【推薦】楓葉作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的楓葉作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
楓葉作文 篇1
至今，我才知道，我對自己撒了一個(gè)很大的慌，甚至父母和師長(cháng)。想想昨天的愚昧與無(wú)知，我真的很后悔。心靈的創(chuàng )傷不知如何去醫治，因為其中夾雜著(zhù)一個(gè)花季少年的想法與情感。
前天的一個(gè)晚上，心情很舒暢。于是想用筆記本把今天的趣事一一記錄下來(lái)，就在滿(mǎn)抽屜的尋找日記本的同時(shí)，我發(fā)現了泛黃的書(shū)中附帶著(zhù)一張塵灰的老照片，用手擦去表面的余灰，熟悉的面容展露在我的面前，天使般的臉龐，婀娜的身姿。由此，傷感從心頭襲來(lái)，我的思緒被拉回到了三年前的一個(gè)夜晚。那天，正臨體考結束，從縣城坐車(chē)回來(lái)已是下午四點(diǎn)，因為同學(xué)顯得很累，所以各位同學(xué)早早回家。而我呢，是一名住校生，早作打算，就帶著(zhù)興奮進(jìn)入了一家網(wǎng)吧……
足足上了四個(gè)小時(shí)的網(wǎng)，身心有些疲憊，在八點(diǎn)時(shí)，我回了學(xué)校。在經(jīng)過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓時(shí)，發(fā)現班級的燈還在亮著(zhù)，于是，沒(méi)想那么多，就跑回了班級�！澳莻�(gè)女孩是誰(shuí)”，我在心里問(wèn)自己�！伴L(cháng)得好美呀”，我似乎被她的美給吸引住了，連抬腳步向前走的勇氣都沒(méi)有，就怕自己在不經(jīng)意間失了丑態(tài)。她似乎沒(méi)注意到我，正和另外一名同學(xué)聊天，我伴著(zhù)輕步走到了自己的座位上，安靜的坐了下來(lái)。本來(lái)很喜歡看書(shū)的，但是腦海里全被她的面容給充實(shí)了。于是，我假裝看書(shū)的樣子，從書(shū)與手的縫隙看了她一眼，心中不斷感慨“真美，仿佛我前世的戀人�！碑敃r(shí)情不自禁的在紙上寫(xiě)下戰國宋玉的情詩(shī)“增之一分則太長(cháng)，減之一分則太短；著(zhù)分則太白，施朱則太赤，眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齒如含貝……
她似乎已經(jīng)察覺(jué)了，朝我看了一眼，我忙用書(shū)擋住了臉，裝作看書(shū)的樣子。頓時(shí)感覺(jué)心跳加快，血流量加速，面紅耳赤，我顯得很尷尬。我不知道是什么原因，或許就是人們常說(shuō)的愛(ài)。從此，我的大腦似一匹掙開(kāi)繩索的駿馬，一發(fā)不可收拾。我的情感被她充實(shí)了，有時(shí)候，我想控制住自己心底的情韻，置身認為這是耽誤學(xué)習�？墒�，我感覺(jué)自己像是一臺被控制的機器，漸漸地，產(chǎn)生了那種相思之痛，總會(huì )不自覺(jué)的在紙上寫(xiě)下一段情詩(shī)或是佳話(huà)“北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國”，或是“直道相思了無(wú)益，未嘗惆悵是輕狂�！币苍S這是花季少年的情感，但是總會(huì )流露出相思之痛。
