（優(yōu)選）爺爺作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的爺爺作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爺爺作文 篇1
我要寫(xiě)的是我的爺爺，他溫柔、慈祥。每天還辛苦地跑來(lái)接我，雖然在晚上還在辛勤的勞作，但每天送我來(lái)的時(shí)候，嘴上帶著(zhù)微笑，心里美滋滋的。而且，他還愛(ài)我如寶呢！
有一次，我上電腦課的.鞋套忘帶了，這時(shí)我心急如火燒，我想媽媽現在還在家，就讓媽媽帶來(lái)好了。我焦急地說(shuō)：“爺爺，我鞋套忘帶了，讓媽媽送到學(xué)校來(lái)吧！”爺爺安慰我說(shuō)：“別急，別急 ，我們到周?chē)男〉耆ピ儋I(mǎi)一雙吧！”爺爺又把車(chē)子開(kāi)到欣欣文具店，給我買(mǎi)了一雙鞋套。他擦了一把汗，并說(shuō)：“下次可不要忘記了�！闭f(shuō)的時(shí)候氣喘吁吁的，我卻只能說(shuō)：“爺爺再見(jiàn)�！闭f(shuō)這話(huà)的 時(shí)候心里倍感難受，因為爺爺為了彌補我的過(guò)錯，又花了一大筆錢(qián)��！
我真想長(cháng)大以后多孝敬孝敬爺爺奶奶，祝他們福如東海，壽比南山，希望他們五代同堂，活得更久！
瞧！這就是愛(ài)我似寶的爺爺。
爺爺作文 篇2
在我童年的歲月中，有許多往事，有的在我記憶中已模糊了，唯獨爺爺的背影不能使我忘懷，它時(shí)常浮現在我的腦海中。
那年，我12歲，上小學(xué)五年級。
那一段日子，爺爺住在我家，每天的早晚飯他都包了。早晨，我匆匆穿好衣服，吃著(zhù)爺爺做的豐盛的早餐，心里有說(shuō)不出的幸福。我背上書(shū)包，往學(xué)校走去，爺爺總在門(mén)口看著(zhù)我離去，等我融入茫茫的人群中，他才回到家中。
那天，天正下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我打著(zhù)一把傘向學(xué)校走去，可走到馬路上，我停住了腳步，馬路上的車(chē)輛把馬路圍得水泄不通，我站在馬路的一邊，遲遲都不敢走過(guò)去。忽然，一只粗大而有力的手落在我的肩膀上，我回過(guò)頭，一看，呀，是爺爺！他緊緊地拉住我的手走到馬路中，在車(chē)輛、人群中穿過(guò)，爺爺在前面，而我在后面緊跟著(zhù)。我看到爺爺那佝僂的背影，他的背有點(diǎn)駝，蒼白的頭發(fā)就像是一根根銀絲，給人一種慈祥的感覺(jué)。他邁著(zhù)穩健的步子走著(zhù)，到半路時(shí)，我追上去，拉著(zhù)爺爺的`衣角，說(shuō)：“爺爺，快到學(xué)校了，你先回去吧�！笨蔂敔攨s還沒(méi)往回走，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不，我送你去學(xué)校�！弊叩叫ｉT(mén)口，爺爺停住了腳步，目送著(zhù)我進(jìn)入校門(mén)。
當我回過(guò)頭時(shí)，爺爺已轉過(guò)身向回家的路走去，我望著(zhù)他那漸漸遠去的背影，在煙雨蒙蒙中越來(lái)越模糊，慢慢的消失在人群中。而此時(shí)，我的眼眶也濕潤了,
心里涌出的是對爺爺無(wú)限的愛(ài)。
爺爺作文 篇3
我的爺爺非常和藹可親，與他接觸過(guò)的人都對他有所評價(jià)，評價(jià)大多數是：“王老漢這個(gè)人真不錯！”爺爺聽(tīng)到后，總會(huì )把眼睛瞇成一條縫。像這樣一個(gè)對生活充滿(mǎn)快樂(lè )的人應該不會(huì )才68歲就長(cháng)白頭發(fā)吧，可爺爺最近卻長(cháng)了不少白發(fā)，看來(lái)我得調查一線(xiàn)哦！
首先觀(guān)察一下?tīng)敔斪罱袥](méi)有遇到什么煩心事，這點(diǎn)很重要，要采取秘密跟蹤。因為我沒(méi)有什么事兒，所以寸步不離得跟蹤爺爺，但卻一無(wú)所獲，看不出爺爺有什么煩心事。雖然剛開(kāi)始進(jìn)行調查就有點(diǎn)小麻煩，但我一定要徹查到底！
然后進(jìn)行細聽(tīng)細察，細聽(tīng)就是仔細地聽(tīng)，細察就是根據所聽(tīng)到的東西來(lái)尋察爺爺為何會(huì )長(cháng)很多白頭發(fā)。這回就不需要我親自出馬了，我把手機調成錄音形式悄悄裝進(jìn)了爺爺的口袋，兩天后拿出來(lái)聽(tīng)，案情才有些好轉了，我聽(tīng)到的.一段錄音是關(guān)于我的學(xué)習的，爺爺自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)我的學(xué)習問(wèn)題，還不時(shí)的嘆著(zhù)氣。
