【精選】演講比賽作文合集九篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的演講比賽作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

演講比賽作文 篇1

　　記憶中，在以前的小學(xué)里，我是個(gè)頑皮的小孩，竟然可以被派去參加演講比賽，這應該是我的榮幸才對阿！但是我始終不明白，為什么我可以參加這次的演講比賽呢？班上同學(xué)臥虎藏龍，何況我又不是很會(huì )演講，班上的好人才多的嚇嚇叫，怎么偏偏選我做代表？

　　既然要我去比賽，只好多多努力了！就這樣如火如荼的展開(kāi)練習以及收集資料，整天忙個(gè)不停，甚至連上課都不上，老師也全力支援、贊助，使我更有信心贏(yíng)得勝利，因此這樣，每次編輯搞詞時(shí)，顯得比時(shí)常謹慎個(gè)十幾倍；但是也比時(shí)常緊張和遲鈍，雖然很努力，但是稿子還是背的零零散散，就這樣的，比賽的前一個(gè)星期就這樣非凡的過(guò)去了。到了比賽當天的早晨，走出家門(mén)，門(mén)外的斜對面就是一片小樹(shù)林了，于是就把它們當作聽(tīng)眾，做賽前的最后一次的練習；練習的結果，雖然沒(méi)有人在旁邊指導，自己認為還不錯很滿(mǎn)意。就這樣，帶著(zhù)緊張的心情去學(xué)校了。

　　但是演講比賽開(kāi)始的時(shí)候，我的心砰砰的跳個(gè)不停，一直很緊張，很怕會(huì )出任何的差錯，一出差錯那該怎么辦呢？演講說(shuō)話(huà)聲音變小時(shí)，該如何是好勒？想著(zhù)想著(zhù)“請最后一位同學(xué)，三號......”當老師還沒(méi)有叫完我的名字時(shí)，我開(kāi)始顫抖了些，當我走上臺時(shí)，面孔紅得發(fā)熱呢！“各位老師，主任以及校長(cháng)好.......”就這樣樣念下去，真糟糕，叫誰(shuí)都不相信我忘了說(shuō)題目了啦！真是糗大了，搞得聽(tīng)眾哈哈大笑，而評審老師默默無(wú)言，使得場(chǎng)面更加緊張，算了！繼續念下去吧！要對自己有信心。

　　我在臺上慢慢的背著(zhù)稿子，想起了上一句，卻忘了下一句，這時(shí)我輕輕的抬起頭來(lái)，上萬(wàn)只眼睛盯著(zhù)我在看，更使我發(fā)慌。他們是在鄙視我呢？還是在譏笑我呢？害我好不容把讓人緊張的惡魔趕走又回來(lái)了，后來(lái)總算勉強念完了，心情也輕松了多。下臺時(shí)，為什么跟上臺的氣氛不一樣呢？下臺時(shí)為什么總是走的比較快呢？而上臺就宛如是只烏龜似的呢？

　　唉！當時(shí)恨不得地下有個(gè)洞，我還可以從洞里脫逃掉！老師雖然鼓勵我說(shuō)：“失敗為成功之母，不要放棄�！蔽蚁胝f(shuō)：“自己的失敗到?jīng)]多大 的關(guān)系，但怎么對得起老師和全班同學(xué)呢？”隔天，校長(cháng)親自告知成績(jì)以及頒發(fā)獎狀，我當然是榜上無(wú)名。當時(shí)雖然失敗了，不過(guò)我相信到了新的小學(xué)，一定還有機會(huì )的。到現在，想起這件糗大的演講比賽時(shí)，還會(huì )偷笑呢！

演講比賽作文 篇2

　　至今我還記得那次參加演講比賽的情景。那是我第一次參加演講比賽，而且是代表學(xué)校去市里參加比賽，因此十分深刻。

　　記得那天，在蔣老師的帶領(lǐng)下，我們很快來(lái)到了比賽的目的地——實(shí)驗中學(xué)。穿過(guò)實(shí)驗中學(xué)那漂亮的操場(chǎng)，我們就來(lái)到了比賽的禮堂。此時(shí)禮堂已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。隨著(zhù)音樂(lè )鈴聲的響起，比賽很快就要開(kāi)始了。

