實(shí)用的一次的演講作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的一次的演講作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

一次的演講作文 篇1
在人生的道路上,我享受過(guò)成功的喜悅,也品嘗過(guò)失敗的辛酸;叵肷钪械乃崽鹂嗬,失敗的時(shí)候總有一句話(huà)伴隨在我的耳邊——從哪兒跌倒,從哪兒爬起來(lái)。
“下面請董虎威同學(xué)上臺演講!敝鞒秩苏f(shuō)。
我的心一下蹦到了嗓子眼,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下:怎么這么快就輪到我了?
我緩慢地走向主席臺,每一步都感覺(jué)到危險向我逼近?墒俏覠o(wú)法停止自己的腳步,有那么多同學(xué)的期待,有那么多評委的目光,盡管這是我的第一次登臺演講。
站在講臺上,我看到了黑壓壓的人群。評委的目光,老師的鼓勵,同學(xué)的掌聲,這使我更加緊張了。
“大家好,我……我的名字叫董虎威!苯Y結巴巴中我開(kāi)始了我的演講。
開(kāi)場(chǎng)白就十分不順利,中間的演講想不起來(lái)了。望著(zhù)臺下,我心急如焚。同學(xué)們把稿子遞給我,鼓勵我勇敢地講下去。我顫顫巍巍地拿起稿子,一口氣把稿子讀完了。沒(méi)有激昂的語(yǔ)言,沒(méi)有蓬勃的氣勢,我清楚地知道:我失敗了。
回到教室,我誰(shuí)也不想理,一個(gè)人愣愣地坐在自己的椅子上。不知不覺(jué)中,我的眼里噙滿(mǎn)了淚水,我咬住嘴唇,強忍著(zhù)不讓眼淚流出來(lái)。正在這時(shí),有人拍了拍我的'肩膀;仡^一看,李老師正關(guān)切地望著(zhù)我:“沒(méi)關(guān)系,從哪兒跌倒,從哪兒爬起來(lái)”。
那次糟糕的演講讓我明白:從哪兒跌倒,從哪兒爬起來(lái)。
一次的演講作文 篇2
歲月匆匆而過(guò),時(shí)間的洪流沖刷著(zhù)記憶的大堤。念及往事,不勝唏噓,那人生道路上的無(wú)數個(gè)第一次,如一小團火,在我心頭一點(diǎn)點(diǎn)地擴散、發(fā)光。第一次去區上參加演講比賽的事,就使我久久不能忘懷。
那天,我和六。二班的曾虹同學(xué),一起代表學(xué)校到區上參加一次以“保護環(huán)境”為主題的演講比賽。
坐在觀(guān)眾席上,我一副不以為然的樣子,甚至哼起了歌,但是,看著(zhù)其他幾位參賽者一個(gè)個(gè)的走下舞臺。我的心不禁加速跳動(dòng)!罢13號參賽選手準備!碑斨鞒秩四畹轿业拿謺r(shí),我差點(diǎn)從椅子上滑下去,主任示意我上臺準備,我顫顫巍巍地走上了舞臺。
心中老是忐忑不安,無(wú)法調整好情緒,要開(kāi)始演講了。攝影師的相機光直對著(zhù)我的臉閃爍,就像一雙犀利的眼睛在我身上游走。盯的我頭皮直發(fā)麻,當我一眼掃過(guò)臺下時(shí),臺下那么多人的目光聚集在我的身上,觀(guān)眾們交頭接耳,模糊的聲音在我耳邊作響。原本就緊張的我,一下子講演講稿的內容拋到九霄云外去了,雙手像篩糠似的抖個(gè)不停,呆呆的站在舞臺上。那一剎那間,我望見(jiàn)曾虹投來(lái)了鼓勵的眼神,并小聲說(shuō):“別緊張,放松!”我緊緊地眨了一下雙眼,深吸一口氣,努力的搜索著(zhù)昨天已經(jīng)背的滾瓜爛熟的演講稿。微笑而鎮定地將演講稿娓娓道來(lái)。臺下的人漸漸停止了交談,我心里樂(lè )開(kāi)了花,接下來(lái)的段落脫口而出,演講完畢。我長(cháng)舒了一口氣,深深地鞠了一躬,逃跑似的下了臺。
回到席上,我與曾虹互擊以示鼓勵,待其余幾位選手演講完,主持人半晌才公布了成績(jì)。雖然我和曾虹雙雙落榜第一,但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。因為我因此獲得了勇氣和信心,何樂(lè )而不為呢?