這說(shuō)明爺爺長(cháng)白頭發(fā)很有可能跟我的學(xué)習有關(guān)，不過(guò)不能光猜測，得有證據才行。最后一步就是把爺爺的錄音當證據。爺爺的回答果真和我的學(xué)習有關(guān)，終于結案了。
從結案的那一刻起，爺爺頭上長(cháng)得再也不是白頭發(fā)了，而是銀發(fā)兒。得知爺爺為我的學(xué)習操心，我暗下決心，好好學(xué)習，用好的成績(jì)給爺爺回報。
爺爺作文 篇4
《背影》是我在八年級時(shí)學(xué)過(guò)的，作者是朱自清。每當我想起它，就會(huì )腦海里模糊地閃現出文中的父親攀高臺時(shí)的畫(huà)面。也正是這個(gè)背影，勾起了我對爺爺奶奶的思念。
爺爺在我印象中總是一身青色的中山裝，背稍微彎曲，雙手大多在身后舒展，倒叉開(kāi)。奶奶的背一點(diǎn)也不駝，身上著(zhù)素色，頭戴一頂黑色的手織帽。
在我沒(méi)上學(xué)前，早晨經(jīng)常在爺爺背后隨著(zhù)他圍著(zhù)村子走一圈，幾乎成了每天的必修課。在途中，爺爺總會(huì )跟我說(shuō)一些關(guān)于天文地理，或者是古代神話(huà)的故事，也會(huì )講村莊的變化與他的高中學(xué)生的事情。許多的事情我已經(jīng)不太清楚，但早飯前跟隨著(zhù)的那個(gè)與天一樣青的背影卻總是讓我難以忘懷。
往往等爺爺與我回到家時(shí)，奶奶就會(huì )把鍋蓋打開(kāi)，那帶著(zhù)飯香的熱氣便會(huì )撲面而來(lái)。雖說(shuō)奶奶的廚藝并不很精，但她的時(shí)間卻算得很準，幾乎是分毫不差。此時(shí)她彎下腰給我們舀飯的背影好像定格在了瞬間。奶奶、爺爺與我這樣一天又一天地享受著(zhù)天倫之樂(lè )。
不知不覺(jué)日子過(guò)得如飛梭一般，后來(lái)我終于上學(xué)了。在小學(xué)的前兩年，我經(jīng)�；乩霞�，在中午時(shí)分，原先兒時(shí)的游樂(lè )場(chǎng)成了我短暫停留的.驛站。家中依舊不是那屋，那灶臺，但滿(mǎn)屋彌漫的米香味卻是更香了。爺爺、奶奶的背開(kāi)始駝了，卻依舊還是那一身的素裝。
每當周末，遇到鄉集時(shí)，我便會(huì )滿(mǎn)懷希望地目送爺爺的背影而去（趕集），又會(huì )以充滿(mǎn)著(zhù)期待的目光中迎接著(zhù)爺爺身影的回來(lái)。每當爺爺從集市上回來(lái)的時(shí)候，他的那輛三輪車(chē)便會(huì )滿(mǎn)載而歸。此時(shí)，我與奶奶早已在胡同口迎著(zhù)爺爺和他的那輛三輪車(chē)了。不等三輪車(chē)進(jìn)門(mén)，我就會(huì )扒著(zhù)車(chē)子向里探尋，看看給我買(mǎi)的東西到底在哪兒，那架勢現在想來(lái)真是讓人忍俊不禁。
后來(lái)爺爺去世了，奶奶也要到濱州去。在那個(gè)傍晚，當爸爸關(guān)上老家屋門(mén)的前一秒，我又看了一眼那伴隨走過(guò)童年的灶臺，那上面已經(jīng)蒙上了一層青布，卻不是我心里的那個(gè)背影……
看著(zhù)朱自清的《背影》，我不由淚眼模糊。我忘不了爺爺、奶奶對我的諄諄教導與殷切希望，更忘不了那爺爺奶奶那為了兩代人一直操勞的背影。
爺爺作文 篇5
爺爺那炯炯有神的眼睛與頭頭是道的嘴中間鑲嵌著(zhù)高高的鼻子。我的爺爺已經(jīng)六十多歲了，但那眼神中發(fā)出了一種光芒照耀在我心中，一雙粗糙的手滋潤著(zhù)世世代代的生命。
我的爺爺是一位樸實(shí)的.農民。一大早便出門(mén)砍柴、挖筍，到中午十一點(diǎn)才回家。吃完中飯在床上小睡一會(huì )覺(jué)。到了下午便拖拉圾去了，回到家天就快暗了。晚霞向我們招手，小鳥(niǎo)回家了。我們吃完晚飯，爺爺在知了的伴奏下給我講述著(zhù)一天的故事。
爺爺不僅是個(gè)農民，還有一手好技藝。他常常為村里的老人做拐杖。爺爺做的拐杖不僅做工細致還包含著(zhù)人與人之間的感情。
有一次，他在雕刻舌頭的時(shí)候一不小心把手刮出了血，但爺爺貼上創(chuàng )口貼又干了起來(lái)。只見(jiàn)他的頭上冒出豆大的汗珠，他用毛巾不停地擦著(zhù)額頭。爺爺一會(huì )進(jìn)一會(huì )退，嘴里的嘀咕著(zhù)什么，有時(shí)朝著(zhù)拐杖仔細的打量著(zhù)。拐杖完成了，爺爺吁了一口氣，對著(zhù)拐杖會(huì )心的笑了。
我愛(ài)我的爺爺。
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