(精品)爺爺作文8篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的爺爺作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爺爺作文 篇1

　　趁著(zhù)這個(gè)國慶的閑隙，我們回了老家。

　　丹桂飄香十里，老家的空氣依舊這般清新明澈，攜著(zhù)幾縷兒桂香，就像爺爺的為人，純粹簡(jiǎn)單。

　　爺爺有一手極好的廚藝。每次回家呀，桌上都已擺滿(mǎn)了精致的菜肴，讓人垂涎三尺，有時(shí)親戚們上門(mén)拜訪(fǎng)，也總得大快朵頤，對其是贊不絕口。而爺爺也只是一笑帶過(guò)，云淡風(fēng)輕。

　　爺爺勤快一生，忙碌一世。印象里爺爺一向在勞碌，似乎也從未停下腳步。他頂著(zhù)夏日的赤陽(yáng)，在田中翻種；他冒著(zhù)寒水的`刺骨，在井邊淘洗……有時(shí)家中但凡發(fā)生什么大事，要宴請八方，他也能一人擔起一間廚屋，挑起吃食大任。

　　爺爺是一個(gè)忠厚的人，一個(gè)淡然的人。以前奶奶無(wú)意購回些盜版騙人的物件，氣得想找人家理論，正氣凜然。而爺爺一無(wú)怪責，二無(wú)氣惱，三無(wú)掛心，依舊淡然自若。

　　爺爺是一個(gè)沉默的人，甚至說(shuō)是寡言。他總在低頭忙活著(zhù)。偶爾我在他身邊絮絮叨叨，抱怨著(zhù)瑣事，分享著(zhù)歡愉，他也還是低頭忙著(zhù)，有一茬沒(méi)一茬地搭著(zhù)話(huà)，精瘦的面上揚著(zhù)淺淺的笑，溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè )。他的表情似乎天生不外顯，但就只那么一絲笑，卻讓人明白，他很快樂(lè )。

　　爺爺其實(shí)是一個(gè)很有智慧的人啊。他寫(xiě)得一手好字，做得一手利落活。即便平時(shí)總是默默的，可說(shuō)起理來(lái)也是一針見(jiàn)血。我透過(guò)他，想到老師總提的半瓶子醋嘩嘩響，一瓶子醋無(wú)聲息的事兒，而爺爺，就像那滿(mǎn)當當一瓶醋，收斂了一身光華，就那么淡笑著(zhù)，看著(zhù)小輩們一言一語(yǔ)，一來(lái)一往。

　　看透世態(tài)炎涼的人，總能風(fēng)輕云淡。

爺爺作文 篇2

　　在我們的學(xué)校里，一眼又添了一座新的教學(xué)樓。新的教學(xué)樓里好寬、好美，比原來(lái)的教學(xué)樓漂亮多了。聽(tīng)老師說(shuō)呀，我們這新教學(xué)樓是一位王爺爺資助建起來(lái)的。

　　這位爺爺 之所以給我們資助學(xué)校，是因為他怕我們原來(lái)的舊教室暗，影響我們的學(xué)習，也因為他心地善良，想讓這個(gè)世界都充滿(mǎn)愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都感到溫暖。

　　我還聽(tīng)我們老師說(shuō)，這位爺爺 除了資助了我們學(xué)校，還資助了不少學(xué)校呢！我知道這位先生的心中充滿(mǎn)了愛(ài)，希望每個(gè)同學(xué)都能有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，也希望全世界都是個(gè)充滿(mǎn)善美的`世界。這位先生是多么偉大呀！不像有些領(lǐng)導一樣，用自己的錢(qián)去花天酒地、無(wú)所事事�？蛇@位先生就不同了，他用那些錢(qián)資助了學(xué)校，做的是一件有意義的事。

　　不僅這位爺爺 希望這個(gè)世界是個(gè)真善美的世界，我也是。感謝爺爺教會(huì )我如何做人，一個(gè)要博愛(ài)！為教育事業(yè)做貢獻，您的舉動(dòng)無(wú)一不影響這我前行的路！

