【必備】陽(yáng)光作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
古人云：戶(hù)樞不蠹，流水不腐�？梢�(jiàn)在古代人們就已十分注重運動(dòng)了。
在近現代，女科學(xué)家居里夫人也曾說(shuō)過(guò)：科學(xué)的基礎是健康的身體。而健康的身體從何來(lái)呢？還是通過(guò)體育運動(dòng)來(lái)得到的。
現在，我們常常從電視上看到在賽場(chǎng)上揮灑汗水的運動(dòng)員，嘴角掛著(zhù)自信、滿(mǎn)足的笑容，看著(zhù)是無(wú)比的.陽(yáng)光，也常常感染我們?yōu)樗麄兗佑凸膭��？吹剿麄兺黄谱晕�，也不由自主的敬佩起�?lái)。做為新世紀的天之驕子，我們雖然現在不能通過(guò)競技為祖國爭光，但可以通過(guò)運動(dòng)鍛煉身體，未來(lái)為祖國的建設大業(yè)獻出一份力量。
一段時(shí)間內，我總是小病不斷，是抵抗力弱的原因。因為生病，我的情緒也很低落。那次，好不容易求父親帶我出來(lái)，我一眼就看中了那雙赤紅色的輪滑鞋，讓父親給我買(mǎi)了下來(lái)。剛買(mǎi)下來(lái)，我就迫不及待地穿上它滑行在人行道。父親被我甩得遠遠的，變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。那時(shí)候，只要穿上輪滑鞋，我的心就是快樂(lè )的，每次都要玩到大汗淋漓才依依不舍地放下它。通過(guò)輪滑的幫助，我不但增強了抵抗力和體質(zhì)，而且收獲了自信與勇敢。
在運動(dòng)的過(guò)程中，最快樂(lè )的一定是揮灑汗水。它侵濕衣服，在空中閃爍，給你留下永久的改變。迎著(zhù)朝陽(yáng)運動(dòng)在嶄新的跑道上，和煦的陽(yáng)光照耀在身上。周邊的人與你一起運動(dòng)，揮灑的汗水。太陽(yáng)對你笑顏，旁人對你贊賞，你也會(huì )不由自主地還給他們一個(gè)微笑……
與運動(dòng)為伴吧，你能收獲一個(gè)不一樣的自己，不一樣的世界。
陽(yáng)光作文 篇2
大學(xué)的時(shí)光是值得留戀的，人生好多的精彩都是在大學(xué)里培養的，生活的歷練，人生的起航都是在大學(xué)里開(kāi)始的。我們應該懂得珍惜這些。四年恍若云煙，輕松的走完這段求知的路程，我迷茫過(guò)，我悔恨過(guò)。我愛(ài)過(guò)，我痛過(guò)�？墒俏覜](méi)有對人生退縮，即使經(jīng)歷過(guò)太多的失敗，但是我一直永往直前。
要說(shuō)我最想要的還是有一段真摯的愛(ài)情，我可以說(shuō)我不懂得去愛(ài)，如何去愛(ài)。愛(ài)是需要學(xué)習的.，需要呵護的。我想對她說(shuō)聲對不起，以前沒(méi)有好好的去愛(ài)你，離別的時(shí)刻，希望你以后會(huì )過(guò)的更好�，F在我聽(tīng)懂歌詞，知道了感情，可是你已經(jīng)離開(kāi)，一位讓我知道愛(ài)的人卻不在我身邊，我有時(shí)想哭，眼淚掉的時(shí)候她的身影已經(jīng)模糊，讓我久久不能釋?xiě)选?/p>
一起玩過(guò)的兄弟，想對你們說(shuō)很多，但是我們一起奮斗的時(shí)光只能做回憶暢談了。一起在足球場(chǎng)上的奔馳，為青春添彩一筆。我們喝酒敘事的時(shí)候雖然不羈，卻是真情義，在困難的時(shí)候，我能想到你們，你們都給我鼓勵，我很高興。我也會(huì )記得大學(xué)里以后你們都是我的兄弟。
陽(yáng)光作文 篇3
山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村——題記
