需要作文800字（通用36篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的需要作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
需要作文 1
多少個(gè)寂靜的夜晚，我獨自一人奮筆疾書(shū)，多少次想放聲大哭，可最后又忍了過(guò)去；多少次遇到困難，想尋求幫助，多少次傷心難過(guò)，想找依靠時(shí)，可你們卻不在身邊。
又是平靜的一天，和往常一樣。在寧靜的夜晚，我坐在臺燈下，認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，四周寂靜得可怕，只聽(tīng)得見(jiàn)筆頭摩擦紙面的“沙沙”聲，長(cháng)長(cháng)的影子映在旁邊的書(shū)架，一切似乎都是那么的和諧。
“滋！滋！”手機響了，我接起手機，放在耳邊，問(wèn)道：“喂，請問(wèn)是哪位？”
聽(tīng)到手機傳來(lái)了熟悉但卻已經(jīng)有一些陌生的聲音，“是我，兒子！”
我停下手中飛速運動(dòng)的筆，眼前浮現出爸爸那笑容滿(mǎn)面，烏黑的.頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾縷白發(fā)的容貌。我高興又有些難過(guò)地說(shuō)：“爸，你忙完了？”
“忙完了，今天真是太累了！爸爸最近很忙，可能要過(guò)幾天才能回來(lái)看你，你要自己照顧好自己�！�
我強裝歡快的樣子，說(shuō)道：“行了，知道了，你早點(diǎn)休息。拜！”
“拜！”手機傳來(lái)微小而又有一些悲傷的聲音。
掛了電話(huà)，我呆呆地望著(zhù)窗外，對面的大樓上閃爍著(zhù)零零散散的幾處燈光，風(fēng)吹得大樹(shù)左右搖擺，樹(shù)上的葉子被刮了下來(lái)，孤零零地在風(fēng)中飄蕩。
慢慢我緩過(guò)神來(lái)，深深吸了一口氣，準備繼續寫(xiě)作業(yè)。
“滋！滋！”電話(huà)再次響起。
“誰(shuí)��！”我叫道。我用力地把筆砸在桌上，氣沖沖地拿起電話(huà)吼道：“誰(shuí)��！有話(huà)快說(shuō)！”
“是我！你吼什么吼！”
聽(tīng)到是媽媽的聲音，我更加理直氣壯�！耙愎�！”說(shuō)完，我掛斷了電話(huà)，猛地一下子折下了電話(huà)殼，毫不留情地把電池拿了出來(lái)，把手機零件都扔在床上。我躺在轉椅里，雙手軟軟地垂在空中。
我想著(zhù)：“這個(gè)家已經(jīng)不再像往常那樣溫馨溫暖了，仿佛這兒只是一棟房子，而不是家！”
“唉——”我長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣。
慢慢地我冷靜了下來(lái)，心態(tài)變得平靜�；剡^(guò)頭仔細想了想：“剛剛是不是脾氣暴了一些，不應該向媽媽大吼大叫，平時(shí)他們努力地工作不都是為了我們這個(gè)家嗎？剛剛他們明明是在關(guān)心我，可我卻反而生氣了。
回想起以前爸爸總是筋疲力盡地回到家里，倒頭就睡，媽媽總是早出晚歸。
想到這里，想到這里，我突然發(fā)現事實(shí)并不是他們的錯，我也有錯。
孩子需要愛(ài)，而父母也需要我們對他們的理解與支持。
需要作文 2
春之細雨秋之風(fēng)，總讓人留戀；薄暮之夕陽(yáng)，山間之明月，總讓人流連。于是乎，心生據為己有，供己獨享之情�！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。是造物者之無(wú)盡藏也�！闭\如蘇軾所言，守護不如讓其發(fā)揮最大的價(jià)值，則成了無(wú)盡的財富，不也是達到了初衷嗎。
牧師成功守護了整個(gè)花園的花朵，更難得可貴的是，他守護了一顆顆天真爛漫的童心的同時(shí)，也把善良無(wú)私等美好的品質(zhì)種入了孩子的心中，這難道不勝過(guò)“禁止采花，違者嚴懲”的木牌嗎？
學(xué)習生活中，我們都有所體會(huì )。到處都是木牌，警示語(yǔ)，讓人防不勝防，觸目驚心。在學(xué)校的園圃里，綠草如茵，芳菲盛開(kāi)，赫然立著(zhù)一句警示語(yǔ)：“禁止踐踏，違者嚴肅處理�！弊屓祟D失走上前去一飽眼福的渴望。出乎意料的是，仍然有眾多膽大包天者去挑戰這不成文的規定。然倘若換做“小草在成長(cháng)，請足下留青�！笔欠駮�(huì )事半功倍呢？
有人極力想守護某些事物，因方式不對，而被迫失去了。而有人發(fā)現了守護的藝術(shù)，則一舉兩得。 某個(gè)學(xué)校的木門(mén)再次慘遭“毒腳”，被迫下崗。有人向領(lǐng)導建議換成一個(gè)鐵門(mén)來(lái)阻止這種現狀。領(lǐng)導笑著(zhù)搖了搖頭：“我們已經(jīng)準備了最結實(shí)的門(mén)，你們等著(zhù)看吧�！毙麻T(mén)裝好了，落落大門(mén)，陽(yáng)光透過(guò)它打了個(gè)卷出來(lái)，耀眼奪目，這是一道玻璃門(mén)。于是，女孩走到這像淑女一樣輕輕推過(guò)，而男孩子也像紳士一樣不再對它拳打腳踢。所以，領(lǐng)導們對最“堅固”的門(mén)的守護是不是一種藝術(shù)呢？某個(gè)老婦人沿街乞討，舉著(zhù)一個(gè)盤(pán)子，其上寫(xiě)道：我什么都看不見(jiàn)。然而施舍他的.人很少。一個(gè)窮詩(shī)人在前方加道：“春天來(lái)了，我什么都看不見(jiàn)�！庇谑�，她得到了很多幫助。窮詩(shī)人正是抓住了守護的藝術(shù)，才是人們愿意共同守護老婦人的不幸。
喜歡一個(gè)東西，不是壓在箱底才感覺(jué)最安全踏實(shí)，而是當你把它分享給眾人，才能發(fā)現他永遠存在。守護也正如此，發(fā)現其中的藝術(shù)，才能事半功倍，一舉兩得。
春之細雨，潤物之后才能才能永存世間；秋風(fēng)送爽，而后才能存在于萬(wàn)物心中。黃昏之夕陽(yáng)，山間之明月，你我之所愛(ài)，也正如此，藝術(shù)的守護，方能永存不衰。
需要作文 3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，不要因為一點(diǎn)阻攔，就放棄自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是需要靠自己努力換來(lái)的，不要因為一點(diǎn)阻攔就放棄夢(mèng)想。
當自己走在沙灘上，后面留下了數不清的腳印，但我筑夢(mèng)的足跡留在了哪里？背負著(zhù)城中的夢(mèng)想走在路上，會(huì )有許多的跌跌撞撞、此起彼伏。甚至自己也迷路了，到底是前進(jìn)，還是停留。
在行進(jìn)的路上，我們會(huì )遇上絆腳石，摔倒，站起，再摔倒，又站起……人生需要不斷地重復這樣的'艱辛。不過(guò),在這漫長(cháng)的旅途中,你必須打敗攔路虎,搬開(kāi)絆腳石,這樣才能到達你成功的彼岸。
蝸牛一直在葡萄莖上慢慢爬,忍受黃鸝的嘲諷,有一天它終于爬到葡萄上,吃到了可口的葡萄,完成了它的夢(mèng)想,可是強壯的馬兒其實(shí)有能力拉斷系在它脖子上的繩子,它卻沒(méi)有這種勇氣,所以它永遠為人類(lèi)干活。
有一次,我要為我自己的夢(mèng)想而努力,可是,我一次次的努力,換來(lái)的卻是一次次的失敗,我正準備放棄,可是我一想起每個(gè)人的夢(mèng)想都是要靠自己的努力完成的,我就充滿(mǎn)了力量充滿(mǎn),自信。每個(gè)人的夢(mèng)想都是需要自己的努力換來(lái)的,不能遇到小小的阻攔就決定放棄,不能因為小小的失敗而放棄。
我們的祖先穿越大漠戈壁，歷經(jīng)九九八十一難的唐玄奘。他幼時(shí)跟隨二哥到洛陽(yáng)凈土寺出家。他遠游印度，精心鉆研佛教經(jīng)典。17年后，他才回到了長(cháng)安，在弘福寺、大慈恩寺等地著(zhù)書(shū)譯經(jīng)。翻譯印度佛經(jīng)，為中印兩國的文化交流做出了巨大的貢獻。還 有鄭和七次下西洋，鄭和率領(lǐng)龐大的二百四十多艘海船、二萬(wàn)七千四百名船員組成的船隊遠航，訪(fǎng)問(wèn)了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國家和地區，加深了中國同東南亞、東非的友好關(guān)系。他的航行比哥倫布發(fā)現美洲大陸早87年，比達伽瑪早92年，比麥哲倫早114年。在世界航海史上，他被開(kāi)辟了貫通太平洋、印度洋多條直達航線(xiàn)。
沒(méi)有那個(gè)夢(mèng)想是輕而易舉就能實(shí)現的，除非你是白日夢(mèng)或或想入非非。 我的夢(mèng)想是畫(huà)家，可是在這個(gè)時(shí)候，我還有許多夢(mèng)想。我夢(mèng)想著(zhù)以后能讀好的高中和大學(xué)，夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)可以找份好工作，建設祖國。
有一些人有創(chuàng )造了夢(mèng)想，成就了奇跡，真是讓人羨慕。我們要張開(kāi)雙臂，敞開(kāi)胸懷，忍住一個(gè)個(gè)誘惑，迎向自己的夢(mèng)想。 逐夢(mèng)，你就要張開(kāi)翅膀，飛向自己的目標，帶著(zhù)堅持不懈的精神和夢(mèng)想靠近。
需要作文 4
生活需要微笑，有了微笑，河流才那么清澈歡快；有了微笑，天空才那么湛藍碧凈；有了微笑，孩子們才那么純真無(wú)瑕；有了微笑，我們的臉上才會(huì )如沐春風(fēng)！
微笑是一種心靈上的放松，微笑是一種心態(tài)上的淡泊，微笑是一種心智上的成熟，笑看人生中的風(fēng)起云涌，笑看人生中的暗流涌動(dòng)。
