爺爺五年級作文

　　一、基本情況

　　這學(xué)期本人擔任三年級三個(gè)班的英語(yǔ)和四個(gè)班的綜信課的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔任英語(yǔ)教研組組長(cháng)。

　　作為一名英語(yǔ)教師，本著(zhù)認真負責的工作態(tài)度，結合開(kāi)展的小課題《小學(xué)生自主學(xué)習英語(yǔ)指導策略的研究》，把每一節課當做自己的研究課來(lái)上，堅持課前、課中、課后反思。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷強化自己的理論水平，并用理論指導實(shí)踐，善于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的好奇心，以好奇心驅使學(xué)生不知不覺(jué)地主動(dòng)參與到學(xué)習中來(lái)。積極參加市教研室組織的各項活動(dòng)，觀(guān)摩市小學(xué)英語(yǔ)賽課7節，觀(guān)摩昌吉州小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能手賽課十節，每次聽(tīng)課活動(dòng)結束后，都能寫(xiě)出發(fā)自?xún)刃母惺艿穆?tīng)課心得。平時(shí)的工作學(xué)習生活中，養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，每月至少讀一本教育著(zhù)作，同時(shí)也養成了愛(ài)思考的習慣，并堅持把所思所想寫(xiě)下來(lái)，從而用到日常的課堂實(shí)踐當中來(lái)。

　　作為一名綜信課的教師，雖然第一次擔任綜信課教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但本人發(fā)揮最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是善于學(xué)習，不僅及時(shí)向其他計算機老師學(xué)習，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習計算機教學(xué)理論知識和教學(xué)方法。并摸索將計算機教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合的方法，利用計算機課一方面教給學(xué)生計算機知識，另一方面強化英語(yǔ)知識的學(xué)習。

　　作為一名教研組長(cháng)，本人認真負責帶領(lǐng)英語(yǔ)組成員按時(shí)、保質(zhì)保量開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期以打造精品課堂為主要目標，幾乎每周開(kāi)展課題

　　研討交流活動(dòng)，還組織教師聽(tīng)取專(zhuān)家講座，結合講座發(fā)現自身不足，調整教學(xué)策略。除按計劃完成本組教研活動(dòng)外，組織本組成員按時(shí)完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，如參加市教研室組織的賽課活動(dòng)、州上觀(guān)摩課活動(dòng)、讀書(shū)匯報活動(dòng)、小課題階段性匯報交流活動(dòng)、申報特色學(xué)科活動(dòng)等等。

　　二、工作成效

　　本學(xué)期更加注重課前課中課后反思，課堂教學(xué)效率明顯提高，逐步探索將五自教學(xué)模式滲透到原有的3P模式的教學(xué)思路，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)積極性很高。探索出一些適合三年級學(xué)生學(xué)習的課堂教學(xué)方法，如在聽(tīng)力課堂上指導學(xué)生有效地使用體態(tài)語(yǔ)言，幫助教師及時(shí)檢測聽(tīng)力答題情況，從而及時(shí)調整聽(tīng)力訓練策略。指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣：課前預習如朗讀、翻譯句子、課中認真參與課堂學(xué)習、課后及時(shí)練習、朗讀等等。

　　在教綜信課的同時(shí)，摸索計算機和英語(yǔ)課程整合的教學(xué)思路。利用教學(xué)生練習計算機技術(shù)的機會(huì )，鞏固了所學(xué)的英語(yǔ)單詞和句子，并開(kāi)展積分制的激勵評價(jià)方式，一方面逐步提高了學(xué)生計算機水平，另一方面提高了學(xué)生的英語(yǔ)水平，一舉兩得。同時(shí)，探索如何將其它學(xué)科的教學(xué)滲透進(jìn)計算機教學(xué)中來(lái)的方法，并對今后計算機教學(xué)有了初步設想。

　　和其他兩位英語(yǔ)老師的小課題研究也進(jìn)入中期階段，十一月、十二月分別在學(xué)校、教研室做了階段性匯報。寫(xiě)了30篇教學(xué)反思及隨筆論文。 認真完成了英語(yǔ)特色學(xué)科檔案的整理工作。

　　主持英語(yǔ)、母語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)四大學(xué)科老師組成的代表隊參加的學(xué)校讀書(shū)匯報活動(dòng)，榮獲全校第一名。

　　研究了一年的小課題《小學(xué)生英語(yǔ)傾聽(tīng)能力訓練策略的研究》取得昌吉州教研室頒發(fā)的結題證書(shū)。

　　三、反思不足

　　班級的學(xué)困生還比較多；平時(shí)的學(xué)習還不夠，還存在惰性；教學(xué)論文寫(xiě)作水平還有待提高；有效管理時(shí)間能力還有待于提高；還需加強與家長(cháng)、班主任進(jìn)行更有效的溝通、交流、合作。

　　又如，課堂上：

　　1、如何結合學(xué)生實(shí)際情況有效地整合教材、整合教學(xué)資源？

　　2、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？

　　3、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既尊重學(xué)生又達到英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題？

　　4、 教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于在今后的工作努力進(jìn)行。

　　四、今后的打算

　　今后努力方向：

　　個(gè)人教學(xué)方面：

　　1、繼續堅持以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　2、繼續加強學(xué)習，主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和"充電"，尤其是計算機

　　教學(xué)方面的知識，自覺(jué)拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術(shù)的知識和技能，為為提高教學(xué)效率奠定基礎。

　　3、加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"小學(xué)生自主學(xué)習英語(yǔ)指導策略的研究"課題為依托，從轉變學(xué)生的學(xué)習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

　　4、善于學(xué)習，勤于動(dòng)筆。每月至少讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)并做好學(xué)習體會(huì )，平時(shí)認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一至兩篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

　　在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

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