[通用]陽(yáng)光作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的陽(yáng)光作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽(yáng)光作文 篇1

　　在烈日炎炎的夏日里，人們擁擠著(zhù)去買(mǎi)太陽(yáng)鏡、太陽(yáng)帽等防曬用具，正是因為太陽(yáng)常常用強烈的光芒刺傷我們的眼睛，灼傷我們的皮膚，使衣物變舊變壞，使河流變的干涸，使肥沃的土地變成沙漠……古往今來(lái)，人們總是“時(shí)時(shí)裹得嚴，就怕太陽(yáng)曬�！笨上攵�知，人們對太陽(yáng)已經(jīng)冷落到了極點(diǎn)。然而你可曾想到，人類(lèi)的生息離不開(kāi)太陽(yáng)。

　　假如自然界真的沒(méi)有太陽(yáng)，我們將面臨怎樣的情形呢?

　　太陽(yáng)的核心溫度極高，達1500萬(wàn)℃，核心物質(zhì)的密度約為150000kg/m3。太陽(yáng)光球是我們平常所看到的太陽(yáng)圓面，光球表面是氣態(tài)的，其平均密度只有水的幾億分之一。它厚度達500千米，用望遠鏡可以看到光球表面有許多密密麻麻的斑點(diǎn)狀結構，像一顆顆米粒，稱(chēng)為米粒組織。

　　假如沒(méi)有太陽(yáng)，大地將始終漆黑一片，世間萬(wàn)物始終沉浸在茫茫黑夜中。沒(méi)有了晝夜之分，沒(méi)有了一絲溫暖，整個(gè)世界雪花將猖狂地飛舞，動(dòng)物滅絕了，花兒凋謝了，樹(shù)木枯萎了，孩子們不見(jiàn)了，大地變得死氣沉沉，只是一片白雪皚皚。地球這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機勃勃的世界，將變成巨大的冰球。

　　假如沒(méi)有太陽(yáng)，大地上就不再有四季交替。春天，正是一個(gè)萬(wàn)物復蘇，春回大地的美好季節。太陽(yáng)出來(lái)了，意味著(zhù)光明到來(lái)了。小花笑了，小草笑了，柳樹(shù)精神地挺起腰板，孩子們脫掉了笨重的棉衣，在這片草地上盡情玩耍，盡情歌唱。假如沒(méi)有了太陽(yáng)，人們聽(tīng)不到黃鸝的'歌唱，聽(tīng)不到蟬的陣陣“驅熱歌”，聞不到桂花陣陣飄香，看不到窗外那一位位“雪人小姐”……假如沒(méi)有了太陽(yáng)，世界上就沒(méi)有了孩子們的陣陣歡笑聲。

　　假如沒(méi)有太陽(yáng)，整個(gè)世界可怕的難以想象，光明和溫暖來(lái)自于太陽(yáng)，世間萬(wàn)物的生長(cháng)要依靠陽(yáng)光�？傊�，人類(lèi)離不開(kāi)太陽(yáng)，假如沒(méi)有了太陽(yáng)，黑暗的世界你喜歡嗎?

陽(yáng)光作文 篇2

　　那晚，鈴聲響，我沖入夜色的朦朧中，腦海中回想著(zhù)懸而未決的數學(xué)題，心被那一條條縱橫交錯的輔助線(xiàn)困擾得像是一團亂麻�！班�，哥們，走，跟我去見(jiàn)證一下奇跡去�！币恢皇种刂氐嘏牧艘幌挛业淖蠹�，我回頭一看，是隔壁班的雷。只見(jiàn)他正一臉興奮地看著(zhù)我。