爺爺作文 篇3

　　童年的快樂(lè )，隨著(zhù)爺爺從乳臭未干的孩提成為一名少年，緩緩淡去，只留下時(shí)間的味道。萬(wàn)里蒼穹下，只有幾只早起鳥(niǎo)鳴著(zhù)孤獨，那鳴聲在灰灰蒙蒙的空氣中顯得更為蒼白。爺爺在鋪上翻來(lái)覆去不能寢，只能微皺著(zhù)眉頭，不耐煩地蹬開(kāi)一團像稀爛紙團似的被子，早早地起來(lái)了——因為餓。

　　爺爺光著(zhù)腳丫子，就走到屋外。凌晨的空氣是冰涼的，地面也是冰涼的，爺爺走到屋外，從頭到腳都變得冰涼了。爺爺小步地走著(zhù)，微微頷首，眼珠不住地左轉右轉，目光在周遭的土地上徘徊著(zhù)。每每遇到一處茂盛的綠意，他總會(huì )俯下身子，細致地在亂草間進(jìn)行好一會(huì )兒搜尋。他粗糙的雙手撥弄著(zhù)荒草，目光十分嫻熟地在草叢間跳躍，穿梭，不放過(guò)任何一隅被亂草掩蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)的土地。這么反復了幾次，爺爺眼眸中泛出的灼灼光彩逐漸暗淡下來(lái)，顯出些許疲憊與乏味，仿佛又即將回到夢(mèng)境之中。

　　他用冰涼得麻木了的指尖按了按太陽(yáng)穴，走到一處有著(zhù)稀疏樹(shù)木的荒地，在狹長(cháng)的亂草間翻找。偶爾一不留神，手指碰到長(cháng)有針狀尖刺的'無(wú)名植株，總要被劃破一道狹長(cháng)的口子。但他仿佛沒(méi)感覺(jué)似的，注意力全部匯聚到他那鷹一般銳利的目光上。

　　忽地，一縷欣喜在他的眉目間綻放而出，旋即迅速擴散到全身。他咽了咽口水，費力地刨開(kāi)一抔土，似勝利者舉著(zhù)獎杯，將手中的東西倍加呵護地舉起——那只是一棵小小的野菜。一棵小得比普通野菜小了一倍的野菜，一棵病歪歪，焉乎乎的野菜。此刻卻被爺爺如獲至寶地捧在手中。當太陽(yáng)升到房子這么高時(shí)，爺爺用讓兩只粗糙的手變得更為粗糙的代價(jià)換來(lái)了幾棵小野菜，抱回了家。灶膛中生起了炊火。

　　爺爺讀初中那年，因了被饑餓逼到幾乎只能吃葉子的程度，爺爺搬離了故鄉，到內蒙古的包頭地區安頓下來(lái)。為了考上一所建筑學(xué)院，也為了生計，爺爺發(fā)狠補救文化水平低的大缺陷，晝夜悶在家中死讀書(shū)，大腦整日被知識的沸水煮著(zhù)，保持高熱溫度。錄取考試中，爺爺終得到了“發(fā)狠”的回報，語(yǔ)文和政治勉強及格，數學(xué)因被前所未見(jiàn)的代數所絆倒，只得了五十幾分。所幸，爺爺被建筑學(xué)院錄取，分配到工業(yè)設備安裝公司進(jìn)行理論學(xué)習。學(xué)習剛剛結束，同志還未開(kāi)始打工，政府一條指令傳來(lái)——外流的人全部返回。

　　爺爺又被人流裹挾著(zhù)，回到了故鄉。到這兒，爺爺充滿(mǎn)波折的少年時(shí)代線(xiàn)路，才逐漸趨于平穩。

爺爺作文 篇4

　　皮影藝人何爺爺名叫何次輝，住在離我們學(xué)校不遠的一個(gè)院子里。他已經(jīng)年過(guò)半百了。

　　我和房老師走進(jìn)何爺爺的家。他正忙著(zhù)修改一些磨損的皮影。

　　我很好奇，在沒(méi)有多少觀(guān)眾的今天，何爺爺為什么還堅持唱皮影戲？

　　何爺爺說(shuō)，他父親和叔叔都是唱皮影戲的。他很小就開(kāi)始接觸那些好玩的皮影，跟父親學(xué)著(zhù)唱臺詞。

　　十七歲那年，何爺爺正式跟著(zhù)父親學(xué)唱皮影戲。他從父親那里接過(guò)一把破嗩吶，只花一個(gè)晚上就能吹出需要演奏的曲目了。父親夸他是唱戲的料，第二天就讓他登臺表演了。

