我給爺爺當導游作文

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的勵志演講稿6篇，希望對大家有所幫助。

勵志演講稿 篇1

老師，同學(xué)們：

　　下午好！感謝母校給我這個(gè)機會(huì )，能在這里和大家感恩往昔，暢談未來(lái)。 感恩往昔，孜孜以求的學(xué)子，兢兢業(yè)業(yè)的恩師，充實(shí)的課堂，美麗的校園，溫馨的宿舍，……點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。高中階段，我有幸擔任過(guò)班級的學(xué)習委員、課代表，擔任過(guò)自律委員會(huì )文體部、學(xué)習部部長(cháng)。對學(xué)習和生活感觸深刻。

　　高中是痛并快樂(lè )著(zhù)，是生命中重要的堅持。我一度的因為家庭的原因和壓力，徘徊、失落，想輟學(xué)、情緒波動(dòng)很大，導致學(xué)習成績(jì)的波動(dòng)也很大，甚至有時(shí)候自己很擅長(cháng)的科目也會(huì )考得一塌糊涂。在自律委員會(huì )的工作中，感受著(zhù)無(wú)比的快樂(lè )和成就感，但是矛盾沖突，對事務(wù)的不同理解又不可避免的`，時(shí)常也給了我沉重的壓力。想堅持，想放棄，想逃避，想痛哭，五味雜陳。幸而遇見(jiàn)了母校的恩師們和一群愿意堅持的伙伴，他們都在默默的付出，循循善誘，互相鼓勵，給我力量，于是我一直告訴自己要有始有終。教學(xué)樓、宿舍里、圖書(shū)館、大操場(chǎng)、生物園，校園的每個(gè)角落當年都留下了我們勤學(xué)不懈的影子，如今回來(lái)，漫步其中，神游其境，無(wú)比充實(shí)。

　　高考如約而至時(shí)，是我一生中愿意銘記的時(shí)刻，當堅持即將化為人生新的升華，這是如何地一種感慨啊。高考后，煎熬的等待，它伴隨著(zhù)學(xué)費、生活費的壓力，家人的不理解，我盼望著(zhù)高考的結果，卻又希望它沒(méi)有結果。

　　高考成績(jì)出來(lái)了，沒(méi)有達到老師和我愿意達到的目標，我很失落，甚至汗顏面對恩師和學(xué)友，當冷靜變成理智，我終于明白我沒(méi)有真正成功的原因。古語(yǔ)言：一而再，再而衰，三而竭。在求學(xué)的三年里，我被太多的羈絆困惱，沒(méi)有堅定堅持著(zhù)自己的方向，時(shí)而徘徊，時(shí)而彷徨，浪費了不應該失去的時(shí)光。如果人生真的可以重新開(kāi)始，我希望我能堅定方向，直到最后一刻，也不能放棄�；蛟S現在我的人生道路會(huì )更順暢。

　　我知道人生不能重來(lái)�，F在在大學(xué)校園里，我一直告誡著(zhù)自己。學(xué)習的壓力，生活的壓力，家庭的壓力都不是問(wèn)題，因為我在成長(cháng)，我愿意自強自立，我愿意用我的汗水和努力爭取來(lái)我的學(xué)費，爭取來(lái)大家對我的肯定和支持，我愿意用我不懈的堅持回饋恩師和朋友的關(guān)懷。今年，我大學(xué)的第二年，我獲得了國家一等勵志獎學(xué)金，但這不是我最終所需要的。因為人生的道路才剛剛啟程，舵盤(pán)在你手上，茫茫大海的方向在你心中，成長(cháng)成人，擁有自己的一片天空，全賴(lài)于你是否意志堅定。

　　親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們中的大部分比我當時(shí)有更多更好的條件，愿你們常帶著(zhù)感恩的心，愿你們不要在意一時(shí)的失敗或失落，愿你們在執著(zhù)的堅持中快樂(lè )前行，愿你們不要重蹈我人生的遺憾，愿你們在明年的六月如愿高飛。 謝謝！

勵志演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　瑞雪已飄過(guò)吉祥的門(mén)楣，春天正走向我們，走進(jìn)青青的校園。帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，帶著(zhù)希望，懷著(zhù)興奮，我們開(kāi)始了新的學(xué)期。借此機會(huì )，請允許我向學(xué)校領(lǐng)導與老師們致以最誠摯的問(wèn)候！向同學(xué)們表示最真誠的祝福！

　　在過(guò)去的一年里，我們七中師生齊心協(xié)力、負重前行，在校園文化建設和學(xué)生管理等方面都取得了較好的成績(jì)。七中以其嚴格規范的學(xué)生管理、健康向上的文明環(huán)境、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊伍，正逐步贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)們的普遍認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。

　　今天我們又將踏上新的征程，迎接新的'挑戰。作為教師，我們衷心希望同學(xué)們在一段新的人生起跑線(xiàn)前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學(xué)習態(tài)度、遵規守紀、刻苦學(xué)習、砥礪意志、自強不息，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰歌，用熱情譜寫(xiě)一曲昂揚的旋律。

