成長(cháng)為一棵白楊樹(shù)作文

　　說(shuō)起西部，人們便會(huì )想到風(fēng)沙、干旱、貧困這樣的詞匯，這讓那里的大部分孩子沒(méi)條件學(xué)習，去西部支教，這個(gè)夢(mèng)想如同堅韌的白楊樹(shù)深深扎根在我心中。

　　這并不是個(gè)從小就有的夢(mèng)想。次我正在看電視，偶然間看到則關(guān)于大學(xué)生支教的新聞。畫(huà)面中是破舊窄小的教室，兩個(gè)孩子擠在張課桌上讀書(shū)寫(xiě)字。每當老師講課時(shí)，每雙小眼睛都齊齊盯著(zhù)黑板。眼神里，是種深深的“渴”，他們渴著(zhù)，所以極力地學(xué)習，不敢有絲毫懈怠，眼神不敢有時(shí)半刻移動(dòng)到別處，否則那就是對他們幼嫩軀體所背負的命運的種褻瀆，以至于他們看起來(lái)是那樣的可憐。我的心中滿(mǎn)是震撼，那種眼神已將我融化。

　　從那以后，心中就誕生了這樣個(gè)夢(mèng)想，想要到西部去當名支教老師。我已然把這當作我應盡的份責任，我忘不了那小小的眼神，這夢(mèng)想在我看來(lái)是級其神圣，同時(shí)也是十分艱難的。

　　因此，我更認真地學(xué)習，不僅僅是學(xué)習知識，每當老師講課時(shí)，都會(huì )學(xué)習著(zhù)老師講課的方法，若換我來(lái)講，我又會(huì )怎樣講呢？在學(xué)習新課程前，我都會(huì )先進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習不僅僅是聽(tīng)老師講，自主學(xué)習也是十分重要的'學(xué)習方法。我努力地學(xué)習，想要考上優(yōu)秀的師范大學(xué)，將好的教育帶到西部去。

　　天天過(guò)去，這個(gè)夢(mèng)想在我心中已根深蒂固，它甚至成為了我學(xué)習的動(dòng)力，曾有段時(shí)間成績(jì)十分不理想，或許是因為學(xué)習狀態(tài)過(guò)于散滿(mǎn)，次次地失敗導致我身心懼疲，但心底那棵堅韌的樹(shù)直牢牢支撐著(zhù)我，我告訴自己，不能放棄，繼續重拾信心學(xué)習。

　　前不久，聽(tīng)說(shuō)其他中學(xué)有兩名優(yōu)秀老師前往新疆支教，我的心中滿(mǎn)是感動(dòng)，原來(lái)并不是只有我堅守著(zhù)這條路��！

　　不曾有著(zhù)走遍世界各地或是成為傳奇人物的夢(mèng)想，只想長(cháng)成一棵白楊樹(shù)，扎根在西部，支撐著(zhù)那里的孩子，為他們遮蔽漫天風(fēng)沙，可能我早已扎根在那兒，或許沒(méi)有。

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