(經(jīng)典)陽(yáng)光作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的陽(yáng)光作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
“石頭，我能出去嗎？”
“你肯定能！相信自己！”
“石頭，我好期待陽(yáng)光！”
“小草，那就快點(diǎn)出來(lái)吧！”
……小草終于鉆出來(lái)了，它看到了陽(yáng)光！
陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，陽(yáng)光照耀大地，陽(yáng)光溫暖大地，我佇立在屋后的山上，望著(zhù)天空，一縷縷陽(yáng)光穿過(guò)我的心扉，突然間，我感到陽(yáng)光是多么溫暖，給我?jiàn)^發(fā)向上的力量！
進(jìn)入初二后，課程似乎變得更緊了，作業(yè)也多了起來(lái)，我們身上的負擔又加重了。這次放長(cháng)假，幾張卷子，還有其他的作業(yè)。我忍不住大發(fā)牢騷，媽媽走了過(guò)來(lái)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，帶著(zhù)我來(lái)到了后山。來(lái)到后山，媽媽望著(zhù)那石頭巖縫中長(cháng)出的小草出神，我不解。她笑了，“如果我把這小草拔掉，它還會(huì )長(cháng)上來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“會(huì )啊，怎么了？”“是的，小草的生命力很強！其實(shí)，小草背負著(zhù)很沉重的.包袱，但是它要經(jīng)受風(fēng)吹雨打，還要從這堅硬的石頭中鉆出來(lái)，它是不是很困難？”“嗯！”媽媽又停下不說(shuō)話(huà)了。我似乎一下子明白了，小草即使有這么大的壓力，它還是要堅強地挺過(guò)去，不正因為它心中有那一份希望，有那一縷陽(yáng)光嗎？我也應該這樣��！不管遭受多大的磨難和壓力，我們都不能泄氣，不能因眼前那一小片陰云而抱怨，換一個(gè)角度考慮問(wèn)題，或許你就會(huì )擁有明天的陽(yáng)光！
陽(yáng)光是愛(ài)的完美詮釋?zhuān)‘斖瑢W(xué)們?yōu)闉膮^捐款時(shí)，當家人在你疲勞時(shí)送來(lái)一杯水，當老師為你悉心教育，當朋友關(guān)心鼓勵你時(shí)，當大家齊心協(xié)力奪冠時(shí)，人們的心中肯定有一縷陽(yáng)光，普照在我們心頭！愛(ài)是一縷陽(yáng)光，為絕望的人帶來(lái)光明，讓冰封的心靈融化，驅逐了你我心中的冷漠，讓人與人之間的關(guān)系更融洽，讓世界變得更美了！
在我心中，陽(yáng)光是神圣的。它讓萬(wàn)物茁壯成長(cháng)，讓世界光明絢爛！陽(yáng)光，照亮了心中陰暗的角落，讓溫暖充滿(mǎn)了世界！無(wú)論外面的世界怎么樣，永遠別忘記心中的那縷陽(yáng)光！
“媽媽?zhuān)遗潞凇?/p>
“別怕，你心中有陽(yáng)光……”
……
陽(yáng)光作文 篇2
我們生長(cháng)在這個(gè)地球上，每一天都離不開(kāi)陽(yáng)光，假如有一天太陽(yáng)請了假，不出來(lái)了人類(lèi)將無(wú)法想象。
如果世界沒(méi)有了陽(yáng)光，世界將會(huì )一片漆黑，那時(shí)多么可怕呀，如果沒(méi)有了太陽(yáng)，我們黑白不清，分不清白天晚上。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光，我們怎樣生活。萬(wàn)物不能生長(cháng)，我們吃不到糧食，吃不到香甜的水果，農民伯伯種不了莊稼，我們人類(lèi)飽受饑餓， 大地將看不到一片綠色，可怕的無(wú)法想象 。
如果沒(méi)有了太陽(yáng)，洗的衣服，不能曬干，穿不到暖和的衣服，年輕人無(wú)法上班，我們不能按時(shí)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，無(wú)法上課。
正因為我們離不開(kāi)陽(yáng)光，所以我們應該充分利用好現有的陽(yáng)光，比如：我們可以把陽(yáng)光化為可發(fā)電能源，這樣做的好處是：第一，可減少電廠(chǎng)廢氣與浪費地球能源的.現象，并充分利用了太陽(yáng)能；第二，使用太陽(yáng)能費用并不高，可減少每個(gè)家庭的開(kāi)支。陽(yáng)光還會(huì )蒸發(fā)水份，使空氣中的灰塵可凝結成水份，從而變成云，到了一定程度就會(huì )下雨或雪等自然天氣來(lái)調節氣候。有了陽(yáng)光，植物才可以更好的進(jìn)行光合作用，才可以更好的成長(cháng)。
