實(shí)用的演講作文匯編八篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的演講作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講作文 篇1

　　演講無(wú)非就是演和講，但演之所以放在講之前是因為演占得比例要比講大。在溝通中肢體語(yǔ)言占對內容吸收的百分之五十五，語(yǔ)音語(yǔ)調占百分之三十八，然而真正的內容只占有百分之七。我并不精通于演講也沒(méi)有相關(guān)方面的經(jīng)歷。但是，以下這三個(gè)要領(lǐng)足以讓我受益匪淺。

　　“堅持“相信這兩個(gè)字在文章中出現的幾率并不少，這也更讓我們體會(huì )到堅持的可貴。凡事都需要堅持。如果你做任何事都只抱著(zhù)試一試的心態(tài)，相信你一定不會(huì )成功。人們口中的成功人士最值得讓我們去學(xué)習的莫過(guò)于“堅持”二字。然而，這一要點(diǎn)頂多算得上是泛泛而談。

　　“不要臉”。這一點(diǎn)說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)就是勇敢。大家都曾都有過(guò)面對觀(guān)眾的經(jīng)歷，但是你們真的`都能做到視觀(guān)眾為：大白菜“嗎？所以，你必須要調整好心態(tài)，然后無(wú)所畏懼的登上你的舞臺，享受著(zhù)燈光和觀(guān)眾的目光。最為”不要臉“的前提你必須保證你的演講內容比你的臺風(fēng)更吸引人。當你演講的時(shí)候，不要巴望著(zhù)有人幫你把所有的廁所都關(guān)上或是幫你守住演講廳的大門(mén)好讓所有的觀(guān)眾都認真傾聽(tīng)你的演講。但是，唯一能夠勾起觀(guān)眾興致的唯有你能做到----就是你的演講內容。如果你真的能夠盡情發(fā)揮你的演講天賦，相信不用強迫，就能吸引住觀(guān)眾的眼球。

　　最后，重新審視以上兩點(diǎn)，我們可以總結出最重要的第三點(diǎn)，“堅持不要臉“。緊張是不可避免的，然而結果就取決于你面對緊張的態(tài)度。如果你依然堅定的站在演講臺上無(wú)畏的繼續你那生動(dòng)的演說(shuō)，最后你一定會(huì )對你的這一行為表示肯定。但是你若倉皇而逃，過(guò)后你一定會(huì )后悔不已。

　　以上三點(diǎn)不可為是演講精華，至少能夠幫助你在面對緊張、恐懼之時(shí)做出正確的抉擇。

演講作文 篇2

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家好！

　　今天，我站在這里，代表畢業(yè)生向我們的母校致敬道別，向鐘屋小學(xué)的師長(cháng)致以崇高的敬意，向六年來(lái)朝夕相處的同窗告別，也六年來(lái)不能忘懷的時(shí)光告別。

　　我們一齊度過(guò)來(lái)了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，我想，我與在座各位的。心情是一樣的，縱使喜悅，卻掩不住對六年時(shí)光回憶的留念和傷感。六年的歲月，兩千多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)那么漫長(cháng)，可是面對離別卻又那么短暫。

　　幾度春秋，幾度風(fēng)雨，我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的.幼童成為一名有道德、有文化、有理想的少年。暮然回首，那些在小學(xué)的里的日子，已經(jīng)化為了一張張多姿多彩的畫(huà)卷，一首首動(dòng)聽(tīng)美妙的歌曲。六年光陰，彈指即逝。直到現在，來(lái)了小學(xué)的第一天報道，我都還是記憶猶新。寬敞明亮的教室，老師溫暖的笑臉，輕松的氛圍，我就是在那樣美好的環(huán)境下，度過(guò)了六年時(shí)光。

　　每當雙眼觸及鐘屋小學(xué)這個(gè)熟悉的名字，心中充滿(mǎn)感激與熱愛(ài)。老師們在課堂上循循善誘，引領(lǐng)我們進(jìn)入了知識的殿堂，讓我們看到了祖國的過(guò)去、現在與未來(lái)，看到了一次次機遇與挑戰。老師，您用您辛勤的汗水，無(wú)私的奉獻，無(wú)數個(gè)夜晚的伏案，給予了我們一雙明察的眼睛，一顆熱枕的心，一個(gè)睿智的頭腦。

　　已經(jīng)長(cháng)出翅膀的小鳥(niǎo)即將飛向遠方，再華麗的詞藻，也無(wú)法表達對您的尊敬愛(ài)戴。在這里，老師請允許我們對您道一聲：您辛苦了。

