【精選】陽(yáng)光作文合集6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的陽(yáng)光作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

陽(yáng)光作文 篇1
二年級的時(shí)候,就有軍訓了。
十月軍校,我們爬索橋,過(guò)鱷魚(yú)池,走紅軍萬(wàn)里長(cháng)征路,去“書(shū)呆子莫來(lái)館”曬太陽(yáng),晚上看焰火,擔心會(huì )不會(huì )炸了大氣層,于是我一直以為軍訓就是這樣的,累是累,但是有趣。結果初一軍訓第一天,教官就讓我們在太陽(yáng)底下站軍姿。
考驗的不是炎熱,而是驕躁的心。陽(yáng)光的直射,使眼前出現了神奇的的光暈,汗珠什么的見(jiàn)怪不怪了。最可怕的是不能動(dòng),但女生的'頭發(fā)天生會(huì )飄,進(jìn)了眼里還特別癢。陽(yáng)光把頭發(fā)燒得滾燙,就像炭燒咖啡豆一樣油亮發(fā)黑。偶爾太陽(yáng)偏了,短暫的陰涼卻引得后背直冒冷汗,等陽(yáng)光一來(lái),又覺(jué)得它溫暖了。
午休的時(shí)間難得的清靜,但我們還要去小賣(mài)部偷買(mǎi)、偷渡飲料和零售。認真地藏起來(lái),在烈日下急奔回宿舍!拔蚁肫鹉侨樟胰障碌谋寂,那是我逝去的青春!
拓展訓練的時(shí)候,一切都比預想的要差。不過(guò)有幾個(gè)環(huán)節卻給我印象很深!绑A站傳書(shū)”的時(shí)候,要求最后一排的人把信息傳給前排的人,最先書(shū)寫(xiě)在黑板上的組勝利,我們選寫(xiě)字最工整好看的坐在最后一排,把信息寫(xiě)在樹(shù)葉上,傳啊傳,傳到第一排。老師宣布“開(kāi)始”的時(shí)候,整個(gè)操場(chǎng)都寂靜了。我們緊張地等待后面有東西傳過(guò)來(lái)。同時(shí)左顧右盼,生怕別組比自己快。陽(yáng)光落在我們的汗水上,印出完美的反射弧。它閃爍著(zhù)我們在地上的影子敲擊著(zhù)我們疾速的心跳。終于,背在身后的手被戳了一下,到了!我不敢怠慢,連忙遞給前一個(gè)人。終于,我們勝利了。
另一個(gè)有趣的是“穿越電網(wǎng)”。同學(xué)們爭先恐后地把同伴招過(guò)網(wǎng)格。網(wǎng)格上的塑料平夾子被晃得響,每當一個(gè)同學(xué)過(guò)去的時(shí)候,人群中就會(huì )有一陣歡呼聲。過(guò)去的人如釋重負,累得仰面躺在地上。陽(yáng)光把每一株小草都照得透綠,黑色的瞳眸油亮發(fā)光,終于,我們不再懼怕炎熱——
因為,每每想起陽(yáng)光下的那些美好,思念的咖啡就會(huì )漏出破了一個(gè)小洞的歲月小角。
陽(yáng)光作文 篇2
太陽(yáng)就要西沉了,洋洋灑灑地把光芒撒在大地上,一切都鍍上了金色的光芒,就連我的半個(gè)臉也映上了金黃。同樣的,還有我的心靈。
的確,陽(yáng)光在我的心中,沐浴著(zhù)陽(yáng)光的心永遠都是暖洋洋的。
自古以來(lái),詩(shī)人,用自己豐富的情感去歌頌大地;畫(huà)家,用自己美麗的思想去描繪萬(wàn)物;歌手,用自己深厚的雄音詠吟春秋。但又有多少美文華詞是用來(lái)贊美一直在頭頂的陽(yáng)光?但是,我不在乎。我就是要用最樸實(shí)的語(yǔ)言、最無(wú)華的文字、最溫暖的心來(lái)接受陽(yáng)光、詮釋陽(yáng)光,讓陽(yáng)光布滿(mǎn)心中。
