【實(shí)用】陽(yáng)光作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的陽(yáng)光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信會(huì )有彩虹"。
陽(yáng)光是明媚的讓人向往，然而誰(shuí)又知道在光彩照人的陽(yáng)光背后有多么讓人不可相信的故事了？一束真正美麗值得贊賞的陽(yáng)光，都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的。它為了讓自己能給世界帶來(lái)希望和溫暖，它和無(wú)情的風(fēng)雨再三的搏斗，在搏斗當中往往也會(huì )受傷。但它堅持不懈的態(tài)度和相信自己能勝利的決心最終還是戰勝了風(fēng)雨。以它溫暖的外表來(lái)向我們訴說(shuō)"相信自己，不怕困難，堅持不懈，成功就非你莫屬"。
在這個(gè)世界上不管是誰(shuí)都希望自己是最棒的'，不管是誰(shuí)都為自己的夢(mèng)想奮斗過(guò)。但為什么如今成功的人不多了;反而失敗的人那么多了？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案跟本不在于殘酷世界的競爭，不是他們被淘汰的。而是他們自己墮落，受一點(diǎn)挫折就放棄，就說(shuō)：我不行啊。你想這樣的人能進(jìn)步嗎？他們跟本就是怕面對失敗，不敢接受實(shí)事。
還有一種人，就是我們大家所說(shuō)的幸運之人。他們的夢(mèng)想能實(shí)現，能活的光彩照人。其實(shí)所為的幸運之人也不是天生具來(lái)的。他們的不幸往往比我們這些平凡的人還多。他們是靠自己創(chuàng )造的。他們不怕困難，向困難挑戰，也不知失敗了多少回，可他們總是堅持不懈，從哪跌落哪里起的精神支注了他們，最終"皇天不付苦心人"他們成功了。是如此的讓人羨慕。
我想每一個(gè)人都能做到最好，只要你有陽(yáng)光那種不怕挫折并去挑戰的精神。成功就離你不遠了。美好的未來(lái)正向你招手，微笑呢！
陽(yáng)光作文 篇2
在我的心中，有一縷陽(yáng)光，他讓我快樂(lè )，讓我永遠感到愛(ài)的溫暖。
那年秋天我們這群懵懵懂懂的孩子升入了初一。這是我第一次近距離面對我的語(yǔ)文老師――楊老師。一開(kāi)始他就給我一種嚴肅的感覺(jué)，讓我有些緊張。這便是我對他的第一印象。
身為語(yǔ)文課代表，我自然與楊老師接觸的機會(huì )多。時(shí)間一久，我漸漸的發(fā)現楊老師并沒(méi)有我想象的那么嚴肅，恰恰相反，我卻感覺(jué)到他的身有夫般的愛(ài)與溫暖。
入冬后，我們迎來(lái)了今年的第一場(chǎng)大雪。那漫天的雪花紛紛揚揚，正如天使般翩然而下。作為孩子的我們早已按耐不住心中的興奮啦！早早就跑到樓下去玩雪了。正當我們沉浸在歡聲笑語(yǔ)中時(shí)――他不知何時(shí)也來(lái)了，他說(shuō)了一聲：“你們玩了好一陣了，趕快掃雪！”說(shuō)完他便匆匆的上樓了�！拔覀冋娴拈_(kāi)心，還沒(méi)玩夠，就讓我們掃，你怎么不掃？”我們心里有些不快！然而讓我們沒(méi)想到的是，他居然提著(zhù)掃帚下來(lái)帶領(lǐng)我們一起掃起了雪！雪漸漸小了，我卻看到他的身影努力的在雪中晃動(dòng)著(zhù)，他努力的手去向大家說(shuō)明，別耽誤上課！更不能讓大家滑到了！在這寒冷中，在這飛舞的雪花中，我分明感到有一縷陽(yáng)光在我內心深處，讓我倍感溫暖！
還有一件事讓我至今難忘。
那次期末考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，依舊在做著(zhù)考高分的`夢(mèng)，沒(méi)成想，考試成績(jì)令我大跌顏面！以前上小學(xué)時(shí)，平均分可達到八十多的我們，現如今變成了最高分才八十分。這無(wú)疑給了我們重重一擊�？墒悄鷧s說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)習要循序漸進(jìn)，不可急躁，要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴去積累的。只要你們持之以恒，每天積累一點(diǎn)，久而久之定會(huì )有很大的收獲�！睏罾蠋�，是您，讓我們心里重新燃起了努力學(xué)好語(yǔ)文的希望之火！是您真誠的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們。果不其然在您的引導下，我們的成績(jì)有C越升為了B！那一刻我們都看到您的臉上溢滿(mǎn)了欣慰的笑容。
