享受陽(yáng)光作文600字九篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生暑期學(xué)習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃1
在進(jìn)入高三之前，首先要提高兩項能力：
一、學(xué)習課本的能力
會(huì )讀書(shū)，將知識點(diǎn)形成知識體系;會(huì )學(xué)習，紛繁復雜的知識可以簡(jiǎn)化;會(huì )思考，可以透過(guò)現象抓本質(zhì)。
二、題目的分析和應對能力
會(huì )讀題，可以利用題目所給信息做題;會(huì )思維，可以利用必要性客觀(guān)思維邏輯推理;會(huì )考試，了解標準化考試的命題原則。在進(jìn)入總復習之前，首先解決上述問(wèn)題，讓自己具備知識體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰高考。
新高三學(xué)生尤其要在高三解決以下幾項問(wèn)題：
1、怎樣合理復習高中三年的知識點(diǎn)?如何做好全年學(xué)習計劃?如何落實(shí)每個(gè)計劃?如何將全年計劃落實(shí)到每個(gè)月、每一周、每一天?如何把控自己的復習進(jìn)度?
2、怎樣構建各個(gè)學(xué)科以及學(xué)科之間的知識體系?每個(gè)學(xué)科的學(xué)習方法?如何高效聽(tīng)課?如何高效作業(yè)?如何做題?如何調整自己的情緒?
最關(guān)鍵的，是如何考試!也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才能讓我們的學(xué)生在進(jìn)入大考前的一年里，用心準備、有的放矢、循序漸進(jìn)地做好這一年的學(xué)習工作。
假期補習，新高三學(xué)生應從四方面入手
第一，補狀態(tài)
學(xué)生如果不在學(xué)習狀態(tài)，費再多的時(shí)間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的'學(xué)習狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習并且持之以恒。
另外，好的學(xué)習狀態(tài)表現為專(zhuān)注程度�！皩W(xué)生投入學(xué)習的絕對時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習的專(zhuān)注時(shí)間�！备叨䦟W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )與交友是頗為普遍的現象，要及時(shí)調整自己的狀態(tài)。
第二，補知識
新高三學(xué)生要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統性、完整性是否足夠。
知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語(yǔ)文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語(yǔ)、數學(xué)等)如缺少一部分，學(xué)生的知識體系就會(huì )處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識夯實(shí)、牢靠。
第三，補能力
高考不僅考知識，更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個(gè)假期思考自己的寫(xiě)作技能、運算技能、實(shí)驗技能，特別是分析解決問(wèn)題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓練等。
第四，補方法
當狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習方法是不一樣的。比如理科學(xué)習和文科學(xué)習的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復習階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習方法。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃2
中考已經(jīng)結束了，昭示著(zhù)我的初中階段已經(jīng)告一段落了。中考的成績(jì)也出來(lái)了，雖然不是很理想，但好在還是考上了我理想的高中。因為高中學(xué)習的難度和初中的不一樣，比初中難度大得多，所以我決定，制定一份暑假學(xué)習計劃，讓我在開(kāi)學(xué)之后能夠更好的投入學(xué)習。
因為高中需要同時(shí)學(xué)習九門(mén)課程，但政治、歷史這兩門(mén)相對比較簡(jiǎn)單，所以我暑假的預習重點(diǎn)放在其他七門(mén)上，主要預習高一上學(xué)期的課本內容。我一周七天，每天安排一個(gè)科目進(jìn)行預習，預習任務(wù)完成之后，可以進(jìn)行休息。
一、語(yǔ)文
語(yǔ)文的預習相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，平時(shí)學(xué)習的就是一些詞語(yǔ)和文言文。所以我的預習計劃是每天記憶十個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)，或者記憶五個(gè)多音字的所有發(fā)音和含義，或者記憶十個(gè)文學(xué)常識，或者閱讀并翻譯一篇文言文。我也會(huì )多積累一些作文素材，方便我更好的寫(xiě)作文。
二、數學(xué)
數學(xué)我首先把課本看了一遍，了解要學(xué)的知識，在腦海里形成一個(gè)大概的框架。我也根據這個(gè)學(xué)期要學(xué)的知識，做了一個(gè)思維導圖，讓我更直觀(guān)的了解要學(xué)的知識。在看完書(shū)之后，我也嘗試著(zhù)做了一下課后的習題，在網(wǎng)上找了答案對，把做錯的題再做一遍。
三、英語(yǔ)
英語(yǔ)是最不好預習的一個(gè)科目，因為課本上的生詞太多了，很多都不認識。我給自己布置的任務(wù)是每天看一篇書(shū)上的文章，用翻譯軟件翻譯不認識的單詞，把整篇文章通讀一遍。把不會(huì )的生詞用本子記下來(lái)，當天背誦。
四、物理
物理的難度比初中大很多，要學(xué)有關(guān)電磁還有力學(xué)的知識，在初中我只是學(xué)習了基礎，對電磁方面的知識也沒(méi)有很好的掌握，所以我預習的重點(diǎn)就在電磁這一方面。我在網(wǎng)上找了課程視頻觀(guān)看，一邊學(xué)習一邊做筆記，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方就多聽(tīng)幾遍。
五、生物
因為已經(jīng)一年沒(méi)有學(xué)習過(guò)生物了，之前的知識也有很多不記得了。預習生物主要就是一個(gè)章節一個(gè)章節的看書(shū)，我買(mǎi)了一本練習冊，在看書(shū)之后自己做題，做完之后對答案，對沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)再看一遍。
六、地理
地理也是一年沒(méi)有學(xué)習過(guò)了，所以預習的方法是跟生物一樣的，先看書(shū)，再做題，做錯的'題多做幾遍，掌握好每一個(gè)知識點(diǎn)，實(shí)在學(xué)不會(huì )的可以先留著(zhù)，老師上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)。
七、化學(xué)
