陽(yáng)光作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文6篇，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
——題記
陽(yáng)光普照著(zhù)大地，就像心中的希望，愈照愈強。
希望，是一束光。一個(gè)人有了希望，才有前進(jìn)的動(dòng)力。梅花將希望定格在枝頭，才有了堅強的傲骨；雄鷹將希望定格在天空，才有了瀟灑的飛翔；駿馬將希望定格在草原，才有了奔馳的颯爽。而我，將希望定格在未來(lái)，才有了現在的努力。
幸運不僅掌握在女神手中，還掌握在自己手中，只要你是光，你用希望呵護它，總有一天會(huì )在自己手中綻放。
愛(ài)迪生曾被別人嘲笑，也曾遭遇過(guò)失敗，可他不放棄，因為他心中有一束陽(yáng)光，他相信失敗是為成功做準備的，他的希望之火在燎燃。終于，他發(fā)明了耐用的碳絲燈泡，讓光明走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。他是一束陽(yáng)光。
祥子，一個(gè)普通的人力車(chē)夫，一直夢(mèng)想著(zhù)能擁有屬于自己的一輛車(chē)子。他每天賣(mài)命干活、賺錢(qián)，不放棄理想，只因希望在他的心中鼓動(dòng)。終于，祥子經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，擁有了一輛屬于自己的車(chē)子。他是一束陽(yáng)光。
魯濱遜，一個(gè)堅強的探險家，面對獨困荒島的無(wú)奈，他堅強地活著(zhù)，馴服了“星期五”，種菜、種糧養活了自己。他沒(méi)有放棄，是因為希望在前方呼喚著(zhù)他，最終經(jīng)過(guò)了28年的等待，他成功地回到了自己的家鄉——英國。他是一束陽(yáng)光。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人的一生有太多的“不行”，但總會(huì )有成功的一次。太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機盎然，讓心中的太陽(yáng)升起，讓自己綻放青春的光彩。你也是一束陽(yáng)光。
黑夜，有希望就能迎來(lái)黎明；折翅，有希望就能重新飛翔；花凋，有希望就能夠再次開(kāi)放。我也是一束陽(yáng)光，有希望我也能夠普照大地。
陽(yáng)光作文 篇2
天空陰沉沉的，云朵遮住了太陽(yáng)，陽(yáng)光使勁地透過(guò)云縫照射下來(lái)，遠處的景物顯得迷蒙不清 。教室里昏暗而又亂哄哄。盼晴在座位上，頭埋的低低的，她緊緊地握著(zhù)那張報紙，緩緩的抬起頭，再一次看了一眼報紙，“六（3）班，張盼晴”。張盼晴？這三 個(gè)字充滿(mǎn)了譏笑和嘲諷，盼晴趕緊縮回目光
盼晴的文章《真實(shí)》終于在報紙上刊登了，可他壓根兒高興不起來(lái)。這篇文章，根本不是他寫(xiě)的，是他從書(shū)上抄下來(lái)稍加修改投到了報社。文章見(jiàn)報，本是一件很光 榮的事，而這份光榮卻使盼晴心里更難受，后悔！早上，爸爸得知這個(gè)消息，高興極了。跑到商店為盼晴為買(mǎi)了一個(gè)他早就想要的英式小鬧鐘�？蛇@個(gè)小鬧鐘自己不 該得……盼晴心里亂極了，不敢再多想。
“張盼晴，老師叫你！”盼晴一驚，她回過(guò)神來(lái)，拖著(zhù)沉重的腳步向老師辦公室走去。奇怪，今天的太陽(yáng)總是躲在云堆里不肯露面，陽(yáng)光顯得那樣暗淡，使人有點(diǎn)喘 不過(guò)氣。一進(jìn)門(mén)，老師熱情的招呼她坐下，親切的講：“盼晴，你那篇《真實(shí)》的作文發(fā)表了，老師很高興。以后要多加努力……”老師最后說(shuō)：“這是老師獎給你 的英式小鬧鐘，你不是一直想要嗎？”盼晴抬起頭，天！有一個(gè)一模一樣的英式小鬧鐘！盼晴有點(diǎn)想哭，她接過(guò)小鬧鐘，跑出了辦公室。
