美麗迷人的煙花菊小學(xué)生作文

　　1、成語(yǔ)在生活中十分平常，也很偉大，說(shuō)一句話(huà)，寫(xiě)一篇文章，用上一些成語(yǔ)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用。今天，我們超級智慧的五（四）班，將會(huì )把他們演繹成一個(gè)個(gè)千奇百怪的動(dòng)作，一曲曲色彩繽呈的舞蹈——就是以表演的形式來(lái)猜成語(yǔ)。

　　視頻1：曹志遠表演的“猩猩舞”。

　　只見(jiàn)曹志遠舉起雙手，拼命地抓著(zhù)自己的胸口，嘴里還不住的喊叫著(zhù)，遠看真像一個(gè)動(dòng)物園里的大猩猩在撓著(zhù)癢癢，近看，宛如一個(gè)大力士在展示自己的武力和肌肉。這時(shí)我在想：這太簡(jiǎn)單了，一看就知道是“群魔亂舞”，我便舉起了手，說(shuō)：“群魔亂舞”。曹志遠搖了搖頭。一個(gè)同學(xué)大聲喊道：“力大如�！�。曹志遠又搖了搖頭，似乎有些失望。過(guò)了一會(huì )，全班同學(xué)幾乎都猜過(guò)了一遍，也沒(méi)有猜出來(lái)。曹志遠一臉的失望，頭搖的像破浪鼓似地。最后，他終于耐不住了，告訴了我們正確答案：張牙舞爪。這表演的哪是張牙舞爪，純粹是瘋狂亂舞，全班暈倒。

　　視頻2：姚焱峰的“傷痕累累”。

　　只見(jiàn)姚焱峰拿了兩把“刀子”（道具），左一把，右一把，深深地“扎”進(jìn)自己的肋骨里。我的大腦開(kāi)始在思考，這到底是什么成語(yǔ)呢？我開(kāi)始在腦海里翻閱成語(yǔ)庫，不一會(huì )兒，“搜”出了一個(gè)“兩肋插刀”的成語(yǔ)。當我想說(shuō)時(shí)，經(jīng)豐齊大喊了一聲：“兩肋插刀”，姚焱峰點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái)真是“兩肋插刀”，唉，就慢了一步。

　　視頻3：

　　只見(jiàn)蔡依萍先站在那兒，金雞獨立的樣子，很像一只丹頂鶴用優(yōu)美的身姿立著(zhù)。顧芷同、經(jīng)豐齊、李思緣扮成了小雞，趴在地上“嘰嘰“地叫著(zhù)。我忙舉起了手，說(shuō)：“鶴立雞群”。蔡依萍點(diǎn)點(diǎn)頭。哇塞，正確！

　　通過(guò)我們的表演可以看出，成語(yǔ)是有生命的。它雖然只有短短的四個(gè)字，如果運用正確，卻可以給人無(wú)限的遐想。如果要做好這個(gè)游戲，也需要很大的成語(yǔ)量，我們要想多積累成語(yǔ)，就得多看一些書(shū)，背一些文章，這時(shí)，我們在寫(xiě)作時(shí)，就會(huì )胸有成竹、得心應手、妙筆生花。

　　2、“哈哈……”一，五（4）班又在舉行什么活動(dòng)？嘻嘻，原來(lái)是我們班教學(xué)有方的王老師正在舉行“趣猜成語(yǔ)”的比賽呢！走，我帶你去看看去！

　　你瞧，我們班的“表演王子”姚焱峰上場(chǎng)了。只見(jiàn)他岔開(kāi)步子，將左右手向外一伸，如同一位破了吉尼斯世界記錄的大力士在揮舞雙臂。然后同時(shí)向兩邊肋骨插去。這時(shí)，我似乎已經(jīng)知道了答案，連忙站起來(lái)說(shuō)道：“是力大如牛嗎？”姚焱峰對我笑著(zhù)搖了搖頭。答案不對！我只好繼續思考，不過(guò)，我猜這個(gè)成語(yǔ)一定與“插”這個(gè)字有關(guān)。正當我疑惑不解的時(shí)候，經(jīng)豐齊突然說(shuō)道：“是兩肋插刀！”這句話(huà)一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我恍然大悟。

　　看著(zhù)別人的表演，我也有些心動(dòng)了。于是，我也上臺表演了。

　　剛一上臺，我邊做起那“高難度”的動(dòng)作。我先將兩腿分開(kāi)扎起馬步，接著(zhù)就將鋒利的指甲露了出來(lái)，向著(zhù)前方瘋狂地揮動(dòng)，好像一位拳擊手在向著(zhù)對手攻擊。同時(shí)，我還露出牙齒來(lái)配合表演�？墒�，同學(xué)們看了半天還是一臉茫然，搞不清什么意思。我失望極了，只好給大家一個(gè)提示，說(shuō)道：“手在古代叫什么？”“爪子！我知道了，答案是：張牙舞爪！”我們班的“聰明小能人”李翊豪說(shuō)出了答案。

　　接著(zhù)，蘇靖涵和吳冰涵表演了對牛彈琴，她們倆表現得淋淋盡致，栩栩如生，贏(yíng)得了大家的一致好評。

　　這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表演能力， 還 豐 富了我們的成語(yǔ)積累，也充分考驗了我們的觀(guān)察能力，真是“一舉多得”呀！

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