實(shí)用的楓葉作文6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的楓葉作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

楓葉作文 篇1

　　微風(fēng)吹拂著(zhù)楓樹(shù)上的樹(shù)葉，發(fā)出一陣陣美妙的音樂(lè )：沙---沙---沙。成群結隊的楓葉們在樹(shù)枝上盡情地搖擺著(zhù)，優(yōu)美的舞姿讓人們情不自禁的隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，而我就是這群楓葉中的其中一片。

　　希望的春天緩緩的來(lái)到了，我從細嫩的樹(shù)枝間鉆了出來(lái)。仔細的看著(zhù)這個(gè)既令我興奮又好奇的世界。春風(fēng)姑娘害羞似的徐徐吹來(lái)，給我們帶來(lái)一身清涼，我們就隨著(zhù)那春風(fēng)扭動(dòng)著(zhù)身姿，從指甲大的小芽一點(diǎn)點(diǎn)再成長(cháng)……白云妹妹一會(huì )變成小狗，一會(huì )變成一把扇子，一會(huì )變成一只自由飛翔的白鴿，逗得我們哈哈大笑。在這歡快的笑聲和暖暖的微風(fēng)中回蕩著(zhù)一片祥和，我慶幸我是這大家庭中的一員。

　　炎熱的夏天款款來(lái)到了。太陽(yáng)毫不留情地把陽(yáng)光火辣辣地照在大地上，整個(gè)森林像一個(gè)烤籠，讓我無(wú)處可逃。我趁機鉆到楓枝哥哥姐姐的臂膀下，清爽的感覺(jué)好像依偎在大自然媽媽的懷抱中。我們也在陽(yáng)光的照耀下變得更加健康、更加燦爛地成長(cháng)。

　　金色的秋天怏怏地來(lái)到了。我也換上了金黃色的長(cháng)裙，在樹(shù)枝上悠閑地晃動(dòng)。秋風(fēng)隨意吹動(dòng)我的臉頰，我不由自主的顫抖了一下，感到一絲絲的寒意。終于，我搭著(zhù)秋風(fēng)姐姐的順路車(chē)來(lái)到我的歸屬地—大地。我與我的兄弟姐妹手拉著(zhù)手飄飄灑灑地落了下來(lái)，鋪成了一條柔柔地軟軟地金色的地毯，等待著(zhù)變成養料的時(shí)刻。落葉歸根的感覺(jué)讓我們腳踏實(shí)地幸福著(zhù)。

　　寒冷的冬天隨著(zhù)皚皚的白雪來(lái)到了。雪姑娘拿著(zhù)花籃抖落著(zhù)像花籽一樣的雪片灑落在大地上，為大地蓋了一層暖暖的厚厚的棉被。為了春天的重生，我和伙伴們不僅不怕臟了衣服，還舒服地躺在棉被下面，與大地為友，與白雪為伴，盡情地享受這短暫的愜意。

　　冬天悄悄地走了，春天又來(lái)到了。我再也看不見(jiàn)去年的兄弟姐妹的身影了。又一陣微風(fēng)拂拂吹過(guò)，楓樹(shù)媽媽伸了伸懶腰，呵護著(zhù)嫩嫩的小楓葉，新的一年又開(kāi)始了……

楓葉作文 篇2

　　和風(fēng)梳柳，細雨潤花，夏天姍姍來(lái)遲，楓葉校園生機不減。當綠意枝頭鬧，華誕喜訊翩躚而至�？v然沒(méi)有“仰瞻圣跡，思接千載;俯察名校，視攬萬(wàn)里”的豪情，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情，目睹楓葉正蔥籠，怎不心潮澎湃?

　　依然清晰記得第一次走近楓葉，全新樓宇、高聳鐘樓、如茵青草……一處一景——處處美如畫(huà)，一墻一落——濃濃文化情，無(wú)不彰顯校園的綽約風(fēng)姿。我堅信——鐘靈毓秀。如今，每天零距離接觸，這優(yōu)雅的環(huán)境確如一股神奇的力量。每每聽(tīng)到莘莘學(xué)子那朗朗讀書(shū)聲，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢;每每目睹先師的儒雅風(fēng)范，領(lǐng)略前輩“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志，心中總會(huì )激蕩起奮勇?tīng)幭鹊男拍睢?/p>

　　如果說(shuō)美麗景致讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊含的文明和諧競向上的氛圍是令我為之不斷進(jìn)取和努力的源泉。上至兩鬢染霜的老教師，再到睿智干練的中年骨干，還有意氣風(fēng)發(fā)的教壇新秀，大家都謹記“尊重、關(guān)愛(ài)、引領(lǐng)、成全”的使命，不斷耕耘在屬于自己的一方土地。師徒結對，以老帶新，互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，譜寫(xiě)一頁(yè)頁(yè)團結向上的詩(shī)篇，不斷追求“師與生和諧，教與學(xué)相長(cháng)”教育佳境。

　　楓葉恰似一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷，讓我不斷獲得文化上的熏陶、工作中的指引、生活上的體驗。她更愛(ài)我們每一個(gè)人：當我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，會(huì )用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當我們犯錯、落后的時(shí)候，母親會(huì )投來(lái)既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷惘的心靈。

　　而今，在六周年生日之際，她攜一片丹紅英姿颯爽接受檢閱，母親的形象是如此的親切而又高大。

　　我要穿上最華美的衣裝，用熱烈的舞姿頌揚她的儀態(tài)萬(wàn)方。我要用最嘹亮的歌喉，歌唱她六周年的美麗與輝煌。我真心地祝愿她能夠像大鵬一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔!成長(cháng)吧!前進(jìn)中的楓葉定能不負眾望，定能猶如一顆璀璨的夜明珠散發(fā)出耀眼奪目的光芒!

