我的爺爺初中的作文

　　篇一：對鴉片戰爭的感悟

　　鴉片戰爭的認識

　　當世界都在向前邁進(jìn)的時(shí)候，中國仍在原地徘徊，做著(zhù)自己的“春秋大夢(mèng)”。西方資本主義的產(chǎn)生和不斷發(fā)展，殖民主義勢力也隨之擴張。殖民主義是為資產(chǎn)階級剝削國內外人民、建立資本主義的世界體系服務(wù)的。西方殖民主義勢力來(lái)到東方，就是為了把它們納入資本主義的世界體系，成為殖民地、半殖民地。19世紀初，英國已經(jīng)基本完成工業(yè)革命，成為世界資本主義最強大的國家。為了打開(kāi)市場(chǎng)，解決其本國的商品滯銷(xiāo)問(wèn)題，發(fā)動(dòng)鴉片戰爭。而在那之前的鴉片走私已經(jīng)讓中國人身體和精神上受到重創(chuàng )，戰爭前的中國尚沒(méi)有近代意義上的外交，也沒(méi)有主權的概念。長(cháng)期的閉關(guān)鎖國也蒙蔽了國人的眼睛和心靈，如果中國的社會(huì )體制不改變，鴉片戰爭的結果也不會(huì )得到改變。即使當時(shí)的英國沒(méi)有發(fā)動(dòng)鴉片戰爭，也會(huì )有其他的國家在“垂涎”著(zhù)中國。

　　鴉片戰爭失敗的原因有很多，第一是制度的落后，封建制度嚴重阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，小農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合的自給自足的自然經(jīng)濟始終占據中國經(jīng)濟的主導地位。思想上又對國人實(shí)行禁錮政策，對不滿(mǎn)情緒者進(jìn)行殘酷打壓，閉關(guān)政策也大大阻礙了中國的對外貿易。統治的腐敗和對人民的壓迫必將引起國內階級矛盾的激化。而中國的周邊國家和鄰近地區陸續成為殖民地或勢力范圍。中國這樣一個(gè)幅員遼闊的古老國家對于西方自然是塊“肥肉”。第二是清政府內部的分裂，許多大地主、大貴族聯(lián)合在一起組成鴉片輸入收益集團，而林則徐為首的有志之士組成了禁煙派，但是這仍然不能阻擋英國對華的鴉片輸入。說(shuō)到底，戰爭失敗，英國的強大是一個(gè)原因，朝廷內部很多人不愿意打仗也是一個(gè)很重要的因素，他們愿意維持現狀，這樣才不會(huì )損害他們的既得利益。第三是清政府對內打壓，對外卻妥協(xié)，典型的“窩里反”，戰爭中天時(shí)地利人和，且不談“天時(shí)地利”，“人和”這一條件本可作為優(yōu)勢，卻被清政府扼殺在搖籃中，采取反動(dòng)政策硬是把自己逼進(jìn)了死胡同。第四是鴉片對國人的侵害太深，看過(guò)當時(shí)一些國人吸食鴉片的圖片，圖片中的人飄飄欲仙很享受的樣子，而鴉片就是讓國人始終處在一種安逸的狀態(tài)，民族危機不關(guān)他的事，經(jīng)濟落后不關(guān)他的事，完全是過(guò)一天便樂(lè )一天的心態(tài)，民族意識尚未覺(jué)醒，這樣的人就連武器也打不起，談何打仗抗敵呢？武器是戰爭的重要的因素，但不是決定因素，決定的因素是人不是物。

　　鴉片戰爭敲開(kāi)了中國的大門(mén)，侵犯了中國的主權和領(lǐng)土完整，并且還勒索賠款，成為了中國近代史的開(kāi)端。戰爭前的中國自認為“地大物博，天朝上國，唯我獨尊”，戰爭卻讓中國不得不睜眼看清世界的形勢，開(kāi)闊了眼界。當時(shí)的中國就如保存在密封棺材里的木乃伊，一旦打開(kāi)接觸新鮮空氣，接踵而至的必然是解體的過(guò)程。同時(shí)鴉片戰爭對于自然經(jīng)濟的沖擊也是不容忽視的，它中斷了中國自然經(jīng)濟的演化過(guò)程，促使了自然經(jīng)濟的解體和近代民族工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。外國在華設立工廠(chǎng)，并不是為了中國的工業(yè)經(jīng)濟，而是為了從中獲取暴利從而滿(mǎn)足自己的利益需求。其實(shí)本質(zhì)上，他們在中國只是建立了一個(gè)無(wú)根基、無(wú)依靠的殖民地工業(yè)體系罷了。戰爭后的中國除了要繳納條約上的賠款以外，還被剝奪了關(guān)稅自主權，關(guān)稅自主權是一個(gè)國家重要的經(jīng)濟主權，外國廉價(jià)的商品涌入中國，排擠了中國的工業(yè)品和手工產(chǎn)品，從中獲取高額利潤。而海關(guān)的行政權也被外國逐步控制，縱觀(guān)整個(gè)條約，對當時(shí)整個(gè)中國的經(jīng)濟、政治都產(chǎn)生了巨大沖擊，外國人通過(guò)條約從不同方面控制中國。雖然說(shuō)經(jīng)濟上受到重創(chuàng )，鴉片戰爭在思想上也為中國打開(kāi)了一個(gè)窗口，利于世界文明傳入中國，也為后面的洋務(wù)運動(dòng)起到了促進(jìn)的作用。經(jīng)濟體的瓦解能夠推動(dòng)生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式的突破，而社會(huì )生產(chǎn)方式的改變

