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生活需要掌聲作文8篇【推薦】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的生活需要掌聲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活需要掌聲作文 篇1
記得我剛升初一時(shí)，班里競選班干部。我帶著(zhù)一種嘗試的意愿報了名。當我的演講結束時(shí)，響起了一陣掌聲。那是多么親切的掌聲，那是我上了七、八年學(xué)來(lái)，聽(tīng)到的第一次掌聲。因為那掌聲，我更加堅定自己的任務(wù)，我要為我們的班級盡自己的一份力；因為那掌聲，我更加信心倍增。每當我完成任務(wù)時(shí)，又是因為那掌聲，我頑強的戰勝了一次又一次的`邁向成功的大門(mén)。
也許那掌聲是不經(jīng)意的，但卻成為了我做事的動(dòng)力。我應當承認，掌聲所給我帶來(lái)的是鮮花與成績(jì)。我們應知道：自己不經(jīng)意的鼓掌，一次對別人的加油，帶來(lái)得可能是他人的成功與你的歡樂(lè )。
生活需要掌聲，為別人，為自己無(wú)疑不是一種成功的動(dòng)力。
還有一次，當我和我的同桌在講臺上表演英語(yǔ)對話(huà)的時(shí)，我的腿一直在抖。就是因為表演前的那陣掌聲，讓我信心十足。因為那畢竟是我第一次在講臺上，并且把一口流利的獻給了給我鼓掌的人。
我更加學(xué)會(huì )為別人鼓掌。我知道，或許我的掌聲，使他人邁進(jìn)成功的大門(mén)�；蛟S由于我的掌聲，使他人信心百倍。
久而久之，我們應學(xué)會(huì )為別人的成功鼓掌，為自己鼓掌。獻給別人一分240次的掌聲，會(huì )體現出你的寬大。
生活需要掌聲，也許你的掌聲會(huì )改變他人的命運。趕快把自己的掌聲留到世界每個(gè)角落，只有這樣。你才是最棒的。讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花，一次發(fā)自?xún)刃牡墓恼�。能為別人的生活絢麗多彩而付出的人是不尋常的人。
而你也許就是那些不尋常的人中的一位。
生活需要掌聲作文 篇2
人生從掌聲響起來(lái)的那一刻開(kāi)始�！}記
生活從生命開(kāi)始時(shí)刻開(kāi)始，人的一生都需要掌聲。
醫院，隨著(zhù)一聲響亮的啼哭。我，出生了。頓時(shí)圓滿(mǎn)響起了一片掌聲，他們是在歡迎我的.到來(lái)嗎？
家里，小小的我正在努力的向前邁步。終于，我邁出了第一步。掌聲再次傳來(lái)，一直在我耳邊里回蕩。他們是在是在祝賀我嗎？
幼兒園，草地上的我?jiàn)^斗奔跑著(zhù)，隨著(zhù)一聲哨響，掌聲又一次響起來(lái)了。他們是在為我歡呼嗎
小學(xué)，教室里坐著(zhù)的同學(xué)家長(cháng)看著(zhù)那一面屬于我的墻上掛滿(mǎn)了鮮花，掌聲響起來(lái)了，他們是在夸我嗎？
操場(chǎng)，我的手不停地揮動(dòng)著(zhù)，把球一次次地打回去，直至對方停止。同學(xué)和老師為我鼓掌他們是在為我而驕傲嗎？
初中，開(kāi)學(xué)典禮上，老師們用掌聲歡迎我們的到來(lái)。他們是在迎接我嗎？
在我想要退縮放棄時(shí)，我的耳畔又響了那一陣掌聲，我不在退縮。
鮮花，掌聲屬于勇敢的人，屬于努力的人，生活需要鮮花與掌聲。
生活需要掌聲作文 篇3
我徒步走在竹林小路上，忽然聽(tīng)到背后傳來(lái)一陣掌聲和贊嘆。我心頭微微一震：多么熟悉的掌聲！幾時(shí)有聽(tīng)過(guò)如此清脆的掌聲來(lái)著(zhù)？噢，對了，那是小學(xué)的事了。
小學(xué)六年級的一堂語(yǔ)文課上，老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑，娓娓動(dòng)聽(tīng)！那充滿(mǎn)悲憐的講課深深地觸動(dòng)了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良，樂(lè )于助人的呀！為了更深的體會(huì )其中的'情感，老師說(shuō)請出一男一女表演他們的對話(huà)。