每晚，樓下的小區都有人跳舞。她約莫四十開(kāi)外，中等身材，胸前老掛著(zhù)一個(gè)挎包。交誼舞本來(lái)是雙雙起舞，而她總是形只影單。每當音樂(lè )響起，她會(huì )第一個(gè)沖到中央，盡情跳起來(lái)，不管什么舞曲，她總是跳幾下轉一圈。她全然不顧別人的冷眼，一臉燦爛的笑容，舞著(zhù)自己的步，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )。我常被她那種充滿(mǎn)自信的快樂(lè )情緒所感染。后來(lái)，我打聽(tīng)到這是一位不幸的女人，丈夫病逝，自己又沒(méi)有正式的工作，靠低保和做零工維持她還有上高中的.孩子的生活�？伤龥](méi)有被多舛的命運所擊垮，看不出她有半點(diǎn)憂(yōu)傷，仍是那樣的笑著(zhù)面對生活。
一個(gè)人可以接受失敗，可以承受不幸，可以遭受挫折，但不能失去微笑。不要讓生活的壓力淡漠了你的微笑，不要讓權力、金錢(qián)冷漠了你的微笑，不要讓心靈蒙塵。生活是公正的，你對生活付之微笑，生活也會(huì )把精美的微笑慷慨的饋贈于你。
不要以為嚴師才出高徒。把你的微笑隱藏在冰冷的眼鏡后面，動(dòng)輒板著(zhù)一副冰冷的面孔訓斥學(xué)生。而且這種訓斥的口吻逐漸成了你的習慣，延伸到你的生活中，讓這種行為已逐漸積累成你的習慣，讓你的心靈備受疲累。
當下屬因失誤做錯了事情，心里忐忑不安時(shí)，最害怕的就是上司的一頓訓斥和失去信任，如果上司能給下屬一絲激勵的微笑，肯定他的成績(jì)，定會(huì )讓他感激涕零，并甘愿為之赴湯蹈火！誰(shuí)愿意成天在烏云密布的環(huán)境中工作，又有誰(shuí)不想生活在陽(yáng)光燦爛的日子里呢？
微笑是幸福的，也就是幸福著(zhù)你的人生。不要吝嗇你的微笑，微笑是生活中最旖旎的風(fēng)景，是人際關(guān)系中最美妙的法寶。恰到好處的給別人以微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它起到的作用是事半功倍的，它會(huì )給你帶來(lái)更多的快樂(lè )和收獲！
與微笑同行。逆境時(shí)，微笑著(zhù)告誡自己，“自古英雄多磨難”；失去時(shí)，微笑著(zhù)告訴自己，“塞翁失馬，焉知非�！�；失敗時(shí)，微笑著(zhù)告知自己，“失敗是成功之母”；做錯事時(shí)，微笑著(zhù)勸慰自己，“吃一塹，長(cháng)一智”；失意時(shí)，微笑著(zhù)勉勵自己，“天生我材必有用”！
微笑需要真誠。只有真誠的微笑才能打動(dòng)人的心靈，才能感動(dòng)自己、感動(dòng)他人！幸福著(zhù)你的微笑，讓微笑成為永恒，讓微笑伴你我一路前行！
需要作文 5
江畔小舟，輕搖的蘆葦，南來(lái)象攏的風(fēng)，贛江上一覽無(wú)余，視野里找不到期待的身影。
我在滕王閣一隅，獨想王勃。
生命之花凋謝在年少有為之時(shí)，給世人留下的是一份難言的遺憾與傷痛。流星般劃過(guò)文學(xué)的天空，留下的卻是永恒的光芒。你在困難與挫折的面前，選擇了曠達的豪邁；你在艱難與險阻的面前，選擇了執著(zhù)地追求。
需要的，是你那唯美的筆調所述說(shuō)著(zhù)的文字；需要的，是你那滿(mǎn)溢的才華所描繪著(zhù)的不朽之作；需要的，是你那不屈的靈魂所演繹著(zhù)的意志。
游人的`思念如牽強的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣上，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子獨不見(jiàn)，檻外長(cháng)江空自流。我坐在閣的階梯上獨自聽(tīng)江的聲音，江波的褶皺里藏著(zhù)絕代的才子王勃。
有人說(shuō)：“所有的風(fēng)景都會(huì )拒絕一部分人，偏愛(ài)一部分人，生來(lái)都會(huì )屬于不同的風(fēng)景�！痹诔蒙系貌坏娇隙ǖ耐醪�，因擅殺宮奴當誅，遇赦除名。然而層層不得意卻抹不掉那曠達的豪邁，抹不掉那堅韌的意志，抹不掉那樂(lè )觀(guān)的情懷，抹不掉那自好的品質(zhì)。這正是我們所需要，這正是世界所需要的，這也是世界所為之動(dòng)容的。
無(wú)奈，是他的苦悶與失落；豪邁，是他的曠達與意志；追求，是他的品質(zhì)與情懷。
古往今來(lái)，有多少文人因年華易逝與處境困頓而自暴自棄。而王勃，即使在郁郁不得志的逆境中也不消沉，不放棄。去撥動(dòng)生命中最強有力的音符，奏出了與命運抗爭，不甘淪落，積極進(jìn)取的命運交響曲。世界需要的不僅僅是你的文字，更是你的精神。你為我們完美的詮釋了什么叫“窮且意堅，不墜青云之志�！�
那個(gè)中秋的才子，王勃的“獨角戲”正在上演。他深望著(zhù)水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復沉浮，一腔激情在紙面上無(wú)羈地飄灑。有人說(shuō)“厚積”是為啦“薄發(fā)”，洋洋一派文章，透紙背的全是對生活的向往。懷才不遇，無(wú)論何時(shí)也不放棄心中的理想，即使身處窮厄之境地也不失凌云之志。
物轉星移間，走過(guò)幾度春秋，物是人非，唯有檻外的長(cháng)江空蕩蕩，獨自流逝！
王勃，這個(gè)世界需要你。
需要的不僅僅是你的不朽之作，更是你那永不磨滅的精神。
需要作文 6
愛(ài)是什么？也許是一個(gè)成功之后的一句鼓勵，也許是傷心時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱。
在日常生活當中想要對自己的親人表達自己的愛(ài)意，也許太難了，雖然天天都在身邊，但卻無(wú)法開(kāi)口，開(kāi)口又深感尷尬，所以一直放在心里，并未說(shuō)出口。
在母親生日的前一天，我去問(wèn)了問(wèn)母親最想要的生日禮物，什么蘋(píng)果手機，什么項鏈這些貴重的物品，對于一個(gè)沒(méi)有什么賺錢(qián)能力的我來(lái)說(shuō)，給母親送這么貴重的禮物，幾乎是不可能的，可又想在親人生日的時(shí)候通過(guò)禮物來(lái)表達愛(ài)意，正當我正為這個(gè)問(wèn)題頭疼時(shí)，眼前那個(gè)蘋(píng)果給我靈感，既然物品有那么貴重，可以換成什么別的東西來(lái)替換，我靈感大發(fā)，拿了個(gè)標簽貼在蘋(píng)果的表面上，在上面用勾線(xiàn)筆在上面寫(xiě)了個(gè)“7”，以示蘋(píng)果7手機，用卡紙圍了一條很長(cháng)的“項鏈”，再拿出一張卡紙，做起了生日賀卡，最后將全部的東西都裝進(jìn)了一個(gè)禮盒中……待到生日那天，我將其奉上，母親的確很意外，也很高興，雖然我做的禮物略顯粗糙。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)友情吧！轉眼望去，自己是一名初中生了，回望輕松愉快的小學(xué)生活，還記得那個(gè)叫小Z的人，小學(xué)時(shí)候，我與他都是死黨，經(jīng)�；突ブ�，有這么一天，我在音樂(lè )室中打掃時(shí)不慎重重摔倒在地，小Z將我扶起，把我扶到旁邊一張椅子上，自己來(lái)接替我沒(méi)有完成的工作，在椅子上休息的我，看著(zhù)他在很專(zhuān)注地做我還未完成的事，內心是一種深深的感動(dòng)，我也不知該如何去表達自己的謝意，便一直藏在心里……
直到那一天，我們正在教室里排練著(zhù)，接下來(lái)的晨會(huì )，老師將小Z叫到一旁觀(guān)看著(zhù)，似乎出了什么事，后來(lái)老師向大家說(shuō)明了原因；小Z將要轉到另外一所學(xué)校，他好幾次依依不舍地看著(zhù)我，似乎想表達自己希望離校時(shí)得到我的祝愿，我明白了意思，可仍未向小Z說(shuō)出一句祝福的'話(huà)，兩人之間似乎都被一道無(wú)形的墻給隔開(kāi)了，很尷尬，最后爬上了離開(kāi)學(xué)校的車(chē)，我的目光呆滯在那輛車(chē)上，滿(mǎn)臉的無(wú)可奈何與不舍，自己的一時(shí)沉默竟換取了多年的遺憾。
人的一生，要走那么長(cháng)的路，會(huì )經(jīng)歷那么多的情感，該表達時(shí)別猶豫，千萬(wàn)別讓人生充滿(mǎn)遺憾。拿出勇氣，勇敢開(kāi)口去訴說(shuō)親情，去表達愛(ài)。
需要作文 7
生活中總是有數不清的事情需要等待，等待占了我們生活中很多的時(shí)間。它是最無(wú)聊的，但它有時(shí)也讓你向往。
小的時(shí)候，我總要在凌晨的時(shí)候到車(chē)站去等待爸爸回來(lái)。有時(shí)候月明星稀、有時(shí)候伸手不見(jiàn)五指，可每次去那心里總是懷著(zhù)興奮、激動(dòng)！那時(shí)，爸爸在其他城市經(jīng)商，總是在兩三個(gè)月才回來(lái)一次。即使回來(lái)，最多也就待三四天就又去打拼了。
他在外面做了幾年的生意，我也在車(chē)站的站口等待了幾年。
那些等待的歲月，印象最深的就是在人潮人海的站口，看著(zhù)一個(gè)一個(gè)的旅客拎著(zhù)大包小包魚(yú)貫而出。爸爸看見(jiàn)我，放下包，抱起我，將我舉得很高很高，我開(kāi)心地笑著(zhù)，我覺(jué)得那一刻我很幸福！
再后來(lái)，我上了小學(xué)。爸爸生意也有了起色，他不用經(jīng)常出門(mén)了！每天爸爸總是按時(shí)的在學(xué)校門(mén)口接我放學(xué)。雖然每次學(xué)校放學(xué)的時(shí)候門(mén)口都是車(chē)水馬龍的。但他永遠站在第一排，我從教學(xué)樓下來(lái)總能第一眼就看的到他。
可是，他總會(huì )有忙過(guò)頭的時(shí)候。記得那天太陽(yáng)沒(méi)有如約升起！
從教學(xué)樓出來(lái)，原本和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的我在門(mén)口并沒(méi)有看到他，我認為他一定是站在了后面�？纱┻^(guò)車(chē)群，依舊沒(méi)有看見(jiàn)他。我多么希望他被擠在人群中了，可是等人群慢慢散去，依然沒(méi)有看見(jiàn)他。我坐在石墩上看著(zhù)別的孩子一個(gè)接一個(gè)被父母接回家心里委屈極了。他真的沒(méi)有來(lái)，他把我忘了.........