　　我被他的`話(huà)語(yǔ)所吸引了，于是就不由自主地跟著(zhù)他走。我們來(lái)到食堂，他拉著(zhù)我，悄悄地說(shuō)道：“吃飯刷卡時(shí)，只要不拿飯卡，錢(qián)會(huì )返回來(lái)，你相信嗎？”我一臉疑惑地看著(zhù)他，然后搖了搖頭。面對我的懷疑，他也不反駁，沖著(zhù)我露出一個(gè)意味深長(cháng)的笑容。然后，我們一起來(lái)到打飯窗口，他把飯卡貼到讀卡器上，錢(qián)扣了之后他還不拿走卡，應該是想要證明返錢(qián)的事情吧。結果卡“嘀”的一聲響，二百塊錢(qián)被刷走了。什么情況？那位同學(xué)一臉懵，他看著(zhù)我說(shuō)道：“發(fā)生了什么情況？”我淡定地說(shuō)道：“你的卡被扣了二百元！”然后很不厚道地笑了起來(lái)。我以為他會(huì )仰天大叫，已經(jīng)做好了捂耳朵的準備，沒(méi)想到他自己卻傻呵呵地笑了，然后調侃自己道：“唉，果然天上不會(huì )掉餡餅，本來(lái)想占小便宜，返回十塊錢(qián)的，結果卻白白損失了二百元，真是偷雞不成蝕把米��！不過(guò)算了，花錢(qián)買(mǎi)個(gè)教訓，下次絕對不能貪圖小便宜�！�

　　聽(tīng)完他的話(huà)，我愣在了那里。是的，我震驚了，我沒(méi)想到他面對這件事能夠這么冷靜和淡定。并且在這樣值得悲傷的事情中，他竟然還能冷靜地分析得失，細想自己因為丟了十塊錢(qián)，而暗自傷心一整天的事情，真是羞憤從心中涌出。

　　不過(guò)，心思如針一般的我很幸運，因為身邊有這樣一個(gè)人，這樣一個(gè)如陽(yáng)光一樣的人給我溫暖，給我力量，教會(huì )我樂(lè )觀(guān)，陪伴我成長(cháng)。

陽(yáng)光作文 篇3

　　陰霾的天氣，讓人的心情也不自覺(jué)的沉悶，老天越來(lái)越吝嗇了，連一絲陽(yáng)光也舍不得施舍給大地。

　　我一如既往地到離家不遠的集市去買(mǎi)早點(diǎn)。早晨的市場(chǎng)是再熱鬧不過(guò)了，街邊小販賣(mài)力的吆喝聲，主婦們討價(jià)還價(jià)的聲音，絡(luò )繹不絕的自行車(chē)清脆的鈴鐺聲，匯在一起構成一曲繁雜而美妙的樂(lè )章。

　　我找了個(gè)略顯僻靜的地方坐了下來(lái)。一個(gè)沙啞而蒼老的聲音吸引了我�！百u(mài)橘子嘍！不好吃不要錢(qián)！”我尋著(zhù)聲源望去，一個(gè)瘦骨嶙峋的老者印入了我的眼簾。他大概已年過(guò)七旬，用他瘦弱的身子挑著(zhù)兩大筐黃橙橙的橘子。他的眼眸已不復明亮，略顯渾濁，蒼老的臉上布滿(mǎn)了皺紋，那是多少年來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的見(jiàn)證呀！

　　老人破舊的解放鞋上還沾著(zhù)許多黃泥土，顯然是剛從園子里摘了橘子便來(lái)賣(mài)了。此刻，他正在急切地尋覓一個(gè)空攤位。兩筐橘子在他的身上晃晃悠悠，顯然他已經(jīng)體力不支了。

　　這時(shí)，一個(gè)騎著(zhù)摩托車(chē)的青年疾馳而過(guò)，刺耳的喇叭聲響徹了整條街，行人紛紛躲避，你推我搡地往邊上擠。老人一個(gè)踉蹌，擔子落地，筐中的橘子全都滾了出去，向四面八方散開(kāi)，幾個(gè)好心人各自將周邊的橘子撿進(jìn)了筐中，就離開(kāi)了。畢竟將那么多的橘子盡數撿起來(lái)，還是挺費力的`。一切都似乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)，買(mǎi)菜的買(mǎi)菜，講價(jià)的講價(jià)，大家都盡量繞開(kāi)那堆橘子。賣(mài)菜的大媽看不過(guò)老人佝僂著(zhù)身子費力地在地上摸索橘子。便朝旁邊幾個(gè)漢子吆喝道：“你們幾個(gè)大老爺們也不幫下忙！”正忙得不亦樂(lè )乎的他們哪里理會(huì )得這些。大媽見(jiàn)攤前來(lái)了客人，再也顧不得那些，做生意去了。