不是每個(gè)人都能走過(guò)那一季的苦澀，也不是每朵花都能夠結出果實(shí)，。在黑夜襲來(lái)之時(shí)要看你是否耐得住寂寞，迎來(lái)清晨的第一屢朝陽(yáng)。
在漫漫人生路上，你難免會(huì )遇到“山重水復”之時(shí)，但只要你不退縮，迎難而上，就能達到“柳暗花明”的境界。你也會(huì )遇到“黑云壓城城欲摧”的險境，但只要你不言敗勇于拼搏你就一定會(huì )迎來(lái)“甲光向日金鱗開(kāi)”的美界。在黑夜來(lái)襲之時(shí)，只要你耐得住寂寞，就一定能迎來(lái)那屢屬于自己的陽(yáng)光。
聽(tīng)過(guò)貝多芬《生命交響曲》的人想必都被他的頑強所征服了吧！是他以頑強的毅志力征服了命運的殘酷，是他的不放棄，不屈服譜寫(xiě)了命運的交響曲，成為了世界上的奇跡。就是他那句：“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服”。成為了他戰勝“黑夜”迎來(lái)光明的武器，正是他的那種不被任何困難所屈服的決心，捍衛了他的生命，創(chuàng )造了他人生的輝煌，迎來(lái)了那屢屬于自己的陽(yáng)光。
只要心中的信念沒(méi)有萎縮，你的人生旅途就不會(huì )中斷，艱難險阻是人生對你的另一種形式的饋贈，坈坈洼洼也是對你意志的磨練和考驗——大海如果缺少了巨浪的洶涌就會(huì )失去壯觀(guān)，如果維納斯沒(méi)有斷臂，那么就不會(huì )因為殘缺美而聞名天下，生活如果都是兩點(diǎn)一線(xiàn)般的順利，就會(huì )如白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，一天為什么會(huì )在黑白交替，那是因為只有走過(guò)了黑夜，才會(huì )迎來(lái)黎明。
在漫漫的'人生路上，我們必須具備堅強不屈永不放棄的決心，才能走過(guò)黑夜迎來(lái)黎明，擁有頑強的心理，一根小小的火柴燃亮一片心空；擁有堅強的毅志，一片葉綠可以?xún)A倒一個(gè)季節；擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一朵小小的浪花，可以濺起整個(gè)海洋。
太陽(yáng)選擇了白天，便慷慨地給大地灑下了一片陽(yáng)光，既然黑夜選擇了我們，就一定會(huì )有一片銀輝指引我們走向黎明去擁抱那一片燦爛的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇4
我是一個(gè)說(shuō)話(huà)就臉紅的人，每次我總會(huì )躲在最后一個(gè)，每當有任何比賽可以報名，我也不敢去申請，哪怕是看一眼報名表。
直到遇到她，她是我的英語(yǔ)老師，臉上總是會(huì )帶著(zhù)紅紅的小臉蛋和笑臉，有時(shí)同學(xué)叫她陽(yáng)光老師，可這可一點(diǎn)兒都不奇怪，她的身上總是帶著(zhù)陽(yáng)光，英語(yǔ)課上也是如此，她從不會(huì )評價(jià)我們，而總會(huì )說(shuō)：“下次多努力哦！不要太沮喪�！背３Ｍ瑫r(shí)也會(huì )笑嘻嘻的。
因為英語(yǔ)老師上課十分生動(dòng)有趣，所以同學(xué)們就十分被動(dòng)，爭著(zhù)回答問(wèn)題，我也總是津津有味的聽(tīng)著(zhù)，只是不敢發(fā)表我的意見(jiàn)，生怕出了一點(diǎn)小錯，英語(yǔ)老師開(kāi)始注意我，有時(shí)會(huì )熱情地把我叫起來(lái)回答，我害怕極了，只是搖了搖頭低頭看書(shū)。
直到有一次，英語(yǔ)老師在批改作業(yè)時(shí)把我叫過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“以莫，也許你很膽小，但老師希望你嘗試，希望你是試一試，舉起手來(lái)，你的英語(yǔ)并不差，老師等你喲�！蔽倚闹幸徽�。從來(lái)沒(méi)有被單獨叫出去談話(huà)的我，急急忙忙說(shuō)了聲謝謝老師，臉漲地十分通紅，身體比跑完步還熱。
