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關(guān)于演講作文(匯編15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于演講作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于演講作文1
聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要在四，五，六年級各選一名同學(xué)去參加英語(yǔ)演講比賽，四年級選了我，五年級是申紫涵，六年級是馬流暢，我們三個(gè)每天都在政教處背稿子，迎接“戰斗”。
可是跟比賽僅一天時(shí)間，馬流暢很難把稿子讀的既流利又有感情，還加上動(dòng)作，老師不得不把馬流暢去掉。
現在只剩我和申紫涵，好害怕呀！
終于到了比賽的一天，我們的“戰地”是市二中。到了那里，我更加緊張了，可當我看到三位評委和藹可親的微笑時(shí)，卻放松了很多。
“二號選手，麻雨露”“啊，輪到我了”我心里更慌了，這時(shí)，坐在我一旁的英語(yǔ)老師鼓勵我，說(shuō)：“別怕，相信自己，你最棒！”
我鼓起勇氣，走上臺開(kāi)始演講。因為我是二號選手，后面還有很多同學(xué)，所以我們等了很長(cháng)時(shí)間才結束，出來(lái)時(shí)我的腿都發(fā)軟了，可老師卻說(shuō)，這次比賽不是為了拿獎，而是為了鍛煉我們的勇氣，當然，拿獎最好，但那些都是次要的！
誰(shuí)也沒(méi)有想到，我竟然晉級了，老師又給我一篇稿子，我現在正在認認真真的背稿子。我相信通過(guò)我的努力我還會(huì )再晉級的！
關(guān)于演講作文2
今天下午第一節課的時(shí)候，張老師說(shuō)：我們第三節課就要競選小助手了。我嚇了一跳，因為我還沒(méi)準備演講稿呢。本來(lái)應該前天晚上準備的，但是我忘記了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我對自己還是有信心的。
到了第三節課時(shí)，前兩分鐘，張老師還沒(méi)來(lái)，我還以為改成數學(xué)課了呢。這樣我就有時(shí)間準備了。但是張老師突然進(jìn)來(lái)了，張老師說(shuō)：“今天我們競選小助手，我從1號叫到42號，如果有準備的就說(shuō)有，沒(méi)準備的就說(shuō)沒(méi)有�！�
我們班1、2號都沒(méi)準備，只有3號準備了。班上一共有17個(gè)同學(xué)準備了。包括我。3號演講，我覺(jué)得他講得不錯，就給他2朵小紅花，大部分同學(xué)都給他2朵小紅花，所以老師給他了2朵小紅花。
接下來(lái)是9號、10號、17號等。輪到我了，我有點(diǎn)緊張。我把前面幾個(gè)同學(xué)講得好的記住了，就在臺上臨時(shí)湊起來(lái)，講了起來(lái)。
下次我一定要好好準備。
關(guān)于演講作文3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我今天演講的題目是《構建節約型社會(huì )（變廢為寶篇）》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們喝完飲料，會(huì )不會(huì )把飲料瓶隨手一丟？收到節日禮物，是不是把精美的包裝當作一般的垃圾丟棄？
難道這些瓶瓶罐罐紙盒真的一無(wú)是處了嗎？其實(shí)，廢物也是資源，是放錯了地方的資源。
如果把生活垃圾中能利用的循環(huán)利用，變廢為寶，那不也是一種節約行為嗎？
“環(huán)保時(shí)裝秀”上，廢舊光盤(pán)串出了璀璨的項鏈，難降解的塑料袋化作花裙子，碎布頭成了妝點(diǎn)衣服的裝飾品……
現在的食品包裝越來(lái)越豪華，該怎么二次利用呢？在月餅包裝盒上挖個(gè)小槽，然后放入餐巾紙，一個(gè)抽紙盒就做好了；將飲料瓶改裝成存錢(qián)罐，將超市購物用的塑料袋當作垃圾袋用……