　　正在我進(jìn)行心理斗爭是否出手相助時(shí)，一只手搶在老人之前麻利地抓起幾個(gè)橘子往筐子里扔，周而復始。不一會(huì )，他的額頭已布滿(mǎn)了一層細密的汗珠了。當筐里重新裝滿(mǎn)黃橙橙的橘子時(shí)，他喘了口氣，隨意抹了把汗，便若無(wú)其事地走了。我納悶著(zhù)這個(gè)人真奇怪，始終用一只手撿豈能不累。一抬頭，看著(zhù)他的背影，驀然發(fā)現他左手空蕩蕩的一截袖子……

　　我羞愧地低下頭，為自己的踟躕而懊悔，為他人的無(wú)視而羞愧，他的背影已湮沒(méi)在了嘈雜的人群中，卻深深烙在了我心里！

　　幾絲陽(yáng)光透過(guò)烏云瀉了下來(lái)，照在人身上，暖徹人心！

陽(yáng)光作文 篇4

　　我是一只蛹。

　　我做了一個(gè)很長(cháng)的夢(mèng)，夢(mèng)里陽(yáng)光燦爛，身旁是綠樹(shù)紅花，鳥(niǎo)兒在空中灑下歡唱。我懶散地趴在地上，享受這里的美好。但當我睜開(kāi)眼時(shí)，包圍我的竟是無(wú)窮的黑暗。一時(shí)間，恐慌、焦慮、迷茫，充斥了我整個(gè)身體。我開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我明白了等待是無(wú)濟于事的。夢(mèng)里的陽(yáng)光時(shí)時(shí)進(jìn)入我的腦�！�…我向往那陽(yáng)光，向往那陽(yáng)光下的一切美好！我想要掙脫這個(gè)牢籠，這個(gè)靈魂的枷鎖！

　　我無(wú)聲地吶喊，用柔軟的頭顱沖撞那厚厚的繭。一次，兩次，百次，千次，萬(wàn)次……心中的陽(yáng)光告訴我，它就在不遠處，我不能放棄！

　　不知過(guò)了多久，我終于感受到清新的空氣嗆入鼻腔的滋味。我用力睜開(kāi)眼，天上太陽(yáng)正晴。沖開(kāi)絲繭，我伸展著(zhù)胳臂，陽(yáng)光的溫暖將我包圍。我一邊跳舞，一邊感謝上帝：“有陽(yáng)光，真好！”

　　我是一位傾聽(tīng)者。

　　每個(gè)有陽(yáng)光的午后，我愛(ài)臥在躺椅中，翻開(kāi)泛著(zhù)紙香的一本本書(shū)，傾聽(tīng)作者們遙遠的思緒。今天，我與海倫·凱勒有個(gè)約會(huì )。

　　“光！給我光明！”這聲發(fā)自她靈魂深處的吶喊深深打動(dòng)了我。她告訴我，她的生活是黑暗的，就像溺于深潭靜水，那是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種痛苦的人無(wú)法體會(huì )到的。

　　她緩緩地道來(lái)，小時(shí)候的她，不安與恐慌轉變?yōu)閼嵟�，傷害�?zhù)身邊的人，直到蘇利文老師來(lái)到她的世界中。老師讓她感受到語(yǔ)言的美麗，教會(huì )她用手觸摸水的清涼，用耳朵聆聽(tīng)蝴蝶扇動(dòng)翅膀的聲音，用鼻子嗅到花開(kāi)的淡香。蘇利文老師就像一束陽(yáng)光，讓她的心變得溫暖。