　　現在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)，回首過(guò)去，展望未來(lái)。畢業(yè)是傷感張揚的告別，讓今宵月色親切，讓明朝艷陽(yáng)高照，畢業(yè)亦是各分東西甚至天各一方的分別，執手相看淚眼的時(shí)刻，這不是結束，而是另一個(gè)開(kāi)始。

　　乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。讓時(shí)光見(jiàn)證，承載鐘屋小學(xué)各位領(lǐng)導，各位老師們殷切的期望，深情的囑咐，我們一定做擁有智慧與激情，做胸懷大志、腳踏實(shí)地的人，做德才兼備、勇于創(chuàng )新的人，做有責任心、勇挑重擔的人。

　　同學(xué)們，臨別之際，我們站在母校這圣地，大聲地說(shuō)，我們會(huì )以鐘屋小學(xué)為榮，鐘屋小學(xué)將以我們?yōu)榘粒?/p>

演講作文 篇3

　　1982年12月4日，在澳大利亞一個(gè)普通家庭里誕生了一個(gè)沒(méi)有四肢，無(wú)手無(wú)腳，只得左下肢有一個(gè)“小雞腿”的孩子，他的名字是力克·胡哲。

　　沒(méi)有人明白他的病因是什么，沒(méi)有人明白該怎樣對待他，應對他的只有迷茫無(wú)助的前途。

　　但他沒(méi)有放下，憑借著(zhù)身邊人的愛(ài)與關(guān)懷，他一步一步地走向了成功。直到這天，他能夠自豪堅定地跟大家說(shuō)：“此刻就算你用百萬(wàn)元來(lái)引誘我，叫我長(cháng)出手腳，我也不會(huì )思考�！币驗樗�相信，因為上帝沒(méi)有賜他一個(gè)想要的神跡，所以其實(shí)是想讓他成為別人的神跡。

　　在他的演講過(guò)程中，有一句令我深受感動(dòng)。他“站”在桌子上，從左走到右，一次一步，雖然緩慢但終是會(huì )走到終點(diǎn)。onestepatime是他的方法，也是支撐著(zhù)他繼續前進(jìn)的信念。他告訴了我們：一次一步，一步一生。

　　沒(méi)有人能夠一次就能攀上頂峰，只有不斷堅持努力。這看似平凡的道理，卻常常被我們這些所謂的正常人所忽略，我們常常會(huì )抱怨生活的不公、命運的不濟，卻沒(méi)有認真地為著(zhù)目標再去努力一次。還記得那個(gè)挖水井的寓言，農夫一次一次地挖，卻從來(lái)沒(méi)有一次是專(zhuān)注在一個(gè)洞里持續地挖。農夫走了很多步，但總是還沒(méi)有走到終點(diǎn)就已停止。

　　這也讓我想起了我自己，以前總覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)不公平，總是憤世嫉俗。但看到這個(gè)片子之后，真的，我發(fā)現不公平永遠都會(huì )存在，我們無(wú)力改變他，但能夠改變自己，讓自己在這些不公平中活得精彩！

　　看完片子，就抵擋不住心中的好奇心，想要了解他更多。以下是我對他一些經(jīng)歷的看法：

　　一、“我生在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里，父母和所有親人都很疼愛(ài)我”。

　　我認為，這一點(diǎn)是使他能夠健康成長(cháng)的有力保證，從社會(huì )工作的角度，“人在環(huán)境中”，環(huán)境對一個(gè)人的影響是十分深遠的，個(gè)性是當他還是小孩的時(shí)候。據調查，90%的問(wèn)題青少年都是成長(cháng)于問(wèn)題家庭，他們感受不到愛(ài)與溫暖。另外，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，當一個(gè)人感受到關(guān)懷時(shí)，自然就會(huì )對這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)與期望。

　　二、上學(xué)后，同學(xué)的嘲笑和排擠使他感到深深地孤獨。他對自己的生命感到絕望，內心充滿(mǎn)挫敗感和抱怨，一度試圖在家里的浴缸自殺。

　　這是環(huán)境對他所施加的壓力所致的。青少年總是十分在意別人的看法。當他遇到周遭不一樣甚至嘲笑的眼光時(shí)，就會(huì )越發(fā)地認為自己跟別人不同，產(chǎn)生躲避的心理，想要遠離人世，心理以為不被人看到就不會(huì )被嘲笑，與別人不一樣的地方也會(huì )消失。殊不知，即便看不見(jiàn)了，缺陷仍然存/在，反而會(huì )因為自身的閃躲，把缺陷放大。