　　那個(gè)時(shí)候，一個(gè)鎮里有四五個(gè)戲班子，彼此之間會(huì )經(jīng)常切磋技藝。何爺爺是一個(gè)非常勤奮的人。他認真地背熟一個(gè)又一個(gè)曲目，有的曲目多達3000字。他從藝至今，已經(jīng)背過(guò)近20萬(wàn)字的曲目了。

　　何爺爺扎實(shí)的功夫受到影迷們的敬佩。有一次，他演《封神榜》中“姜子牙登壇封神”的故事，一位戲迷說(shuō)他有一個(gè)地方演錯了，姜子牙怎么出來(lái)沒(méi)有拿著(zhù)封神榜呢？何爺爺跟他說(shuō)，劇本和正傳里都是寫(xiě)姜子牙三上昆侖山，要到第三次才能拿著(zhù)封神榜呢！戲迷不信，何爺爺從箱子里取出唱本讓?xiě)蛎钥�，戲迷心悅誠服了。

　　表演一出皮影戲的.報酬很低，何爺爺家里條件不好，不得不放棄唱戲，到外面賺了幾年錢(qián)。這些年生活好起來(lái)了，何爺爺舍不得演了幾十年的皮影戲，又加入了原來(lái)的戲班子。

　　我問(wèn)： “何爺爺，現在看戲的人這么少，皮影戲會(huì )不會(huì )失傳呢？”

　　何爺爺告訴我，京劇這么古老，現在一樣有戲迷�，F在看皮影戲的人少，是因為沒(méi)有創(chuàng )新。他計劃去河北那邊學(xué)習，為兒童排練出更好玩的劇目。他要制作出更加有動(dòng)感的皮影，設計出有現代動(dòng)畫(huà)片味道的場(chǎng)景。他期待這種用幕布與影子講故事的舞臺，能夠吸引兒童。這樣，比天天守在電視機和電腦前要好多了。

爺爺作文 篇5

　　每個(gè)人都有一雙手，有的手粗糙硬實(shí)，有的手柔滑細膩，也有的手修長(cháng)靈巧……可是我最喜歡的是爺爺的手。

　　爺爺的手很大，很粗糙，手掌上有許多老繭，手背上布滿(mǎn)了像蚯蚓似的.毛細血管，手指又粗又短，手很有力。

　　爺爺的手是勤勞、靈巧的手。每天早上天不亮就起來(lái)做飯，等我們起來(lái)就有可口的飯吃。買(mǎi)菜、做飯、打掃衛生都是他一個(gè)人的活。爺爺的手很靈巧，他能做出許多花樣的包子、餃子，包的粽子更是香甜可口。

　　爺爺的手還是一雙溫暖的手。我有暈車(chē)的毛病，一坐汽車(chē)就反胃難受。一次坐車(chē)去南陽(yáng)，胃又難受了，爺爺用他的一只手按住我左手側面的穴位，一邊給我講故事，不一會(huì )我感覺(jué)好多了。我喜歡爺爺的那雙手，喜歡他用手撫摸我的手和背，在困難時(shí)獲得溫暖和力量。

　　爺爺的這雙手，雖然從外觀(guān)上看很普通，但它卻是一雙勤勞、靈巧、溫暖的手。長(cháng)大了，我也要像爺爺那樣用我的手把我們的家建設得更加美麗。

爺爺作文 篇6

　　朋友的手是細膩的，同學(xué)的手是柔軟的……，可我最喜歡我爺爺的手。

　　爺爺的手上有很多手紋，手背皺皺的，像一片干皺皺的樹(shù)葉。爺爺的手背上還有很多暴突的血管，像是一條條蠕動(dòng)的蚯蚓。爺爺的指甲蓋很大，呈半圓形，發(fā)著(zhù)淡淡的灰色。手指紋是箕形的。手上有很多小紅點(diǎn)、小黑點(diǎn)，夾雜在指紋中間。

