我的爺爺作文23篇
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)1
十三、在括號里填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達得更加具體、生動(dòng)。
1、()青海湖中蘊藏著(zhù)()生物資源。
2、我()呼吸著(zhù)()空氣。
3、春天，校園里盛開(kāi)著(zhù)()的花朵。
4、我()上學(xué)校去。5、農民伯伯()拾稻谷。
6、()五星紅旗()飄揚著(zhù)。7、()教室擺滿(mǎn)()課桌。
8、()花瓣中鑲嵌著(zhù)()花蕊。
9、春風(fēng)吹醒了()麥苗，吹綠了()小草，染紅了()鮮花。
十四、把下面的句子縮寫(xiě)到最簡(jiǎn)。
1、微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。
2、我國的長(cháng)城是舉世聞名的建筑。3、齊白石爺爺的家里種著(zhù)許多花草。
4、田忌是齊國的一名大將。5、燕子斜著(zhù)身子在天空中掠過(guò)。
6、牙簽鳥(niǎo)是在鱷魚(yú)的嘴巴里為它剔牙的。
7、鱷魚(yú)用尾巴一掃，能把河邊喝水的羚羊打落水中。
8、我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士。9、新來(lái)的班主任對我們十分和藹。
10、我們的校園傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲。
11、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚地飄落下來(lái)。
12、流落在異國他鄉的李國權每時(shí)每刻都在思念遠隔萬(wàn)里的家人。
十五、選擇題。
1、下面近義詞中，不正確的一組是（）
A、表明—表現B、爭辯—爭論C、剛強—堅強D、思考—考慮
2、讀句子，不是比喻句的一組是（）
A、紅葉似火。B、長(cháng)江防護林就像一道翠綠的屏障。
C、好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。
3、下面這句話(huà)，應該正確理解為（）
他們好像暢游在知識的海洋中，貪婪地吮吸著(zhù)需要的營(yíng)養。
A、他們讀書(shū)時(shí)很高興，好像在大海里游泳那樣快活。
B、他們從書(shū)中吸取自己需要的各種知識，好像在知識的海洋中盡情地游泳。
4、一組詞的字形全對的在后面畫(huà)“√”
A、眉清目秀眉開(kāi)眼笑目不轉睛炯炯有神()
B、全神貫注聚精會(huì )神專(zhuān)心致志神情專(zhuān)注()
C、崇山峻嶺山勢奇絕懸崖峭壁高山巍峨()
DP、提心調膽心曠神怡無(wú)可奈何無(wú)憂(yōu)無(wú)虛()
�、偃鄙俪煞�
�、谠~序顛倒
�、矍昂竺�
�、艽钆洳划�
�、莶缓鲜吕�
5、為下面的句子依次標出病因，全部標對了的是（）
1、金色的烏云布滿(mǎn)天空。
2、他的寫(xiě)作水平有了很大增長(cháng)。
3、我們必須認真克服并善于發(fā)現工作中的缺點(diǎn)。
4、他寫(xiě)的字都對，只有一個(gè)字錯了。
5、即將小學(xué)畢業(yè)，應該更加刻苦學(xué)習。
A、⑤④②③①B、②①⑤④③C、⑤③④②①D、①④③②⑤
6、下面的詞語(yǔ)按感情色彩分類(lèi)，不正確的一組是（）
A、褒義詞：舍己為人朝氣蓬勃斗志昂揚
B、貶義詞：盛氣凌人陰謀詭計濫竽充數
C、中性詞：夸夸其談如饑似渴亂七八糟
7、下面的詞語(yǔ)在描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)和動(dòng)作時(shí)，有錯誤的一組是（）
A、穿著(zhù)破爛肩膀寬闊穿著(zhù)紅上衣皮膚黝黑(外貌)
B、微微張開(kāi)嘴唇凝視的目光沒(méi)精打采的目光漠然的望著(zhù)步履艱難(神態(tài))
C、拭汗珠邁著(zhù)沉重的步子使著(zhù)蠻勁拼命地拉著(zhù)纖繩(動(dòng)作)
8、下面句子，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的一組是（）
A、如果遇到難題，我們就要把它攻下。
B、既然遇到難題，我們就要把它攻下。
C、既然遇到難題，我們才要把它攻下。
9、下列句子中引號的用法不同的一句是（）
A、我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、于是，我的'作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
D、看著(zhù)文字變成了鉛字，看到題目標上了“小說(shuō)”，我的心里有說(shuō)不出的高興。
10、下列句子中不含“引用”修辭手法的一句是（）
A、書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
D、因為這句描寫(xiě)和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
11、整體認讀音節共有16個(gè)，下面全是整體認讀音節的一組是（）
A、aiuiunyuning
B、zhichiyiwuyeyuanC、shchieenong
12、下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（）
A、按筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、唐、張、黃
B、按部首筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、黃、唐、張
C、按音序排列：董、郭、黃、唐、張
13、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
不但……而且……不是……而是……只要……就……
既然……就……雖然……但是……
(1)我們()要勤奮學(xué)習，()要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
(2)這支鋼筆()爸爸買(mǎi)的，()學(xué)校獎給我的。
(3)你()答應星期日給小明補習功課，()應該按時(shí)去。
(4)()多看，多讀，多寫(xiě)，()能提高寫(xiě)作水平。
(5)()你在書(shū)法比賽中獲得一等獎，()不能驕傲。
14、選擇恰當的熟語(yǔ)把歇后語(yǔ)補充完整。
好上加好橫沖直撞自身難保外強中干有口無(wú)心插翅難飛有苦難言一清二白樣樣俱全欺軟怕硬多管閑事各顯神通
走著(zhù)瞧一竅不通盡是書(shū)(輸)照舅(舊)
鳥(niǎo)入籠中——()卒子過(guò)河——()八仙過(guò)�！�()小和尚念經(jīng)——()錦上添花——()紙老虎——()走進(jìn)雜貨店——()孔夫子搬家——()張果老騎驢——()
外甥打燈籠——()狗拿耗子——()搟面杖吹火——()
小蔥拌豆腐——()
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)2
一根據要求進(jìn)行字詞練習。（40分）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）
jìmòxiàolǜkùxínggēbó
shīfùyōumòjiānyùmónǐ
2、用“√”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。（4分）
呵（hēh�。┣肥滞螅╳ǎnwàn）裸露（lùlòu）贈（zēngzèng）送
匣（xiájiá）子太監（jiānjiàn）扇（shānshàn）扇（shānshàn）子
3、用“心”這個(gè)字分別組成三個(gè)不同的詞語(yǔ)，填入句中的括號。（3分）
姚惠同學(xué)打掃衛生非常（），連門(mén)后墻角落里的灰塵都不會(huì )漏掉;她也很有（），地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經(jīng)過(guò)（）準備，我班的衛生工作終于可以接受領(lǐng)導的檢查了。
4、將括號里能與前面搭配的詞畫(huà)出來(lái)。（3分）
樹(shù)立（理想決心）端正（態(tài)度目標）山河（華麗壯麗）
形勢（嚴肅嚴峻）辦法（美妙巧妙）精通（業(yè)務(wù)業(yè)績(jì)）
當你們告別一個(gè)年級的同時(shí)，也即將成為高一個(gè)年級的學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實(shí)，更有意義呢？下面是為大家分享的五年級語(yǔ)文下冊暑假作業(yè)練習，希望對大家有幫助。
一、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)端正。
xiūsèxuànrǎndùjìjùjué
�。ǎǎǎǎ�
jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ
�。ǎǎǎǎ�
二、請給下列形近字組詞。