　　初三畢業(yè)班的同學(xué)們，寒窗九載，離成功只有一步之遙。在你們十幾年的人生歷程中，第一次真正將命運掌握在自己手中。你們是七中的希望，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血。你們是家庭與學(xué)校的希望，你們要以?xún)?yōu)異成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師！以良好的行為給初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率！為母校爭光添彩！希望你們在最關(guān)鍵的一百多天里，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，晨讀的時(shí)間合理安排語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史的讀書(shū)時(shí)間；課堂上認真領(lǐng)會(huì )老師的復習計劃，在老師的指引下，系統回顧三年來(lái)學(xué)習的知識，運用恰當的學(xué)習方法，進(jìn)一步鞏固基礎，拓展知識，有意識地培養自己的創(chuàng )造思維能力和科學(xué)探究能力。請同學(xué)們明確目標、增強信心、合理安排，為了自己的理想與前途而堅持不懈，艱苦奮斗！同學(xué)們，勝利就在前面，就看誰(shuí)能抓住它。

　　初二年級的同學(xué)們，你們已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)期，我們真誠地希望每一名同學(xué)，為自己在新學(xué)期制定新計劃、新目標。六月份，你們將參加地理生物兩門(mén)學(xué)科的結業(yè)考試，這將是你們明年中考的第一站，請同學(xué)們認真準備，積極應試。面對學(xué)習過(guò)程中的困難和挫折要有百折不撓的精神，要有信心和恒心。有信心有恒心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。希望你們認真做事，把每件事做對，用心做事，把每件事做好。再接再勵，努力拼搏，為明年的初三學(xué)習打好厚實(shí)的基礎。

　　初一年級的同學(xué)們，你們是七中的新鮮血液，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，你們體驗到了七中優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，體會(huì )到了七中先進(jìn)的辦學(xué)理念，你們已經(jīng)適應了初中的學(xué)習生活。希望你們努力做到：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。為自己的人生發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，七中把我們的事業(yè)和你們的夢(mèng)想緊緊連在一起，我們甘作你們人生旅程的燈塔，甘作你們夢(mèng)想騰飛的動(dòng)力。在新的學(xué)年里，我代表全體老師表示：在學(xué)校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心的方針指引下，我們一定不辜負家長(cháng)的信任，不辜負學(xué)校的期望，不辜負社會(huì )的希望和人民的重托，努力學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，認真做好備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導等各個(gè)環(huán)節，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，團結協(xié)作，共同奮斗。為學(xué)生的成長(cháng)和七中的發(fā)展貢獻我們的力量。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。春天已經(jīng)來(lái)臨，號角已經(jīng)吹響，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，創(chuàng )造七中美好的明天！

　　謝謝大家！

勵志演講稿 篇3

　　我知道今天來(lái)到現場(chǎng)的朋友們，年輕人居多，真的讓我突然之間增加了一份凝重感，但是我想我下面所講的都是實(shí)實(shí)在在的，我所見(jiàn)到過(guò)的自然絕美的故事。說(shuō)行走改變人生，說(shuō)行萬(wàn)里路，賞千秋景，無(wú)論怎么樣，這樣的大詞都很多，但是我想給各位講一些很小的小詞。

　　實(shí)際上我走上這條路，從我當年那會(huì )我不知道我能走上來(lái)，我也不知道我能走這么久，我第一次去青藏高原的時(shí)候，實(shí)不相瞞，也不怕各位笑話(huà)，因為那時(shí)候我聽(tīng)我的前輩，我的老師在講什么是高山反應，他講了一個(gè)故事非常有意思，至今我依然記得這個(gè)故事。就是我們的營(yíng)地今晚有這么多頂帳篷，這么多人入住，明天早上起來(lái)可能有人再也醒不來(lái)。我聽(tīng)了這句話(huà)以后，真的很害怕，要崩潰了。我想說(shuō)，我當年研究生畢業(yè)，也就23歲，我人生的花朵可能還沒(méi)開(kāi)呢，假如說(shuō)我就在這睡熟了，那多么可怕。所以那一晚上，我都盡量讓自己不要睡著(zhù)，所以第二天早晨起來(lái)，你們能想象是什么樣的感受嗎，我是什么樣的狀態(tài)嗎?很慘，兩只眼睛腫成這樣，然后所有人哄堂大笑，我回頭一望，跟我一樣，當年畢業(yè)的，第一次參加野外考察隊的年輕人都這樣，這是我上的第一堂課。等我后來(lái)參加中國南極考察隊，如果說(shuō)沒(méi)有身臨其境，你永遠感受不到那份純凈，有一天同樣是在南極上看到了幻日現象，看到天空突然掛著(zhù)四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)太陽(yáng)，第一次看到的時(shí)候，我想我沒(méi)所有的人，無(wú)論你有什么樣的聯(lián)想。至少說(shuō)我是聯(lián)系到了，我從小到大，老師告訴我的那個(gè)后羿射日的故事是真實(shí)的，我們想一下幾千年以前，我們老祖先生活的環(huán)境，毫不夸張的講，比現在的南極北極還要干凈。所以當潔凈的時(shí)候，空氣突然降溫，空氣中游離的自由水汽變成了最小單位的結晶體，所謂的.冰晶，冰晶雨降臨的時(shí)候，一系列的大氣的折射反射就把一個(gè)太陽(yáng)變成了好幾個(gè)太陽(yáng)。所有的我們說(shuō)神話(huà)傳說(shuō)，肯定不是空穴來(lái)風(fēng)，一定是有過(guò)其事，這樣的話(huà)才能越幾千年而不衰。所以我確信老祖先一定看到過(guò)，看到過(guò)同樣潔凈的環(huán)境下同樣出現過(guò)這樣的景象。