又到了下次上課的時(shí)間，當我好不容易找到一個(gè)不容易回答錯題的問(wèn)題時(shí)，小心翼翼帶著(zhù)我不好意思讓老師失望，又怕回答錯的'心情豎起了我的手。英語(yǔ)老師仿佛拿了放大鏡一樣，快速發(fā)現了我，示意我來(lái)回答，面對全班同學(xué)的目光，我“疙疙瘩瘩”地回答了問(wèn)題，英語(yǔ)老師帶著(zhù)我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的強烈陽(yáng)光夸獎我。那時(shí)，一個(gè)小小的太陽(yáng)在我心頭萌發(fā)。
后來(lái)我不再帶著(zhù)害羞的心情回答，而是稍有自信的舉手。到現在，我已經(jīng)帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信去面對。
英語(yǔ)老師，讓我充滿(mǎn)陽(yáng)光的恩師。如今，我的小太陽(yáng)越來(lái)越大。
陽(yáng)光作文 篇5
人生就如一棵小草，在長(cháng)成蒼天大樹(shù)的過(guò)程中，需要陽(yáng)光的滋潤，而我們生命中的“陽(yáng)光”就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
——題記
在我們不斷成長(cháng)的過(guò)程中，有許多撩撥心弦的記憶。如同我們連夜備考時(shí)，親人的陪伴，使我們如在黑暗中找到希望的曙光，這就是我們成長(cháng)路上的陽(yáng)光；當我們在考試失誤時(shí)，師長(cháng)的教誨，使我們從失誤的陰影中走出，這就是我們成長(cháng)路上的陽(yáng)光；當我們在前進(jìn)的路上遇到阻礙時(shí)，朋友給予我們的呵護與關(guān)懷，使我們從原地爬起拾回丟失的勇氣。這就是我們成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
在一個(gè)寂靜的夜晚，貓頭鷹站在樹(shù)梢上尋找獵物，月色透過(guò)窗簾照進(jìn)屋內，反射到寫(xiě)字臺上，一片肅殺和凄涼的景象。這是期末的前夕，而我只有月光的陪伴，在昏暗的.燈光下備考著(zhù)。隨著(zhù)一聲聲有節奏的踏步聲傳來(lái)，母親拿著(zhù)冒著(zhù)熱氣的熱水走進(jìn)來(lái)，坐在我身邊，陪伴著(zhù)我復習大把的習題，不意間我抬頭，隨著(zhù)燈光望去看見(jiàn)在母親的額頭上新增了幾條皺紋，頓時(shí)，我呆住了，心想，這可是幾天熬夜所形成的！在黑暗中我感到心中升起暖意，使我在枯燥的習題中，找到了靈感，這就是親人的陪伴幫我從“困境”中走出。
母親的關(guān)愛(ài)，就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。從中傳遞著(zhù)愛(ài)的能量，使我在“困境”中找到希望的曙光。
“撲通、撲通”我懷著(zhù)忐忑不安的心坐在座位上，等待著(zhù)扭轉“命運”的成績(jì)出爐。我的心跳速度隨著(zhù)張老師的語(yǔ)速不斷加快，當念到我時(shí)，大腦頓時(shí)一片空白，緊接著(zhù)是一個(gè)如“晴空霹靂”般的吼聲，打在我的臉上“XX，97分�！鄙�！我簡(jiǎn)直不敢相信！下課后，我被請到了老師辦公室“喝茶”。張老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“XX，你這次語(yǔ)文怎么會(huì )這樣呢？”張老師的話(huà)硬生生的打在我的臉上，感覺(jué)心情已經(jīng)跌入谷底。張老師似乎看出了我的心情，用充滿(mǎn)溫暖的語(yǔ)氣教導著(zhù)我，仿佛是在扶一位還在蹣跚學(xué)步的小孩爬起來(lái)。而我就是那位“小孩”，在失誤的陰影中找到了希望的曙光，師長(cháng)的教誨使我從中走出。