化學(xué)通過(guò)初三一年的學(xué)習，我已經(jīng)基本了解了。高一上學(xué)期的化學(xué)難度是逐漸增加的，所以我的預習重點(diǎn)在后半段。把一些比較難的知識先自己了解一遍。
希望通過(guò)暑假的學(xué)習，我可以在高一開(kāi)學(xué)之后，更好、更快的投入學(xué)習，提高自己掌握知識的程度。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃3
暑假就要開(kāi)始了，根據爸爸媽媽的要求，為了能過(guò)一個(gè)有意義的暑假，為五年級有一個(gè)好的開(kāi)始！我決定擬一個(gè)暑假計劃！我一定按計劃做。
第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺(jué)。
第二條：起床跑半個(gè)小時(shí)的步，然后每天堅持戶(hù)外活動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。
第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；
第四條：
每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時(shí)間自選。
第五條：電腦中學(xué)習新概念英語(yǔ)第一冊半小時(shí)/天；
第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動(dòng)，活動(dòng)形式含逛商場(chǎng)，騎自行車(chē)郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀(guān)看自己喜歡的電視節目2小時(shí)。
第七條：語(yǔ)文、數學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行。
第七條：每天寫(xiě)一篇小字，如果時(shí)間寬松，再練毛筆字每天一張。
另外，對于我的壓歲錢(qián)，我要拿出20％作“流動(dòng)資金”，30％交學(xué)費�！�50％捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個(gè)很優(yōu)秀的`學(xué)生。
在過(guò)去的這兩周里，每天都堅持做作業(yè)，每周末總結后上傳給班主任老師。安排如下：
語(yǔ)文：
1、每天預習三年級上冊語(yǔ)文課文一課，能流暢的有感情的朗讀下來(lái)，找多音字并組詞，課后生字做兩個(gè)詞寫(xiě)到預習本上。
2、每天臨摹一頁(yè)《把書(shū)法老師請回家》字帖。
3、兩天背誦一篇《增廣賢文》。
4、還要讀課外書(shū)《笑貓日記》和《寶葫蘆的秘密》，頁(yè)數不限，并寫(xiě)讀后感作文。
�。ㄓ袟l件的同學(xué)需要寫(xiě)暑假旅行記）。
數學(xué)：
1、每天做《暑假生活》數學(xué)部分2頁(yè)。
2、每天做《奧數精講與測試》里的部分習題，一周一講，一講里面分abc卷。
3、每天練習幾道三年級上冊數學(xué)除法部分習題，即三位數除以一位數。
英語(yǔ)：
1、每天臨摹一頁(yè)《鄒慕白》英語(yǔ)字帖。
2、每天聽(tīng)讀老師發(fā)的英文繪本，并自己積累單詞。
有時(shí)候自己白天在家的時(shí)候做一些，有些是晚上再補一補當天的沒(méi)完成的計劃。
生活方面：
每天的作息時(shí)間是有規律的堅持下來(lái)，一日三餐不重樣的搭配調劑。水果是必須有的，趁現在大量的水果上市之際，要補充好人體所需的維生素，以增強免疫力的提高。有時(shí)進(jìn)行些戶(hù)外活動(dòng)，適當的跳繩或散步。
從上面看，一門(mén)課一門(mén)課羅列的貌似看上去很多，女兒感覺(jué)還是可以接受的，畢竟不像是上學(xué)時(shí)的作業(yè)，當天必須完成，有時(shí)玩的很嗨，就安排到第二天補上。都說(shuō)三年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉折點(diǎn)，但我還是給女兒講，無(wú)論是幾年級的知識，只要自己平時(shí)多勤奮點(diǎn)，認真點(diǎn)，不明白的多問(wèn)點(diǎn)，自己多研究點(diǎn)都不會(huì )有問(wèn)題的。她自己也很明白什么“勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！彼F在所背的《增廣賢文》里面也有：一年之計在于春，一日之在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤等等。我理解，孩子讀一讀或背一背這本書(shū)還是很不錯的，里面的都是育人的道理。
目前暫且是這樣臨時(shí)安排的，等8月上旬這些基本上完成后再帶她出去玩一玩，放松一下沒(méi)作業(yè)沒(méi)煩惱的小心情。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃4
1、每天的作息時(shí)間要有規律
2、每天要能幫父母做家務(wù)
3、每天看電視、游戲和上網(wǎng)不超過(guò)2小時(shí)
我這樣的安排很多人都會(huì )絕得哪還有學(xué)習時(shí)間呢？我告訴你這些時(shí)間是可以合理劃分的。
�。�7:00-9:00）陪媽媽逛逛菜市場(chǎng)買(mǎi)菜做早餐，呼吸新鮮空氣的同時(shí)可以幫父母做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，畢竟我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了分擔和懂得了責任。
�。�9:00-12:00）我們有三個(gè)小時(shí)，劃分成三節課，每節課50分鐘，中途休息10分鐘。
第一節課：在電腦或手機端閱讀云詞4“書(shū)蟲(chóng)雙語(yǔ)有聲讀物”級別2中選擇書(shū)去閱讀，把不認識的單詞可以直接加到云詞4的筆記本中，便于下次復習。
第二節課：在明白了文章的意思和關(guān)鍵單詞后，這節課就是主要不斷反復去聽(tīng)，并且只看英文在頭腦中直接形成中文翻譯，一般聽(tīng)三遍就可以掌握了這本書(shū)。
第三節課：先用20分鐘去復習一下，第一節課添加的單詞筆記本。這節課的主要目的是能夠讓我們在只聽(tīng)朗讀就能夠通過(guò)默寫(xiě)，把這篇文章記錄下來(lái)。
上午的這三節課我們學(xué)習完后，我們能把整篇文章默默的記在心中。這就會(huì )讓我們信心大增，下午的學(xué)習就更會(huì )有干勁了。
�。�12:00-15:00）我們中午有三個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)吃飯休息，睡上一個(gè)小時(shí)的午覺(jué)，補充精力迎接下午的挑戰。
�。�15:00-18:00）下午時(shí)精神比較集中的時(shí)候，我們這個(gè)時(shí)候來(lái)背單詞效果最好，但最好是洗把臉清醒了再來(lái)哈。同樣分三節課。
第一節課：利用云詞英語(yǔ)的筆記本復習上午閱讀中的'陌生單詞，強化記憶。
第二節課：利用云詞英語(yǔ)背誦四級的單詞，原因后面細說(shuō)，每天要背誦100個(gè)新的四級單詞，并加到筆記本中，便于復習。
第三節課：利用云詞英語(yǔ)專(zhuān)版內的高中習題，做上30道題，鞏固學(xué)習內容。
接下來(lái)，我細說(shuō)一下為什么我們要背四級的單詞，高考用的上嗎？會(huì )不會(huì )太難？會(huì )不會(huì )太多呢？只要說(shuō)一點(diǎn)，就可以理解了。