　　我第八次從南極回來(lái)的時(shí)候，我們是不期而遇地趕上了一個(gè)突發(fā)的這樣的一個(gè)巨大的氣旋，這個(gè)氣旋力極大，如果按照我們算臺風(fēng)的十二級臺風(fēng)的級數的話(huà)，它應該有20幾級臺風(fēng)，因為它掀起的浪，這個(gè)浪從船后的甲板，因為我們的船有一萬(wàn)多噸，大家想想，八九層樓高的一個(gè)移動(dòng)平臺，我們這個(gè)船，這么大的一個(gè)船，想一想那個(gè)栓船的錨鏈，那個(gè)鏈柱有多粗，這么粗的鋼柱子，那個(gè)浪從后甲板上來(lái)之后，把后甲板包括這個(gè)鏈柱都打掉，當時(shí)我們想恐怕這一回我們都要交代在南太平洋里了。因為這個(gè)風(fēng)暴是在當時(shí)的天氣預報衛星云圖上是沒(méi)有的，誰(shuí)知道真是人算不如天算，它在瞬間幾個(gè)小時(shí)之內就直撲而來(lái)。當時(shí)什么感覺(jué)?船被推起了幾十米高，能感受到船被舉起來(lái)，然后下了一個(gè)浪谷，這個(gè)船，一萬(wàn)多噸的巨龍，又在漆黑的水下穿上來(lái)，最幸運的是居然過(guò)來(lái)了，當時(shí)那個(gè)時(shí)候，大體上船上有100多號人，大概所有人的遺書(shū)都已經(jīng)寫(xiě)好了，而所有人都做了棄船的訓練。實(shí)際上這只是暫時(shí)的延續，在南大洋里面，怎么可能有坐著(zhù)救生艇，坐著(zhù)救生筏能活過(guò)來(lái)的，世界上恐怕是少有的。

　　當然你們也會(huì )問(wèn)說(shuō)，像我們這樣的人，我們在戶(hù)外，我們怎么樣去規避風(fēng)險，或者說(shuō)當危險來(lái)臨的時(shí)候，你怎么樣去設定求生的路線(xiàn)，我想這是一個(gè)經(jīng)驗的積累。因為我本身不是一個(gè)探險者，我也不是一個(gè)自由的旅行者。當年我有十年的經(jīng)驗是為了科學(xué)考察，去那些荒蕪人煙的地方，去那些南極北極青藏高原那些地方，重要的目的是為了獲得科學(xué)數據。當危險來(lái)臨的時(shí)候，我們所有的人群，我們動(dòng)物的本能反應，我記得當年1995年我們去北極點(diǎn)的時(shí)候，在北緯89°的剪切地帶，我們有一天，你們要知道，我們在那個(gè)地方徒步行走，每天要跳過(guò)多少個(gè)冰隙，每天要經(jīng)歷過(guò)多少次這種裝車(chē)、卸車(chē)、這樣的一些負擔，等到最后說(shuō)一天行走下來(lái)，我們進(jìn)入營(yíng)地時(shí)候，我甚至連把靴子脫下來(lái)的力氣都沒(méi)有了。不僅僅是疲勞，而是你靴子上所有出的汗包括你身體體溫融化的擠壓在你身上的雪，把你的靴子和衣服凝結在一起，所以你連脫靴子的力氣都困難。等我們有一天好不容易安營(yíng)扎寨的時(shí)候，我們所有的隊員，十幾個(gè)人，突然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，大家覺(jué)得說(shuō)我們疲憊不堪，大家想休息，都表現得焦躁，驚慌，甚至說(shuō)我們這么多天生死與共的隊友，看見(jiàn)誰(shuí)都不順眼，看見(jiàn)誰(shuí)都想揍他一頓。這時(shí)候我想我們經(jīng)驗，最根本的我們要觀(guān)察我們的營(yíng)地，我們四周的安全，我們當時(shí)的決定就是拔營(yíng)而起，我們的營(yíng)地是有危險的，果不其然，等第二天我新立的營(yíng)地起來(lái)的時(shí)候，我們曾經(jīng)的營(yíng)地已經(jīng)融入一片寬闊的北冰洋的洋面。在那個(gè)地方也會(huì )遇到很多的困難，你說(shuō)真正遇到困難的時(shí)候怎么辦呢?我想這個(gè)時(shí)候可能瞬間的反應，靈機一動(dòng)，非常重要。

