陽(yáng)光作文優(yōu)選（10篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文10篇，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
夏季的午后異常的悶熱和漫長(cháng)，窗外的麻雀在電線(xiàn)桿上咿呀，老式的空調發(fā)出雜音：“吱吱吱……”母親正坐在沙發(fā)上，嘆著(zhù)氣。
家里正在煩惱我上學(xué)的問(wèn)題，父親想讓我回家鄉讀書(shū)，而母親卻想把我留在身邊。午后的飯菜還沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)，老舊的古鐘發(fā)出“滴答滴答”的聲音……
“還是回老家讀吧！”父親響亮的話(huà)語(yǔ)打破了這片沉悶的寧靜，望著(zhù)那“一家之主”犀利而又堅毅的眼神，母親只能無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)感到有些傷心，雙手掩著(zhù)臉沖回房間，躲進(jìn)被窩里，眼前立即放映著(zhù)一幕幕前幾日在電視上看到的留守兒童的畫(huà)面，她們是那樣孤獨、無(wú)助和凄慘�！拔也幌腚x開(kāi)媽媽?zhuān) 毕氲竭@眼淚就止不住地往下流。
母親走了進(jìn)來(lái)，輕輕地掀開(kāi)了我的被子，窗外一縷刺眼的陽(yáng)光折射在我的淚珠上，我的雙眼被悲傷沖洗，對上她那黯然的目光時(shí)已是淚眼朦朧，母親擁著(zhù)我溫柔地安慰道：“媽媽會(huì )想辦法�！比舨皇亲屑氂^(guān)察，沒(méi)人知道她的`頭發(fā)又白了幾根。我知道她頭上的白發(fā)是因為我長(cháng)的，“為什么她才三十九歲看起來(lái)就像一個(gè)五十多歲的人？因為我，全都因為我！”我開(kāi)始尋找記憶中的她，尋找那白色溫柔的臉龐，那烏黑柔亮的頭發(fā)，他們都被歲月藏到哪了？老天，我的眼淚更無(wú)法忍住了。家里最軟的床，最好的房間，最好看的那條床單，蓋起來(lái)最溫暖的被子，全都是我的。是母親，用手背為我阻擋外面的一切風(fēng)霜，用手心為我釋放著(zhù)綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。
在她的一再爭取下，終于我能如愿地留在深圳。然而她臉上的擔憂(yōu)卻也未曾少過(guò)，她怕我在新學(xué)校不適應，怕我吃不消新知識，怕我……她的憂(yōu)思是那么多，但絕大部分都是因為我。
電影里說(shuō)：“人生是一場(chǎng)乘坐列車(chē)的單程旅行，走走停停，人上人下�！币宦飞�，給你快樂(lè )的，也許是朋友；給你知識的，也許是老師；給你驚喜的，也許是隨遇的陌生人。但惟有母親，她會(huì )堅定不移地陪伴你，給你溫暖和力量，她如保護罩一般，而我幸福地生活在保護罩里。
在去新學(xué)校的路上，一路的陽(yáng)光撒落在我身上，我抬頭望著(zhù)天空，我突然明白了，原來(lái)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)，就是我心中的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇2
葉兒們漸漸變黃，之后，便紛紛落下，花兒們，也沒(méi)有了昔日的微笑。這——預示著(zhù)冬日的來(lái)臨。風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)枝，并在上面留下了一層薄薄的冰。走到林間小路里，欣賞著(zhù)美景。幾縷漂浮著(zhù)的、金色的“絲帶”，透過(guò)枝椏，落在地上。那是陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光。
四季的陽(yáng)光，我比較喜歡冬天的.，她不像春天里的陽(yáng)光一樣，那么調皮，也不像夏天里那么炎熱，更不像秋天里那樣靦腆。冬日里的陽(yáng)光，能趕走包圍著(zhù)你的寒冷，給予你一絲溫暖。
