我心中的陽(yáng)光-高中作文

　　從黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育到“兩學(xué)一做”，從領(lǐng)導干部到普通黨員，從思想領(lǐng)域到以知促行，涵蓋面之廣、發(fā)力之精準，都是前所未有的，接下來(lái)是小編為大家搜集的兩學(xué)一做調研報告，供大家參考，希望可以幫助到大家。

　　兩學(xué)一做教育調研報告(一)

　　這三年來(lái)，做組織工作的明顯感覺(jué)到一個(gè)變化，那就是黨中央對于從嚴治黨的決心，從黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育到“兩學(xué)一做”，從領(lǐng)導干部到普通黨員，從思想領(lǐng)域到以知促行，涵蓋面之廣、發(fā)力之精準，都是前所未有的。上級對“兩學(xué)一做”已經(jīng)做出了指導性的意見(jiàn)，作為最基層的街道黨委，如何將這項工作落實(shí)到位、讓每位黨員都參與進(jìn)來(lái)，應該緊緊圍繞“嚴、緊、分”三方面開(kāi)展工作。下面就學(xué)習情況作如下報告：

　　一要嚴肅關(guān)鍵環(huán)節。根據“兩學(xué)一做”相關(guān)要求，將“學(xué)黨章黨規，學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”將以細化，確保學(xué)到位、做到位，街道層面必須制定學(xué)習教育的實(shí)施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結合“七一”前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動(dòng)，通過(guò)黨員輪訓等方式組織黨員開(kāi)展“兩學(xué)”，同時(shí)，要求每個(gè)基層黨組織結合每月的“三會(huì )一課”、“固定組織生活日”，在會(huì )前會(huì )后固定時(shí)段學(xué)習黨章黨規、系列講話(huà)。在“做合格黨員”上創(chuàng )新方式，讓黨員現身說(shuō)法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時(shí)爭優(yōu)創(chuàng )先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。

　　二要抓緊時(shí)間節點(diǎn)。雖然學(xué)習教育永無(wú)止境，但是仍需在集中時(shí)段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動(dòng)上趕一趕，基層黨委必須制定嚴格的時(shí)間安排表，結合黨員組織關(guān)系集中排查工作，確定完成時(shí)限、上報完成情況，務(wù)必確保避免走形式、走過(guò)場(chǎng)，一定讓每位黨員入腦入心，對于那些認為組織工作太過(guò)務(wù)虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評通報，思想政治教育不是立竿見(jiàn)影的工作，但確是鞏固黨的執政根基的基礎。

　　三要注重分類(lèi)指導。分層分類(lèi)開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)，比如按照黨組織屬性不同、根據黨員不同情況，機關(guān)事業(yè)黨支部、村社區黨組織、兩新企業(yè)黨組織等等，在學(xué)習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位比奉獻上，必須將學(xué)用結合，防止學(xué)和用“兩張皮”，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創(chuàng )新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發(fā)光發(fā)熱。

　　兩學(xué)一做教育調研報告(二)

　　結合目前開(kāi)展的XX板塊整合工作，XX集團經(jīng)過(guò)認真調研，現將”兩學(xué)一做”學(xué)習教育調研的有關(guān)情況匯報如下：

　　一、當前，各行業(yè)各領(lǐng)域黨員隊伍建設的現狀，存在的突出問(wèn)題，具體表現是什么?

　　1、基層黨組織建設不健全，陣地建設相對滯后;

　　2、組織生活和政治理論學(xué)習不系統，是黨建工作教育形式單一，黨員處于被動(dòng)接受狀態(tài)，學(xué)習效果不明顯;

　　3、部分黨支部負責人履職不到位，尤其是下設支部的戰斗堡壘作用發(fā)揮不夠，公司黨委包辦過(guò)多，弱化了基層黨支部的職能，進(jìn)一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重經(jīng)營(yíng)、輕黨建的主觀(guān)意識方面的偏差;

　　4、在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng )新，以黨建促發(fā)展的門(mén)路不多，解放思想的程度還需進(jìn)一步加大;

　　5、黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作;

　　6、開(kāi)展的各項黨建基礎工作不扎實(shí)。

　　二、存在上述問(wèn)題的主要原因是什么?應該采取哪些措施解決?

　　1、由于XX集團新組建成立，由于主觀(guān)和客觀(guān)的原因，再加上XX正在進(jìn)行，XX人員和XX人員調配工作還不到位;

　　2、部分黨組織負責人“主業(yè)”意識不強，少數基層黨組織的領(lǐng)導干部尤其是“一把手”沒(méi)有把黨建作為“主業(yè)”，錯誤地認為黨建是務(wù)虛的，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)抓好了才能出政績(jì)，導致抓黨建的積極性不高，責任不明確、措施不到位、局面打不開(kāi);

　　3、基層黨組織開(kāi)展學(xué)習時(shí)沒(méi)有把學(xué)習同本組織實(shí)際和個(gè)人思想改造緊密相結合，特別是個(gè)別黨組織對組織生活制度抓的不實(shí)，流于形式;

　　4、在抓黨員思想教育中，不注重對黨員的集中學(xué)習，缺乏“三觀(guān)”的教育引導，加上平時(shí)缺乏對科學(xué)文化、基本技能、法制理念、文化素養的教育，使得一些黨員對政治學(xué)習興趣不濃，導致業(yè)務(wù)理論一知半解，工作水平和能力水平，思想觀(guān)念陳舊落后，宗旨意識有所淡化。

　　三、如何區分不同層次、不同行業(yè)領(lǐng)域實(shí)際，對黨員參加學(xué)習教育提出不同的目標要求，推進(jìn)措施?

　　1、對普通黨員、中層黨員干部和公司領(lǐng)導干部都要有不同的學(xué)習要求和學(xué)習內容。

　　2、建立學(xué)習筆記制度;

　　3、進(jìn)一步推進(jìn)評議制度。

　　四、各行業(yè)各領(lǐng)域黨員參加學(xué)習教育，應分別突出哪些內容，采取什么形式，設計哪些載體和抓手，才能真正保證實(shí)效?

　　1、進(jìn)一步建立健全基層黨組織建設，在選任基層黨組織負責人時(shí)應嚴格把關(guān);

　　2、進(jìn)一步加大黨建人員培養力度，高度重視國有企業(yè)黨建工作;

　　3、認真制定學(xué)習教育考核辦法和實(shí)施計劃;

　　4、進(jìn)一步推進(jìn)黨建學(xué)習教育與微信、微博和各類(lèi)即時(shí)通訊群交叉呼應，便于支部與支部、黨委和支部間的溝通交流;

　　5、可繼續推進(jìn)送學(xué)上門(mén)、遠程教育、配發(fā)學(xué)習資料等方式。

　　五、黨員領(lǐng)導干部如何以普通黨員身份參加學(xué)習教育?有何具體措施?

　　1、嚴格落實(shí)黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活會(huì )制度;

　　2、公司黨委成員深入基層調研，增加對基層黨組織建設的調研內容，一方面提高認識，另一方面形成長(cháng)效機制，機關(guān)和項目相互推動(dòng)和促進(jìn)黨建工作。

　　六、如何落實(shí)學(xué)習教育的責任，對各級黨委特別是書(shū)記抓學(xué)習教育的成效如何考核評價(jià)?

　　1、不定期組織各基層黨組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習教育測試;

　　2、將黨建學(xué)習教育納入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)考核工作中;

　　3、建立各基層黨組織負責人考評機制，嚴格落實(shí)不合格退出機制。

　　七、其他意見(jiàn)和建議

　　建議集團公司多組織黨建方面的培訓。

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