人類(lèi)真是一天也離不開(kāi)陽(yáng)光，太陽(yáng)給了我們溫暖，給了我們生命，給了大自然一切。
陽(yáng)光作文 篇3
我們就像陽(yáng)光下成長(cháng)的花朵，努力的綻放自己。每一朵花都有自己的出彩之處，都有綻放自己的那一刻。
在一天晚上，我正在津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片。廣告卻突然插了進(jìn)來(lái)，我只好調到別的臺看。無(wú)意間，我點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)頻道，里面的人吸引住了我：那個(gè)人正手拿著(zhù)一支毛筆，在潔白的宣紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)著(zhù)些什么。不到三分鐘，一篇大氣、豪爽的作品就出爐了。望著(zhù)那筆走龍蛇、酣暢淋漓的書(shū)法作品，霎時(shí)間，我迷上了書(shū)法。
我央求媽媽送我去學(xué)書(shū)法，并如愿以?xún)數剡M(jìn)了書(shū)法班。來(lái)到書(shū)法班，我認真地看著(zhù)一位位大哥哥大姐姐寫(xiě)著(zhù)，看著(zhù)他們都寫(xiě)著(zhù)一手漂亮的.毛筆字，我羨慕不已。老師走到我旁邊，手把手地教我怎樣用毛筆畫(huà)圓。我在宣紙上反復地畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)大小各異的圓，樂(lè )在其中，樂(lè )此不疲。但是，沒(méi)有到一個(gè)月，我卻對書(shū)法開(kāi)始有些不耐煩了：為什么只能畫(huà)圓？只能寫(xiě)橫豎？為什么只能寫(xiě)那些簡(jiǎn)單的字？明明我都練了不下五十多次了，為什么進(jìn)度還是那么慢呢？我開(kāi)始氣不定，神不閑，一陣亂寫(xiě)起來(lái)，只是完成任務(wù)一樣的去對待老師布置的書(shū)法作業(yè)。
當然，眼尖的媽媽發(fā)現了我的變化。我以為媽媽知道了，一定會(huì )先嚴厲地批評我一頓。但是，媽媽只是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“伊寧啊，冰凍三尺非一日之寒，書(shū)法不是一時(shí)之事，要長(cháng)期的去寫(xiě)，才能寫(xiě)出它的精髓，才能把它寫(xiě)的跟大書(shū)法家一樣好，一樣漂亮。如果你不去付出，怎么會(huì )有回報，有結果呢？”聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我慚愧萬(wàn)分，也暗暗下定決心：一定要練成一手好字！
雖然，在這條路上肯定還會(huì )遇到這樣那樣的困難，但我堅信：只要一步一個(gè)腳印前行，一定離我的目標越來(lái)越近。我們在陽(yáng)光下成長(cháng)。
陽(yáng)光作文 篇4
我們是14至15歲的青少年如果人的生命不是從日出到日落的整個(gè)兒過(guò)程中。我們從少紅日出山中。令人眼花繚亂的陣陣跳;我們不喜歡溫柔的夕陽(yáng)斜倚的天空。柔和的云彩美麗的光輝-那我們是一群早晨的太陽(yáng)。
通過(guò)遙遠的天際清澈的藍色灰色彌漫延伸到東部。在豐富多彩的云空間和少數明星幾刀燦爛的金色光芒。然后一個(gè)人開(kāi)始涌出美麗的鮮紅色。那么的溫柔。那么純真。那么光明和美好的。這就是為什么我們啊。那一堆早晨的太陽(yáng)!
校園的早晨。你總能聽(tīng)到的聲音唱幾句青春的熱情喧囂熱鬧的球場(chǎng)上。你總能看到一些活躍的身影非常熱軋潮;在公益活動(dòng)中。你總能看到驕傲真誠的笑容充滿(mǎn)了無(wú)數的增長(cháng)。我們就像初升的太陽(yáng)。在一瞬間發(fā)出刺眼;我們只是從來(lái)沒(méi)有停止航行。就在這時(shí)。一場(chǎng)暴風(fēng)雨。永不止步!
我們是一群早晨的太陽(yáng)。昂揚進(jìn)取。風(fēng)華正茂!
智慧。我們遇到的問(wèn)題總是解決;在競爭激烈的比賽。我們當仁不讓。從來(lái)沒(méi)有贏(yíng)得第一;在創(chuàng )造發(fā)明的。我們贏(yíng)得了豐碩的成果。所謂“自古英雄出少年”表現得淋漓在我們做出的原因。
我們是一群早晨的太陽(yáng)。用智慧改變世界!