我喜歡沐浴在陽(yáng)光里，這樣，我會(huì )感到非常愜意。我喜歡陽(yáng)光的按摩。她的手指溫柔的滑過(guò)我整個(gè)身體。
陽(yáng)光的味道嘛……當然是溫暖的咯。在一個(gè)有陽(yáng)光的天氣里，將被子拿出去曬曬。晚上收回來(lái)，仔細聞聞，會(huì )感到一股清香味兒鉆進(jìn)鼻子，一股暖暖的感覺(jué)，涌上心頭。
冬日陽(yáng)光，可以讓單調的氣候變得豐富多彩……讓我們靜靜的去感受她吧！
陽(yáng)光作文 篇3
原來(lái)在我眼中那么優(yōu)秀的天使，其實(shí)都是那么孤單……猶如蒼穹中那一輪無(wú)伴的月兒，盡管周?chē)心敲炊嗟男切�，但是它還是無(wú)法找到真正的朋友。。在沒(méi)有盡頭的童話(huà)里，雖然公主都有自己的王子，但是她是不是只有愛(ài)情呢？也許有人會(huì )說(shuō)：這已經(jīng)夠了。但缺少了友誼，是不是內心會(huì )有一部分地方是空白的呢？而也只有五彩的友誼才能把那里填補。
每天的陽(yáng)光都是新的，每天的空氣也都是幸福的。
我總是努力的去呼吸著(zhù)空氣，想找到一點(diǎn)點(diǎn)幸福的感覺(jué)。但是內心的`空白，似乎讓我的世界更加灰暗。在小學(xué)，婷是我最最最要好的朋友，我和她真的可以說(shuō)形影不離，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣�？墒�，時(shí)間，似乎是無(wú)情的殺手，一點(diǎn)一點(diǎn)在沖淡我們之間的友誼……真的要這樣么？可是距離確實(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)中變的更加遙遠。我努力想伸手去抓住它，可是似乎總是那么遙不可即。
喜歡把自己比做一顆星星，因為星星的好朋友是最多的。
脫下了偽裝，似乎可以更輕松�？墒�，我內心深處的那片灰色，始終沒(méi)有畫(huà)上我最喜歡的藍色，也始終沒(méi)有散發(fā)出圣潔的光芒�；野祷野祷野祷野祷野祷野祣~~我的童話(huà)始終是殘缺的，完整的童話(huà)永遠不屬于我。。沒(méi)有王子，沒(méi)有酒窩，只有淚水與無(wú)盡的灰暗…… 真正傷痛的時(shí)候，才知道淚水是流向心的深處的……
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符譜出了一座座城堡，可是里面少了王子，只有孤獨的公主……
洋娃娃那很大很大的眼睛……
冰做的陽(yáng)光……
陽(yáng)光作文 篇4
午后，陽(yáng)光明媚。
一個(gè)人走在辦公樓前的花園里，享受難得的溫暖。鞋跟踩在小路上發(fā)出清脆的聲響，桃花開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)枝零零落落，若有若無(wú)間散發(fā)陣陣淡淡的清香，許多天的陰郁讓心都瑟縮在一起，終于晴朗的天空點(diǎn)點(diǎn)白云飄過(guò)，風(fēng)在耳邊吹過(guò)有些絲絲的暖。心情也好似終于可以自在的呼吸，有那么一點(diǎn)慵懶，那么一點(diǎn)寥落。
身邊來(lái)來(lái)往往散步的人，或結伴而談，或悠然獨行，春日的閑適讓人舒服的想閉上眼睛。淺淺淡淡的`綠、層層疊疊的粉，是花草相映的笑顏，而我，無(wú)悲無(wú)喜，平靜安然。
慢慢前行，沒(méi)什么目標，也不想知道哪里是終點(diǎn)，要走到哪棵樹(shù)下，或哪朵花前，隨遇而安，順其自然。突然發(fā)現松樹(shù)上站立著(zhù)類(lèi)似玫瑰花蕾的花苞，很是新奇，輕輕摘下放在手里，應該是松子的雛形，紫色的花瓣就像荷花層層疊疊聚攏，緊緊圍繞成一個(gè)堅實(shí)的球體，可是我第一次知道它原來(lái)是這么艷麗，在翠綠的枝頭星星點(diǎn)點(diǎn)散落，從遠處看就象鑲嵌上去的玫瑰花蕾，堅強的松樹(shù)原來(lái)也有曾經(jīng)這么柔軟如花的最初，當慢慢長(cháng)成，顏色就會(huì )慢慢消失，變的越來(lái)越暗淡，變的越來(lái)越堅硬，幾乎尋找不到最開(kāi)始的柔弱和嬌美。