畢業(yè)了，才感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快。我沒(méi)有向她吐露心中的情思，可能是我性格內向的緣故，也許，我們真的不可能，也許我不該這么做，當著(zhù)她的面表白，可能她會(huì )認為我是一個(gè)不正干的小孩。于是話(huà)到嘴邊，又被哽咽了回去，我的內心既是傷痛又是快樂(lè )。因為，我在花季的時(shí)光里找到了屬于自己的那份回憶，真的好像吃棉花糖一樣，真的像夢(mèng)幻一般……至此，臨近高三，我不能在想那看似美好而能讓我失去學(xué)習的事情，我還是把她放到我的人生回憶中巴，也許這才是我和她的最終歸宿，
曾想過(guò)，父母看到我這樣，會(huì )怎么想？師長(cháng)看到我這樣，又會(huì )怎么想？我陷入了沉思之中，感覺(jué)自己在學(xué)習上給父母和師長(cháng)撒了一個(gè)很大的慌……
美好的回憶就是這樣，往往是擦肩而過(guò)，才值得珍藏……后來(lái)我才知道，她毅然選擇了護士這個(gè)職業(yè)，而我即將面對的是高考，我們的理想不同，性格不同，我們是異面直線(xiàn)，看似能相交卻始終不可能。用一句俗語(yǔ)說(shuō)“世界上那個(gè)最遠的距離是魚(yú)與鳥(niǎo)的距離，一個(gè)在深海，一個(gè)在天空”。我的思緒在纏繞，總會(huì )想起那句詩(shī)“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！�
楓葉作文 篇2
遠方有一棵樹(shù)，它的叫思念，上面結著(zhù)的果實(shí)掛著(zhù)紅色的祝福。
在我心靈深處的小小日記本里收藏著(zhù)一片楓葉，它不僅是我親自從樹(shù)上摘下來(lái)的，而且還是這遷遷中最大、最火紅、最漂亮的一片，它永遠都代表著(zhù)我對他鄉小鎮那個(gè)人的忠誠，永遠都象征著(zhù)我對他鄉小鎮那個(gè)至愛(ài)的人無(wú)盡的思念。
我傷心時(shí)坐在河邊的草地上，讓它把我的心事傳達給遠方那個(gè)至愛(ài)的人：你的“歸來(lái)”帶給我希望，讓我在痛楚與憂(yōu)傷中微笑：讓我在壓抑和疲憊中繼續去賽跑，去追夢(mèng)：讓那星夢(mèng)中天藍色的鳥(niǎo)兒繼續展翅邀翔。你的離去帶走了我的歡樂(lè )，天空中那顆最亮的星星突然間變得暗無(wú)光芒，流星雨停了。在這大霧彌漫的黑夜中，我摸索著(zhù)找不到回家的方向……
楓葉飛舞著(zhù)，飄落到遠方那個(gè)摯愛(ài)的人手中，又飄回到我的手中，深情的訴說(shuō)著(zhù)：你要知道為快樂(lè )收集，把七彩的夢(mèng)，串成輕快的音符，絲絲甜蜜，讓幸福在蔚藍的中飛揚。歡樂(lè )就是青與紅的，提著(zhù)籃子滿(mǎn)載的就是，一縷思念，一個(gè)期盼，滿(mǎn)懷的祝福掛上一片火紅的楓葉，希望你一切都好，對著(zhù)鏡子微微一笑。就同你一起微笑。
思念是七彩中最的一色，五味生活中最噴香的一味。思念是一份思想的纏綿：一份心靈的維系：一份感情的交織。思念是一壇愈久愈香的玉液瓊漿：是一串掛在心壁叮當作響的真摯祝福：是一朵縈繞夢(mèng)境多姿多彩的祥云。
讓我們拾起心靈深處那片火紅的楓葉，把無(wú)盡的思念之情寄托，去體味那種心酸的甜蜜，疼痛的幸福。讓我們的生活處處充滿(mǎn)，慈愛(ài)，陽(yáng)光與溫暖，讓我們的生命洋溢著(zhù)蓬勃的朝氣。
這就是我們之間傳情的信使——一片火紅的楓葉。
楓葉作文 篇3
夏哥哥走了，秋姐姐來(lái)了。秋姐姐為大地換上了五顏六色的新衣裳。用“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！眮�(lái)形容秋天絢麗的樹(shù)葉，名副其實(shí)。說(shuō)到秋天的樹(shù)葉，我最喜歡那火紅的楓葉。