我們提倡建立“循環(huán)經(jīng)濟”，就要在可持續發(fā)展的思想指導下，遵循生態(tài)規律，以原材料和廢物的“減量化、再利用、資料化”為原則，以盡量廢物生產(chǎn)、再使用、再生利用、熱回收、無(wú)害化處置為順序的經(jīng)濟活動(dòng)，目的就在于保護環(huán)境，節約資源，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。
變廢物為寶物，促廢物變資源，做生活中的有心人，不僅會(huì )有很大的收獲，更能感受到成功的喜悅！
我的演講到此結束，謝謝大家！
關(guān)于演講作文4
今天輪到我們演講分享了，“歐爸”說(shuō)，請大家談?wù)劇畾W爸’的味道。我當時(shí)沒(méi)有準備，等到四十多個(gè)同學(xué)講完了，我才跑到主持人那說(shuō)我也要講，終于輪到我了，我非常非常地緊張，但還是突破了自己，笑瞇瞇的走到講臺中央，說(shuō)：“歐爸是無(wú)味的，但是他又像愛(ài)的誓言這本書(shū)，看起來(lái)很普通，讀起來(lái)卻可以學(xué)習一輩子�！蔽乙贿呏v，一邊看到爸爸媽媽給我大拇指，我就更我信心了，回到臺下，我請媽媽也上臺分享，媽媽毫不猶豫的第一個(gè)上臺了，媽媽說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的`，只要爸爸媽媽勇敢，孩子也會(huì )勇敢�！边�說(shuō)不是高不高，而是敢不敢。
到了下午結營(yíng)典禮，“歐爸”又邀請十位同學(xué)上臺分享，我怕輪不到我，毫不考慮的舉手了，怕“歐爸”看不到，就直接舉著(zhù)雙手跑到他面前，終于有機會(huì )上臺講了，還得到了一個(gè)特別的手機殼。爸爸媽媽為我感到驕傲，說(shuō)我的改變突破特別大，我非常開(kāi)心。
關(guān)于演講作文5
隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)精彩的演講，馬上就要輪到我了，我的心越跳越快。終于輪到我了，我深吸一口氣，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上臺去�？蛇�是免不了緊張，臺站偏了也顧不上調整，就開(kāi)始了我的演講。訴說(shuō)起祖國的光輝歷程，使我不由我得熱血沸騰，一代代偉人的豐功偉績(jì)更讓我心潮澎湃，說(shuō)到最后，我情不自禁地高舉雙手，從心底發(fā)出：祖國萬(wàn)歲！
同學(xué)們的掌聲才讓我慢慢平靜下來(lái)，等待評委老師的打分，又讓我忐忑不安。
緊接著(zhù)第十一位演講的同學(xué)是六（4）班的陳翼，看著(zhù)她那神采飛揚的神情以及聲情并茂的演講，我一次又一次被她折服。真是山外有山，天外有天。聽(tīng)別人演講，真是一種享受，更是一種最好的學(xué)習。同時(shí)也讓我暫時(shí)忘記了自己的分數，放松了自己的心情。
獎項公布開(kāi)始了，三等獎沒(méi)有我，一陣高興，這下二等獎?dòng)邢Ｍ��？山酉聛?lái)公布二等獎里還是沒(méi)有我，我心里慌了。但一想，我今天表現不錯，總不至于爛到最后一名的程度吧。于是，我又有些竊喜，難道我會(huì )是一等獎？很快，令人喜出望外的結果出來(lái)了，我居然真的是一等獎！要不是在會(huì )場(chǎng)，我一定會(huì )高興的跳起來(lái)。
��！得獎的感覺(jué)真好！
關(guān)于演講作文6
知道了房間。與地方在熟悉你要發(fā)表演講。提前到達并巡視講臺，練習使用麥克風(fēng)和其他輔助視覺(jué)。
知道觀(guān)眾。迎接觀(guān)眾的一些，因為他們到達。它更容易發(fā)言比一個(gè)陌生人小組，一幫朋友。
了解你的材料。如果你不熟悉你的稿子或者對它不滿(mǎn)意，你的緊張感就會(huì )增加。練習你的發(fā)言和做必要的修改。
放松。緩和緊張局勢做練習。設想你自己的發(fā)言。想象自己說(shuō)，你的聲音洪亮，吐字清晰，充滿(mǎn)自信。當你想象自己成功，你一定會(huì )成功。