我的經(jīng)驗是，四級的單詞量能掌握在英語(yǔ)作文上會(huì )有很多的幫助，寫(xiě)作的最大瓶頸就是不會(huì )使用高階詞匯，要是寫(xiě)作文時(shí)用到副詞（conversely相反地）比用（but，so）要好很多。文章的用詞優(yōu)美容易得高分。還有一點(diǎn)就是你要是只記住低階的詞匯，背誦了高階的詞，在寫(xiě)作使用的時(shí)候就往往想不起高階的詞匯了，這就會(huì )造成寫(xiě)作的瓶頸。所以我們要背四級的詞匯，上大學(xué)后就背六級的詞匯，你總比別人快一步，成績(jì)也會(huì )比別人高一層。
晚上就是放松，休息好好玩，晚上十點(diǎn)時(shí)要寫(xiě)一篇100字左右的作文，主要是一些時(shí)事新聞的評論和議論文這些內容。開(kāi)始的時(shí)候寫(xiě)起來(lái)，會(huì )比較困難，用一個(gè)比較笨的辦法先用中文去寫(xiě)一篇，再用英文翻譯。用手機上的云詞英語(yǔ)去翻譯速度很快，這樣寫(xiě)作速度會(huì )很快可以參考云詞英語(yǔ)上的例句，而且慢慢習慣了語(yǔ)法的應用和句子的連貫就可以直接用英文來(lái)評論。
學(xué)好英語(yǔ)并不難，就看我們是否有信心去學(xué)，是否有恒心堅持著(zhù)按照計劃做下來(lái)，是否有耐心聽(tīng)老師的嘮叨。
暑期這兩個(gè)月，考神就陪在你身邊！
僅供參考，很多童鞋的學(xué)習方法不一樣，因人而異。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃5
快樂(lè )的暑假到了。為了讓我的假期生活健康、充實(shí)、快樂(lè )、有意義，我對我的暑假生活做了一個(gè)具體的規劃。我的計劃大致分為兩個(gè)方面:學(xué)習計劃和生活計劃。
一、學(xué)習計劃如下:
2.預習古詩(shī)、文言文、日積月累等。并選擇重點(diǎn)背誦。
3.預習六年級上冊數學(xué)相關(guān)內容。
4.預習六年級上冊英語(yǔ)課程，背相關(guān)單詞，聽(tīng)磁帶。
5.每天看課外書(shū)籍、報紙、漫畫(huà)，但時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
6.寫(xiě)一篇暑假日記，寫(xiě)10篇作文，好好練筆字。
二、人生規劃如下:
1.培養自己的生活能力，比如做飯洗衣服。幫父母做一些家務(wù)，掃地，捶背，給父母買(mǎi)一些東西等等。
2.注意人身安全等問(wèn)題，不要私自在河中游泳，不要私自外出，做任何危險或違法的事情。
3.每天鍛煉，堅持跑步，每周日爬山一次。每周六去游泳池游泳一次。每天早起，不要睡懶覺(jué)。如果父母不在家，就不能給陌生人開(kāi)門(mén)，也不能和陌生人說(shuō)話(huà)。見(jiàn)人要有禮貌。
這是我的暑假計劃。我相信只要我認真執行這些計劃，我一定會(huì )有一個(gè)精彩快樂(lè )的暑假！
小學(xué)生暑假學(xué)習計劃(二)每日計劃表:
8:00~8;30點(diǎn)起床(刷牙洗臉吃飯)
從8: 30到9: 00做老師布置的作業(yè)
從9點(diǎn)到10點(diǎn)做作業(yè)
10: 00到13: 00播放
13: 00到14: 00做作業(yè)
14: 00到15: 00播放
15: 00到16: 00做作業(yè)
從16: 00到21: 00播放
從另一個(gè)角度寫(xiě):
1.盡可能多的幫助你媽媽做家務(wù)
2.做有意義的公益工作
3.學(xué)習家務(wù)技能或其他技巧
4.改掉壞習慣和缺點(diǎn)
5.讀一本好書(shū)，寫(xiě)讀后的感受
6.根據身邊的事情寫(xiě)一些文章，選擇一篇自己認為對鍛煉寫(xiě)作能力有好處的文章
7.看一部好電影，試著(zhù)寫(xiě)出一種后知后覺(jué)
8.學(xué)一首好歌
9.努力克服一件你從來(lái)不敢/不會(huì )做的'(好事)
10.完成假期作業(yè)，盡最大努力
11.注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要遺漏或偷工減料，字體要工整
12.每周至少去一次圖書(shū)館閱讀小學(xué)生的課外讀物，如果家里有課外讀物的話(huà)，也可以看完。
13.每天看電視新聞報道，多了解國家大事，多了解交通安全，多了解誤入歧途的后果。
14.盡可能幫媽媽分擔家務(wù)，向媽媽學(xué)習做飯做飯等生存技能。
小學(xué)生暑期學(xué)習計劃(3)首先，按時(shí)完成老師布置的暑假作業(yè)。
第二，繼續游泳訓練課程，這是生活中必不可少的技能，必須學(xué)會(huì )！
第三，繼續寫(xiě)作訓練課程，一周兩節課，寫(xiě)作訓練，雖然是治標不治本，但學(xué)習掌握必要的寫(xiě)作方法，對提高寫(xiě)作能力，有所促進(jìn)。
第四，這個(gè)暑假將重點(diǎn)放在閱讀上。俗話(huà)說(shuō)，聰明的女人不吃米飯很難做飯。寫(xiě)單詞的能力與閱讀量和閱讀水平成正比。只有大量閱讀之后，才能有語(yǔ)境沉淀和素材積累，別無(wú)他法。每天必須有三個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，地點(diǎn)是在兒童圖書(shū)館，那里的氛圍很好。萬(wàn)一下雨天，我父親可以借書(shū)在家讀。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃6
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升教師師德素養和專(zhuān)業(yè)水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據溫鹿教辦函〔20xx〕21號《關(guān)于做好20xx年鹿城區中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》精神，對我校20xx年暑期師德培訓活動(dòng)作如下安排：
一、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
二、培訓對象
全校在職教職員工。
三、培訓內容與形式
培訓內容：以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷�！�、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡為重點(diǎn)，緊緊圍繞加強鹿城教育現代化建設、落實(shí)鹿城教育均衡發(fā)展及下一學(xué)期工作展開(kāi)培訓學(xué)習。
培訓形式：采用專(zhuān)題講座、錄像觀(guān)摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式，以學(xué)校為單位，采用集中培訓和分散學(xué)習相結合的'形式進(jìn)行。
四、培訓時(shí)間
20xx年8月22日至26日，26日進(jìn)行學(xué)科素養測試（具體安排見(jiàn)附件）。
五、培訓要求
1.學(xué)校建立了暑期師德學(xué)習領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，有組織、有計劃、有步驟地實(shí)施師德培訓。
2.暑期師德培訓期間，要做好培訓考勤、安全管理等工作，通過(guò)討論交流、觀(guān)摩研討等形式提高教師參加培訓活動(dòng)的積極性，增強培訓實(shí)效性，要求參加培訓教師注意結合工作實(shí)際，學(xué)以致用，突出實(shí)效。
3.本次師德培訓要有書(shū)面考核材料，要求每位教師有個(gè)人培訓筆記，并圍繞這次培訓主題和工作實(shí)際，撰寫(xiě)一篇發(fā)生在自己教育、教學(xué)工作中的師德案例與反思文章，要求真情實(shí)感。
溫州市鹿城區戍上鄉中學(xué)
附：戍上中學(xué)20xx暑期師德專(zhuān)題培訓安排表