老師站在講臺上期待的望著(zhù)同學(xué)們�？墒�，舉手的人寥寥無(wú)幾！老師叫了兩個(gè)同學(xué)對話(huà)，由于兩人緊張，所以對話(huà)效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學(xué)們�！斑@點(diǎn)勇氣也沒(méi)有��？”看到還是沒(méi)有人舉手，老師略有失望。
其實(shí)我早就想試一試的！我心里越來(lái)越緊張了。是舉手，還是不舉呢？我能朗讀好嗎？若被同學(xué)取笑，那真可怕。但不試一試，又怎知道？而且之前那兩個(gè)同學(xué)也沒(méi)人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自己，終于把手舉了起來(lái)。
老師喜形于色，馬上叫了另一位同學(xué)和我開(kāi)始了對話(huà)。
我用沉后的語(yǔ)音和漁夫善良的心，抑揚頓挫，滿(mǎn)腔情感的和那位女同學(xué)對話(huà)起來(lái)。對話(huà)中，教室里靜得出奇，如同那幽靜的小竹林。表演對話(huà)結束，教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負的坐了下來(lái)，而心卻久久蕩漾……
穿過(guò)竹林小道，清晨的陽(yáng)光照亮了我全身。我想，掌聲迸發(fā)出的熱情和鼓勵，會(huì )使我自信起來(lái)，給予我前進(jìn)的力量。但愿我能為你響起掌聲！
生活需要掌聲作文 篇4
生活中，人人需要掌聲。取得成績(jì)和榮譽(yù)，掌聲會(huì )給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng )造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應該說(shuō)掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì )鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次，我數學(xué)考了100分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來(lái)我發(fā)現，我有一道選擇題錯了，不應該考滿(mǎn)分的`。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數，而是因為我的誠實(shí)。還有一次，我語(yǔ)文只考了78分，正當我為分數太低而難過(guò)的時(shí)候，我的好朋友為了鼓了鼓掌，對我說(shuō)：“下次加油！”。聽(tīng)了這句話(huà)我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果后來(lái)的一次考試，我考了99分。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大��！
如果一個(gè)人有了很大的成就，卻沒(méi)有人為他鼓掌，他可能會(huì )氣餒，會(huì )一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>
生活需要掌聲作文 篇5
掌聲在生活是必然的東西，掌聲使人生變得勃勃生機、變得多姿多彩，變得更有動(dòng)力！讓掌聲在生活的每個(gè)角落響起，人生需要掌聲。
有一個(gè)故事：一個(gè)街角賣(mài)藝者，其琴聲悠揚、仿佛天籟之音，吸引了眾多行人來(lái)觀(guān)看。拉完了一曲，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐里丟錢(qián)，轉眼間，錢(qián)已經(jīng)裝滿(mǎn)了錢(qián)罐，但是賣(mài)藝人絲毫沒(méi)露欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅行者激動(dòng)地鼓起了掌，頓時(shí)，賣(mài)藝人洋溢出了幸福的淚水，感激的`淚水。
可見(jiàn)賣(mài)藝人根本不稀罕金錢(qián)，他是尋找自己的知音，期待著(zhù)掌聲�？磥�(lái)，人生真的需要掌聲，掌聲比金錢(qián)更為可貴。
人生是有快樂(lè )，更有苦惱。
苦惱的人生仿佛在生死線(xiàn)上來(lái)回，讓人生死不如；苦惱的人生也仿佛顛簸在海上的小船。所以，需要掌聲來(lái)鼓舞，人生就會(huì )沖破生死，就會(huì )乘風(fēng)破浪、勇往直前。