　　能夠引起思想結構的改變，推動(dòng)思想的變遷。在一定程度上，鴉片戰爭對中國產(chǎn)生了積極作用，喚醒了許多人的民族意識，讓中華民族的各階級、各階層產(chǎn)生了亡國滅種的危機感。

　　鴉片戰爭給我們的啟示是：落后就要挨打，發(fā)展才能自強。當義和團士兵拿著(zhù)長(cháng)矛揮舞時(shí)，外國侵略者的子彈已經(jīng)穿過(guò)了他的胸膛。先天不足的民族資本主義在實(shí)力雄厚的外商企業(yè)的壓制下舉步維艱。當今社會(huì )，各國之間的競爭更為激烈，不僅包括硬實(shí)力（科技、經(jīng)濟、人才儲備、政治），“軟實(shí)力”也尤為看重，現在習近平總書(shū)記提出的“中國夢(mèng)”實(shí)則也是在提高中國的“軟實(shí)力”：國家富強、民族振興、人民幸福。一個(gè)國家的創(chuàng )造力、凝聚力、生命力是國力的重要組成部分，是中華民族實(shí)現共同理想和目標的精神支柱、動(dòng)力之源。在鴉片戰爭的那個(gè)時(shí)代，我們沒(méi)有“說(shuō)話(huà)”的權力，我們被外來(lái)文明和武器打得遍體鱗傷，可是今天的中國追求經(jīng)濟騰飛，追求公平正義，追求富國強兵，追求中華民族的偉大復興�！耙允窞殍b”就是讓我們吸取了歷史上的錯誤，要沖破陳舊觀(guān)念的障礙，要勇于突破利益固化的藩籬，空談?wù)`國，實(shí)干興邦�，F在的許多被抓的貪官就是國家的蛀蟲(chóng)，憑借著(zhù)自己的地位和權力謀取錢(qián)財。就像當時(shí)清政府中的那些頑固派、保守派，勢力龐大卻又難以鏟除。作為大學(xué)生，我們不僅要了解中國夢(mèng)的基本內涵，還要關(guān)注時(shí)事、提高自己的綜合能力，俗話(huà)說(shuō)：少年強則國強，少年弱則國弱。

　　歷史的作用

　　我認為“以史為鑒”是一個(gè)很好的解釋。不管是大到軍國的方針，還是小到坐臥起居的禮儀，都可以從歷史中汲取經(jīng)驗、精華。學(xué)習歷史可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)：“中國古代，史外無(wú)學(xué)，舉凡人類(lèi)知識之記錄，無(wú)不從納之于史�！彪m然歷史是過(guò)去的事情，現在的一切不可能完全復制過(guò)去的情況，但是許多問(wèn)題卻都是歷史的延伸。

　　歷史給予了我們生動(dòng)具體的事例，供我們還有我們的后代去反思，去了解歷史發(fā)展的規律，去總結經(jīng)驗，在繼承中謀求發(fā)展，在發(fā)展中爭取創(chuàng )新。不單單是中國的歷史，整個(gè)世界的歷史都是我們學(xué)習的對象，每個(gè)民族、每個(gè)國家都為世人留下了大量的學(xué)習資源，在歷史的長(cháng)河中，有殺戮、戰爭、死亡，哪怕是一段屈辱史也可以激發(fā)后人的愛(ài)國精神，增強國家的凝聚力，歷史也是文化傳承的載體。歷史是人書(shū)寫(xiě)的，人寫(xiě)的歷史再強調客觀(guān)性仍難免帶有個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和傾向，一代一代的傳下來(lái)，無(wú)形中改變了許多史實(shí)，但這并不影響一個(gè)國家的自省精神，相反更正視歷史。