我走在林間的小道上。忽然，一片楓葉落在了我的肩上。我撿起這片樹(shù)葉仔細觀(guān)察著(zhù)，這片楓葉如同人們的手掌一樣，每只手指的末尾都是尖尖的，葉脈便成了人們縱橫交錯的經(jīng)脈。楓葉的邊緣有著(zhù)像鋸齒一樣的小刺，看起來(lái)很扎人，摸上去卻軟軟的，很舒服。這時(shí)，楓葉大多數都變成了紅色，還有的楓葉呈黃色，頂端有少許紅。我抬頭望去，那一簇簇楓葉好像一團熊熊燃燒的烈火。
樹(shù)葉沙沙作響，為秋編寫(xiě)一曲秋之夢(mèng)歌。
一陣風(fēng)吹來(lái)，吹落了許多紅楓，它們時(shí)而像降落傘一樣徐徐降落；時(shí)而像白燕一樣自由滑翔；時(shí)而打著(zhù)簌簌秋千緩緩降落……
秋，一個(gè)美麗、令人高興的季節；秋，一個(gè)豐收、喜氣洋洋的季節；秋，一個(gè)浪漫令人陶醉的季節。我愛(ài)秋天碩果累累的秋天，更愛(ài)秋天絢麗多姿的楓葉。
楓葉作文 篇4
親愛(ài)的先生們，女士們，大家好。我是一片很小，很不起眼的楓葉葉。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)春天和夏天的成長(cháng)，我已經(jīng)長(cháng)到人的兩個(gè)手掌那么大了。媽媽說(shuō)，秋姑娘就要來(lái)了，還要帶我們去游玩世界呢。這個(gè)消息被傳得沸沸揚揚，大家都眼巴巴地等著(zhù)秋姑娘的到來(lái)······
啊，終于熬到了我們期待已久的日子了，我們脫掉外套，換上媽媽為我們精心準備的黃色棉襖，秋姑娘出現在我們的視線(xiàn)，我們迫不及待地掙脫媽媽的懷抱，和秋姑娘一起去環(huán)游世界······
我們隨著(zhù)秋姑娘飄到了小溪旁，河水好清�。盒◆~(yú)小蝦們在水里快活地游著(zhù)，大螃蟹也從一個(gè)石頭縫鉆到另一個(gè)石頭縫······它們玩得快活極了。后來(lái)，我們有飄到了樹(shù)林：蘋(píng)果妹妹漲紅了臉蛋，好象一個(gè)害羞的小妹妹；橘子老弟，也換上了厚厚的黃色棉襖······
又接著(zhù)，我們來(lái)到了草地，看見(jiàn)了活蹦亂跳的小朋友，在玩著(zhù)精彩有好玩的游戲，有的玩捉迷藏，有的玩跳房子······笑聲連棉不斷······
啊，玩了一天了。天漸漸黑下來(lái)，我和兄弟姐妹們躺在草地上休息，看著(zhù)滿(mǎn)天星星的夜空，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了，接著(zhù)，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想······
夢(mèng)見(jiàn)了梧桐樹(shù)哥哥在放聲歌唱，水杉妹妹在風(fēng)中跳著(zhù)美麗動(dòng)人的巴蕾舞······
啊，天亮了，又該上路了。我們隨著(zhù)秋姑娘越飄越遠······
楓葉作文 篇5
金黃的楓葉在空中迷離地飛舞，秋風(fēng)時(shí)不時(shí)地帶來(lái)些許的涼風(fēng)，為街道渲染上蕭條的氣息——這一切都是這么地和諧。我想，如果沒(méi)有那一朵銀色的楓葉的出現，那么這個(gè)秋天一定平淡而無(wú)味[注: 淡：薄，與“濃”相對。菜肴因鹽少而沒(méi)有味道。亦泛指清淡無(wú)味。亦形容說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章內容平淡，無(wú)趣味。]。
秋天的晨曦總是布滿(mǎn)了霧色，給人如夢(mèng)如幻的淡雅�？墒庆F色卻總是承受了過(guò)多的血，這正是完美的畫(huà)卷上筆墨最不為飽滿(mǎn)的一筆。
我一如既往[注: 指態(tài)度沒(méi)有變化，完全象從前一樣。]地漫步在街道上，獨自聽(tīng)著(zhù)耳邊響起的`music，想著(zhù)自己的心事。時(shí)而黯然時(shí)而粲然。