培訓時(shí)間培訓地點(diǎn)培訓內容培訓對象
8月22日周三上午馬鞍池小學(xué)專(zhuān)家報告校級領(lǐng)導干部、學(xué)校中層
8月22日周三下午戍上中學(xué)個(gè)人自學(xué)：兩屆“全國教書(shū)育人楷�！笔论E全校教職工
8月23日周四上午廣場(chǎng)路小學(xué)專(zhuān)家報告校級領(lǐng)導干部
8月23日周四下午戍上中學(xué)個(gè)人自學(xué)：“最美教師”張麗莉榜樣事跡全校教職工
8月24日周五上午區實(shí)驗中學(xué)8：30—11：30《師者：做更好的自己》講座全區中學(xué)教職工
8月24日周五下午區實(shí)驗中學(xué)2：30—5：30市教育局謝樹(shù)華局長(cháng)《愛(ài)與責任——師德之魂》報告全區中學(xué)教職工
8月25日周六上午戍上中學(xué)8：30—11：30集中培訓：專(zhuān)題講座——怎樣做一個(gè)幸福的教師全校教職工
8月25日周六下午戍上中學(xué)13：30—16：30集中培訓：主題研討——最美教師張麗莉學(xué)習交流全校教職工
8月26日周日上午相關(guān)學(xué)校（待定）學(xué)科素養考試全區初中教師
學(xué)生暑期學(xué)習計劃7
一、計劃實(shí)施的目標:
1、提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習能力。
2、加強鍛煉，提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施:
1、反思和調整自己薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習目標。
2、在家長(cháng)的指導下，寫(xiě)出自己可行的暑假生活和學(xué)習計劃。(安排每日復習進(jìn)度的細節)
3、整理練習卷上正確的問(wèn)題，確認自己掌握了哪些知識，具備了哪些應用能力，建立起對學(xué)科的信心。
4、整理抄寫(xiě)練習卷中的錯題，翻開(kāi)課本，逐一分析，找出錯題的重點(diǎn)，認真批改，然后在課本中找到相關(guān)類(lèi)型的題目進(jìn)行練習和強化。盡力用自己的力量解決問(wèn)題
5、遇到無(wú)法解決的困難，按照課本的學(xué)習順序進(jìn)行整理列出。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性弱點(diǎn)，然后請老師幫忙解決。
6、每周兩次，帶著(zhù)對學(xué)科的不理解與老師分析解決問(wèn)題�；丶液笥美蠋煹慕忸}方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己的'學(xué)習漏洞。(這一點(diǎn)一定要按照教材由淺入深的學(xué)習順序，不能亂。)
7、每次完成練習題的修改，把改錯題的全過(guò)程牢牢記在腦子里(背下來(lái))，逐步形成解題方法量的積累。
8、每周打球兩次，游泳三次，增加運動(dòng)量，提高身體素質(zhì)。(也可以聽(tīng)音樂(lè )，做自己感興趣的事情。) 9.學(xué)會(huì )每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚(yú)，盡可能多做一些家務(wù)。
三、時(shí)間安排:
1.一周學(xué)習五天，上午學(xué)習幾個(gè)小時(shí)，下午學(xué)習幾個(gè)小時(shí)。按照每小時(shí)一節課安排課表。
2.每天3點(diǎn)以后，就是運動(dòng)或者做家務(wù)的時(shí)間了。(也可以安排一些合適的娛樂(lè )活動(dòng))
3.周末去參加一些有用的展覽或者參加一些有用的社交活動(dòng)。
四、家長(cháng)督促:
1.設計一個(gè)日常生活學(xué)習評價(jià)表，對自己的日常生活學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。
2.家長(cháng)每周三次檢查學(xué)生暑期生活學(xué)習計劃的落實(shí)和進(jìn)展情況，及時(shí)幫助解決落實(shí)中的困難。
3.家長(cháng)在幫助學(xué)生實(shí)施計劃時(shí)也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要注意學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃8
假來(lái)了。忙碌了一個(gè)學(xué)期，終于可以放松一下了，但千萬(wàn)不要在放松的同時(shí)把學(xué)習拋在腦后。你應該為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習計劃，這樣你的暑假會(huì )過(guò)得很充實(shí)。因為每個(gè)小學(xué)生都是獨一無(wú)二的，你最了解自己的學(xué)習情況，所以小學(xué)暑假學(xué)習計劃的安排應該由學(xué)生自己決定。這里只是給你一些建議。
小學(xué)暑假學(xué)習計劃應該包括:一個(gè)課程補課計劃、一個(gè)假期自學(xué)計劃、一個(gè)考前復習計劃、一個(gè)課外閱讀計劃、一個(gè)社會(huì )調查計劃、一個(gè)日�；顒�(dòng)計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，而且有利于在實(shí)施學(xué)習計劃的過(guò)程中磨練自己的意志，養成良好的學(xué)習習慣。
1.目標
計劃的目的無(wú)非是白紙黑字的監督檢查自己的學(xué)習。
低年級小學(xué)生要以課本和課堂為主。因為小考到處都有課本的影子�！罢n內知識課外考”的考試方式，要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法圓滿(mǎn)回答課外考題。當然，對課本的重視并不僅限于課本，課外閱讀還是要多，既能鞏固課本的知識，又能培養學(xué)生的能力。
六年級是復習迎考的關(guān)鍵一年。六年級的計劃是完善知識體系樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，讓一個(gè)知識點(diǎn)挑起來(lái)，提起來(lái)。系統掌握知識后，技能也就隨之而來(lái)。
2、知己
講究“知己知彼，百戰不殆”。學(xué)習也是如此。所以，要想制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃，必須要有一個(gè)“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習和奮斗的目標，了解自己的學(xué)習情況，清楚地估計自己的能力。成為“知心朋友”后，我們可以制定計劃。
3.要求
計劃本身沒(méi)有太多要求。你只需要把握兩個(gè)字——“詳細實(shí)用”。
首先，讓自己知道每天具體做什么，自己的周、月安排等。我們應該計劃我們的學(xué)習和生活，這樣我們才能對自己有一個(gè)好的想法。計劃中只有時(shí)間和主題是不夠的。最起碼要有具體的章節安排，包括做哪些練習，看哪些筆記，這樣才能真正發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“現實(shí)”，就是必須符合自己的實(shí)際情況�？梢赃m當高一點(diǎn)，但絕對不能太高也不能太低。太低，計劃內容松散，但不如沒(méi)有計劃；但是對于大多數人來(lái)說(shuō)，可能更容易把自己的計劃列在偏高的位置。剛開(kāi)始，他們可以努力拼搏，堅持下去，但很快就輸了。如果你總是制定這種過(guò)高和過(guò)緊的計劃，并且經(jīng)常無(wú)法完成，久而久之你就會(huì )失去制定計劃的信心。好的'計劃不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是否能幫助你更好地完成學(xué)習任務(wù)，最大限度地發(fā)揮你的能力。