硝（）暇（）壁（ ）寞（）
艄（）瑕（）璧（ ）漠（）
三、把下面的詞語(yǔ)補充完整。（4分）
�。ǎ┳湘碳t杯水車(chē)（）含情（）五彩（）紛
�。ǎ┥骄䦷X含辛（）苦廢（）忘食負（）請罪
四、仿寫(xiě)句子
1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴紅領(lǐng)巾的小姑娘高興地跳著(zhù)新疆舞。
2例：湖面泛起碧波，那是風(fēng)兒從那里走過(guò)。
天空飄下蒙蒙細雨，那是
5、選詞填空（每詞限選一次）。（5分）
仰望收看俯視眺望瞻仰
我在（）新聞聯(lián)播時(shí)知道延安是革命圣地，去年暑假，我到延安（）周恩來(lái)故居，登上寶塔山（）遠處的景色美不勝收，夜晚我（）星空，星星好像也在（）著(zhù)我，我感覺(jué)心情特好。
6、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。6分
1與看關(guān)的成語(yǔ)：、、
2與說(shuō)關(guān)的成語(yǔ)：、、
3描寫(xiě)人物儀表神態(tài)的：、、
4與水有關(guān)的成語(yǔ)：、、
二、按要求寫(xiě)句子（4分）
1、明天下雨�；顒�(dòng)照常進(jìn)行。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話(huà)并成一句話(huà)）______________________________________________________
2、舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。（縮句）
3、記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會(huì )找不到春天的�。〒Q兩種說(shuō)法保持句意不變）
�。�1）
�。�2）
4、修改語(yǔ)病與標點(diǎn)。（4分）
�。�1）我的腦海里浮現出了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。（2）我們從小就要養成愛(ài)清潔、講衛生。
�。�3）我不知道他是不是小華的爸爸？（4）陳名上學(xué)期被學(xué)校評為《三好學(xué)生》。
5、我也會(huì )寫(xiě)。（3分）
�。�1）。節約用水的公益廣告語(yǔ)。例：“水，生命之源。
�。�2）。植樹(shù)造林宣傳語(yǔ)。例：“多一片綠葉，多一份溫馨;”
�。�3）、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的宣傳語(yǔ)。例：“關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護美好家園！”
二、回憶課文填空（10分）
1。把下面的成語(yǔ)補充完整，并解釋所填字的意思。
驚嘆不（）化險為（）扶老（）幼
讀了這三個(gè)成語(yǔ)，我想起了明朝（誰(shuí)）課文文按______________、__________、___________的順序具體敘述了他第一次下西洋的經(jīng)過(guò)。，打開(kāi)林漢達爺爺編著(zhù)的《》，像這樣記載著(zhù)中華民族的歷史故事很多，如《》、《》、《》，等等。
2。你瞧，灰椋鳥(niǎo)飛來(lái)了：樹(shù)林內外，，，，似，如。月亮出來(lái)了，它的清輝，月光灑落在長(cháng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，。
3。我讀書(shū)，我快樂(lè )。這學(xué)期，在課本的引領(lǐng)下，我們讀了劉鶚的《》中描寫(xiě)祖國山水的優(yōu)美片段;翻開(kāi)海倫·凱勒的《》我們的心靈之光被點(diǎn)燃……這學(xué)期你課外重點(diǎn)閱讀了哪本書(shū)？請結合閱讀情況完成右邊的讀書(shū)卡。
4這學(xué)期在語(yǔ)文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了被稱(chēng)為世界奇跡的__________;欣賞了_____________的秦兵馬俑，認識了_____________的海倫·凱勒、發(fā)憤寫(xiě)的司馬遷，聆聽(tīng)了優(yōu)美的二胡曲……《談禮貌》讓我們懂得。
本冊書(shū)給我的印象最深的語(yǔ)句是“”。因為：。
5“哪里有，哪里就有;哪里有，哪里就有。滔滔洪水中的群眾，看到了，看到，就像看到了他們的�！边@段話(huà)贊美的人物是;這段話(huà)中、、等詞語(yǔ)就是代指的他們。
6通過(guò)學(xué)習《音樂(lè )之都維也納》，你認識了不少的音樂(lè )家，如“音樂(lè )神童”，“樂(lè )圣”。請為下面的音樂(lè )家和作品正確連線(xiàn)。
貝多芬舒伯特施特勞斯
《小夜曲》《藍色多瑙河》《命運交響曲》
你知道的中外著(zhù)名音樂(lè )家還有、、。
8、世界上有許多城市都有自己的雅號，如“”北京，“都”，“沙漠古都”，“”威尼斯……
三、閱讀感悟。（13分——10分）
�。ㄒ唬�
兵馬俑規模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)傭坑，總面積達19120平方米，足有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大，坑內有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)傭坑中，一號坑最大，東西長(cháng)230米，南北寬62米，總面積達14260平方米�？觾鹊谋R俑也最多，共有6000個(gè)左右。一號坑上面，現在已蓋起了（）巨大的.拱形大廳。走進(jìn)大廳，人們無(wú)不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥(niǎo)瞰坑里的兵傭馬傭相間（jiānjiàn）一行行一（ ）（ ） 十分整齊 排成了一（ ）巨大的長(cháng)方形軍陣 看上去真像秦始皇當年統率（shuàilǜ）的一（ ）南征北戰 所向披靡（mímǐ）的大軍
1、在文中括號中填上合適的量詞。2分
2、用“”劃去不正確的讀音。3分
3、聯(lián)系內容，解釋下列詞語(yǔ)的意思。2分
鳥(niǎo)瞰：______________________________________________________________
所向披靡：________________________________________________________
4、這段話(huà)運用了_________________________說(shuō)明方法描繪了兵馬俑的規模宏大。
5、給文中畫(huà)“——”的句子加標點(diǎn)。3分
6、如果此時(shí)你步入一號坑上面的拱形大廳，你會(huì )怎樣贊嘆？2分
�。ǘ┼嵃鍢�
鄭板板是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里，借著(zhù)佛燈讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn)士，當了縣令他一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨樹(shù)一幟，號稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”。他的詩(shī)大都來(lái)自現實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書(shū)畫(huà)呢！
鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年常青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。
鄭板橋在淮縣當縣令時(shí)，因那里鬧災荒，他私自開(kāi)倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣(mài)畫(huà)為生�？伤袀�(gè)怪脾氣，一些財主、民吏依仗財勢叫他畫(huà)，他卻偏不畫(huà)。
鄭板橋賣(mài)字畫(huà)所得的錢(qián)，大多數給了窮人。他身背一個(gè)長(cháng)品袋，賣(mài)畫(huà)的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。
鄭板橋活到73歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。
1、在加點(diǎn)多音字的正確讀音上打“√”。（2分）
中了進(jìn)士（zhōng zhòng）散發(fā)（sǎn sàn）號稱(chēng)（háo hào）好學(xué)（hǎo hào）
2、根據文章內容填空。（2分）
�。�1）鄭板橋一生最杰出的成就是
�。�2）“板橋體”的特點(diǎn)是
3、鄭板橋特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石的原因是什么？（2分）