平時(shí)總是最早到的爸爸，今天怎么沒(méi)有來(lái)？我開(kāi)始氣惱！
約莫過(guò)了有十幾分鐘，他終于到了。他打著(zhù)雨傘一路小跑，向我奔過(guò)來(lái)。我站在雨中看著(zhù)他，他趕緊給我撐傘。當我準備擺脫他的庇佑時(shí)，我看見(jiàn)了他濕透的襯衫背后甩了許多泥水。我的眼淚奪眶而出！他對我說(shuō)“都怪我今天太忙了，沒(méi)注意到時(shí)間。沒(méi)有淋壞吧········”
我的'淚好像是從天上落下來(lái)的雨水一樣傾斜下來(lái)，我也不知道為什么。也許是喜悅，也許是被爸爸的關(guān)心感動(dòng)的！
我輕輕的說(shuō)了聲“沒(méi)事”聲音很低，低的幾乎只有我自己能聽(tīng)到。
短短十幾分鐘的等待，就令我心情如此低落。那父親每天都在學(xué)校的門(mén)口按時(shí)的等待著(zhù)我，心情又何嘗不急切呢？
等待的過(guò)程很漫長(cháng)，但是在結束的時(shí)候，一切都會(huì )值得。
需要作文 8
在現在一個(gè)人除了淘寶外還盛行各式各樣的購物網(wǎng)站的時(shí)代，我們難以控制網(wǎng)購的的各種優(yōu)點(diǎn)給我們帶來(lái)的”誘惑”。今天我們就說(shuō)說(shuō)我們購物車(chē)里的東西真的每一件都是我們需要的嗎？
現在的人都離不開(kāi)網(wǎng)購，特別是女生，也包括我，所以很多網(wǎng)購的產(chǎn)品很多都會(huì )針對女孩還有女孩的心理。這點(diǎn)我深有體會(huì )。我們首先從打折開(kāi)始說(shuō)起。每個(gè)節日每個(gè)店家都要湊上打折的節奏，特別是最近幾年很火的雙11，這個(gè)光棍們的節日活生生地過(guò)成了購物狂歡節。而節日打折，優(yōu)惠券是最常見(jiàn)的方式，這種名為優(yōu)惠券的東西就需要我們購買(mǎi)到一定的金額就可以使用。那么問(wèn)題來(lái)了，其實(shí)有些人并不是想要買(mǎi)那么多東西的`，然而為了把優(yōu)惠券用出去，又買(mǎi)了一堆不需要的東西。但理智回到大腦的時(shí)候才發(fā)現，自己所想要的優(yōu)惠就用在不必要的東西上，其實(shí)并沒(méi)有優(yōu)惠，反而自己浪費了不該花的錢(qián)，如果說(shuō)戀愛(ài)中的女人智商為零，那么在搶購中的女人智商一定是負數。
其次就是“9.9包郵”的誘惑，我們可能這幾個(gè)字眼都看慣了，聽(tīng)膩了，因為這似乎是平凡人淘小東西的便宜實(shí)惠之選，啥都有，甚至9.9元還可以買(mǎi)到一件衣服，其實(shí)很多時(shí)候9.9包郵還是很劃算的，就是針對一些小東西，如果是衣服還是不建議購買(mǎi)的。不過(guò)其實(shí)也有不劃算的一面，我們習慣性地認為9.9包郵的東西就是特別實(shí)惠，可能有覺(jué)得沒(méi)有東西比9.9包郵的還便宜這樣的心理，正因為如此的心理我們又買(mǎi)了很多不需要的東西，想著(zhù)反正便宜嘛，買(mǎi)了也沒(méi)什么的，但是其實(shí)有些小飾品之類(lèi)的在現實(shí)生活中比9.9包郵劃算多了，只是我們對9.9包郵便宜的這樣的觀(guān)念誤導了而已。不過(guò)也沒(méi)有什么不好的，只是要看清楚這真的值9.9元嗎？
愛(ài)購物這很正常，并沒(méi)有什么可批評的，但不理智購物那就是不應該被提倡的了，不管是平時(shí)也好，打折也罷，一定要知道自己到底需要不需要這樣東西，是為了自己需要而去購物而不是為了活動(dòng)和打折而去湊單，此刻的你如果購物車(chē)飽滿(mǎn)的話(huà)，可以去好好清理清理，看看哪些是必須要買(mǎi)的，買(mǎi)了也不用的，不要買(mǎi)一堆東西做擺設。
需要作文 9
在余暉下，你的微笑閃著(zhù)光點(diǎn)。光點(diǎn)灑進(jìn)了我的心里，讓我頓然成長(cháng)。---題記
新學(xué)期伊始，我換了一位新的語(yǔ)文老師。
她，梳著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾，干凈利落；一副眼鏡穩穩地架在鼻梁上；眼鏡下，是一雙小而有神的眼睛，充滿(mǎn)溫和卻又不失幾分剛氣。一看就讓人覺(jué)得，她這個(gè)人不簡(jiǎn)單。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我便領(lǐng)略到了她的“功夫”。
那是一堂語(yǔ)文自習課，她到教室給我們布置好了任務(wù)，叫我們獨自完成，待會(huì )兒她檢查。布置完任務(wù)后，她便匆匆的離開(kāi)了教室。
在她腳剛邁出教室門(mén)口的那一剎那，我心想：“切，肯定是老師臨時(shí)有事，過(guò)來(lái)先給我們布置好任務(wù)，說(shuō)不定等她回來(lái)的時(shí)候，都已經(jīng)下課了呢……”
我暗暗為自己的小聰明得意，于是就胡亂通的把書(shū)看了一通，草草地完成了老師布置的任務(wù)。
為了不浪費這“大好時(shí)光”，我便肆無(wú)忌憚的說(shuō)起話(huà)來(lái)，先跟同桌說(shuō)，又跟前后桌說(shuō)，最后覺(jué)得還不過(guò)癮，又跟鄰桌說(shuō)起話(huà)來(lái)，越說(shuō)越歡。寂靜的教室里，充滿(mǎn)了我們的“歡聲笑語(yǔ)”，聲音似乎掩蓋了門(mén)外那雙盯著(zhù)我們很久的眼睛。
突然間，教室一下子安靜下來(lái)，我抬頭一看：老師過(guò)來(lái)了。老師走到我的跟前，對我說(shuō)：“你，站起來(lái)�！蔽覙O不情愿，但又無(wú)可奈何地站起來(lái)。誰(shuí)知，這一站就是一節課，站的我腿都麻了。
此后，我見(jiàn)到語(yǔ)文老師我就繞道走，我心想：“我惹不起你，我還躲不起你呀！”
第二天，語(yǔ)文老師把我叫到了她的'辦公室。
她和藹的對我說(shuō)：“我看你是好學(xué)生，好學(xué)生就應該有好學(xué)生的樣子，你覺(jué)得你在自習課上說(shuō)話(huà)對嗎？”
她的話(huà)，如春風(fēng)貫耳，我羞愧的低下了頭。
這時(shí)，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)，灑了過(guò)來(lái)，映在她的臉上，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“下次不要再這樣了，希望你努力……”
那一刻，我豁然成長(cháng)，我仿佛明白：“我們在做好自己的責任的同時(shí)，就是對他人的尊重�！�
我邁著(zhù)輕快的步伐走出了辦公室，我的心情一下子變得開(kāi)朗，充滿(mǎn)了積極向上。我永遠不會(huì )忘記，在夕陽(yáng)下那個(gè)閃耀著(zhù)的微笑，它引導著(zhù)我，大步向前！
在余暉下的金色斑點(diǎn)，灑進(jìn)了我的心田。在成長(cháng)中，它將會(huì )化作生命的光點(diǎn)，照耀我前行。
需要作文 10
我的夢(mèng)中國夢(mèng)“我的夢(mèng)，中國的夢(mèng)”。這是今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題，我認為人都應該有夢(mèng)想、有信仰，有追求，因為有了夢(mèng)想才會(huì )為此付之行動(dòng)和努力，即使有的時(shí)候夢(mèng)想離我們那么遙遠。我們是一個(gè)擁有夢(mèng)想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，可能同時(shí)也是擁有未來(lái)的民族.然而我們人生的每一個(gè)階段都需要夢(mèng)想的指引。 第一個(gè)班會(huì )中的偏僻山村女孩完瑪草的身上，我們就看到了夢(mèng)想帶給她多少快樂(lè )和期盼，為了自己的追求，她尋找、奮斗，最終完成了她的舞蹈夢(mèng)。其后還請來(lái)了網(wǎng)絡(luò )精英馬云叔叔、雜交水稻之父袁隆平爺爺等為了自己和國家夢(mèng)想一直努力。正是有了這樣一些有夢(mèng)想的人才有了我們強大的'祖國和今天我們幸福的生活。也正因為有了他們使得我們才有了對夢(mèng)想的更執著(zhù)的追求.....
黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。 從我的夢(mèng)到中國夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。這些日子里我們國家有很多地區的同胞遭遇了不幸與磨難，我們失去了很多，但有夢(mèng)想就有期望。一切都為了夢(mèng)想而共同奮斗。
這里面最讓我感動(dòng)，最讓我震撼的就是第二個(gè)班會(huì )——堅持成就夢(mèng)想。來(lái)自云南的男孩楊孟衡，小時(shí)候因電擊而失去雙臂，但卻沒(méi)有阻擋他追求夢(mèng)想，擁抱夢(mèng)想的力量。為了出人頭地，活得精彩，他不知付出了多少汗水和別于常人的艱辛，終于用雙腳實(shí)現了以當地文科第一的成績(jì)被中山大學(xué)錄還有一位來(lái)自北京的男孩劉偉，他也失去了雙臂，但他通過(guò)堅持不懈的努力，去追求鋼琴的夢(mèng)想，用雙腳彈奏出美妙的樂(lè )章。太感人了，當劉偉彈完一首鋼琴曲時(shí)，我的眼睛濕潤了……怎么能夠相信這是用腳彈出來(lái)的?我覺(jué)得無(wú)比慚愧，自己四肢健全，活蹦亂跳，卻事事依靠父母，總要父母督促。做事虎頭蛇尾，雷聲大，雨點(diǎn)小。一有挫折就停滯不前。而他們都失去了雙手，但是并沒(méi)有因此而喪失去追求夢(mèng)想的信心，憑著(zhù)自己的雙腳創(chuàng )造出了奇跡，他們在背后付出了多少艱辛與汗水。
通過(guò)觀(guān)看，我深刻體會(huì )到：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只有不斷地堅持，不懈地努力，不斷地付出，夢(mèng)想才能轉化為現實(shí);實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程，就一定會(huì )有淚水和汗水;只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，才能讓夢(mèng)想激發(fā)我們生命中更多的潛能。
夢(mèng)想需要堅持和探索，同時(shí)我們每個(gè)人的夢(mèng)想匯集起來(lái)就可能成為國家的夢(mèng)想,中國的夢(mèng)想。夢(mèng)想的故事還在傳遞，《開(kāi)學(xué)第一課》真是難忘的一課!讓我們一起追逐夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想吧!
需要作文 11
生活就像一幅畫(huà)，用不同的色彩去把它描繪得五彩繽紛。每個(gè)人對生活都有不同的需求，我對生活卻只有一個(gè)需求，生活需要感動(dòng)。從我無(wú)知至長(cháng)大成人后，我經(jīng)歷了很多使我知道，生活不能沒(méi)有感動(dòng)。
汶川大地震時(shí)，人們都從各種方式得到了這個(gè)消息，但有些人不會(huì )去為那些災民掉淚，因為他們不會(huì )去為他人著(zhù)想。但他們何曾想過(guò)，有一天要是這種事發(fā)生在自己身上，自己難道不感覺(jué)痛苦嗎？自己在受苦而旁人卻不能伸出援助之手，這時(shí)你的心又會(huì )怎樣想？無(wú)數的房屋倒塌，許多人被困在廢墟里，那種場(chǎng)面每個(gè)人看到了心都會(huì )酸，更何況是正在受這種折磨中的人呢？為了讓災民們能夠早日重建家園，社會(huì )舉辦了一次次募捐的活動(dòng)，很多人都把自己的心意錢(qián)捐了出來(lái)，而那些大戶(hù)人家、大老板，整天吃香喝辣的，到需要幫助自己同胞時(shí)，捐出的錢(qián)連自己吃一頓飯的錢(qián)都少。
生活是永久的.，不會(huì )三天兩天就能過(guò)去了。人總是要生活的，沒(méi)有生活又怎能活下去呢？
感動(dòng)，在我的腦海了里時(shí)常出現。每當我回憶往事，都會(huì )不由自主地掉淚。
我曾與父母吵了一次架，并沖出了家門(mén)。那時(shí)的我身無(wú)分文，盲目的走在大街上，眼淚在雙眼里打轉。突然：“啊”只來(lái)得及發(fā)出一聲驚叫就昏過(guò)去了，當我醒來(lái)后發(fā)現自己躺在了病床上，旁邊坐著(zhù)睡著(zhù)的媽媽。我愣住了，怎么媽媽會(huì )在這？“女兒，你總算醒了”。媽媽被我不小心伸腳驚醒了。后來(lái)才知道在我走的時(shí)候，沒(méi)吃東西，在街上走了半天，被自行車(chē)撞到了，受了驚嚇就昏過(guò)去了。還好醫生說(shuō)傷的很輕，過(guò)兩天就可以回家了。在醫院的這段時(shí)間，媽媽日夜不眠地陪伴在我身邊照顧我，她并沒(méi)有怪我和她頂嘴。雖然她表面不傷心，但我總是看到她那被淚水濕潤的雙眼，顯然哭過(guò)了。我不敢在她面前流眼淚，只好躲在被窩了默默的落淚，因為這一刻我感動(dòng)了。
在你生病時(shí)，父母無(wú)微不至的坐在你身邊照顧你，在你受傷時(shí)，父母在你背后偷偷的流淚，在你受委屈時(shí)，父母在你身邊安慰你。
父母是我們一生中最珍貴的親人，他們?yōu)槟愀冻隽四敲炊�，你是否感�?dòng)了呢？你是否在他們背后流過(guò)淚呢？
美好的生活需要感動(dòng)，平凡的生活同樣需要感動(dòng)！
需要作文 12
生命的意義難道只是在于我們自己?jiǎn)�？不，不是……如果你的一生都是為你自己而活�?zhù)，快樂(lè )也罷，痛苦也罷，整天追求著(zhù)無(wú)止境的欲望也罷，默默無(wú)聞地安度殘生也罷，你的生命始終都是不完整的，在生命的盡頭你一定會(huì )感到是那樣的無(wú)助和空虛。對了，是空虛，你的腦海中還有什么值得記憶？你的生活中還有什么值得你牽掛？你的生命中還有什么值得你珍愛(ài)？
我最尊敬的人是我的母親，四十而不惑的年紀，卻已是滿(mǎn)頭銀絲，第一次發(fā)現的時(shí)候并不覺(jué)得驚奇或是詫異，也不覺(jué)得難過(guò)或是悲傷，只是心中突然感到有什么東西被觸碰到了。這些銀絲見(jiàn)證著(zhù)她的生命吧，辛勞了一年又一年，忙碌了一天又一天的生活�！吧鼘τ谧约簛�(lái)說(shuō)，真是毫無(wú)意義��！”她感嘆說(shuō)，那個(gè)時(shí)候我只有八歲，還不是很懂事的時(shí)候。然后她把我緊緊地抱在懷里，我想我記住了在我童年記憶中唯一的一句話(huà)。
對于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，生命最大的意義，就在于孩子，母愛(ài)是最無(wú)私的，她們甘愿為此付出自身的一切，在所不惜，甚至是付出青春和生命。生命的意義，決不是在于自己，而是寄托在別人的身上！青春是無(wú)拘無(wú)束，不顧一切的，有人愿意在這個(gè)最輝煌的時(shí)候因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折而放棄自己的生命，因為還不了解生命的意義，因為他們感到絕望，他們感受到了生命的無(wú)意義，卻不知道有多少人都為他而存在著(zhù)意義，不知道他令多少需要他的.人都失去了希望。生命一瞬間的消亡，失去的不僅僅是一個(gè)人的生命，而是更多更多人的生命提前失去了意義�！八懒司退懒税�，對我自己來(lái)說(shuō)，真的是沒(méi)什么大不了啊……”母親曾經(jīng)這樣說(shuō)，“只是我在這個(gè)世界上消失了，那么我的父母該由誰(shuí)在照料呢？我的孩子該由誰(shuí)來(lái)?yè)狃B呢？我的工作該由誰(shuí)來(lái)接替呢？……”
或許正是這樣，一個(gè)生命的消失，所關(guān)系到的不僅僅是他自身，還會(huì )在他的周?chē)粝乱粋�(gè)很大很大的空洞，或許那物質(zhì)的空洞總有辦法填補，但是心靈與精神上的空洞卻是永遠無(wú)法消除的。每一個(gè)生命都是組成著(zhù)世界的一個(gè)部分，牽系著(zhù)周?chē)f(wàn)萬(wàn)千千的生命。生命的意義，不在于孤獨的自己，而在于對他人的付出，而在于對他人的責任，而在于他人對你的需要和依賴(lài)！
需要作文 13
在一次鼓勵創(chuàng )新的報告會(huì )上，有一位學(xué)者畫(huà)了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據自己對此不同的認識，各抒己見(jiàn)。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示：世界是千變萬(wàn)化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒(méi)有創(chuàng )新，答案就會(huì )籠統單調；沒(méi)有創(chuàng )新，世界就不會(huì )豐富多彩；沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )就不會(huì )發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng )新是豐富生活的手段。沒(méi)有創(chuàng )新，我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒(méi)有出現，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(cháng)途跋涉才能到達目的地；沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )便不會(huì )如此現代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì )如此緊密。創(chuàng )新對于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要！偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：&ldqu;美是生活，美是創(chuàng )新。&rdqu;這一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng )造，去裝飾我們的生活。古之人尚知創(chuàng )造，今天我們又哪里能拋棄創(chuàng )造，拋棄創(chuàng )新呢？創(chuàng )新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì )發(fā)展的源泉。