我心低嘆，有些失神，是不是在越來(lái)越久的時(shí)光里，早已找不到我們最初的那份天真爛漫，那份純粹簡(jiǎn)單澄澈的心空，是不是隨著(zhù)成長(cháng)的腳步，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)淡卻我們的摯真和脆弱，消失我們自己走過(guò)或做過(guò)的癡傻記憶。我們只看到了現在，卻無(wú)法回頭用曾經(jīng)詮釋今日種種，就像我們無(wú)法預知明天的自己又將在哪里，又將何去何從一樣。
走累了，想累了，坐下來(lái)，看著(zhù)旁邊幾個(gè)女孩子蕩秋千，高高的蕩起又下落，心也在忽上忽下，自己默默地笑了，從小到大，就害怕高處，害怕摔落，害怕那種搖蕩，害怕那份不安定�？墒菂s也在一直地這樣起起落落，獨自經(jīng)歷著(zhù)種種是非對錯，不停地取舍，可還是害怕?lián)u蕩的秋千，即使坐在上面，也只是悠然地蕩來(lái)蕩去，不敢高高地蕩起，怕那種驚心動(dòng)魄，許是軟弱，不夠堅強；或是懦弱，不敢面對。
旁邊一對老人在促膝談心，一個(gè)人在不停地說(shuō)，一個(gè)人在安靜地聽(tīng)，享受著(zhù)午后陽(yáng)光的照射，而我在享受著(zhù)他們的安詳，能有人陪伴到老是一件很浪漫的事，能有一位老朋友這樣談心應該是一件很美麗的事。而我的朋友，在不同的城市里奔波，那些記憶能否抵御現實(shí)的磨蝕和心酸的堆積。那些曾傾心交談的知己，是不是也在偶爾的時(shí)候如我這樣在陽(yáng)光下追憶。
走回辦公樓，把陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地甩在身后，我們總要找一些理由讓自己堅定，相信生命最初的那抹艷麗會(huì )永恒，希望陽(yáng)光在心里蔓延成海，無(wú)邊無(wú)際。
散文集《玉荷.光陰禪》一書(shū)，該書(shū)將于近期由國家級出版社出版。如需作者簽名，可預訂。
到時(shí)會(huì )有限量精美書(shū)簽附贈，以謝有緣之人。
陽(yáng)光作文 篇5
夢(mèng)見(jiàn)陽(yáng)光
我的眼下有一輪波光粼粼的月亮。池塘上浮著(zhù)一層淡淡的月光，折射向四周，假石上泛著(zhù)蕩漾的波光。芭蕉葉隨風(fēng)浮動(dòng)，卻沒(méi)有聲音，碩大的葉子投在墻壁上遮住了一部分波光。
我不去看頭頂的月亮，因為它激不起我的興趣。自古以來(lái)，李白就說(shuō)：“舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽遗挛乙矔�(huì )陷如這種莫名的憂(yōu)郁。青苔上有一只瓢蟲(chóng)在爬，不慌不張，靜靜地享受月光。動(dòng)物們都愛(ài)在夜晚露面，他們不知道，陽(yáng)光雖然沒(méi)有月光的那份神秘，幽寂和美麗，卻是那么溫暖和美好的。盡管對于他們來(lái)說(shuō)不安全，卻也可以磨練。
沙漠中的迷路者一點(diǎn)都不愛(ài)陽(yáng)光，害怕兇惡的陽(yáng)光直刺向皮膚，將水分吸光，燒灼著(zhù)體力，心中會(huì )由于陽(yáng)光的照射而生起一團火焰，侵蝕著(zhù)生存意志，不斷提升干燥心情的溫度，打亂了清晰的意識，最終形成了疲憊，死亡。
但是同時(shí)對于監獄中的囚犯來(lái)說(shuō)，置身于陽(yáng)光就代表釋放和自由。就像籠中鳥(niǎo)一樣，渴望自由，所以渴望置身于藍天。囚犯久久干燥的皮膚，只要有一絲的陽(yáng)光撒在上面，就像有一股甜甜的清泉流動(dòng)一般，滿(mǎn)身的疲勞再全部蒸發(fā)。再或者，對于躺在病床上的老人，他們一定也愛(ài)陽(yáng)光。因為他們在陽(yáng)光的籠罩下就像被兒女保護著(zhù)，溫暖貼心。
向日葵是陽(yáng)光最忠實(shí)的信仰者。他們永遠都虔誠地仰視陽(yáng)光，貪婪地吮吸陽(yáng)光，然后在陽(yáng)光沐浴下張開(kāi)爛漫的表情。在向日葵叢中，太陽(yáng)是他們的神，他們就是教徒，每天披著(zhù)陽(yáng)光祈禱。每天重復著(zhù)每天的祈禱，已經(jīng)離不開(kāi)了陽(yáng)光了。