4、簡(jiǎn)要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。（2分）
第一件： 第二件：
5、讀了這篇短文你想對鄭板橋說(shuō)什么？（2分）
四�？谡Z(yǔ)交際：3分我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！這時(shí)我發(fā)現一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗。值日老師批評我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護校園的花草樹(shù)木。我忙解釋道：
。老師聽(tīng)了我的解釋向我表示了歉意。
五、作文。（25分）
1、生活中到處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，有父母的愛(ài)，有老師的愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)……2、有人說(shuō)，擁有健康就是幸福;有人說(shuō)，擁有金錢(qián)就是幸福;還有人說(shuō)，生活愉快就是幸�！阏J為什么是幸福呢？請從以上兩個(gè)話(huà)題中任選一題以一件具體的事例敘述說(shuō)明，題目自擬，400字以上。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)
jízào（ ） línxún（ ） gōuhuǒ （ ）qǐdí （ ）hùndùn（ ） jìngmì（ ）niǔní（ ）
pùshài（ ） hànshǒu （ ）diēdàng （ ）yíngrào（ ） cāngqióng （ ）zhùlì（ ） hǔpò（ ）
二、把下別詞語(yǔ)補充完整并給句意思填出成語(yǔ)。(7分)
( )揚( )挫 溫文( )( ) 悲( )交( ) ( )( )之談 心( )( )服
( )草如( ) 所向( )( ) ( )然( )立 一( )( )人 ( )名( )妙
三、下別沒(méi)有錯別字的一組是( )(2分)
A.歸根到低和睦相處受益匪淺患難與共
B.美味佳肴年逾古稀血脈親情享譽(yù)世界
C.震興中華耀武揚威突如其來(lái)山洪暴發(fā)
D.崇山峻嶺若有所思殊死拼搏神態(tài)自若
四、給加方框的字選擇正確的.解釋(8分)
�。�1）值：（）
A.貨物和價(jià)錢(qián)相當;
B.輪流當任一定時(shí)間內的工作
C.有意義或有價(jià)值;
D.遇上或碰上;
�。�2）翻：（）
A.爬過(guò),越過(guò)。
B.為了尋找而移動(dòng)上下物體的位置。
C.上下或內外交換位置。
D.把一種語(yǔ)言文字的意思用另一種語(yǔ)言文字表達出來(lái)。E.數量成倍增加。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)4
一看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
Qīngxīmùmínxiōngtángpéizuì
()()()()
fùtāngdǎohuǒbǎizhébùnáoqiānlǐtiáotiáo
()()()
二給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“√”再用另一個(gè)讀音組詞。(6分)
小學(xué)語(yǔ)文五年級下學(xué)期期中考試卷：風(fēng)調雨順(tiáodiào)()效率(shuàilǜ)()
重擔(dàndān)()澄澈(chéngdèng)()
三選詞填空。(3分)
能言善辯機智勇敢善良執著(zhù)舍已為人身先士卒盛氣凌人
()的楚王()的瑞恩()的晏子
()的老班長(cháng)()的杰奎琳()的老黨員
四、積累理解(8分)
1.一寸光陰一寸金，________
2.老當益壯________，窮且彌堅________
3.________，有容乃大。________，無(wú)欲則剛
4.《獻給守林人的女兒》是蘇聯(lián)作家________寫(xiě)的'，大音樂(lè )家愛(ài)德華葛利格彈奏的《獻給守林人的女兒》這首優(yōu)美樂(lè )曲不僅讓我們聽(tīng)到了他真誠的“________”祝福，更感受到了________的高尚人格。
五、按要求改句子。(8分)
1.畢升找到了一種既不吸水，又可以刻字的粘土。
改為“被”字句：_______
2.年輕的媽媽的眼色里開(kāi)始流露出希望的喜悅。
縮句：_____________________
3.迪斯尼樂(lè )園的路徑被評為世界園林建筑藝術(shù)的最佳設計。
改為反問(wèn)句：_____________________
4.補充句子，使句子更形象、生動(dòng)、具體。
在我的故鄉江南，彎彎繞繞的小河，像______________
六、用修改符號修改病句。(8分)
1.任何一切困難都下不倒有堅強意志的少先隊員。
2.聽(tīng)了報告，受到了教育。
3.“六一”聯(lián)歡會(huì )上，我們班表演了文藝節目和大合唱。
4.少先隊員要發(fā)揮革命傳統。
七、寫(xiě)出句子的修辭手法(10分)
1.星星們似乎更得意了，向我們擠弄著(zhù)媚眼，鬼鬼的笑。()
2.夜空一片閃亮，像陡然打開(kāi)了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。
()
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(20分)
古城的橋林林總總：有木板橋、石拱橋;有單孔橋、雙孔橋、還有多孔橋。橋欄上的雕刻，有東巴象形文的吉祥語(yǔ)，有東巴神舞，還有各種鳥(niǎo)獸花木。烏麗娜看一座，()一座，在小本子上記一座，。我們()在水邊，有時(shí)候快樂(lè )的()著(zhù)絨絲線(xiàn)似的青苔隨著(zhù)水波柔柔地搖擺，有時(shí)候靜靜地聽(tīng)流水說(shuō)話(huà)，聽(tīng)從水邊宅院里傳來(lái)的納西古樂(lè )。
1.在括號里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
2.找近義詞。(6分)
林林總總—()吉祥—()
3.用最簡(jiǎn)潔的詞句概括這個(gè)自然段的段意。_____________________(4分)
5.你喜歡水和橋嗎?為什么?
_____________________(4分)
九、習作。(20分)
題目：快樂(lè )的節日
要求;1.寫(xiě)一個(gè)使你快樂(lè )的節日，內容要具體，層次要清楚。
2.要有真情實(shí)感。寫(xiě)出為什么快樂(lè )和怎樣快樂(lè )。
3.500字左右。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)5
一、我會(huì )讀拼音，規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()()
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我會(huì )用“”劃去括號內錯誤的字或讀音。(4分)
畫(huà)卷(juànjuǎn)悄(qiāoqiǎo)然
模(mómú)樣肝臟(zàngzāng)
(饒繞)恕(螢熒)光屏
(撥拔)電話(huà)響(徹切)云霄
三、我會(huì )將下面的詞語(yǔ)補充完成，并分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)(分類(lèi)用序號代替)。(8分)
�、俣�()仇()②波()壯()
�、�()神()注④()先()后
�、�()()眼開(kāi)⑥鵬程()()
�、�()()如鏡⑧手不()()
描寫(xiě)自然景物：出自成語(yǔ)故事：
描寫(xiě)人物神態(tài)：含有反義詞：
四、我會(huì )選擇恰當的詞語(yǔ)填入句中的括號里。(5分)
違背違抗聰明高明精明
1.我們說(shuō)話(huà)做事，都不能()自己的良心。
2.大敵當前，誰(shuí)敢()命令?
雖然……但是……因為……所以……
不是……而是……只有……才……
3.普羅米修斯拿取火種()為了自己，()為了地球上的人類(lèi)。
4.()中國孩子生活在和平環(huán)境中，()世界并不太平。
五、我會(huì )把下面的詞語(yǔ)、句子補充完整。(4分)
1.竹外桃花三兩枝，。
2.，長(cháng)河落日圓。
3.黃梅時(shí)節家家雨，。
4.，勿施于人。
六、我會(huì )根據要求或提示寫(xiě)句子。(3分)
1.在橫線(xiàn)上加上恰當的詞語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體。
我家失去了菜園。
2.母親溫柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)
3.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?
