【推薦】演講作文錦集7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的演講作文7篇，希望對大家有所幫助。
演講作文 篇1
我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是價(jià)值，不是你認識了多少人，而是你離開(kāi)人世之時(shí)，有多少人認識了你！那么什么樣的人生價(jià)值才是我們應當追求的呢？我認為是這樣的，站在時(shí)代的前沿，有實(shí)現人生價(jià)值的理想，有監督的人生信念，有對社會(huì )承擔責任的追求。
理想就是航標。只有了航標，我們的航船才能駛向彼岸的港口；誠然，像我這樣一介凡夫俗子沒(méi)有保爾柯察金那樣為全人類(lèi)的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負。但人活一世不能沒(méi)有理想。我想在坐的各位沒(méi)有那一位甘于平庸，也沒(méi)有那一位安于現狀。我們應該清醒地認識到，今天坐在這里并不是我們人生的歸宿。不滿(mǎn)足于現在，不斷追求，即使不能成功，也能享受其中的快樂(lè )與幸福。 志存高遠，身處這個(gè)競爭日趨激烈的時(shí)代的我們尤當這樣，時(shí)刻為自己的理想而奮斗，我們也不會(huì )帶半點(diǎn)的遺憾離開(kāi)人世。請記住那句話(huà)：“人生最大悲哀莫過(guò)于心死！”
信念就是支柱。一個(gè)人沒(méi)有信念，他就斷送了精神的支柱，人生也就喪失了意義。有人說(shuō)：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人們往往被百分之五的精彩誘惑著(zhù)，忍受著(zhù)百分之無(wú)的痛苦，而在百分九十的平淡中度過(guò)。我想沒(méi)有堅定的信念，注定不[來(lái)源]能體會(huì )那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，許振超，王順友，海倫-凱勒————一切先進(jìn)人物無(wú)不以堅定的信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進(jìn)。 責任就是約束，人活在世上，不是為所欲為，對社會(huì )的責任應當成為我們人生理想的歸宿。無(wú)數有杰出貢獻的人無(wú)不
以對社會(huì )的責任來(lái)鞭策自己尋找到人生的真諦
人生的價(jià)值不在人生的舞臺上。而在我們今天所扮演的角色中，過(guò)去的經(jīng)歷再
光彩，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿(mǎn)生命力的種子。 人生定位在哪里，心里裝的坐標圖；人生路線(xiàn)在哪里，順著(zhù)路標一直走；人生態(tài)度是什么，理想信念當導演。
明天的我將會(huì )怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。
路漫漫其修遠兮，
吾將上下而求索！
演講作文 篇2
得意的感覺(jué)，像跌落深淵的心情一下子爬升到天堂一樣，是那么不可言喻。得意又像快樂(lè )的天使，帶給人無(wú)限的歡欣和喜悅，讓人眉開(kāi)眼笑，欣喜若狂。
記得，在我四年級時(shí)，老師我叫了過(guò)去，他說(shuō)有一場(chǎng)閩南語(yǔ)演說(shuō)比賽要請我參加，但是我連一句閩南話(huà)都不會(huì )講。老師要我試試看，我一再推辭，但，終究贏(yíng)不過(guò)老師那“三寸不爛之舌”，被推派為閩南語(yǔ)演說(shuō)比賽的參賽者。
回家后，家人聽(tīng)說(shuō)這件事之后，都大吃一驚，急忙召開(kāi)“家庭會(huì )議”，討論解決的辦法，因為我是真的不會(huì )說(shuō)閩南話(huà)��！討論出結果之后，我們決定試它一試，就算失敗也沒(méi)關(guān)系，至少這是個(gè)經(jīng)驗。
我選定題目之后，便開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字用拼音寫(xiě)下。再一次又一次的重復朗讀，但，任憑我怎么念，就是背不起來(lái)。在師長(cháng)及朋友的鼓勵之下，我硬著(zhù)頭皮把這篇三分多鐘的演講稿死背了下來(lái)。在一天又一天的練習之后，我總算掌握好時(shí)間，背也背熟了。