4.專(zhuān)心
�、俦仨殢娬{的是，計劃一定要根據自己的特點(diǎn)制定，不能照搬別人的計劃。別人講的方法，充其量只能起到一個(gè)指引的作用，很難完全應用。只有自己嘗試去做，找出自己完整的方法才是最有用的。
�、谥贫ㄓ媱澲皇鞘侄�。永遠不要為了制定計劃而制定計劃。任何能實(shí)現目標的計劃都是好計劃。不管什么時(shí)候，制定計劃都只是為了完成一定的學(xué)習任務(wù)......
�、蹌傞_(kāi)始做計劃的同學(xué)，不一定能把握好難度的尺度。列出的計劃太高或太低是很自然的。只要不斷調整和提高，他們很快就會(huì )適應這種方法。
�、苋魏我粋�(gè)學(xué)習計劃，一開(kāi)始都難免會(huì )遇到一些困難，但是你要知道，實(shí)施這個(gè)計劃的努力是值得的。能夠適應這個(gè)計劃是確保你遠程學(xué)習和未來(lái)職業(yè)成功的重要一步。
�、荨皥猿帧笔怯媱潏绦兄凶铍y的部分。由于缺乏毅力和恒心，很容易虎頭蛇尾。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，今天的努力不可能明天就有回報。是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢既浪費時(shí)間和精力，又極大地動(dòng)搖了人的自信心。所以，在執行計劃的時(shí)候，如果一時(shí)看不到進(jìn)展，也不要焦慮，更不要氣餒或者輕言放棄。堅持��！堅持一定會(huì )產(chǎn)生奇跡。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃9
早上6:00-8:00:一天的計劃在于早上。對于一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已經(jīng)消除，頭腦最清醒，體力也充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)間。
上午8點(diǎn)到9點(diǎn):根據實(shí)驗結果，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，是接受各種“考驗”的好時(shí)機。你可以安排難的內容。
上午9:00-11:00:實(shí)驗表明，短時(shí)記憶在這段時(shí)間是有效的。它對即將被考核的東西進(jìn)行“突襲”和“突擊”，可以起到事半功倍的效果。
中午13: 00-14: 00:人吃完飯會(huì )很累，尤其是夏天。休息一下，養精蓄銳，以便再戰。你最好休息一下，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè )。但是午休時(shí)間不要太長(cháng)。
下午15: 00-16: 00:調整之后，又覺(jué)得神清氣爽。實(shí)驗表明，此時(shí)的長(cháng)時(shí)記憶效果非常好。對于那些需要“永久記憶”的東西，可以進(jìn)行合理的安排。
下午17:00-18:00:實(shí)驗表明，這是完成復雜計算和比較腦力任務(wù)的好時(shí)機。這段時(shí)間適合復雜的.計算和費力的操作。
飯后:要根據每個(gè)人的情況適當安排。
早晚背英語(yǔ)單詞很有效。詞匯是英語(yǔ)的重點(diǎn)，結合有效的記憶方法和工具，可以達到事半功倍的效果。上次我找到了一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的利器，放在我的百度搜索里。網(wǎng)站在下面，看看有沒(méi)有幫助。呵呵，一般人我是不會(huì )說(shuō)的~還有，有時(shí)間就練運動(dòng)。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃10
去美國游學(xué)，提升英語(yǔ)
晨晨，今年中考706分，被16中錄取
晨晨在中考前報了一個(gè)美國游學(xué)營(yíng)，中考一結束，她就先去上了行前培訓課，主要進(jìn)行出國前的語(yǔ)言培訓以及文化培訓。老師除了教我們一些日常的用語(yǔ)外，還給我們放一些美國電影，讓我們了解中美文化差異。晨晨說(shuō)，看了電影才知道中美文化差異很大，比如，在美國，父母把孩子單獨留在家里也算是犯法哦！
除了培訓外，晨晨在家會(huì )收拾出國的行李，這是我第一次單獨出行，而且是出國，覺(jué)得需要整理的東西特別多。另外，聽(tīng)說(shuō)要給寄宿家庭送禮物，我也在想送什么特別的禮物給他們。
晨晨說(shuō)他出國游學(xué)有20天的'時(shí)間，回來(lái)以后已經(jīng)8月份了，下個(gè)月我打算前兩周去爸爸朋友的工廠(chǎng)打工，鍛煉一下自己；打工每天有50元工資，我準備把賺的錢(qián)存起來(lái)讓爸爸幫我投資。
晨晨報了個(gè)英語(yǔ)輔導班，8月中下旬上課。聽(tīng)說(shuō)高中的英語(yǔ)比較難，我就報了個(gè)銜接班，希望在收心的同時(shí)也提高一下英語(yǔ)水平。
晨晨想去國外讀大學(xué)，所以這個(gè)假期她的主要任務(wù)是了解美國和學(xué)好英語(yǔ)。其實(shí)中考成績(jì)并不是很滿(mǎn)意，沒(méi)有考上我理想的學(xué)校，心情有點(diǎn)失落。不過(guò)出去散散心也許能讓我心情好一些吧。進(jìn)高中后，我要努力學(xué)習，爭取能夠申請到美國的名校。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃11
學(xué)習計劃
1、每天早上起來(lái)背誦30分鐘，內容：弟子規、小古文、詩(shī)歌。
2、每天寫(xiě)字：一年級生字8個(gè)5遍，二年級上生字8個(gè)5遍，毛筆字3到5大張。
3、口算題50道，自己檢查全對，錯1道罰25道。背乘法口訣。
4、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)跟讀20分鐘。
5、每天閱讀1小時(shí)(上下五千年、史記、羅爾德達爾的故事書(shū)等)。
6、圍棋練習題10道，下棋30到60分鐘。
7、每周生活日記、觀(guān)察日記、讀后感各一篇，有時(shí)間多寫(xiě)有獎勵。
生活計劃
1、每天跆拳道練拳200下。
2、每天家務(wù)勞動(dòng)：飯后洗碗，一天拖到一次，澆花，給小烏龜換水。
3、自己洗澡，洗自己內衣和T恤短褲襪子。
4、每周游泳2到3次。
5、每周外出一次(去公園、博物館、藝術(shù)館、爬山等)
6、外出旅游一次。(因比賽去北京)
7、每天作業(yè)完成的早，晚上去英雄山廣場(chǎng)運動(dòng)1小時(shí)。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃12
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
二、分則：
�。ㄒ唬┞�(tīng)力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數遍。
�。ǘ┛谡Z(yǔ)：
1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
�。ㄈ╅喿x：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。
2、每次整理筆記。
�。ㄋ模⿲�(xiě)譯：
1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