(變成陳述句)
七、我會(huì )判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)
1.《文成公主進(jìn)藏》是一篇寓言故事。()
2.“雪峰間的'云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花�！边@是比喻句。()
3.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。()
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)6
一、心靈手巧。
1、寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)，更是一種能力。請你用正楷字抄寫(xiě)下面的一句話(huà)。
水能載舟，亦能覆舟。
2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
liánhéyòuhuòqīrǔdǒuqiào
ménglóngjíqǔzhèngzōngmáowū
3、補充詞語(yǔ)。
濫()充數杯弓()影葉公好()刻舟求()
亡羊補()自相矛()南轅北()驚濤()浪
()疲力盡半途而()()樸善良()懷坦白
4、查字典。
“疾”按音序查字法，先查大寫(xiě)字母()，再查音節();按部首查字法，先查部首()，再查剩余()畫(huà)。字典中有四種解釋?zhuān)孩偌膊?②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”應選()種解釋?zhuān)凹矏喝绯稹敝小凹病睉x()種解釋?zhuān)凹膊健敝小凹病睉x()種解釋。
5、在括號里填上適當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
既……又……因為……所以……無(wú)論……都……
(1)這座樓房()堅固()美觀(guān)。
(2)()走到哪里，他的心里()裝著(zhù)母親。
(3)()他學(xué)習認真，各方面表現都很好，()被評為“三好”學(xué)生。
二、按要求寫(xiě)句子。
1、因為他有很大進(jìn)步，但是老師表?yè)P了他。(修改病句)
2、石油是一種能源。(擴句)
3、奇妙的電波送來(lái)激動(dòng)人心的'消息。(縮句)
4、一位臺灣同胞說(shuō)：“我是中國人，我愛(ài)中國�！�(改為第三人稱(chēng)轉述句)
5、他父親承認自己的兒子可以勝任畫(huà)畫(huà)的工作。(改為雙重否定句)
_______________________________________________________
6、如果沒(méi)有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎?(改為陳述句)
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)7
一.基礎知識。(0.38)
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(0.08)
zhāopáimímáng
()()
yídòngmǐnruì
()()
ménglóngwéigān
()()
zhuànglièháomài
()
2.照樣子，各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。(0.09)
動(dòng)靜：______________________________
葡萄灰：______________________________
五光十色：______________________________
3.將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線(xiàn)連起來(lái)。(0.06)
(1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。驚濤駭浪
(2)兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出
(3)不假思索，隨口說(shuō)出。驚天動(dòng)地
4.照樣子，改句子。(0.06)
例：你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢?
(1)淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
(2)文爾內看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5.按照學(xué)過(guò)的內容填空。(0.09)
(1)《我的戰友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
(3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。
二.閱讀能力。(0.60)
(一)記憶積累(0.12)
先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。
(1)偏坐金鞍_________，__________________。
(2)這就是我們_________________。我看見(jiàn)了__________________。他是_________，_________。
這段話(huà)中的“他”指的是__________________。
(二)(0.14)
白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
1.這段話(huà)選自課文《》。(0.02)
2.這段話(huà)中寫(xiě)了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：___________________。(0.06)
3.這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(0.06)
(1)__________________________________
(2)__________________________________
(3)__________________________________
(三)森林是綠色的寶庫(0.16)
地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧氣的`工廠(chǎng)，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲水量，相當于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫。假如沒(méi)有森林，地球將會(huì )有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì )大大惡化，因此保護森林就是保護人類(lèi)自己。
1.根據短文內容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(0.04)
不但……而且因為……所以只要……就
___________________________________________
2.根據短文內容選擇，對的畫(huà)“√”，錯的畫(huà)“×”。(0.06)
(1)這段話(huà)主要運用了比較說(shuō)明的方法。()
(2)這段話(huà)主要運用了假設說(shuō)明的方法。()
(3)這段話(huà)主要運用了數字說(shuō)明的方法。()
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)8
一.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
cuítóusàngqìxiōngyǒuchèngzúmùdèngkǒudāi
diūkuīqìjiǎdiàobīngqiǎnjiàng
二.找出錯別字畫(huà)上×,改正后依次寫(xiě)進(jìn)括號里。(5分)
1.周瑜說(shuō)火功是個(gè)好主意，可是這杖這樣打，還得想個(gè)記策。( )( )( )
2.晏子為了唯護自己的人格和遵嚴，機智地同楚王展開(kāi)了唇槍舌戰。
()()
三.在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。(6分)
例：(有膽有識的)晏子(靈活機智第地)駁斥了(盛氣凌人的)楚王。
1.( )周瑜( )打敗了( )曹軍。
2.( )冀中人民( )粉碎了( )“掃蕩”。
四.把下面詞語(yǔ)補充完整后分類(lèi),再寫(xiě)出一個(gè)同類(lèi)的詞語(yǔ)。(7分)
化()為夷風(fēng)()雨順()頭喪氣
丟()棄甲力()狂瀾()濤駭浪
1.有批評意思的:_________,_________;_________。
2.有表?yè)P意思的':_________,_________;_________。
五.選擇恰當的詞語(yǔ)填空。
隱蔽隱瞞
1.你不該對同學(xué)們( )事情的真相
2.地道的出口開(kāi)在( )的地方，外面堆滿(mǎn)荊棘。
招呼 招待
3.來(lái)賓們受到了主辦單位的熱情( )。
4.孫臏( )田忌過(guò)來(lái)，告訴他戰勝齊威王的棉囊妙計。
六.依要求改寫(xiě)句子.(6分)
1.晏子足智多謀地駁倒楚王的故事感動(dòng)了每一位讀者。(改為反問(wèn)句)
___________________________
2.在賽馬的過(guò)程中，人們的眼睛都目不轉睛地看著(zhù)一匹匹馬。
(修改病句)
___________________________
3.晏子是一個(gè)人。(擴寫(xiě)句子)
____________________________
七.判斷對錯，對的畫(huà)√，錯的畫(huà)×。(4分)
1.《田忌賽馬》中的田忌和孫臏是齊國人。
2.《晏子使楚》里面的主人翁晏子是楚國人。
3.“赤壁之戰”是我國歷史上一個(gè)以強勝弱的最為典型的戰例。
4.曹操在赤壁大戰中贏(yíng)得了最后的勝利。
八. 在本單元的幾個(gè)歷史人物里，你最喜歡誰(shuí)?為什么喜歡他呢?
______________________________________________________
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)9
一、用“√”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。4%
呵(hē hā )欠 手腕(wǎn wàn) 裸露(lù lòu) 贈(zēng zèng)送
匣(xiá jiá )子 太監( jiān jiān) 扇(shān shàn)扇(shān shàn)子
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8%
shú xī huái shù xiào lǜ páo xiāo
( ) ( ) ( ) ( )
jiě shì pài qiǎn mó fàn ān wèi
( ) ( ) ( ) ( )
三、補充詞語(yǔ)。4%
驕陽(yáng)( )火 歲月( )流 芳草( )茵 光陰( )箭
大雨( )注 水平( )鏡 力大( )牛 日月( )梭
四、連線(xiàn)。4%
激烈地 宣告 碧波 洶涌
熱烈地 宣布 水流 滔滔
鄭重地 討論 波浪 湍急
莊嚴地 爭論 波濤 蕩漾
五、比較組詞。4%
忘( ) 遣( ) 謙( ) 嚷( )
妄( ) 遺( ) 歉( ) 壤( )
六、由城市簡(jiǎn)稱(chēng)寫(xiě)出城市的詳細名稱(chēng)。2%
蘇( ) 滬( ) 臺( ) 閩( )
七、按要求練習。7%
1、加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更具體。
“這次考試你一定認真做題目，不要馬虎!”老師__ __說(shuō)。
2、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(1)先生( )救了我，( )把好事做到底，讓我吃了你吧!
