有關(guān)楓橋夜泊作文匯編九篇

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的英語(yǔ)學(xué)習演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

英語(yǔ)學(xué)習演講稿1

　　很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。我的一些情況剛才主持人已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，就不再重復了。直接進(jìn)入正題吧�，F在既然大家坐在這里，說(shuō)明大家還是對大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習有一定規劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語(yǔ)水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候，基本上什么都不知道，對英語(yǔ)怎么繼續學(xué)習也比較茫然，不知道你們現在有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)�，F在先說(shuō)一些我在大一時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)歷吧。

　　我是分在三級班，班里的同學(xué)一般英語(yǔ)都很強。讀寫(xiě)課還行，聽(tīng)說(shuō)課曾讓我郁悶了很長(cháng)時(shí)間，幾乎每次上聽(tīng)說(shuō)就很緊張。因為我課上比較沉默，不愛(ài)發(fā)言，正好跟聽(tīng)說(shuō)課的主旨相悖。我的口語(yǔ)發(fā)音還行，就是感覺(jué)英式思維不是很敏捷，總擔心對話(huà)時(shí)答不上來(lái)，腦子一片空白怎么辦。記得當時(shí)對比挺明顯的，班上很多同學(xué)課上表現非常積極，給我壓力很大。但是，壓力歸根結底還是要化為動(dòng)力嘛。我就每天起很早，去操場(chǎng)晨讀。有句話(huà)叫笨鳥(niǎo)先飛，我基本上就是這種類(lèi)型的，我把上課要討論的話(huà)題先自己說(shuō)一遍，上課的時(shí)候就反應比較快了。有一點(diǎn)好處，應對老師突然點(diǎn)名很有效。不過(guò)有的人說(shuō)這樣是不是有點(diǎn)假。但是我覺(jué)得，還是在于你怎么看這個(gè)問(wèn)題。你花了時(shí)間，自己開(kāi)動(dòng)了腦筋，鍛煉了自己的英式思維和邏輯思維，這個(gè)過(guò)程是在課堂還是課下，應該沒(méi)有多大的區別吧，最重要的不還是你自己的speaking得到提高了嗎。 說(shuō)到晨讀，我必須要告訴你們一個(gè)好消息，習慣晨讀的同學(xué)加了英協(xié)可算是找對組織了。每天都有集體晨讀還有權威人士領(lǐng)讀呢，這一點(diǎn)真的很好。大部分同學(xué)應該跟我差不多，英語(yǔ)學(xué)了六年，幾乎不放假的話(huà)每天早晨都有至少半個(gè)小時(shí)的晨讀時(shí)間吧。你看現在，晨讀的人很少，大家也會(huì )慢慢的丟了這個(gè)對英語(yǔ)學(xué)習非常有益的好習慣，真的很可惜。我的英語(yǔ)基本上是讀出來(lái)的，我從來(lái)不去抄什么單詞，或者大量的做英語(yǔ)題，我就是讀。讀的過(guò)程中，培養語(yǔ)感是肯定的，還有單詞啊，在語(yǔ)境中記單詞我認為是最好的方法。就這樣一直堅持著(zhù)，自己課下多下一點(diǎn)功夫，課上老師要求怎么做就很認真的去做，也很好的利用了網(wǎng)上的`學(xué)習資源。不知道你們現在英語(yǔ)課上過(guò)機了沒(méi)有。個(gè)人認為視聽(tīng)說(shuō)教程的outside view, listening in還有unit test質(zhì)量是相當高的。你們可以去聽(tīng)課外的BBC,VOA，聽(tīng)地道英語(yǔ)，但一定不要忽視了我們已經(jīng)有的學(xué)習資源，一定要好好利用。我雖然偶爾也會(huì )偷個(gè)懶，尤其是天冷了以后就不怎么晨讀了，但是英語(yǔ)學(xué)習也沒(méi)有忽視。這樣，我的大一上學(xué)期就在對聽(tīng)說(shuō)課的緊張和恐懼中度過(guò)了，不過(guò)期末考試包括口語(yǔ)考試成績(jì)還挺好。應該是有一定收效吧。

　　下學(xué)期，開(kāi)學(xué)不久有一個(gè)全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽。先是初賽，沒(méi)怎么準備，因為當時(shí)覺(jué)得這比賽那么大自己也就是試一試。沒(méi)想到獲了一等獎，咱這個(gè)校區是有12個(gè)人，可以參加復賽。復賽分口試和筆試。當時(shí)看到口試我很無(wú)語(yǔ)，但既然已經(jīng)有了這個(gè)機會(huì )怎么也得拼一下吧。我就每天早晨背四級口語(yǔ)考試題，穿插著(zhù)再讀讀讀寫(xiě)課的課文，記記單詞，一直堅持到復試結束。復試之后獲得特等獎。這個(gè)特等獎對我來(lái)說(shuō)挺

　　重要的。因為在綜合測評里面素質(zhì)發(fā)展分決定最終獲獎名次。我去年雖然是學(xué)習成績(jì)第一，但是如果沒(méi)有這六分，國家獎學(xué)金競爭就激烈多了。你看關(guān)鍵時(shí)刻英語(yǔ)還是相當重要的。還有以后的考研、出國啊，都非常重要，再想遠一點(diǎn)，就是以后工作了，還是對英語(yǔ)有要求。所以現在不能把對英語(yǔ)的要求降低，沒(méi)有像高中一樣那么緊張的學(xué)習，就嚴格要求自己，不要等到那些高中的底子用的差不多了不夠用了，才知道應該早早地重視英語(yǔ)。有一個(gè)常被人提起的現象，就是大學(xué)英語(yǔ)水平還比不上高考之前。如果到了這個(gè)地步，就應該好好反思反思了。

　　這個(gè)學(xué)期，我要考六級了，現在還沒(méi)有開(kāi)始準備，不過(guò)也得抓緊了。詞匯量需要擴充不少。我剛在圖書(shū)館借了幾本六級的書(shū)，晨讀計劃估計又要開(kāi)始了。

　　這些大概就是我的英語(yǔ)學(xué)習情況了。我沒(méi)從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這些方面一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，感覺(jué)作為一個(gè)大二的學(xué)生，那些方法肯定說(shuō)的也不專(zhuān)業(yè)不權威，就是簡(jiǎn)單的講了講我前一年英語(yǔ)學(xué)習的歷程。這些你們也是要經(jīng)歷的。我只希望你們能從我的經(jīng)歷中吸取些經(jīng)驗教訓，然后好好地去規劃自己的英語(yǔ)學(xué)習，畢竟每個(gè)人的學(xué)習方法學(xué)習態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們在英協(xié)獲得理想的進(jìn)步！謝謝

英語(yǔ)學(xué)習演講稿2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！我競選的崗位是我們班的英語(yǔ)學(xué)習委員一職。之所以要競選這個(gè)崗位，是因為我的的`英語(yǔ)成績(jì)一直都是芝麻開(kāi)花——節節高。

　　在我很小還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)侯，媽媽就開(kāi)始引導我看事物圖片，認英語(yǔ)單詞。上一年級，媽媽為我購買(mǎi)了學(xué)英語(yǔ)叢書(shū)等資料，并陪我一起看單詞，學(xué)句子。從三年級起學(xué)校開(kāi)設英語(yǔ)課，老師也開(kāi)始給我們教授英語(yǔ)，媽媽精挑細選地給我買(mǎi)了與教材配套的英語(yǔ)光碟。由于以前我對英語(yǔ)的癡迷，這時(shí)我學(xué)英語(yǔ)更如魚(yú)得水，喜不自勝。上四年級，我的英語(yǔ)已經(jīng)有了較好的基礎，為了繼續發(fā)展，我每晚都要讀一遍英語(yǔ)課文和做一些英語(yǔ)資料，因為媽媽經(jīng)常告誡我說(shuō)反復練習，熟能生巧�，F在，我已上五年級了，英語(yǔ)老師說(shuō)我對英語(yǔ)有特異的敏感性，不但發(fā)音標準，而且語(yǔ)速流暢，對單詞和句型的掌握熟練，運用自如。因此，每次質(zhì)量檢測時(shí)我的成績(jì)都會(huì )在全年級名列前茅……可以說(shuō)，上五年級的我，已經(jīng)能用流利的英語(yǔ)進(jìn)行滔滔不絕地演講了。