　　耳邊的絮叨聲淡了下去，陽(yáng)光移動(dòng)了位置，灑在我身上——不由得嘆一聲：“有陽(yáng)光，真好！”

　　我是一名記者。

　　我曾抱怨社會(huì )的`黑暗，渴望陽(yáng)光的救贖，冷眼過(guò)后，卻不知陽(yáng)光就在我的身旁。

　　二十四歲的女孩刁娜為了不讓一名被車(chē)撞倒的女子被再次碾軋，她跑去相救，結果不幸右小腿兩處骨折。她說(shuō)：“一條腿換一條命，值！” 十歲女孩解喆惠每年用自己的壓歲錢(qián)為窮苦干旱地區的人們捐助一口水窖，并在生日時(shí)舉辦主題生日會(huì )，讓更多的孩子和家長(cháng)一起關(guān)注慈善事業(yè)。

　　他們用自己的行為喚醒真善美的人性，如陽(yáng)光刺破了道德的黑暗。一篇篇感人的事跡，讓我終于明白，心中有陽(yáng)光，世界就不黑暗。有陽(yáng)光，真好！

陽(yáng)光作文 篇5

　　大千世界，能否賜予我們天上人間？喧囂紅塵，是否有一方凈土令我們安然入睡？——題記

　　陽(yáng)光，絮語(yǔ)著(zhù)成功的人生

　　生命是殘酷的，它奪走了一個(gè)19個(gè)月大的孩子聽(tīng)力和視力，從而使她的生命與語(yǔ)言絕緣；生命又是仁慈的，她讓一位女孩畢業(yè)于哈佛，讓她將多國語(yǔ)言融會(huì )貫通，成功寫(xiě)出多部書(shū)。其實(shí)，生命是公平的，因為她將病痛與榮譽(yù)同時(shí)給了這個(gè)堅強的人——海倫?凱勒。

　　對于陽(yáng)光，她雖不可望，但卻是可即的，因為她的生命里出現了莎莉文老師。在陽(yáng)光的照耀下，老師將她領(lǐng)到水池邊，教她伸出雙手，一股沁涼心脾的液體流過(guò)手掌，莎莉文老師在她手上快速寫(xiě)下了“water”，哦，原來(lái)這令人驚喜的液體是有名字的，她第一次對字母產(chǎn)生了這么濃厚的興趣——因為這種新奇的學(xué)習方法。那些被她因自己身體的缺陷而踩爛抓破的洋娃娃，也是莎莉文老師將其撿起縫好，交給浮躁的她，并且重重的在她手心里寫(xiě)下了“doll”，后來(lái)，她學(xué)會(huì )了愛(ài)惜“doll”。莎莉文老師，就像上帝送給她的陽(yáng)光，溫暖的不只是海倫的心靈，更是她的整個(gè)世界。

　　水木清華，她閉上雙眼，仰望天空，張開(kāi)雙臂的她嗅著(zhù)百合的馥郁芳香，想象這一朵朵素雅的花兒，正在因某位紳士而競相展示自己柔美的身子；還有小草推開(kāi)壓在它們身上的石塊兒的聲音，不是白合的嬌嗲，而是倔強不服輸的生命的呼喚；嘩嘩的流水聲，讓她頓覺(jué)心曠神怡，它們要奔向陽(yáng)光嗎，她想象著(zhù)。

　　她曾渴望三天光明，可她缺三天光明嗎，我想不是的，莎莉文老師作為她人生的導師，叫她感悟到了生命中的陽(yáng)光，而她堅毅的心智與可人的智慧，讓她找到了自己心中的陽(yáng)光：即便大千世界無(wú)奇不有，可它還是給了她充滿(mǎn)陽(yáng)光的天上人間。

　　陽(yáng)光，絮語(yǔ)著(zhù)純凈的音樂(lè )

　　從天生白內障，到見(jiàn)到光明，再到全盲，人生起落到了讓他覺(jué)得荒誕的地步，一向樂(lè )觀(guān)的他根本無(wú)法泰然地來(lái)面對這一切�？伤�最后卻成為了臺灣著(zhù)名的盲人歌手，他的名字，于我，是奇妙的，更是崇拜的——蕭煌奇。