(2)( )虛度時(shí)光的人，( )會(huì )一次又一次臉紅。。
3、照樣子寫(xiě)句子。
例：我悄悄捧起書(shū)來(lái)讀了起來(lái)。
例：小芳(大方)大大方方地上臺表演。
4、給下面的句子換兩種說(shuō)法，并使原來(lái)的意思不變。2%
當你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會(huì )找不到春天的。
(1)
(2)
5、修改病句。
(1)他誠實(shí)地接受了大家的批評。
(2)通過(guò)技術(shù)革新，我們工廠(chǎng)產(chǎn)品的數量與質(zhì)量都顯著(zhù)增加了。
八、按課文內容填空。17%
1、《七律長(cháng)征》的作者是 ，全詩(shī)圍繞“ ”展開(kāi)，表現了紅軍的 和 。
2、《游園不值》是 代詩(shī)人 的作品，詩(shī)人以 來(lái)渲染滿(mǎn)園的春色，構思奇巧，耐人尋味。題中的“值”是“ ”的'意思。前兩句 ，后兩句 。后兩句詩(shī)句 ， 已成為千古名句。
3、同學(xué)們，從這冊書(shū)中我觀(guān)賞了 美麗景色;欣賞了 優(yōu)美的音樂(lè );了解了 的秘密;認識了 (什么樣的人);知道了 的歷史故事;懂得了 的道理。
九、短文閱讀。20%
(一)
小外孫想了一會(huì )兒，說(shuō)：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開(kāi)。每個(gè)月都要圓圓的睜大一次……”他繪聲繪色地說(shuō)著(zhù)。仿佛在講一個(gè)現成的童話(huà)故事。
1、小外孫講的話(huà)用了 的修辭手法。1%
2、“閉上了”是指 ，“偷偷睜開(kāi)”是指 ，“圓圓地睜大一次”是指 。3%
2、從這里看出小外甥是一個(gè) 的人。1%
(二)傘 花
酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣(mài)聲躲起來(lái)了，川流不息的車(chē)輛稀少了。這時(shí)街上卻出現了獨特的一幕——開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬(wàn)戶(hù)飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠(chǎng)、商店、學(xué)�！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著(zhù)她那時(shí)髦的(裝扮 打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們(饒有興趣 津津有味)地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著(zhù)傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著(zhù)銀線(xiàn)飛射出去;傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著(zhù)姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(飄動(dòng) 飄移)而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著(zhù)黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里�！�
我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰(shuí)繪就這雨中奇景 是誰(shuí)引來(lái)這獨特的花朵 哦 是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時(shí)代
1、把短文中括號里不正確的詞劃去。1.5%
2、“饒”字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查_(kāi)_____畫(huà)�！梆垺弊值谌P的筆劃名稱(chēng)是_________。
“饒”在字典里的解釋?zhuān)孩儇S富;多�、诹硗馓怼、垧埶�;寬容�、苄��！梆堄信d趣”中的“饒”應選解釋( )。3%
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語(yǔ)填在括號里。2%
(1)車(chē)來(lái)車(chē)往，像流水一樣連續不斷。( )
(2)色彩鮮艷，繁多凌亂�！ �( )
4、歸納文章第一自然段段意。2%
_______________________________________________________________
5、根據文章第二自然段內容填空。2.5%
在這個(gè)自然段里，作者一共寫(xiě)了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫(xiě)了__________的傘。
6、給文章第三自然段中無(wú)標點(diǎn)符號的句子打上標點(diǎn)符號。(2%)
7、用直線(xiàn)劃出表現文章中心的句子。1%
十、習作。30%
回想一下，本學(xué)期誰(shuí)給你的印象最深，你的同學(xué)，你的老師，還是你自己的好朋友，請選擇一個(gè)印象最深的，把他寫(xiě)下來(lái)，特別要注意對人物表情、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫(xiě)。語(yǔ)句通順連貫。
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)10
第2頁(yè)
欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩
衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生
第3頁(yè)
(橫著(zhù)來(lái))松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞
第4頁(yè)
自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道
他會(huì )想：雖然我快死了，但我不能違反這條標語(yǔ)，我一定要活下去!
謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(準備)推(推車(chē))
第5頁(yè)
寶寶少生病，媽媽少擔心。(合生元)情系中國結，聯(lián)通四海心。(中國聯(lián)通)
這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒(méi)辦法做準確答案。
小心，教室正在沉睡! 祝爺爺奶奶們長(cháng)命百歲、身體健康!
第6頁(yè)
蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習。
梅花香自苦寒來(lái) 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝
賓館 郵局
第7頁(yè)
藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店
峰從無(wú)處飛來(lái) 峰從飛處飛來(lái) 寺佛大過(guò)人 寺隱云游僧
第8頁(yè)
略
這個(gè)箱子不是用來(lái)放書(shū)的，也不是放藥的，更不是放零食的
大海胸懷寬闊 高山立場(chǎng)堅定 太陽(yáng)光明磊落 清泉活潑開(kāi)朗 白雪純潔無(wú)瑕 路燈堅守崗位
第10頁(yè)
讀ruì
灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅逐 天賦
第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)
卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數第二個(gè)
碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異
第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)
第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè)
P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣?wù)x憶異 智慧宮 有答案
P12.13 只要想做，沒(méi)有做不到的。 珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊，不應該先去玩耍，應該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。 智慧宮 有答案
P14.15 熔化巖漿向日葵 2.從月球是萬(wàn)物的“保護盾”，促進(jìn)萬(wàn)物生長(cháng)，與人類(lèi)的關(guān)系，看出重要性。 3我想了解“為什么月亮會(huì )跟著(zhù)我走”?我準備上網(wǎng)查資料。演練場(chǎng) 抄寫(xiě) 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開(kāi) 劈 古 秋 翼 翼 可 當 悲喜 謹 慎 可 擋 危 安 智慧宮 有答案
P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走馬觀(guān)花，只能草草了解故事內容。好茶沖二道，去掉了雜質(zhì).泡沫的淡淡味道，幽遠，綿長(cháng)。 3答：我的啟發(fā)是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。 1力量 看 玩 士兵 說(shuō) 花朵 沙漠 走 2. 把“不正確的”或“錯別”減掉 去前半邊，或去后半邊 把“蜂擁而”去 智慧宮有答案
P18.19 戶(hù)籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。我有時(shí)間、生命、智慧這些財富。指揮 操縱 莊嚴 莊重 智慧宮 有答案
P20 這張10元紙幣的主調色為青藍，票幅長(cháng)14CM，寬7CM，有一個(gè)毛主席頭像，中間印著(zhù)“10”下面跟著(zhù)“拾元”，在左上角還有國徽。反面為長(cháng)江的圖畫(huà)。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍 藍 籃暑假
