楊樹(shù)的作文合集[5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的楊樹(shù)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

楊樹(shù)的作文 篇1

　　清晨，小楊樹(shù)在鳥(niǎo)兒的呼喚中醒來(lái)，對著(zhù)清澈見(jiàn)底的小溪梳妝打扮。幾條調皮的小魚(yú)在水中嬉戲。溪水濺起一朵朵潔白的浪花，逗得小楊樹(shù)開(kāi)懷大笑。幾只不知名的鳥(niǎo)兒來(lái)到小楊樹(shù)的身上做客。他們唱呀，跳呀，快活極了!溪旁的草叢中，群蜂采蜜，群蝶跳舞。小楊樹(shù)興奮地和她們打招呼。微風(fēng)拂過(guò)，小楊樹(shù)和小伙伴們在風(fēng)中翩翩起舞，日子過(guò)得可舒坦了。

　　有一天，幾個(gè)佩帶紅領(lǐng)巾的少先隊員經(jīng)過(guò)這里，他們停住了腳步。一個(gè)小女孩驚喜地叫了起來(lái)：“好美呀!水多清澈，空氣多新鮮，我們到這里玩一會(huì )兒吧!”大家都贊成。他們在草地上打滾，去小溪里捉魚(yú)……銀鈴般的笑聲打破了這里的寂靜!玩累了，他們坐在小楊樹(shù)身旁休息。小男孩從書(shū)包里拿出各種食品，大家津津有味地吃了起來(lái)。各種包裝紙從他們的手中飄了出來(lái)，有的掛在小楊樹(shù)的枝干上，弄臟了小楊樹(shù)漂亮的衣裳;有的落到小溪里，小溪皺起眉頭，朝他們直瞪眼。

　　望著(zhù)遠去的少先隊員，小溪生氣地說(shuō)：“這樣的人也配當少先隊員，真氣人!”“不就是一點(diǎn)垃圾嗎，漂走了就沒(méi)事了，凡是都要想開(kāi)點(diǎn)，咱們才不跟他們斤斤計較�！毙�楊樹(shù)輕輕地安慰小溪。

　　事情并沒(méi)有小楊樹(shù)想象的`那么美好!在幾個(gè)少先隊員的宣傳下，來(lái)這里游玩的人更多了。這些游客總是把吃剩的東西亂扔，有的還把垃圾當球踢，打得小楊樹(shù)青一塊紫一塊，痛得小楊樹(shù)直叫喚，可他們誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　日子一天天過(guò)去了，小楊樹(shù)的家漸漸地成了垃圾王國。小溪成天淚汪汪的，他拼命想把所有的垃圾沖走�？伤�的力氣太小了，眼看小魚(yú)在他的懷抱里死亡，眼看自己變黑發(fā)臭也毫無(wú)辦法。小鳥(niǎo)看到這一切，搖了搖頭嘆著(zhù)氣飛走了。小楊樹(shù)喝著(zhù)骯臟的溪水，吸著(zhù)臭臭的空氣，葉子慢慢地變黃了，身體越來(lái)越差。

　　夜晚，小楊樹(shù)做了個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，小魚(yú)在水里跳，小蜜蜂在花叢中采蜜……他高興地笑醒了。

　　啊，小楊樹(shù)多想回到美好的從前。救救小楊樹(shù)吧!

楊樹(shù)的作文 篇2

　　我家的前院，有四棵高大挺拔的楊樹(shù)，我和小麗常在樹(shù)下玩。 一個(gè)秋日，我和小麗做完作業(yè)，又來(lái)到樹(shù)下玩。這時(shí)，我才注意到樹(shù)的周?chē)�落滿(mǎn)樹(shù)葉，大地就像披上了一件厚厚的衣服，踩上去軟綿綿的，還發(fā)出“吱吱”的響聲，又舒服又好玩。楊樹(shù)的落葉已經(jīng)失去了往日的光澤，不過(guò)，葉面仍是綠色的，只是暗了些，葉子的背面是灰白色的。早落下來(lái)的'樹(shù)葉，已經(jīng)變成枯黃色或淺棕色了。

　　由于失去水分，落葉已不那么平整，邊緣的地方向里卷著(zhù)，而且變得很脆。 我和小麗踏著(zhù)樹(shù)葉鋪成的路往前走，聽(tīng)見(jiàn)那邊傳來(lái)嬉笑聲。過(guò)去一看，原來(lái)是幾個(gè)小孩正在玩“拔老根”兒呢。他們用落葉的莖互相拔著(zhù)，誰(shuí)的不斷誰(shuí)就勝了。他們興致勃勃，玩得別提多高興了。這時(shí)小麗也蹲下來(lái)挑選落葉，她告訴我要準備做標本。我忽然想起樹(shù)葉可以用來(lái)做貼畫(huà)，于是也認真挑選起來(lái)。不大一會(huì )，我和小麗每人都挑了一大把。 我感謝落葉，因為它在凋謝的時(shí)候，還給我們帶來(lái)了樂(lè )趣。

楊樹(shù)的作文 篇3

　　在我們學(xué)校周?chē)�，有幾排挺拔的白楊�?shù)。白楊樹(shù)特別高，如果你抬起頭來(lái)想看書(shū)尖帽子都會(huì )掉下來(lái)。白楊樹(shù)非常茂盛，在密密的樹(shù)葉中，連鳥(niǎo)的影子都看不到。