比賽的這一天，終于到來(lái)了。我在比賽前，一直拿著(zhù)稿子複習，手上的一張紙頓時(shí)顯得沉重，我忐忑不安的心情使我的手不停顫抖。在重新調整心情過(guò)后，比賽開(kāi)始了，選手們一個(gè)一個(gè)上臺演說(shuō)，有的人口齒流利，毫無(wú)缺點(diǎn)，有的人緊張得話(huà)都說(shuō)不請楚了。最后，終于輪到我了，我拖著(zhù)緩慢的步伐上了臺，回想練習時(shí)的種種場(chǎng)景，我開(kāi)始演說(shuō)了，我的腿顫抖著(zhù)，但嘴巴卻滔滔不絕，終于，結束了，我心中吶喊著(zhù)：我終于做到了！
比賽結束后，公布成績(jì)的那一刻來(lái)臨了，我的心也“噗通、噗通”跳個(gè)不停。直到聽(tīng)到第三名是我時(shí)，剎那間所有的辛苦終于有了報答，內心的滿(mǎn)足、喜悅洋溢在快樂(lè )的臉上。我，又再一次的成長(cháng)了！
“臺上三分鐘，臺下十年功�！鄙吓_說(shuō)話(huà)是需要經(jīng)過(guò)學(xué)習與練習的，而要把演講講得好，則需要更多的訓練，如果是爲了參加比賽的話(huà)，那么就要額外作些關(guān)于比賽的功課。這一次的經(jīng)驗，我學(xué)到了更多，也得到了榮耀，將不可能化為可能，從不會(huì )到會(huì )。這次，閩南語(yǔ)演說(shuō)比賽第三名，是我最得意的一件事。
演講作文 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
時(shí)光荏苒，歲月如歌，六年級的小學(xué)生活轉眼間消逝了。而在這六年的小學(xué)生活里，我們曾經(jīng)發(fā)生過(guò)多少難忘的事啊!首先，我代表即將畢業(yè)的同學(xué)們向老師們表示深深的敬意!
回想起六年前，當我剛邁入學(xué)校的大門(mén)時(shí)的情景，那時(shí)的我懷著(zhù)一顆對知識渴望的心走進(jìn)校園，膽小的我拉著(zhù)父母的手不敢放開(kāi)，當父母把我親手交給敬愛(ài)的班主任時(shí)，老師用微笑和親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我，從1+1到乘法的運算，從認讀ABCD到流利的`英語(yǔ)會(huì )話(huà)，從學(xué)拼音漢字到寫(xiě)句段、文章，我獲得了知識，但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，有一份熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖!忘不了校運動(dòng)會(huì )上，老師和同學(xué)們在跑道旁給我吶喊助威的神情;忘不了課余時(shí)，老師不厭其煩細致認真的給我講解練習題;忘不了當我生病時(shí)，老師無(wú)微不至的給我測量體溫，帶我看病倒水吃藥;更忘不了參加勤工儉學(xué)勞動(dòng)時(shí)，您們與我們同吃同住同勞動(dòng)的一幕幕情景，這一件件令人難以忘懷的事，時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我的心。在2100多個(gè)日子里，是您的教導讓我學(xué)會(huì )了善待他人，學(xué)會(huì )了互相尊重，學(xué)會(huì )了寬容與自信，讓我再次體會(huì )到了老師您的諄諄教導讓我永記在心，這些是老師們教育智慧的結晶。在這即將畢業(yè)之際，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我對老師的感激之情、敬仰之情!
就在將要離開(kāi)小學(xué)的這一刻我才發(fā)現，自己是那么的舍不得辛勤的老師和相處多年同窗的同學(xué)，我們曾經(jīng)一起游戲，一起合作，一起學(xué)習，一起競爭，在這將要離別的時(shí)刻，又是那么的不舍。
畢業(yè)后，我將進(jìn)入新的一段人生旅程——中學(xué)，但我要告訴大家的是，老師們、同學(xué)們，請相信“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才�！蹦鷤兌嗄甑母冻霾](méi)有白費，您們的關(guān)愛(ài)將伴隨著(zhù)我尋找理想的火花。我堅信：勤勉而頑強的鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，請放心吧，我會(huì )帶著(zhù)你們的祝福在崎嶇的人生道路上努力攀登!謝謝!