創(chuàng )新是民族振興，國家富強的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國家都在爭相創(chuàng )新。不創(chuàng )新就會(huì )落伍，不創(chuàng )新就會(huì )滯后。我國的現實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng )新的腳步要使創(chuàng )新落實(shí)到社會(huì )每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要創(chuàng )新，改革要創(chuàng )新，科技要創(chuàng )新。我們應當大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng )新這個(gè)方向邁進(jìn)。
我們的生活需要創(chuàng )新，我們的社會(huì )需要創(chuàng )新，我們的.國家和民族需要創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng )新中求生存，求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì )得出不同的有理有據的答案那樣，其實(shí)答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀(guān)方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創(chuàng )新還應破除舊觀(guān)念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅實(shí)的步伐，走向新世紀。
需要作文 14
掌聲，給以人鞭策，給以人鼓舞。有的人從掌聲中獲得前進(jìn)的力量，有的人則在它面前飄飄然。因此我們需要掌聲的鞭策、鼓舞，而不是在它面前飄飄然。
有很多人因為掌聲而獲得了成功。我看過(guò)一個(gè)故事：曾經(jīng)有一個(gè)小男孩，非常想成為演講家，可是他很害羞，常常面對兩三個(gè)人就結巴的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。于是他常常會(huì )在放學(xué)后去附近的公園練習說(shuō)話(huà)，可是依然不行，一站在聽(tīng)眾前就緊張，他想放棄了。我看到這，停下來(lái)沉思：這個(gè)男孩需要的應該是鼓勵，而這種鼓勵是要來(lái)自他人的，光靠自己的鼓勵還不夠。有一次，他照常去公園里練習說(shuō)話(huà)，這次來(lái)了一位老人，在一旁靜靜的聽(tīng)小男孩的演講，小男孩流利講完了稿子，老人笑了起來(lái)，并讓他再講一篇，小男孩看見(jiàn)老人，便害羞起來(lái)，因為他不敢在別人面前演講。而老人說(shuō)：“不要緊，講吧�！毙∧泻㈤_(kāi)始結結巴巴的講起來(lái)，直到講完之后，小男孩長(cháng)舒一口氣。這時(shí)，老人做出了令小男孩不敢相信的舉動(dòng)，正是此舉，改變了小男孩的一生，老人他鼓掌了，雖然那個(gè)小孩講的`不是很好，但這掌聲卻是發(fā)自老人內心的。掌聲停止后，小男孩流下了眼淚，因為這是他得到的第一次掌聲。
老人說(shuō)：“你講的不錯，我聽(tīng)到了一次很好的演講�！睆拇诵∧泻⒌南敕◤氐赘淖兞�，他不再想放棄，而是更加的努力，經(jīng)常會(huì )在父母、親戚、朋友面前演講。十幾年后，這個(gè)青年登上了演講臺，開(kāi)始了自己第一次公共演講。一次富有激情的演講結束后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。后來(lái)他成為了一位著(zhù)名的演講家，而那位老人萬(wàn)萬(wàn)想不到，正是他當年的一次無(wú)意而發(fā)自?xún)刃牡恼坡暢删土诉@個(gè)舉世聞名的演講家。當演講家接受采訪(fǎng)時(shí)他說(shuō)到：“是掌聲讓我有今天的成就，我要感謝掌聲，更要感謝第一次為我鼓掌的人�！笨赐赀@個(gè)故事后，我陷入了思索中：害羞、膽怯的人需要的是鼓勵而不是批評，有許許多多的人都像這位男孩需要我們的鼓勵。而掌聲，就是比任何語(yǔ)言都要好的鼓勵。很多人從掌聲中得到力量，讓自己有所作為，而從掌聲中獲得動(dòng)力的人，也會(huì )為別人鼓掌。所以，我們不僅要自己給自己鼓掌，也要學(xué)會(huì )去為他人鼓掌，因為人人都需要掌聲。
需要作文 15
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼卻不容易；友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。但在人世間又有多少友誼做得到這樣呢？
用忠誠去播種，朋友是不會(huì )騙對方的，就算真的有一天發(fā)生了被朋友騙的事，那么朋友一定有苦處的，要不這個(gè)人配不上朋友這個(gè)詞。如果朋友之間沒(méi)有忠誠，友誼之樹(shù)已死在了起跑線(xiàn)上，還能希求小樹(shù)會(huì )健康成長(cháng)嗎？友誼的開(kāi)始就像西塞羅筆下的一句話(huà)：世界上沒(méi)有比友誼更美好的，更令人愉快的東西了；沒(méi)有了友誼，世界仿佛失去了方向。播種是旅程的起端，結果也就在這開(kāi)始的。
用熱情去灌溉，小樹(shù)不能只澆水，拔草，偶爾也需要施肥的'，施肥指的是驚喜，一段快樂(lè )而又值得回味的友誼是不平凡的，因此在平凡中如果加點(diǎn)刺激的東西，友誼也許會(huì )更長(cháng)久，小樹(shù)也會(huì )在風(fēng)雨交加中慢慢地長(cháng)大。冰冷的問(wèn)候不會(huì )出現在真情里，朋友的問(wèn)候應該是暖和和的，令人舒服的，只有這樣小樹(shù)才會(huì )生長(cháng)得更強壯。
用原則去培養，雖然為朋友做事是可以赴湯蹈火，但如果有損道德和人格的事一定不要做，如果幫朋友做了你就成了千古罪人，害了朋友的一生。發(fā)生這樣的事一定要有一把良知標尺，分清是非黑白，不要連自己也踏個(gè)腳進(jìn)去，害了自己又害了朋友。只有狠心，罵醒朋友，扶朋友走正途，這樣才是幫了自己的好朋友。
用諒解去護理，人與人在一起總會(huì )發(fā)生矛盾的，如果大家都是好強的，都不會(huì )主動(dòng)道歉的，那么不用說(shuō)這段友誼的緣分已盡了。所以不管發(fā)生大事小事都要歇會(huì )如何解決，難道說(shuō)一句對不起就這么難嗎？因為是朋友，所以隨著(zhù)時(shí)間的沖淡，一切也會(huì )變回當初的美好，不會(huì )有仇恨。
真正的友誼需要的不單是柴米油鹽，還有用真心的對待和付出。就像這首歌：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一杯酒·····
需要作文 16
繽紛的色彩，構成了我們現在這個(gè)多姿的社會(huì )。我無(wú)法想象沒(méi)有色彩的世界會(huì )是什么樣，大概是灰蒙蒙的吧。同樣生活也需要色彩。
第一抹便是紅色。紅色，熾烈而富有激情。它通常是熱情的化身。有了熱情的生活是美麗的。在生活的小島上需要一把叫“熱情”的火苗，有了那把火，才能使小島的氣氛活躍起來(lái)。用自己的熱情之火去溫暖他人的心扉，換取他人的微笑。我愛(ài)這紅色，愛(ài)這象征著(zhù)美麗熱情的紅色。
第二抹便是橙色，它是一種明快干凈的色彩。生活也需要橙色——真誠。在生活的海洋里，只有用自己的真誠去感受他人的心，接受他人的意見(jiàn)，那種快樂(lè )是那么得發(fā)自肺腑，是那么意味深長(cháng)。生活如果是個(gè)太陽(yáng)，那么橙色，也就是真誠，便是太陽(yáng)周?chē)墓饷⑸湎蛎總�(gè)人的心坎里。我愛(ài)這橙色，愛(ài)這將心比心的橙色。
第三抹便是綠色，是一種平靜和美的.顏色，它是欣賞的色彩。學(xué)會(huì )欣賞他人是必不可少的。欣賞他人就像欣賞自己一樣，是快樂(lè )的，是受益匪淺的。在發(fā)現別人的“閃光點(diǎn)”時(shí)，請不要堵上你的嘴，大膽地贊美一句：“你真不錯！”，這時(shí)你是快樂(lè )的。從欣賞別人從而發(fā)現自己的短處，這時(shí)你是受益匪淺的。欣賞就像黑夜的一盞明燈，照亮你我他人的心窩。我愛(ài)綠色，愛(ài)這激勵他人的綠色。
第四抹便是藍色，它是海洋的顏色，不用說(shuō)，它即是寬容。生活中我們都愛(ài)把人寬闊的心胸和海洋相比。但，朋友你做到了嗎？在別人誤會(huì )你后，你用你的寬宏大量包容了他；在別人背叛你后，你用你寬闊的心胸原諒了他：在別人拋棄你后，你用你的海洋胸懷理解了他……生活像魚(yú)，寬容就是一條讓魚(yú)賴(lài)以生存的海洋。我愛(ài)藍色，愛(ài)這寬宏大量的藍色。
粉色代表愛(ài)，黑色代表堅強，白色代表純潔……正是因為有許許多多這樣的色彩，才會(huì )有這樣繽紛多彩的生活。
生活不能沒(méi)有色彩。我愿在生活這個(gè)調色板里，做一抹那最美麗的色彩。作文
需要作文 17
“豆子！豆子……”我在樹(shù)蔭下大聲的叫著(zhù)原本屬于你的名字，不過(guò)，現在，在我看來(lái)你已經(jīng)配不上它了。
我害怕，當從噩夢(mèng)中醒來(lái)，我的身邊只有我，當我寂寞的時(shí)候，我的身邊只有我，可是現在，事實(shí)告訴我，親情是冷漠的，愛(ài)情是騙人的，友情？也是虛偽的……
不知為什么，慢慢相處后，我愕然發(fā)現，自己開(kāi)始討厭那你了，可是為什么餓？我自己也不知道。
早上，晨思說(shuō)她無(wú)意間看見(jiàn)你的日記了，里面還寫(xiě)了我，我高興得差點(diǎn)暈過(guò)去，以為你寫(xiě)了我什么好事呢，便忙問(wèn)晨思，你寫(xiě)了什么，她說(shuō)的話(huà)，猶如晴天霹靂，原來(lái)那次體育課的'事，你到現在還耿耿于懷啊?