突然一陣銀鈴般的笑聲如同一個(gè)個(gè)小精靈般在我的耳邊歌唱，其樂(lè )度不亞于那些恬靜的歌聲。我于是便潛意識地回頭看了看發(fā)出這天籟之音的人。
因為霧太過(guò)迷茫，所以只看到一模模糊糊的紅色身影，如同陽(yáng)光般照耀這纏綿的霧。她時(shí)不時(shí)地在地上撿起一些東西，并在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，現在想來(lái)，能夠匍匐在那青磚路上的，也就只有楓葉了。近了，近了，她慢慢地走近了。我仔細地看了看她：只見(jiàn)她那很是稚氣的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅，一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]，小巧玲瓏[注: 小巧：小而靈巧；玲瓏：精巧細致。形容東西小而精致。]的小嘴兒似乎在呢喃著(zhù)什么，她的左手中拿著(zhù)一片楓葉，右手拿著(zhù)一支銀白色的彩筆，她用彩筆在楓葉上涂涂畫(huà)畫(huà)，那一片金黃色的楓葉很快就變?yōu)榱霜氁粺o(wú)二[注: 沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。]的銀色楓葉。
小女孩兒仰起頭，純真的眸子正好對上我疑惑的目光。她“咯咯”地笑了笑，一抹粉紅飛上了她的臉頰：“姐姐，這片楓葉送給你�！迸|了墊腳尖，小心翼翼[注: 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思�，F形容謹慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地把那片銀色的楓葉放入我的口袋中。
我笑了笑，俯下身，道：“姐姐會(huì )好好地收藏這片楓葉的。小妹妹能不能告訴姐姐，你為什么要把楓葉涂成銀色的呢？這樣，楓葉就掩蓋了自己本身的色彩啊�！�
小女孩低下頭，對了對手指：“奶奶常說(shuō)，楓葉是秋天的使者，每一片楓葉都會(huì )帶給每一個(gè)人的不快樂(lè )……奶奶還說(shuō)過(guò)，銀色的東西會(huì )讓人們感到溫馨寧靜……”說(shuō)到這里，小女孩的聲音便有點(diǎn)哽咽，“奶奶，在上個(gè)星期去世了，所以、所以我想用這些銀色的楓葉、楓葉，給奶奶陪葬……”小女孩終于忍不住哇哇大哭，我嘴角的笑容也慢慢地僵住，我突然發(fā)現我做了一件多么愚蠢的事情！我竟殘忍地否決了一位女孩的心意，用自己所謂的大自然最重的觀(guān)念去揭開(kāi)一位懵懵懂懂的女孩的傷痕！我匆忙地用手指擦了擦女孩流出的眼淚，忍住自己無(wú)法抑制的情感，柔聲道：“不要哭不要哭呢。我相信你奶奶在天之靈[注: 尊稱(chēng)死者的精神。]一定會(huì )以你給光榮為驕傲的！我也相信她會(huì )因為你的楓葉，在天堂里過(guò)得很是安詳�！�
小女孩聽(tīng)到我的話(huà)，強忍住淚水，笑了笑：“謝謝你，大姐姐�！闭f(shuō)罷，便拾起一片楓葉，繼續涂抹起來(lái)。那些還殘留在女孩臉上的淚珠，低落在楓葉上，留下永恒的銀白色。
楓葉作文 篇6