1中等程度的同學(xué)課文模仿背誦法
縱觀(guān)近幾年的中考，與課本直接相關(guān)的內容占了很大比例，在閱讀和完型兩項中更是多次出現課本原文。所以，把握好課本對大多數中等程度的同學(xué)至關(guān)重要。到了中考復習的沖刺階段，不少老師會(huì )要求同學(xué)把課本中的重點(diǎn)課文背誦下來(lái)，我們何不現在就動(dòng)手？但是機械的背誦效果不好，課文模仿背誦法一定要在模仿課文錄音的前提下進(jìn)行，才能發(fā)揮最大功效。
具體來(lái)說(shuō)，同學(xué)可以借來(lái)初三上冊的課本和錄音帶，每個(gè)模塊的Unit1的對話(huà)由于開(kāi)學(xué)上課時(shí)要做聽(tīng)力，可以不看，我們只需模仿背誦Unit2。比如說(shuō)Module1 Unit2中的The greatest wonder of the natural world，我們打開(kāi)錄音機，先聽(tīng)第一句：When I arrived, it was early morning and it was raining.然后進(jìn)行模仿，注意語(yǔ)調和節奏以及連讀，而后再將錄音帶倒回，再次模仿。如果你以前沒(méi)有模仿朗讀的習慣，那你至少需要將這一個(gè)句子模仿5到6遍，長(cháng)句子需要10遍以上。實(shí)際上，當你把一個(gè)句子模仿得惟妙惟肖時(shí)，這個(gè)句子已經(jīng)印在你腦子里了。所以要想將一篇200到300字的文章模仿背誦下來(lái)，需要2到3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，只有在假期中我們才有這樣整塊的'時(shí)間來(lái)完成此項工作。
你可能會(huì )覺(jué)得這樣太麻煩了，不如做幾道單選來(lái)得輕松。但如果你想在英語(yǔ)上快速、有實(shí)質(zhì)性的飛躍，非此法不可。當你模仿時(shí)，你不妨想想那些電視里的模仿秀明星，他們無(wú)非是模仿一些特點(diǎn)鮮明的人物，難度大大低于模仿英語(yǔ)的錄音帶，咱們在進(jìn)行一種更高級的模仿秀。當你的注意力集中于模仿語(yǔ)音語(yǔ)調時(shí)，就會(huì )忽略機械背誦的痛苦。模仿的過(guò)程恰恰就是打磨的過(guò)程，這樣背下來(lái)的文章即使一段時(shí)間后內容記不清了，但模仿打磨時(shí)留下的語(yǔ)感卻永遠丟不了。如果你堅持這樣做，會(huì )發(fā)現自己做單選完型的正確率大大提高，以前不斷用語(yǔ)法規則分析還做錯的題，現在自然而然地就能做對。
更重要的是，經(jīng)過(guò)不斷模仿鍛煉出來(lái)的完美發(fā)音，會(huì )讓人刮目相看，成為你一生學(xué)習英語(yǔ)的永恒動(dòng)力。
2基礎稍差的同學(xué)單詞識記朗讀法
對于英語(yǔ)基礎薄弱的同學(xué)，困難集中體現在單詞量不夠，單選中的句子看不懂，更別提完型、閱讀乃至綜合填空了。所以，針對這種情況，我們要做的是溫故而不是知新。
先找出初一和初二課本，翻到書(shū)后單詞表，根據個(gè)人喜好，可以看按模塊分類(lèi)的，也可以看按字頭分類(lèi)的。我們要做的工作不是默寫(xiě)單詞，而是看著(zhù)單詞說(shuō)出中文，這對英語(yǔ)稍差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要容易也實(shí)用得多。因為中考中涉及單詞拼寫(xiě)的題并不多，而和閱讀能力相關(guān)的題要在45分以上。特別是價(jià)值20分的10道閱讀題，如果基礎稍差的同學(xué)能夠認識大部分單詞，也就是說(shuō)能夠看到英文單詞反應出中文意思，便能基本理解文章，從而拿到20分當中的14到16分。
這樣識記單詞可以按照模塊進(jìn)行，然后為了鞏固單詞，再把前面這個(gè)模塊的課文大聲朗讀3到5遍，在這個(gè)過(guò)過(guò)程中加深對單詞的理解記憶，可以每天進(jìn)行一到兩個(gè)模塊的內容。
如果你能在開(kāi)學(xué)之前將前四冊的單詞混個(gè)“臉兒熟”，那么你在初三的英語(yǔ)學(xué)習中將感到前所未有的輕松，并逐漸體會(huì )到閱讀的快樂(lè )。
3水平較高的同學(xué)報紙雜志快速朗讀法
對于這樣的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課本的內容不會(huì )給他們造成困難，也無(wú)法滿(mǎn)足他們的胃口。所以，假期給他們提供了一個(gè)進(jìn)行“野蠻的原始積累”，從而達到“迅速擴張，建立霸權”的契機。
英語(yǔ)水平較高的同學(xué)，記憶新單詞對于他們來(lái)說(shuō)不費吹灰之力。他們可以選取一些難度較高、生詞量較多的報紙雜志上的文章，進(jìn)行大聲、快速的朗讀。
比方說(shuō)，可以訂一份China Daily，將上面頭版頭條的文章或是自己感興趣的報道反復朗讀，一定要達到快速不停頓的朗讀，這樣才有練習的效果；生詞可以積累在單詞本上。
這樣一來(lái)，不僅積累了大量生詞，快速的朗讀也使你潛移默化形成了快速的英語(yǔ)思維和良好的語(yǔ)感，你會(huì )發(fā)現中考的閱讀對你來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小兒科。而且，你還了解了許多新聞、時(shí)事、奇聞軼事，這才是我們學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言的真正目的。
以上三種方法，同學(xué)們可以根據自身情況，選擇適合自己的方法。一旦選擇了一種方法，務(wù)必堅持每天不打折扣地執行。
為了堅定大家的學(xué)習信念，我想給大家講一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的真實(shí)故事。我的外公今年94歲了，他上中學(xué)學(xué)習英語(yǔ)時(shí)曾很吃力，有一年的期末考試沒(méi)有及格。他下定決心改變這種情況。于是他在暑假訂了一份英文報紙，每天早晨4點(diǎn)鐘起床，開(kāi)始瘋狂朗讀報紙上的文章，堅持了一個(gè)暑假。開(kāi)學(xué)后，他一躍成為班里英語(yǔ)成績(jì)第一名。他把這段經(jīng)歷稱(chēng)為“一個(gè)暑假的勝利”。這個(gè)故事很普通，絕對比不上那些天花亂墜的勵志口號。但從中可以看出，英語(yǔ)是可以突擊的，這就需要我們利用短時(shí)間，有一定強度地打磨英語(yǔ)。愿大家都能取得“一個(gè)暑假的勝利”。最后，送上英語(yǔ)學(xué)習的八字箴言：模仿至上，背誦為王。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃13
親愛(ài)的同學(xué)們：
暑假的到來(lái)意味著(zhù)初二年級的結束，也標示著(zhù)初三年級的開(kāi)始。每門(mén)功課都將在下學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)完，初三的節奏相對前兩年會(huì )更快。因此對于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，必須好好利用這個(gè)暑假進(jìn)行學(xué)習，一方面補足自己的薄弱科目，另一方面，預習初三的課程。在這一個(gè)假期中，同學(xué)們的自我計劃、自我復習與超前預習是最重要的。希望同學(xué)們要根據自己的`學(xué)習狀態(tài)分析自己的長(cháng)處與不足，進(jìn)行合理的補差補缺�？梢宰晕疫M(jìn)行有計劃地復習，也可以請老師幫助輔導，根據自己的個(gè)人情況制定切實(shí)有效的學(xué)習措施。
語(yǔ)文：開(kāi)卷有益
由于初三新課進(jìn)度快，初二暑假就成為備戰中考最難得的踏步調整、補缺補漏的時(shí)間。