　　如果我成為我們班的英語(yǔ)學(xué)習委員，同學(xué)們有不懂的單詞和句子，我會(huì )不厭其煩地一對一地輔導，或集體領(lǐng)讀；在課前，我會(huì )井井有條地組織大家預習新課，復習舊課；如果老師上課萬(wàn)一有什么疏漏之處，我會(huì )及時(shí)地予以提醒；請相信，我會(huì )想方設法讓我們對上英語(yǔ)課始終保持濃厚的興趣；同時(shí)，我還會(huì )主動(dòng)請同學(xué)們監督我當選后履行職責的情況，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)工作，使得我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)在全級獨樹(shù)一幟。

　　說(shuō)得好，不如做得好，請大家拭目以待吧。最后，希望大家多多支持我當選為咱們班的英語(yǔ)學(xué)習委員。我的演講完畢，謝謝大家！

英語(yǔ)學(xué)習演講稿3

　　各位老師，同學(xué)們，大家下午好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )，我演講的題目是“讓學(xué)習英語(yǔ)成為習慣，讓英語(yǔ)伴隨你的人生”。此時(shí)此刻，看到大家，我想起了上中學(xué)時(shí)的我，都是一樣的看著(zhù)那么多的英語(yǔ)單詞，看著(zhù)陌生的英語(yǔ)句子，一樣的迷茫，痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完這一段路，而且會(huì )走的更遠!

　　你是不是曾經(jīng)因為英語(yǔ)而沮喪?你是不是曾經(jīng)為了很低的分數而傷心?你是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習英語(yǔ)?如果你的答案是肯定的，那么太好了，祝賀你已經(jīng)成功的邁出了第一步!

　　可是，你會(huì )問(wèn)，怎樣學(xué)好英語(yǔ)呢?我怎么就對英語(yǔ)沒(méi)有興趣呢?的確啊，提到這個(gè)問(wèn)題，我也能理解大家的心情，看著(zhù)那么多的單詞，一篇篇的英語(yǔ)課文，的確是很難，難道我們真的會(huì )被它難住嗎?

　　“興趣是最好的老師”興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去;不喜歡的事，是很難堅持的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養�，F在大家想一下你身邊有這樣的同學(xué)嗎? “我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養對英語(yǔ)的興趣呢?”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，算了，我沒(méi)治了，不學(xué)了�！边@都是缺乏信心的表現。還有的同學(xué)說(shuō)“我爸媽都是農民沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以我沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的細胞.”大家不覺(jué)得這樣推卸責任很可笑嗎?我們才初學(xué)英語(yǔ)啊，為什么要用這樣的`借口和態(tài)度來(lái)對待

　　英語(yǔ)呢?你覺(jué)得這樣對英語(yǔ)公平嗎?它和我們的漢語(yǔ)一樣不過(guò)只是一門(mén)語(yǔ)言，如果你一開(kāi)始就報這樣的態(tài)度，真的對不起，就算上帝也救不了你。如果一開(kāi)始你抱這樣的態(tài)度，你就會(huì )感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì )取得好成績(jì)。但是，只要你認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，認識到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對待英語(yǔ)學(xué)習，用科學(xué)的方法指導學(xué)習。多找一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如 ，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習口頭對話(huà)等。時(shí)間長(cháng)了，懂得多了，就有了興趣，當然，學(xué)習起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。最后，一定會(huì )取得成。畢竟No pains no gains。 說(shuō)到這兒，大家又會(huì )抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現在生活中到處充滿(mǎn)了英文，比如你們家電器上的on off 開(kāi)關(guān)標志，就連語(yǔ)文課文中也有romatic modern等詞，再比如一些物品，食品的說(shuō)明書(shū)上都有英文，難道這不是學(xué)習英語(yǔ)環(huán)境嗎?大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習英語(yǔ)的準備。養成學(xué)習英語(yǔ)的習慣。

　　有句話(huà)“敏于思考，成于得法”。作為老師我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng)，作為學(xué)生你也要反思自己的學(xué)習過(guò)程，成敗取決于正確的學(xué)習方法�！包c(diǎn)石成金”的典故大家都知道，那個(gè)窮書(shū)生很明智地要點(diǎn)石成金的方法。因為掌握了這種方法一輩子受用，它啟示我們要重視掌握方法，要學(xué)會(huì )靠自己去學(xué)習。好的學(xué)習方法很多層面上來(lái)講是好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，培養一種英語(yǔ)素養，希望你們能把學(xué)習英語(yǔ)作為一種習慣來(lái)對待，就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣，成為每天必須要做的一件事情，而且做的那么自然，如果能做到自然而然地每天去學(xué)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)學(xué)習成為你的習慣，那你肯定能成功，不是有話(huà)說(shuō)行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運!

　　現在大家都才初中，還有幾年參加中考，或者高考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì )取得進(jìn)步。我記得我初中上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì )認認真真的看著(zhù)老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì )，就在課本上用漢語(yǔ)注釋?zhuān)�在座的有誰(shuí)也這樣干過(guò)?嘿嘿，雖然大多數同學(xué)都這樣做過(guò)，但我不提倡這樣做，我還是建議把音標學(xué)會(huì )，然后自己學(xué)習發(fā)音。

　　我看到下面那個(gè)同學(xué)在抱怨說(shuō)我把單詞和課文都背了啊，但是還是沒(méi)考好啊。我想告訴大家，背單詞和背課文是學(xué)習英語(yǔ)必須要做的，雖然考試不直接考單詞但是我們必須要做，要不然我們就沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的力量。就像吃飯一樣，沒(méi)有人拿你吃了多少飯來(lái)衡量你活得是否精彩，但我們必須吃飯，它是保證我們活著(zhù)的基本物質(zhì)。英語(yǔ)也是一樣，所以一個(gè)學(xué)生背單詞和課文是義不容辭的，任何學(xué)英語(yǔ)的人第一步都要這樣做，這是一種積累。那么，如果你只要求你自己做最基本的事情那英語(yǔ)肯定不會(huì )好到哪里去，因為被單詞和背課文只是一種醞釀，學(xué)英語(yǔ)要做的事情遠遠超過(guò)這些，例如，需要在交際中、在寫(xiě)作中、在閱讀中練習運用語(yǔ)言，脫離這些就好比我們蓋房子需要石頭一樣，我們永遠都是在撿石頭，撿得再多不拿去蓋樓，永遠見(jiàn)不到成果，自然也就沒(méi)有成就感。所以我要送給大家3句話(huà)： 單詞課文是保證我們活著(zhù)的糧食 學(xué)習過(guò)程是保證我們活著(zhù)的氧氣 應用英語(yǔ)是保證我們活著(zhù)的質(zhì)量 英語(yǔ)學(xué)習，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多，它是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。

　　說(shuō)了這么多，希望大家記住，任何事情都不是輕易能夠得到的，他需要長(cháng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，給予及時(shí)糾正和指導。英語(yǔ)學(xué)習一定要培養良好的學(xué)習習慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。

　　最后我要告訴大家一個(gè)英語(yǔ)考試得高分的法寶，下次想考好的同學(xué)注意啦，學(xué)好英語(yǔ)的秘密就是：堅持，堅持，再堅持!