老師的鞭策，就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。從中傳遞著(zhù)師長(cháng)的教誨，使我從失誤的陰影中走出，走向成功的道路。
“一、二、三、四！”隨著(zhù)一聲聲整齊的口令，五個(gè)學(xué)生在逃課后，被老師逮住。一滴滴的汗水從我的臉頰上流下，如經(jīng)受沙場(chǎng)的老將一樣，趴著(zhù)地下做著(zhù)俯臥撐。老師那帶著(zhù)嚴厲的語(yǔ)句在我耳旁響起，本以為“地獄”已過(guò)，那知收到的是罰跑五圈，同處于困境之中的戰友們都發(fā)出絕望的聲音。我們只好堅持下去，在原地跌倒，在朋友之間的攙扶下，互相站起來(lái)。在老師的額外的“加餐”下，朋友之間的鼓勵下，沒(méi)有一人倒下。每一個(gè)人的鼓勵都使我感受到，朋友給予我的呵護與關(guān)懷，使我從原地爬起拾回丟失的勇氣。
同學(xué)的鼓勵，就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。從中傳遞著(zhù)朋友給予我的呵護，使我從原地站起，拾回丟失的勇氣，勇敢面對未來(lái)未知的困難。
在我們的人生中，會(huì )有許多這樣的經(jīng)歷，或使我們成功，或使我們感動(dòng)。親人的呵護、師長(cháng)的教誨、同伴的鼓勵……這都是我記憶中的珍藏，更是我成長(cháng)路上必不可少的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇6
雨后的天空特別美！
當夕陽(yáng)還沉浸在都市的喧鬧里，藍藍的天空卻升起了半個(gè)月亮，那月透亮，如可愛(ài)的少女一般，清純如水。夕陽(yáng)與月亮的接力棒傳遞得好完美！
沐浴著(zhù)秋的涼爽，呼吸著(zhù)雨后的新鮮空氣，我?jiàn)A著(zhù)書(shū)本站在安靜地校園里，仰望唯美的夕陽(yáng)圖，不由得發(fā)出感嘆：每天的天都這樣該多好！
兩天就這么匆匆地又過(guò)去了，反思這兩天的教學(xué)，頗有感觸：
一、上好準備課，樹(shù)立好榜樣。
新學(xué)期開(kāi)始第一節，我首先把本學(xué)期的大方向告訴孩子，本學(xué)期的除了知識目標之外，要培養孩子哪些好習慣，而且，在一周內要不斷地進(jìn)行強化。
本學(xué)期，我們將繼續關(guān)注好習慣，其中最主要目標有四：上課專(zhuān)心傾聽(tīng)，積極發(fā)言；課間不追跑打鬧，游戲文明；書(shū)寫(xiě)姿勢正確，規范飽滿(mǎn)；堅持自覺(jué)課外閱讀。
每天我堅持提前到校，關(guān)注每個(gè)孩子的表現，對那些在以上四個(gè)方面做得突出的孩子及時(shí)鼓勵表?yè)P，以帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)遵守。
第一天的書(shū)寫(xiě)一如既往認真而且很飽滿(mǎn)、漂亮的5人：晁儲賽，韓京文、王淑婷、劉輝。其中進(jìn)步最快的是劉輝！不少孩子的書(shū)寫(xiě)真有些滑坡了。為了樹(shù)立榜樣，我推舉他們幾個(gè)為本學(xué)期的作業(yè)書(shū)寫(xiě)檢查員，并且，將他們的書(shū)寫(xiě)張貼在了黑板旁邊，以便大家學(xué)習。