演講作文 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
是否記得岳飛曾說(shuō)過(guò)：“以身許國，何事不敢為？”又是否記得徐特立曾說(shuō)過(guò)：“人民不僅有權愛(ài)國，而且愛(ài)國是一個(gè)義務(wù)，是一種光榮�！蹦敲茨阌质欠裼浀秘S子愷曾說(shuō)過(guò)：“寧做流浪漢，不做亡國奴�！闭撌钦l(shuí)，字字句句中都流露出了那顆熾熱的愛(ài)國之心。
我愛(ài)祖國的藍天，晴空萬(wàn)里，碧空如洗；我愛(ài)祖國的花朵，無(wú)比的燦爛輝煌，芬芳美麗；我愛(ài)祖國的山河，雄偉壯麗，氣勢磅礴。在我心中，祖國永遠美妙絕倫、美不勝收、繁榮富強……
每當升國旗時(shí)，聽(tīng)著(zhù)雄偉的國歌，看著(zhù)五星紅旗在天空中緩緩上升，我總是情不自禁地激動(dòng)起來(lái)，這代表中國人民站起來(lái)了。不知怎么的，眼前按總會(huì )出現一個(gè)畫(huà)面：抗日戰士們在戰場(chǎng)上浴血奮戰，冒著(zhù)槍林彈雨像洪水撲向敵人，沒(méi)有他們，拿來(lái)今天的我們。紅領(lǐng)巾在胸前飄揚，黑眼睛黃皮膚是我們不改的容顏，我自豪，我是中國人！
在六月十六日那天，神舟就好在酒泉衛星發(fā)射中心成功升空，這歷史性的時(shí)刻，何曾腦海中不想起八國聯(lián)軍攻打北京圓明園的一幕幕景象。燒毀的是圓明園，卻點(diǎn)燃了我們憤憤不平的火花。我們再也不會(huì )低頭了，因為我們發(fā)達了，我們強大了。
我們是祖國的花朵，是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們是祖國的未來(lái)。我們強，則國強。我們要“為了中華之崛起而讀書(shū)�！蔽覀円獮樽鎳砉獠�，因為我們是時(shí)代的接力棒，因為祖國在我心。
演講作文 篇5
很高興能站這里跟大家一同分享這快樂(lè )時(shí)光，我想用一首詩(shī)的內容，開(kāi)始我的講話(huà)：“有一首歌，我們天天都在吟唱，有一首歌，就像花兒四季開(kāi)放，這首歌的名字叫做“文明”它的歷史源遠流長(cháng)。
是啊，中華民族素有禮儀之邦，古文明國的美譽(yù)，在人類(lèi)文明習慣中，也便可馬上判斷出他修養，素質(zhì)，以及他的性格特點(diǎn)中的側面。文明是社會(huì )進(jìn)步的標志，人類(lèi)進(jìn)步的歷史對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，公民的文明程度也同樣代表國家發(fā)展進(jìn)步程度。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(cháng)的角度，文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會(huì )、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰爭中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……
我先個(gè)大家講個(gè)關(guān)于文明的小故事。
新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，在公共場(chǎng)合大多數的標語(yǔ)用英文書(shū)寫(xiě)，但其中一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)卻用中文書(shū)寫(xiě)，這是為什么呢？人家回答道：“因為這些不文明行為多數是中國大陸游客�！睘榇说叫录悠乱暡斓囊晃唤淌谌f(wàn)分感慨：“不文明也是國恥”
從這則故事中，我們不難領(lǐng)會(huì )到文明行為對個(gè)人成功，集體發(fā)展，國家興衰的重大意義。文明是人類(lèi)進(jìn)取的風(fēng)帆，五千年的中華歷史和傳統，文明是我們每個(gè)中華兒女的美德，學(xué)校是播種文明的沃土，一所學(xué)校的文明程度是學(xué)校師生道德風(fēng)尚，精神面貌的具體反映。
那么，在我們校園里，文明應如何做，首先要做到禮貌待人，真誠服務(wù)于他人，講文明，愛(ài)清潔，自覺(jué)維護公共秩序。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園。
今天，我們養成良好習慣，明天，好的習慣就能造就我們，讓我們從現在做起收獲文明，成就輝煌的明天。
演講作文 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天站在這個(gè)臺上為大家發(fā)表演講我是既興奮又緊張，希望大家能多給我點(diǎn)鼓勵。我的發(fā)言稿題目是“快樂(lè )的學(xué)習”。