英語(yǔ)學(xué)習演講稿4

　　各位老師各位同學(xué)，大家早上好，今天我想跟大家分享一下在英語(yǔ)學(xué)習中我認為有用的學(xué)習方法。

　　首先，在做閱讀題和做數學(xué)題中唯一的共同點(diǎn)是：一不小心，就掉進(jìn)了“花時(shí)間又讀不懂”的坑。那么，該如何多快好省地做閱讀呢？許多同學(xué)傾向于先讀原文再看題干，其實(shí)，對高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)為了節約時(shí)間，提高答題率，正確的閱讀解題步驟，應該這樣三步走：1閱讀題干，找出關(guān)鍵詞。2快速瀏覽原文，定位對應的關(guān)鍵詞。3理解原文關(guān)鍵詞前后部分，匹配正確選項。把一句句子拆成組塊會(huì )讓我們更好理解長(cháng)難句，這些組塊中的關(guān)鍵詞，就成了了解組塊的必要條件，一般可以根據選項確定關(guān)鍵詞，再在組塊中尋找關(guān)鍵詞，多多圈畫(huà)文中一些表轉折、表因果等等的關(guān)系詞，如though、but、because。而要想推理出正確的選項可以去尋找解釋或總結性的標點(diǎn)符號，如破折號、冒號，同樣也可以利用組塊，盡可能地識別出“張冠李戴”或是“以假亂真”的選項。此外還可以去尋找原文和選項中可以同義互換的部分；以及尋找段首斷尾總結性的內容。

　　其次，在做完型時(shí)可以邊看邊劃出本文的時(shí)態(tài)，然后逐步看下來(lái)，根據上下文理解含問(wèn)題句大概的含義去找適合的'選項，若碰到不會(huì )的詞劃出來(lái)，先避開(kāi)，看完整句話(huà)看看能不能猜測出來(lái)大概的含義，十一選十也是同理，碰到不認識的單詞或不能理解的句子也不必慌張，可以采用排除法，從自己熟悉的地方下手，逐個(gè)擊破。

　　提到英語(yǔ)就不得不提背單詞。單詞要背，但不代表要死記硬背。死記硬背只是機械記憶，也就是通過(guò)反復重復的方式記憶，只建立了語(yǔ)言通路，而我們可以運用比喻法、聯(lián)想法、圖表法等擴展出情景道路，將學(xué)到的單詞真正內化。在記憶單詞的時(shí)候與能夠相對應的圖片一起記憶，或者拉上你的小伙伴一起背，你們的交流互動(dòng)也可以成為一個(gè)場(chǎng)景，給單純的背單詞賦予互相鼓勵督促這一意義。若是實(shí)在提不起背單詞的興趣，可以給自己設置一些獎勵，背完單詞看一集新更新的劇，或者營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，帶上單詞書(shū)走進(jìn)喜歡的咖啡廳。這樣一來(lái)，記單詞枯燥的過(guò)程便能一直在多巴胺分泌充足的氛圍中進(jìn)行。同時(shí)由于多巴胺活化了神經(jīng)細胞，記憶效率也會(huì )慢慢提高，背單詞便不再是那么痛苦的一件事，形成了良性循環(huán)。

　　春考在即，為了在短時(shí)間內快速提高成績(jì)，一個(gè)適合自己的學(xué)習方法便尤其重要，在埋頭做題的同時(shí)不要忘了抽身好好反思一下這個(gè)學(xué)習方法能否發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，在不斷的自省與思考中進(jìn)步，最終也能使我們在高考結束以后的日子里繼續受益，因為學(xué)習從不會(huì )停止。

英語(yǔ)學(xué)習演講稿5

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　我是徐幫虎小學(xué)茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗�，F在一切都是老師同學(xué)給我的。我非常感謝我的老師們的辛勤工作。所以，站在這里競選英語(yǔ)學(xué)習委員會(huì )的位置，我感到非常自豪，這是大家羨慕的！

　　我叫韓瑤，我非常喜歡英語(yǔ)。所以我的英語(yǔ)在讀、寫(xiě)、背方面都比較優(yōu)越，英語(yǔ)成績(jì)也很好。去年期末考試也考了個(gè)滿(mǎn)分的好成績(jì)。我一直以此為榮。有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)女生在處理事情上優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，但我從來(lái)不會(huì )這樣處理事情。我對事情很投入，不會(huì )三心二意，什么事情都會(huì )認真對待。

　　如果我競選英語(yǔ)學(xué)習委員會(huì )成功，首先我會(huì )按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，嚴格要求自己，然后幫同學(xué)檢查作業(yè)。如果我沒(méi)做過(guò)，我會(huì )讓他們補上，及時(shí)領(lǐng)取。其次，我會(huì )幫助那些英語(yǔ)成績(jì)不好的同學(xué)，耐心的.教他們每個(gè)單詞的發(fā)音，還有一些基礎知識和句型。我也會(huì )和大家探討學(xué)習英語(yǔ)的竅門(mén)，分享我在英語(yǔ)方面的收獲，從而提高你們的英語(yǔ)成績(jì)，共同進(jìn)步！得到大家滿(mǎn)意的結果！

　　如果我競選英語(yǔ)學(xué)習委員會(huì )成功，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明我能擔任這個(gè)神圣而光榮的職位。以后我會(huì )盡職盡責，在崗位上勤奮學(xué)習，揚長(cháng)避短，熱心為同學(xué)服務(wù)，做好老師的助手！希望大家支持我，謝謝！

英語(yǔ)學(xué)習演講稿6

各位領(lǐng)導、教師、同學(xué)：

　　大家好！

　　今天我們在這里舉行會(huì )議是為了迎接X(jué)X年的第一場(chǎng)戰役，也就是第一次質(zhì)檢，當然，我們的最終目的是迎接高考�，F在，英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，也是一個(gè)瓶頸階段。不少高三學(xué)生雖然努力學(xué)習英語(yǔ)，但仍然沒(méi)有明顯的進(jìn)步，有時(shí)會(huì )感到力不從心，手足無(wú)措。其實(shí)最主要的原因可能在于學(xué)習方法上出現了一些問(wèn)題。在這里我給大家提幾點(diǎn)建議供大家參考。

　　一、制定計劃。要想學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，首先要一個(gè)切實(shí)可行的計劃，用以指導自己的學(xué)習，古人說(shuō)得好“凡事預則立，不預則廢�！弊鍪掠杏媱澗筒粫�(huì )打亂仗，也不會(huì )感到盲從。

　　二、專(zhuān)心聽(tīng)課。課堂是獲取知識的主要來(lái)源，上課是學(xué)生進(jìn)解和掌握基礎的基本技能并在此基礎上發(fā)展認知能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，這就要求同學(xué)們始終保持高度集中的注意力，力爭在課內就把一節課的內容記住，當堂消化。

　　三、及時(shí)復習。知識貴在落實(shí)，課后及時(shí)復習能加深和鞏固對新知識理解和記憶，系統在掌握新知識以達到靈活運用，即知識遷移的目的。

　　四、掌握正確的記憶方法。英語(yǔ)是一門(mén)記憶很強的學(xué)科，要大量積累詞匯。很多同學(xué)最煩記單詞，總是抱怨記不住，以致于喪失了信心。這是因為你沒(méi)有了解到記憶的規律，沒(méi)有掌握記單詞的技巧�，F在我給大家介紹幾種方法。

　　1、及時(shí)記憶法，要求上課時(shí)認真聽(tīng)講，爭取趁熱打鐵，當堂記住。

　　2、聯(lián)想記憶法，如bridegroom和bride。有room的是新郎

　　3、分類(lèi)記憶法，把單詞分門(mén)別類(lèi)，如動(dòng)物、植物類(lèi)。

　　4、感官記憶法也叫運動(dòng)記憶法。盡可能發(fā)用多種感官，耳聽(tīng)、口讀、

　　手寫(xiě)、眼看、心記等。

　　5、構詞記憶法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

　　6、情景記憶法，把某個(gè)單詞放在一個(gè)句子或者一段話(huà)中去記憶。

　　7、比較記憶法，反義詞、同義詞、同音詞。

　　8、拼讀記憶法，讀準單詞的發(fā)音是記住單詞的前提，拼讀記憶首先要

　　求把單詞讀準確，充分認識單詞的讀音與拼寫(xiě)之間的關(guān)系。如enthusiastic

　　9、循環(huán)記憶法，任何先進(jìn)的單詞記憶法都必須進(jìn)行反復記憶。學(xué)了可能會(huì )遺忘，為了防止遺忘，一定要不斷發(fā)進(jìn)行階段性復習�？梢园褑卧~和重點(diǎn)句子寫(xiě)在長(cháng)片上放在口袋里或貼在桌子上、放在枕頭連隨時(shí)記憶。有些單詞不是你記不住，而是你重復的次數不夠多。

