陽(yáng)光作文9篇（精品）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文9篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
又是一年枯藤老樹(shù)昏鴉，陽(yáng)光灑落樹(shù)間，卻留不住片片葉子飄落，帶走一樹(shù)繁華。我松開(kāi)手，任由手中的楓葉緩緩落下。伴隨著(zhù)落葉，我的回憶逾越過(guò)時(shí)光的年輪，回到最初……
“曾奶奶快看，下雪了！”女孩開(kāi)心地跑向曾奶奶，托著(zhù)一小把雪花放在曾奶奶面前。曾奶奶慈祥地望著(zhù)她，眼神中流露出如水的溫柔。女孩第一次看到這么大的雪，尤其是跟自己最?lèi)?ài)的人�！拜鎯航o奶奶找一片雪花好不好？”曾奶奶微笑著(zhù)，看著(zhù)她，女孩興奮地答應了，她沖進(jìn)雪中。不一會(huì )兒，曾奶奶也過(guò)來(lái)了。她們漸漸融入無(wú)邊的白雪中，只聽(tīng)到雪花落下的聲音。
“曾奶奶，你在干什么呢？”女孩習慣性地爬到曾奶奶的書(shū)桌上，靜靜地等著(zhù)答案�！霸棠淘趯W(xué)詩(shī)呢，萱兒要不要學(xué)？”女孩兒坐到奶奶身旁，握起了筆�！白屛铱纯摧鎯簩�(xiě)什么好呢？不如寫(xiě)下你的夢(mèng)想吧……”夢(mèng)想是個(gè)遙遠的事。女孩兒常聽(tīng)人這樣說(shuō)。她一遍遍篩選腦海中的記憶。不一會(huì )兒，她在那張純白的紙上寫(xiě)下了“萱兒要永遠和曾奶奶生活在一起�！彼_(kāi)心地把紙遞給奶奶。風(fēng)兒吹起女孩兒的發(fā)絲，總記起那個(gè)下午明明很冷，但桌前的'兩個(gè)人卻感到了世間最大盈滿(mǎn)與溫暖。
“萱兒，奶奶問(wèn)你。如果有一個(gè)人，她失去了最親愛(ài)的人怎么辦？”女孩兒沉默了，她把頭扭過(guò)來(lái)，望著(zhù)窗外。過(guò)了好一會(huì )兒，她說(shuō)：“我會(huì )告訴她不要傷心，萱兒會(huì )一直陪著(zhù)她，奶奶也會(huì )�！彼Φ孟翊禾斓挠夯�。曾奶奶也笑著(zhù)說(shuō)：“萱兒要記住，以后要多為別人考慮，不管發(fā)生什么，陽(yáng)光總在你身邊�！薄拜鎯河涀×�，一輩子都不會(huì )忘�！蹦棠汤�(zhù)女孩兒的手，女孩兒從未發(fā)現，那雙曾經(jīng)抱起自己的手，卻早已被時(shí)光磨去了棱角。
……
天又下起了大雪，女孩兒也成為了如今的我，我知道自己從不孤獨，因最?lèi)?ài)的人永遠在心中，最溫暖的陽(yáng)光永遠在身旁。耳畔回響著(zhù)一個(gè)聲音：“萱兒，你要一直這樣堅強�！�
陽(yáng)光作文 篇2
初秋的天，薄涼。連續的陰雨，天像破了似的，滴答滴答個(gè)沒(méi)完。雨飄得細細密密，墻角的青苔這時(shí)也綠得發(fā)亮。才進(jìn)入中學(xué)沒(méi)多久，就遇到了這種潮濕的陰雨天，整個(gè)人的心情都不好了，正巧又沒(méi)帶傘，還得淋雨，真是郁悶。
上午最后一節課的下課鈴聲已響，窗外，雨仍在滴答滴答地下著(zhù)，我嘆了口氣，只好向同學(xué)請求搭傘。剛到一個(gè)新環(huán)境，與同學(xué)都不那么熟，這叫我怎么好意思開(kāi)口呢？我看著(zhù)那有傘的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，而另一些與我一樣沒(méi)帶傘的同學(xué)卻大大方方地找上了同伴，終于鼓起勇氣開(kāi)口。但或許是因為我說(shuō)話(huà)的聲音太小，她們似乎都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，都從我身邊擦身而去。也有兩個(gè)在我面前停留的，卻又因已有幾人一起走，只能對我抱歉地搖頭，我內心沮喪極了。
