【精】陽(yáng)光作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的陽(yáng)光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
你淡淡的一笑，便是我整個(gè)世界的陽(yáng)光。
——題記
孤獨是可怕的，它就像一條鎖鏈，緊緊纏繞于你，絲毫不給你喘息的機會(huì )�；蛟S，你們會(huì )認為這很可怕，而我卻不以為然。
孤獨的我用浪漫裝飾著(zhù)我的世界;用清雅熏陶著(zhù)我的心靈;用信念支撐著(zhù)我的生命。我在我的世界里吟唱我的詩(shī)詞，我在精致的日記里抒發(fā)我的情懷，我在柔柔的月光下放飛無(wú)邊的遐想，我在幽靜的石徑上捕捉浪漫，我在蒙蒙的細雨中感受夢(mèng)境……我甚至想：我的世界只要一本書(shū)，一杯茶，一扇窗戶(hù)，一盞燈，一個(gè)安靜的屋子就行了�；蛟S，你們會(huì )認為這個(gè)想法是多么的可笑，是啊，我也認為如此——因為，我的世界缺少了一個(gè)你。
你是一名轉校生，前不久剛轉到我們班。機緣巧合之下，你成了我的同桌。你很開(kāi)朗，而我卻恰恰相反。我還記得，你一來(lái)便淡淡地笑著(zhù)對我說(shuō)：“同學(xué)，你好，以后請多多關(guān)照�！蔽业膽艘宦�，便不再理睬。而你卻絲毫不肯罷休，我記得你問(wèn)了很多問(wèn)題，比如：“同學(xué)，你叫什么名字啊?”“同學(xué)，你是不是不愛(ài)說(shuō)話(huà)?”“同學(xué)……”我還記得當時(shí)的我真的很想罵你一頓，但奈何你和我一樣，都只是個(gè)小姑娘，便也不再說(shuō)什么。你就像一個(gè)小太陽(yáng)，不停地用光輝滋灑著(zhù)我。而我的心也逐漸融化了……
不知你是否還記得那一天……
那一天，天空灰沉沉的，空中氤氳著(zhù)幾分不祥的意味。不過(guò)一會(huì )兒，老師便捧著(zhù)厚厚的試卷而來(lái)。當發(fā)到我的試卷時(shí)，鮮紅的分數刺傷了我的眼，更穿透了我的心。我還記得當時(shí)的我都快要哭了，任憑眼淚在瞳孔中打旋。后來(lái)，你便輕聲地安慰了我很多。但具體是什么，我也忘了，只覺(jué)那些話(huà)很暖很暖，和你淡淡的`笑容一樣，就像天空中的暖陽(yáng)。從那以后，我們便成了朋友。
可上天總是不公的，我們成為朋友后的幾個(gè)月，你要搬家了，這也意味著(zhù)你又將要轉學(xué)，而我們，也終將分離。你離開(kāi)的時(shí)候，那天的我，并沒(méi)有去挽留你，因為我不想讓你看到我哭，因為我知道，你不希望我為你而哭泣。臨走的那一天，你的眼睛泛著(zhù)淚光，而你依舊還是淡淡地對我們笑著(zhù)……而我躲在沒(méi)人的地方哭了，哭成了一個(gè)淚人。
愿人間陽(yáng)光永駐、真情永在!