人生的掌聲猶如陽(yáng)光，照射在冬天的日子，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；人生的掌聲仿佛雨露，滋潤人生萬(wàn)物，使大地上萬(wàn)紫千紅、色彩斑斕。人生的掌聲仿佛參天大樹(shù)，一天比一天高，開(kāi)花結果，豐潤四季。
人生需要掌聲，讓我們伸出雙手，共同為人生鼓掌，喝彩吧！
生活需要掌聲作文 篇6
每個(gè)人都有自己的天地，在自己的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲�！}記
生活中的工作，需要掌聲。工作，一個(gè)茫然的詞。如今，工作已不是說(shuō)你想要做，就一定能成功的�，F在是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來(lái)體驗個(gè)人的技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因為一次的失敗而使你失去信心。因此，不管是成功還是失敗，我們都應該給予自己一份祝福與加油的掌聲。
掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強，使人戰勝自己。為讓自己的生活更加殷實(shí)，給自己一份精彩的掌聲。
生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目;但生活也像臺風(fēng)一樣，當你堅忍不拔的時(shí)候，就算它多么的強大，它也動(dòng)彈不了你，因為你有自己的信心去克服它。
在學(xué)習上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過(guò)，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的為自己的學(xué)習給予自己成功的掌聲。
生活中我們需要別人給予我們贊賞的`掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說(shuō)：“生活因有了掌聲的節拍而精彩�！币灿腥苏f(shuō)：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂(lè )。
每個(gè)人的生活讀不同。有一個(gè)人說(shuō)：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�
掌聲，有鼓勵的，有贊賞的，有激勵的，有別具一格的，因為有了它的包圍，讓我的生活更加的美好!
生活需要掌聲作文 篇7
你跟我說(shuō)生活需要什么？那可多了去了，生活需要鼓勵，生活需要感動(dòng)，生活還需要沖動(dòng)……雖然生活需要許多東西來(lái)襯托，但對我來(lái)說(shuō)生活萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有掌聲，你想知道為什么嗎？聽(tīng)我跟你細細道來(lái)。
今天，是幾個(gè)星期才一次的大作文課，現在，老師又要報幾位作文寫(xiě)得不錯的同學(xué)，有我，我的同桌，還有……但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到居然會(huì )有他，我口中說(shuō)的他是一位平時(shí)比較調皮，成績(jì)不是很好的人，而且他經(jīng)常惹老師生氣，所以他嘴邊經(jīng)常掛著(zhù)幾句話(huà)，就是：“唉，我考試總是考砸，又經(jīng)常惹老師生氣，我看我還是不要讀書(shū)了吧�！碑斃蠋熃羞@幾位同學(xué)上臺，而他卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì )有自己，所以還在那做小動(dòng)作，突然老師叫到他，他才知道，大家的掌聲一下子響了起來(lái)，那掌聲多么整齊、響亮。老師對那位同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)，你的成績(jì)并不差，而是你不夠努力，你看，你的作文不是寫(xiě)得很好嗎？只要你多努力一點(diǎn)，我相信你的成績(jì)一定能追上別人�！彼�(tīng)了老師的話(huà)，一下子就有了干勁，沒(méi)過(guò)幾天，他的成績(jì)就突飛猛進(jìn)，班主任問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“是因為老師對我的鼓勵和支持，還有同學(xué)們的掌聲給予我的自信，讓我熱愛(ài)上學(xué)習，才使我發(fā)現學(xué)習的快樂(lè )�！蹦憧�，這小小的`掌聲竟使人變得自信，真是神奇。所以生活需要掌聲來(lái)襯托。