作為一個(gè)莘莘學(xué)子我想同學(xué)們的目的和我一樣，那就是學(xué)習。談到學(xué)習很多同學(xué)都覺(jué)得發(fā)怵甚至痛苦，認為學(xué)習不是件快樂(lè )的事情。為什么會(huì )這樣呢？我想大多數同學(xué)的學(xué)習都抱著(zhù)功利目的，為學(xué)習而學(xué)習，為讀書(shū)而讀書(shū)，學(xué)習的目的就是為了應付考試，求個(gè)好成績(jì)，考個(gè)好學(xué)校將來(lái)有個(gè)好前程。在這樣的心態(tài)下學(xué)習壓力自然就會(huì )大了。這些壓力有自己給的也有家長(cháng)和社會(huì )環(huán)境給的，可想而知這樣的學(xué)習怎會(huì )快樂(lè )，又怎會(huì )快樂(lè )的去學(xué)習。
作為一個(gè)學(xué)生他的任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習不為別的就為求知。在求知的過(guò)程中我們會(huì )漸漸體會(huì )到知識帶給我們的樂(lè )趣，他祛除了我們的愚昧擴展了我們的視野寬闊了我們的心胸。只有在這不抱任何功利目的情況下求學(xué)我們才能靜下心來(lái)做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，才能體會(huì )到陶淵明所說(shuō)的：讀書(shū)不求甚解，每有會(huì )意，必廢寢忘食的樂(lè )趣了。這就是學(xué)習的無(wú)尚樂(lè )趣，也只有學(xué)習能給予這種精神上的極大的滿(mǎn)足極大樂(lè )趣。同學(xué)們如果我們也能懷著(zhù)求知的心情去學(xué)習，把學(xué)習看著(zhù)一種自我完善自我認知的過(guò)程，我想我們我們一定會(huì )覺(jué)得學(xué)習其實(shí)是一件很快樂(lè )的事情。
我的演講完了，謝謝大家。
最后祝大家：學(xué)習快樂(lè )。
演講作文 篇7
“瞧，我做了一盤(pán)西湖醋魚(yú)�！薄拔易龅氖秋w來(lái)峰�！边@樣的聲音此起彼伏，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)穿著(zhù)各自學(xué)校校服，帶著(zhù)紅艷艷的紅領(lǐng)巾的少先隊員們正熱鬧的打成一片。
20xx年11月25日，在三墩鎮中心小學(xué)舉行西湖區第三屆“火炬銀獎”挑戰營(yíng)活動(dòng)。本次爭章的內容分為三塊：綜合知識問(wèn)答、手工創(chuàng )作及創(chuàng )意、語(yǔ)言表達與交往。爭章的主題為“潔美新杭州，幸福棒伢兒”。下午13:30分，挑戰營(yíng)活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了一系列的授營(yíng)旗，主持等環(huán)節，在小主持人激情的宣布下：“西湖區第三屆“火炬銀獎”挑戰營(yíng)活動(dòng)正式開(kāi)幕。
本次參加挑戰營(yíng)的不光光是小學(xué)生還有20多個(gè)初中生。首先進(jìn)行的第一個(gè)環(huán)節是綜合知識問(wèn)答，主要考察同學(xué)們對少先隊的認識，對國內外最近發(fā)生的實(shí)事新聞的了解程度，30分鐘30個(gè)空，不一會(huì )兒，同學(xué)們就做完了試卷，但是碩大的多功能廳里仍是寂靜無(wú)聲。同學(xué)們都在認真地檢查著(zhù)試卷。第二個(gè)環(huán)節就十分熱鬧了，是手工創(chuàng )作及創(chuàng )意，三墩鎮中心小學(xué)的陶泥在杭州市都十分有名氣，指導老師鄭猛達老師還是西溪濕地的一名負責人，本次的手工創(chuàng )意主題要與西湖的特色有關(guān)，可以使捏塑，也可以是浮雕。同學(xué)們各個(gè)都挽著(zhù)袖子，躍躍欲試。
自己做了一盆不是特別美味的西湖醋魚(yú)，逛了一圈發(fā)現同學(xué)們的手工能力與想象能力都不錯，有的還做了一籠熱氣騰騰的小籠包，有的做了一朵含苞待放的蓮花，惹得老師都駐足觀(guān)望。第三個(gè)活動(dòng)便是做一次有關(guān)垃圾分類(lèi)的演講，時(shí)間不超過(guò)三分鐘，每位同學(xué)都細心地準備了PPT或自己動(dòng)手做的道具，各抒己見(jiàn)，各個(gè)有各個(gè)的特色。
時(shí)間很快就過(guò)去了，這次銀獎挑戰營(yíng)活動(dòng)不但讓我鍛煉的手工能力，更鍛煉了我們與人交往的能力，讓我們見(jiàn)識更廣，更能放開(kāi)自己。下午16:30分，第三屆雛鷹銀獎挑戰營(yíng)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！
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