熱血澎湃。我們現在有戰斗力的目標。其目標是把握前進(jìn)的'方向。有了方向。并不意味著(zhù)成功了一半?這個(gè)世界真的很不錯。只要付出。就會(huì )有回報。
我們是一群早晨的太陽(yáng)�！皶�(huì )當凌絕頂。一覽眾山小”!
地上過(guò)夜后穿著(zhù)露。和平和靈俏。它是一束清晨的陽(yáng)光。藥草萬(wàn)棵樹(shù)醒來(lái)的緣故吧。在美國和世界各地為一體的第一個(gè)詩(shī)意的民謠。我們。說(shuō)了一堆清晨的陽(yáng)光。喚起活力。喚起了壯觀(guān)的花園。創(chuàng )業(yè)意氣風(fēng)發(fā)。年輕!
陽(yáng)光作文 篇5
對于生命的活力正在熊熊燃燒的我們來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)強壯的體魄是一筆失不可得的財富。對于青少年來(lái)講，身體健康是第一位的，學(xué)習還應該排在第二位。因為沒(méi)有健康的身體，學(xué)習再好，將來(lái)工作事業(yè)都很難有一番大作為。家庭也很難幸福。既然天公給了我們生命，那我們?yōu)楹尾蛔屔幸饬x，為何不讓它更加永久。讓我們從強健體魄開(kāi)始吧！
改革開(kāi)放三十多年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平和健康水平不斷提高。但是，由于各種復雜因素的作用，一個(gè)不容忽視的社會(huì )問(wèn)題出現―中國人的健康狀況令人擔憂(yōu)！目前，中國有1.6億人患有高血壓，高血脂的疾病，有兩億人體重超重，高血壓、高血脂、高血糖等疾病正逐漸成為國民健康的.殺手。
我們的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正是興旺時(shí)期，好像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。少年要把“身體好”放在“ 學(xué)習好”、“工作好”的前面，是首要重要的事。
生命在于運動(dòng)，青少年時(shí)期是人生最為重要的時(shí)期，后天因素在這個(gè)階段對機體的影響是一生中最大的。體育能大大的促進(jìn)青少年健康的生長(cháng)發(fā)育。你想知道有哪些嗎？那就張大耳朵聽(tīng)我說(shuō)吧！第一，體育鍛煉能改善神經(jīng)系統的功能。而神經(jīng)系統是人體的司令部。神經(jīng)系統尤其是大腦的功能，關(guān)系到人體各器官系統的功能調節，對人的體質(zhì)強弱起著(zhù)決定性的作用；第二，體育鍛煉能提高循環(huán)系統的功能。人體的循環(huán)系統由心臟、血管和淋巴管組成。心臟是人體的動(dòng)力器官，血管和淋巴管是運輸器官，淋巴管還具有防御的功能；第三，體育鍛煉能提高呼吸系統的功能。呼吸的過(guò)程是人體和環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，也就是供給人體數萬(wàn)億細胞新陳代謝所需的氧氣并排除二氧化碳的過(guò)程；第四，體育鍛煉能增強人體運動(dòng)系統的功能。青少年經(jīng)常從事體育鍛煉能促進(jìn)骨骼的生長(cháng)，使骨骼長(cháng)長(cháng)，橫徑變粗，骨密度增大，骨重量增加�，F在知道運動(dòng)的好處了吧!青少年時(shí)間是人生瑰麗的時(shí)光，同學(xué)們應該積極參加體育鍛煉，“文明其精神，野蠻其體魄，強身健體，健康成長(cháng)，為漫長(cháng)的人生打好身體的基礎吧！
許多疾病的發(fā)生，是由我們的不良生活習慣，行為習慣，飲食愛(ài)好和不健康的心理因素導致的，為了健康永常在，我們應當培養良好的生活習慣，形成健康的生活方式。生活、飲食、有規律，沒(méi)有不良嗜好，講究衛生，信科學(xué)不迷信，有病及時(shí)醫治，積極參加體育活動(dòng)……
俗話(huà)說(shuō)的好，身體是革命的本錢(qián)。所以，我們一定要共同努力，到球場(chǎng)上去，到運動(dòng)場(chǎng)上去，到游泳池去，跑起來(lái)，跳起來(lái)，游起來(lái)，強筋壯骨，以健康的身體，投身到中華民族偉大復興的壯麗事業(yè)中，為祖國更美好，更燦爛的明天一起努力吧！
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