　　他害怕，無(wú)助，焦躁，然而堅強的他并沒(méi)有徹底放棄自己。他用一年的時(shí)間來(lái)讓自己沉淀，學(xué)習盲人該學(xué)習的一切，當明白所有的悲慘都已成定局的.時(shí)候，他開(kāi)始接受命運的安排，而不管他處在什么樣的情緒里，始終陪著(zhù)他的是吉他和那些飽含情緒的音樂(lè )。老師和同學(xué)，鼓勵他參加歌唱比賽，就在這一年，他獲得第八屆殘障人金鼎獎歌唱比賽第一名，他忽然明白自己抓住了老師所說(shuō)的，那無(wú)處不在的眼睛。

　　他形容：“別人睜開(kāi)眼看到的是全世界；我只看得到整片的白，就算睡著(zhù)了，眼前還是一片白”。這是他每天生活的真實(shí)寫(xiě)照，讀來(lái)讓人心碎�！赌闶俏业难邸�，這也許不是蕭煌奇最出色的作品，卻是我認識了解他的起始，悲傷的文字，沉重的旋律，卻又透著(zhù)一股渴望和不服，他渴望眼，可他自己就是一雙眼，不停地，找尋著(zhù)生命的樣子，帶顏色的陽(yáng)光。

　　他看不見(jiàn)喧囂紅塵中的萬(wàn)物，卻在白色的凈土中找到一席之地，不斷開(kāi)拓，用魅力的聲線(xiàn)伴我們安睡在嘈雜中。

　　我沒(méi)有海倫凱勒的聰慧過(guò)人，沒(méi)有蕭煌奇對音樂(lè )的天賦異稟，但我會(huì )不斷找尋自己心中的陽(yáng)光，因為我始終相信，陽(yáng)光在天上人間絮語(yǔ)著(zhù)，喧囂紅塵，我的心，早已安然入睡......

陽(yáng)光作文 篇6

　　青春這個(gè)詞象征的東西太多了，是活力、是能量、是陽(yáng)光，是世上一切美好的事物。年輕一輩的我們是青春的代表，是活力的象征，是張揚自己個(gè)性的一代。就如一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )就是我們展現青春魅力的舞臺。

　　奔跑在陽(yáng)光下，展現我們的個(gè)性我們的魅力。長(cháng)跑是青春的耐力，堅持就是最終的成功。勇往直前的堅持，那是在不懈努力之后迎來(lái)勝利的那一抹艷紅。揮灑的汗水，是我們勝利的獎賞，朋友的擁抱，那是對我們的犒勞。我們的奔跑不為名、不求利，只是釋放青春的能量，放出青春的激情。

　　一秒有多長(cháng)？一秒又過(guò)得有多快？跑道上的運動(dòng)員為你詮釋一秒鐘的概念。一秒是極限的沖刺，一秒是不服輸的意志，一秒是迸發(fā)出的潛力，一秒是飛揚的激情。青春的吶喊為這一秒助威，勝利的喜悅在那一刻相擁。那一刻，我們挑戰了自己，贏(yíng)得了那神圣的一秒鐘。

　　團結是青春永遠不變的話(huà)題，接力就是展現團結精神的平臺，接力，是四個(gè)人之間的默契，是團結向上的拼搏，是力量與力量的結合！那是一個(gè)個(gè)團結的力量在爭分奪秒的競爭。他們把“團結”這個(gè)詞詮釋得淋漓盡致。奔跑的速度與力量，在向我們宣告，他們是無(wú)法匹及的！他們，是青春至高無(wú)上的！

