在我成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文

　　一、說(shuō)教材

　　《紀念劉和珍君》是高中語(yǔ)文必修1第三單元第一課的講讀課文，是魯迅先生用飽醮著(zhù)熱淚，用悲憤的筆調寫(xiě)下的一篇感人至深的散文，既有對愛(ài)國青年沉痛的悼念，又有對反動(dòng)派憤怒的控訴，也有對覺(jué)醒的國民的吶喊。文中描摹人物的音容笑貌，敘述人物的行為事跡，都融入了作者真摯的情感和深刻的感悟。對學(xué)生明辨是非，領(lǐng)悟時(shí)代精神和人生意義，有著(zhù)重要的作用。

　　二、教學(xué)目標

　　新課標強調了要全面提升高中學(xué)生的語(yǔ)文素養，所以結合本單元教學(xué)目標，我確立教學(xué)目標如下。

　　1、知識與能力：熟悉字音，熟記字形。了解作者的寫(xiě)作手法

　　2、過(guò)程與方法：綜合運用多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解課文內容。從不同角度和層面引導學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的閱讀和創(chuàng )造性的解讀，體會(huì )作者的思想感情。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)習劉和珍追求真理、不畏強暴、勇敢果決的精神。使學(xué)生明辨是非，領(lǐng)悟時(shí)代精神和人生意義。

　　4、針對明確的教學(xué)目標，我確定的教學(xué)重點(diǎn)是()

　　1.誦讀課文，從不同角度和層面引導學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的閱讀和創(chuàng )造性的解讀，體會(huì )作者的思想感情，理解劉和珍追求真理、不畏強暴、勇敢果決的精神。

　　2.理清作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò )。

　　而教學(xué)難點(diǎn)在于體會(huì )重要語(yǔ)句的含義，了解夾敘夾議的方法。

　　三、 說(shuō)學(xué)生情

　　初高中階段，正是形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的時(shí)候，同時(shí)也是學(xué)會(huì )收集、判斷、處理信息，培養人文素養、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的時(shí)候。這個(gè)階段學(xué)習《記念劉和珍君》，更能激起學(xué)生的共鳴，從內心激發(fā)學(xué)生們?yōu)樽约核鶊猿炙鶋?mèng)想的東西而讀書(shū)，而崛起。

　　四、教學(xué)方法

　　散文教學(xué)應重視感悟和熏陶。在誦讀的過(guò)程中去感悟，并初步把握文章詞句、內容以及情感脈絡(luò )，為進(jìn)一步理解課文奠定良好的基礎。據此，本課教學(xué)我會(huì )采用朗讀法、情景教學(xué)法、討論法、探究法等方法來(lái)教學(xué)。在課改精神指導下，作為教師應該激勵學(xué)生自主學(xué)習意識，使學(xué)生收獲自學(xué)成功的樂(lè )趣，從而達到學(xué)習的目的。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�、賹�入新課。我會(huì )先進(jìn)行背景導入法。既可以讓學(xué)生了解故事的背景，也可以激發(fā)學(xué)生的情感波瀾，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

　�、陂喿x全文，理清思路。圍繞“記念”，引導學(xué)生認識第3、4、5節為敘述的主體，介紹了劉和珍君生前與遇害的情況，第1、2節交待了寫(xiě)作的緣由，第6、7節揭示了事件的教訓和意義。

　�、劢Y合課后練習二，整體感知，課文記敘劉和珍的事跡，包括預定《莽原》、反抗校長(cháng)、慮及母校、參加請愿等，認識劉和珍追求真理、勇于反抗、從容勇毅的精神。結合神情“始終微笑著(zhù)的”感受劉和珍的樂(lè )觀(guān)堅毅的性格。

　�、芴骄�“真的猛士”、“沉默”段與“當三個(gè)女子”句的含義，了解作者對反動(dòng)政府暴行的憤怒、對走狗文人的抨擊、對戰斗者的激勵的感情。

　�、� 課堂小結。針對今天所講的內容進(jìn)行一個(gè)知識總結。作者通過(guò)紀念劉和珍君，表現了愛(ài)國青年臨難從容的勇毅精神，激勵戰斗者“更憤然而前行”。最后，學(xué)習魯迅先生關(guān)心社會(huì )，關(guān)切民族命運的精神，關(guān)注當前的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)話(huà)題，結合自己的生活體驗和時(shí)代的精神，表達你對社會(huì )人生的思索，寫(xiě)一篇文章。

　　六、 板書(shū)設計

　　我力爭簡(jiǎn)潔明了，采用語(yǔ)詞式板書(shū)，既點(diǎn)名本課的教學(xué)要點(diǎn)，又方便學(xué)生理解、識記，達到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)有機的結合起來(lái)。

　　總之，在教學(xué)中，我會(huì )堅持“教師主導，學(xué)生主體”的原則，力求將語(yǔ)言文字和情感教育結合起來(lái)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生在每節課上都有所進(jìn)步、有所收獲。

　　我的說(shuō)課結束，不足之處，請各位老師指正，謝謝!

　　紀念劉和珍君

　　魯迅

　　一.課文背景及作者簡(jiǎn)介

　　二.重點(diǎn)詞音、詞句

　　三.寫(xiě)作的緣由

　　生平事跡：預定《莽原》(毅然)——追求真理

　　反抗校長(cháng)——敢于反抗

　　慮及母校(默然)——有責任感

　　參加請愿——勇毅堅韌

　　教訓意義

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