我喜歡陽(yáng)光,喜歡接受陽(yáng)光,還喜歡散布陽(yáng)光——快樂(lè )。我算是個(gè)例子吧!考試不理想,我會(huì )笑著(zhù)繼續努力。以一顆平常心去面對世事吧!痛苦是存在的,但只要以一顆陽(yáng)光的心去看待世事,那么痛苦之時(shí),也會(huì )有開(kāi)朗的笑容出現,那是我們積極向上快樂(lè )的心靈,它同樣會(huì )感染別人。
我熱愛(ài)陽(yáng)光,喜歡得到陽(yáng)光,也喜歡播種陽(yáng)光——友情。不論陌生人、熟人、同學(xué)、朋友,都要真心相待,友情相對,這才是最好。以一顆近人陽(yáng)光的心去對待他人吧!誰(shuí)都喜歡光明,誰(shuí)都需要陽(yáng)光,多給予吧!戰爭依然存在,但只要以一顆陽(yáng)光的心去對待萬(wàn)物,那么硝煙也會(huì )化為平靜,那就是我們友好的心靈,偉大的友情,它會(huì )照亮別人。
我歡迎陽(yáng)光,喜歡收集陽(yáng)光,更喜歡分散陽(yáng)光——關(guān)心。你一份、他一份,只要以一顆和善陽(yáng)光的心去對待弱者,這世界會(huì )多么美好。弱者依然存在,但只要以陽(yáng)光的心去善待他們,那么弱小也可成為強大。有了戰勝一切的力量,何嘗不是好事?那是我們充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的`心靈,是最偉大的關(guān)心,它會(huì )溫暖別人。
我感謝陽(yáng)光,喜歡擁有陽(yáng)光,最喜歡贈予陽(yáng)光——幫助。以一顆樂(lè )于助人的陽(yáng)光的心去對待他人吧!無(wú)助依然存在,但只要我們以一顆樂(lè )于助人的心去對待他人,就會(huì )形成一張互助的網(wǎng),手拉手的網(wǎng)沒(méi)有縫隙,時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我們。
陽(yáng)光在我心中,我相信,只要人人都有一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的心,世界交會(huì )充滿(mǎn)光明。黑暗依然存在,但只要以陽(yáng)光的心去對待世事,那么就是在黑夜,也會(huì )有多彩的光芒出現,那是我們的心,散發(fā)著(zhù)光明與力量。
太陽(yáng)走了,黑夜臨了,陽(yáng)光卻永駐我心中!
陽(yáng)光作文 篇3
“少年富則國富,少年強則國強”,青少年肩負時(shí)代的重任,是祖國的希望,民族的未來(lái)。
7月23日上午,上城區社區學(xué)院的禮堂里座無(wú)虛席,社區領(lǐng)導、各校代表紛紛來(lái)到這里。原來(lái),上城區小營(yíng)街道12個(gè)社區共同組織了“陽(yáng)光品質(zhì)工程——上城品質(zhì)生活大講壇”活動(dòng),邀請了上城區法院副院長(cháng)魏國祥老師和上城區關(guān)工委的周武老師前來(lái)講座。作為上!葱≈鞒秩恕祱笮∮浾叩奈,也有幸參加了此活動(dòng)。
首先,魏老師聲情并茂地講述了青少年維護法律的知識——《搭乘法制列車(chē)共赴心靈之約》,向同學(xué)們介紹了未成年人法律法規,以及一些必要的防范和保護意識,例如:如何防范侵害、遇到突發(fā)事件該如何自我保護等。他的講座使同學(xué)們懂得了什么是違法,什么是犯罪,兩者之間僅一步之遙。當我在會(huì )后采訪(fǎng)他:碰到了電話(huà)詐騙或網(wǎng)絡(luò )詐騙時(shí),該如何處理?魏老師回答,千萬(wàn)不要貪財,要明確自己有沒(méi)有參加這個(gè)活動(dòng)。如果有,再想一想這個(gè)活動(dòng)有沒(méi)有這么大的獎項?同學(xué)們,千萬(wàn)不要盲目相信陌生人,千萬(wàn)不要沖動(dòng)!