盼晴沖上頂樓的陽(yáng)臺，眼里噙著(zhù)淚水，心里沉甸甸的。抬頭仰望天空，陽(yáng)光一點(diǎn)也不明媚，他被云朵遮住了，何時(shí)云朵才能散去？
盼晴回到家躺在床上想了很久很久，最終決定明天把真相告訴父母和老師。
第二天，父母和老師的眉頭擰的緊緊的，陷入深深的思索之中……盼晴覺(jué)得渾身輕松舒坦極了。
陽(yáng)光作文 篇3
他，是一束陽(yáng)光，成為了班級中亮麗的風(fēng)景；他，是一束陽(yáng)光，指引著(zhù)我們前進(jìn)；他，是一束陽(yáng)光，照耀我們的心；他，是一束陽(yáng)光，溫暖我們周邊所有的人。他，是我們可親可敬的班長(cháng)。
她，沉默寡言；她，不善言辭；她，不懂表達。但誰(shuí)都不知道：她，也有一點(diǎn)小私心；她，也想像班長(cháng)一樣，成為一束陽(yáng)光。沒(méi)錯，她，便是我。
又是一節體育課，太陽(yáng)當空照，炎熱得讓我們都想脫衣服。男生們練習長(cháng)跑，我們女生練籃球。該輪到朋友投球了，同學(xué)將球遞給朋友，帶有一絲嘲諷地說(shuō)道：“反正你也投不進(jìn)�！蔽翌D時(shí)對這句話(huà)產(chǎn)生反感。同學(xué)之所以說(shuō)這話(huà)，是因為朋友個(gè)子實(shí)在偏低，老被別人叫成“矮冬瓜”�！巴恫贿M(jìn)投不進(jìn)！”嘲笑的聲音傳了過(guò)來(lái)，朋友絲毫沒(méi)有在意，準備投球，可惜沒(méi)有投進(jìn)。我小聲地嘀咕道：“就差一點(diǎn)點(diǎn)就投進(jìn)了呢，加油�！斌w育老師來(lái)了，看見(jiàn)朋友投球，便走了過(guò)來(lái)，抓住朋友的兩手，幫她調整角度�！皯撘@樣投，45°角！”朋友再次投球，但不正確的投球姿勢還是沒(méi)能讓自己投中。我依然默默地說(shuō)著(zhù)：“還差一點(diǎn)點(diǎn)就投進(jìn)了哦�！迸笥呀z毫沒(méi)有被沒(méi)投中球的挫折所屈服，還是不停地投球，一次又一次，每次都沒(méi)有投中，朋友有些灰心了�！半x籃球框不能太遠，角度要調整好！先不投了，下一個(gè)繼續！”體育老師語(yǔ)重心長(cháng)地對朋友說(shuō)。朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭，我仿佛看見(jiàn)她的眼神中浮現出一剎那的憂(yōu)傷與無(wú)助�！薄班亍薄班亍蔽遗闹�(zhù)籃球走到與籃球框形成45°角的位置，輕松地一投，球乖乖地進(jìn)入了籃球框�！澳闶窃趺赐兜�，那么簡(jiǎn)單就投中了，好羨慕啊�！迸笥芽粗�(zhù)我一臉認真地說(shuō)。我只是呵呵一笑，說(shuō)實(shí)話(huà)，我只是盡量去打籃球框旁邊的白線(xiàn)，然后再找好角度投就可以了，真的沒(méi)有什么大秘訣可言。
“叮鈴鈴”下課了，男生們如同猛虎一般跑出了操場(chǎng)，朝樓梯狂奔。朋友拉著(zhù)我的手，道：“你說(shuō)我怎樣才能投中球呢，你們就能夠投中，我就不能�！蔽倚闹杏泄伤釢�，突然發(fā)自?xún)刃牡匕参颗笥训溃骸爸灰毩暰托辛寺�，你一定可以投中的�！迸笥堰@才放松了些心情，說(shuō)：“那你能不能陪我練籃球呢，我一定要好好練習投籃！”我感到十分欣慰，多了些高興，爽快地答道：“當然，沒(méi)問(wèn)題！”朋友這才恢復了以往歡脫的心情，道：“謝啦，你最好了！”我覺(jué)得自己這話(huà)說(shuō)的太對了，我第一次覺(jué)得，自己當了一回陽(yáng)光，溫暖了別人的傷痛之心，我感到開(kāi)心的是，我也是一束陽(yáng)光了，我也可以像班長(cháng)一樣，去溫暖別人了！