這時(shí)，小琳出現了，她剛做完課上的最后一道練習題，拿著(zhù)傘來(lái)到了我身邊。教室里已只剩我和她兩個(gè)人，她背著(zhù)書(shū)包，頭一揚，對我“嗨”了一聲，大眼睛骨碌碌地打量了我一番，熱切地說(shuō)：“陳珂瑩，我有傘，我們一起走吧？”我心中一暖，感覺(jué)整個(gè)人都被陽(yáng)光照亮，我抬眼看她，連連說(shuō)“好”，心里滿(mǎn)是感激。
我們出了走廊，雨勢已由“滴答滴答”變成了“嘩啦嘩啦”，她撐開(kāi)了那把并不大的傘。因為陌生，一路上，我們并沒(méi)有講話(huà)。氣氛有點(diǎn)僵，我的.手不自覺(jué)地翻轉去扯我的書(shū)包，還把頭也偏向了一邊。等我轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，心忍不住顫了幾下，因為傘隨著(zhù)我身體地轉動(dòng)，大部分都偏向了我這邊，而傘那邊的她，衣袖已經(jīng)濺上雨點(diǎn)。我歉意地向她笑了笑，趕緊伸手把傘扶正，嗔怪她：“干嘛把傘傾向我這邊，你都被淋到了”�！皼](méi)關(guān)系的，我看你在整理東西，手都伸到傘外面去了，就把傘傾到你那邊了�！彼荒樏骼实貙ξ艺f(shuō)。
一剎那，我覺(jué)得心中的拘謹與不安已一掃而光，那個(gè)人，那把傘和那滿(mǎn)臉的明朗坦蕩，是一束暖陽(yáng)，滿(mǎn)世界的陰暗潮濕都會(huì )被烘成明亮干爽。
陽(yáng)光作文 篇3
哈哈，大家肯定不知道，歐陽(yáng)健是誰(shuí)��？他為什么是陽(yáng)光小子��？下面我一一為你介紹。
他染了點(diǎn)黃發(fā)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，鼻子上有一個(gè)金點(diǎn)，每當上課時(shí)如果別人回答不出問(wèn)題的話(huà)，他那眼睛總會(huì )發(fā)出"電"暗示別人，他也總愛(ài)穿時(shí)髦的服飾，脖子上也總愛(ài)掛些小飾品。
一次上課，我們班只有3個(gè)人來(lái)了，歐陽(yáng)健很氣憤，這是他的表情一下子暗，一下子陰。一位同學(xué)對他說(shuō)："JAY，才21歲，不要一下子耍時(shí)髦一下子�？�！"這時(shí)歐陽(yáng)健露出了他那陽(yáng)光般的笑容。
歐陽(yáng)健喜歡周杰倫，每堂課要唱一首周杰倫的歌或做一個(gè)他的POSS。為了證明他是周杰倫的忠實(shí)FANS，他把自己的英文名也改成了JAY。記得有一次，他為了學(xué)一個(gè)"動(dòng)感地帶"的動(dòng)作，還出了一次洋相。那一次，他帶了一個(gè)籃球，戴著(zhù)一個(gè)帽子，穿著(zhù)球服進(jìn)來(lái)了，他對我們說(shuō)："同學(xué)們，今天我要給你們看看我一個(gè)真正的歐陽(yáng)健。"說(shuō)完，他把籃球先轉動(dòng)了一下，開(kāi)始學(xué)"翻版"周杰倫，當他轉動(dòng)籃球時(shí)，不知道碰到什么東西，突然"砰"的.一聲，倒在了地上。很多同學(xué)笑他，他又站起來(lái)，陽(yáng)光般的笑了一下，說(shuō)："沒(méi)事，為了周杰倫，我一定要拼到底！"
歐陽(yáng)健，知道是誰(shuí)了吧，他是我的英語(yǔ)老師，愛(ài)時(shí)髦，愛(ài)�？�，真是一個(gè)"周杰倫"！
