陽(yáng)光作文4篇【優(yōu)選】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，我正是踏著(zhù)這階梯，一步步進(jìn)步，因為成長(cháng)路上有書(shū)相伴，不虛此生。
還記得幼兒園時(shí)，天真幼稚的我看著(zhù)比自己大的哥哥姐姐讀著(zhù)書(shū)羨慕不已，因為書(shū)中的插圖惟妙惟肖，書(shū)上的字蒼勁有力，因為書(shū)中的故事令人身臨其境。于是，我便哭著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)看，媽媽禁不住我的.軟磨硬泡，只好牽著(zhù)我的小手到書(shū)店，捧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)花花綠綠，大大小小的書(shū)，我高興得屁顛屁顛跑回家。
每天晚上，媽媽都會(huì )用她那極其溫柔的聲音給我講上一兩個(gè)故事，這些故事都會(huì )伴著(zhù)我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉，出現在我的夢(mèng)境中。如《安徒生童話(huà)》中的《丑小鴨》，《海的女兒》。雖然媽媽給我講過(guò)許多遍《安徒生童話(huà)》和《伊索寓言》里的故事，但是我都百聽(tīng)不厭。
讀了小學(xué)，識的字多了，聽(tīng)媽媽講故事太不起勁，還是自己看好，既能增加詞匯量，還能學(xué)習作者的寫(xiě)作手法，真是一舉兩得呀。還記得第一次自己看的書(shū)是四大名著(zhù)之一的《三國演義》，自從有了這本名著(zhù)，操場(chǎng)上再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)我瘋鬧的場(chǎng)景，我從浮躁變得安靜了許多。
從這本書(shū)中我受益匪淺，使我學(xué)到了劉備的仁德禮讓?zhuān)P(guān)羽的忠義勇猛，諸葛亮的神機妙算……也是第一次使我明白讀書(shū)原來(lái)是這么幸福，不僅讓我得到樂(lè )趣，還教會(huì )我如何做人，真是“書(shū)中自有黃金屋”啊。
小升初畢業(yè)考前夕，我們班掀起一陣看漫畫(huà)風(fēng)，我與我們班大多人沉迷在漫畫(huà)書(shū)中不一樣。我是做完幾張考卷，才去看十分鐘漫畫(huà)書(shū)，使我“偷得浮生半日閑”看漫畫(huà)書(shū)，使我的大腦得到放松，還能讓我笑一笑，樂(lè )一樂(lè )，使我緊張疲憊的臉上出現一絲喜悅的笑容，這樣學(xué)習的效率也會(huì )更高。
書(shū)就像我成長(cháng)路上那一縷最真摯，最溫暖的陽(yáng)光，使我努力成為理想中以及父母心目中那個(gè)最完美的自己。
陽(yáng)光作文 篇2
你可曾想過(guò)：陽(yáng)光是溫暖的！那么，心中的陽(yáng)光又是怎樣的呢？對，心中的陽(yáng)光更溫暖，它會(huì )溫暖你的心以及你的全身。
當我們遇到挫折和困難時(shí)，母愛(ài)便會(huì )照亮我，帶領(lǐng)著(zhù)我一起向明亮的地方走去。
記得十歲的那年，我去學(xué)習舞蹈，因為我從小便很喜歡跳舞，還沒(méi)有學(xué)習之前，我便經(jīng)常模仿著(zhù)母親的模樣，在搖搖床上蹦呀跳呀，手舞足蹈，那叫一個(gè)歡樂(lè )呀！家人們在那時(shí)就會(huì )一個(gè)個(gè)地圍在床邊，連小狗韋迪也站在一旁歡快地搖著(zhù)尾巴。慢慢的，我長(cháng)大了，就被媽媽送去了專(zhuān)業(yè)的舞蹈培訓班，由于自己特別喜歡，我跳舞的時(shí)候特別的勤奮，特別認真，經(jīng)過(guò)一年又一年，我學(xué)了五年的舞蹈，每一次考級我都是A+，成績(jì)特別優(yōu)秀。