我的.四千多個(gè)日子里，有陽(yáng)光的日子占了多數，而想起我的陽(yáng)光日子里，不然是在彌漫著(zhù)枯燥氣味的教室上課，不然是牽著(zhù)幾個(gè)同學(xué)在吵雜的街市逛街，不然是周末的午后賴(lài)在床上睡覺(jué)，再不然便是坐在我愛(ài)的電腦旁不停的打字。仔細盤(pán)算，我沒(méi)有幾天是仔細地享受陽(yáng)光的。
想起書(shū)本上密密麻麻的字里行間，似乎一直都有陽(yáng)光，只是沒(méi)有注意到罷了。想起走在馬路上含著(zhù)雪糕的的時(shí)候，也許只注意到了腳下茂密的樹(shù)陰，卻沒(méi)有注意到頭頂的陽(yáng)光一直都在固執地釋放，只記得埋怨天氣太熱。想起午睡時(shí)候懶懶地做著(zhù)白日夢(mèng)，卻沒(méi)有注意到窗外的陽(yáng)光撒在院落里，小鳥(niǎo)在那里睡得要比自己更加的舒服。想起邊喝咖啡邊打字的時(shí)候，只顧著(zhù)敲打急促的鍵盤(pán)聲，卻沒(méi)有注意到雨停了，陽(yáng)光已經(jīng)照射進(jìn)來(lái)了。
這幾年我對黑色有著(zhù)頑固的追求，喜歡月光的照射，黑與白的對比，怪異的想法都是對夜晚的描寫(xiě)。然后才發(fā)現陽(yáng)光也是細微的，輕輕地撫摩樹(shù)葉，輕輕地蒸發(fā)午后院子里的疲倦。
夢(mèng)醒了，陽(yáng)光已經(jīng)從窗戶(hù)外斜射進(jìn)來(lái)，不知道第一縷陽(yáng)光什么時(shí)候出現的，稍稍有些刺眼，我用手臂遮住眼睛，卻被曬得暖暖的。我走到窗前，拉開(kāi)全部的窗簾，享受陽(yáng)光。
我在日記本上寫(xiě)下：珍惜陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇6
14歲的中學(xué)生小佳覺(jué)得自己這幾天倒霉透了。
前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門(mén)已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來(lái)了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過(guò)墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報。
正在他臉貼玻璃，專(zhuān)心張望的時(shí)候，值班老師走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)胡疑地問(wèn)了他一番后，就要他趕快回家。
巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的'抽屜都被翻動(dòng)，連零星小錢(qián)都被搜走。
這樣，作為最后一個(gè)離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話(huà)。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來(lái)的小佳仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。
今天的事更是倒霉了�，F在他向媽媽哭訴今天的遭遇。 放學(xué)回家途經(jīng)一個(gè)專(zhuān)賣(mài)復習資料的書(shū)屋，買(mǎi)了兩本書(shū)后;剛準備跨上自行車(chē)時(shí)，迎面一輛卡車(chē)上突然滾下來(lái)一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車(chē)上司機發(fā)現，將車(chē)停下來(lái)時(shí)，周?chē)延腥顺脵C撿了便宜溜走了。他看司機
挺急，就幫著(zhù)司機把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車(chē)卻不見(jiàn)了!那是才買(mǎi)了不久的新車(chē)啊!