　　五、培養良好的語(yǔ)感。什么是語(yǔ)感？語(yǔ)感具有一聽(tīng)就清，一說(shuō)就順，一寫(xiě)就通，一讀就懂的功能。那幺，怎樣培養語(yǔ)感呢？

　　1、從聽(tīng)力訓練開(kāi)始，在聽(tīng)力方面，一是聽(tīng)課文錄音帶，去感知模仿形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調，二是聽(tīng)英語(yǔ)廣播、電視節目及原聲電影等，三是認真對待我們平時(shí)的聽(tīng)力訓練，要沉著(zhù)、冷靜、細心，抓關(guān)鍵詞，瞄準下一個(gè)句子和題目。

　　2、朗讀、背誦是培養語(yǔ)感的捷徑。主要是多讀課文及聽(tīng)力教材，要將一個(gè)單詞讀準，一個(gè)句子讀順，一篇文章讀爛，平時(shí)朝讀時(shí)要最大聲、最快速、最清晰地讀。通過(guò)誦讀，同學(xué)們可對文章的語(yǔ)意、語(yǔ)法、語(yǔ)氣、語(yǔ)調、節奏、重音了然于心。

　　3、要進(jìn)行廣泛閱讀。閱讀是吸收語(yǔ)言材料的最好途徑，實(shí)踐證明，學(xué)生閱讀面越寬，語(yǔ)言實(shí)踐越大，閱讀理解能力便越強。只有通過(guò)讀，才能夠獲得最大的實(shí)踐量，才能享受到學(xué)習外語(yǔ)的真正甜頭和學(xué)習的樂(lè )趣。閱讀的數量多了，一些常用詞匯、句式結構自然在腦子中形成了印象，也就逐漸形成了語(yǔ)感�，F在我們每天至少應閱讀一兩篇文章。

　　4、多積累多寫(xiě)作是培養語(yǔ)感的必經(jīng)之路。在平時(shí)寫(xiě)日記、周記，考試時(shí)盡量使用通過(guò)積累的.高級詞匯和句型，這樣才能有效地提高寫(xiě)作水平。

　　六、要注重課本，排查要點(diǎn)，各個(gè)擊破。這幾年高考中都有課文中的原句子，同學(xué)們要善于發(fā)現隱藏在課文中的命題胚胎。

　　七、要持之以恒，孜孜不倦。俗話(huà)說(shuō)“一日學(xué)，一日功”，“一日不學(xué)，十日空”。也就是要講究一個(gè)“勤”字，做到天天讀，天天背，天天練，天天總結，養成一種好習慣，這樣你就離成功不遠了。

　　八、要提高自己的應試素質(zhì)，把平時(shí)的考試當作高考，把高考當作平時(shí)的考試。

　　九、相信自己，強烈的自信心和必勝的信念是我們最大限度地發(fā)揮水平的致勝法寶。我們每個(gè)人身上都有巨大的潛力有待開(kāi)發(fā)，一定要珍惜時(shí)光，找準人生的奮斗目標，不斷努力，最大限度開(kāi)發(fā)你的潛力，你是最優(yōu)秀的。

　　最后請大家用最大聲、最清晰、最流利的聲音用英語(yǔ)說(shuō)：‘where there is a will，there is a way’“有志者事竟成！”

英語(yǔ)學(xué)習演講稿7

　　大家好，我是來(lái)自203班的 。

　　首先，我想感謝學(xué)校為我們提供了這次接觸英語(yǔ)辯論的機會(huì )，讓我們相識了來(lái)自鎮海，效實(shí)，寧外等學(xué)校的優(yōu)秀辯手。他們敏捷的思維，清晰的表達以及流利的英語(yǔ)給我們留下了深刻的印象。

　　在此，我也要特別感謝我的搭檔，來(lái)自207班的王雨彤，沒(méi)有她的付出，我們不能取得這樣的成績(jì)。

　　在16強進(jìn)8的比賽中，我們的對手來(lái)自 xx附中。除卻演說(shuō)技巧，對資料的把握和分析之外，她們的英語(yǔ)是最明顯優(yōu)于我們的方面。在確定了比賽的結果后，我簡(jiǎn)短地想了一下，為什么她們的英語(yǔ)比我好？

　　這個(gè)問(wèn)題的答案其實(shí)很淺顯。如果把英語(yǔ)比作一座大山，可能他們已經(jīng)攀到頂上了，而我還在半山腰喘氣。她們積累的比我多，所以英語(yǔ)比我好。

　　這樣很多人會(huì )說(shuō)：英語(yǔ)不就是背背單詞練練聽(tīng)力嘛，誰(shuí)都能考好。這沒(méi)錯，但如果有人往我面前擺一沓單詞，說(shuō)你不背完這些單詞就不能睡覺(jué)，這等于說(shuō)把我逼進(jìn)了死胡同，我三天就能發(fā)瘋。再者說(shuō)，這種緩慢的努力帶來(lái)的正面激勵是非常微小的，只會(huì )讓你陷入，為什么我都這樣勤奮了還沒(méi)隔壁的翠花考的高的人生迷茫中。

　　那象我這樣意志軟弱的人是怎么學(xué)好英語(yǔ)的呢？?jì)蓚�(gè)字：興趣。這可不是我的獨創(chuàng )，精通十國語(yǔ)言的`Steve Kaufamann也提出過(guò)相似的學(xué)習主張——effortless“毫不費力”，大意就是少用意志力，多用興趣。當然，這可不是說(shuō)，你想干什么就干什么，這指的是選擇適合自己程度并且有興趣的英語(yǔ)素材。

　　英語(yǔ)是語(yǔ)言，是一種工具，這也決定了它的覆蓋面是非常廣大的。這其中總有一面能迎合上你的愛(ài)好。如果你想要提高自己的英語(yǔ)，不如多接觸一些你喜歡的英語(yǔ)材料。比如我自己很喜歡藝術(shù)，就會(huì )登陸一些象wikiart一樣的英文網(wǎng)站，瀏覽一些關(guān)于藝術(shù)家或是藝術(shù)品的解讀。

　　當然，覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)有點(diǎn)吃力的同學(xué)，還是要先努力完成學(xué)校的學(xué)業(yè)，不能本末倒置。希望每一位同學(xué)都能在英語(yǔ)學(xué)習上取得進(jìn)步。

　　謝謝！

英語(yǔ)學(xué)習演講稿8

　　且不論成績(jì)好壞，每個(gè)中國學(xué)生都花了大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，但最后的結果缺不盡如人意。我個(gè)人以為，英語(yǔ)學(xué)習者也不妨在下功夫學(xué)習之前，先多看看各種前人的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。

　　我上小學(xué)時(shí)，老師只教了二十六個(gè)字母。到了初中，英語(yǔ)非常差，在班級里是倒數�？荚嚨箶�，被英語(yǔ)老師批評，非常難過(guò)，但就是不知道怎么學(xué)，好像也沒(méi)有人告訴我應該怎么學(xué)，或者人家告訴我應該怎么學(xué)，我也聽(tīng)不進(jìn)去。渾渾噩噩到了初三，實(shí)在給逼地沒(méi)有辦法了，只好像很多人推薦的那樣，背書(shū)，從初一的課本背起，一直背到初三的英語(yǔ)課本，中考也還考的不錯。

　　到了高中，還是很迷茫�？赡苣猩�都不喜歡背書(shū)，實(shí)在不是背逼的萬(wàn)不得已，都不會(huì )去背書(shū)。好在我有看書(shū)，看報紙，看雜志的習慣，每天放學(xué)，只要一有時(shí)間，就到縣圖書(shū)館的閱覽室去看報紙，雜志。記不得是在高一還是高二，突然在報紙上看到一個(gè)正版，都是一個(gè)叫扶忠汗的臺灣人寫(xiě)的英語(yǔ)學(xué)習的文章，他說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習就是用英語(yǔ)。比如說(shuō)，你學(xué)了一個(gè)THIS IS A的句型，那你就要馬上把它用起來(lái)，THIS IS A BOOK。 THIS IS A DESK。 THIS IS A ROOM。 THIS IS A CHAIR。等等。用多了，用了一千遍，THIS IS A的這個(gè)句型也就會(huì )了。