上課舉手還是那么積極的是幾個(gè)音質(zhì)好的孩子，他們自信正能量十足，為了讓它繼續發(fā)揮積極能動(dòng)性，大家推選為數學(xué)課上的讀題能手。課堂是否舉手，關(guān)系到上課的精神狀態(tài)，在小學(xué)階段，它是檢查孩子是否認真傾聽(tīng)的試金石。
二、分享快樂(lè )，讓友愛(ài)的陽(yáng)光傳遞。
剛走出暑假，心可能還沒(méi)有收回，好朋友之間估計也有很多想說(shuō)的話(huà)。為了讓他們充分的了解小組成員的暑假成長(cháng)，分享暑假的新鮮事兒，我專(zhuān)門(mén)上了一節：分享快樂(lè )暑假的課。
天怡是我們班的故事大王，她的語(yǔ)言規范，口頭表達能力極強。此外，她還有一般小朋友沒(méi)有的語(yǔ)言天賦和閱讀量，基本上出口能成章。我的目的很明確：向天怡學(xué)習，多多看書(shū)。
天怡上臺了，她分享了青島旅游見(jiàn)聞。一后氣說(shuō)了3分鐘。在大家的`掌聲里，她告訴大家，她還有更多的新鮮事情沒(méi)講完。在掌聲里，她不情愿地離開(kāi)了講臺。我私下里告訴她，請把你的見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)好嗎？這樣對于不同層次的孩子又提出了更高的要求。
有了她的一番話(huà)，很多個(gè)孩子都高高地舉起了手，這種積極表達的愿望我還是第一次見(jiàn)到。估計他們的暑假都永遠地留在童年的記憶里。一節課的時(shí)間有限，我只能讓他們同桌先交流，剩下的說(shuō)不完的留在四人小組里繼續分享。
孩子們有了表達分享的愿望，我趁熱繼續給他們提供這樣的平臺。我許諾：每天我的課前3分鐘我早到，每天選一個(gè)人上臺講述。要求，請你們自己提前做好準備，機會(huì )只有一次！我期待這個(gè)活動(dòng)帶給我的不僅僅只是分享，一定會(huì )有大的驚喜。
三、積極引導孩子自覺(jué)閱讀
和我的搭檔王老師商議，本學(xué)期，我們除了基本訓練和練習活頁(yè)，不再訂任何課外練習，充分地將時(shí)間交給閱讀，將閱讀進(jìn)行到底！
每天下午來(lái)到，到教室就帶領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)看課外書(shū)。圖書(shū)漂流仍然在繼續，竟然有序。孩子們拿著(zhù)精裝的繪本，愛(ài)不釋手，就連上午和下午放學(xué)也是手里捧著(zhù)，生怕丟了似的。
班里，兩張老師的桌子也套上了桌罩，和孩子一樣，我們倆也帶頭在班里和孩子們一道分享讀書(shū)的快樂(lè )。
四、與家長(cháng)緊密聯(lián)系，一起關(guān)注孩子的好習慣培養。
家校聯(lián)手是培養學(xué)生好習慣的保證。每天堅持與家長(cháng)朋友交流，無(wú)論是通過(guò)博客還是信息，關(guān)注孩子的每一天是否快樂(lè )很重要，切實(shí)做好這項工作，對我們的教學(xué)也有積極的推動(dòng)作用。這兩天每個(gè)孩子的課堂表現，我均以信息的形式傳遞給家長(cháng)朋友，從每次的只言片語(yǔ)中我發(fā)現，他們都有這樣的愿望，有的甚至很有方法。我想一段時(shí)間過(guò)后，孩子肯定能有大的進(jìn)步。
愿孩子的每一寸心田都有陽(yáng)光溫暖。
陽(yáng)光作文 篇7
濃烈或淡淡的陽(yáng)光一直溫暖著(zhù)我，而我卻經(jīng)常視而不見(jiàn)�！}記
因為有了陽(yáng)光，花兒才能盡情地綻放；因為有了花兒的隨風(fēng)搖曳，隨意揮灑，日子便有了淡淡的芬芳。
夏季的烈日