陽(yáng)光作文 篇4
門(mén)前的幾株向日葵盛開(kāi)著(zhù)，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，金燦燦的。啊，我不就是一株向日葵嗎？沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光下。
母親深知我最鐘情香甜的巧克力，她更滿(mǎn)足于我興奮地品嘗巧克力時(shí)燦爛的笑容。一次，一道題難住了我，我正苦思冥想時(shí)，母親塞給我一個(gè)保鮮袋，并神秘地一笑。我好奇地拆開(kāi)，是一塊碩大的、黑白相間的海螺狀巧克力！我開(kāi)心極了，小心地拿著(zhù)巧克力，送到嘴邊，輕輕咬下一小塊，含在舌尖，甜滋滋的，幸福溢滿(mǎn)了全身。媽媽問(wèn)：“好吃嗎？”我頻頻點(diǎn)頭，她滿(mǎn)意地笑了。
絮落無(wú)聲，母愛(ài)竟是如此的無(wú)私！
夜幕降臨，我在臺燈下靜靜地寫(xiě)作業(yè)，母親輕手輕腳地搬來(lái)小木椅，坐在我身邊，一邊為我織毛衣，一邊欣賞我寫(xiě)作業(yè)的側影。作業(yè)終于完成了，我也欣賞起母親來(lái)：毛衣是那么鮮艷，母親的手則像靈活的機器，4根細細的針一刻都不停歇，前伸、左撥、下插、上挑……一舉一動(dòng)，竟是那么有條不紊，悄無(wú)聲息，讓我眼花繚亂，驚羨不已。線(xiàn)團漸漸小了，毛衣也逐漸成形，母親把她那無(wú)聲的愛(ài)都融入到暖暖的毛衣中了。
情意融融，母愛(ài)竟是如此的`無(wú)痕！
冬日，北風(fēng)肆虐，河水寒冷刺骨，可媽媽還要忍著(zhù)凍瘡的折磨，下河洗衣。每天清晨，媽媽總是緩緩地端起衣桶，走出家門(mén)，小心地走下臺階，站在石板上，俯身，放衣桶，蹲下，取出一件衣服，先浸一浸，反復揉搓幾下，再放入水中甩甩。反復這樣幾次，擠去水，放進(jìn)盆中。有時(shí)我在媽媽身邊玩，媽媽一邊洗衣，一邊微笑著(zhù)看著(zhù)我，仿佛已經(jīng)忘卻了手上難忍的疼痛……
衣含淡香，母愛(ài)竟是如此的無(wú)怨！
母親，您是我心中永遠燦爛輝煌的太陽(yáng)！
陽(yáng)光作文 篇5
清晨，露珠劃過(guò)葉面。這天是有多好！連呼吸都帶有一股清新。
剛才天還暗呢，這會(huì )兒，太陽(yáng)卻醒了——它睡得比我還熟��！是啊，沒(méi)有什么可以抵擋得住被窩的誘惑，被窩總是那么令人著(zhù)迷！
風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，也拂過(guò)太陽(yáng)的。不知為何太陽(yáng)似乎不太喜歡這風(fēng)。那明媚的陽(yáng)光將風(fēng)驅趕了。這又如何，軟綿綿的陽(yáng)光總是比風(fēng)要好的多。在寂靜的小路上，陽(yáng)光顯得很和諧。靜坐著(zhù)，享受在陽(yáng)光的沐浴下。別人或許還沒(méi)時(shí)間看天呢，我卻閑著(zhù)——為這短暫的光騰出時(shí)間來(lái)。怎么回事？我似乎不想再起身了。自己也變得懶洋洋的！我太愛(ài)這光了，它能使我忘記許多煩惱！是吧，我想正在享受的心是不會(huì )被煩惱牽制的。陽(yáng)光如母親的手撫摸著(zhù)我的.頭。沒(méi)人會(huì )拒絕母親的手。這光有多令人陶醉��！在陽(yáng)光的照耀下：草顯得更綠了，花顯得更艷了，它們發(fā)著(zhù)光，金色的，閃閃的。草和花都與我陶醉其中，我們進(jìn)入了另一個(gè)世界：那是沒(méi)有人的地方，是一片森林，一片充滿(mǎn)清新溫和的光照亮了整片森林，它無(wú)處不在，到哪兒都心曠神怡。我明白，一天有多短暫，這光陪不了我多久。明天或許就不如今天了，或許就不是它了。這使我更不想讓它離開(kāi)。不過(guò)，我可不管。反正，它，今天我要定了。