P30 一、張大千畫(huà)虎閱讀答案 ①用橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著(zhù)的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著(zhù)老虎。 ②“大千雖然受傷了，卻畫(huà)下了老虎發(fā)怒的'神態(tài)�！睆倪@句話(huà)中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì )想些什么么?你從中體會(huì )到了大千是一個(gè)怎樣的人?答案：說(shuō)明了他為了畫(huà)畫(huà)，為了畫(huà)出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì )有生命危險，可以體會(huì )到大千是一個(gè)可以為了目標而執著(zhù)追求、堅持不懈、持之以恒的努力的人!二、演練場(chǎng) ①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤( 釣 ) ( 釣魚(yú) ) 戶(hù)( 尸 ) ( 尸首 ) ②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。 答案：九( 丸 ) ( 藥丸 ) 準( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車(chē) )
P31 一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋 1、① 2、② 3、③ 二、用橫線(xiàn)畫(huà)出下面各組中不屬于同一類(lèi)的一個(gè)字 1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽(tīng)說(shuō)三、略四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、�！� 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬(欄) 牛(棚)魚(yú)(池) 鳥(niǎo)(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈) 虎(穴)
P32 一、閱讀臺 ①讀一讀下面這段話(huà)，把下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì )，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過(guò)來(lái)，(移)過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。 ②讀一讀下面這段話(huà)，把括號中不恰當的詞語(yǔ)劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認識)地利，不(知 道)奇門(mén)，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢，是庸才也。亮于三日前已(算定估計)今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要殺我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”魯肅拜服。 (節選《三國演義》) 【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應的諢名(綽號)以及事件用線(xiàn)連起來(lái)答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽(yáng)岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)11
一、看拼音，寫(xiě)字、詞。 (3分)
shǎ sh f xinɡ hu hun
( ) 天( ) 滑( ) ( )
二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)
A、氈(zhān)帽 驅(qū)逐 喧(xuān)鬧 隨心所欲(y)
B、梳妝(zhānɡ) 彈(tn)動(dòng) 迫(p)害 癡(chī)迷
C、柳(liǔ)絮 絞(jiǎo)盡腦汁 清平樂(lè )(l) 花苞(bāo)
三、下列各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是( )(2分)
A、蓮逢 清脆 悅耳 脫掉
B、蚯蚓 螞昨 蝴蝶 蝙蝠
C、步伐 榆樹(shù) 栽花 妨礙
D、坯胎 水漂 繁殖 誤解
四、選詞填空。(3分)
危險 風(fēng)險 冒險
1、在馬路上踢球很( )。
2、這條河河水湍急，我們不必( )橫渡。
3、我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還而臨著(zhù)受到驅逐和迫害的( )。
五、按要求改寫(xiě)句子。(4分)
1、我的幼稚心靈中卻充滿(mǎn)了和大人不同的想法。
縮寫(xiě)句子：______________________________________________。
2、櫻桃樹(shù)和李子樹(shù)都不大結果子。覺(jué)得它們并不存在。
將兩個(gè)句子連成一句話(huà)：________________________________________________。
六、判斷。正確的打，錯誤的打 。(3分)
1、我想大概肯定還沒(méi)有人發(fā)現這個(gè)道理。 ( )
2、怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)是因果關(guān)系，前句講原因，后句講結果。( )
3、夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，童年卻一去不還了。這句話(huà)表達了作者對逝去的童年的`懷念。 ( )
七、請把下面的名言補充完整，然后再寫(xiě)一句課外名言。(4分)
1、天行健，____________________。
2、有志不在年高，______________________。
3、______________________，一寸光陰不可輕。
_______________________________________________
八、本單元我們學(xué)習了一首唐代詩(shī)人呂巖的詩(shī)，詩(shī)的題目叫_______，全詩(shī)如下：(5分)
_____________________， 。
，____________________。
九、讀一讀兒童詩(shī)，并仿例寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船;
童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶;
童年，愛(ài)和布娃娃說(shuō)悄悄話(huà);
童年，______________________________________________
童年，______________________________________________
童年，在蟻窩和鳥(niǎo)巢里，在電動(dòng)車(chē)和電子計算機里，以至在因特網(wǎng)上，探索著(zhù)多種多樣的秘密。
十、根據下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。(2分)
課間，同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來(lái)，這時(shí)正好你看見(jiàn)了，
你會(huì )說(shuō)：_________________________________________________________________________
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)12
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
dàoqièchēngyùlínghún
()支()猶()欺()靈()
pànxiánjiǎojièfēnfù
()斷()疑()潔告()()
二、我能用“——”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。
挑(tiǎotiāo)拔(bōbá)眼瞼(liǎnjiǎn)
蟄(zhézhí)伏玷(diànzhān)污勉強(qiǎngqiáng)
三、將下面四字詞語(yǔ)補充完整。
不容爭()藕()絲連()盆大雨安然無(wú)()
能書(shū)()畫(huà)風(fēng)()雪壓()天立地低頭()節
四、我會(huì )按要求完成下面各題。
1、最新人教版語(yǔ)文五年級期中試題第二學(xué)期：大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂(lè )的歌聲。(修改病句)
2、目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。(寫(xiě)個(gè)句子，用上列數字的說(shuō)明方法。)
五、用恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話(huà)合并成一句話(huà)。
1、(1)空氣中沒(méi)有灰塵。(2)大自然將多么單調。
2、(1)趙州橋雄偉堅固。(2)趙州橋美觀(guān)。
六、根據提示的內容填空
1、看到有的`同學(xué)學(xué)習不努力，不肯下功夫，我會(huì )用一句恰當的名言警句來(lái)勸他：;看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jì)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
2、我最喜歡的一句表現思鄉主題的詩(shī)句是：
3、秋天到了，天氣涼了。我要用詩(shī)句：
4、我最喜歡的一句有關(guān)讀書(shū)名言警句是：
七、我是誠實(shí)的學(xué)生，我會(huì )按實(shí)際情況填空。
這學(xué)期，我閱讀了()本課外書(shū)，我最喜歡這本書(shū)。因為