陽(yáng)光作文 篇2
20xx.12.18星期六天氣晴，今天的天氣很好，藍天給白云講了個(gè)笑話(huà)，被太陽(yáng)聽(tīng)到了，太陽(yáng)被逗得哈哈大笑起來(lái)，所以今天陽(yáng)光也就很燦爛了。
清早，我正在睡夢(mèng)中，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽沖我喊：“起床啦，起床啦，今天水管工的叔叔要來(lái)給咱家修水管，你看看你，像什么樣子嘛！”媽媽的話(huà)就像是一根尖尖的針，一下子刺爆了我的.美夢(mèng)，我揉揉眼睛，抱怨道：“才幾點(diǎn)啊，就讓人起床，還讓不讓人睡覺(jué)了！我剛才做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)找到寶貝了，手馬上就要碰到了，你說(shuō)你偏偏在這個(gè)時(shí)候喊我起床，我的寶貝全沒(méi)了，都變空氣了！”媽媽也不甘示弱：“財迷精，睡覺(jué)也不忘，你當你真能找到寶貝呀！”“我找到找不到關(guān)你什么事，哎呀，累死了，周末也不讓人睡個(gè)好覺(jué)，消停一會(huì )兒吧�！闭f(shuō)完便大被蒙過(guò)頭——呼呼大睡。
不一會(huì )兒，修水管的叔叔來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)外面吵吵嚷嚷的，又聽(tīng)見(jiàn)鉆孔機鉆孔的聲音，哎呀哎呀，煩死了，吵死人了……大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，終于修完了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，中間跑去買(mǎi)了三四趟水管，水就是漏，把衛生間的地上弄得很臟。
到了下午，我去學(xué)美術(shù)。今天我們畫(huà)得是 六棱柱，六棱柱上完調子的同學(xué)就畫(huà)三個(gè)物體組合的結構。經(jīng)過(guò)反復修改，我的六棱柱可以上調子了，老師真奇怪，每個(gè)物體都是一幅結構一幅調子，還得再畫(huà)一張。
鉛筆上的鉛弄得我手很臟，橡皮末弄得教師的地板上都是。學(xué)完美術(shù)，我們就回家了。
晚上我睡不著(zhù)覺(jué)，就和媽媽聊天，聊到了上初中。媽媽說(shuō)：“過(guò)得真快呀，從一年級那么點(diǎn)兒的小孩，一晃這么快就上五年級了，該考初中了�！薄笆茄�，時(shí)間過(guò)得的確很快�！毕胂脒@四年多的時(shí)光，還真是讓人戀戀不舍。二年級有一天的課間，我和朋友在聊天，朋友說(shuō)：“如果真的到了畢業(yè)的時(shí)候，那時(shí)候會(huì )很舍不得的�！蔽艺f(shuō)：“是啊，的確讓人很舍不得，不知道畢業(yè)了以后還認不認得大家呢�！薄澳菚r(shí)候同學(xué)們會(huì )哭成淚人吧�！薄肮�，笑話(huà)，我們那時(shí)候堅強著(zhù)呢，怎么會(huì )哭鼻子呢，多丟人呀�！薄昂呛�，說(shuō)得也是�！毙W(xué)的時(shí)光總會(huì )過(guò)去，我們應該接受現實(shí)，這也是對我們前進(jìn)道路上的一個(gè)小轉折。想著(zhù)想著(zhù)，我就睡著(zhù)了……
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光一縷一縷的被遮擋，最后一縷陽(yáng)光也消失不見(jiàn)，空中有的只是片片黑黑的烏云，它們很沉很沉，還在不斷的聚集，很厚很厚。草低垂著(zhù)，花落著(zhù)，樹(shù)葉也是片片飛舞著(zhù)，這不是寒冬臘月，這是生機盎然的六月��！他不想受著(zhù)這種環(huán)境，他想要陽(yáng)光，他想喊，他想沖破這片烏云，他想享受陽(yáng)光。
他只能向前跑，很遠很遠，空氣慢慢的變得稀薄，他大口大口的呼吸著(zhù)。樹(shù)光了，草黃了。漸漸的起了風(fēng)，他以為這風(fēng)會(huì )帶給他涼意，可這風(fēng)并不涼爽，向四周散發(fā)著(zhù)熱浪。云還是壓著(zhù)，周?chē)桨l(fā)的黑暗，他希望有道閃電可以劃破天空，他希望下場(chǎng)大雨，他希望……，可周?chē)磺胁⒉蝗缭�，只是熱浪的溫度逐漸升高，樹(shù)燃起火焰，草化為灰燼，大地寸寸開(kāi)裂，只聽(tīng)“嘭”的一響，巨石砸向了他。
他猛地驚醒，擦了擦額頭的汗，起身抖了抖身上的干草，拿起席邊的斧頭，繼續砍向昨晚沒(méi)有砍完的樹(shù)樁，他從墻縫看向外面的天空，如夢(mèng)中的一樣布滿(mǎn)烏云，他掃起地上的`木屑以及樹(shù)皮，擔起兩筐樹(shù)皮，走出了生活了18年的“家”，他走向房后推樹(shù)皮的鐵網(wǎng)，將樹(shù)皮倒入鐵網(wǎng)中，轉身回屋，他猛然看見(jiàn)照在馬路中間的那縷陽(yáng)光，放下?lián)�，走向了它，他伸出手碰到了它，“嘭”一聲悶響，他飛倒在路邊，那輛紅車(chē)只是停下來(lái)幾秒，立刻駛向了遠方，駛向了那有陽(yáng)光的地方。天下起了雪，蓋住了血跡，蓋住了他，他那停止轉動(dòng)的眼睛依舊看著(zhù)天空，慢慢的雪蓋住了那雙眼睛，那雙在夢(mèng)里亦或是在現實(shí)中都渴望陽(yáng)光的眼睛。
那輛紅車(chē)還是飛馳在這條路上，陽(yáng)光照亮了這條路，一直到盡頭。
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