　　回過(guò)頭來(lái)，我們每次聚會(huì )我們都在想，我們怎么過(guò)來(lái)的，我想這就是在戶(hù)外的時(shí)候慢慢練就什么呢，練就這么幾個(gè)能力，一個(gè)是人的忍耐能力，忍受力，實(shí)際上比爬山，沙漠，戶(hù)外徒步旅行穿越?jīng)]有一樣是輕松松的，我們表面上看他回來(lái)是很光鮮的，有這么多收獲，有這么多故事，去了那么多你難以想象去的地方，但是呢用我們老話(huà)來(lái)講，你只看到賊吃肉，沒(méi)看到賊挨打，他挨打的時(shí)候你根本不知道，你想都想不到。

　　我記得大體上是當年我們去南極的時(shí)候，那個(gè)所謂的家屬協(xié)定書(shū)，那是迄今為止印象最深刻的，其中有一句話(huà)，大概是所有人聽(tīng)到的時(shí)候，或者看到了，都會(huì )難以啟齒的，叫做“就地掩埋協(xié)議”。當你在南極出現，這類(lèi)狀況，那類(lèi)狀況的時(shí)候，那家屬要同意你的尸體就地掩埋，所以就地掩埋，你要掉在掛在冰上，那只能扔到冰縫里，你要掉在海上，只能從海豹洞里把你掩埋了。我們剛才說(shuō)這個(gè)，我們制定這個(gè)規則，可能有悖我們的親情，但這是迫于無(wú)奈的選擇，自然界就這樣，就這么慘烈。我還記得說(shuō)在北極冰面上，這樣的徒步行走最怕的是大家遇到冰裂，大家掉在冰里面，當我們掉在冰里面，我們慣常的反應第一肯定是喊救命，這常有的，但是我記得當年我們在哈德遜灣訓練那么久，我們反復訓練的第一樣就是當你聽(tīng)見(jiàn)有人落水了喊救命，你一定要跑開(kāi)，你不要沖上去。各位要知道，南北極最大的差別，南極是在陸地上，架了一個(gè)巨大的冰蓋，北極呢?是在一個(gè)厚、深，最深的地方有4千多米的一個(gè)大洋上漂著(zhù)一個(gè)季節性的冰板，這個(gè)冰板隨時(shí)在開(kāi)裂，隨時(shí)在碰撞，融合，所以當你在那種聽(tīng)見(jiàn)你朝夕相處，甚至說(shuō)與你生死與共的隊友他喊救命救命，你為了救他，你千萬(wàn)不要撲上去，像我們正常情況一樣撲上去，因為你撲上去，你只能讓這個(gè)裂開(kāi)的窟窿破裂的冰面它的撕裂面積更大，本來(lái)他可能下去能有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間再浮上來(lái)，你把那窟窿弄得很大，不僅你有可能掉下去，他根本不可能再有爬上來(lái)的機會(huì )。我想這個(gè)是非常困難的，如果說(shuō)我們已經(jīng)說(shuō)好了，說(shuō)下面就是這個(gè)訓練，大家都能做到，最奇怪的是在越野訓練，在走的時(shí)候，突然有人說(shuō)落水了喊救命的時(shí)候，還是依然有人本能性地反應要往上撲，這個(gè)是訓練很久才能有的一種方法吧。

　　反正你說(shuō)，在那種地方安全和危險，我想都是相對的，但是真的就那么危險嗎?也不見(jiàn)得，準備好了，許多的危險自然就降低，做個(gè)簡(jiǎn)單的比方，北極可能有北極熊，但是北極熊的數量畢竟有限，能撞上北極熊是我們的福氣，真的跟它狹路相逢的時(shí)候，所謂的嚇破熊膽，熊的膽子很小，當遇上北極熊的時(shí)候，大聲地喊叫把身上，我們身上每個(gè)人都掛有幾個(gè)能發(fā)出金屬聲音的掛件，一敲打，它早早地就跑得遠遠的，因為它膽子太小了。

　　我想，在戶(hù)外，你會(huì )遇到很多很多的事情，但是我們說(shuō)自然的力量，是很龐大，很殘酷的，且不要被這種龐大和殘酷嚇到，依然要去走一走，去看一看，因為那種美景，自然界的那種艷麗，你不去走，不去看，你永遠感受不到。人活一世，重要的是看見(jiàn)了什么，但是這種行走的勇氣，且不能用說(shuō)不怕死，毫不畏懼，那就變成一種魯莽，魯莽不僅傷害了自己，也會(huì )傷害你的團隊，所以準備好了再出發(fā)，我想這是大家應該有的一種理念。謝謝!