這是一個(gè)全新的早晨。陽(yáng)光照射在電腦桌前，我的心明朗得像一朵向日葵。陽(yáng)光，在我心中可以溫暖別人、照耀別人，它能帶給我們少年般的熱血與堅毅！我想用這陽(yáng)光感動(dòng)和影響別人，哪怕這充滿(mǎn)能量的陽(yáng)光，只是一瞬間，也好。
陽(yáng)光作文 篇4
我聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣一個(gè)故事：
在遼闊的田野上，處處開(kāi)著(zhù)五顏六色的小花，它們在風(fēng)中搖搖擺擺，帶著(zhù)孩子似的嬌羞。陽(yáng)光照著(zhù)綠茵茵的草地，一切都是那么美好。
看！在草地上，一個(gè)男孩在來(lái)回地奔跑，風(fēng)把他單薄的衣服吹得鼓鼓的，像一只小帆。男孩的手中，拿著(zhù)一個(gè)透明的玻璃瓶。他舉著(zhù)瓶子奔跑是什么呢？看！在陽(yáng)光下，他一臉不笑，用手按住瓶口，說(shuō)：“哈哈！我抓到陽(yáng)光啦！我要讓它在里面跑不出來(lái)！”說(shuō)完，便從衣袋中抽出一個(gè)塑袋，按住瓶口。
真奇怪！他要干什么？為什么要拿著(zhù)瓶子裝陽(yáng)光？而不是去捉蟈蟈或蝴蝶？而且，陽(yáng)光怎么裝得��？
小男孩子緊緊抓住住瓶子，奔向一間破舊的小屋。那小屋是用木頭做的，歪歪斜斜，好像被風(fēng)一吹就會(huì )倒。屋里的擺設十分簡(jiǎn)單：一張床，一張桌子，一把椅子和一口鐵鍋。那桌上放著(zhù)一個(gè)花瓶，里面有一大把野菊花，散發(fā)著(zhù)原野的氣息。床上躺著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老人。
小男孩見(jiàn)到老人就高興地說(shuō)：“奶奶！我為您采集了陽(yáng)光！”奶奶也笑笑，說(shuō)：“乖孫子！真聽(tīng)話(huà)！”
原來(lái)小男孩的父母在他三歲時(shí)便離他而去，留下他和一位全身癱瘓的奶奶。醫生說(shuō)，老人需要多曬太陽(yáng)，所以小男孩每天都在田野上收集陽(yáng)光，也許正因為這一點(diǎn)，小屋里并沒(méi)有死氣沉沉的感覺(jué)。相反，時(shí)時(shí)從小屋里傳出陣陣歡笑。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我否定了“剛才陽(yáng)光怎能收集”的想法，收集陽(yáng)光并不難，但你心里有陽(yáng)光嗎？如果你想把快樂(lè )傳播給身邊的人，首先，你自己心里一定要快樂(lè )。故事中的男孩正因為內心樂(lè )觀(guān)向上，才能讓老人也感到快樂(lè )！收集陽(yáng)光也不一樣嗎？
陽(yáng)光作文 篇5
62號陽(yáng)光奶茶堡，我們一如既往的來(lái)喝奶茶。
62號陽(yáng)光咖啡廳，我們嘻嘻哈哈的來(lái)喝咖啡。
62號陽(yáng)光教室，我們吵吵鬧鬧的在嬉戲。
49點(diǎn)酸，49點(diǎn)甜，49點(diǎn)苦，49點(diǎn)辣，49點(diǎn)咸。
6月19日，我們就這樣散了，是真的嗎？
風(fēng)，似乎比以前更猛烈。六②班教室里，講臺上，一向嚴肅的牛老師今天卻梗咽地說(shuō)道：“同學(xué)們，老師舍不得你們……”說(shuō)罷，轉過(guò)頭去，抹了一把眼淚。趙老師拿著(zhù)相機問(wèn)：“誰(shuí)要和牛老師合影？”話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們楞了一下，沖上前去，搶著(zhù)和牛老師合影。