“好心沒(méi)好報!小偷太壞了!嗚嗚嗚……”小佳邊說(shuō)邊哭，眼淚越流越多。
“哭什么哭了車(chē)子能回來(lái)嗎傻瓜!以后一定要接受教訓。俗話(huà)說(shuō)，各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個(gè)自私的人，問(wèn)題是現在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會(huì )保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。
“你在培養兒子朝自私發(fā)展嗎”小住的爸爸從外面踏進(jìn)門(mén)，聽(tīng)到了妻子的話(huà)，打趣道。
“你倒還有精神說(shuō)笑話(huà)，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了!”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇噴憤地說(shuō)給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。 “噢，是這樣，兒子，你的運氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運氣倒有點(diǎn)好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來(lái)路上覺(jué)得今天天氣挺熱的，這時(shí)有個(gè)人用自行車(chē)推著(zhù)兩袋西瓜在賣(mài)。我挑了一只，過(guò)了秤，正好10元錢(qián)，我付了錢(qián)，騎上車(chē)就走。騎了大約20米，忽聽(tīng)背后有人在叫。我回頭一看，那個(gè)賣(mài)西瓜的騎著(zhù)車(chē)子朝我追來(lái)，一邊招手，一邊叫我停。我停了車(chē)，才知道原來(lái)我錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是來(lái)追還我90元錢(qián)的!兒子，你想想
看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來(lái)，也不遲;他也完全可以賴(lài)掉，因為我沒(méi)有憑證;他還可以發(fā)現此事后馬上溜走，那就不會(huì )引起任何糾葛�，F在他卻冒著(zhù)烈日，騎著(zhù)笨重的車(chē)子一路追來(lái)，為什么要這么做呢是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有好人!”
父親拍拍剛買(mǎi)來(lái)的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽(tīng)得很專(zhuān)注。
不錯，小住的爸爸是在取了照片后買(mǎi)了西瓜，但是，關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個(gè)14歲少年的心里，太需要陽(yáng)光 。
陽(yáng)光作文 篇7
等待陽(yáng)光
壓郁以久的烏云不愿散去，冰涼徹骨的春雨纏纏綿綿地渲染著(zhù)悲涼。鋪天蓋地的霧，已不再像輕紗，更像是堅固的牢房，把世界囚禁在這無(wú)邊的迷茫中。
站在這個(gè)被霧腐蝕著(zhù)的殘缺的世界中，我的眼前一片茫然，我的頭腦一片茫然，惟有心中那堅定不移的目標，像霧中一座明亮的燈塔，在那遙遠的地方指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
兩種結果：到達燈塔，我就能夠走向光明，永遠瀟灑停留在霧中，即使沒(méi)有被腐蝕，也將永遠陰沉。
從溫暖中走來(lái)的我，是無(wú)法承受后者的寒冷，惟有前者，才能塑造我的人生。否則，我的生命就失去存在的價(jià)值。