勵志演講稿 篇4

　　我覺(jué)得競技場(chǎng)確實(shí)很容易分出冠軍，因為百米賽跑你第一個(gè)通過(guò)終點(diǎn)你就是冠軍，像我參加比賽，評委會(huì )給我第一名我就是這個(gè)比賽的冠軍。但是剛才索普也說(shuō)其實(shí)冠軍只是一個(gè)稱(chēng)號，將來(lái)你其實(shí)要用你的行為，要用你所做的事情，你用你對生活的態(tài)度、對事業(yè)的追求，對人生夢(mèng)想的追求來(lái)激勵更多的人能夠在自己的人生道路上，在自己所從事的'事業(yè)上能夠發(fā)揮你的潛能做出好的成績(jì)來(lái)。

　　我覺(jué)得今天所說(shuō)的主題文化和東西方的不同對于造就冠軍有什么影響，其實(shí)我覺(jué)得冠軍都是一樣的。其實(shí)我們每個(gè)人在追隨自己的夢(mèng)想的時(shí)候所做的努力都是一致的，我覺(jué)得你一定要堅持不懈、百折不撓。我覺(jué)得沒(méi)有一帆風(fēng)順的道路，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難你就不可能成為最后的優(yōu)勝者，其實(shí)在我參加比賽之前我也參加過(guò)很多次比賽都沒(méi)有拿過(guò)第一名，所以從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)第一名的滋味。但是我通過(guò)前面的比賽、通過(guò)前面的參與，通過(guò)跟其他選手的學(xué)習、交流我能夠學(xué)到很多東西，我可以總結自己應該朝什么方向努力，最終通過(guò)自己的努力、通過(guò)自己的專(zhuān)注能夠達到自己的目標。

勵志演講稿 篇5

　　打開(kāi)自己、保持好奇、擁抱世界

　　劍橋大學(xué)有一位頗有成就的華人，在劍橋大學(xué)工作十幾年，當上了院士，很不容易。但我發(fā)現他與學(xué)院內其他英國同事缺少交流。我去學(xué)習三個(gè)月，就與英國老師們很熟了，進(jìn)入了他們的圈子，見(jiàn)面都會(huì )熟悉地打招呼。這位華人院士很奇怪，問(wèn)我怎么會(huì )與大家這么熟悉，說(shuō)他自己這么多年在劍橋，與這些英國老師沒(méi)有多少交往。這位院士為什么難以進(jìn)入英國老師們的圈子？我想，是因為華人院士的中國胃。華人院士不吃西餐，每頓飯都要回家吃中餐。英國老師們多在俱樂(lè )部吃飯，吃飯時(shí)就是交流聊天的時(shí)候，有時(shí)一頓晚飯會(huì )吃到晚上10點(diǎn)。吃飯就是思想和情感交流最好的時(shí)候。我每到一個(gè)新國家新地方，都堅持吃當地的食物。想擁抱世界，要有一個(gè)擁抱世界的胃。擁抱世界的胃，幫我很快融入了劍橋大學(xué)的教師圈子。

　　堅守一個(gè)習慣，就等于向世界關(guān)上了一扇門(mén)。開(kāi)放自己，接納新事物，就是融入新世界。對外部世界保持好奇，樂(lè )于交流、分享、連接，力求去理解、接納對自己來(lái)說(shuō)是新鮮的事物，海納百川，納入外部的新知識、新感受、新資源和新力量。華人院士的一個(gè)中國胃，就使他錯過(guò)了諸多與同事朋友交流分享連接的機會(huì )。

　　不會(huì )理性思考，你就不是人

　　在哈佛學(xué)習期間，我體會(huì )到哈佛的自由與奔放。剛到劍橋，感到劍橋太傳統，一個(gè)有八百多年歷史積累的學(xué)校，清規戒律多，等級色彩重。擔心適應不了。隨著(zhù)深入其中，慢慢體會(huì )到，這些清規戒律中表現出來(lái)的等級森嚴，不是行政和人格的等級制，而是一種學(xué)術(shù)等級，對知識的尊重。例如，只有院士才有停車(chē)位，只有院士才有資格在草坪上踏草行走。正式集會(huì )場(chǎng)合，從穿著(zhù)打扮就能看出不同人在知識成就上的等級。這些傳統，有些是正式制度，有的是約定俗成的。劍橋的等級制，是學(xué)術(shù)等級制，是對知識貢獻者的尊重。劍橋大學(xué)里對知識貢獻高度敬重的氛圍，有一種特別的文化力量。

　　“我思故我在”，按笛卡爾對人的定義，理性思考是人之所以為人的根本特征，當人不在理性思考之中時(shí)，這人就不是人。理性思考的結果，就表現為發(fā)現知識和創(chuàng )造知識。知識的發(fā)現與創(chuàng )造，使人成其為人，使人類(lèi)擁有了與動(dòng)物世界不同的文明的演進(jìn)。