　　我讀了這篇文章，感覺(jué)非常有道理。一個(gè)句型，我用一千遍，不久會(huì )了嗎？一個(gè)單詞，我用一千遍，不久會(huì )了碼？那怎么才能用一千遍呢？我想，對，閱讀！閱讀多了，不就一個(gè)句型用一千遍，一個(gè)單詞用以前遍嗎？

　　我就到圖書(shū)館的書(shū)庫里找英語(yǔ)方面的書(shū)�？汕�，我找到一本《英語(yǔ)學(xué)習》的合訂本。里面有簡(jiǎn)單的文章，也有復雜的文章。我就從里面簡(jiǎn)單的有趣文章開(kāi)始看起。簡(jiǎn)單的文章看完了，再看略微難一些的文章。記得有一篇很有趣的文章，但很難，生詞很多，我就一個(gè)生詞一個(gè)生詞的查著(zhù)看，看的腦子疼，大概整整花了兩周時(shí)間才把這一篇文章看懂。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)看下來(lái)，一本書(shū)看下來(lái)，考試的閱讀理解和完型填空我就看的懂，做起來(lái)就不費勁了。

　　后來(lái)，高考因為英語(yǔ)是強項，就考了英語(yǔ)系。

　　到了大學(xué)，進(jìn)了大學(xué)圖書(shū)館的外文書(shū)庫，看到那么多英文書(shū)，高興地簡(jiǎn)直要發(fā)瘋。大學(xué)雖然有很多好老師，但也許自己自學(xué)自由自在慣了，課倒沒(méi)有認真聽(tīng)多少，就是到圖書(shū)館里借書(shū)，看書(shū)，還書(shū)，再到圖書(shū)館借書(shū)，或者在圖書(shū)館的閱覽室里，一呆就是一個(gè)上午，一個(gè)下午，一個(gè)晚上。

　　大一的時(shí)候，借書(shū)證一辦下來(lái)，就去借了幾本原版英文名著(zhù)，但生詞太多，實(shí)在看不懂，放在手里幾個(gè)月，又還回去了。郁悶了一段時(shí)間，再一看，自己手里才發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)泛讀教程》不也很好看，而且不難，不就很好嗎？我就一口氣把《泛讀教程》看完了，再回頭找幾本簡(jiǎn)單的原版英文讀物，看起來(lái)非常吃力，但拼命查英語(yǔ)詞典，開(kāi)始一天就看兩頁(yè)，還行，就繼續往下看，慢慢地也就把一本JACK LONDON的WHITE FANG看完了�？赐炅说谝槐居⑽脑�著(zhù)，長(cháng)吁了一口氣，哎，終于把一本真正的英文書(shū)看完了。

　　底下，越看越有趣，一發(fā)不可收拾，大學(xué)學(xué)英語(yǔ)就是自己找英文原著(zhù)，開(kāi)始都是找英語(yǔ)小說(shuō)。大三的時(shí)候，看英文版的《戰爭與和平》，整整兩個(gè)月，看的頭都暈了�？赐暌院�，又是一番感慨，這本1400多頁(yè)的英文書(shū)都看下來(lái)了，再看別的英文書(shū)就不怕了。

　　后來(lái)，對國際政治感興趣，就看國際政治方面的英文理論書(shū)，美國的歷史，地理，文化方面的大學(xué)教科書(shū)。大學(xué)四年下來(lái)，我讀的英文書(shū)碼在一起，感覺(jué)要比我的人還高。不經(jīng)意間，英語(yǔ)就通了。

　　現在回想，可以說(shuō)，扶忠汗先生的一篇文章奠定了我的英語(yǔ)學(xué)習的基礎。我以后的英語(yǔ)基本上按照他說(shuō)的英語(yǔ)學(xué)習就是用英語(yǔ)的思想去做的�，F在想想也后怕。但再想想，偶然中有必然。如果自己不有意去找，又怎么可能遇到扶忠汗先生的好文章。

　　英語(yǔ)學(xué)習的起步階段，總結前人的經(jīng)驗，站在前人的肩膀之上。然后指導一個(gè)合理的目標和計劃，找到一個(gè)許多實(shí)踐證明的成功的方法。有一個(gè)參照，再去努力，出現問(wèn)題了，心里也有準備，對比一下，就知道問(wèn)題是什么，如何解決，成功的可能性就要大許多。

　　對于后來(lái)的學(xué)習者，我個(gè)人感覺(jué)，你們的學(xué)習條件要比我當年的要好得多。特別是現在的網(wǎng)絡(luò )非常發(fā)達，用GOOGLE可以，用BAIDU也可以，都可以找到很多英語(yǔ)學(xué)習的'經(jīng)驗。有什么問(wèn)題，直接把問(wèn)題總結一下，寫(xiě)在GOOGLE或者BAIDU的搜索框里，一搜就會(huì )出來(lái)許多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗的結果。然后把搜索出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)一一打開(kāi)。慢慢地，細細地看下來(lái)，尤其是現在的英語(yǔ)學(xué)習者的成功經(jīng)驗，要多看看，多想想。

　　在搜索的結果里，有很多是英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上收錄的。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站要想站的住，或者一個(gè)站的住，一個(gè)有了一段時(shí)間的網(wǎng)站，都有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗的欄目，收錄相當多的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗。查到一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗欄目上的文章，看完后，可以反過(guò)來(lái)把整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗欄目的所有經(jīng)驗都看一下。幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗欄看下來(lái)，怎么學(xué)英語(yǔ)，自己就有了一個(gè)比較深入正確的認識。

英語(yǔ)學(xué)習演講稿9

　　大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門(mén)外語(yǔ)是十分重要的，尤其是英語(yǔ)。如何學(xué)好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，是當前很多中學(xué)生困惑的問(wèn)題。其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握好的學(xué)習方法。學(xué)習方法自然是因人而異的。其實(shí)方法本身無(wú)所謂好與壞，關(guān)鍵就看它能否完美地與個(gè)人相結合，提高學(xué)習效率，如果一套方法能夠激發(fā)你的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率的話(huà)，以后要做的就是堅持下去�？赡芪覀兌家�(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情況：有的人整日埋頭讀書(shū)，學(xué)得很辛苦，但成績(jì)仍不理想：有的人則懂得“有張有弛”，學(xué)得很輕松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已經(jīng)找到了良好的學(xué)習方法與你個(gè)人的最佳結合點(diǎn)了，只要持之以恒即可；而前者已經(jīng)具備了一定的毅力，關(guān)鍵就在于提高自己的學(xué)習效率了。

　　想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養對英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”。興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事情，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養，有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養對英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)；“英語(yǔ)單詞

　　我今天記了明天忘，我太笨了，我算沒(méi)治了�！边@都是缺乏信心的表現。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗就會(huì )向挫折繳槍?zhuān)�向困難低頭。你就會(huì )感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì )取得好成績(jì)。但是只要掌握正確的學(xué)習方法，就會(huì )有了學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力和欲望。

　　以下是我在學(xué)習英語(yǔ)是經(jīng)常采用的學(xué)習方法，希望你們可以采納：

　　背英語(yǔ)單詞時(shí)，我常常把一些記不住的英文單詞寫(xiě)在便利貼上，貼在家里各處，鏡子、書(shū)架、門(mén)口、書(shū)桌上……在早晨洗臉刷牙的時(shí)候就看看，盡量不浪費一天當中記憶里最好的時(shí)間�；蛘呤前延⒄Z(yǔ)單詞寫(xiě)在小本子上，上下學(xué)時(shí)可以邊走邊看，如果不想被車(chē)撞的話(huà)，就看一眼單詞，邊看路邊拼讀出來(lái)吧！在記憶的時(shí)候，要努力激勵自己一定可以背下來(lái)，并且規定好多長(cháng)時(shí)間復習一次，在背詞匯表的時(shí)候，對于已掌握的，可以掠過(guò)去不看；對于那些生詞，可以采取以下策略。以四個(gè)為一組，對于連續的四個(gè)生詞反復多次進(jìn)行記憶，直到你在遮住右半邊只看英文的情況下能夠立即說(shuō)出其對應的中文含義。然后再背下面四個(gè)生詞。