只不過(guò)是開(kāi)玩笑而已餓，我們的友情真的那么脆弱么？
回去后，我狠狠地想啊，我錯了么？
我不安地問(wèn)道："豆子，你說(shuō)我壞話(huà)了餓？”其實(shí)，我很怕失去朋友，可是，我最終還是忍不住問(wèn)了，你的話(huà)，能讓我完全相信你變了，你很直白，不帶一點(diǎn)拐彎抹角的回答我：“是又怎樣��？你能怎么樣，還不是那我沒(méi)辦法��？哼，不是嗎？”我無(wú)語(yǔ)了，不知道該怎么說(shuō)，那是，只不過(guò)是因為一句玩笑話(huà)而已餓。
我還是照常呵你在車(chē)站等車(chē)，我無(wú)意間說(shuō)：“餓，生活好痛苦啊，做人更痛苦！”你看了我一下，有點(diǎn)幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“不是吧？你不會(huì )想死哦……”我苦笑：“我倒不是想死，我要是能生病就好了，與世隔離餓……”你說(shuō)：“好��！最好生完病就不要回來(lái)了，那樣就沒(méi)人跟我爭了！”我感覺(jué)自己本人一棒子打死了，這還是我認識的豆子嗎？那個(gè)字眼，是那么的刺耳，我驚訝的看著(zhù)她，鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)調出來(lái)了，我覺(jué)得她越來(lái)越陌生了，還是強忍著(zhù)笑說(shuō)：“你是這樣想的啊，那我祝你的愿望能早日實(shí)現，”說(shuō)完，我坐車(chē)先走了，在車(chē)上，眼淚還是不聽(tīng)話(huà)的掉了下來(lái)，你不是了，不再是哪個(gè)天真的豆子了，永遠也不是了……
現在，我如你所愿，我真的生病了餓，你不在我身邊陪我了，你去哪了?我找不到你了……
需要作文 18
“這盆花怎么回事，一點(diǎn)生命跡象都沒(méi)有， 每天也沒(méi)忘給它澆水��！”我愁眉苦臉地站在新移植的盆景前，不解地嘟囔。我輕輕撥弄著(zhù)花莖，只見(jiàn)它的葉子已微微發(fā)黃，花朵也開(kāi)始低垂。忍無(wú)可忍中，我將它丟給媽媽?zhuān)拔以僖膊火B花了！根本弄不好嘛！都是騙人的！”媽媽無(wú)可奈何地看了看我，將它搬到了陽(yáng)臺。
“你怎么才考這一點(diǎn)分！你看看這題，該錯嗎？”我站在老師辦公室，面對著(zhù)怒氣沖沖的老師，羞愧地低下了頭，臉紅得像西紅柿一般。我靜靜地看著(zhù)老師在我的'試卷上指指點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，但我一個(gè)字都看不見(jiàn)似的，大腦都被抽空了�！鞍�，人家老師已跟我講你是好學(xué)生呢，你怎么讓我感覺(jué)被欺騙了呢，要加油啊�！毖蹨I就要順勢掉下來(lái)了。幸好老師講完了，我用沙啞的聲音道了別，就狼狽地大步走出辦公室。
一路上我的心情跌到了谷底。是委屈，是感動(dòng)，或是自責？我不知道。我只能清晰地感受到心像被沉重的大石塊壓住了。
然而家門(mén)被打開(kāi)后一瞬間刺目而溫暖的光線(xiàn)和我的心情形成了巨大的反差，讓我眼前一片空白�！盎貋�(lái)啦！今天怎么樣？”媽媽端著(zhù)菜從廚房走了出來(lái)。我張了張嘴，又沒(méi)什么好說(shuō)的。媽媽察覺(jué)到我的不對勁，便拉我坐在沙發(fā)上休息。我掏出那張試卷，慢慢開(kāi)始講今天的事。說(shuō)到老師最后對我說(shuō)的話(huà)時(shí)，我不禁小聲抽噎起來(lái)�！袄蠋熃o了我多大的期望，我卻還給了她多大的失望�！�
媽媽聽(tīng)完，抱了抱我，說(shuō)：“人生難免有挫折，這個(gè)道理你一定知道吧�？蔀槭裁匆坏侥阕陨碛龅絾�(wèn)題卻不能堅強面對呢？別覺(jué)得老師失望，她這么說(shuō)就是對你還有希望……”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我覺(jué)得我的世界又一次被照亮了。我不再感到難過(guò)反而充滿(mǎn)了斗志。她就像陽(yáng)光。
“咦，這盆花怎么又長(cháng)好了？”我一臉疑惑，忽而看見(jiàn)午后窗臺上灑下的斑駁陽(yáng)光，我恍然大悟之前養不好它的原因。
是的，我們都需要陽(yáng)光。
需要作文 19
生活是尋常的，無(wú)數哀愁、困苦、欣喜、雀躍都終會(huì )匯入滔滔的人生長(cháng)河。但許多生活中的美好需要你去發(fā)現，也許它太平凡了以至于你回頭就已全然忘卻，但在那一霎，絲縷的暖意與驚喜總會(huì )悄然縈繞心間。
鄉間的夏季，早晨總是霧氣繚繞。致密的水珠洋洋灑灑地浮在空中，空氣中彌漫著(zhù)滿(mǎn)是溫潤的味道。散步的我眺望向遠方，隱約間遠方的山峰深藏在這霧的.身后，像那舊時(shí)的少女般羞澀，隨著(zhù)腳步的走進(jìn)，薄霧漸歇，陽(yáng)光也緩緩從山頭走出，剎那間，山上遍布滿(mǎn)是金黃色的光彩，如一件新衣，帶給了那大大小小的樹(shù)木叢林無(wú)盡的福澤。
白日的烈日算是令人厭煩的，但它卻饋贈于我們臨近傍晚的“火燒云”。彼時(shí)，云尖被染上燦爛的火紅，而其余的大半，則是溫潤陽(yáng)光的溫橙色，若再細細發(fā)現，那云尾處的卻稀薄無(wú)比，透過(guò)了湛藍的天空，美得如夢(mèng)如幻。也許你只會(huì )發(fā)現云的燦爛美麗，但若去發(fā)現眾生，更別有韻味，房屋幢幢皆昏黃無(wú)比，農人收起谷子，夕陽(yáng)余暉下，他們顯得可愛(ài)無(wú)比。
街道邊，早晨灑水車(chē)剛過(guò)，留下了濕潤的油路，些許水灘被它遺落在路邊，上學(xué)的孩子們成群結隊，一個(gè)接一個(gè)走水坑越過(guò)。濺起的小水花像舞蹈的人兒，輕快的伸展了肢體又悄然變回原樣。而人們呢？哦！已嬉笑著(zhù)越走越遠了。
花朵欣然綻放是極美的，嬌嫩欲滴，忍不住惹的人起了憐愛(ài)之心，便摘下把玩，新鮮感過(guò)，也就棄之若鄙�；▋弘S意的被丟落在地，失去了它原有的生機，變得暗淡失色。若你上前拾起，將它別在胸口花兒也自會(huì )重獲光彩，如重展笑顏。
生活是尋常的，重在需要你發(fā)現。若薄霧間，你只是驚嘆罷，哪會(huì )驚喜于日出？若你只是厭煩于烈日，哪會(huì )欣賞“燒云”的美幻？若你只匆忙的趕路，哪會(huì )留心于孩童的玩耍嬉鬧？若你只是著(zhù)重了最美的花兒，哪會(huì )看得見(jiàn)那失色的落花？
我們總用眼去看那些最美的事物，卻總是忽略了用心去發(fā)現尋常的事物，心才是窺望美好的窗戶(hù)，而發(fā)現就是生活之道。
需要作文 20
前有李太白：“人生得意須盡歡�！焙笥形榫_：“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，做回正真的自己�！备枋殖剑骸霸徫疫@一生放蕩不羈愛(ài)自由�！鼻啻�，掌握在自己手中，青春，怎一個(gè)狂字了得？
熱血方剛的年紀，我們就應該帶上泛著(zhù)銀光的劍，帶上鮮紅的披風(fēng)，在羌笛和馬嘶中去戰斗，少年時(shí)的信念，應該是橙色的，帶著(zhù)拼搏的'決心，向未來(lái)飛奔。
正是大好年華，不必害怕前方的荊棘，人生不長(cháng)，卻足以在漸漸老去的后半生愈合一切傷痕。別在等死時(shí)后悔一生，平庸度過(guò)�？窗�，天邊烏云翻滾，閃電照著(zhù)半邊天空，瓢潑大雨嘩嘩落下。我們可以騎上自行車(chē)，就像開(kāi)著(zhù)一輛布加迪威龍，在雨中飛馳。淋的渾身濕透來(lái)紀念每個(gè)終將渡過(guò)的雨季。
如果你擁有了青春，不必多慮那應試教育的成績(jì)，好好揮霍才不愧疚。不用迎合他人，不要勉強自己沖浪跳傘蹦極……年輕的心中怎能缺少激情？
我知道你想�？嵯胱儙�，想像黑道那樣紋著(zhù)紋身，還有跟隨你的小弟，叼根烤腸像叼根雪茄，戴副墨鏡就是極道文化。逍遙生活，自在享受，燃燒生命比圣斗士星矢還牛逼。在叛逆的年紀做叛逆的事。
你有本事，你就去做。
如果你甚至沒(méi)讀初中，那么你一定要放縱去享樂(lè )��！在電腦游戲中享受CS的樂(lè )趣，在槍林彈雨中體驗王者的風(fēng)范。
看到這，你也許會(huì )問(wèn)：“學(xué)姐，說(shuō)的這么多，你以前在做什么呢？”
我只能聳聳肩，攤攤手，對你說(shuō)：“作為一個(gè)聽(tīng)話(huà)的慫學(xué)生，我只想好好讀書(shū)看看有沒(méi)有機會(huì )沖進(jìn)前一百風(fēng)風(fēng)光光拿獎學(xué)金�！�
一切年華都會(huì )逝去，花落水流雁去。我沒(méi)什么本事，樣貌不出眾，智商不過(guò)人，脾氣不太沖，家境不算富，我相信很多人和我是差不多的。
正因為如此學(xué)習才對我非常重要。先要讀好書(shū)，然后再去放縱，知識是不會(huì )隨歲月逝去的。
來(lái)拿起筆，咱們再把這道數學(xué)題給解決了。
需要作文 21
生活不需要掌聲嗎？很多人經(jīng)常感嘆，找知音難。什么是知己？知己不是人生的拍板嗎？
生活就像開(kāi)在農村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要，精神鼓勵讓每一個(gè)孤獨無(wú)助的行人興奮不已。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng)，讓躁動(dòng)不安的人感受到世界的溫暖。掌聲比愛(ài)更重要，心靈的通道連接著(zhù)每一個(gè)沉思憂(yōu)郁的哲學(xué)家。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭藝人，他的鋼琴聲悠揚動(dòng)人，吸引了很多行人。彈完一首歌，身邊的人紛紛往存錢(qián)罐里扔錢(qián)。過(guò)了一會(huì )兒，錢(qián)放滿(mǎn)了存錢(qián)罐，但是賣(mài)藝人的臉上沒(méi)有一絲開(kāi)心的笑容。后來(lái)，一位游客舉起手為他鼓掌，街頭藝人眼里充滿(mǎn)了感激的淚水�？梢�(jiàn)藝人是哲學(xué)家，找知音，期待掌聲。生活需要掌聲，掌聲比禮物和金錢(qián)更重要。所以，我更明白掌聲的含義。
既然明白了掌聲的.含義。然后有一件事讓我明白了鼓掌的真諦。上課聚會(huì )的時(shí)候，一個(gè)安靜的女生被推上講臺，大家都讓她唱一首歌。平時(shí)沉默寡言，此時(shí)白臉紅潤，尷尬地低下頭�？吹剿@個(gè)樣子，我忍不住想給她一些鼓勵，讓她勇敢起來(lái)。于是，我帶頭鼓掌，然后響起持久的掌聲。顯然她也是受了掌聲的影響，抬起了頭。我們注意到她眼睛有些紅，然后一陣歌聲開(kāi)始了。奇怪的是，之后我注意到她上課開(kāi)始舉手了。生活更快更快樂(lè )。所以我對掌聲的真正含義有了更好的理解。
生活的掌聲永遠不會(huì )停止，它永遠激勵著(zhù)人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。讓掌聲響起來(lái)，生活需要掌聲，大膽的掌聲，為了別人，為了自己，為了豐富多彩的生活，為了更好的生活。請不要吝嗇你的掌聲。