實(shí)現人們希望你成功。聽(tīng)眾希望你很有趣，刺激，內容豐富，且風(fēng)趣幽默。他們不想讓你失敗。
不要道歉。如果你說(shuō)到你的緊張或道歉的任何問(wèn)題，你認為你與你的發(fā)言有，你可能是在提醒聽(tīng)眾注意一些他們沒(méi)有注意到。保持沉默。
專(zhuān)注于信息 - 而不是形式。把你的注意力從內心的焦慮，轉向外在的演講內容和聽(tīng)眾。你的緊張感就會(huì )逐漸消失。
把緊張轉化為積極的能量。要控制你的緊張的能源轉化為活力和熱情。
取得經(jīng)驗。經(jīng)驗會(huì )帶來(lái)信心，這是取得成效的關(guān)鍵發(fā)言。加入司儀俱樂(lè )部可以提供你需要的經(jīng)驗。
關(guān)于演講作文7
菊花秋來(lái)了,滿(mǎn)院的菊花遲遲的開(kāi)了.一個(gè)秋日的午后,我站在庭院中央欣賞著(zhù)這滿(mǎn)院的菊花,它們有的裂嘴正笑,有的含苞欲放,有的爭芳斗艷.在這秋日的暖陽(yáng)里,它們盡情地開(kāi)著(zhù).展示著(zhù)自己的"風(fēng)采".花開(kāi)得繽紛錯亂.有陣陣花香襲來(lái),沁人肺腑.恍惚間,記起5歲那年的事了:有一次,媽媽帶我和弟弟去親屬家串門(mén),親屬家的院子當中有很多的菊花,我和弟弟便一人折下臆度夾在腳趾間,覺(jué)得甚是好喀吧,這時(shí)被親屬家的孩子看見(jiàn)了,他忽然號啕大哭,我們被他的舉動(dòng)嚇了一大跳!這會(huì )兒,大人們慌忙從屋子里跑了出來(lái).以為我們打了起來(lái).一問(wèn)才知道.原來(lái)是因為我們折了人家心愛(ài)的花.媽媽把我叫到一邊問(wèn),為什么折人家的花."因為好看"."好看就折嗎?"答不上來(lái),年幼的我很不懂事,覺(jué)得折朵花沒(méi)什么大不了的.同時(shí),也沒(méi)懂大人的意思. 幾年之后,我長(cháng)大了,成了大孩子了.住進(jìn)了家里的大院子,也有了著(zhù)滿(mǎn)院的菊花.更明白了不應該損壞人家的東西.也悟出了許多做人的道理. 秋日,月夜花好,有滿(mǎn)院的菊花,有我們一家人的歡笑,也有微微的花香.我愛(ài)這秋天,更愛(ài)這秋天的菊花!
關(guān)于演講作文8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我來(lái)競選首師大附中初一。T班的“一班之長(cháng)”。我認為我有能力勝任并當好這個(gè)班長(cháng)。
我們首師大附中初一。T班是一個(gè)群英薈萃的團隊，各位同學(xué)在小學(xué)階段都有一段輝煌的經(jīng)歷，大家也更希望在首師大附中的三年初中生活中，取得更大的進(jìn)步，考入好的高中。所以，“更高、更快、更強”是我們的共同的目標。我愿意作為班長(cháng)，和大家一起，共同奮斗、共同進(jìn)步。
我們班是一個(gè)朝氣蓬勃的集體、一個(gè)斗志昂揚的團隊，假如大家能夠信任我，選我做班長(cháng)，我將會(huì )用滿(mǎn)腔的熱情、科學(xué)的規劃、民主的作風(fēng)，腳踏實(shí)地地來(lái)做好工作，和大家一起，共同奮斗、共同進(jìn)步。
我相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮我們班每個(gè)人的聰明才智，我們初一。T班一定會(huì )不斷成長(cháng)，成為友愛(ài)團結、相互幫助的溫暖集體，成為成績(jì)突出、表現出眾的超級團隊，我們初一。T班一定會(huì )使成為首都師大附中初中年級的標桿，無(wú)論是學(xué)習成績(jì)、體育活動(dòng)還是文藝表演，我們一定是老大！
為了實(shí)現我們的共同目標，為了實(shí)現我們的夢(mèng)想，請同學(xué)們投我一票！謝謝大家！
關(guān)于演講作文9
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我能夠站在這個(gè)講臺上競選學(xué)習委員，既激動(dòng)又高興！