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)13
一、語(yǔ)言積累與運用(32分)
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
pò zhàn chuān suō huī huáng
( ) ( ) ( )
biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)
絕：①斷;②完全沒(méi)有了，窮盡;③走不通的，沒(méi)有出路的，④獨一無(wú)二的，
沒(méi)有人能趕得上的;⑤極，最;⑥完全，一定。
絕活( ) 絕處逢生( ) 斬盡殺絕( )
絕妙( ) 絡(luò )繹不絕( ) 絕無(wú)此意( )
三、填空。(5分)
�、俦締卧獙W(xué)習中，我積累了許多成語(yǔ)，有描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話(huà)時(shí)情態(tài)的，我能分類(lèi)各寫(xiě)一個(gè)：
我還認識了許多特殊的人物，如( )的小嘎子，吝嗇的.( )，( )的( )。
�、谡n外閱讀中，我還認識了( )的( )，他(她)的
特點(diǎn)給我留下了深刻的印象。
給下列句子加上合適的標點(diǎn)符號。(8分)
是嗎 小胖墩兒跳起來(lái) 立刻退后兩步 一閃身脫了單褂兒 叉著(zhù)腰說(shuō) 來(lái)吧
是一叉一摟的 還是隨便摔
賈母笑道 你不認得他 他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶(hù)兒 南省俗謂作辣子
你只叫他 鳳辣子 就是了
四、請選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。(2分)
我們討論并聽(tīng)取了校長(cháng)的報告。 B、城市、謙虛是李剛同學(xué)的好表現。
C、大地被朝霞染得一片金黃。 D、我們要關(guān)懷集體，熱愛(ài)國家財產(chǎn)。
五、按要求寫(xiě)句子。(6分)
老師對我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)�！�
改為轉述句：
讓人心醉的海南，熱風(fēng)、碧浪，使無(wú)數有人流連忘返。
改為反問(wèn)句：
縮句：
他說(shuō)的話(huà)真好笑。
改為夸張句：
請你結合自己的讀書(shū)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對下面“讀書(shū)切忌”的理解。(任選一條寫(xiě))(2分)
三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng) 囫圇吞棗 只讀一種書(shū)
六、閱讀樂(lè )園。(38分)
小嘎子在夜里跟人摔跤，一向仗著(zhù)手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑相，動(dòng)轉不靈，圍著(zhù)他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)�？墒切∨侄諆阂彩莻�(gè)摔跤的慣手，塌著(zhù)腰，合了襠，鼓著(zhù)眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來(lái)，小嘎子可上了當，當胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
1、給帶點(diǎn)的字注音。(2分)
不露( )一點(diǎn)兒破綻 兩個(gè)兒走馬燈似( )的轉了三圈
2、小嘎子與人摔跤的特點(diǎn)是： 。(2分)
3、文中的“槍”和“鞭”加引號是說(shuō)明： (2分)
4、從文中找出詞語(yǔ)來(lái)描繪小嘎子的摔跤過(guò)程。(2分)
起初______________，后來(lái)______________
5、作者是通過(guò)_______描寫(xiě)和_______描寫(xiě)來(lái)展現人物形象的。(2分)
6、讀畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)從你體會(huì )到的人物特點(diǎn)。(3分)
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)14
閱讀臺
◇讀一讀，練一練�！督稚系溺姟�
1.根據文章內容填空。
說(shuō)大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手表為標準，發(fā)出議論的。
嫌大鐘走得太快的人，是因為他自己動(dòng)作慢。
最后，人們說(shuō)大鐘走得準，是因為它所指示的時(shí)間與“北京時(shí)間”絲毫不差。
2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學(xué)習?
“街上的鐘”值得我們學(xué)習的是：對于路人的議論，大鐘只是聽(tīng)著(zhù)。它并不因為有人說(shuō)它走得快而放慢腳步，不因為有人說(shuō)它走得慢而加快步子，一直堅持不緊不慢地走著(zhù)。
實(shí)踐園
◇根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1. 眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿(mǎn)意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。
2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。
◇把下面能搭配的詞句用線(xiàn)連起來(lái)。
老師警告他再遲到一次就要通報家長(cháng)了。
服務(wù)告誡他請勿觸摸柜臺上的工藝品。
交警警告他再違反交通規則就要扣車(chē)了。
媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢(qián)了。
◇照樣子，寫(xiě)句子。
例：雨滴落在雨傘上。
頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。
1.種子在地里發(fā)芽了。
小小的種子在貧瘠的土地里頑強地生根發(fā)芽了。
2.一排排柳樹(shù)倒映在水中。
一排排婀娜多姿的柳樹(shù)倒映在清澈的水中。
3.小溪順著(zhù)山勢流淌。
潺潺的小溪順著(zhù)陡峭的山勢緩緩流淌。
智慧宮
◇給左右兩組配對，用線(xiàn)連起來(lái)。
蔚藍的晴——飄浮著(zhù)朵朵白云
碧綠的草地上——一群孩子在游戲
黑暗的天幕—— 飄著(zhù)迷蒙的細雨
茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進(jìn)
寂靜的天空——閃耀著(zhù)無(wú)數明亮的星星
灰暗的房子里——只有老鼠跑來(lái)跑去
在寂靜的夜里——聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲息
在澄清的河水里—— 可以看見(jiàn)一群群的游魚(yú)
閱讀臺
◇讀一讀，練一練�！对匍啞�
1.解釋下列帶點(diǎn)的字。
再閱( 第二次出現，重復發(fā)生。 )
扉頁(yè)(書(shū)刊封面之內印著(zhù)書(shū)名、著(zhù)者等項的一頁(yè)。)
方才(副詞，表示時(shí)間或條件關(guān)系，跟‘才’相同而語(yǔ)氣稍重。)
2.根據短文內容填空：
書(shū)讀一遍如同走馬觀(guān)花;再閱如同好茶沖二道。
3.讀了這篇短文后你受到了什么啟發(fā)?
好書(shū)是需要再閱的，只有反復研讀，才能真正體會(huì )書(shū)中的精髓與真諦。
實(shí)踐園
◇在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
排山倒海的'(波濤) 耐人尋味的(故事) 隨心所欲地(運轉)
精神抖擻的(老人) 頂天立地的(男人) 面不改色地(應答)
姹紫嫣紅的(花朵) 渾黃一體的(戈壁) 依依不舍地(惜別)
◇用修改符號修改下面的病句。
1.北風(fēng)呼嘯著(zhù)卷過(guò)大地，雪花無(wú)精打采地飄落著(zhù)。
(“無(wú)精打采”換為“紛紛揚揚”。理由：前后矛盾，前面說(shuō)風(fēng)大，后面“無(wú)精打采”說(shuō)風(fēng)小。)
2.朝霞染紅了半邊天，萬(wàn)里長(cháng)空沒(méi)有一絲云彩。
(刪去“，萬(wàn)里長(cháng)空沒(méi)有一絲云彩”。)
3.大家排著(zhù)整齊的隊伍，一個(gè)接一個(gè)地蜂擁而入。
(“蜂擁而入”改為“徐徐步入”。)
閱讀臺
◇讀一讀，背一背，寫(xiě)一寫(xiě)�！痘▋旱聂[市》作者：魏巍
請你觀(guān)察一下身邊的花兒，然后仿照文中描寫(xiě)花兒的語(yǔ)句也來(lái)寫(xiě)一句。
看! 那盛開(kāi)的荷花挺著(zhù)碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著(zhù)遠方。她在望著(zhù)什么呢?那綻放著(zhù)笑臉的山茶花。幾十片心形的花瓣疊疊層層，掛在枝腰，張著(zhù)大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。她會(huì )唱些什么呢?她會(huì )為誰(shuí)歌唱呢?那月季花的葉子剛長(cháng)出來(lái)時(shí)是嫩紅色的，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成了綠色，綠葉相映，把月季花襯托得嬌滴滴、水靈靈的。月季花的枝干十分特殊，長(cháng)滿(mǎn)了尖利的小刺，我想，這可能是她自衛的武器吧!她防的是誰(shuí)呢?那盛開(kāi)的桃花像是一片片胭脂，染著(zhù)富饒的春之山河，又像是一團團云霞，映著(zhù)充滿(mǎn)生機的大地。
實(shí)踐園
◇根據拼音，寫(xiě)出跟花有關(guān)的字。
bāo duǒ ruǐ bàn guān
花(苞) 花(朵) 花(蕊) 花(瓣) 花(冠)
◇你能把下面和花有關(guān)的詞語(yǔ)補充完整嗎?
花團(錦簇) 百花(齊放) (火樹(shù))銀花
花香(怡人) 春花(秋月) ( 閉月)羞花
繁花(似錦) (鳥(niǎo)語(yǔ))花香 (春暖)花開(kāi)
◇你能把花名填入下列詩(shī)詞中嗎?