我在陶醉著(zhù)，它唱著(zhù)歌，哼著(zhù)小曲，在對我說(shuō)：“明天，我還是你的�！膘o靜的，一天便從我的指尖溜去了�？晌也⒉粨牧�。因為，我與它有了一個(gè)約定。明天，它還是我的……
陽(yáng)光作文 篇6
我生活在農村，印象最深的不是那整齊的房屋，高大的梧桐樹(shù)和人們拉家常的身影……而是那殘酷的陽(yáng)光。
六七月是收麥子的時(shí)候，天氣特別炎熱，火辣辣地太陽(yáng)無(wú)情的照著(zhù)大地，知了一刻也不停歇的喊著(zhù)，樹(shù)葉耷拉著(zhù)，像被揉皺一樣，樹(shù)蔭下，狗伸出舌頭淌汗，口水一滴一滴，像斷了線(xiàn)的珍珠，門(mén)前石凳被太陽(yáng)瘋狂地照耀著(zhù)，滾燙滾燙的……
7點(diǎn)起床后，我和爸爸拿起鐮刀就往麥地里去，干了一會(huì )我就累了，剛要對爸爸說(shuō)讓自己歇歇，但看著(zhù)爸爸黝黑臉上快成小溪的汗水，我把掛在嘴邊的話(huà)連同累一起咽到了自己的肚子里。大概8、9點(diǎn)了，我還在與父親割麥，陽(yáng)光將父親的身影拉的很長(cháng)，我與父親的影子并肩同行。我看著(zhù)父親的背想一個(gè)黑洞，我想：如果我踩在父親的影子上，就會(huì )重復父親的命運。我感覺(jué)自己當時(shí)有一種前所未有的恐慌�？斓�1點(diǎn)了，此時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)變成了一個(gè)巨大的白熾燈，我也不敢與太陽(yáng)對視。我就繼續割麥，炎熱的陽(yáng)光滲透到了我的肌膚中，如同那松樹(shù)的葉子。扎的我生疼，喘不過(guò)氣來(lái)。2點(diǎn)來(lái)了，噩夢(mèng)般的2點(diǎn)來(lái)了，背部溫度由熱、炎熱到了最后的極限——灼熱，感覺(jué)自己都要想個(gè)火球燃燒起來(lái)了。
晚上，我的背疼得不得了，媽媽趕緊拿來(lái)止疼藥為我輕輕地抹到腫紅的背上，心疼的眼淚不禁流了下來(lái)，爸爸嘆口氣，對媽媽說(shuō)：“這丫頭還嫩了點(diǎn)�！卑职洲D了過(guò)去，我下意識的抬頭看看爸爸的`背，爸爸的背竟毫無(wú)變化，猶如一塊鐵。
看著(zhù)爸爸的背，我也覺(jué)得有一些羞愧，想著(zhù)自己有一天也有爸爸那樣的背也不至于留下這陽(yáng)光的疤痕��！
這陽(yáng)光的疤痕早已隨時(shí)間流逝，但沒(méi)有留下太大傷痛，留著(zhù)的則是爸爸的背對我的教育和影響。
陽(yáng)光作文 篇7
我是一條帶魚(yú)，生活在深海，可是我渴望陽(yáng)光。
我不知道海底是否真的有美人魚(yú)，因為我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)；但我羨慕她，據說(shuō)她可以輕松地從海底浮上海面，去看日出日落，感受傳說(shuō)中的陽(yáng)光――一種熾熱又耀眼的東西。
我也羨慕那些淺水魚(yú)，他們可以自由地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在水面盡情嬉戲――即使他們隨時(shí)都可能被海邊貪婪的漁夫捕獲。
老海龜曾告訴過(guò)我，有個(gè)叫后羿的人射下了九個(gè)太陽(yáng)，天上只剩下一個(gè)太陽(yáng)。我很疑惑：為什么他要這么做？如果他沒(méi)有把九個(gè)太陽(yáng)全部射下，那海底是不是也能感受到陽(yáng)光的溫度？