　　春天，白楊樹(shù)伸出了嫩綠的新芽，呈現一片新綠。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶著(zhù)晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數生命花在顫抖。那樹(shù)葉綠綠的，在陽(yáng)光照耀下，像用水沖了一般，綠的發(fā)亮。

　　夏天，正是白楊樹(shù)生長(cháng)旺盛時(shí)期。這時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己那茂盛的枝葉遮住了暴烈的`陽(yáng)光，讓我們在樹(shù)蔭下乘涼、追逐、玩�！�…

　　秋天，白楊樹(shù)落葉了，小朋友們在樹(shù)葉上踩來(lái)踩去，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。頑皮的孩子愛(ài)用樹(shù)葉玩過(guò)家家的游戲，用樹(shù)葉做餃子、做小盤(pán)兒、做小碗兒。這一切，都充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　冬天，白雪覆蓋了大地的時(shí)候，誰(shuí)不愿意在這白楊樹(shù)林里拋雪球、打雪仗？當你要退缺貨躲避雪球的時(shí)候白楊樹(shù)就是掩體。

　　我喜歡白楊樹(shù)，他雖然是一種極為普通的樹(shù)，但它挺拔、聳立，無(wú)比堅強、不屈不撓。我愛(ài)家鄉的白楊樹(shù)。

楊樹(shù)的作文 篇4

　　我見(jiàn)過(guò)許多種樹(shù)，有婀娜多姿的柳樹(shù)，蒼勁挺拔的白楊樹(shù)，潔白純凈的廣玉蘭……最令我折服的就數白楊了。

　　白楊樹(shù)令我折服并不是因為它的外貌，全身都是寶，而是因為它的生命力和精神。記得我學(xué)過(guò)一篇課文叫做《小白楊》，這篇課文講的就是關(guān)于白楊的，作者那時(shí)還小，爸爸媽媽都在新疆工作，所以他和弟弟一起到新疆去讀書(shū)，在坐火車(chē)去新疆的一路上，有許多小白楊，于是她便指著(zhù)白楊說(shuō)：“爸爸，你快看那是什么？”弟弟說(shuō)：“那是一把傘！”爸爸面對女兒的'問(wèn)題，陷入了深思，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸對孩子們說(shuō)：“那不是一把傘，那是白楊樹(shù)，是守衛邊疆的戰士�！卑职钟窒萑肓顺了�，也許孩子還不明白爸爸的話(huà)的意思，但他們長(cháng)大后一定會(huì )明白的。

　　看了這篇文章我明白了，明白了其中包含的深刻的道理，在這荒無(wú)人煙的戈壁灘上，一望無(wú)際，除了白楊沒(méi)有任何生物，可為什么白楊就能生存呢？那是因為它有堅強不屈、無(wú)私奉獻的精神和無(wú)比旺盛的生命力，不管風(fēng)吹雨打，雷轟電擊，還是持久的干旱，它們依然能夠頑強地生存，與自然環(huán)境抗爭，繁衍下一茬又一茬的小樹(shù)苗，白楊這種為祖國無(wú)私奉獻的精神，和無(wú)比旺盛的生命力和不屈不撓、堅持不懈的毅力怎么不讓人折服呢？

　　寫(xiě)到這里，我想大家就明白我為什么那么欣賞白楊樹(shù)了吧？

楊樹(shù)的作文 篇5

　　長(cháng)壽路與學(xué)府三道街交叉路口的中間，生長(cháng)著(zhù)兩棵楊樹(shù)。老爸說(shuō)：“這些筑路工人，真有意思，在道中間的楊樹(shù)也不砍，多礙事��！”

　　春天來(lái)了，兩棵楊樹(shù)長(cháng)出了嫩嫩的新芽，小鳥(niǎo)兒在枝葉間快樂(lè )地唱歌；夏天來(lái)了，枝繁葉茂的楊樹(shù)像兩把大傘，給樹(shù)下等候紅燈的'車(chē)輛帶來(lái)涼爽……

　　兩棵楊樹(shù)擋在路中央，就像指揮交通的警察叔叔，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛見(jiàn)到它，遠遠地就放慢了速度；我們天天從它的身邊經(jīng)過(guò)，感到特別特別的安全……好幾年了，我們這個(gè)路口，從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)車(chē)禍。

　　“老爸，你快看，誰(shuí)給這兩棵楊樹(shù)系上了紅腰帶！”一天，我和老爸經(jīng)過(guò)這個(gè)路口的時(shí)候，我們站那兒等紅燈，看著(zhù)繞過(guò)楊樹(shù)的車(chē)輛，我突然發(fā)現楊樹(shù)腰上的紅腰帶，驚喜地喊起來(lái)�！斑@是有功勞的楊樹(shù)，它讓人們和車(chē)輛都更安全了！”老爸贊嘆地說(shuō)。

　　這兩棵美麗的楊樹(shù)，既能美化環(huán)境，又能防止車(chē)禍，咱們一定要好好謝謝留下楊樹(shù)的工人叔叔哦！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這是一篇狀物的作文，“春天來(lái)了，兩棵楊樹(shù)長(cháng)出了嫩嫩的新芽，小鳥(niǎo)兒在枝葉間快樂(lè )地唱歌”、“夏天來(lái)了，枝繁葉茂的楊樹(shù)像兩把大傘，給樹(shù)下等候紅燈的車(chē)輛帶來(lái)涼爽”等擬人和比喻的修辭手法突出了楊樹(shù)的特點(diǎn)，并贊美了柳樹(shù)既能美化環(huán)境，又能防止車(chē)禍的作用。

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