　　爺爺的手干過(guò)的事情數不勝數。

　　每天，我回到家，往書(shū)桌前一坐，就發(fā)現桌子上的碗里放滿(mǎn)了切成片的蘋(píng)果，而且切得很整齊，幾乎跟用機器切出來(lái)的一模一樣。做作業(yè)時(shí)累了，就用牙簽扎一片蘋(píng)果吃，可香了！

　　寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一聽(tīng)到廚房里發(fā)出的“鐺鐺”聲，就知道那是爺爺在做飯。那聲音又快又急促，比機器的節奏還快。我想這一定是爺爺天天做飯，練出的靈巧的手吧！別看那普通的'一雙手，可炒出來(lái)的菜更是色、香、味俱全。吃飯時(shí)，香味濃濃的�！皣W嘩”，那一定是爺爺開(kāi)始洗碗了，每天我們用的干凈的飯碗，都是爺爺用他那勤勞的雙手洗出來(lái)的。

　　我們的家，是一個(gè)干凈又整潔的家。每次勞動(dòng)，都會(huì )看到爺爺的身影。爺爺一只手拿掃帚，一只手拿簸箕，這掃掃，那掃掃，掃干凈了之后，又拿起拖把仔細地、慢慢地拖。爺爺把這些工作都干完后，我看看那雙手，又黑又臟。我們家現在這么干凈的環(huán)境，都是爺爺的這雙手創(chuàng )造出來(lái)的。

　　爺爺的手雖然不像朋友的手那么細膩，不像同學(xué)的手那么柔軟，但是爺爺的手，是創(chuàng )造美的手。

爺爺作文 篇7

　　今天，我讀了《爺爺一定有辦法》講了一件從主人公約瑟小的時(shí)候，他的爺爺為他縫了一條奇妙的`毯子，可毯子不久也變得老舊，約瑟把毯子給了爺爺，爺爺把它變成了一件外套……又把它變成了背心……把它變成了領(lǐng)帶……把它變成了手帕……把它變成了紐扣……最后，紐扣不見(jiàn)了。

　　這本書(shū)是繪本，所以很能讓人體會(huì )到約瑟一家的幸福，圖片下方的老鼠一家雖然沒(méi)有文字，但是還是很能讓人體會(huì )到老鼠一家的溫馨！有機會(huì )你們也把那本書(shū)找來(lái)讀讀吧。

爺爺作文 篇8

　　爺爺，我有太多的話(huà)想對您說(shuō)！不知道從何說(shuō)起，但是，我最想說(shuō)的是，爺爺您辛苦了!

　　爺爺，您整天忙忙碌碌的，可我卻經(jīng)常惹您生氣，不能理解您的苦心!所以，我要給您說(shuō)聲“對不起”，您有時(shí)說(shuō)了我幾句，我就跟您吵架，我知道，您總是為我好，可我卻不領(lǐng)情。我要再給您說(shuō)聲“對不起!”每當您咳嗽時(shí)，我知道，您是為了我呀!我記得，有一次冬天的`早上，我想吃胡辣湯，非得讓您給我買(mǎi)胡辣湯，您沒(méi)辦法，只好給我買(mǎi)。我還記得那天特別冷。您說(shuō)“:你今天非得吃嗎？”我堅定的說(shuō)：“我就今天吃，晚一點(diǎn)我就不吃了，而且，你還得給我十元錢(qián)！”您說(shuō)：“好，我給你買(mǎi)�！蔽腋吲d地說(shuō)“:你放心吧!”于是，您走出家門(mén)，在走出家門(mén)的那一刻，您的膝蓋猛然往臺階磕了一下。您“哎喲”一聲，我急忙走過(guò)去一看，您的膝蓋磕破了一層皮。我問(wèn)您：“疼嗎？”您卻說(shuō)：“沒(méi)事，我去了啊�！蔽铱粗�(zhù)你遠去的背景，心里很不是滋味，心想：都是我不懂事，非得堅持喝胡辣湯，要不然就不會(huì )讓你摔這一跤。你買(mǎi)胡辣湯回來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)您重重地咳嗽了好幾聲，我心里更不是滋味了!從那天以后，您就經(jīng)�？人�，想必是那一天落下的病根。

　　我要對你說(shuō)，爺爺，你辛苦了!

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