這不，馬上要考十級了，那天，我忘我地跳著(zhù)舞，天有不測風(fēng)云，我的腳一不小心崴了一下，當時(shí)是鉆心的痛，我的心也隨之灰暗起來(lái)，無(wú)數個(gè)擔憂(yōu)在我的心中陡然升起，怎么辦？怎么辦？我焦急地大哭了起來(lái)，這時(shí)母親趕了過(guò)來(lái)，抱起我馬上趕往醫院，經(jīng)過(guò)醫生的檢查，醫生說(shuō)需要修養一個(gè)月才能完全康復，我的內心更加著(zhù)急了：“不行啊，馬上就要考級了，這可怎么辦呀？”媽媽不斷地安慰我說(shuō)：“乖苗苗，不要哭，不用怕，有媽媽在你身邊，這點(diǎn)小事不算什么！”
在接下來(lái)的日子里，媽媽每天都要在床上花掉很多時(shí)間，為我按摩扭傷的腳踝，每一次，我都是疼得哇哇大哭。一個(gè)星期過(guò)去了，醫生說(shuō)由于媽媽的勤于護理和我的按時(shí)鍛煉，我的腳恢復得超級快，原來(lái)又紅又腫，像包子一樣的腳踝變成了“小饅頭”。又經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，媽媽帶我去醫院復查，醫生說(shuō)我的腳已經(jīng)完全恢復。
于是，我迫不及待的開(kāi)始了康復后的舞蹈訓練，這次，我聽(tīng)從母親的建議，無(wú)論是走路還是跳舞的時(shí)候，不分心，更專(zhuān)注，而且，離考級的.前兩天時(shí)間內，我只是稍微活動(dòng)一下筋骨，并沒(méi)有進(jìn)行太強的訓練。
舞蹈考級的那一天終于來(lái)到了，我心懷忐忑的和同伴們一起走上舞蹈廳，我充滿(mǎn)自信，面帶微笑跳完了規定的考級項目。
那一天，我發(fā)揮超常，因為我的內心一直充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，在我不知所措憂(yōu)心忡忡時(shí)，媽媽的愛(ài)和鼓勵，就是心中那驅散陰霾永不褪色的暖暖的艷陽(yáng)！
陽(yáng)光作文 篇3
第二天上午，兒子把一幅畫(huà)和一封信帶給了老師。
老師接過(guò)信和畫(huà)，她先看了父親回的信，信的內容只有一句話(huà)：“世界是千變萬(wàn)化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活波的，就像孩子的一顆童心”。接著(zhù)她看了那幅畫(huà)，只見(jiàn)畫(huà)面上，一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)掛在天空，像紅紅的蘋(píng)果，又像孩子紅彤彤的小臉蛋兒，更像自豪的孩子的笑容，燦爛無(wú)比。老師看醉了。為了驗證這幅畫(huà)，老師決定明天早上親自去看看日出。
第二天一大早，老師帶著(zhù)攝像機來(lái)到了海邊。來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，但那海與天的交接處已有一小片緋紅，初步顯現出朝陽(yáng)的美好。隨后，太陽(yáng)開(kāi)始微微露出了一點(diǎn)點(diǎn)頭，但又像一個(gè)捉迷藏的孩子馬上又縮了回去。很快，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的躍出海平面，先是半圓，光芒也不是很強，像剛睡醒的'孩子，還打著(zhù)哈欠。中間，像露出半個(gè)臉的孩子，光芒中還閃爍著(zhù)調皮，似乎再問(wèn)：“猜猜今天我給大家帶來(lái)了什么呢”？最后，就像一個(gè)沖刺的孩子，啪的一下子躍出了海面，很自豪也很得意，那通身發(fā)出的光芒真是光芒四射，美不勝收。真美��！老師看到一點(diǎn)點(diǎn)升起的太陽(yáng)，心底閃過(guò)一句話(huà)：“太陽(yáng)真的可以很活波”。