　　終于到我上場(chǎng)了，我緊張地走上講臺，手握著(zhù)衣服不放，仿佛要把衣角撕爛。心里想：我會(huì )不會(huì )做多了動(dòng)作呢？會(huì )不會(huì )講錯……眼掃過(guò)觀(guān)眾，最后看見(jiàn)了蔣老師的眼神，那期盼的眼神里充滿(mǎn)了對我的鼓勵，使我不知不覺(jué)地講了起來(lái)。

　　講著(zhù)講著(zhù)，突然發(fā)現其實(shí)沒(méi)那么難，越講越輕松。最后講完了，臺下響起了一片掌聲，那掌聲熱烈而持久。我在這掌聲中邁著(zhù)輕快的步子走下講臺，回到座位，心里輕松極了。后面的同學(xué)們陸陸續續地表演自己的節目。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，所有同學(xué)都講完了。廣播里的老師用甜美的聲音說(shuō)：”馬上就要公布成績(jì)了�！拔业男脑僖淮尉o張起來(lái)，心里七上八下，既期盼又緊張。此時(shí)，廣播里播出了我的名字，我居然獲得了第二名！那老師的聲音是那么的悅耳，那么的動(dòng)聽(tīng)，像微風(fēng)拂面，又像黃鶯清脆的鳴叫。

　　今天我獲得了第二名，下次我要爭取第一！

演講比賽作文 篇3

　　“丁零零”，上課鈴聲響了，張老師保持微笑地走入課室，對大家說(shuō)：“今日大家開(kāi)展面試班集體服務(wù)生演講比賽，大伙兒充分準備�！�

　　話(huà)剛說(shuō)完，原先繁華的課室一下子越來(lái)越平靜下來(lái)了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)坐得穩穩當當的，害怕教師先抽到自身。教室里清靜得連根針掉地面上都能聽(tīng)到，我覺(jué)得抽中我了該該怎么辦？

　　演講開(kāi)始了。教師讓班長(cháng)帶個(gè)開(kāi)好局，但見(jiàn)班長(cháng)成竹在胸地邁向演講臺，敬個(gè)禮，對大家說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)……”班長(cháng)用順暢的語(yǔ)言完成了他的演講。

　　下一個(gè)出場(chǎng)的是楊安，她一上臺就焦慮不安得忘記了詞，心急地咬牙切齒，只能灰心喪氣地返回自身的坐位上。

　　由于也沒(méi)有背文章，只能咬著(zhù)牙讀過(guò)一遍了，盡管并不是第一次演講，可是我的頭頂出現了汗，見(jiàn)到其他同學(xué)們那焦慮不安勁，我認為要有自信，有自信，歷經(jīng)一分鐘的融入調整時(shí)間，我就用聲音洪亮的普通話(huà)水平，信心十足地把演講稿念完了。教室里想到了掌聲雷動(dòng)。

　　演講比賽在焦慮不安而有紀律的氛圍中告一段落。這讓我懂得了一個(gè)大道理：自信是取得成功的一半，自信是取得成功的原動(dòng)力。之后不管做什么事情，我還一定要有自信。

演講比賽作文 篇4

　　去年十月開(kāi)始，為了在演講比賽上得到好名次，我非常努力，每個(gè)禮拜三到了自習課的時(shí)間，我就要去教務(wù)處，找指導老師練習演講。聲音更大、講的慢一些、臨場(chǎng)反應，這些都是我需要改正的地方與目標。比賽前的一個(gè)星期，老師還帶我去各班練習演講，希望能幫我壯壯膽量，一開(kāi)始，我的速度非常的快，八百多字的稿子，我不到四分鐘就講完了，但漸漸的，我抓到了訣竅，對自己也開(kāi)始有了信心。