其實(shí),人生有很多這般的第一次,只有我們敞開(kāi)心扉去迎接第一次,才能?chē)L到從未有過(guò)的快樂(lè )與新鮮,收獲更多。
一次的演講作文 篇3
一天老師通知我準備參加演講比賽,聽(tīng)到這個(gè)好消息我很激動(dòng),我放學(xué)后迫不及待的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō):“既然老師讓你演講你就應該好好準備”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當天的晚上在媽媽的幫助下我認真的準備了演講稿,并把它打印出來(lái)。到了第二天中午,我就背會(huì )了,可不太熟。但是我每天都在用心的背著(zhù)。
直到星期五,老師讓我去演講。到了演講大廳,一看人可真多!同學(xué)們都穿著(zhù)校服帶著(zhù)紅領(lǐng)巾,整齊的坐在座位上。
我也悄悄的坐了下來(lái),聽(tīng)著(zhù)前面同學(xué)的演講,我感覺(jué)他們演講的很好, 很精彩。
不知不覺(jué)就輪到我了,我走到臺上,很緊張,看著(zhù)前面的老師很緊張,看著(zhù)后面的同學(xué)也很緊張。但是我想“怎么緊張都要演講的”。于是放松心情開(kāi)始演講,感覺(jué)還不錯,和平時(shí)練的差不多,不一會(huì )就演講完了。
下來(lái)之后我覺(jué)得演講并不可怕只要自己有信心,做好準備,就一定能成功。
事后老師告訴我,我得了二等獎,但是我想“下次我一定要得一等獎”。
一次的演講作文 篇4
今天,媽媽帶我去文化中心聽(tīng)了一場(chǎng)令人感動(dòng)勵志的演講。
演講還沒(méi)開(kāi)始,我像一只坐立不安的猴子,東看看,西瞧瞧。終于,演講開(kāi)始了。我們等了好久,卻遲遲不見(jiàn)主持人。忽然,大屏幕上出現了一些畫(huà)面,一個(gè)八歲的女孩正在給媽媽做飯、洗衣服、換尿布……看完這段視頻后,我知道了那個(gè)女孩叫孟佩杰,來(lái)自山西省。
她的童年十分不幸,五歲時(shí),父親出車(chē)禍去世,母親將她送人領(lǐng)養后,不久因病也去世了。三年后,孟佩杰的養母劉芳英因病癱瘓,養父離家出走,從此杳無(wú)音訊。從那時(shí)起,年僅八歲的孟佩杰日復一日,年復一年地照顧著(zhù)自己的養母!澳晟俚乃,是母親的手,是母親的腿,是母親頭上的那片天;年少的她,是黑夜里母親床前的那盞燈,是寒風(fēng)中母親心中的那份暖……”20xx年,孟佩杰被評為感動(dòng)中國十大人物。
“風(fēng)雨這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)……”伴隨著(zhù)一首《水手》,失去了雙腿的勵志演說(shuō)家陳州走上講臺。從他的演講中我得知他六歲父母離異,八歲開(kāi)始流浪,十三歲失去雙腿。殘而不廢的他,憑借著(zhù)頑強的毅力,先后攀登了中國五岳,成為中國第一位用雙手登頂五岳的人,被譽(yù)為“中國無(wú)腿勇士”。他有著(zhù)不平凡的意志力,成為了一名青年榜樣。陳州說(shuō)過(guò):“你的堅持,終將美好!鄙系鄄粫(huì )無(wú)緣無(wú)故地殺死任何一個(gè)生命,只要堅持,就能活得更加光彩有力!
聽(tīng)完這次演講,我明白了我們要尊老愛(ài)幼,盡我所能去幫助每一個(gè)有困難的人。我還明白了人生不會(huì )一帆風(fēng)順,每個(gè)人都要堅強面對挫折,堅強的意志是戰勝挫折的力量源泉。
一次的演講作文 篇5
成功的根是苦的,成功的果是甜的,那天,我很成功。
我這個(gè)人吧,優(yōu)點(diǎn)不多,但缺點(diǎn)有一個(gè)致命的,那就是我的膽小,怯弱。
那次,我第一次學(xué)會(huì )了大膽,找到了自信。那是班級里的一次演講比賽,老師讓大家踴躍報名。當然,我也不例外,我開(kāi)始變得坐立不安。老師便注意到我這一動(dòng)作,竟然指名點(diǎn)我參加,頓時(shí)心中躍過(guò)一點(diǎn)高興之情,但更多的是害怕恐懼,害怕自己會(huì )緊張,害怕自己會(huì )出糗。
當班上同學(xué)的眼光一齊刷刷指向我時(shí),我變得更加臉紅,心跳也加快了,只是聽(tīng)到一個(gè)聲音,老師,她行嗎?一個(gè)聲音響起。老師此時(shí)眼光指向了我,老師對著(zhù)我說(shuō):不試一試怎么知道行不行。就這樣我被點(diǎn)名參加了。
我開(kāi)始為這次演講做準備時(shí),周?chē)鷤鱽?lái)了許多輕蔑的眼神,我有些悲涼。但是想到剛才老師說(shuō)的話(huà),我便信心大滿(mǎn),動(dòng)力十足。你還別說(shuō),真是想什么來(lái)什么。剛才還想著(zhù)老師,眼前一個(gè)人影出現在我面前。我有些震驚,四目對視,老師傳來(lái)了一個(gè)溫暖的笑便轉身離開(kāi)了。這個(gè)笑激起我心中一頓暖流,似乎這個(gè)笑給了我力量。
第二天,演講如期舉行,當喊道我的名字時(shí),我很放松的走了上去。當我站在講臺上,看著(zhù)下面的同學(xué)時(shí),頓時(shí)兩眼模糊,兩腿酥軟無(wú)力。果然計劃趕不上變化。一切都同我料想的一樣似的。正當我想著(zhù)趕緊念時(shí),突然腦中一片空白,既然什么也記不得了。這時(shí),臺下卻異常安靜,這就迫使我的小臉立刻紅的像蘋(píng)果一樣。正當此時(shí),我不知該怎么辦時(shí),老師的目光轉向了我,似乎在對我說(shuō):別急,你行的。頓時(shí)我便慢慢放松下來(lái),自然而然,詞也就跟著(zhù)而來(lái)。
當我講完最后一段時(shí),臺下想起來(lái)雷鳴般的掌聲,老師也傳來(lái)一個(gè)滿(mǎn)意的笑。
那次,我對自己最滿(mǎn)意,因為我成功了,因為我不在膽小,怯弱了。
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