站在初三的尾巴上，我已無(wú)力再舞蹈，只能徘徊在這曲折的路上，尋找通向燈塔的路。那高高的.目標看似觸手可及，一次次跌倒后才看清它的距離。但即使是筋疲力盡的我，也不會(huì )放棄任何一點(diǎn)希望，任何一次機會(huì )。我堅信，努力一定會(huì )得到回報。于是，燈更亮了，夜更長(cháng)了，鏡片更厚了。
但是，當我聽(tīng)說(shuō)別人讀書(shū)的認真時(shí)，還總是自愧不如，后悔沒(méi)有緊緊抓住每一秒，還是不小心讓一部分時(shí)間溜走了。盡管，好友說(shuō)，看到我的變化，她感到了壓力，擔心她自己的懶散。其實(shí)，她也很認真，我知道!或許，她的這種感覺(jué)源于丟失時(shí)間后的我，不停地在她面前檢討。因為，在這種陰沉的天氣里，包圍全身的只有無(wú)助與無(wú)奈，和那莫名涌起的傷感。
朋友說(shuō)，雖然我還是那只嘻哈跳躍的精靈，但在不覺(jué)的沉默中，隱藏著(zhù)一份憂(yōu)郁。這不是我想要的，但它總會(huì )和那討厭的冬天一起到來(lái)，被那另人厭煩的春雨澆得更濃。因此，我討厭寒風(fēng)猖獗的冬天，討厭雨水纏綿得近乎發(fā)霉的春天。
所以，我努力要趕走這一切。我在等待那夏日燦爛耀眼的陽(yáng)光，穿過(guò)厚重的烏云，驅散憂(yōu)郁的濃霧，喚醒我的快樂(lè )，照亮我的未來(lái)。
我相信，我不會(huì )等太久。
陽(yáng)光作文 篇8
老師收到孩子父親寄來(lái)的信和畫(huà)后，覺(jué)得孩子父親在信里寫(xiě)的很有道理，畢竟孩子的父親是個(gè)偉大的畫(huà)家，要比自己看日出的`次數多得多。況且這幅畫(huà)一看就栩栩如生。所以老師決定自己親自去看一看陽(yáng)光是怎樣活潑的。
第二天天剛亮，老師就去海邊看日出。老師剛到海邊不久，太陽(yáng)就微微露出了一點(diǎn)，但很快又害羞似的閃了回去。老師又等了一會(huì )兒，見(jiàn)太陽(yáng)露出了半邊臉，然后又停在那里不動(dòng)了，過(guò)了一小會(huì )兒，太陽(yáng)又慢慢地升了起來(lái)，漸漸地，太陽(yáng)全露了出來(lái)，老師看著(zhù)那美麗的日出，活潑的太陽(yáng)，心中無(wú)比激動(dòng)。
回到學(xué)校后，老師向那個(gè)同學(xué)承認了錯誤，并回到班里告訴大家：陽(yáng)光真得很活潑，就像孩子們的一顆童心。
陽(yáng)光作文 篇9
那天的陽(yáng)光，格外溫暖。
那是幾年前的冬天，心情煩躁的我漫步在街上，寒風(fēng)刺骨，街上行人寥寥無(wú)幾，即使是有，也是縮著(zhù)身子往暖和的商場(chǎng)里鉆。冷風(fēng)劃過(guò)我每一寸皮膚，像是被刀劃過(guò)一般，早已麻木的我卻沒(méi)有任何感覺(jué)。遠處，一個(gè)賣(mài)烤地瓜的婦人出現在我眼前。
我仔細地打量著(zhù)這位婦人：厚重的大衣包裹著(zhù)她瘦弱的身軀，也許是為了抵御嚴寒，棉帽、手套、口套全都上陣，只露出兩眼焦急的神情，似乎在等待著(zhù)什么，這定是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的婦人，我緩步向她走去，打算向她收集溫暖。
一輛急馳的汽車(chē)從我身邊飛過(guò)。兩個(gè)大字進(jìn)入我的視線(xiàn)——城管。我急忙向婦人望去，只見(jiàn)她粗略地收拾了一下，就快速地跨上車(chē)子，向右拐去�？墒�，因為她拐得太急了，以至車(chē)子猛然翻倒了，散落了一地的地瓜，旁邊還躺著(zhù)一口鍋，還有好多蛋，一次滾燙的熱水灑在了婦人身上。我離她不近，仍清晰地看到了濕透的衣服上的水漬，本來(lái)應該捉住婦人罰款的城管早就在婦人倒地的一瞬間調頭跑掉了。
也許是我的心情本就煩躁的緣故，看到城管這種“見(jiàn)事不好，轉頭就跑”的做法，我心中的怒火就已無(wú)法抑制。