　　當背了5組（20個(gè)詞）后，再從頭把這20個(gè)詞檢查一遍，對于那些記不住的

　　詞，再在紙上抄幾遍，以加強記憶。這樣才不會(huì )讓自己的詞匯量有所短缺。

　　如果你想補充一下你的課外詞匯量，就可以在做閱讀題的時(shí)候，遇到不認識的單詞先做記號，并猜測他們的意思，等到把全文看完后再從字典上把他們的意思找出來(lái)，具體的做法是找一本筆記本，把他的一頁(yè)從中間對折，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語(yǔ)單詞或詞組抄在左邊，漢語(yǔ)意思抄在右邊，然后對所有的詞匯背三遍，先漢英對照背一邊，然后分別只看英文或漢語(yǔ)解釋背一遍。這種方法記憶的量大而且比較牢靠，只是需要十分刻苦的人才可以做到。

　　記得以前在李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)那里學(xué)習的時(shí)候，就有李陽(yáng)三最口腔肌肉訓練法，記住什么是三最。三罪就是“最大聲、最清晰、最快速�！蔽覀兛梢哉乙黄�經(jīng)典的短文或是一些句子進(jìn)

　　行聯(lián)系。持之以恒，堅持練習，你的口語(yǔ)一定會(huì )取得很大的進(jìn)步。

　　還有一些同學(xué)是在英語(yǔ)聽(tīng)力這方面比較弱，我個(gè)人認為，語(yǔ)音是一門(mén)語(yǔ)言的基礎，只有學(xué)好發(fā)音，正確的讀出來(lái)，才會(huì )聽(tīng)得懂對方再說(shuō)什么。專(zhuān)心聽(tīng)懂一段英語(yǔ)對話(huà)比囫圇吞棗的聽(tīng)了長(cháng)篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認識了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習時(shí)是用耳朵對單詞的再熟悉。英語(yǔ)聽(tīng)力并不是聽(tīng)最好的老師”，興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養�，F在大家想一下你身邊有這樣的同學(xué)嗎？“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養對英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，算了，我沒(méi)治了，不學(xué)了�！边@都是缺乏信心的表現。還有的同學(xué)說(shuō)“我爸媽都是農民沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以我沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的細胞�！贝蠹也挥X(jué)得這樣推卸責任很可笑嗎？我們才初學(xué)英語(yǔ)啊，為什么要用這樣的借口和態(tài)度來(lái)對待

　　英語(yǔ)呢？你覺(jué)得這樣對英語(yǔ)公平嗎？它和我們的漢語(yǔ)一樣不過(guò)只是一門(mén)語(yǔ)言，如果你一開(kāi)始就報這樣的態(tài)度，真的對不起，就算上帝也救不了你。如果一開(kāi)始你抱這樣的態(tài)度，你就會(huì )感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì )取得好成績(jì)。但是，只要你認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，認識到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對待英語(yǔ)學(xué)習，用科學(xué)的方法指導學(xué)習。多找一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習口頭對話(huà)等。時(shí)間長(cháng)了，懂得多了，就有了興趣，當然，學(xué)習起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。最后，一定會(huì )取得成。畢竟no pains，no gains。

　　說(shuō)到這兒，大家又會(huì )抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現在生活中到處充滿(mǎn)了英文，比如你們家電器上的on off開(kāi)關(guān)標志，就連語(yǔ)文課文中也有romatic，modern等詞，再比如一些物品，食品的說(shuō)明書(shū)上都有英文，難道這不是學(xué)習英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習英語(yǔ)的準備。養成學(xué)習英語(yǔ)的習慣。

　　有句話(huà)“敏于思考，成于得法”。作為老師我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng)，作為學(xué)生你也要反思自己的學(xué)習過(guò)程，成敗取決于正確的學(xué)習方法�！包c(diǎn)石成金”的典故大家都知道，那個(gè)窮書(shū)生很明智地要點(diǎn)石成金的'方法。因為掌握了這種方法一輩子受用，它啟示我們要重視掌握方法，要學(xué)會(huì )靠自己去學(xué)習。好的學(xué)習方法很多層面上來(lái)講是好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，培養一種英語(yǔ)素養，希望你們能把學(xué)習英語(yǔ)作為一種習慣來(lái)對待，就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣，成為每天必須要做的一件事情，而且做的那么自然，如果能做到自然而然地每天去學(xué)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)學(xué)習成為你的習慣，那你肯定能成功，不是有話(huà)說(shuō)行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運！

　　現在大家都才初中，還有幾年參加中考，或者高考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì )取得進(jìn)步。我記得我初中上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì )認認真真的看著(zhù)老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì )，就在課本上用漢語(yǔ)注釋?zhuān)�在座的有誰(shuí)也這樣干過(guò)？嘿嘿，雖然大多數同學(xué)都這樣做過(guò)，但我不提倡這樣做，我還是建議把音標學(xué)會(huì )，然后自己學(xué)習發(fā)音。

　　我看到下面那個(gè)同學(xué)在抱怨說(shuō)我把單詞和課文都背了啊，但是還是沒(méi)考好啊。我想告訴大家，背單詞和背課文是學(xué)習英語(yǔ)必須要做的，雖然考試不直接考單詞但是我們必須要做，要不然我們就沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的力量。就像吃飯一樣，沒(méi)有人拿你吃了多少飯來(lái)衡量你活得是否精彩，但我們必須吃飯，它是保證我們活著(zhù)的基本物質(zhì)。英語(yǔ)也是一樣，所以一個(gè)學(xué)生背單詞和課文是義不容辭的，任何學(xué)英語(yǔ)的人第一步都要這樣做，這是一種積累。那么，如果你只要求你自己做最基本的事情那英語(yǔ)肯定不會(huì )好到哪里去，因為被單詞和背課文只是一種醞釀，學(xué)英語(yǔ)要做的事情遠遠超過(guò)這些，例如，需要在交際中、在寫(xiě)作中、在閱讀中練習運用語(yǔ)言，脫離這些就好比我們蓋房子需要石頭一樣，我們永遠都是在撿石頭，撿得再多不拿去蓋樓，永遠見(jiàn)不到成果，自然也就沒(méi)有成就感。所以我要送給大家3句話(huà)：

　　單詞課文是保證我們活著(zhù)的糧食

　　學(xué)習過(guò)程是保證我們活著(zhù)的氧氣

　　應用英語(yǔ)是保證我們活著(zhù)的質(zhì)量

　　英語(yǔ)學(xué)習，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多

　　很多，它是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。

　　說(shuō)了這么多，希望大家記住，任何事情都不是輕易能夠得到的，他需要長(cháng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，給予及時(shí)糾正和指導。英語(yǔ)學(xué)習一定要培養良好的學(xué)習習慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。

　　最后我要告訴大家一個(gè)英語(yǔ)考試得高分的法寶，下次想考好的同學(xué)注意啦，學(xué)好英語(yǔ)的

　　秘密就是：堅持，堅持，再堅持！

英語(yǔ)學(xué)習演講稿10

　　大家好!

　　英語(yǔ)是一門(mén)很重要的學(xué)科。英語(yǔ)不僅作為世界通用語(yǔ)言，也是事實(shí)上的國際交流語(yǔ)言。除了漢語(yǔ)外，如果掌握了英語(yǔ)，那么你基本上可以通行天下了。

　　爸爸一向非常注重我的英語(yǔ)，所以除了學(xué)校的'課程之外，我還上了新概念英語(yǔ)和語(yǔ)法兩個(gè)課外班。那么業(yè)余我是怎樣學(xué)習英語(yǔ)的呢?