　　三、十三歲那年，媽媽把一份刊登了一個(gè)殘障人士故事的剪報給他看，這又燃起了力克對生命的熱情。

　　這就應就是“偶像效應”了，當他明白一個(gè)比他生命更悲慘的人尚且能夠自立自強時(shí)，他就會(huì )自然而然地拿出自己的勇氣，不僅僅要向“偶像”學(xué)習，更要超越他。

　　四、他當牧師的父親和當護士的母親總是相信他是上帝的禮物，對他關(guān)懷備至。因此，當他想要自殺時(shí)，總會(huì )想到不期望疼愛(ài)自己的父母關(guān)心而放下這個(gè)念頭。

　　記得有一首歌叫做《一步一生》“童年是誰(shuí)伴我走、挽我的手、望我踏上天梯、不可退后、以前期望著(zhù)我前程和戀愛(ài)什么都擁有”恰好，力克他有一對很好的父母，他的父母給予他的絕不只是養育之恩。這段話(huà)告訴我們，家長(cháng)作為孩子的第一任老師務(wù)必正確引導教育孩子，給予他們愛(ài)與關(guān)懷。誠然，溫室里的花朵是因為過(guò)分溺愛(ài)而凋謝，但占絕大多數的花卉卻是因為沒(méi)有人關(guān)心而久久不能成長(cháng)。

　　五、在影片中還有一個(gè)片段是他透過(guò)自己的努力站起來(lái)，他還說(shuō)“即使應對困難，信靠上帝，讓我學(xué)會(huì )笑著(zhù)應對�！�

　　當一個(gè)人有了信念以后，才能夠勇往直前。因為他明白前進(jìn)時(shí)絕不只是他自己，無(wú)論做了什么，都會(huì )有背后的力量在支持著(zhù)他。

　　在遙遠的大洋彼岸，有這樣一個(gè)人，他天生殘疾，失去了手和腳。他曾走遍了十三個(gè)國家，給那里的人們做講座。她就是堅強不屈的澳大利亞人——力克·胡哲。

　　是誰(shuí)，失去了強有力的雙臂仍堅強的生活著(zhù)是誰(shuí)失去了挺立的大腿仍不乏生活的信心是他，力克·胡哲！慎（縝）密的大腦思考著(zhù)“跌倒了繼續前進(jìn)，不要放下”的.話(huà)題；風(fēng)趣的語(yǔ)調吐露出“你是唯一的，你是漂亮的”鼓勵的話(huà)語(yǔ)。他百折不屈的精神激勵著(zhù)我們，奮發(fā)向上，努力前進(jìn)。

　　力克·胡哲一生克服了許多困難。在他上一年級的時(shí)候，一天以前有十二個(gè)人來(lái)嘲笑他�！叭绻�這天再有一個(gè)人來(lái)嘲笑我，我只能選取放下�！彼麑ψ约赫f(shuō)。在學(xué)校放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小女孩叫住了他。這時(shí)，力克·胡哲已經(jīng)心灰意冷，他的“預言”即將成為現實(shí)。力克·胡哲以為女孩也是來(lái)嘲笑他的，于是他應對不了女孩。但是，力克·胡哲沒(méi)有想到，女孩只是告訴他，他這天很帥氣。原先，一句鼓勵的話(huà)能夠溫暖一個(gè)人的心靈，能夠讓一個(gè)人走出生活的陰影。一句鼓勵的話(huà)能夠溫暖你身邊的每一個(gè)人，讓他們都充滿(mǎn)陽(yáng)光，以微笑的心態(tài)去迎接每一天的到來(lái)。

　　力克·胡哲教給了我們許多道理，以他的切身經(jīng)歷來(lái)感化每一個(gè)人。期望感興趣的同學(xué)能夠去看看，很感人。

演講作文 篇4

　　前幾天，鐘老師給我們講了現新東方董事長(cháng)兼總裁俞敏洪的北大演講稿，聽(tīng)時(shí)我時(shí)不時(shí)拿筆做一些記錄，因為這篇演講稿有些句子很精彩。聽(tīng)完后，我不由感慨萬(wàn)分......