1、利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫(xiě)初一、初二四本語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文，因為初三總復習時(shí)很難有空余時(shí)間用來(lái)背誦古詩(shī)文；二是閱讀名著(zhù)，這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列佛游記》。
2、預習初三的語(yǔ)文課本，不但可以獲得新的知識，而且通過(guò)總結還能找出自己不懂的地方，進(jìn)行反復理解或直接請教老師。預習第五冊5、6單元的文言文要求結合參考書(shū)會(huì )翻譯，朗讀課文直至會(huì )背誦。
3、暑假里多讀優(yōu)秀作文，注意作文的開(kāi)頭和結尾，多背一些經(jīng)典的句子。
數學(xué)：做題鞏固預習效果
初三上學(xué)期基本上結束教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)量比較重。有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數學(xué)課本的預習。根據現有的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習水平來(lái)確定自己的學(xué)習目標。一方面可以培養自學(xué)能力，另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負擔。預習原則上從前往后進(jìn)行，根據自己的能力，了解下學(xué)期將要面對的學(xué)習內容。同時(shí)，在了解的基礎上可以選擇一本練習方面的書(shū)，邊自學(xué)、邊檢測。
在預習過(guò)程中，同學(xué)們應以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過(guò)分重視難題
做到對下學(xué)期的課程心中有數，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)可以有針對性地聽(tīng)課，提高課堂效率。從學(xué)習方法上，要培養自己學(xué)會(huì )歸納總結，經(jīng)常對自己所做的練習進(jìn)行反思，對在哪里，錯在哪里，及時(shí)反思自己在做題過(guò)程中的得與失，在反思過(guò)程中學(xué)習能力解題技巧都會(huì )有所提高。如果同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習枯燥，可以采取單獨學(xué)習和合作學(xué)習相結合的方式，和一些學(xué)習態(tài)度端正的同學(xué)一起學(xué)習，能有效地提高自己的學(xué)習效率。
英語(yǔ)：各個(gè)環(huán)節都不放松
暑假中英語(yǔ)的學(xué)習應該遵尋循序漸進(jìn)的原則，各個(gè)環(huán)節都不能放松。
1、單詞
英語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒(méi)有多大必要了，應該側重于初三課本第一第二單詞的預習，同時(shí)通過(guò)大量的閱讀來(lái)對自身的單詞量進(jìn)行提升；中等生則需要雙管齊下，在復習以前單詞的同時(shí)對初三課本的單詞進(jìn)行預習；英語(yǔ)學(xué)習程度差的學(xué)生不能急于求成，要對所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統的歸納總結，做到穩扎穩打。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃14
一、制定暑期生活計劃表
首先就是要把我們暑假剛開(kāi)始的各種暑期安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對暑假活動(dòng)安排的條理性和次序性。
二、安排好暑期學(xué)習活動(dòng)
暑假期間，學(xué)校會(huì )要求我們完成暑期作業(yè)，有的學(xué)校是要求按章節復習課本知識，有的學(xué)校是要求預習新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習內容，保證完成這些學(xué)習活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著(zhù)暑假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。
暑假期間，確定學(xué)習目標，攻克薄弱環(huán)節：學(xué)習目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內容。
三、做一些想做的事情
每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習一些新技能，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)舞蹈等。暑假應該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
四、睡眠、運動(dòng)和飲食
暑假期間，因為是自己自由在家，沒(méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫的現象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習慣的養成。
五、旅游外出
由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，了解到各地的`風(fēng)土民俗。在旅游的過(guò)程中，我們要細心觀(guān)察，親身感受，把所看到、所體驗的到的事物與所學(xué)的地理、歷史、生物等知識聯(lián)系起來(lái)，從感性上去加強理解和記憶這些知識。旅游回來(lái)后，也可以寫(xiě)寫(xiě)此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。
六、分擔家務(wù)勞動(dòng)
假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務(wù)勞動(dòng)。
七、保持和同學(xué)交流
暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)多加強溝通，當然如果方便，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂(lè )的一個(gè)源泉是來(lái)自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。
學(xué)生暑期學(xué)習計劃15
第一、目標要明確、適當。因為每位同學(xué)的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學(xué)習實(shí)際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過(guò)高，也不能過(guò)低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。
第二、要合理安排常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來(lái)預習、復習功課，查缺補漏和進(jìn)行課外閱讀、訓練等。