　　一個(gè)社會(huì )之中，什么成就是最受大家尊重的？從尋常人的回答可看出這個(gè)社會(huì )的文明層次。當“這個(gè)孩子有官相，長(cháng)大要當官”成為贊美之辭時(shí)，當學(xué)校的最高權威是行政領(lǐng)導而非專(zhuān)家教授時(shí)，這就是一個(gè)官本位社會(huì )，官員擁有權力和資源，受大眾羨慕。官員是財富分配者和秩序維護者，官員并非知識、財富的創(chuàng )造者，一個(gè)官本位的社會(huì )，不會(huì )是知識持續突破的社會(huì )，也不會(huì )是一個(gè)可持續發(fā)展之社會(huì )。帶來(lái)新知識者，帶來(lái)新財富者，這兩者被尊崇，則人心智的力量就流向了知識創(chuàng )新和經(jīng)濟創(chuàng )新了。未來(lái)的制度變革，其實(shí)本質(zhì)就是重新調整社會(huì )的價(jià)值制度，尊重什么否定什么，以此引導資源的新配置。

　　從野蠻生長(cháng)到專(zhuān)業(yè)生長(cháng)

　　在劍橋，有種做夢(mèng)的感覺(jué)，似乎現在仍沉浸在夢(mèng)中。我喜歡劃賽艇，在波士頓參加過(guò)比賽，在日本參賽還得過(guò)獎。一天，院長(cháng)對我說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你喜歡劃賽艇，你在劍橋當訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者期間，愿不愿參加賽艇俱樂(lè )部？我說(shuō)好啊。院長(cháng)就進(jìn)行了安排，告訴我何時(shí)何地去找誰(shuí)訓練。我按照院長(cháng)的指示去了，沒(méi)有讓我下水劃，而是先接受訓練。教練訓練了我1個(gè)半小時(shí)，那個(gè)累！長(cháng)期沒(méi)有這樣累過(guò)，腿都抽筋了！訓練完后，我推著(zhù)自行車(chē)，一拐一拐回宿舍，嘴里哼著(zhù)歌。是哼著(zhù)歌回去！那個(gè)舒暢！我從來(lái)沒(méi)有被這樣訓練過(guò)！這訓練方法太好了！我跟人說(shuō)起這事，人說(shuō)，劍橋有30幾個(gè)俱樂(lè )部，你查一下那個(gè)俱樂(lè )部的情況。我就上網(wǎng)查了一下，這是“劍橋大學(xué)賽艇俱樂(lè )部”，有百年歷史，是世界最高水平的賽艇隊，是出世界冠軍、奧運冠軍的俱樂(lè )部。你說(shuō)，這是不是做夢(mèng)？

　　還有，一位老師訓練我講英文。我說(shuō)，我學(xué)的是美國英語(yǔ)，不熟悉英國英語(yǔ)，這老師說(shuō)：“世界上只有一種英語(yǔ)，英國英語(yǔ)的說(shuō)法是錯誤的�！蹦怯柧氜k法之獨特有效，讓我想起《國王的.演講》電影中的辦法。從來(lái)沒(méi)有人這樣訓練過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)學(xué)得這么快過(guò)！

　　走過(guò)一個(gè)學(xué)院，那是“三一學(xué)院”，那是牛頓走過(guò)、停留過(guò)、在蘋(píng)果樹(shù)下休息被掉下來(lái)的蘋(píng)果啟發(fā)出偉大思想的地方！我現在還在夢(mèng)中，還沒(méi)有從夢(mèng)中緩過(guò)勁來(lái)！

　　專(zhuān)業(yè)知識和技能的持續積累，是人類(lèi)文明最寶貴財富。從野蠻生長(cháng)到專(zhuān)業(yè)生長(cháng)，中國正面臨大關(guān)。

　　還有以下這些，餐桌上隨手記下的王石說(shuō)的句子。

　　你不拋棄自己，沒(méi)有人能拋棄你。

　　追求完美，允許殘缺。

　　人生60，才是開(kāi)始。52歲時(shí)，我登完珠峰下來(lái)說(shuō)：五十歲是一個(gè)成功男人的開(kāi)始�，F在63歲，我感到現在才是一個(gè)開(kāi)始。

　　人活著(zhù)為什么？長(cháng)壽很重要，但你只要活得精彩，長(cháng)壽不長(cháng)壽就不重要了。

　　過(guò)去，我的心態(tài)是全方位擁抱西方世界。到哈佛學(xué)習，我關(guān)心的是“從哪兒來(lái)到哪兒去”，開(kāi)始關(guān)心中國文化，要了解中國傳統文化，因為我們是從這傳統中來(lái)的。選了中國傳統哲學(xué)課，對一切，要自我更新，重新認識。