在課堂上，老師問(wèn)同學(xué)們：“太陽(yáng)活波嗎”？“活波”，只有一個(gè)小男孩 回答，這個(gè)小男孩就是寫(xiě)陽(yáng)光很活波的那一個(gè)。另外一個(gè)男孩站起來(lái)抗議道：“老師，太陽(yáng)是神圣的，是不可以活波的”。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“我開(kāi)始也認為太陽(yáng)是不活波的，直到今天早上我才知道了答案，讓我們大家一起來(lái)欣賞一下這段視頻吧”。老師把攝像機連到教學(xué)用的顯示屏上和同學(xué)們一起欣賞早上的錄像。
大家看了視頻，老師問(wèn)：“太陽(yáng)活波不活波”？全班人一起回答：“活波”。老師笑了，她說(shuō)：“我們要尊重每一個(gè)人獨特的感覺(jué)，尤其是老師我自己，更要保持一顆童心，站在你們的角度理解你們的想法�！焙⒆觽冃Φ酶託g暢了。
放學(xué)以后，老師對畫(huà)家的兒子說(shuō)：“對不起，我錯怪你了，回家向你爸爸問(wèn)好，替我感謝他給了我一個(gè)正確的答案”。晚上爸爸回到家時(shí)，兒子已經(jīng)睡著(zhù)了，但他的臉上掛著(zhù)甜蜜的微笑。
陽(yáng)光作文 篇4
懶散地閉上眼睛，不去想那些失望與孤單。一個(gè)人坐在青林環(huán)抱的山中，怎么也想不起那些寧靜的畫(huà)面與閑淡的文字。眼前一片純白，沒(méi)有任何雜質(zhì)、也容不下任何雜質(zhì)的純白。
向日葵
曾經(jīng)記得我家附近的小屋旁邊，種了一大片金黃花瓣的向日葵，每一片油綠的葉子在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著(zhù)迷人的活力，每一朵景致的花瓣載著(zhù)晨曦的露珠，在十月金黃的陽(yáng)光下晶瑩閃爍，仿佛是少年純真的笑臉，有像是伊人彌漫的淚眼。那一大片的向日葵花，是我整個(gè)兒時(shí)的記憶：每一朵都有自己的名字，每一片葉子，都有一個(gè)美麗又單純的故事。就連一片小小的花瓣，也有我心情的寄托。
我在漸漸成長(cháng)，向日葵卻在漸漸死亡。那原本美麗的花朵變得萎縮，一片片柔軟的葉子開(kāi)始蜷曲。當我白凈的手指緩緩拂過(guò)向日葵的臉龐時(shí)，我聽(tīng)到了它們的哭泣，也感覺(jué)到了心靈的悸動(dòng)。一陣陣顫抖，埋葬了心中過(guò)去的幼稚的童年記憶。
當我在某本雜志的封面或某張照片中再看到向日葵是，我只覺(jué)得一陣冰涼，瞬間穿透全身，即將穿破瞳孔破膛而出�？墒俏业难劢菑奈戳飨逻^(guò)一滴淚水。向日葵的太陽(yáng)落了，它們也會(huì )凋零；我心中的花兒落了，找不到光芒和方向。
落大雨
有一段時(shí)間，我似乎很喜歡下雨。柔柔的雨絲從天而降，一滴一滴落在頭發(fā)上，眉毛上，肩上，濕潤了枯燥的生活，也溫暖了偶爾冰冷的心靈。雨天，撐一把俗不可耐的布傘，在人煙稀少的鄉村閑逛。偶爾看見(jiàn)天空倉皇飛過(guò)的大鳥(niǎo)，它們一聲一聲嘶啞的名教，在喧囂：落大雨，淚滿(mǎn)襟，長(cháng)相思，水長(cháng)東。
雨天常常愛(ài)流淚，也許是環(huán)境與心情的緣故吧。當天空開(kāi)始出現細小的雨絲，思緒便在一陣陣惆悵與感傷中漫延。止不住的離懷別苦，如同止不住的漫天大雨，紛紛下墜，瞬間消逝。雨點(diǎn)輕輕地敲打著(zhù)窗戶(hù)，思緒開(kāi)出了一朵一朵艷麗的話(huà)兒。滴滴嗒嗒，雨在下，開(kāi)吧開(kāi)吧，水仙花。