第三、計劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書(shū)，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂(lè )的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。
第四、要做到“長(cháng)計劃，短安排”。在一段較長(cháng)時(shí)間內應當有個(gè)大致安排，每星期、每天干什么，也應有個(gè)具體計劃，長(cháng)遠計劃可以使具體計劃有明確的實(shí)現目標；短安排，則可以使長(cháng)計劃的.任務(wù)逐步落實(shí)。
第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿(mǎn)，太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，可作必要的補充和安排。
另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習計劃不是制定給老師或家長(cháng)看的，更不是用來(lái)裝璜門(mén)面的，而是指導自己學(xué)習行為的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執行。計劃執行一段時(shí)間后，一定要檢查計劃內的任務(wù)是否完成，沒(méi)有完成計劃的原因是什么……通過(guò)檢查，立即采取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。
如何制定學(xué)習與復習計劃
學(xué)習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說(shuō)廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書(shū)要讀，讀這么長(cháng)時(shí)間書(shū)，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井�！彼�，下面我就說(shuō)一說(shuō)如何制定計劃。
學(xué)習是溫故而知新的過(guò)程，所以作計劃自然也分學(xué)習計劃與復習計劃兩種。首先說(shuō)一下如何制定學(xué)習計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開(kāi)始，就應當有明確的目標，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。
從長(cháng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個(gè)方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會(huì )十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計劃來(lái)，可以使自己對學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對知識的渴望超過(guò)對升學(xué)的熱衷，計劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來(lái)說(shuō)，要注意對老師所講內容消化時(shí)間的安排，并留出適當的時(shí)間以備調整。對于新生來(lái)說(shuō)，全面掌握是十分重要的�？傊�，遠期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學(xué)習情況進(jìn)行調整，才能達到它的效果。
下面是復習計劃的制定問(wèn)題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學(xué)完所有的內容后，老師一般會(huì )按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復習，而對同學(xué)來(lái)說(shuō)，課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做。首先，計劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎知識，無(wú)論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺(jué)，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無(wú)法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時(shí)計劃不要過(guò)緊，養足精神備考。
以上就是我個(gè)人對制定計劃的一點(diǎn)兒心得。當然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jì)。
問(wèn)題的理論思考，加強理論學(xué)習，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，確立科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力把理論學(xué)習的成果轉化為推進(jìn)教育改革和發(fā)展的強大力量。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)習成員由全體教師組成。校長(cháng)室具體組織安排。專(zhuān)人分次組織實(shí)施。
三、內容安排
內容形式時(shí)間地點(diǎn)主持人
教育法自學(xué)7月4日
教師法自學(xué)7月5日
自學(xué)7月6日
寧波市教育十一五規劃講座7月7日上午會(huì )議室李方偉
自學(xué)7月7日下午
教師心理健康知識錄像7月8日上午會(huì )議室侯軍波
自學(xué)7月8日下午
愛(ài)與責任講讀7月9日上午會(huì )議室夏波
7月9日下午
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡電視講座7月10日上午會(huì )議室侯軍波
撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )分散自學(xué)7月10日下午夏波
四、方式方法
堅持自學(xué)與集中學(xué)習相結合。每人每次學(xué)習不少于2小時(shí)，每人堅持記好學(xué)習筆記，集中學(xué)習采取輔導、觀(guān)看錄象、討論交流等形式。成員因特殊情況不能參加集中學(xué)習的要提前請假，事后自覺(jué)補課。集中學(xué)習要做好記錄，配備專(zhuān)項筆記本，學(xué)習結束后每位教師于7月10日之前上交學(xué)習小結一份到校長(cháng)室。同時(shí)，按時(shí)足額參加學(xué)習的教師，學(xué)習結束后計入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分12分。
堅持理論與實(shí)際相結合。要把學(xué)習同本校教育教學(xué)改革和發(fā)展的實(shí)際相結合。聯(lián)系當前熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題加強學(xué)習，研究和落實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的辦法，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，促進(jìn)教育發(fā)展。
奉化市蕭王廟中心小學(xué)
20xx、6、28
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