我的偶像爺爺作文

敬愛(ài)的黨組織：

　　大學(xué)的時(shí)候交過(guò)一次入黨申請書(shū)，但后來(lái)就沒(méi)了音信，可能是我那時(shí)不太積極的原因吧。那時(shí)我對黨有個(gè)模糊的認識，那種印象可能來(lái)自小時(shí)候的教育;來(lái)自戰爭題材中英雄們的潛移默化;來(lái)自對紅軍、對新中國那段艱苦歲月的感受。印象中的黨員都是我的長(cháng)輩，因此我對他們又多了一份尊重和敬意。我對共青團員的認同感更強一些，覺(jué)得我只屬于團員的一份子——年少、青春、活力、像個(gè)小孩子，沒(méi)有太多的責任，如同那些在電影里站崗放哨的放牛娃、舉著(zhù)紅纓槍的小八路。黨員是大人的身份，他意味著(zhù)更多的責任和義務(wù)，對社會(huì )有更多的承諾和擔當，這些我具有嗎?

　　因此我滿(mǎn)足于“政治面貌”一欄寫(xiě)上“團員”，那種感覺(jué)具體講就是：我屬于一個(gè)組織，有一種隱約的歸屬感，但是我還不成熟，還年幼，還可以悠閑散漫地生活。那時(shí)我沒(méi)有入黨的強烈愿望，似乎感覺(jué)那不是我要做的事，我還不夠格。

　　現在，我慢慢成長(cháng)起來(lái)，不再像大學(xué)時(shí)那樣自我封閉，生活僅限于自我探索。我開(kāi)始觀(guān)察我的周?chē)�，開(kāi)始參與到身邊的活動(dòng)，開(kāi)始像模像樣地工作，認真而踏實(shí)，我喜歡這樣的感覺(jué)。心理學(xué)家阿德勒認為有社會(huì )興趣是心理健康的一個(gè)標準，因此他致力于幫助來(lái)訪(fǎng)者提高其社會(huì )興趣。成長(cháng)壯大后的我終于體會(huì )到回歸社會(huì )的重要性，人是社會(huì )的人，不是孤立的存在的，我們只有相互協(xié)作才能一起創(chuàng )造美好明天。

　　現在我們還留在學(xué)校，學(xué)校這個(gè)亞環(huán)境為我們提供了一個(gè)歸屬，協(xié)助我們打理一段時(shí)間的生活。當我們畢業(yè)我們又會(huì )面臨各種各樣的社會(huì )團體——學(xué)校、公司、事業(yè)單位。這是絕大部分知識分子的歸宿。假如我是個(gè)無(wú)業(yè)游民，假如我是一介布衣，我又屬于誰(shuí)呢?我自然會(huì )屬于家庭，家庭在社會(huì )中僅是一個(gè)小小的細胞，我的家庭又歸屬于誰(shuí)呢?我的人生應是怎樣的?

　　聽(tīng)黨課，認真地了解那些平時(shí)不是很重視的“窗外事”，細細體會(huì )我們的社會(huì )這個(gè)大系統的運轉，個(gè)體真是這個(gè)系統中的螺絲釘呀，你有你的事，我有我的分工，你為大家提供光熱，我也為社會(huì )貢獻能量，都忙碌著(zhù)，為彼此提供著(zhù)便利。我們在這讓的喧鬧和忙亂中有秩序地做著(zhù)各自的本職，共同維持著(zhù)社會(huì )的運轉，想到這些都覺(jué)得社會(huì )是一種和諧。

　　現在我們是即將步入社會(huì )的青年一代，社會(huì )建設的責任和重擔必將由我們承當，我們將在自己的崗位上辛勤付出，體驗著(zhù)作為一個(gè)人的簡(jiǎn)單而平實(shí)的價(jià)值，體驗著(zhù)個(gè)人力量的平凡與偉大，從而體會(huì )到自我實(shí)現的難言愉悅。我們難道不是一只只辛勤的螞蟻或蜜蜂嗎?我們難道不是這樣一代代走過(guò)來(lái)?我們的生命難道不是這樣的普通與有力?每種生命都有其色彩，勞動(dòng)和奉獻或許是我們人類(lèi)的本色!

　　匯報人：×××

　　××××年××月××日

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