掌聲給予人的鼓勵和幫助不只這些，只是我們沒(méi)發(fā)現。
我有個(gè)弟弟，其實(shí)他的朗誦十分的好，但是因為總是沒(méi)人聽(tīng)，而導致他完全沒(méi)了信心，所以，我總是會(huì )當他唯一的聽(tīng)眾，每當他一念完我總是會(huì )給予他掌聲，希望他能振作起來(lái)，所以每當他要放棄時(shí)，聽(tīng)到我的掌聲，他總是會(huì )提起精神，繼續努力。沒(méi)想到，因為我的掌聲而另聽(tīng)眾越來(lái)越多，現在，當他念完的時(shí)候，終于，不止我一個(gè)人為他鼓掌，而是十幾個(gè)，二十幾個(gè)……所以生活需要掌聲來(lái)鼓勵與支持。
現在，他要去參加比賽了，他去的時(shí)候對我說(shuō)：“姐姐，謝謝你的鼓勵與支持，要不是你的掌聲給予我一次次鼓勵，讓我一次次振作起來(lái)，我恐怕早就放棄了”。過(guò)了幾天，他抱著(zhù)獎杯興高采烈地跑到我面前，對我說(shuō)：“姐姐，姐姐，我得了第一名，他跟我說(shuō)完，果斷的把獎杯送給我，我問(wèn)他為什么給我？”他對我說(shuō)：“因為它是屬于你的，要不是你的鼓勵與支持，我也不可能得第一名，我笑了笑，對他說(shuō)：這個(gè)獎杯是屬于你的，因為這是你自己通過(guò)努力所得來(lái)的，所以請你收好他，他看著(zhù)我說(shuō)：姐姐，我會(huì )的。
掌聲給予多少人鼓勵，讓多少人振作，掌聲無(wú)處不在，它充實(shí)著(zhù)我們的生活。
掌聲也許對于一些成績(jì)很好或已經(jīng)獲得許多榮譽(yù)的人來(lái)說(shuō)不足為奇，因為在他們的生活中，掌聲無(wú)處不在，但對于另外一些人來(lái)說(shuō)，掌聲是鼓勵與支持他們的來(lái)源，生活需要掌聲，生活也需要掌聲的襯托。因為對于一些人來(lái)說(shuō)，掌聲改變了他的一切和一生。
生活需要掌聲作文 篇8
一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵。
剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，在課堂上我很少舉手發(fā)言。但我們班每節語(yǔ)文課前都有一個(gè)課前演講，這使我很擔心：萬(wàn)一說(shuō)不好，同學(xué)和老師會(huì )怎樣看我呢？演講的日子越來(lái)越近了，我忙著(zhù)開(kāi)始準備名人名言，組織材料和編寫(xiě)文稿。
終于到我演講的那天，我從早自習開(kāi)始就不停地看稿子，希望讀的時(shí)候不會(huì )結巴。第三節課是語(yǔ)文課，第二節課下課時(shí)，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著(zhù)發(fā)言稿，眼睛緊緊盯著(zhù)上面的字，生怕抄錯。放下粉筆時(shí)，我才發(fā)現手心已經(jīng)出汗。
上課鈴終于打響了，班長(cháng)叫過(guò)起立后，我走到了講臺前，心里一直告訴自己：鎮靜，你行的。但我突然感到耳根一陣發(fā)燙，顯然我臉紅了�！按蠹液�，今天我演講的名言是……”我開(kāi)了腔，讀著(zhù)稿子。我不敢抬頭看坐在下面的同學(xué)，但心里感覺(jué)一下輕松許多�！啊业难葜v完了，謝謝大家�！碧痤^，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來(lái)。我如負重勢。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵，是我對自己的信心。大家也一定會(huì )有同樣的.感受吧，那么，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給一個(gè)個(gè)所需要的人�！拔襾�(lái)到這舞臺，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人，它會(huì )使你受益匪淺。作文
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