　　俞敏洪從小出生在一個(gè)貧窮的農村，家境不是很好，學(xué)習環(huán)境也很差。俞敏洪英語(yǔ)聽(tīng)力不是很好，他在老家只是記單詞、背語(yǔ)法，但一到說(shuō)英語(yǔ)、與人用英語(yǔ)溝通卻是一竅不通。他曾考了2次大學(xué)都是名落孫山，在第3次，他的成績(jì)突破了北京大學(xué)的錄取線(xiàn)7分，在填志愿表時(shí)，他咬牙切齒、心里一狠的寫(xiě)上了北京大學(xué)，因為在俞敏洪心中，北大是一所遙不可及的大學(xué)，是一座圣地，他甚至不奢望自己能到北大讀書(shū)。但北大收了他，他上了北大后，俞敏洪一直是倒數，在分班時(shí)，俞敏洪因為英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)異，所以被分到了a班。好景不長(cháng)，由于俞敏洪只會(huì )英語(yǔ)紙上談兵，一到交流時(shí)就漏洞百出。所以就由a班調到了c班，c班是“語(yǔ)言溝通障礙班”，盡管俞敏洪一直很努力，但基礎不好，連《紅樓夢(mèng)》都沒(méi)讀過(guò)，所以他發(fā)憤圖強，力爭上游，一本接一本的讀書(shū)，他還學(xué)他們班的“書(shū)蟲(chóng)”王強一樣，把學(xué)校發(fā)的20元一分為二，一半買(mǎi)書(shū)，一半買(mǎi)飯。大學(xué)四年，俞敏洪共讀了800多本書(shū)，他普通話(huà)不是很標準，但他每天早上都拿著(zhù)收音機到樹(shù)林里練普通話(huà)和英語(yǔ)，練得嘴巴都磨破了。而且俞敏洪還很好強，他們班王強的模仿能力很強，俞敏洪每天聽(tīng)到王強播音的聲音心里就羨慕的`發(fā)癢。

　　從俞敏洪小學(xué)一年級開(kāi)始，俞敏洪就一直幫班上打掃衛生到大學(xué)四年級，他說(shuō)為人民服務(wù)這種精神人人都要有的。他說(shuō)他的成功是源于他有他的榜樣(52017年前的)，他有他的理想和有與人分享，為人服務(wù)的精神，當然他也有刻苦耐勞、鍥而不舍的精神，才登上了成功的階梯。在他大學(xué)的畢業(yè)晚會(huì )上，俞敏洪對大家說(shuō)了這樣一句話(huà)：“有些人以后會(huì )上哈佛、牛津、劍橋、耶魯這些學(xué)校繼續深造，雖然我到現在還是倒數，你們都是人才，你們努力20xx年做成，我就做20年;你們努力20年做成，我就努力40年，如果我失敗，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )保持身體健康、身心愉悅，等把你們送走我再走�！庇崦艉檎f(shuō)他自己就像一只蝸牛，雖不像雄鷹一樣快的飛到金字塔頂端，但他會(huì )一步一個(gè)腳印，盡管中途會(huì )有磕磕絆絆，但他還是會(huì )登上金字塔，而且看到的風(fēng)景和雄鷹是一樣的。俞敏洪這么刻苦，成功是理所當然的!

　　俞敏洪最后的成就是如此大，他付出的汗水也是和他的成就成正比的。我這點(diǎn)苦又算什么呢?現在我的榜樣就是俞敏洪，我也想考北大，盡管路很艱難，但我相信：苦盡甘來(lái)!

演講作文 篇5

　　第一次在全班同學(xué)面前演講，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是激動(dòng)和興奮。

　　上課了，老師先給了我們幾分鐘，讓大家試講。教室里一片嘈雜，每個(gè)人都沉浸到自己的世界里。我也沉下心來(lái)，把自己和嘈雜的聲音隔開(kāi)，努力記住還不熟悉的稿子，想著(zhù)打一場(chǎng)勝仗。

　　比賽馬上開(kāi)始了，老師走到教室的最后面，把課堂完全交給了我們。

　　課前抽簽，我抽到了7號�？辞懊娴耐瑢W(xué)講得那么好，我心里更緊張了。

　　終于輪到我了！我挺了挺脊背，踏著(zhù)大步，自信地走上講臺。望了望臺下的同學(xué)和老師，我的心跳加快了，就像懷里揣著(zhù)一只亂跳的兔子。剛剛把開(kāi)頭講完，腦子里就“嗡”的一下，接下來(lái)的`內容突然從我的記憶里消失了，怎么也想不起來(lái)。我怔怔地站在那里，直視著(zhù)前方，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的尷尬。我忽然機靈一動(dòng)，老師不是說(shuō)可以隨機應變嗎？我跳過(guò)那段，講起了后面的內容。哎，還是不順暢！終于講完了，我悻悻地下了講臺，回到了座位上，我知道自己輸了。