　　1、單詞

　　單詞是英語(yǔ)中特別重要的一部分。如果一個(gè)句子里有幾個(gè)單詞不認識，那就不能正確地理解這個(gè)句子的意思。我每天都背單詞，擴充我的詞匯量，這樣在考試中就不會(huì )為單詞不理解而苦惱了。

　　2、練習

　　為了在考試中做題得心應手，揮灑自如，在家中做一些練習題是必不可少的。我在家里一般做一些閱讀理解、聽(tīng)力等的練習題。原來(lái)我做這些題都需要許多時(shí)間，現在每次做這些練習題只需要較少的時(shí)間就行了。這次期末考試我也從中嘗到了甜頭。

　　3、語(yǔ)法

　　寫(xiě)英語(yǔ)作文最離不開(kāi)的就是語(yǔ)法了。單詞通過(guò)正確的語(yǔ)法連接起來(lái)就是句子。如果離開(kāi)了語(yǔ)法，寫(xiě)出來(lái)的作文就是中式英語(yǔ)。所以說(shuō)語(yǔ)法也是很重要的。讓我們掌握好語(yǔ)法，說(shuō)標準的英語(yǔ)。

　　4、聽(tīng)讀和背誦

　　就像我們學(xué)習語(yǔ)文一樣，多聽(tīng)、多讀、多背誦，語(yǔ)文才能學(xué)好，學(xué)英語(yǔ)也是一樣。多聽(tīng)，可以鍛煉我們的聽(tīng)力和反應能力;多讀，不僅學(xué)習了英語(yǔ)也開(kāi)闊了我們的視野;多背誦，讓我們出口成章。

　　只要掌握好這幾項，我想英語(yǔ)就是你的囊中之物了。

　　謝謝大家!

英語(yǔ)學(xué)習演講稿11

親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家下午好!

　　1、單詞、課文是英語(yǔ)最基礎的部分，每個(gè)同學(xué)都需要能夠熟練的背誦，背，并不是一個(gè)一個(gè)字母硬塞入腦袋里，有時(shí)一個(gè)單詞是由幾個(gè)單詞組成的，我比較推薦用音標來(lái)記單詞，通過(guò)每個(gè)單詞的音標音節就可以理解快速的背單詞、課文，并且只要你記得這個(gè)單詞，即使忘了，再給音標一樣能寫(xiě)出單詞，所以背單詞、課文，只要理解有方法。有時(shí)強記也是需要的，那時(shí)背單詞、課文對你來(lái)說(shuō)再也不是一件頭疼的事。

　　2、每天堅持聽(tīng)磁帶是鍛煉聽(tīng)力的最有效的方法。一般的英語(yǔ)試卷，聽(tīng)力占20%，是很大的分數，所以想考高分的話(huà)，聽(tīng)力必須保證滿(mǎn)分。聽(tīng)磁帶時(shí)要仔細聽(tīng)，一個(gè)一個(gè)單詞的聽(tīng)，能清楚的聽(tīng)到每一個(gè)單詞組成的句子，如果有含糊不清的，不要只想著(zhù)跳過(guò)，應該重復地聽(tīng)，直到聽(tīng)清為止。我們可以在老師上新課前提前預習，預習新課文并且聽(tīng)課文磁帶，這樣老師講新課時(shí)，你就可以清楚的'知道，每一個(gè)單詞每個(gè)句子在哪里，在講什么，聽(tīng)課效率肯定會(huì )提高很多，尤其對一些在英語(yǔ)方面不是很優(yōu)秀同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是很有幫助。

　　其次就是聽(tīng)課了，上課時(shí)，一定要全身心的投入到課堂中， 老師講的每個(gè)語(yǔ)法都要理解并且運用得當，練習是對一天學(xué)習的鞏固，必須要認認真真寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)的不要抄，實(shí)在想不出來(lái)，就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也不會(huì )，就去詢(xún)問(wèn)老師，千萬(wàn)不要只抄一個(gè)答案，這是沒(méi)有任何意義。下次碰到一樣題型的題還是一樣不會(huì )做，所以一定要認真聽(tīng)講，理解每一個(gè)語(yǔ)法，不僅要知道答案，要“知其然！知其所以然”。

　　總的來(lái)講英語(yǔ)就靠背、聽(tīng)、練認真聽(tīng)課，理解語(yǔ)法，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，英語(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有那么難。

英語(yǔ)學(xué)習演講稿12

老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我要演講的是我對于英語(yǔ)的學(xué)習方法和態(tài)度，不需要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。

　　我認為，學(xué)習英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導材料只不過(guò)就是鞏固知識。而我們在鞏固知識前，就得學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。

　　第一步：興趣。

　　興趣使然，如果你把學(xué)英語(yǔ)當成是一種娛樂(lè )，一種使你興趣盎然的娛樂(lè )方式。我把英語(yǔ)當做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢，彌補其他學(xué)科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀�；蛟S，不是學(xué)習上的.，卻也是一種優(yōu)勢。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學(xué)英語(yǔ)當成在玩電腦，每一次的檢測都是打電腦的一關(guān)，把自己當成闖關(guān)的人，學(xué)習的過(guò)程，考試是終點(diǎn)，老師就是最后的評委。

　　第二步，記憶力：

　　記憶力的好也可以幫助學(xué)習，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會(huì )被消磨光。所以，可以用一種節省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再根據腦袋里"肯定"的答案在接著(zhù)繼續默寫(xiě)，這樣就達到了節省時(shí)間著(zhù)點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺(jué)得這些太多了，太難了，簡(jiǎn)直就是在謀財害命，但老師就是硬要我們被下來(lái)，太痛苦了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當做是在背詩(shī)，記歌詞，背詩(shī)背著(zhù)背著(zhù)就順了，記歌詞記著(zhù)記著(zhù)就好像是自己在聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè )一般，這也有了增加興趣，享受時(shí)間和節省時(shí)間了。

　　第三步，自信：

　　不論是丘吉爾的"好運"還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著(zhù)自己的努力而成功。當然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因為他們都相信自己，才有努力的動(dòng)力。而我們不論是學(xué)英語(yǔ)還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！

　　謝謝大家！我講完了�？赡苡行┖臀也灰粯拥�，歡迎和我交流！

英語(yǔ)學(xué)習演講稿13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是初二五班的朱xx，今天我演講的題目是：祝福中考創(chuàng )輝煌。

　　再過(guò)一周，九年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們就將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折――中考。請讓我代表全體七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們向你們真誠的祝愿：三年辛苦，一朝綻放，祝愿你們在即將到來(lái)的中考戰場(chǎng)上釋放出絢麗的光芒！、

　　三年時(shí)間，一千多個(gè)日夜，你們一路風(fēng)塵仆仆，無(wú)怨無(wú)悔的為著(zhù)這一天而奮斗，領(lǐng)略了書(shū)山題海的煎熬，忍受了衣帶漸寬的疲憊。而現在，勝利的號角已經(jīng)吹響！這個(gè)中考的考場(chǎng)，便是你們人生的戰場(chǎng)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？一個(gè)月前提前結束的體育中考上，你們又一次創(chuàng )造了驚人的成績(jì)，我們都以你們?yōu)轵湴�！是你們的堅持，是你們的汗水，鋪就了中考勝利的第一塊基石，踩在這個(gè)基石之上，相信你們的這場(chǎng)戰役會(huì )打的更自信，更輕松�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷重重磨礪，正是為了等待揚眉出鞘的那一刻！

　　每當我看到你們毫不倦怠的在操場(chǎng)上，教室里揮汗如雨，我也不由得遐想一年后的自己會(huì )是什么模樣。其實(shí)不用一年，中考結束后的我們，也將迎來(lái)生地會(huì )考。我們將以你們的.拼搏精神為指引，努力考出最好的成績(jì)，為百外畫(huà)上屬于我們的第一筆！

　　學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，你們將在中考的戰場(chǎng)上百舸爭流，千帆競發(fā)，或許你的身旁有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落在后面，有的超越了你，但是只要你冷靜沉著(zhù)，滿(mǎn)懷信心，斗志昂揚，全力以赴，成功必將青垂于你！你們必將為百外再添輝煌！我們?yōu)槟銈児膭艆群埃?/p>

　　最后，借用李白的詩(shī)句獻給學(xué)長(cháng)學(xué)姐們：

　　長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！祝福你們中考勝利！加油！

英語(yǔ)學(xué)習演講稿14

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　大家好！我是英語(yǔ)老師，MissDong。今天由我和大家一起聊聊關(guān)于英語(yǔ)的話(huà)題。作為學(xué)生的家長(cháng)，想必您時(shí)常為孩子的英語(yǔ)學(xué)習操心。首先，非常感謝您對我們工作的支持！其次，作為英語(yǔ)老師，我也盼望著(zhù)與大家一起交流，共同探討孩子英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好，在今后的社會(huì )中就難以立足。小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習將會(huì )與初中甚至以后的英語(yǔ)學(xué)習銜接，這就意味著(zhù)：現在的英語(yǔ)成績(jì)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習！

