小學(xué)生憲法伴我成長(cháng)的演講稿
干部教育培訓是全面建設小康社會(huì )的重要基礎，黨的十六大提出的全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，是中國特色社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展的目標，是一個(gè)集宏觀(guān)與微觀(guān)、城市與農村、經(jīng)濟政治文化與生態(tài)環(huán)境以及人的全面發(fā)展在內的綜合性、系統性目標。
為切實(shí)做好干訓工作，**鎮黨委根據縣委組織部要求，在近期對全體副科級以上干部(含非領(lǐng)導職務(wù))培訓情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查，現將有關(guān)情況匯報如下：
一、基本情況
**鎮共有副科級以上干部**人，副科級實(shí)職**人，非領(lǐng)導職務(wù)**人(其中主任科員**人，副主任科員**人)，發(fā)放問(wèn)卷**份(1人請假)，**歲以下**人，31-40歲**人，**-**歲**人，51歲以上**人;漢族**人，少數民族干部**人;男**人，女**人。大專(zhuān)以上學(xué)歷**人。****年**鎮參加自治區黨校、行政學(xué)院培訓**人次，參加州黨校、行政學(xué)院培訓**人次，參加縣黨校、行政學(xué)院培訓**人次。
1、 大多數領(lǐng)導認為沒(méi)有機會(huì )培訓或很少培訓的原因是1、名額太少2、工作忙離不開(kāi);因此，在條件充許的情況下，適當增加培訓名額，或將目前的培訓方式更改為季度輪訓。使參訓的領(lǐng)導干部能夠根據自己的業(yè)務(wù)工作，調整時(shí)間參加培訓，解決“工作忙沒(méi)時(shí)間參訓”的問(wèn)題。不斷拓寬辦學(xué)路子,多渠道開(kāi)展教育培訓工作。在培訓格局上，逐步形成以州黨校(行政學(xué)校)為主體、省內高等院校、科研機構培訓、考察學(xué)習為補充的培訓格局，黨校(行政學(xué)校)重點(diǎn)開(kāi)展政治理論和管理知識的培訓。
2、 當前干部教育培訓存在的主要問(wèn)題是：培訓方式方法單一。在課程設置上要不斷增加新內容，在培訓方式上要靈活多變�？梢越梃b當代高校的教學(xué)和管理模式，提高教與學(xué)之間的互動(dòng)，加強遠程教育建設，拓寬學(xué)習領(lǐng)域。
3、 在黨校、干訓工作中，學(xué)員是學(xué)習的主人，要做到學(xué)以致用，以學(xué)促變，必須按需施教，充分調動(dòng)學(xué)員學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，因為外因是變化的條件，內因是變化的根據。只有干部們對終身學(xué)習的認識提高了，自覺(jué)性增強了，充分發(fā)揮自己的潛能，以主人的姿態(tài)參與培訓的全過(guò)程，黨校、干訓工作才有活力，才能取得應有的效果。
學(xué)員們接受培訓時(shí)，要扮演學(xué)生的角色。不過(guò)，這些學(xué)員不同于普通學(xué)校的學(xué)生，他們是有知識、有經(jīng)驗、有思想，又有一定管理水平的干部。作為培訓者的教師，雖然某些方面"術(shù)有專(zhuān)攻"，但思想修養、實(shí)際經(jīng)驗、管理水平等方面不一定比受訓者高明，知識面也不一定比學(xué)員廣。培訓者與受訓者是一種真正意義上的教學(xué)相長(cháng)、民主平等的關(guān)系。培訓者只有充分挖掘自身的資源、財富，為學(xué)員表現自己的聰明才智和展示自己的工作成績(jì)搭建舞臺;為學(xué)員整體和個(gè)體的發(fā)展創(chuàng )造條件;為學(xué)員在相互的研討、交流中通過(guò)思維的碰撞產(chǎn)生創(chuàng )造的火花開(kāi)辟途徑;為學(xué)員的自學(xué)提供熱情的服務(wù)與指導，才能使培訓工作有聲有色，得到持續的發(fā)展。