其他魚(yú)知道我的想法后，都一個(gè)勁兒地嘲笑我：陽(yáng)光會(huì )曬死你，讓你窒息，到時(shí)候你就會(huì )知道有多痛！我不相信，便去問(wèn)老海龜。老海龜慢悠悠地說(shuō)：你可以試著(zhù)盡力向上游，看到網(wǎng)就往里鉆，大網(wǎng)可以幫助你離開(kāi)。
朋友們都勸我放棄，可我內心異常堅定不，我絕不能放棄！于是，某一天，在眾目睽睽下，我吸足一口氣，向上猛沖。不到一百米，我就嘗到了窒息的感覺(jué)，簡(jiǎn)直寸步難行。我有些氣餒，想往回游。
這時(shí)，海底傳來(lái)伙伴們的聲音：加油，你一定行！我們都相信你！我眼眶泛紅，原來(lái)伙伴一直都是支持我的，他們只是擔心我的安危。和他們快樂(lè )玩耍的畫(huà)面一幕接一幕涌現在我眼前：在珊瑚礁里穿梭時(shí)的喜悅，用海草扎蝴蝶結被罵時(shí)的委屈，被大鯊魚(yú)追趕時(shí)的害怕我多么留戀海底的一草一木和每一個(gè)小伙伴啊。
我閉上眼睛，卻聽(tīng)到了老海龜的聲音：離開(kāi)深海的代價(jià)是你要付出生命。你是帶魚(yú)，越往上去海水壓強越小，你體內強大的壓強會(huì )讓你膨脹，最后爆破；更嚴重的.是，你會(huì )死無(wú)全尸，被紅燒、被爆炒、被清蒸、被燉湯最后成為花貓嘴里帶著(zhù)唾液的魚(yú)骨頭。即便如此，你還是有可能撐不到看見(jiàn)陽(yáng)光的時(shí)候。你確定你要繼續嗎？
我確定嗎？我開(kāi)始猶豫，向上的速度越來(lái)越慢。
就在這時(shí)，我看到一張大網(wǎng)——老海龜口中可以帶我看到陽(yáng)光的大網(wǎng)！成百上千的魚(yú)在里面掙扎，不計其數的魚(yú)驚惶而逃――除了我。來(lái)不及細想，我一頭扎進(jìn)去，慢慢接近海面。
漸漸地，我聽(tīng)不到任何聲音，也看不到任何畫(huà)面了，因為窒息的感覺(jué)越發(fā)強烈。但我能感受到自己在上升，我只想沖出海面去感受那傳說(shuō)中熾熱而又耀眼的東西――陽(yáng)光！
我想象著(zhù)，想象著(zhù)太陽(yáng)會(huì )有多么燦爛，會(huì )有多么溫暖
網(wǎng)從海里躍出，我拼盡全身的力氣，將眼睛睜開(kāi)一絲縫隙！啊，陽(yáng)光，我終于見(jiàn)到了陽(yáng)光，它比海里最老的老蚌殼里的珍珠還要亮，金燦燦的像魚(yú)鱗！很快，我的身體爆破了，快到我來(lái)不及感受陽(yáng)光的溫度，冰冷的血就滲了出來(lái)。我躺在沙灘上，奄奄一息。
但我很快樂(lè )，因為我看到了陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇8
我期盼陽(yáng)光，陽(yáng)光可以照射大地，溫暖萬(wàn)物；我期盼心靈的陽(yáng)光，它可以照射進(jìn)我們的內心，溫暖心房；我更期盼自己可以化為一縷溫暖的陽(yáng)光去照射每一個(gè)人……感受生活中的那一縷陽(yáng)光，他像家人，鼓勵你，關(guān)愛(ài)你，撫平你心中的創(chuàng )傷。感受生活里的那一縷陽(yáng)光，他像老師，教導你，指引你，幫你找到理想的征帆。作文 http://感受生活里的那一縷陽(yáng)光，他像朋友，陪伴你，安慰你，讓你重新找到迷失的方向。家人，你堅實(shí)的后盾，他們擁有你可以依靠的肩膀。家，是永遠的港灣，不管你曾經(jīng)多么的迷茫，他永遠會(huì )為你點(diǎn)亮明亮的銀燈。