記得一個(gè)叫水晶的小妹妹告訴我，下雨的時(shí)候就是飛翔的時(shí)候。我想，沒(méi)有人不喜歡這雨中的飛翔；可是，又有誰(shuí)不會(huì )在大雨中，淚流滿(mǎn)面？每個(gè)人都會(huì )被淋濕，可是，也許每個(gè)人都會(huì )依賴(lài)這種受傷，它讓我們有傷心的理由，可以肆無(wú)忌憚地任憑淚雨滂沱，在心靈曠野上沒(méi)有方向地流浪。
落大雨，淚滿(mǎn)巾，長(cháng)相思，水長(cháng)東。
天真藍
偶爾有一個(gè)放松的機會(huì )，一個(gè)晴朗的天空。仰望藍天，云朵悠閑，獨自漫步在明凈的`湖邊。伴著(zhù)Walkman中Dido空靈流水般的聲音，仿佛飛向了另一個(gè)世界，一個(gè)沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有陰郁的世界，抬頭藍天白云，俯首碧水游魚(yú)。
風(fēng)不停/綠樹(shù)蔭/陽(yáng)光晃眼/天真藍。當聽(tīng)到樸樹(shù)的歌聲時(shí)，總會(huì )回憶起舊時(shí)的記憶。笑臉、淚眼、春天、柔風(fēng)。也許這是曾經(jīng)的故事，早已在記憶的冰河中沉沒(méi)；可是它卻又浮起，伴隨著(zhù)四季更迭，日轉星移。
喜歡卡通漫畫(huà)，卻又懶得動(dòng)手；喜歡吃巧克力，又不想去超市；喜歡用鍵盤(pán)敲打心情，總會(huì )一直拖延�，F實(shí)生活中的我是一個(gè)矛盾體，無(wú)論天氣明朗或是陰暗，無(wú)論陽(yáng)光普照還是夜晚。我總會(huì )構造一個(gè)又一個(gè)美麗的氣泡，承載著(zhù)我小小的心愿和夢(mèng)想；卻總會(huì )不小心把它打破，丟盔棄甲地逃亡。
再抬頭望望蔚藍的天空，美麗到刺痛了我的雙眼；只好低頭快步走，將藍藍的天空藏在心靈的角落。
枯葉蝶
不知為什么，這個(gè)秋天葉子落得特別晚，一片片枯黃的葉子掛在高高的枝頭，風(fēng)吹得它們一陣陣發(fā)抖。不知為什么，我就想起了枯葉蝶，在林葉間閑游漫步，或振動(dòng)雙翅飛想大洋彼岸。
從櫻花樹(shù)下?lián)炱鹆艘黄t葉，也許是從山中飄來(lái)，或是乘著(zhù)飛翔的翅膀而來(lái)；我小心翼翼地撿起收好，夾在書(shū)中。這一片粉紅色的葉子，如同一只粉紅色的蝴蝶，有著(zhù)與夢(mèng)想最近的距離�？墒�，當我再翻出它來(lái)時(shí)，已經(jīng)支離破碎了。
也許是夢(mèng)想的消失，也許是未來(lái)的遙遠。那些枯葉蝶們早已遠離了我的視野，到達了我再也找不到的地方。
踏莎行
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，平平凡凡的三個(gè)字，卻有著(zhù)那么濃重的古韻。踏莎行，自天地交界處而來(lái)，一路踩著(zhù)細碎的沙石，也許是一些細弱的小草，行走天涯。不留戀凡世塵間，不動(dòng)心于美景畫(huà)卷，心在天涯，人在天涯。
有一種想去流浪的沖動(dòng)，又被深埋在了心底。遠方依舊美麗，但卻依舊遙遠，重重疊疊的山巒遮擋了雙眼，一片一片落葉飛舞于天地之間。偶爾有一種沖動(dòng)，偶爾一個(gè)小感動(dòng)，沒(méi)有原因，沒(méi)有目的。
但總會(huì )在腦海中浮現出這三個(gè)字：踏莎行。
終于，在沒(méi)有任何雜質(zhì)的純白中睜開(kāi)雙眼，眼前是一片明媚燦爛的陽(yáng)光。仰起臉，笑容燦爛，因為陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的雙眼。
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