　　比賽當天，我們學(xué)校的選手們都到齊了，在舉辦演說(shuō)比賽的教室，彌漫著(zhù)緊繃的殺氣，抽到題目的學(xué)生都開(kāi)始振筆疾書(shū)的寫(xiě)稿，我也不例外。我的題目是“我的煩惱”。我由名言佳句開(kāi)場(chǎng)，再慢慢的帶入并切進(jìn)主題，我把從前關(guān)于綽號的事，精簡(jiǎn)寫(xiě)了出來(lái)，再加入一些當班長(cháng)的煩惱。輪到三號，下一個(gè)就是我了�？粗�(zhù)那位選手講一半就慌亂不知所措的樣子，我不禁緊張了起來(lái)，心想：我會(huì )不會(huì )等一下就跟他一樣結結巴巴的呢？于是我又自己反復的順了一次，希望等一下不會(huì )講的太糟糕，在這些各間學(xué)校派來(lái)比賽的菁英面前丟臉或出錯。

　　現在輪到我了，我不斷的回想著(zhù)外教老師曾經(jīng)在教我英語(yǔ)演講時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)：“當你在演講時(shí)，不管是誰(shuí)坐在臺下，都必須安靜聆聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，所以表現出最好的一面�！鄙钗�了一口氣之后，我大步邁向臺上，走上了定點(diǎn)�！案魑辉u審老師，各位參賽同學(xué)，……”低沉卻宏亮的嗓果然沒(méi)有讓我失望，一個(gè)小小的開(kāi)場(chǎng)，就讓那些低頭沉思、寫(xiě)稿、背稿的同學(xué)們嚇了一大跳，都猛然抬頭看我。我充滿(mǎn)了自信，開(kāi)始演說(shuō)我的內容，不但速度比從前放慢了許多，而且毫不做作、夸張�？粗�(zhù)這些評審老師與盯著(zhù)我的對手，我并不怕怯場(chǎng)，反而繼續用鏗鏘有力的聲音進(jìn)行我的演說(shuō)。說(shuō)完了，我從容的走了下臺，開(kāi)心的松了口氣。

　　比賽結束了，我與其他同學(xué)和老師們會(huì )合，我們互相聊著(zhù)比賽時(shí)的經(jīng)過(guò)，突然一位老師想到要去看我們的名次，于是我們都興奮的跑去看成績(jì)，我連忙跑去看自己的名次，想看看我得了第幾名，唉呀！竟然只得到了第六名，無(wú)法再進(jìn)入市級比賽，我很難過(guò)，想到這一整年的努力都只換得第六名，失望的淚水落下了臉頰，但老師們安慰我：“我們學(xué)校派出的選手們已經(jīng)很久沒(méi)有得過(guò)任何名次了，你這一次的努力也替我們的學(xué)校爭了光��！”我覺(jué)得好多了，在領(lǐng)獎時(shí)，我也感受到了光榮為我而跳舞，如果有機會(huì )，我一定會(huì )成功的！

演講比賽作文 篇5

　　演講是我們喜歡、又害怕的項目。喜歡是因為演講者在臺上的那份瀟灑自如很讓我佩服；而害怕，是因為每當看到那一雙雙嚴厲的眼睛，我的心總像揣了只小兔子似的很不安，表現總是很失常。前段日子，老師讓我去參加即興演講比賽，說(shuō)真的，那可是我有史以來(lái)印象最深的一場(chǎng)比賽。

　　記得那天傍晚，溫暖的陽(yáng)光照得人曖洋洋的。每個(gè)班的精英選手，懷著(zhù)異樣的心情，來(lái)到了教室了，靜靜地等待著(zhù)演講的來(lái)臨。老師一個(gè)一個(gè)地抽同學(xué)到階梯教室比賽。望著(zhù)參賽號碼越來(lái)越近。我的心好緊張，思緒亂得不得了，但我知道，我現在唯一能做的只有放松心情，好好迎接比賽了！

　　過(guò)了一會(huì )，已經(jīng)輪到我了，老師遞給我一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)演講的題目：“應不應該使用衛生筷和夸夸家鄉的……”.我選了“應不應該使用衛生筷”便快速準備起來(lái)，腦海中拼命地調出這一類(lèi)的資料，迅速組織起語(yǔ)言來(lái)。

　　可沒(méi)幾分鐘，催促聲打斷了我的思緒，已經(jīng)輪到我了，我快速地跑上階梯教室。走上講臺，鞠了個(gè)躬，照著(zhù)剛才在樓下的想的，流利地講了起來(lái)。雖然在評委眼中我顯得神態(tài)自如，可她們不知道我的腿在不停的顫抖，我的眼睛也只是望著(zhù)后面的門(mén)而已。過(guò)了一會(huì )兒，我終于演講完了，我快步地走下講臺，坐在椅子上大大地“吁”了一口氣。