接著(zhù),周老師的《品質(zhì)之城伴我成長(cháng)》也很有吸引力。他通過(guò)圖片、文字以及與學(xué)生互動(dòng)的方法,對杭州進(jìn)行了城市建設方面的介紹。他對錢(qián)江新城、西溪濕地、西湖周邊等地作了深入透徹的了解,滿(mǎn)懷激情地講述了這些地方的優(yōu)美環(huán)境,使在場(chǎng)的同學(xué)們深深地感受到杭城日新月異的變化,對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。周老師的`講座使我想到了為什么現在的杭州人都那么喜歡吃西湖里養的魚(yú),寧可價(jià)格比別處要高出很多,原因是西湖的水質(zhì)越來(lái)越好,人們的生活水平越來(lái)越高了!
希望明年的暑假,我們能夠再次聆聽(tīng)到如此精彩的講座,讓“關(guān)心下一代”活動(dòng)真正成為杭城的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
陽(yáng)光作文 篇4
萬(wàn)物都在陽(yáng)光下成長(cháng),而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
回首漫漫的成長(cháng)路,我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。
我在陽(yáng)光下成長(cháng),因為有了同學(xué)。小時(shí)候,我愛(ài)唱“童年”這首歌,有一次,我們班舉行才藝展示,我大膽的舉了手:“親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師,大家早上好。我為大家唱一首歌,歌名叫:童年!闭f(shuō)著(zhù),我唱了起來(lái)。突然,我不小心把第二段唱錯了,十分害羞,可同學(xué)們并沒(méi)嘲笑我,而是像媽媽一樣安慰我,關(guān)心我,有的'同學(xué)說(shuō):“劉乙秋,你不要害怕,這樣的低級錯誤誰(shuí)都犯過(guò)!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“秋秋,你別灰心,我們支持你!蔽铱蘖,那淚水是感動(dòng)的。
我在陽(yáng)光下成長(cháng),因為有了老師。俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終身為父!睕](méi)有老師的諄諄教導,就沒(méi)有今天的我。記得有一次,我因為驕傲而考了89.5,我覺(jué)得我自己沒(méi)有努力,十分后悔。我本想和老師說(shuō)一下,誰(shuí)知,老師主動(dòng)找到我,幫我分析原因并鼓勵了我,我十分感動(dòng),并明白了一個(gè)道理:驕傲會(huì )使人落后,虛心會(huì )使人進(jìn)步。
因為有了你們,我的生活才變的如此燦爛,我愛(ài)你,校園;我愛(ài)你,那段校園時(shí)光。珍惜那段時(shí)光吧。
陽(yáng)光作文 篇5
耳邊傳來(lái)了鬧鐘的聲音,我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛,關(guān)掉鬧鐘。正打算繼續睡,媽媽走來(lái),打開(kāi)了窗簾,一片刺眼的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái),一下子清醒不少,才想起這幾天因為疫情,都不能去上學(xué)。
我以前可不太喜歡上學(xué),確切地說(shuō)是不喜歡我的位置,我的位置剛好在窗邊,陽(yáng)光總是晃得我睜不開(kāi)眼睛。課上的戰戰兢兢,課下的又吵又鬧,再加上一大堆“問(wèn)題作業(yè)”整日里對我的緊追不舍,讓我每每坐在自己的座位上,總有一番相見(jiàn)不如懷念的感慨。
現在由于疫情的原因,我只能在網(wǎng)上學(xué)習,上網(wǎng)課。屏幕上的老師,不再會(huì )突然發(fā)飆,嚇得我們魂飛魄散,而是儀容精致,在那里娓娓道來(lái),但是我總覺(jué)得有點(diǎn)冷冰冰的,F在作業(yè)變少了,網(wǎng)課只有十幾分鐘,閑下來(lái)之后反而不知道該干些什么好了。在這樣無(wú)聊的日子里,周?chē)摹卸际チ送5墓鉂桑炜帐趋鋈皇?。眼中的世界沒(méi)有了任何色彩。
自從疫情開(kāi)始以后,連出個(gè)門(mén)都難。想要見(jiàn)著(zhù)陽(yáng)光,就只能在窗邊站著(zhù)。我越來(lái)越期盼開(kāi)學(xué)了,有老師、同學(xué)們的陪伴,總比對著(zhù)冷冰冰的電腦學(xué)習好!