需要作文 22
成長(cháng)路上有困難、挫折，但還有鼓勵。
寒假里我讀了《我的跑道》這本書(shū)，真是愛(ài)不釋手。今天肖驛媽媽帶我們重溫了這本書(shū)，我又對它有了新的理解。
書(shū)中的主人公卡塞爾從小沒(méi)有得到過(guò)父愛(ài)，他的童年生活是陰暗的。但一次偶然，他遇見(jiàn)了“捍衛者”田徑隊的教練，他好像一束光，照亮了卡塞爾，他不停地鼓勵著(zhù)卡塞爾讓他變得自信。而卡塞爾的隊友們，其實(shí)也并不完美，疾病、嘲諷、單親……就連我們本來(lái)并不喜歡的盧也十分可憐。但幸運的是他們遇上了這位善解人意的教練，讓他們不再自卑。其實(shí)教練的童年也并不美滿(mǎn)，家暴為他留下了巨大的陰影。大概也是一些人的鼓勵，讓他有了今天的成就吧！
其實(shí)，在生活中困難和挫折并不少，但在這時(shí)候如果有一些鼓勵，它們轉眼就會(huì )成為你成長(cháng)的動(dòng)力。
那天，我正在和外婆學(xué)包餃子。我包的餃子真難看啊，有的'立不住，有的口封不上，有的不正不挺。外婆教了我很多次，我就是學(xué)不會(huì )。我心里苦悶著(zhù)呢，外公走過(guò)來(lái)一瞧：“哎呦，現在的孩子都是溫室里的花朵呢！包個(gè)餃子都包不好，真是被我們寵壞了！”我被他一說(shuō)，感覺(jué)有一把刀扎向了我的胸口，又傷心又沮喪，用力把手里的餃子皮一扔：“我不干了！罷工！”說(shuō)著(zhù)就沖進(jìn)房間，把門(mén)用力一摔，倒在床上大哭起來(lái)，心想：我真沒(méi)用，連個(gè)餃子都包不好！
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看著(zhù)桌上我包的餃子，叫道：“哇！包得那么好��！我女兒真棒！”我哭著(zhù)說(shuō)：“包成這樣還好？”“很好啊，媽媽二十幾歲才會(huì )包呢，你這么大就會(huì )包了，你都超過(guò)媽媽啦！快，給媽媽煮餃子湯！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我拿起餃子皮，又包了起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復練習，我漸入佳境，不僅包出了像樣的餃子，還煮了一碗餃子湯給媽媽。
一聲鼓勵，可以打敗困難和挫折；一聲鼓勵，可以讓人充滿(mǎn)信心。我們需要彼此的鼓勵，才能在人生這條跑道上勇往直前！
需要作文 23
被人需要，方顯價(jià)值。
被需要，是一種榮耀。
唐宋文人、將領(lǐng)大多渴望被國家需要，來(lái)體現自己的人生價(jià)值。楊炯在《從軍行》中寫(xiě)到：“牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城�！睘閲稣魇悄莻�(gè)時(shí)代太多人的人生目標，那是他們自我價(jià)值的體現。他們懷揣著(zhù)崇高的使命感，辭京出師，無(wú)比自豪。因而，不論是勇武將士，還是一介書(shū)生，都會(huì )雄姿英發(fā)，都渴望沖鋒陷陣，甚至獻出生命，被國家需要，成他們無(wú)尚的光榮�！皩帪榘俜蜷L(cháng)，勝作一書(shū)生”，直接表達了詩(shī)人被需要的內心呼聲。
被需要，是一種愿望。
渴求為國效力，希望國家需要自己，這是太多有抱負之士的夢(mèng)想，但現實(shí)終歸不盡如人意。
孟浩然登臨峴山，憑吊羊公碑，感人生短暫，自己求仕不遇，空有抱負。不被需要的際遇，讓他分外悲傷，淚濕衣襟，寫(xiě)下“羊公碑尚在，讀罷淚沾襟”的千古名句。
然而，我想說(shuō)的是，需不需要，不能僅從一個(gè)層面去定義，此處不需要，彼處或許會(huì )需要呢，換種心態(tài)，換個(gè)角度，我們會(huì )發(fā)現，自己仍是一個(gè)被需要之人。
如蘇子瞻，處逆境，卻曠達，以“一蓑煙雨任平生”來(lái)表達自己面對“不被需要”的境遇，并以“回首向來(lái)瀟灑處。歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”寫(xiě)出自己不自暴自棄，獨善其身的`另一層“被需要”。是的，我們后人都需要他，需要他那份才情，需要他那種精神。
不是所有條件下的被需要，都能體現人生價(jià)值。與社會(huì )發(fā)展背道而馳的被需要，非但不能體現生命價(jià)值了。甚至還會(huì )害人害己，觸犯法律，危害國家的。如毒梟的需要，他們需要有人為他們找買(mǎi)家，開(kāi)銷(xiāo)路，求暴利。此時(shí)的“被需要”就絕不是體現人生價(jià)值的境遇。再如考試時(shí)，同學(xué)需要你給他傳答案，這自然也不能體現自身價(jià)值，而是害人害己。所以堅決不做這樣的“被需要”者。
最大的“窮”是不被需要，而是要鍛造自己，讓自己有被需要的本領(lǐng)，有堅定的德行操守。不論何種處境，盡可做一個(gè)“抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈”的被需要之人。
需要作文 24
有個(gè)男人的生命中有過(guò)幾個(gè)女人。
第一個(gè)女人來(lái)自父母之命。洞房花燭，男人才18歲。男人有抱負有理想，對相貌平常、目不識丁、又長(cháng)自己三歲的女人自然是毫無(wú)感覺(jué)，于是深深領(lǐng)教包辦婚姻的可惡和無(wú)奈，揮筆疾呼男女戀愛(ài)自由，歇斯底里地抨擊封建婚姻制度。
第二個(gè)女人是第一個(gè)女人同父異母的妹妹，比姐姐僅小四歲，卻愛(ài)好新文學(xué)，談吐不凡，身材高挑摩登新潮，洋溢著(zhù)少女的青春氣息，男人相見(jiàn)恨晚，終于墜入情網(wǎng)。形式也很浪漫，私奔。
男人投身政治，命運難免大起大落，當他落魄時(shí)，身邊的女人與前兩個(gè)又截然不同。那對姐妹均出自貴族之家，最后陪伴他的女人卻出身貧苦，在紡織廠(chǎng)當過(guò)“包身工”，受盡工頭的虐待。遇到男人時(shí)，男人是被懸賞的政治要犯。直到男人入獄，她才知道他的身份。她選擇與他患難與共，至死不渝。男人被監禁5年，她悉心照料給予溫情。世態(tài)炎涼，男人躲進(jìn)深山窮壤，她默默相隨直到他生命的終點(diǎn)。
當我們在辦公室里聊起陳獨秀的'這段往事，有位女同事感慨：陳獨秀挺幸福的啊。他生命的不同階段，有不同的女子來(lái)對應滿(mǎn)足他的需要。有一個(gè)女子為他生兒育女，滿(mǎn)足傳宗接代的需求；追求革命理想時(shí)，有浪漫女子來(lái)理解他的情懷；他窮愁潦倒生命盡頭，有勞動(dòng)婦女忠實(shí)相伴送終。如果順序打亂，都不行。
人生的不同階段不同景況，對伴侶的要求大相徑庭。我有個(gè)朋友，到后來(lái)才深刻體會(huì )到這一點(diǎn)。他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，希望像《浮生六記》那樣夫唱婦隨閑情逸趣，可惜他的妻子將這些一概斥之為酸，大大咧咧一點(diǎn)不會(huì )小鳥(niǎo)依人。他痛苦到一度想離婚。人到中年，他查出癌癥晚期，失魂落魄無(wú)法面對，妻子不流淚不慌張，鎮定如常，選擇最佳方案，陪伴他治療、康復，走出低谷。他說(shuō)：才知道我的妻子這么好！
要是沒(méi)有這一場(chǎng)病，他也許永遠不會(huì )知道。如果愛(ài)僅僅只是需要，就會(huì )有太多的錯失。
需要作文 25
在我的生活中，有許許多多的瞬間都讓我感動(dòng)，正是這些感動(dòng)滋養了我成長(cháng)的心靈，激發(fā)了我生命中的“真、善、美”；正是這些感動(dòng)的淚水，教會(huì )了我怎么真誠的去幫助別人和感受給予的快樂(lè )；正是這些感動(dòng)，使我感受到了社會(huì )這個(gè)大家庭的溫暖。不用感動(dòng)天地，生命中的感動(dòng)無(wú)處不在，許多細微的小事都會(huì )讓我感動(dòng)不已。
在一個(gè)寧靜的`夜晚，四周靜悄悄的，而我卻還在寫(xiě)作業(yè)。鄰居們都已經(jīng)睡了，可父親和母親卻還一直坐在沙發(fā)上陪伴著(zhù)我，這時(shí)母親對我說(shuō)：“兒子休息一會(huì )兒，喝杯牛奶。雖然只是一句很普通的話(huà)，但感動(dòng)的暖流突然涌上了我的心頭，因為這句話(huà)讓我體會(huì )到了母親對我的關(guān)愛(ài)，家帶給我的溫暖，有一次在電視中看到一個(gè)家境貧困又得了重病的女孩得到社會(huì )的幫助而康復，我被人們的愛(ài)心感動(dòng)了。
每當我在新聞中看到那些沒(méi)有機會(huì )上學(xué)，而又十分迫切想上學(xué)的孩子，被社會(huì )所關(guān)注，受到社會(huì )的幫助時(shí)，我的心被感動(dòng)的淚水占據了……更讓我感動(dòng)的是在這次汶川大地震中，有一位母親為了保護自己的孩子，在地震時(shí)用自己的身軀遮擋住了下落的磚塊；有一位教師為了保護學(xué)生，讓學(xué)生們藏到講桌下，而他卻用自己的身體堵住了講桌的缺口，鑄成了講桌外的另一道安全屏障，保護了學(xué)生的生命……
許多時(shí)候，感動(dòng)我們的那些美好東西，往往就隱藏在很普通、很平凡的事中，它們都有著(zhù)相同的本質(zhì)，裹著(zhù)一層樸素，包含一腔真誠，我們用雙手接過(guò)這份真誠，同時(shí)也感受到了心靈深處發(fā)出的絲絲縷縷的震顫，這就是生命中可貴的感動(dòng)。擁有感動(dòng)，是生命最珍貴的回饋，是心靈最耀眼的陽(yáng)光，它照亮著(zhù)我們生命的旅程，它讓我們遠離麻木；體味感動(dòng)的力量，它會(huì )使我們一生受益。
生命需要感動(dòng)，在生命流動(dòng)的旅程里，我們每一個(gè)人都有感動(dòng)的權利。嘗試感動(dòng)，讓淚水成為生命中感動(dòng)的真情流露，付出一份愛(ài)心，讓愛(ài)成為生命中感動(dòng)的源泉。
需要作文 26
謝謝，并不一定是表達感激的最好的方式，有時(shí)，甚至會(huì )讓各位之間的氣氛變得尷尬起來(lái)，一定有不少人，包括我有過(guò)這種感受。
小學(xué)二年級時(shí)，我的語(yǔ)言組織能力還不是很強，有時(shí)說(shuō)話(huà)還語(yǔ)無(wú)倫次。
一個(gè)星期六，我在校園里游蕩，只見(jiàn)兩個(gè)比我大不少的女生在一棵大樹(shù)下眼巴巴地仰望著(zhù)樹(shù)干著(zhù)急，我好奇地走過(guò)去她們似乎沒(méi)看見(jiàn)我，仍呆呆的仰望著(zhù)這棵有著(zhù)不少樹(shù)杈的大樹(shù)。我也瞇著(zhù)眼向他們望的地方看去，樹(shù)上似乎有什么東西，我再瞇眼一看，哦！原來(lái)是一個(gè)羽毛球，看上去似乎挺新的。他們倆也看見(jiàn)了我：“你能幫我上去拿羽毛球么？”看著(zhù)他們近乎哀求的眼光，我點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。