4、 黨校行政學(xué)校教學(xué)改革的主要方向應該是更新培訓內容、改進(jìn)教學(xué)方法、提高師資水平。培訓內容要做到與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)代脈搏，從根本上提高領(lǐng)導干部對政策的理解和把握;在此基礎上改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)習效率，同時(shí)積極采取措施強化教師的整體素質(zhì)，以達到共同提高培訓質(zhì)量的目的。培養什么樣的人才，關(guān)系社會(huì )主義現代化建設的成敗，關(guān)系國家的長(cháng)治久安。教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞相結合，培養德才兼備的建設者和接班人。應當以培養人才為中心，開(kāi)展教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)。搞好黨校、干訓工作必須有一支個(gè)體素質(zhì)較高，群體結構合理，相對穩定的專(zhuān)兼職教師隊伍。保證教職人員有責任感，有工作熱情，有較強的教學(xué)能力和管理能力，各有專(zhuān)長(cháng)，知識結構比較合理。才能保證干訓工作教學(xué)有序，目標明確，管理到位，計劃落實(shí)。
5、 黨校教師在知識結構和授課技巧方面有待加強。教師們往往以理論知識為主，卻偏廢了理論在實(shí)際中的應用，造成理論與實(shí)際的脫節，建議教師應加強掛職鍛煉，不斷更新知識結構。同時(shí)建立健全受訓人員的管理制度：一是干部培訓計劃與檢查制度，從實(shí)際出發(fā)制定干部培訓工作要點(diǎn),對培訓的指導思想、目的、內容、要求和培訓范圍做出明確規定。為保證計劃落實(shí)，對相關(guān)單位培訓計劃的完成情況，包括參訓人員、培訓效果、基地建設、培訓經(jīng)費等，進(jìn)行檢查，及時(shí)總結工作經(jīng)驗，解決存在的問(wèn)題。二是把學(xué)習培訓情況同干部的使用結合起來(lái)，完善培訓考核制度。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)異、學(xué)有所成的干部給予獎勵，作為選拔任用的重要依據之一，激發(fā)干部學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。三是建立干部學(xué)習檔案，及時(shí)掌握干部的學(xué)習情況和培訓需求，為干部的使用和有計劃開(kāi)展教育培訓提供服務(wù)。
6、 領(lǐng)導的重視和關(guān)心是做好干訓工作的保證
黨政領(lǐng)導高度重視、經(jīng)常關(guān)心干訓工作，使干訓工作有明確的指導思想，這就是：要反映時(shí)代的要求，聯(lián)系教改的實(shí)際，考慮學(xué)員的需求，結合本區的特點(diǎn);要積極主動(dòng)地為干部隊伍的建設服務(wù)，為基礎教育的改革和發(fā)展服務(wù)，為推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施服務(wù);要全面提高干部的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際管理能力�；谏鲜鲋笇枷�，要不斷調整培訓目標，更新培訓內容，探索有效的培訓模式，保證培訓工作的先進(jìn)性和實(shí)效性。
各級領(lǐng)導的重視，也使干訓工作的重要地位得到落實(shí)，調動(dòng)了廣大參訓干部學(xué)習的積極性，激發(fā)了負責干訓工作的管理人員及教師的工作熱情和進(jìn)取精神。對增強培訓工作的計劃性、靈活性、經(jīng)常性、創(chuàng )造性起到了保證作用。
領(lǐng)導的重視對干訓師資隊伍建設的加強，干訓條件的不斷改善，干訓經(jīng)費投入的及時(shí)到位，都起著(zhù)至關(guān)重要的保證作用。
【小學(xué)生憲法伴我成長(cháng)的演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生讀書(shū)伴我成長(cháng)作文10-18
閱讀伴我成長(cháng)作文小升初《閱讀伴我成長(cháng)》07-08
家風(fēng)伴我成長(cháng)02-27
書(shū)，伴我成長(cháng)04-08
友誼伴我成長(cháng)02-18
閱讀伴我成長(cháng)03-15
- 相關(guān)推薦