　　我們學(xué)校從一年級起使用外研社出版的《新標準英語(yǔ)》。一年級作為起始階段的英語(yǔ)教學(xué)主要任務(wù)就是：把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習的殿堂，培養學(xué)生學(xué)習興趣，掌握正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調、形成良好的學(xué)習策略和習慣。在語(yǔ)言學(xué)習中語(yǔ)言技能作為綜合語(yǔ)言運用的基礎，它分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、四個(gè)方面。聽(tīng)，一年級的孩子能夠聽(tīng)懂課文，聽(tīng)懂課堂指令并做出反應；說(shuō)，能夠相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候和一些簡(jiǎn)單的個(gè)人信息交流，并能夠根據圖片或是動(dòng)作提示下說(shuō)出單詞或簡(jiǎn)單的句子；（本學(xué)期孩子們會(huì )學(xué)習：?jiǎn)?wèn)候及回應；數字1—10；詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明顏色、詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品的名稱(chēng)、祝賀生日等。以上的話(huà)題共包含有40個(gè)核心句子，117個(gè)單詞，5首歌曲和5首歌謠。）讀，能夠熟讀課文和看圖識字或是看圖說(shuō)簡(jiǎn)單的句子；由于一年級學(xué)生不要求書(shū)寫(xiě)，主要是視覺(jué)感知英文單詞，句子和標點(diǎn)符號。

　　我們的孩子多為6、7歲，正是處于活潑好動(dòng)，注意力時(shí)間不長(cháng)，并且容易分散，樂(lè )于接受新鮮事物與模仿、學(xué)習語(yǔ)言的重要時(shí)期。培養學(xué)生良好的學(xué)習語(yǔ)言習慣。在課堂交流中，培養學(xué)生注意傾聽(tīng)，積極思考的學(xué)習習慣。日常生活中老師主動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)交流，引導學(xué)生主動(dòng)積極運用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行表達和交流，培養學(xué)生說(shuō)的能力。晨讀，課堂，中午小課，老師指導學(xué)生如何朗讀的方法與技巧，指導學(xué)生讀書(shū)的語(yǔ)音，語(yǔ)調，重讀與連讀等。

　　好的習慣需要長(cháng)期的堅持與培養。所以需要家長(cháng)與學(xué)校共同配合，合力完成。那么如何用科學(xué)的方法指導，幫助我們的孩子做好每日的復習，鞏固，總結為九個(gè)字：認真聽(tīng)！大膽說(shuō)！努力做！

　　認真聽(tīng)為每天堅持聽(tīng)、讀英語(yǔ)，為培養良好的語(yǔ)感做基礎，聽(tīng)，做為學(xué)習語(yǔ)言，是首要也是重要任務(wù)，一年級結合學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，不留書(shū)面英語(yǔ)作業(yè)，但每天都會(huì )有聽(tīng)讀作業(yè)，需要家長(cháng)的陪伴與鼓勵。

　　大膽說(shuō)鼓勵孩子突破心里上的膽怯，不要怕說(shuō)錯，多說(shuō)才能說(shuō)得更好，說(shuō)錯才能發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾音，大膽還包括要與孩子多進(jìn)行英語(yǔ)的對話(huà)交流，敢說(shuō)比說(shuō)錯更加來(lái)的重要。在交流中默認糾音，用重復的方式告訴孩子正確的內容，從而讓他體驗點(diǎn)滴進(jìn)步與交際的樂(lè )趣。不懂英語(yǔ)的家長(cháng)，可以采取讓孩子當你的小老師，教你的同時(shí)，也是再學(xué)習運用的過(guò)程。他還會(huì )獲得一份成功的體驗。

　　努力做是體現我們英語(yǔ)課程的總目標，學(xué)習英語(yǔ)最終是讓我們的孩子學(xué)會(huì )用英語(yǔ)做事情。如課堂的小對話(huà)，與人簡(jiǎn)單溝通等諸多方面。目的都是讓學(xué)生在身邊熟悉的生活話(huà)題與事例中培養他們的.語(yǔ)言綜合運用能力，做到學(xué)習語(yǔ)言的最終目的。

　　基于以上的理念，那我們到底在家里怎樣完成聽(tīng)讀作業(yè)？根據我個(gè)人經(jīng)驗向大家介紹一點(diǎn)小方法，希望與大家共同探討，更期待大家與我的交流提出寶貴意見(jiàn)。聽(tīng)讀在小學(xué)階段非常重要，我們遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上的理念。在家第一步，聽(tīng)錄音內容先不打開(kāi)書(shū)，給予孩子首次接觸文本信息和文本情境的機會(huì )，初聽(tīng)文本大意。當然一遍是聽(tīng)不懂文本意思的，需要第二遍再聽(tīng)文本。這時(shí)打開(kāi)書(shū)，用手指，邊對照文本圖片，邊聽(tīng)錄音。在了解文本大意的基礎上，第三遍再聽(tīng)文本，用手指試著(zhù)跟讀文本。找出文本中的重點(diǎn)單詞，句子。通過(guò)第四遍聽(tīng)文本，用手指熟悉文本中的重點(diǎn)單詞。最后跟讀文本，用手指熟悉文本中的語(yǔ)音語(yǔ)調。最后家長(cháng)在指定位置簽字。便于老師第二天的檢查。希望各位家長(cháng)能夠繼續堅持督促孩子們在家的聽(tīng)、讀練習，雖然它就像白開(kāi)水一樣平乏，可是從中會(huì )給我們的孩子們帶來(lái)非常大的收益——那就是，孩子們可以很流利的讀課文，其實(shí)與外國人的交流也不過(guò)如此，我們書(shū)中的語(yǔ)言就是非常生活化的，希望在我們的努力下，能用書(shū)中句子與我與他人交流的孩子會(huì )越來(lái)越多。

　　總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛，希望通過(guò)每天堅持聽(tīng)、讀的積累，和點(diǎn)滴的學(xué)習，我們的孩子在英語(yǔ)學(xué)習方面由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，樂(lè )于開(kāi)口，樂(lè )于表現。希望我們家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。最后，祝愿我們的孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)！Thankyou！

英語(yǔ)學(xué)習演講稿15

　　英語(yǔ)，作為一門(mén)150分的科目，其重要性不言而喻。學(xué)不好，會(huì )嚴重拖你后腿；學(xué)好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個(gè)人的經(jīng)驗。

　　首先，學(xué)英語(yǔ)一定要注重單詞的積累�！独献印飞险f(shuō)：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！蓖瑯�，英語(yǔ)的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時(shí)間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過(guò)做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結合語(yǔ)境，加深理解。對于練習、考試中常見(jiàn)常錯的單詞，一定要做好積累，并時(shí)�；仡�，從而在下次訓練中有所提升。

　　其次，做好課前預習，用好限時(shí)訓練。學(xué)校強調“不預習，不上課；不復習，不作業(yè)�！币虼�，我們課前應提早記憶一遍語(yǔ)言點(diǎn)，對于不懂或者補充的語(yǔ)言點(diǎn)，課上要做好記錄，訓練時(shí)，要認真對待每一份卷子，尋找快速進(jìn)入狀態(tài)的方法。

　　對于基礎較為薄弱的同學(xué)，我個(gè)人不太建議去刷類(lèi)似45套的套題，因為它們的綜合度較高，對于底子薄的同學(xué)，刷一套除去聽(tīng)力和寫(xiě)作的卷子，可能需要一個(gè)半小時(shí)甚至更多，不僅耗費大量的`時(shí)間，還影響了其余科目的學(xué)習安排。也許有的同學(xué)會(huì )把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時(shí)候，就是你進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候，這種分散式的訓練，并不利于題感的培養，這就降低了訓練的效果，建議同學(xué)們跟著(zhù)老師的節奏，每天進(jìn)行題型集中的訓練。

　　至于給學(xué)霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細心地駕馭它�！�

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