　　到哈佛之后，體會(huì )到登知識的山峰，比登珠峰難得多。決定放棄原計劃的再登珠峰，要集中時(shí)間和精力登知識的山峰。

　　哈佛學(xué)習，真辛苦！經(jīng)常在早上3點(diǎn)才做完作業(yè)，還睡不著(zhù)，還得按時(shí)去上課，真怕得抑郁癥�？荚嚨臅r(shí)候，20分鐘就有人做完走了，到50分鐘時(shí)，教室只剩我一個(gè)人，還沒(méi)做完，急著(zhù)要做完。也想過(guò)放棄，但最后還是逼自己，死記硬背，不放棄。

　　總有一些心理暗示，老了，不用再辛苦動(dòng)腦子。成功了，不用再這么辛苦了。經(jīng)過(guò)哈佛和劍橋，強烈感到，腦子回到了20年前。

　　劍橋有名的中國人，一個(gè)是徐志摩，他寫(xiě)了詩(shī)，一想到劍橋，中國人就會(huì )想到徐志摩。其實(shí)，在劍橋這種人類(lèi)知識殿堂中，幾首詩(shī)排不上位子。一個(gè)是金庸。金庸82歲到劍橋來(lái)讀書(shū)，讀完了碩士和博士，都是硬梆梆拿下來(lái)的。

勵志演講稿 篇6

　　各位朋友們，下午好!

　　看到你們正在為自己的前途而奮戰我感到很高興;看著(zhù)你們一張張充滿(mǎn)期望，有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)憂(yōu)郁，還有點(diǎn)無(wú)辜的臉，我又感到無(wú)比地心痛。因為你們讓我回想起當年我的情節。當時(shí)的我成績(jì)似乎優(yōu)異，渴望成功，卻又害怕失敗，結果果然失敗。

　　你們怎么幸災樂(lè )禍地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功，我愿意犧牲我自己。既到此，我就把我高考失敗的經(jīng)歷給大家講講。

　　XX年的我，聞聽(tīng)高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，看看失望的老師，再望望那些平時(shí)成績(jì)不咋樣，卻高考成功，有些得意忘形的同學(xué)，再一想自己沒(méi)有前途的前途。我一下子就從陽(yáng)光地帶進(jìn)入了黑洞，于是就決定自殺，可上帝似乎覺(jué)得這樣太便宜我了，總不給我機會(huì )。知道高考自己成績(jì)后，我隨便填了一個(gè)學(xué)校就一個(gè)人沮喪地離開(kāi)了家，從絕對安全的農村走入城市，去找結束自己生命的借口，所以我做來(lái)很多火車(chē)，汽車(chē)，亂穿了不少的馬路，可是居然就沒(méi)有一輛車(chē)翻身，奔跑的車(chē)到了我腳下就不由自主地停了下來(lái)，直到錄取通知書(shū)被我父母領(lǐng)到打電話(huà)給我說(shuō)“該回來(lái)了，該去上學(xué)了”，都沒(méi)能達成愿望，就活下來(lái)了。想想可能是上帝發(fā)現死胎容易了，兩眼一閉啥也沒(méi)了，這太便宜我了。在經(jīng)受了那么多考驗和心靈折磨后，上帝終于覺(jué)得過(guò)意不去，決定加倍地給我幸福，以補償我的失意。讓我更加珍惜生活，珍愛(ài)生活。你們看看現在的我，看看我這張因挫折而深沉、因崎嶇而穩重、富有魅力的臉，你們不覺(jué)得應該為我鼓鼓掌嗎?

　　好了、好了，謝謝你們的掌聲，不過(guò)這掌聲也是獻給你們的，同時(shí)為了真誠地表達我的謝意，我將給大家一場(chǎng)演講，希望你們聽(tīng)完后會(huì )激動(dòng)，會(huì )對自己更有有信心，能讓你們在高考中會(huì )發(fā)揮出色，而且在自己人生的舞臺中也更能揮灑自如。本來(lái)總共有四點(diǎn)，但今天我只給大家講三點(diǎn)，余下的哪一點(diǎn)留給你們自己去體驗、去思考的!

　　第一點(diǎn)：害怕失敗一定會(huì )失敗。

　　各位，你們認識自己?jiǎn)?你也許會(huì )回答我說(shuō)：“我們老師說(shuō)我還不錯，家長(cháng)對我不滿(mǎn)意，經(jīng)常批評我，同學(xué)對我評價(jià)一般般等等�！敝T如此類(lèi)的話(huà)都是他人對你的認識，不是你自己對你的認識。我問(wèn)的是你認識你自己?jiǎn)?而不是別人認識你嗎?記得盲人摸象的嗎?沒(méi)有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。

　　那么你到底是個(gè)怎么樣的人呢?