1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)(梨花)開(kāi)(。
2.墻角一枝(梅)，凌寒獨自開(kāi)。
3.人閑(桂花)落，夜靜春山空。
4.人間四月芳菲盡，山寺(桃花))始盛開(kāi)。
5.待到重陽(yáng)月日，還來(lái)就(菊花)。
6.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日(荷花)別樣紅。
7.兒童疾走追黃碟，飛入(菜花)無(wú)處尋。
智慧宮
◇對號入座。
仔細揣摩甲句特點(diǎn)，找出規律，然后從方框里選出恰當的詞語(yǔ)，組成與甲句相對應的句子，填在“乙”后的橫線(xiàn)上。
甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
閱讀臺
◇讀一讀，練一練�！稄埓笄М�(huà)虎》
1.用“________”畫(huà)出描寫(xiě)張大千被老虎咬住臂膀時(shí)他的神態(tài)、舉止的句子。
他一點(diǎn)也不慌，沉著(zhù)地伸出右手，笑瞇瞇地撫摸著(zhù)老虎。
2.“張大千雖然受了傷，卻畫(huà)下了老虎發(fā)怒的神態(tài)�！睆倪@句話(huà)中，你能想象一下張大千被老虎咬住時(shí)他在想什么嗎?從中你體會(huì )到張大千是一個(gè)怎樣的人?
他當時(shí)肯定在想：老虎這回咬我，肯定是肚子餓煩躁所致，我只要好好地安撫他，我相信他定然能安靜下來(lái)。
從中我體會(huì )到張大千先生對生活的深入觀(guān)察，對藝術(shù)創(chuàng )作的執著(zhù)追求，以及忘我的練習熱情。
實(shí)踐園
◇把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。
鳴(嗚)(嗚咽) 鉤(釣)(釣魚(yú)) 戶(hù)(尸)(尸體)
◇把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。
九(丸)(藥丸) 準(淮)(淮南) 又(叉)(叉子)
◇給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱柼钊肜ㄌ杻取?/p>
等閑：①平平常常 ②隨隨便便，輕易 ③無(wú)端，平白
1.紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。(①)
2. 等閑識得東風(fēng)面。(②)
3. 等閑平地起波瀾。(③)
◇用橫線(xiàn)畫(huà)出下面每組中不屬于同一類(lèi)的一個(gè)詞。
1.推卻 推辭 謝絕 推諉
2.顫音 顫抖 顫動(dòng) 振動(dòng)。
3.推遲 延遲 遲到 推延
4.聽(tīng)說(shuō) 打聽(tīng) 探聽(tīng) 探問(wèn)
◇照樣子，用夸張的修辭手法把句子寫(xiě)具體。
例：我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。
我覺(jué)得很餓，一陣天旋地轉的感覺(jué)淹沒(méi)了我。
智慧宮
◇你知道下面的動(dòng)物小時(shí)候叫什么嗎?照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
青蛙——(蝌蚪) �！�(牛犢) 羊——(羊羔)
雞——(雞雛) 狗——(狗崽) 馬——(馬駒)
◇你知道下面的動(dòng)物宿舍的名稱(chēng)嗎?照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
雞(籠) 豬(欄) 魚(yú)(池)
狗(窩) 羊(圈) 牛(棚)
鳥(niǎo)(巢) 龍(潭) 虎(穴)
閱讀臺
◇讀一讀下面這段話(huà)，把下框中表示動(dòng)作的字填在文中相應的括號里。
移 爭 奪 跳 縮 撓
石猴瞑目蹲身往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴子有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì )兒，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過(guò)來(lái)，(移)過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。
◇讀一讀下面這段話(huà)，把括號內部恰當的詞劃去。
肅曰：“先生真神人也，何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通 曉)天文，不(認 識)地利，不(知 道)奇門(mén)，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢，是庸才也。亮于三日前已(算定 估計)今日有大霧，(所以 因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要殺我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”魯肅拜服。
劃去的是：曉、認、道 、明、白、估計、所以。
閱讀臺
◇讀一讀，想一想，練一練�！堕T(mén)的懸念》
1.校長(cháng)說(shuō)“我已經(jīng)定做了最堅固的門(mén)”，這句話(huà)意味深長(cháng)。你是在怎么理解這句話(huà)的?
這一道原本易碎的玻璃門(mén)之所以成為了最堅固的門(mén)，是因為這是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門(mén)。
2.對“如何糾正不良行為習慣”這一問(wèn)題，教導主任和校長(cháng)持不同的觀(guān)點(diǎn)。你能從短文中體會(huì )他們各自的觀(guān)點(diǎn)嗎?
教導主任：用鐵門(mén)阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(cháng)：用信任和愛(ài)心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。
實(shí)踐園
◇照樣子，寫(xiě)出意思相同的詞語(yǔ)。
奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)
大夫(醫生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)
◇照樣子，寫(xiě)出意思相近的詞。
暖和(溫暖) 譽(yù)寫(xiě)(抄寫(xiě)) 昔日(往日)
眺望(遠眺) 附近(周?chē)? 周游(遍游)
◇在日常生活中，我們比較習慣用“搞、弄、做”來(lái)表達意思，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有很多，運用得當，能使我們的語(yǔ)言更生動(dòng)。請聯(lián)系句子，填入合適的動(dòng)詞。
晚飯后，爸爸在(看/讀)報，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養)神。每當這時(shí)，我會(huì )給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背啦!
智慧宮
◇敬辭謙語(yǔ)是我國傳統文化中用于待人接物的禮貌用語(yǔ)。請你把左邊的意思和右邊相應的敬辭謙語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。
對方來(lái)到自己的家——光臨寒舍
請別人指點(diǎn)——不舍賜教
稱(chēng)自己學(xué)問(wèn)不廣、不深——才疏學(xué)淺
稱(chēng)對方的父親——令尊大人
問(wèn)女性的姓名——請問(wèn)芳名
歡迎對方指正畫(huà)作——敬請雅正
感謝對方送的禮物——感謝惠贈
問(wèn)對方在哪里工作——何處高就
五年級語(yǔ)文暑假作業(yè)15
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)
jízàolínxúngōuhuǒqǐdíhùndùnjìngmìniǔní
()()()()()()()
pùshàihànshǒudiēdàngyíngràocāngqióngzhùlìhǔpò
()()()()()()()
二、把下別詞語(yǔ)補充完整并給句意思填出成語(yǔ)。(7分)
()揚()挫溫文()()悲()交()()()之談心()()服
()草如()所向()()()然()立一()()人()名()妙
1.形容沒(méi)有根據的.說(shuō)法。()
2.形容態(tài)度溫和,舉止文雅。()
3.一叫就使人震驚。比喻平時(shí)不露聲色，突然做出驚人的事情。()
4.花草密密的,如鋪上一層墊子。()
【我的爺爺作文】相關(guān)文章：
我的爺爺-關(guān)于爺爺作文02-15
我的爺爺作文10-07
我的爺爺的作文10-12
我的爺爺作文07-24
關(guān)于爺爺作文：我的醫生爺爺01-13
寫(xiě)我的爺爺的作文10-14
我的爺爺作文（推薦）11-11
我的爺爺作文【合集】10-19
我的頑童爺爺作文10-19
我的爺爺初中作文02-14