一個(gè)小男孩從我身邊過(guò)去，徑直跑向那位婦人，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，蹲下身子就開(kāi)始幫婦人撿拾掉落的東西，胖乎首的小臉只露出兩只單純的大眼睛，白嫩的小手小心地撿拾著(zhù)地上的茶葉蛋，絲毫沒(méi)有顧忌腳下折水。婦人的眼睛含著(zhù)淚水，一動(dòng)不動(dòng)地望著(zhù)那幼小的身軀在她眼前晃動(dòng)，我回頭一看，一位年輕的女子笑著(zhù)望向那里，這應該是男孩的`媽媽吧。
地上升騰著(zhù)熱氣，似乎這個(gè)冬天不再冷了。我抬起頭仰望天空，那明亮的陽(yáng)光射向我的眼底。至少，在寒冷的冬天，有人會(huì )給你幫助，有人會(huì )給你溫暖。
麻木的我開(kāi)始恢復感覺(jué)，陽(yáng)光照在我身上，我整個(gè)地身軀都涌動(dòng)著(zhù)一股熱流。這股熱流叫幫助，這股熱流叫溫暖，這股熱流叫陽(yáng)光。
那天的陽(yáng)光格外明媚，那天的陽(yáng)光是那個(gè)男孩，那天的陽(yáng)光格外單純，那天的陽(yáng)光格外溫暖。
陽(yáng)光作文 篇10
每個(gè)人都有心情在低谷的時(shí)候，如果你遇到心情低谷的時(shí)候，是如何調節的呢？是媽媽的開(kāi)導，還是朋友的傾聽(tīng)？我在難過(guò)時(shí)，總會(huì )想起我的一位語(yǔ)文老師，是她，把陽(yáng)光灑進(jìn)我的心田。
小學(xué)的時(shí)候，我一直認為自己是那種不太起眼，若有若無(wú)的人，也是張羅不起什么事的`。那時(shí)有一位同學(xué)寫(xiě)了一篇短篇小說(shuō)，同學(xué)們都很喜歡。我也想像她一樣，把自己寫(xiě)的東西分享給大家。但當時(shí)我成績(jì)不太好，也沒(méi)幾個(gè)人和我玩，所以我寫(xiě)的小說(shuō)，只有自己讀�？晌沂呛芷谕袼粯踊顫婇_(kāi)朗，有更多的朋友和讀者。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我在一個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表自己的短篇小說(shuō)，很受歡迎。因為我內向，所以我寫(xiě)的東西蒙上一層憂(yōu)郁的色彩。我的筆名叫蘇橙。我想橙子是開(kāi)心的，我也想做一個(gè)開(kāi)心的孩子。因為我愛(ài)好縫布娃娃，我寫(xiě)的小說(shuō)大多也是以一個(gè)布娃娃為主人公的。我在這個(gè)網(wǎng)站上，我可以把我小小的心事透露出來(lái)，安慰著(zhù)自己的心靈。我感到了快樂(lè )。
可是，生活注定是要有坎坷的，上文提到的那個(gè)同學(xué)登錄了那個(gè)網(wǎng)站，通過(guò)手機定位知道了我是那篇小說(shuō)的作者。她把這件事告訴了總管的老師，那個(gè)老師很生氣。告訴我的家長(cháng)，說(shuō)我不好好學(xué)習。一天到晚弄些沒(méi)用的事，并把我的手機摔了，手稿也撕了，我很難過(guò)。
這時(shí)，我的語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，她把我的手稿拼好，整理好，作為禮物還給了我，并幫助我修改，用她的手機發(fā)表，原來(lái)她也在寫(xiě)��！在我內心無(wú)比昏暗時(shí)，老師把陽(yáng)光撒在我的心田。
從此我堅定了想當作家的信念，雖然我不能用手機發(fā)表了，但我依然還堅持寫(xiě)作文，看作文書(shū)。是這個(gè)老師，把我引領(lǐng)進(jìn)一個(gè)新的天地，是她讓我成為現實(shí)中的蘇橙，成為一個(gè)真正開(kāi)朗的孩子。
老師播撒在我心田的陽(yáng)光，不像夏天的火辣，也不像冬日的微弱。那是一縷秋日的陽(yáng)光，帶著(zhù)溫暖與希望。
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