　　我調整好情緒，認真聽(tīng)下一位同學(xué)的演講。他微笑著(zhù)，完全看不出絲毫的緊張。他聲音清脆動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)調抑揚頓挫，講的內容更是生動(dòng)有趣，教室里時(shí)而響起同學(xué)們熱烈的掌聲�？磥�(lái)，第一名非他莫屬了。

　　雖然在演講比賽中失敗了，但我也有所收獲。不僅學(xué)習到了演講的技巧，更懂得了做好充分準備的重要。俗話(huà)說(shuō)，機會(huì )總是留給有準備的人。我也要努力成為一個(gè)時(shí)刻準備著(zhù)的人，給自己的未來(lái)爭取更多可能。

演講作文 篇6

　　周日，我和汪哲宇去市民中心禮堂看了尼克胡哲在中國的巡回演講，深圳是他的最后一站，演講的題目是《感恩的心，回饋社會(huì )》。

　　開(kāi)場(chǎng)，巨大的銀幕播放了尼克的紀錄片，他一生下來(lái)就沒(méi)有四肢，但他并沒(méi)有被他的父母拋棄，他在成長(cháng)過(guò)程中，不僅僅僅要挑戰學(xué)習，更要應對自卑和孤獨。他有著(zhù)過(guò)人的毅力，在28年里，他學(xué)會(huì )用他唯一的小腳跑步、踢球、打字、游泳、騎馬、開(kāi)車(chē)，甚至成了一位演講家�？戳似�子，我很好奇，尼克到底是一個(gè)怎樣樣的人最后，他出場(chǎng)了，尼克穿著(zhù)藍色襯衣、黑色西裝，但西裝沒(méi)有袖子，更為驚人的的'他有一個(gè)只有兩個(gè)趾頭的小腳。

　　尼克的演講持續了一個(gè)半小時(shí)，十分風(fēng)趣，觀(guān)眾席上爆發(fā)出陣陣掌聲和大笑聲。尼克講了一個(gè)關(guān)于他成為演講家的故事，讓我很難忘：一天，尼克的父親問(wèn)他，“你長(cháng)大了想當什么”尼克說(shuō)：“當然是演講家�！彼�父親又問(wèn)：“你會(huì )演講嗎”沒(méi)等父親說(shuō)完，尼克就去打電話(huà)。他打了52個(gè)電話(huà)，前面的51個(gè)都被拒絕了，直到第52次，他成功了！一個(gè)學(xué)校最后同意他來(lái)演講，給了他50元的報酬，因為家離那個(gè)學(xué)校很遠，尼克請他弟弟車(chē)他過(guò)去，把那50元給了弟弟做運費。他在路上來(lái)回花了五個(gè)小時(shí)，只應對著(zhù)十個(gè)學(xué)生講了五分鐘，但這畢竟是他第一次演講，并且成功了！剛回到家，尼克就接到了其他學(xué)校的邀請，他就是這樣一步步走向成功的。尼克告訴我們，生活也是如此，如果你不去嘗試，那你就永遠無(wú)法成功。就算第一次失敗了，如果不之后往下試，你也不會(huì )成功。因為不論是哪一個(gè)人，都不明白你試驗的下一步會(huì )不會(huì )成功。

　　聽(tīng)了尼克的話(huà)，我想到了自己。每次遇到困難，有的時(shí)候是碰到難題，我要么就空在那兒不做，要么就叫媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)】靵?lái)幫我看一下這個(gè)題，超難呀！”比比尼克，我覺(jué)得自己很沒(méi)面子，人家沒(méi)手沒(méi)腳的都能自己想辦法去解決各種問(wèn)題，而我只會(huì )開(kāi)口找人幫忙。要是我自己試一試，錯了再試，再錯再試，總有做對題的時(shí)候的。

　　演講的最后，尼克給我們們打了一個(gè)很好的比方。他整個(gè)人趴在了講臺上，說(shuō)：“如果我肯定地認為我站不起來(lái)，我就會(huì )一向趴在桌子上；如果我努力了，我會(huì )……”尼克還沒(méi)說(shuō)完，他就努力地用頭頂著(zhù)桌子，用他的小雞腳撐住身體，把身子一拱，他成功了，他站起來(lái)了！