生活會(huì )隨著(zhù)時(shí)代變遷，但家人對你的愛(ài)永遠不會(huì )改變。媽媽的苦口婆心，爸爸的語(yǔ)重心長(cháng)，那都是溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)你幼小的心房。老師，你的導航者，為你指引人生的方向。老師的諄諄教導，你是否都銘記心上。你學(xué)習生涯中的.跌跌撞撞，都是在為你止痛療傷。你成功時(shí)是否注意到老師眼中泛起的淚花，是對老師最大的回報，因為這一縷陽(yáng)光，必將為你找到成功的方向。朋友，你忠實(shí)的Fans，不論你遇到什么困難，他都會(huì )陪你乘風(fēng)破浪，沖破黑暗，渡過(guò)難關(guān)。朋友是你的強心劑，讓你對任何事都充滿(mǎn)信心，因為他是一縷陽(yáng)光給你帶來(lái)無(wú)窮的力量。
陽(yáng)光作文 篇9
語(yǔ)文老師衣著(zhù)樸素，卻舉止高雅，滿(mǎn)身書(shū)卷之馨香。
她講課，我們都能凝神靜聽(tīng)。不是因為她華麗的詞藻，而是因為她非凡的談吐。她輕言細語(yǔ)，卻字字珠璣；她語(yǔ)言樸實(shí)，卻魅力無(wú)窮。她有著(zhù)來(lái)自書(shū)本的豐厚文化底蘊，很好的向我們詮釋了“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我無(wú)需花”的內涵。
聽(tīng)她范讀，享受著(zhù)情感的起伏，端著(zhù)書(shū)，在教室里飄動(dòng)。聲音由遠及近，又由近及遠：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝……”
此時(shí)的陽(yáng)光剛好透過(guò)窗，落在她的身上。一時(shí)間我恍惚了：此時(shí)的意境，此時(shí)的.老師，不正是陽(yáng)光下“荷”的形象嗎？澹泊明智，潔身自好。
也有學(xué)生會(huì )不聽(tīng)話(huà)，會(huì )惹她不開(kāi)心；她也會(huì )叫學(xué)生出去談話(huà)。當然，這談話(huà)中沒(méi)有暴風(fēng)驟雨，只有春風(fēng)和煦；沒(méi)有哀其不幸，怒其不爭，只有傾心交談，推腹置理。清晨的陽(yáng)光悄悄地拉開(kāi)夜幕，穿過(guò)斑駁的樹(shù)影，懶洋洋地撒在她身上。她在陽(yáng)光的照射下，幻化成一個(gè)知我懂我的知音。
她教會(huì )我們的，不僅僅有書(shū)面知識，更多的是人生與哲理。她不止一次地告訴我們：“得語(yǔ)文者得天下”。她教我們看《繁星》品《春水》，感受母愛(ài)的陽(yáng)光與偉大；她牽著(zhù)我們的手，走進(jìn)油麻地的《草房子》，結識了杜小康，她告訴我們：“不要畏懼眼前的黑暗，陽(yáng)光總會(huì )在風(fēng)雨后露出面龐”；她翻開(kāi)《水滸傳》，與我們一同斥責封建王朝的黑暗，歌頌梁山的各位好漢；她告訴我們：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，“鐵杵磨成針，功到自然成”……
是她，教會(huì )了我摘一片綠葉，沏一壺清茶，閑看庭前花開(kāi)花落；是她，教會(huì )我拾幾片樹(shù)葉，嗅幾縷書(shū)香，感受著(zhù)這初中三年來(lái)的一路書(shū)香一路陽(yáng)光。
在這份裊裊的書(shū)香中，她與我們一同蕩漾著(zhù)一路歡笑，在一路陽(yáng)光下沐浴著(zhù)一路情！
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