那年夏天，依舊那么炎熱的`夏天，正值暑假，由于我每年暑假都會(huì )報名美術(shù)特長(cháng)班，所以光報名費就要幾百元，那時(shí)，家庭經(jīng)濟很緊張，但媽媽還是盡力滿(mǎn)足我。過(guò)了幾天，聽(tīng)說(shuō)表姐們準備去一次岳陽(yáng)游玩，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”一直是我追求的生活。我也不禁有一絲蠢蠢欲動(dòng)了，想和她們一起去�；氐郊�，對媽媽說(shuō)：“那個(gè)——媽�！眿寢屨趶N房煮飯，她回過(guò)頭來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)：“嗯，你要說(shuō)什么�！蔽要q豫了一下，最后還是說(shuō)：“媽?zhuān)蚁牒捅斫闳ピ狸?yáng)�！眿寢尶粗�(zhù)我，想了想，依舊笑著(zhù)迅速的說(shuō)：“嗯，好啊，你去吧�！蔽倚老踩艨�，馬上回到房間，準備著(zhù)收拾東西。卻不知，媽媽放下鏟子，焦急地解下圍裙，拿出錢(qián)包，一張一張小心翼翼地數著(zhù)，“還差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)……”
第二天，興奮激動(dòng)的我拿著(zhù)媽媽給的那幾百元和大包小包的東西來(lái)到了車(chē)站，準備上車(chē)，媽媽突然擋住我，依舊笑著(zhù)說(shuō)：“鄭玲，這里還有一百元，你拿好，去玩得開(kāi)心點(diǎn)兒，注意安全……”我看著(zhù)她，濃密的頭發(fā)中又多了幾根耀眼的白發(fā)，皺紋越來(lái)越多……隨著(zhù)嘀的地聲，我上車(chē)了，從車(chē)窗上看，她站在人群里，顯得那么渺小，卻又那么偉大，車(chē)漸漸開(kāi)快。她揮著(zhù)手，從視線(xiàn)中淡去……我的眼淚流下來(lái)了。
媽媽��！因為有你陽(yáng)光般的照耀，即使是黑夜我也會(huì )覺(jué)得一片光明。
陽(yáng)光作文 篇8
初秋的陽(yáng)光絢爛多彩，高一小學(xué)開(kāi)展了“陽(yáng)光男孩日”活動(dòng)。四（1）班的同學(xué)有幸請來(lái)了中隊長(cháng)沈宇翔的爸爸—沈爸爸來(lái)談一談怎樣做一個(gè)男子漢。 “男”是田與力的結合，那么“男子漢”呢?“男子漢”起源于漢武帝時(shí)代，眾所周知自漢高祖劉邦白登被圍后，西漢政權對北主的匈奴一直采取的和親戰略，因此匈奴人對漢人十分瞧不起，到武帝時(shí)期經(jīng)過(guò)前幾代皇帝的休養生息，西漢國力強盛，士卒訓練有素，在漢武帝的命令下，西漢軍隊在衛青、霍去病兩位將軍的帶領(lǐng)下，與北方的匈奴展開(kāi)了激烈的戰爭，經(jīng)過(guò)數次大戰終于打敗了強大的匈奴，當時(shí)的漢朝軍隊士兵戰斗力強悍，在對戰中經(jīng)常以一敵二或敵三，死戰不退，一掃有漢以來(lái)匈奴人對漢人的蔑視態(tài)度，因此從那時(shí)起匈奴兵將漢兵稱(chēng)為“男兒漢”到現在演變?yōu)椤澳凶訚h”。沈爸爸的演講聽(tīng)得同學(xué)們都入了迷。
接著(zhù)沈爸爸結合同學(xué)們的實(shí)際和大家開(kāi)展了怎樣做一個(gè)男子漢的.討論，同學(xué)們積極參與，熱烈討論，對做一個(gè)真正的男子漢有了更深的認識：
男子漢要勇敢正直：不怕危險，不怕困難，有勇氣，有膽量；正直就是不畏強勢，敢做敢為，能夠堅持正義，勇于承認錯誤。正直包括堅持你認為是正確的東西，并能公開(kāi)反對你堅信是錯誤的東西。
男子漢要寬容豁達：寬大有氣量，心胸開(kāi)闊，能包涵、不計較，能容人容事。即通常所說(shuō)的寬宏大量、大度、大氣。
男子漢要有責任心：一是自覺(jué)做好份內應做的事情，二是當沒(méi)有做好應該做的事情時(shí)，要承擔的后果或義務(wù)。所以，責任意味著(zhù)付出，意味著(zhù)擔當。
男子漢要堅強獨立：堅強，就是心理承受能力強，再大的困難，也勇于去面對并戰勝它，不灰心，不放棄，永不言敗。獨立，就是依靠自己的力量去思考、去做事、去解決問(wèn)題。