我學(xué)習很好，常常獲得班上的第一名。我寫(xiě)的字也很漂亮，同學(xué)都說(shuō)我的字是用尺子寫(xiě)的，其實(shí)不是啦！今天參加競選，還讓我想起了一句名言：不想當將軍的士兵不是好士兵。我覺(jué)得我一定可以當上這個(gè)將軍的。
假如我競選上了學(xué)習委員，我可以讓學(xué)習好的同學(xué)去幫助和那些學(xué)習跟不上的同學(xué)，讓他們的學(xué)習好起來(lái)，讓我們五年級x班能在五年級組成為最優(yōu)秀的班級！
假如我競選上了學(xué)習委員，我可以在班上成立一個(gè)學(xué)習小組，每四個(gè)人一組。大家可以在下午課外活動(dòng)時(shí)，提出一些大家不會(huì )的問(wèn)題，然后再互相交流、互相體會(huì )，曠大我們的學(xué)習范圍。
假如我落選了，我也不會(huì )沮喪。我會(huì )找出讓我落選的缺點(diǎn)，然后慢慢改正，爭取下一次可以競選上。
最后，我真心希望大家可以投我一票，讓我當你們的學(xué)習委員。
謝謝大家！
關(guān)于演講作文10
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《祖國，我為你驕傲》。
在地球的北面，亞洲的東部，太平洋的西岸，有著(zhù)令我驕傲的祖國。
首先讓我驕傲的是祖國的錦繡山川。她有著(zhù)俊俏的三山五岳，有著(zhù)風(fēng)景秀麗的桂林山水，杭州西湖，長(cháng)江三峽，西雙版納……在住過(guò)的版圖上還有許多世界之最。在青藏高原上屹立著(zhù)世界第一高峰—珠穆朗瑪峰。世界上海拔最高的河流——雅魯藏布江環(huán)繞著(zhù)珠峰……
接著(zhù)讓我們驕傲的還有祖國所蘊含的深厚文化。在五千年的歷史長(cháng)河里，祖先充分體現了自己的智慧。比如：四大發(fā)明，岳陽(yáng)樓，莫高窟，萬(wàn)里長(cháng)城……而這四大發(fā)明其中的活字印刷，更是比德國印刷之父古登堡整整早了400多年。祖先的智慧令我驕傲！
讓我驕傲的還有那令人稱(chēng)贊的唐詩(shī)宋詞�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！痹局皇抢畎椎乃监l之情，區擁有著(zhù)一種瀟灑而美得情意。而唐明皇和楊貴妃一段普通的男女之情，經(jīng)香山先生的手就成了一段傳奇故事。
讓我驕傲的還有2008年北京奧運會(huì )的輝煌成就……
這些都令我們驕傲，令我們?yōu)樽鎳湴粒?/p>
謝謝大家，我的演講結束了。
關(guān)于演講作文11
“叮鈴鈴”上課了，黃老師踏進(jìn)了教室，大聲地宣布：“同學(xué)們，今天我們來(lái)一場(chǎng)演講比賽！請同學(xué)們來(lái)當評委！”說(shuō)完，她就坐下去了
首先，第一位上場(chǎng)的是傅佐民，他講得還算流利，評委們給了他5分。后面的選手也表現得十分精彩，有些選手還十分創(chuàng )新呢！終于，有一個(gè)人讓全班人眼前一亮了他就是——陳在熙，只見(jiàn)他從容不迫，鎮定自如地走上了講臺，用他那響亮的聲音演講了起來(lái)，他還加了動(dòng)作呢！瞧，他那樣子，就像陶醉在他自己的演講當中了，當他講完時(shí)，臺下的掌聲已經(jīng)比老虎的吼聲還大聲了。另一位讓我印象深刻的是——邱日韜。他跟陳在熙的反應截然相反，他上臺時(shí)滿(mǎn)臉通紅，才剛說(shuō)了幾句話(huà)就忘詞了。他兩手死死地抓住鼠標，手一直顫抖，他就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉直到老師說(shuō)：“溺亡次了吧？下去吧，很遺憾，這個(gè)只能算是棄權了�！�
這次的比賽真有意思！
關(guān)于演講作文12
當學(xué)習委員的手觸碰到寫(xiě)上我學(xué)號的簽子，宣布出明天是我演講的時(shí)候。我的心縮了一下，心情很復雜，有緊張、有激動(dòng)、還有一股驕傲......