　　青春的我們，應該奔跑，要以陽(yáng)光的心態(tài)奔跑，哪怕不能與成功攜手而歸，但我心依舊無(wú)憾，因為我們釋放了自己，讓身心都得到了鍛煉。每個(gè)人都會(huì )有失敗的時(shí)候，都會(huì )有與勝利擦肩而過(guò)的時(shí)刻，但是我們不會(huì )懊惱，不會(huì )感傷，因為我們最終的目的不是功成名就，只是鋪墊自己的成長(cháng)之路，讓自己能更成熟些而已。青春是用來(lái)讓孩子變得成熟，青春是要積極向上，而非終日暗自傷感。

　　秋日的陽(yáng)光如饜食的獵豹，懶懶地俯視萬(wàn)物。曾記否，前年的今天，陽(yáng)光如出一轍�？尚那閰s截然不同。

　　前年，第一次的單元考讓我的信心跌落谷底。我看著(zhù)窗外暖色調的陽(yáng)光，心中的苦澀無(wú)法阻擋地蔓延開(kāi)來(lái)�！昂�，去跑步嗎？”好朋友詢(xún)問(wèn)著(zhù)我的意見(jiàn)�！昂冒��！蔽掖饝�了，想用陽(yáng)光驅散多日的陰霾。跑到操場(chǎng)上，我感受到溫熱的陽(yáng)光正輕吻著(zhù)一切，心里陡覺(jué)輕松了許多。

　　慢跑在跑道上發(fā)絲隨著(zhù)風(fēng)的方向揚起。溫潤的.陽(yáng)光就像一臺聚光燈隨著(zhù)我而不斷變換角度。我一圈一圈地踏碎陽(yáng)光，揮汗如雨。和煦的陽(yáng)光把悲傷一點(diǎn)一點(diǎn)地蒸發(fā)掉，在陽(yáng)光下，我清清楚楚地感受到了血液地流動(dòng)，生命的活力。我忽然明白生命不因讓悲傷吞噬，每個(gè)人都應該像陽(yáng)光般燦爛，充滿(mǎn)著(zhù)活力去迎接每一次挑戰。想到這兒，汗成股滴下，步履更加輕盈，奔跑就是前進(jìn)，只有奮斗過(guò)，跌倒過(guò)，才可能擁有無(wú)悔的青春。我伸出手，把太陽(yáng)放在手心，緊緊握住生命的陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光和奔跑總是密不可分的，你能在奔跑中感受陽(yáng)光穿越萬(wàn)古宇宙的擁抱，亦可在陽(yáng)光下，感受奔跑的酣暢淋漓。

　　當你悲傷的時(shí)候，去陽(yáng)光下奔跑吧。把淚水蒸發(fā)成汗水。讓陽(yáng)光來(lái)分擔你一半的悲傷，用你的足跡去書(shū)寫(xiě)你的倔強。當你快樂(lè )的時(shí)候，去陽(yáng)光下奔跑吧。雀躍的心情總需要別人來(lái)分享，陽(yáng)光是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者。一圈圈地奔跑，你的足音，化成一串串美麗的音符，譜寫(xiě)青春之歌。當你孤獨的時(shí)候，去陽(yáng)光下奔跑吧。陽(yáng)光會(huì )義無(wú)反顧地擁抱你，傾聽(tīng)你的無(wú)奈，你的失落，溫暖不停息地傳遞到你的身上，捂熱你愈漸冰冷的心。

　　去吧，去陽(yáng)光下奔跑吧，奏響青春的最強音。

陽(yáng)光作文 篇7

　　每個(gè)人的心中都有一道陽(yáng)光，在你迷茫的時(shí)候，你心里的那道陽(yáng)光就會(huì )出現，驅散你的迷茫；在你難過(guò)的時(shí)候，你心中的那道陽(yáng)光就會(huì )出現，趕走你的不快樂(lè )。而我心中的那道陽(yáng)光，卻是母親那和藹可親，慈祥的笑容。

　　在我的小學(xué)時(shí)光里，有一次的考試使我印象深刻。記得那一天是公布成績(jì)的時(shí)候，我期待又緊張，因為這次是四年級的考試，我可能發(fā)揮失常了。當發(fā)下來(lái)的卷子出現在我凝然的眼前，我看著(zhù)那考的'90分的成績(jì)，一陣難過(guò)涌住了我的心頭，就像被針扎了那般刺痛，那種痛苦是從未出現的，卻到今天就破例了。