四（1）的男同學(xué)聽(tīng)了沈爸爸的話(huà)決心勇敢正直，寬容豁達，有責任心，堅強獨立，從身邊的每一件事做起，爭做一個(gè)男子漢！
陽(yáng)光作文 篇9
夢(mèng)想如同太陽(yáng)，通往它的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
——題記
鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是搏擊長(cháng)空；駿馬的夢(mèng)想是日行千里；鮮花的夢(mèng)想是艷的芬芳；我的夢(mèng)想是進(jìn)入舞蹈的殿堂。
幾年前的一個(gè)暑假，媽媽為我報了一個(gè)舞蹈班。去報到時(shí)我看到，小小的舞蹈室里都是比我小的.女孩，她們穿著(zhù)美麗的舞蹈裙，姿態(tài)優(yōu)雅。這時(shí)，老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)：“試一節課，如果孩子喜歡，就正式上課吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，站在一旁看著(zhù)我上課。我膽怯極了，不愿挪步，只是默默地看著(zhù)，心里十分羨慕。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別羨慕她們呀，大膽的學(xué)，你也會(huì )跳的很好！”我看著(zhù)老師的笑容，鼓起勇氣說(shuō)：“嗯！”于是，老師講，我聽(tīng)。同學(xué)們練習，我也跟著(zhù)“亂蹦”。嘿！別說(shuō)，還挺像樣的！
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，下課了。老師對媽媽說(shuō)：“她學(xué)得挺快的，很不錯！”媽媽很高興，給我買(mǎi)了舞蹈裙和舞鞋，我也下定決心：以后一定好好練舞！
漸漸地，我跳地越來(lái)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。我開(kāi)始愛(ài)上舞蹈，它就像我身體的一部分，少了它，我便不再完整。
那天，我和幾位同學(xué)去石家莊是參加比賽，站在候場(chǎng)區，聽(tīng)著(zhù)前臺傳來(lái)的音樂(lè )聲，我越來(lái)越緊張。這時(shí)，一只手搭在我的肩上，我回過(guò)頭，是一位同學(xué)：“沒(méi)事，不要緊張，就當是來(lái)玩的！”短短一句話(huà)，卻似一股暖流，撫平了我的心：“嗯，謝謝！”再聽(tīng)到音樂(lè )聲，我的心，早已安靜下來(lái)。
該我上場(chǎng)了。我自信地上臺，鞠躬、擺動(dòng)作，準備起舞。音樂(lè )響起，我成功地跟上了節拍，舞姿嫻熟。一曲終了，再次鞠躬，我面帶笑容地下場(chǎng)，內心十分輕松。老師沒(méi)說(shuō)什么，只是微笑地看著(zhù)我們。
幾天后，消息傳來(lái)，我取得了二等獎！我興高采烈地拿著(zhù)銀牌，好比捧著(zhù)世間的珍寶。老師也很開(kāi)心，為我們幾個(gè)驕傲，并再次鼓勵我們：一定要好好學(xué)！我重重的地點(diǎn)點(diǎn)頭，對舞蹈的熱愛(ài)更加濃烈。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是進(jìn)入中國舞蹈的殿堂。因為，在我不斷追夢(mèng)的路上，灑滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光……
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