　　今天，演講比賽的結果出來(lái)了，我居然是一等獎！這讓我又驚又喜，我真是好高興��！

演講比賽作文 篇6

　　今天，學(xué)校舉行了第五屆金秋讀書(shū)節的第一次活動(dòng)——演講。我們到了多功能階梯教室聽(tīng)同學(xué)演講，我既興奮又期待。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)演講完了就輪到我們班的潘誠澤了。不知怎么回事，可能因為見(jiàn)到這么多人太緊張了吧，他臉紅得像蘋(píng)果一樣。剛剛在教室里還好好的到了這里卻手忙腳亂，結結巴巴起來(lái)他這次演講雖然講得可能沒(méi)有別的同學(xué)好，但是他還是堅持到底，把演講講完了。

　　第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)……個(gè)個(gè)講得繪聲繪色。終于輪到了我們班的第二個(gè)同學(xué)——鄒千了，我非常敬佩她這次比賽中的表現，因為她面對著(zhù)這么多的同學(xué)和老師，也能面不改色心不跳。她演講時(shí)那昂首挺胸，威武的姿態(tài)和那時(shí)而悲傷時(shí)而歡快的聲音，讓我著(zhù)了迷，讓我隨著(zhù)她一起悲傷、歡樂(lè )。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)小時(shí)的演講結束了，但同學(xué)們的演講讓我回味無(wú)窮，讓我知道了黨偉大的精神，使我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，向黨學(xué)習，讓祖國更加強大。

演講比賽作文 篇7

　　悠悠五千年，泱泱大中華，正逢偉大祖國建國70周年紀念日，我們學(xué)校舉行了《祖國在我心中》的演講比賽。經(jīng)過(guò)激烈的競爭，我成功地被推選到荊州市參加中小學(xué)生演講比賽。

　　來(lái)到賽場(chǎng)，我突然之間有點(diǎn)緊張。來(lái)自各地的演講高手云集，和他們的親友團一道，使得整個(gè)場(chǎng)面熱鬧非凡。好多選手還在一遍一遍的琢磨他們的稿子。推敲著(zhù)手勢和動(dòng)作。更讓我始料未及，感到緊張的是，我竟然抽到了1號。明顯不占優(yōu)勢的號牌。

　　主持人一上臺，全場(chǎng)便一片肅靜，評委露出嚴肅的表情，比賽開(kāi)始了。我迅速平復緊張心情，把背挺得筆直，大方利索地向臺上走去，面帶微笑，向觀(guān)眾微微鞠躬后，開(kāi)始了我的講演。在悠揚而舒緩的音樂(lè )聲中，我完全的放松下來(lái)，投入到我的演講稿之中。講演舊中國的落后，我飽含眼淚，講到我們祖國的復興，我面帶微笑，談到今天的騰飛，我滿(mǎn)懷自豪。我將每一個(gè)部分都成功演繹，贏(yíng)得了觀(guān)眾的掌聲持久的掌聲，下臺的時(shí)候，我隱約感覺(jué)到評委們那種滿(mǎn)意的微笑。我為我成功的演繹滿(mǎn)懷信心，在心底為自己喝彩。

　　2號選手剛剛一上臺，一種凄涼的背景音樂(lè )聲傳來(lái)。他講了他艱難讀書(shū)的故事，與殘疾的父母，如何戰勝生活的困難。他的演講深深打動(dòng)了全場(chǎng)的觀(guān)眾，大家沉浸在他的講述中。甚至有一位評委老師都落下了眼淚，我立刻變得忐忑不安了，因為我預感到他的分數要超過(guò)我�？墒墙Y果，就出乎我的意料，他的分數并沒(méi)有我的高。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的.分析和找評委老師溝通，我明白了，我們這次的主題是讀書(shū)復興中國，而2號選手顯然有些偏題。