　　一所學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想用這句話(huà)來(lái)注解一個(gè)學(xué)校的內涵。前進(jìn)中的楓葉正是走在追求一流國際化學(xué)校的大道上，猶如一棵大樹(shù)正深深扎根地下拼命汲取養分、吸收能量，向上!生長(cháng)!向上!生長(cháng)!……枝繁葉茂，是我們每一個(gè)楓葉人的心愿。

　　今天我們是楓葉人，以我們楓葉的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應該讓楓葉因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣!讓我們把每顆愛(ài)校之心聚集，楓葉師生上下一心，為楓葉傾灑更多的陽(yáng)光雨露，讓大樹(shù)日益蔥蘢，讓中西教育優(yōu)化結合的綠蔭造福四方!就讓我們真誠的心化作音符，譜寫(xiě)對學(xué)校生日祝福的樂(lè )章。我仿佛看到，楓葉教育正如朝陽(yáng)初上，發(fā)展勢頭銳不可當。

楓葉作文 篇3

　　遠方有一棵樹(shù)，它的叫思念，上面結著(zhù)的`果實(shí)掛著(zhù)紅色的祝福。

　　在我心靈深處的小小日記本里收藏著(zhù)一片楓葉，它不僅是我親自從樹(shù)上摘下來(lái)的，而且還是這遷遷中最大、最火紅、最漂亮的一片，它永遠都代表著(zhù)我對他鄉小鎮那個(gè)人的忠誠，永遠都象征著(zhù)我對他鄉小鎮那個(gè)至愛(ài)的人無(wú)盡的思念。

　　我傷心時(shí)坐在河邊的草地上，讓它把我的心事傳達給遠方那個(gè)至愛(ài)的人：你的“歸來(lái)”帶給我希望，讓我在痛楚與憂(yōu)傷中微笑：讓我在壓抑和疲憊中繼續去賽跑，去追夢(mèng)：讓那星夢(mèng)中天藍色的鳥(niǎo)兒繼續展翅邀翔。你的離去帶走了我的歡樂(lè )，天空中那顆最亮的星星突然間變得暗無(wú)光芒，流星雨停了。在這大霧彌漫的黑夜中，我摸索著(zhù)找不到回家的方向……

　　楓葉飛舞著(zhù)，飄落到遠方那個(gè)摯愛(ài)的人手中，又飄回到我的手中，深情的訴說(shuō)著(zhù)：你要知道為快樂(lè )收集，把七彩的夢(mèng)，串成輕快的音符，絲絲甜蜜，讓幸福在蔚藍的中飛揚。歡樂(lè )就是青與紅的，提著(zhù)籃子滿(mǎn)載的就是，一縷思念，一個(gè)期盼，滿(mǎn)懷的祝福掛上一片火紅的楓葉，希望你一切都好，對著(zhù)鏡子微微一笑。就同你一起微笑。

　　思念是七彩中最的一色，五味生活中最噴香的一味。思念是一份思想的纏綿：一份心靈的維系：一份感情的交織。思念是一壇愈久愈香的玉液瓊漿：是一串掛在心壁叮當作響的真摯祝福：是一朵縈繞夢(mèng)境多姿多彩的祥云。

　　讓我們拾起心靈深處那片火紅的楓葉，把無(wú)盡的思念之情寄托，去體味那種心酸的甜蜜，疼痛的幸福。讓我們的生活處處充滿(mǎn)，慈愛(ài)，陽(yáng)光與溫暖，讓我們的生命洋溢著(zhù)蓬勃的朝氣。

　　這就是我們之間傳情的信使——一片火紅的楓葉。

楓葉作文 篇4

　　星期六的時(shí)候見(jiàn)自己書(shū)桌上面就像剛經(jīng)歷過(guò)一戰的戰場(chǎng)那樣，于是乎，我心血來(lái)潮便將它們打掃一翻，本著(zhù)那種一屋不掃何以?huà)咛煜碌男膽B(tài)本本地收拾著(zhù)。那天天氣很好，不知是誰(shuí)將愛(ài)哭的雨妹妹哄回了家。也不知家鄉怎么樣了，記得過(guò)去在家鄉的時(shí)候，這時(shí)也經(jīng)常下雨，入冬了——怪冷的……莫名的鄉愁由心頭涌出——那邊也應該是萬(wàn)里晴空吧！

