實(shí)用的描寫(xiě)楓葉的作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的描寫(xiě)楓葉的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)楓葉的作文 篇1
冰涼的風(fēng)吹過(guò)寬闊的街道，行人裹著(zhù)寬大的羽絨服，拖著(zhù)肥大的棉靴，從路上匆匆走過(guò)。橙色的夕陽(yáng)，帶著(zhù)一絲酒紅色的炫染，緊貼著(zhù)天邊。
窗外鼎立的梧桐樹(shù)，被殘陽(yáng)曬出一樹(shù)斑駁。一只又一只金色的蝶，停歇在樹(shù)枝上，風(fēng)吹過(guò)，偶爾幾只蝴蝶展翅飛去，釋放出一瞬間的精彩。一樹(shù)的火紅，又如同一簇一簇火苗在樹(shù)桿上燃燒，在寒冷的冬天來(lái)臨之際，盡情釋放熱情，在寒冷的天氣里，帶給人一絲溫暖。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
窗外，冰冷的風(fēng)吹得臉直發(fā)紫，手腳也冰冷的刺疼。但那一樹(shù)的火焰，卻不曾搖曳，仍舊在這冰冷的風(fēng)中，燃燒著(zhù)。它不曾有牡丹的高貴，也不曾有玫瑰那般嬌艷，不曾有百合那般清爽，更不曾有睡蓮那般柔美，但它骨子中的那股韌勁，也是其它花朵不曾有的堅韌，這也是其它花朵所不能比擬的。
一陣風(fēng)吹過(guò)，又是一樹(shù)的火焰燃燒著(zhù)。也許，我沒(méi)有別人的高雅，也許我沒(méi)有別人的潑辣，也許我沒(méi)別人那么出眾，但我相信自己總有別人所不及的地方，楓葉的韌勁也正是我要學(xué)的。每個(gè)人都有我要學(xué)的地方，所謂“取長(cháng)補短”。
又是一陣冰冷的風(fēng)吹過(guò)，又是一樹(shù)的火紅。
描寫(xiě)楓葉的作文 篇2
楓葉是秋天撒下來(lái)的`種子，是楓葉讓紅綻放。它有美麗的外表，也有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字：楓葉。
這個(gè)星期六，我和媽媽一起來(lái)到了岳鹿山上�！巴�，好美！”當我來(lái)到楓樹(shù)林時(shí)，我不禁贊嘆道。那一片片的楓葉竟是如此美麗。經(jīng)過(guò)楓葉的包裹，整個(gè)山巒，紅山、紅樹(shù)、紅枝，每一處都紅得似火，紅得奔放，紅得自然，紅得鮮明，紅得令人陶醉。滿(mǎn)山的紅葉象一幅壯錦，把楓葉的紅發(fā)揮得那么淋漓盡致，使秋天的紅耀眼而又生機勃勃，使秋天的紅到處充滿(mǎn)生息。紅是秋天的本色，而楓葉卻讓這些紅撒滿(mǎn)大山大地......我呆呆的看著(zhù)這美麗的景色，任涼風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉�？�！那 風(fēng)中飄舞的紅葉，紅得像花，紅得像云，紅得像火，那是涼秋里最迷人的暖色。
看著(zhù)這幅美麗的“畫(huà)”，時(shí)我聯(lián)想到了長(cháng)沙近些年的變化。二十多年的改革開(kāi)放，使長(cháng)沙發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是近幾年，在“一年一個(gè)樣，三年大變樣”的號角中，長(cháng)沙的建設更是邁出了強勁的步伐。把古代文化與現代文明結合起來(lái)，將人文創(chuàng )意與自然景觀(guān)結合起來(lái)處處煥發(fā)出勃勃生機。長(cháng)沙，已變得越來(lái)越美。
我希望，長(cháng)沙會(huì )像楓葉那樣越來(lái)越美！“停車(chē)座愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花！”我情不自禁的吟起來(lái)。滿(mǎn)山的楓葉蕩滌著(zhù)我的胸懷！
描寫(xiě)楓葉的作文 篇3
每逢葉落地時(shí)，便是秋來(lái)臨時(shí)。它染著(zhù)了一片楓葉林；揮灑一片金黃。漫步全林的，是秋的海洋。我如愛(ài)上秋一般，每天來(lái)探望這位仙人的居地。踢踏著(zhù)落地楓葉，有一種前所未有的自在感覺(jué)。這是一片楓葉林，是擁有浪漫與幽雅共存每當楓葉從枝桿滑落，便如雪花一般翩翩起舞�？此麄兊奈枳�，浪漫的舞曲，自由的飄散。而與冬不同的是，一個(gè)漫冬霧雪白茫，一個(gè)則深秋玲瓏金黃。