大家再也忍不住了，眼淚終于落了下來(lái)。
鐘哭了，一向不哭的她今天卻哭了。
喬哭了，像個(gè)假小子的她也淚流滿(mǎn)面。
錦哭了，調皮可愛(ài)的她，哭得更厲害了。
同學(xué)都哭了，沒(méi)有一個(gè)臉上沒(méi)有一點(diǎn)淚痕。
男同學(xué)也受不住，眼淚嘩嘩嘩地滴了下來(lái)。
還有比這更驚天地，泣鬼神的場(chǎng)面嗎？
沒(méi)有，六②班的一群孩子們哭的稀里嘩啦，沒(méi)有人在嘲笑，沒(méi)有人在歡笑，沒(méi)有一個(gè)人舍得老師的！
趙老師舉著(zhù)相機說(shuō)：“來(lái)，笑一個(gè)！”我們大聲說(shuō)：“茄子！”
“哎呦，哭什么！又不是見(jiàn)不到面啦，不哭不哭哈！”在離別的那一刻，趙老師依然用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)逗我們笑。盡管如此，我們卻哭的更狠了。
“暑假隨時(shí)都可以到我家玩��！”牛老師擦去臉上的淚水，“想老師了，可以打電話(huà)來(lái)找我們說(shuō)說(shuō)話(huà)丫！”
“對！到時(shí)候，讓趙老師請我們吃固始鵝！”喬說(shuō)。
一批又一批的孩子們從講臺上下來(lái)，就上去，每個(gè)人都是流著(zhù)淚下來(lái)的。
“鈴鈴鈴”放學(xué)鈴打響了，可我們依然留在六②班教室里，我望了望教室后面的墻壁，“六一兒童節歌詠大賽六②班獲得第二名”的獎狀，我有點(diǎn)欣慰。
要走了啊，要走了啊，要走了啊…
你舍不得我，我也舍不得你。
我們是學(xué)校隊伍中最后一個(gè)走的隊，有些同學(xué)在抽泣，有的同學(xué)在向學(xué)校放遠望去，有的同學(xué)扭頭和老師說(shuō)再見(jiàn)…
在路上，所有人都是沉默的，歡樂(lè )似乎已沒(méi)有它的容身之地，悄悄溜走了。
小雯對我說(shuō)：“我們要給老師留下一個(gè)最好的印象，不是哭泣的樣子，而是微笑�！�
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑了一下。
“好啦，你剛哭了又笑了，好難看的！”淘氣的語(yǔ)調在我耳邊回轉，我哭笑不得。
回到家后，我趴在床上，嚎啕大哭…
打開(kāi)電腦，隨便點(diǎn)了一首歌。
音響在唱著(zhù)：【那些花兒】
“他們都老了吧，他們在哪里呀啊，我們就這樣，各自奔天涯…”
我的眼淚再一次流了下來(lái)。
頓時(shí)，我們就是那些花兒，我們要各自奔天涯，離開(kāi)母校，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們。
甜：我們的歡樂(lè )，我們的笑聲，我們的嘻哈聲，我們的爆笑聲…
酸：我們要分別時(shí)，我們在哭泣時(shí)，我們…
辣：被老師批評時(shí)，做錯了事時(shí)，考試沒(méi)考好被家長(cháng)打罵時(shí)…
苦：淚水模糊了大家的眼睛…
咸：我們的記憶在魂飛湮滅，不再有過(guò)…
沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有…
是時(shí)間欺負了我，它一去不復返…
62號陽(yáng)光記憶，不可消失。
在每年的6月19日，祈禱，會(huì )有一大堆同學(xué)在你身邊。
“鐵哥們！”
來(lái)到你的…夢(mèng)
陽(yáng)光作文 篇6
早上是被散發(fā)誘人香味的陽(yáng)光拍醒的.。跳躍著(zhù)的光線(xiàn)，一閃一閃地在我臉上撲騰，盡管拉著(zhù)窗簾，卻也抵擋不住它的熱情，從縫隙中硬生生地迸進(jìn)來(lái)。
拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光格外耀眼，微風(fēng)中枯葉搖曳著(zhù)飄飄欲墜。落入眼簾的是滿(mǎn)目的五顏六色，是鄰居們曬著(zhù)的棉被、床單還有色彩斑斕的衣物。我喜歡這幅世俗的圖畫(huà)，伴奏的是來(lái)自各地的方言交響，還有樓下若有若無(wú)的電鋸聲。其實(shí)并不吵，還有一點(diǎn)靜謐。
靠著(zhù)窗臺，嘴里突然哼出了一句：陽(yáng)光下我又唱起這首歌。 好象是龍飄飄的老歌，陽(yáng)光下再次唱起這首歌/往事串串/隨光陰帶走/還記得/歌聲是多溫柔/曾經(jīng)為你開(kāi)心的笑/跟隨著(zhù)你來(lái)和。莫名其妙就冒出這么一句，大約是因了這陽(yáng)光，陽(yáng)光照射下什么都無(wú)法遁形，透明而晶瑩�？催^(guò)一篇文章，說(shuō)是陽(yáng)光下哭泣只能隱藏在肌膚里，當深夜來(lái)臨，當陽(yáng)光換作月光，是否哭泣才會(huì )沖出肌膚的封鎖，那粒粒碎裂的鉆石終于被撒滿(mǎn)一地，再也無(wú)法拾起�？赡倾@石一般的哭泣啊分明深入肌膚。
當我折疊被子、整理床單的時(shí)候，無(wú)數的塵埃騰空而起，在陽(yáng)光照射下，成了一道朦朧的簾幕。肉眼無(wú)法看見(jiàn)的顆粒，在光的力量下完全顯形，象是火眼金睛下無(wú)法遁逸的妖精，所以我相信這句話(huà)，陽(yáng)光下罪惡難逃。人們常說(shuō)的那個(gè)詞，光天化日，大約就是指的這個(gè)意思吧。
無(wú)數個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，倏然而逝，是我指間發(fā)梢不經(jīng)意掠過(guò)的那縷輕風(fēng)，白駒過(guò)隙般地，留也留不住的光陰，除了嘆息還剩什么?惟有亙古不變的太陽(yáng)依舊。
瓦楞上的草黃了又綠，檐下的燕去了又回，數不清的日子流沙般滑落，陽(yáng)光下我又唱起這首歌，往事串串，隨光陰帶走…下一句是什么?想不起來(lái)了。雖是冬日，有了陽(yáng)光，空氣就有些暖洋洋，懶懶地，想睡覺(jué)。風(fēng)景依舊，今年又是暖冬，可能又不會(huì )下雪了�？捎羞@陽(yáng)光，心情還是燦爛，也沒(méi)什么不好。生活依舊平靜，流水般從容而過(guò)。嘴角漾著(zhù)的是淺淺的笑。幾米在《森林唱游》一書(shū)說(shuō)：“最美的風(fēng)景，總是要穿過(guò)最險惡的脊地才有緣目睹。但是我們永遠不會(huì )透露，通往秘密基地的小徑和那一夜的奇遇�！碑斠粋�(gè)人能夠承受猛烈的陽(yáng)光，那肯定是青春時(shí)節的花樣年華�；ǚ抗媚�，靠在門(mén)上，眼看著(zhù)從這樣的陽(yáng)光下大步走來(lái)的一個(gè)人，充滿(mǎn)活力，無(wú)比健康。他結實(shí)的胳膊黝黑發(fā)亮。他燦爛的笑容天真無(wú)邪。就這樣。一段在花的迷香里沉醉的日子。如今你只要走近一幅尚未完成的繪畫(huà)就會(huì )聞到那樣的芳香。
一抹笑，如果只笑在嘴角，眼里沒(méi)有一點(diǎn)笑意，就不成為笑容。一曲歌，如果只浮在曲調，聲音里沒(méi)有一點(diǎn)體會(huì )，就不成為歌。一生中，如果只用到物質(zhì)，記憶里沒(méi)有一點(diǎn)花香，就不成為人生。而花香，如果只留在院里，經(jīng)驗里沒(méi)有一點(diǎn)分享，就不成為花香!當我在陽(yáng)光下，唱起這首歡樂(lè )的歌，一種莫名的情愫，悄然從心頭流淌開(kāi)來(lái)，一個(gè)平凡的周六，一首忘記歌詞的老歌，一如生活中的片段，在凝神沉思的瞬間，就那么輕輕地觸動(dòng)了我，打動(dòng)了我心里最柔軟的地方。
那，便是感動(dòng)。
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