　　很簡(jiǎn)單，只要你認為你是個(gè)很優(yōu)秀的人，那你就一定是個(gè)很優(yōu)秀的人，即使現在不是，都會(huì )即將成為一個(gè)很優(yōu)秀的人。因為優(yōu)秀與否其實(shí)就是一種自我選擇。

　　紅樓夢(mèng)中有一句名言：真作假時(shí)真亦假;假作真時(shí)假亦真。只要不斷地去肯定自己，想象會(huì )成為現實(shí)。大家知道母雞孵小雞需要21天的時(shí)間，科學(xué)家研究一個(gè)人習慣的養成同樣也需要21天的時(shí)間。

　　只要你們每天早上起來(lái)大聲地念十篇：我是最優(yōu)秀的。晚上睡覺(jué)前大聲地喊十篇：Iam NO.1(我是獨一無(wú)二的)，連續21天，你就真的成為最優(yōu)秀的人了，不信你試試。有人要說(shuō)了，那樣話(huà)別人不是要說(shuō)我是瘋子或者神經(jīng)病，管這么多干嘛，走自己的路人別人去說(shuō)唄!現在當一回“瘋子”，換一點(diǎn)“神經(jīng)脖，高考后別人在擦眼淚，你在談笑風(fēng)生，到那時(shí)你看看還有沒(méi)有人說(shuō)你是瘋子，說(shuō)你換來(lái)神經(jīng)玻如果你執意說(shuō)“不行，人言可謂，我沒(méi)那么好的心態(tài)”那你就把它寫(xiě)在你的本子上嘛，每次寫(xiě)十篇，也一樣有效。其實(shí)這叫心理暗示，我能從高考失敗的陰影中走出靠的就是它，就是這樣獲得偉大的信心�？纯次椰F在堅定微笑的臉，很有自信吧!北大、清華我都沒(méi)放在眼里。你看看現在有幾個(gè)名人、富人大學(xué)本科是在北大、清華讀的。

　　美國有位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“你就是你認為的人”。他曾經(jīng)做過(guò)試驗：他隨機地把100個(gè)人分成好班與差班，讓后對好班的同學(xué)說(shuō)“你們都是最優(yōu)秀的，沒(méi)有什么可以把你們難到，你們就是國家的棟梁”，對所謂差班的同學(xué)說(shuō)“你們生來(lái)就比別人差，你們不行，努力也是白費”，三年后，好班的學(xué)生成績(jì)真的比差班好多了，最后好班的同學(xué)也真的就如說(shuō)的那樣成來(lái)國家的棟梁，而差班的同學(xué)碌碌無(wú)為。其實(shí)他們最初都是一樣的，好班的有些同學(xué)比所謂差班的.同學(xué)還差。你們想想是什么讓他們差距那么大，出現這樣的結果。

　　所以啊!如果你有幸出生在一個(gè)會(huì )鼓勵人的家中，碰到了許多會(huì )鼓勵人的老師，你很幸運地成為好學(xué)生了，我為你高興;如果你不幸出生在一個(gè)用負面方式教育你的家中，碰到一群喜歡用負面方式激勵你的老師，也不要害怕，你有了更多考驗自己、挑戰自己的機會(huì )，如果你在這樣的環(huán)境中通過(guò)正確地認識自己，能通過(guò)自我的鼓勵而發(fā)展得很好，我更為你自豪，因為你將是真的無(wú)敵，是真正的贏(yíng)家，就如現在你們從六中考上大學(xué)一定比從二中考上同樣的大學(xué)要發(fā)展得好，而且是好很多。還猶豫什么呢?無(wú)論是成績(jì)好的、成績(jì)一般的還是成績(jì)表面上不行的，記住不行時(shí)表面上的，不是實(shí)質(zhì)的。都重新認識自己，鼓起勇氣，給自己確定一個(gè)目標，堅定信心，努力奮斗吧!!

　　第二點(diǎn)：請記裝沒(méi)有人可以打-倒你，除了你自己!”

　　說(shuō)到這里我想起來(lái)一個(gè)故事，先同大家一起分享一下：

　　佛教徒有個(gè)習慣，要辯道，辯贏(yíng)者可以留下來(lái)吃飯、睡覺(jué)，辯輸了就得繼續出行干事。有一次有個(gè)佛教徒來(lái)到了一個(gè)教堂，那個(gè)教堂是由兩兄弟掌管。哥哥很聰明低調，弟弟是個(gè)殘疾人，只有一只眼睛。有點(diǎn)悲觀(guān)敏感。那個(gè)佛教徒去找哥哥辯，哥哥對他說(shuō)：“我很忙，你與我弟弟辯吧，他比較好辯一點(diǎn)�！�

　　佛教徒進(jìn)去半小時(shí)后他出來(lái)了，對哥哥說(shuō)：“你弟弟是最聰明的人，我辯不過(guò)他，我走了�！备绺绯粤艘惑@，不太相信，于是問(wèn)怎么回事。他說(shuō)：“我對你弟弟伸出一個(gè)指頭，代表我們的佛主釋迦牟尼。沒(méi)想到你弟弟伸出兩個(gè)指頭，告訴我說(shuō)佛主與佛道。我覺(jué)得有道理，就伸出三個(gè)指頭，代表佛主、佛道還有佛徒。你弟弟就更聰明了，伸出一個(gè)拳頭，告訴我說(shuō)，佛主、佛道、門(mén)徒是一體的，缺一不可，太厲害了，我辯不過(guò)他，我走了�！�

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