這是一片楓葉林，野徑上留下多少秋的紀念。金色小路上，兩旁是零落了葉的樹(shù)枝。把愛(ài)推托于葉，讓它順流而下。事后，便又可以重獲‘生命’，繼續供應給這個(gè)大自然，供應給這片楓葉林。
仔細品位這片林子，感覺(jué)到了什么？是芬芳清香、一股流落于大自然的氣息，還是無(wú)數力量的輝煌？！它擁有秋的魔幻，自由展示在自然的花園中。當夕陽(yáng)西下，落地楓葉便如海面一般波光粼粼。天地相連的耀眼金黃，幻境中的顏面，是什么給予林子于力量……
一片廣闊的楓葉林，即使只有一種色彩；但卻擁有無(wú)數美好的裝扮。擁有亮麗悠然的美景，投身于其中，便如投身于天堂境內……
描寫(xiě)楓葉的作文 篇4
寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我的手上正靜靜地躺著(zhù)一片楓葉，我還清楚的記得那是去年一個(gè)偶然的機會(huì )得到的，如今它在我的書(shū)中已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)春秋。雖然沒(méi)了以前的鮮艷，但那份紅色更加沉穩，雖然沒(méi)了以前的韌性，但更加堅硬……
人生亦像這片楓葉一樣，磨難只是一時(shí)的，只要你夠堅強，能夠勇敢的拾起那片楓葉，那么磨難也就一定會(huì )過(guò)去，你也將會(huì )馬上看到勝利的曙光。
也曾看到過(guò)一個(gè)母親牽著(zhù)一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，在一片楓葉林里散步。四周醉人的紅色使母女倆陶醉。小女孩抬頭望著(zhù)頭頂的楓葉，那一片片緋紅的楓葉使她興奮不已，她高興的大叫起來(lái)，小手掙脫了母親，在一棵棵高大的楓樹(shù)間穿梭，猶如一制小白兔。而她的母親卻截然相反，她的目光一直注視著(zhù)前方，臉上有一種難以名狀的表情，而且不時(shí)的低頭去撿起一片片楓葉。小女孩顯然對她母親這一舉動(dòng)很奇怪：“媽媽?zhuān)銥槭裁床徽獦?shù)上的葉子呢，它們既漂亮又有生氣，而這些地上的，不是腐爛了，就是只剩下半張的，而且又很脹？”她的母親沒(méi)有回答，只是不厭其煩的繼續這么做著(zhù)，而小女孩呢，依舊抬頭看著(zhù)樹(shù)上的楓葉，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)：“要是能摘到就好了�！蹦赣H看了她一眼，笑了笑，并沒(méi)說(shuō)什么。
等走完林子的時(shí)候，小女孩兩手空空，而母親手里卻有了好幾片楓葉，小女孩拿起母親手中的楓葉時(shí)，也并不覺(jué)得難看了，反而覺(jué)得它們特別美麗。母親看了看她，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“記住，孩子，人生旅途中像這樣的事很多很多，為什么同樣的機會(huì )，有的人把握住了，有的了卻只能在一旁嘆氣呢？這并不是誰(shuí)的能力強的問(wèn)題，而是那些成功的人比失敗的多了一點(diǎn)珍惜之情，正如剛才楓葉林，你只是一味的欣賞那遙不可及的楓葉，卻忽視了腳下的，這將會(huì )使你失去很多，而如果你能珍惜所有的，那么最后你會(huì )發(fā)現：你已經(jīng)擁有了很多…。�！�
雖然我不知道這個(gè)小女孩是不是明白，但我想這個(gè)小女孩的人生觀(guān)將會(huì )因為母親的教導而變的更光明。
誠然，正如這位母親所說(shuō)，我們應該及時(shí)拾起腳下的那片楓葉……
【描寫(xiě)楓葉的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)“楓葉”的作文10-16
描寫(xiě)楓葉的作文08-29
描寫(xiě)楓葉的作文精選09-24
描寫(xiě)楓葉作文09-25
描寫(xiě)楓葉的征文作文：片片楓葉情09-07
有關(guān)描寫(xiě)楓葉作文11-07
描寫(xiě)秋天的楓葉作文精選10-20
描寫(xiě)香山的楓葉作文09-07
描寫(xiě)秋天的楓葉作文03-18
描寫(xiě)楓葉的優(yōu)秀作文06-22