楊老師，您讓我難忘的事情真心很多！您還記得嗎？我的寫(xiě)作水平很一般，可您卻一直鼓勵我去寫(xiě)!用您的話(huà)來(lái)說(shuō)：“什么都想表達，但卻什么都表達不出來(lái)，表達不好！”我對此感到羞怯！可您竟然鼓勵我去參加征文比賽！在您的指導下我的內心燃起了寫(xiě)作欲望和信心！我也從您的目光中看到了鼓勵和寄托。也就是從那時(shí)起，我竟然發(fā)誓：我一定要寫(xiě)好作文!楊老師您知道嗎？這個(gè)信心和欲望就是來(lái)源于您��！
楊老師，我們雖然處的時(shí)間不長(cháng)可您一直在用您的一言一行告訴我們：“嚴”是愛(ài)，“慈”是愛(ài)，“微笑”是愛(ài)，甚至“嘮叨”也是愛(ài)……
您的愛(ài)時(shí)刻陪伴在我們的身邊。您的“愛(ài)”讓我們快樂(lè )；您的“愛(ài)”讓我們自信！因為您的“愛(ài)”就是我們心中永遠珍藏的那一縷陽(yáng)光
陽(yáng)光作文 篇3
一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣中彌漫著(zhù)清新的味道，金色的陽(yáng)光透過(guò)層層的烏云，灑向大地，天邊緩緩伸展開(kāi)一道絢麗的彩虹，那是陽(yáng)光照亮大地后彎起的眉眼，那是我舞臺上凌空揮動(dòng)的彩練……
至今，依稀記得我第一次接觸芭蕾的情景。小時(shí)候，看到巨幅海報上身著(zhù)白衣，舞姿優(yōu)美的舞者，心底生出一抹小小的嫉妒，于是便纏著(zhù)媽媽送我去學(xué)習芭蕾。我幻想著(zhù)海報上翩翩舞動(dòng)的那個(gè)人就是我。
“一二三四，五六七八”……隨著(zhù)干巴巴的節奏聲，一群稚嫩的“小天鵝”在落地鏡前苦練著(zhù)�！巴�！”老師向我投來(lái)凌厲的眼神，“完了！”我想�！斑@個(gè)動(dòng)作教了幾遍了，怎么還不規范？”小小的棍子敲打在我身上，如有千斤重。忍受著(zhù)一下又一下的痛楚，我咬緊牙，不讓那代表著(zhù)怯懦的眼淚流下。
此時(shí)，門(mén)口走進(jìn)一個(gè)小女孩。老師見(jiàn)了她，立即放下棍子，漫不經(jīng)心地對我說(shuō)：“再好好練練吧！”便春風(fēng)滿(mǎn)面地迎了上去。聽(tīng)一旁的朋友說(shuō)，那個(gè)女孩舞跳得可好呢，老師可喜歡她了，說(shuō)她是芭蕾舞界的陽(yáng)光。不甘的情緒一下子從心底躥上來(lái)，像是被人在鼻腔點(diǎn)了檸檬汁，猛地一酸，眼眶里醞釀了許久的眼淚便在我的臉上蜿蜒縱橫開(kāi)來(lái)……
天黑了，大家都走了，而我卻遲遲不曾離去。她是陽(yáng)光！她是陽(yáng)光！我的耳邊響著(zhù)這樣的聲音，我心煩意亂，用力地關(guān)掉音樂(lè )，坐到休息室里，失落的感覺(jué)，慢慢襲上我的心頭，看著(zhù)鏡中的我，不禁陷入了沉思：“我也需要肯定和表?yè)P，可成績(jì)與肯定是要通過(guò)自己的努力得來(lái)的，沒(méi)有一朵野花會(huì )放棄在夏天開(kāi)放，沒(méi)有一束陽(yáng)光不曾穿透云層炫麗閃亮。我要成為一束陽(yáng)光，我也應該是一束陽(yáng)光，我要在舞臺上綻放我的光芒……”鏡子中，背后的墻上掛著(zhù)的那幅海報，那海報上身著(zhù)白衣的.舞者赫然映入眼簾， 猛然間，我就像撥開(kāi)了迷霧，找到了正確的方向——暖黃色的柔光下，我又開(kāi)啟了音樂(lè )，舞蹈房里再次有了我旋轉的身影……
音樂(lè )中融進(jìn)了我的汗水與淚水，舞步里凝聚了我的自信和堅定。終于，我在偌大的舞臺上旋轉跳躍，輕盈的舞步如蓮遍地開(kāi)放，優(yōu)雅的動(dòng)作伸展自如，恰到好處……一曲舞畢，觀(guān)眾席爆發(fā)出如雷的掌聲，我能看見(jiàn)光芒在每個(gè)人的臉上閃現。我堅信，那是我綻放的光芒，因為，我就是一束陽(yáng)光，驅散了自己內心的怯懦，照亮自己努力的天空。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一束陽(yáng)光，沖出黑暗，綻放光彩，照亮自己，溫暖別人。我，也是這么一束陽(yáng)光！
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