我懷念上學(xué)時(shí)的情形:同學(xué)們討論著(zhù)一道道難題;老師笑瞇瞇地講著(zhù)課;操場(chǎng)上玩耍的嬉笑聲傳來(lái)……
我盼望著(zhù)那一片溫暖的陽(yáng)光,一寸一寸地,再次漫上我的課桌。
陽(yáng)光作文 篇6
我叫陳泊嘉,今年十歲。我的名字,據說(shuō)是我們全家快翻爛了一本全新的新華字典,才好不容易取出來(lái)的。我的名字有很重要的含義:“泊”是停泊的意思,“嘉”則象征美好。爸媽給我取這個(gè)名字,是想讓我永遠停留在美好的地方。
一張圓乎乎的臉蛋,一雙水靈靈的大眼睛,一對大大的“招風(fēng)耳”,一個(gè)超級靈敏的“順風(fēng)鼻”,外加一張什么都吃的“大口袋嘴巴”,湊成了一個(gè)陽(yáng)光男孩——我。
我非常開(kāi)朗,就像大熊貓那樣沒(méi)脾氣。每次與同學(xué)玩耍,就算把我打個(gè)鼻青臉腫,我也不會(huì )在乎。一次,一個(gè)同學(xué)發(fā)現我的耳朵又大又厚,便打起了壞主意。他拿來(lái)一只尖尖的鉛筆,趁我不備時(shí)朝我的`左耳扎來(lái)。只聽(tīng)“撲”的一聲,我的耳朵安然無(wú)恙,而他的鉛筆卻成了無(wú)頭鬼。我還一本正經(jīng)地對他開(kāi)玩笑說(shuō),“我不是故意弄斷你鉛筆的!”哈哈!
我不大愛(ài)睡覺(jué),活脫脫是家里的“原始鬧鐘”。每天天一亮,還沒(méi)等老媽的手機鬧鈴響,我早已把全家人給吵醒了哩。要是換個(gè)環(huán)境,我的生物鐘就更亂了。有一、兩次住在外婆家,才凌晨三點(diǎn)多我就吵著(zhù)要起床,把外公外婆折騰得不得安生,從此老媽就再也不敢把我“寄存”在外婆家了。
我有許多愛(ài)好,畫(huà)畫(huà)、彈琴、下棋、看書(shū)……真是“琴棋書(shū)畫(huà),樣樣精通”。我最喜歡的就是看書(shū),晚睡前總要挑幾本心愛(ài)的書(shū)偷偷地藏在枕頭下。等老媽一走,我就躲在被窩里津津有味地享受起來(lái)?伞安恍摇钡氖,每次每次都是在最精彩的關(guān)頭被老媽逮了個(gè)正著(zhù)……我雖然優(yōu)點(diǎn)很多,但缺點(diǎn)也不少,最大的毛病就是很粗心。有時(shí)我連大人不一定算對的 67657548×1147503都不會(huì )出錯,可連小屁孩都會(huì )的1+1卻可能寫(xiě)成11去。老媽經(jīng)常在我耳邊嘮叨:仔細點(diǎn)、仔細點(diǎn)!可即使這樣,百分之百的準確率對我而言總是那么那么的難,唉……
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