金秋十月，我漫步在公園里，各種各樣的楓葉給我鋪上了一條五彩的地毯。忽然，一棵棵楓樹(shù)透著(zhù)紅意，是那么的富有生命力，仿佛是一片紅色的云。走近，才發(fā)現楓葉在陽(yáng)光照耀下顯得格外紅艷。那一樹(shù)楓葉迎風(fēng)搖擺沖我招手呢。它們有的兩兩湊在一起，好像在說(shuō)悄悄說(shuō)，有的在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像在為大家表演……有的葉子也微微泛起了紅，一點(diǎn)一點(diǎn)從葉脈向四周擴散，就像一只只拍紅了一掌的小巴掌。有的則全部紅了，從葉脈到葉片，都江堰市紅得那樣熱烈，陽(yáng)光一照晶瑩剔透，就像一只只精雕細刻的紅瑪瑙，又似一個(gè)個(gè)小精靈在活潑地跳躍著(zhù)，染紅了周?chē)囊磺�，在四周藍天碧葉的映襯下，顯得更加奪目。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾片楓葉三五成群地飄落下來(lái)，就像一只只紅蝴蝶，跳著(zhù)優(yōu)美的芭蕾舞。其中有一片楓葉緩緩地飛落下來(lái)，它先轉了兩圈，又翻了兩個(gè)筋斗，然后平靜地落到了滿(mǎn)面春風(fēng)上。我撈起它，仔細地打量著(zhù)這個(gè)小東西。這個(gè)葉子就像只玲瓏的小巴掌，軟軟的，下面是綠色的，反而青中帶紅，靠近莖部有些黑褐色，葉片上還有一些橙色的斑點(diǎn)，可愛(ài)極了。它的邊緣還不規則地鑲著(zhù)圈花邊。用手摸一摸，凹凸不平，啊!那是葉子的經(jīng)脈，葉兒生命的紐帶呀!我靜下心來(lái)，凝神觀(guān)察，那葉脈清晰可見(jiàn)，一根主脈上又分出許多的小脈，它們縱橫交錯，默默地為葉兒輸送著(zhù)養分，供葉子蓬勃生長(cháng)。把葉子托在手里，聞一聞，似乎還有一股清香撲鼻而來(lái)……
夕陽(yáng)西下，楓葉摩擦發(fā)出的聲音交織成美妙的交響曲，仿佛在與我們依依惜別。多美的秋天啊!多美的秋天的楓葉啊!這棵美麗的楓葉將永遠刻在我的腦海里，難以忘懷。
楓葉作文 篇7
奔騰的長(cháng)江向遠東逝去，雖然曾經(jīng)波如云涌，濤聲猶雷，不可一世，但畢竟風(fēng)水輪轉，斗轉星移。當日與峭壁之情，險灘之意已如一縷輕煙消逝在湛藍，蒼際的天宇。唯一永恒不滅的，只剩下心頭的記憶，可在寂寥失落時(shí)，翻出，暖上心田。
——題記
坐在一棵古老的紅楓樹(shù)下，乍涼的秋風(fēng)搖擺著(zhù)楓葉。
枯瘠的樹(shù)枝和坑洼的樹(shù)干向我傾訴著(zhù)他經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。一片紅楓葉搖曳著(zhù)飄落下來(lái)。
自從上了三年級，也就是我轉到二小讀書(shū)的第二個(gè)學(xué)期，每天早上都有一片楓葉靜靜地躺在我的座位上，等待我，并陪伴我度過(guò)學(xué)習的每一天。
那是些普通的楓葉，有的紅，有的綠，有的紅綠相間，還點(diǎn)綴著(zhù)幾點(diǎn)“黃褐斑”。大多是五個(gè)手指的，少部分是四個(gè)或六個(gè)的。細細的葉脈爬滿(mǎn)了葉面，聞起來(lái)還有一股楓葉獨特的清香。
我以為這是我同桌做的，我連忙謝謝他。他很迷茫，但一會(huì )兒笑了，“謝謝”我把楓葉小心的夾在最厚的那一本《安徒生童話(huà)》中。
以后幾個(gè)星期，每天的楓葉都準時(shí)地出現在我的桌子里，很安靜，很舒適。我也感到蠻快樂(lè )的。因為有人很關(guān)心我，祝福我，讓人有一種被人重視的感覺(jué)，我感到很快樂(lè )，讓原來(lái)自卑的我自信，樂(lè )觀(guān)了許多。
又過(guò)了幾個(gè)星期，秋意漸濃，我的楓葉變得越來(lái)越紅。我突然想知道同桌為什么給我楓葉。我問(wèn)他，他又笑了，不答。我緊追著(zhù)問(wèn)，他還不回答，只用手指了指我的后面。我轉身，看見(jiàn)秦明威正看我。我好象突然明白了：楓葉是他送的。我走過(guò)去問(wèn)他，他笑著(zhù)回答：“沒(méi)什么我只是覺(jué)得你在班上很不快樂(lè )，很自卑，我是為了讓你快樂(lè )，并且送上我的祝福。對了，還有個(gè)原因，我想和你交朋友�！�
我明白了，原來(lái)，使我快樂(lè )使我自信的楓葉的主人是他。
噢，想起以前，考試失敗后，他總會(huì )來(lái)安慰我，鼓勵我；貪玩的時(shí)候，總是他來(lái)提醒我該學(xué)習了；值日的時(shí)候，總是他陪伴我，和我一起回家……我原本以為這是他——身為一班之長(cháng)的本應責任。所有的過(guò)去又浮現在我的眼前。
“好把，但必須有個(gè)條件，就是——你必須每天都送我一片楓葉�！蔽倚腋５貙λf(shuō)。
“當然行�！彼Φ煤軤N爛。
他當時(shí)的笑容我現在仍然記憶猶新。在現在的中學(xué)，沒(méi)有了他的陪伴，我明顯的感到很孤單。但我不會(huì )再自卑，不會(huì )再不快樂(lè )，因為那本夾滿(mǎn)楓葉的《安徒生童話(huà)》和還散發(fā)著(zhù)清香的楓葉會(huì )鼓勵我在新的環(huán)境中獨立，生活，也成為我在寥寂失落時(shí)的精神安慰。
我把那片楓葉撿起來(lái)，夾在另一本魯迅的《朝花夕拾》中，就在這天，我決定每天傍晚都這樣做，就當作對他每一天的祝福，就像當初他對我一樣。
楓葉作文 篇8
又一年的秋天來(lái)臨，我走在公園里，一片楓葉掉到了我手上，我不禁想起了兩年前的那個(gè)好朋友。
那個(gè)朋友，在我幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始和我玩了。我倆很親密，誰(shuí)都了解對方，只要有一個(gè)人不開(kāi)心，另一個(gè)人就會(huì )安慰他。我們每次都會(huì )約定在我家樓下見(jiàn)面，我去過(guò)他家，他也來(lái)過(guò)我家里找我玩。每天一放學(xué)，他就請我吃很多小吃，第二天我再回請他吃零食，我們的關(guān)系很好很好，就是鐵哥們。
一次，他帶我去公園玩，還帶上了滑板，我雖然不會(huì )，但在他的幫助下，我很快就學(xué)會(huì )了劃滑板，和他一起在公園里滑來(lái)滑去。偶爾兩個(gè)人面對面，我會(huì )很緊張，但由于他的技術(shù)高超，我們每次都能化險為夷，然后回到原處。突然，他跳下滑板，彎下腰，將地上的一片楓葉撿了起來(lái)，然后走過(guò)來(lái)，把他手中的一片楓葉給我看，說(shuō)：“你要記住了，這篇楓葉很重要，它代表著(zhù)我們的友誼，現在我把它交給你保管，你一定要好好保存知道嗎？以后我們用這片楓葉來(lái)辨別對方身份�！蔽译m然不解其意，但仍然還是嗯了一聲。
一周后，新學(xué)期開(kāi)始了，爸爸突然跟我說(shuō)他要回老家四川讀書(shū)了，我感到很難過(guò)。他轉學(xué)回家的事情除了我無(wú)人知曉，因為他回四川讀書(shū)的消息連我們班主任老師都不知道，還來(lái)問(wèn)我他怎么不來(lái)學(xué)校報到，還是我告訴老師說(shuō)他回老家讀書(shū)了。
那個(gè)夏天，他就這么悄無(wú)聲息地走了。我突然明白了他為什么要把那片楓葉給我�，F在我們保持著(zhù)聯(lián)系，但只能通過(guò)微信在上面聊天，有時(shí)候視頻一下，而我會(huì )好好地保存著(zhù)那片代表我們友誼的楓葉，想他的時(shí)候我總是會(huì )時(shí)常拿出來(lái)看看，回憶我們在一起玩耍的時(shí)光。
楓葉未老，友誼不散。那片楓葉不僅僅是一片楓葉，更是代表我們純真美好的友誼。
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