　　我走在放學(xué)回家的路上，心情十分地難過(guò)，想著(zhù)：“回家后，媽媽一定會(huì )指責我的�！笨粗�(zhù)那在樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，感覺(jué)它們在譏笑著(zhù)我，聞著(zhù)路上的空氣，一點(diǎn)也不新鮮。

　　到家后，媽媽正在廚房里做飯，她看著(zhù)我那難過(guò)的心情與含著(zhù)淚水的雙眼，便著(zhù)急地問(wèn)我：“怎么了？今天在學(xué)校不開(kāi)心了嗎？不要不吱聲，有什么事情跟媽媽說(shuō)啊�！眿寢尯軗�心地跟我說(shuō)道。我捂住拳頭，跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我對不起你，我今天考試考差了，只考�?0分……”

　　我的媽媽知道，我的目標分是100分，這次沒(méi)有達到目標分一定會(huì )十分難過(guò)的。當我正以為她要指責我的時(shí)候，沒(méi)想到，結果卻在我的意料之外。媽媽不但沒(méi)有指責我，還露出慈祥的雙眼，跟我說(shuō)：“沒(méi)事了，不要緊，失敗乃是成功之母，只有經(jīng)歷過(guò)挫折才會(huì )真正的成功，雖然這次達不到你的目標，但現在不等于你的未來(lái)，還有機會(huì )的，下次再努力一點(diǎn)就好了�！蹦赣H擦了擦我臉上的淚水，我頓時(shí)，心情從難過(guò)慢慢愈合。媽媽再次露出那慈祥的笑容，說(shuō)：“今天做了你愛(ài)吃的，快去洗手吃吧！”

　　我心里的那根“針”猶如拔了出來(lái)一樣，沒(méi)有再刺痛過(guò)我的，我也明白了媽媽所說(shuō)的道理。

　　在我難過(guò)時(shí)，我心中的那道陽(yáng)光——母親那慈祥的笑容，又會(huì )在我的腦海中若隱若現，驅散了我的難過(guò)，照亮了我的心田，正是因為這道陽(yáng)光，指引著(zhù)我的成長(cháng)道路。

陽(yáng)光作文 篇8

　　"啊!水果來(lái)啦!"隨著(zhù)一聲叫喊,大家不約而同地把目光都投向了聲音來(lái)源--熊杰，只見(jiàn)眼尖的他老遠就看見(jiàn)了生活老師端著(zhù)水果走過(guò)來(lái)了，便笑嘻嘻地迎了上去，像一條甩不掉的尾巴粘在生活老師身后，我們便一窩蜂沖過(guò)去，風(fēng)卷殘云般的'把水果搶得穆穆無(wú)幾了，湯時(shí)宇槍得最帶勁，只見(jiàn)他一個(gè)箭步?jīng)_上去，正準備拿時(shí)，卻被老師揪在了隊伍的最后面，他眼睜睜地看著(zhù)梨子被別人搶光，當別人拿完了最后一只梨子時(shí)，他卻傻了眼--自己沒(méi)有了。

　　我心想，肯定是有只饞嘴的大老鼠偷拿了兩個(gè)梨子�？墒遣还苌�活老師喊了多少遍，那只“大老鼠”都死活不肯站出來(lái)承認，結果湯時(shí)宇只好自認倒霉，灰溜溜地回到了座位上。

　　我真希望那為多拿梨子的同學(xué)能夠自己站出來(lái)承認，不就是一時(shí)貪心了嗎，我和同學(xué)都會(huì )原諒你的。不要不肯承認，悶在心里多難受��！

　　就讓陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心房，讓每個(gè)同學(xué)都樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，不再有陰暗，不再有悲傷，我相信每位同學(xué)，內心一定希望能照進(jìn)明媚的陽(yáng)光。

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