　　突然，一片紅葉從書(shū)中飄出，落在了桌面上。我拾起來(lái)，好似是楓葉，但已不記得從本書(shū)飄出了的，人，總是善忘的……�！迸�！記起了！這是去年回鄉下時(shí)從小河旁的石縫里長(cháng)出的一顆楓樹(shù)的葉子，好像是夾在《三國演義》里做書(shū)簽的吧。

　　這是我最喜歡的書(shū)，喜歡不僅僅是內容的精彩更多的一份感情……小的時(shí)候爺爺經(jīng)常講故事給我聽(tīng)，講得最多的是《三國演義》里的故事。記得那時(shí)是在月光下的水井旁，那時(shí)候的月亮很圓很圓就像一塊大大的玉盤(pán)倒映在水中，爺爺抱著(zhù)我和藹的笑著(zhù)，不過(guò)也常常是他講《三國》我看螢火。那時(shí)的螢火蟲(chóng)真多��！

　　家門(mén)前是一個(gè)小操場(chǎng)，那里對于我們這些小人兒來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最空曠的地方。夏天，小操場(chǎng)里邊的草兒長(cháng)高了，長(cháng)得比我們還高，這給我們提供了捉迷藏最理想的場(chǎng)地。漸漸的，楓樹(shù)長(cháng)高了，我們由這邊轉到了那邊。盡管身高在變，年齡在變但是心是不會(huì )變的。有人提起，讓我們在夏天的夜晚去楓樹(shù)下放紙船吧，紙船上面要寫(xiě)上祝福語(yǔ)哦，聽(tīng)說(shuō)很靈的！小伙伴們同意了。夜晚，一群小伙子帶著(zhù)紙船走向河邊，旁邊的小草搖擺著(zhù)身子，婀娜的舞姿將螢火蟲(chóng)吸引了過(guò)來(lái)。它們在空中與小草共舞，有一位舞者還好奇的看著(zhù)我們的活動(dòng)呢。楓葉緩緩落下，落在了紙船上，隨風(fēng)......

楓葉作文 篇5

　　外婆家，有一棵楓樹(shù)，樹(shù)上那一片片火紅的楓葉，是我的最?lèi)?ài)。楓葉看似火紅，其實(shí)不然，你若留心觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現其實(shí)每一片楓葉的形狀，顏色都略有不同。楓葉有火紅的，令人想起了那跳動(dòng)的火苗；楓葉有鮮紅的，似老師批改作業(yè)時(shí)鼻下的紅墨水��；楓葉也有深紅的，紅得那樣恬靜、優(yōu)雅、端莊。記得表妹問(wèn)過(guò)我，為何在眾多好看的樹(shù)葉中對楓葉情有獨鐘。我告訴表妹，楓葉沒(méi)有銀杏葉那樣可愛(ài)，沒(méi)有長(cháng)青葉那樣生氣勃勃，更沒(méi)有芭蕉葉那樣高貴�？墒�，楓葉它也有自己獨特的美呀，它也許在樹(shù)葉家族中看似那樣簡(jiǎn)樸、平凡，甚至渺小，但它用自己的一份力量為整個(gè)秋天增添了一份色彩，為一幅自然畫(huà)抹上了炫麗的色彩，尤為重要的是，楓葉它默默無(wú)聞，只在習習秋風(fēng)中搖擺，它告訴人們，已入深秋，天氣會(huì )愈來(lái)愈寒冷，只要心中充滿(mǎn)希望，嚴寒也會(huì )不再冷酷，來(lái)年的春季一定會(huì )更加美好。我愛(ài)楓葉，愛(ài)它的恬靜、簡(jiǎn)樸，更愛(ài)它的默默無(wú)聞，平凡渺��！

楓葉作文 篇6

　　我讀過(guò)一些書(shū)，不過(guò)這一本《楓葉船》我最喜歡看，這本書(shū)的作者是曹文軒，曹文軒挺有名的，他寫(xiě)過(guò)很多書(shū)，如：《云霧中的古堡》......

　　在這本書(shū)中有一個(gè)故事令我很感動(dòng)，這個(gè)故事是“守夜”。內容大體是這樣：一位老奶奶，她有兩個(gè)孫子，名字叫大鴨和二鴨，在大鴨十二歲，二鴨八歲時(shí)，他們的父親因病而死，母親改嫁，奶奶把兩個(gè)孩子拉扯大，母孫三人相依為命，她不會(huì )讓孩子受一點(diǎn)苦。我記得有一次：天氣很熱，奶奶怕大鴨和二鴨晚上被蚊子叮咬，她幫他們用扇子扇了一夜，還有一次奶奶在地里頂著(zhù)濕毛巾在頭上，汗一直往下流，而大鴨他們在池塘里游泳。到了晚上，奶奶知道抽了他們兩個(gè)耳光，他們哭了，奶奶心疼的說(shuō)：揉揉不長(cháng)瘤。

　　后來(lái)奶奶死了，大鴨他們哭的很傷心，他們倆相依為命，堅強的活著(zhù)，看完后我認識到要學(xué)會(huì )感恩，遇事要堅強。。。。

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