　　接下來(lái)一個(gè)一個(gè)的選手登臺角逐，我的心態(tài)也越來(lái)越好。我明白，展示最好的狀態(tài)就是成功，不要那么在意比賽結果。最終我得到了一等獎的好成績(jì)。這次演講是一次極好的歷練，也從別人的失誤中積累了經(jīng)驗和教訓，其實(shí)名次并沒(méi)有那么重要，關(guān)鍵的是一定要提升自己。

演講比賽作文 篇8

　　今天，是五六班的一個(gè)重要的日子。

　　黑板上早已貼上了用菊花卡片做成的“演講比賽”四個(gè)字。

　　加油！我一定能行。我自我加油著(zhù)，為上臺演講做著(zhù)充分的心理準備。

　　“演講比賽，現在開(kāi)始！”隨著(zhù)班主任的一聲令下，大家鼓起了掌，嘴上說(shuō)道：“有請第一位選手，陳如是！”哎！我怎么就那么悲催的是第一個(gè)呢？

　　“大家好，今天我演講的題目是：我班流行寫(xiě)小說(shuō)。如果你不是我們班的同學(xué)寫(xiě)不寫(xiě)小說(shuō)無(wú)所謂，假如你是我們班的同學(xué)不寫(xiě)小說(shuō)你就out了……”我以一個(gè)有趣的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始了恐怖的演講。

　　最終，我以三十五票的票數，獲得了第一名，我覺(jué)得這是一個(gè)既能讓大家聽(tīng)到自己的文章又能讓大家看你能不能hold住全場(chǎng)的演講比賽。（很給力吧�。�

　　但是，我們的班主任李老師對演講比賽的要求越來(lái)越嚴格了：上臺不能笑場(chǎng)，眼神不能四處張望，必須眼視前方，不能不準備就上臺，所寫(xiě)的稿子不能拿上講臺，必須背下來(lái)。到那時(shí)，我才十分慶幸我是第一組，第一個(gè)人。

　　我們班的演講比賽比恐怖襲擊還要恐怖。

　　哎！我們班的演講比賽什么時(shí)候才能結束�。。�！

演講比賽作文 篇9

　　“嘩—”,從遠處不時(shí)傳來(lái)一陣陣排山倒海的掌聲。原來(lái)，本校正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽。

　　瞧，這位選手，穿著(zhù)大方得體，美麗動(dòng)人，兩個(gè)小辮子時(shí)不時(shí)在舞動(dòng)著(zhù)。演講時(shí)而低沉，時(shí)而高亢；或暢談讀書(shū)的體會(huì )，或講述書(shū)中的內容。講到情深處，有如春風(fēng)拂柳、小橋流水；談到激揚處，仿佛海闊天空，驚濤拍岸??整場(chǎng)比賽高潮迭起，臺下的觀(guān)眾也被精彩無(wú)比的內容給深深感染，不由自主地迸發(fā)出雷鳴般的掌聲，氣氛異常熱烈。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是位男生，他的演講內容深深地震撼了我，相信也震撼了在場(chǎng)的每個(gè)人。什么“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)” 、“什么少年強則國強”??字字句句鏗鏘有力，慷慨激昂，每個(gè)字、每句話(huà)、每個(gè)表情動(dòng)作無(wú)不透出演講的博學(xué)多覽，胸懷大志，愛(ài)國情感。啊，他那讀書(shū)的特殊動(dòng)力---愛(ài)國情感，護國責任，已悄然在我身上滋長(cháng)、蔓延，他激昂高亢的演講為我注入了無(wú)窮的力量。此時(shí)，我感覺(jué)自己渾身是力，意氣奮發(fā)，勢不可擋??

　　各位演講者激情高亢、滔滔不絕地述說(shuō)著(zhù)為何“讀書(shū)好”、如何“讀好書(shū)”、“好讀書(shū)”的話(huà)題，讓我們明白了多讀書(shū)的好處，倡導我們多讀書(shū)，養成良好的閱讀習慣。

　　是啊，讀書(shū)真好！作為小孩子，就應該以書(shū)為友、與書(shū)相伴，多看好書(shū)，才能長(cháng)知識明道理，才能學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)。

　　評語(yǔ)：小作者積累了許多優(yōu)美的詞句，文中運用了排比的修辭手法，讀者似乎來(lái)到了演講比賽的現場(chǎng)。

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