　　對于自己的翻譯專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習歷史可以提高我們對社會(huì )和當今世界的觀(guān)察能力和分析能力，英語(yǔ)翻譯涉及的知識面非常廣，而恰恰歷史的綜合性也非常強，涵蓋了人、社會(huì )、自然之間的關(guān)系，涉及了經(jīng)濟貿易、政治、國際關(guān)系、社會(huì )風(fēng)俗等很多方面，而如果要想當好一名翻譯，就需要學(xué)會(huì )和外國人打交道，學(xué)習歷史是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，在不知不覺(jué)的過(guò)程能夠提高人的修養氣質(zhì)，提升自己的綜合素質(zhì)，了解了歷史在與他人的對話(huà)中也可以引用典故來(lái)增加對方給自己的印象分，也間接性的提升了自身的自信心，可以引用歷史來(lái)反駁對方的觀(guān)點(diǎn)。同樣，我們在電視上看到許多國家領(lǐng)導人的翻譯者對于古詩(shī)詞的翻譯都用得準確恰當，贏(yíng)得了世界的贊賞，倘若不懂歷史，又怎么透徹地理解名句的含義從而用英語(yǔ)將其翻譯出來(lái)？所以我認為不管是什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)習歷史都可以或多或少地起到幫助。

　　篇二：關(guān)于的發(fā)言稿的作文

　　篇一：親愛(ài)的老師、同學(xué)：大家好！

　　我們人類(lèi)幾千年以前沒(méi)有火，甚至幾萬(wàn)年。我們追求的是什么呢不就是要讓生活更加美好，更加幸福嗎每個(gè)人爭求好勝，為的是什么為的就是要頂天立地。女孩子呢要追求完美，漂亮成為全世界的萬(wàn)人迷。

　　自從上帝把我們人類(lèi)的語(yǔ)言分割開(kāi)來(lái)，我們就開(kāi)始了國際戰爭。為什么人類(lèi)不能向以前遠古時(shí)代的人類(lèi)那樣友好，那樣互相幫助呢。 我們應該不要開(kāi)發(fā)戰爭，我們?yōu)槭裁匆�開(kāi)發(fā)戰爭，就不能友好相處嗎打完戰后就勝利了，而其他人卻面臨死亡。為的是什么呢不就是征求世界嘛，有什么好！我們應該珍惜現在的友誼去感受世界的友好，和幫助。我們應該和好如出，不要向現在的人類(lèi)一樣，要向遠古時(shí)代的人們學(xué)習。也要擁有誠信，如果沒(méi)有誠信到處去借錢(qián)不還，那我們的世界就會(huì )一片混亂。

　　我們的友誼是不能用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，可見(jiàn)友誼和誠信是非常重要的。我們的未來(lái)要向新一帶的人類(lèi)去發(fā)展，去創(chuàng )造。

　　篇二：祖國在我心中演講稿

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是《祖國在我心中》。 曾幾何時(shí)，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷(xiāo)鴉片的場(chǎng)所，成了軍閥混戰的戰場(chǎng)，成了帝國主義瓜分世界的賭場(chǎng)。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。。烏云籠罩下的中國在艱難的行進(jìn)。祖國的路在何方？民族的希望何在？此時(shí)此刻，是一個(gè)又一個(gè)中華兒女，在這母親生死存忘的危難關(guān)頭，是他們用一股股豪情，一片片忠心，發(fā)出了一聲聲震驚世界的吶喊，抒寫(xiě)了一首首悲壯的詩(shī)歌。為挽救我沉淪的中華民族，他們求索奮斗、折戟沉沙、浴血疆場(chǎng)、馬革尸還??林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的熊熊大火，劉胡蘭寧死不屈的回音，紅軍戰士爬雪山、過(guò)草地、氣吞山河的壯舉，狼牙山五壯士驚天地、泣鬼神的豪氣，讓我中華兒女吶喊、奮起。母親呀，你曾凝結著(zhù)多少代人的痛苦、辛酸和血淚。數十年的期待，數十年的煎熬，數萬(wàn)萬(wàn)同胞的奮斗，終于換來(lái)了天安門(mén)城樓那一聲驚天動(dòng)地的聲音——“中國人民從此站起來(lái)了”！我看到了氣勢恢宏的三峽大壩，看到了奧運健兒手中那金光閃閃的獎牌。悠悠五千年，泱泱大中華。偉大的中華民族這一東方巨龍，載著(zhù)改革開(kāi)放的旗幟，載著(zhù)中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前飛奔！

　　同學(xué)們！滄桑的歲月已經(jīng)留下痕跡痕，繁榮的祖國正興盛。當中國隊踢進(jìn)世界杯時(shí)，我們怎能不狂歡？當我們聽(tīng)到薩馬蘭奇老人說(shuō)出“beijing”的時(shí)候，我們怎能不歡呼？當神州六號騰空而起，再次成為世人所關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí)，我們怎能不自豪？當中國加入wto時(shí)，我們怎能不激動(dòng)？曾經(jīng)的民不聊生，曾經(jīng)的滿(mǎn)野戰亂，曾經(jīng)的東亞病夫，都已成往事??