已經(jīng)準備了一月半了，盼望的心情早已變得迫不及待。但高興中還夾有一絲緊張。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我深吸了一口氣，想道：“今天就是我演講了，一定要加油！”我自信地走向講臺前，聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，我更加堅定了自己的腳步向前走去。我讀準了每一個(gè)重音，背好了每一處容易出錯的詞語(yǔ)和句子。這次演講，我給自己打了99分。
同學(xué)們認真仔細地評論著(zhù)我的演講，指出了我背稿熟練，重音突出，有演講氣質(zhì)等方面的優(yōu)點(diǎn)。還提出了在發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，感情不需要太充沛，有點(diǎn)兒嚇人等方面的缺點(diǎn)。
我將大家的意見(jiàn)一一深記在心中，我的優(yōu)點(diǎn)一定會(huì )延續，缺點(diǎn)一定會(huì )改正，我一定要更加地完善自己，努力地靠向完美，相信經(jīng)過(guò)磨練，我一定會(huì )變得更加完美，做最好的自己！
關(guān)于演講作文13
今天，在我們高手如云，口才甚好的人組成的五（2）班里，舉行了一場(chǎng)比賽，演講比賽，這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)天 的加分機會(huì )。
令我影響最深刻的有兩個(gè)人：陳在熙，邱日韜。
讓我來(lái)細細講講陳在熙吧！
表情嚴肅的陳在熙剛一站在講臺，班上吵鬧的聲音一下安靜了下來(lái)，就像老師站在講臺上似的。他開(kāi)始演講了，他每個(gè)字都讀得非常有力，句句話(huà)都能讓人感到心中一片澎湃，果不其然，他拿到了班級第一！接下來(lái)，就是全班唯一一個(gè)放棄的人————邱日韜。他被老師點(diǎn)名上臺演講時(shí)，一臉無(wú)知，不知道自己要干嘛。老師提醒他上臺演講，他才知道自己要上臺演講。到臺上要演講時(shí)，他卻忘詞了，半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，童鞋們給了他掌聲他才“憋”出了一句話(huà)來(lái)，結果又停頓了，好像有一只烏鴉從天上飛過(guò)，嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 ……
學(xué)霸的世界你不懂，就比如那些口才好的人注定是全班第一！
關(guān)于演講作文14
老師們、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》。感恩可能大家誰(shuí)都知道，感恩老師，感恩父母……
你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì )對父母老師的愛(ài)，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯……這些事都會(huì )讓我們覺(jué)得這是他們對我們的愛(ài)�！案小焙煤�，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對我們的愛(ài)，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達到了20%。好好學(xué)習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經(jīng)達到80%做完這些事，老師父母肯定會(huì )感到欣慰。
為了感謝父母老師給我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )感恩。
我的演講結束，謝謝大家。
關(guān)于演講作文15
周二的體育課，我沒(méi)有像往常一樣興奮不已，反而跟體育老師商量留在了教室。
我要背稿子，最后一節課就要演講了�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，我肯定沒(méi)法努力十年了，但為了臺上這幾分鐘，我總得盡力啊。
第三節課很快到了，老師走進(jìn)教室，班里瞬間安靜，前后左右的同學(xué)全都望向我。我還是第一次感受那么多目光聚在身上的感覺(jué)。我居然打了個(gè)寒顫，怕了。老媽說(shuō)過(guò)，害怕都是留給那些沒(méi)做準備的人。但是我從接到演講任務(wù)便一刻不停地忙碌著(zhù)，準備那么充足，還有什么可怕的？我平靜了幾分，腳下像踩了一團棉花，輕飄飄地走上了講臺。
開(kāi)始還比較順利，看來(lái)我要成功了，我忍不住得意地望望同桌。他還跟我打賭我會(huì )忘三次詞呢。我還是太年輕了，我居然卡住了。喉嚨干澀得冒火，使勁吞咽著(zhù)口水，卻沒(méi)法想出來(lái)下一句。我又忍不住看向同，希望他告訴我下面該講什么，哪怕告訴我一個(gè)字，我也立刻能順出來(lái)下面的內容。他也著(zhù)急地又是張嘴，又是伸手，那么抽象的嘴型，那么滑稽的動(dòng)作，別說(shuō)想到后面的內容了，我差點(diǎn)笑場(chǎng)。我靈機一動(dòng)，把這一段去掉，跳到了下一段。
老師說(shuō)我講得很不錯。盡管只是一句“很不錯”，我也滿(mǎn)足了。因為這次演講，我獲益良多。
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