　　所以，無(wú)論作任何事情，有了目標就不能隨意放下。一個(gè)四肢殘缺的人尚且如此，那我們呢“真正改變命運的，不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度！”我很欣賞尼克的這句話(huà)，我要向他學(xué)習。

演講作文 篇7

　　下一周就輪到我們班同學(xué)在國旗下演講了。這周升旗過(guò)后，我像往常一樣回到教室，自個(gè)兒看起書(shū)來(lái)。

　　突然，教室里傳來(lái)一聲“胡銘，你到辦公室來(lái)�！蔽姨ь^一看，不知什么時(shí)候，班主任走進(jìn)了教室。我想：老師不會(huì )叫我去講話(huà)吧？我走進(jìn)辦公室。班主任微笑著(zhù)對我說(shuō)：“下一周，你去演講，怎么樣？”我一聽(tīng)，愣住了……班主任似乎看出了我的心思，說(shuō)：“不用怕，給您一次鍛煉的機會(huì )，相信自己一定能行，好嗎？”我心里既慶幸有害怕，最后還是鼓足勇氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我一回家，便準備演講稿。演講稿準備好后，我反復地朗讀，自我感覺(jué)不錯，便叫媽媽做我的觀(guān)眾，一本正經(jīng)地演講起來(lái)。演講完后，媽媽說(shuō)：“不錯，你真行！”媽媽的鼓勵，使我信心倍增。此時(shí)，我多么希望時(shí)間能過(guò)得快些。

　　一周終于過(guò)去了。星期一，我早早起床，拿出演講稿又讀了一遍，然后信心百倍地來(lái)到學(xué)校。

　　一會(huì )兒，升旗儀式開(kāi)始了，我緊張地瞻仰著(zhù)徐徐上升的國旗。升旗完畢，只聽(tīng)大隊長(cháng)說(shuō)：“下面請四（3）班的同學(xué)在國旗下講話(huà)�！绷⒖�，全校師生的眼光聚集在我的身上，我三步并作兩步走上國旗臺，面對著(zhù)一千多雙眼睛，我的心緊張得快要跳出來(lái)了，拿著(zhù)稿子的.手不停地抖著(zhù)。我對自己說(shuō)：“不用怕，要沉著(zhù)……”于是，我頓了頓嗓子，大聲地演講起來(lái)，不知怎么回事，我的聲音竟然有點(diǎn)啞，全校師生都聽(tīng)不清楚，我一下變得慌亂起來(lái)，怎么辦？我偷偷看了老師一眼，只見(jiàn)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭……那一刻，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真慢呀！

　　雖然這次演講沒(méi)講好，但是，通過(guò)這次演講，我懂得了一個(gè)道理：即使準備的很充分，有時(shí)難免也會(huì )出現意外！

演講作文 篇8

　　今天，老師給我們上了《陶校長(cháng)的演講》使我深受啟發(fā)。

　　陶校長(cháng)的演講分別提到了四個(gè)方面的問(wèn)題。

　　第一個(gè)是問(wèn)自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？我覺(jué)得學(xué)習是我們最重要的任務(wù)，是我們必不可少的工作，但是健康也是不可忽視的.，只要你一不小心，病菌就會(huì )乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多注意自己的身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的學(xué)習。

　　第二問(wèn)是自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？在班級里，在公園里，在家庭里，……都離不開(kāi)學(xué)問(wèn)，因為學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)的活力的源泉，在每個(gè)地方都要多問(wèn)“為什么”？這樣既可以增加知識面，又可以讓別人更了解你是一個(gè)不懂就問(wèn)的孩子。

　　第三問(wèn)是自己擔任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？在我們辦班里每個(gè)人都有自己的崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的“護花使者”，別看這時(shí)一件小事，一件小事就能測出一個(gè)人的責任心。一件小事就能鍛煉我們的辦事能力。是我們將來(lái)步入社會(huì )，做大事的基礎。

　　最后一問(wèn)是自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？道德是一個(gè)人的根本，每個(gè)人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會(huì )的事，才能對社會(huì )做出更大的貢獻。

　　我長(cháng)大一定要像陶校長(cháng)說(shuō)的那樣，在所有方面都有長(cháng)足的進(jìn)步。

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