　　如今，這片熱土早已是天翻地覆，龍騰虎躍了。同學(xué)們，少年強則國強，祖國人民在期盼著(zhù)我們，時(shí)代賦予的責任和使命，我們能忘記嗎？當然不能。那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)燃心中那團火焰，為實(shí)現我們中華民族的偉大復興而努力！ 謝謝！

　　篇三：有關(guān)課堂舉手發(fā)言的作文

　　“上課一定要敢于舉手回答老師提出的問(wèn)題！”上課前幾分鐘，我暗暗地下著(zhù)決心�！班�，舉就舉唄！不就是讀讀課文或回答問(wèn)題嗎？有什么可怕的！”快上課的時(shí)候，我又故作輕松地想。

　　上課鈴響了，我的心不禁一怔。

　　幾分鐘后，景老師提問(wèn)了：“哪位同學(xué)能有感情地將《凡卡》這篇課文朗讀一下？”教室里靜得出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。我的心突突地跳個(gè)不停，我偷偷地向四周看看，有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)擺弄手指，有的同學(xué)扯著(zhù)衣角。只有李佳秋、劉樂(lè )園等幾個(gè)朗讀水平高的同學(xué)舉起了手。我多么希望有 一個(gè)與我朗讀水平差不多的同學(xué)舉手��！

　　哪怕只有一個(gè)！然而，沒(méi)有。

　　半分鐘過(guò)去了，景老師溫和地對同學(xué)們說(shuō)：“相信自己的能力，大膽舉起你的手吧！老師相信每位同學(xué)都能朗讀得很好！”

　　這時(shí)，我下意識地動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又怦怦地跳起來(lái)了。哎，真不爭氣！我不敢抬頭看景老師那雙眼睛，但我可以想象出他的眼睛里一定充滿(mǎn)著(zhù)失望，為什么只有這么幾個(gè)同學(xué)愿意讀書(shū)呢？

　　“要是有成績(jì)差的舉手，我就接著(zhù)舉�！蔽倚南�，然而，還是沒(méi)有�！鞍�，怎么成了這種心理呢？怕什么，不就是讀讀課文嗎！”我又暗暗地鼓勵自己。

　　我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷地掃了一下四周，發(fā)現沒(méi)有人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但我覺(jué)得又是那樣重。舉起手，我又慌忙地向四周掃視一下，忽然覺(jué)得我那舉起的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調，這種不協(xié)調攪得我心神不安，真想把手放下。

　　正在我惴惴不安的時(shí)候，忽然感到景老師的目光似乎向我這邊投來(lái)了，我不由自主地迅速放下了自己那舉得低低的手。我使勁地埋著(zhù)頭，再也不敢抬頭看一下這靜得連同學(xué)們的心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)的教室。

　　或許景老師沒(méi)有注意我這一細小的動(dòng)作，他最后沒(méi)有叫我。

　　篇三：關(guān)于寫(xiě)好作文的發(fā)言稿

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　作文，是學(xué)習語(yǔ)文的最高境界，作文關(guān)系到人際交流，并且十分重要。一個(gè)人看他的語(yǔ)文水平怎么樣，就得看他的作文寫(xiě)得怎么樣。作文也是體現一個(gè)人的文化修養的重要途徑。 既然作文這么重要，那么怎樣才能寫(xiě)好作文呢？寫(xiě)好作文主要是多看書(shū)，從書(shū)中提取知識，再用到寫(xiě)作文上。當然，寫(xiě)作文也是要不斷地積累詞語(yǔ)和寫(xiě)作方法，一朝一日寫(xiě)好作文是不可能的。寫(xiě)作文也要有自己的技巧，并且要認真，不要像記流水賬一樣，草草了事，這樣的作文就是不合格“產(chǎn)品。

　　許多人總是寫(xiě)不好作文，為你什么呢？那是因為他們沒(méi)有付出汗水，也沒(méi)有努力。我見(jiàn)到過(guò)許多同學(xué)為寫(xiě)作文發(fā)愁，他們一個(gè)個(gè)不是很少看書(shū)，就是盡看那些亂七八糟的書(shū)籍，這些人就算他們再努力、再奮發(fā)圖強，也寫(xiě)不出好作文。假如你每天寫(xiě)日記，那么祝賀你，你養成了一個(gè)好習慣，就算你寫(xiě)得僅僅是兩三句話(huà)，那也是有用的，照這樣下去，長(cháng)練、長(cháng)寫(xiě)、長(cháng)記，作文水平就會(huì )大幅提升，用不了多久，你就可以提筆啟文、開(kāi)口成章，到那個(gè)時(shí)候，你還會(huì )愁作文嗎？

　　正所謂“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神�！�，寫(xiě)作文還是要依靠讀書(shū)，但不要知難而退，要對自己有信心，相信不久的將來(lái)，你就會(huì )越來(lái)越喜歡寫(xiě)作的。

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