樹(shù)很高，但分叉也多，也僅有我這么小的人也才能竄上去，兩位姐姐在下面大喊小心，我也只是沖他們點(diǎn)點(diǎn)頭。不久，我拿著(zhù)球下來(lái)了，一位大姐姐沖我點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯�！蔽乙膊恢每煞竦睾┬�。另一位，蹲下對我：“謝謝。你叫什么名字？”“我……”我一時(shí)語(yǔ)塞，啞口無(wú)言，憋得滿(mǎn)臉通紅，最后，我實(shí)在擠不出話(huà)來(lái)了，帶著(zhù)憋得通紅的`臉，馬上轉身就跑，只剩下身后那兩張充滿(mǎn)疑惑和感激的臉龐，緩緩消失……
還有一次，爸爸的領(lǐng)導來(lái)了。爸爸忙上去迎接，領(lǐng)導給了爸爸一根煙，爸爸忙說(shuō)著(zhù)謝謝，但一旁的領(lǐng)導似乎不是很滿(mǎn)意：“以后別這么說(shuō)話(huà)，大男人說(shuō)這話(huà)挺別扭的……”之后，爸爸也與其他的領(lǐng)導見(jiàn)過(guò)不少次面也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謝謝，還是說(shuō)說(shuō)笑笑的。
“謝謝”，“不用謝”是兩個(gè)很平常的禮貌用語(yǔ)，這樣便顯出了對別人的尊重，但有時(shí)，兩人的談話(huà)，不需用這種禮貌用語(yǔ)，有時(shí)甚至會(huì )使熟悉的兩人的關(guān)系突然變得似乎生殊起來(lái)，似乎拉開(kāi)了兩人的距離，使原先的朋友變得如陌生人般。所以，“謝謝”并不是表示感激的唯一方式，甚至有時(shí)還不是最好的方式。讓我們在么必要的情況下，拋開(kāi)“謝謝”，卡是尋找兩人之間最好的表達感激的方式吧！
需要作文 27
生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就會(huì )凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)。
可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強；大興安嶺火災后，火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們死刑。但誰(shuí)知，來(lái)年春天，焦黑的樹(shù)干都綻出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續生長(cháng)，甚至開(kāi)出更絢麗的花朵，被踩死的螞蟻的后代仍生息和繁衍；戰死疆場(chǎng)的英難，雖死猶生，他們的精神被繼承發(fā)揚，生命得到了延續；火災過(guò)后，焦黑的樹(shù)干又綻出了新芽……
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志�！焙Ｃ魍脑�(huà)詮釋了這一切。世間的開(kāi)發(fā)生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生�！鼻迥┟鞒�，京劇界有三位名演員命運十分不幸，一個(gè)是跛子，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴。然而，他們堅忍不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當時(shí)譽(yù)滿(mǎn)南北的'名伶，被稱(chēng)為梨園“三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強地活了下來(lái)，并學(xué)會(huì )了幾國語(yǔ)言。成為世界著(zhù)名的女作家。
然而，現在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗，一個(gè)責難，一度失意……都會(huì )令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。電視報道：一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡；一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短見(jiàn)；我認識的一個(gè)女孩，就因作弊被老師發(fā)現，覺(jué)得對不起拿卷子給她抄的同學(xué)而服毒自殺……這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎能擔當起建設祖國的大任？
當烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè )觀(guān)的人想到的是“早光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，頑強地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
需要作文 28
生活需要掌聲
生活是一本有著(zhù)幸福笑臉和悲傷淚水的書(shū)。仔細閱讀，你會(huì )發(fā)現生活是如此完美。生命是一塊七色板，它包含著(zhù)白色的純潔、紅色的熱情、綠色的活力和紫色的浪漫。如果你認真地欣賞它，你會(huì )體驗到生活中的痛苦和快樂(lè )。生活需要掌聲。有了掌聲，社會(huì )就會(huì )完美和諧。有了掌聲，就會(huì )有努力和進(jìn)步。有了掌聲，就會(huì )有鼓勵和贊賞。
在我的一生中，掌聲給了我動(dòng)力和支持。我進(jìn)入初中不久，就當上了班長(cháng)。班長(cháng)不僅僅是一種榮譽(yù)。他付出的時(shí)間和精力是普通人的兩倍。有一次，在我來(lái)到教室后不久，有人大聲喊道：“我不知道你在干什么�！�；我忘了讓校長(cháng)在昨天的英語(yǔ)作業(yè)上簽字了。你呢聲音一落，教室里立刻沸騰起來(lái)：“你怎么了？”；我該怎么辦？我也忘了簽名了Rdquo我聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的英語(yǔ)老師很厲害。如果他忘了簽名，會(huì )發(fā)生什么其他人想給老師留下好印象，讓同桌檢查自己。只有副班長(cháng)笑了笑，平靜地說(shuō)：“我不知道；我有辦法他走出教室，環(huán)顧四周。這時(shí)，我們同學(xué)肖a的父母來(lái)了。他正寄給肖老師要他買(mǎi)的一本大詞典。當他準備離開(kāi)時(shí)，副班長(cháng)抓住他的姑媽?zhuān)鹧悦壅Z(yǔ)地請其他人在他的.書(shū)上簽名。我一看到，副班長(cháng)就帶頭讓別人簽名，所以很多學(xué)生沖過(guò)去讓他們的阿姨替他們的父母簽名。我催促他們一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“我的孩子們；誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，但剛才有些學(xué)生撒謊，讓別人替他們的父母簽名。這個(gè)習慣很壞！因此我會(huì )把班主任和英語(yǔ)老師一個(gè)接一個(gè)地告訴剛才家長(cháng)簽名的學(xué)生“聽(tīng)了我的話(huà)，教室里沉默了幾秒鐘，響起了一陣熱烈的掌聲，其中包含了對我工作的支持和鼓勵，這讓我更有動(dòng)力，推動(dòng)我前進(jìn)！
生活需要掌聲。我們喜歡聽(tīng)別人給自己，不要吝嗇。給別人一些掌聲，讓別人可以享受快樂(lè )，我們也很快樂(lè )。因為掌聲勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。當一個(gè)人感到沮喪時(shí)，給他掌聲和鼓勵就像給他期望和動(dòng)力，這將使他信心倍增，重新點(diǎn)燃生活的勇氣。
所以生活需要掌聲。有了掌聲，未來(lái)將更加美好！
需要作文 29
有人曾調查過(guò)一個(gè)問(wèn)題：人的生命最需要什么？回答五花八門(mén)，有的說(shuō)空氣、有的說(shuō)食物、有的說(shuō)信仰、有的說(shuō)堅強……而我說(shuō)寬容。
贈人玫瑰，手留余香
“叮咚”，考試的鈴聲響了，監考老師毫不怠慢的把卷子發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的，我也同樣，考試前不知誰(shuí)像我媽透露了這個(gè)消息，早上來(lái)的時(shí)候，媽媽就一直嘮叨，“不許在考試時(shí)多管閑事，考不好你給我等著(zhù)！”我夸下�？谡f(shuō)：“知道了！你放心好了！”考試一如既往的進(jìn)行，靜的連一根針落地的聲音都能聽(tīng)到，突然就聽(tīng)到我前面一名同學(xué)的筆掉了，并且筆尖已經(jīng)壞了，想到媽媽的話(huà)，不要多管閑事，溜到地上的目光立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心的做自己的卷子，但并沒(méi)有持續很長(cháng)時(shí)間，因為在高度集中的精神力中，我聽(tīng)到了前桌小聲的哭泣聲，猜想應該就是沒(méi)有筆了吧，可沒(méi)有一個(gè)人幫她，我忍下心中的不適，重新做題，但下一秒的行為卻泄露了我的想法，我把自己的筆扔到了對方的桌上，她回過(guò)頭來(lái)感激的看著(zhù)我，卻不小心被老師發(fā)現了，老師警告了一句，我會(huì )給她一個(gè)安心的眼神，她就轉過(guò)去了。
從那以后，我們成了最好的朋友，同時(shí)，我也得到了一份珍貴的友誼。
寬恕別人＝寬恕自己
“把第四題和第五題做到作業(yè)本上，記住不要劃字，要仔細，否則撕掉！”老師嚴厲的`聲音傳入每個(gè)同學(xué)的耳里，然后同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了我寫(xiě)的很仔細，同時(shí)也很快，害怕下課后就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，一大張就要寫(xiě)完了，可同桌又碰了我一下一個(gè)大大的紅叉就出現在了作業(yè)本上，我頓時(shí)懵了，老師的聲音又在耳邊回響，忍心撕了，同時(shí)又和同桌吵了一架，我們一天沒(méi)有講話(huà)，我心里更是不舒服，最后我主動(dòng)講話(huà)，寬容了同桌，同桌也寬容了我，我們一如既往的好，心里的不適消失了。
生命的需要是什么？我的回答是寬容。
需要作文 30
我常常想：我需要什么?我的愿望是什么?
我想當一名語(yǔ)文老師，想當一名像文老師那樣的老師。每天一來(lái)學(xué)校就看見(jiàn)文老師滿(mǎn)懷平和喜悅的笑容，上課來(lái)到教室看到文老師嚴肅認真的面龐，和我們一起打掃操坪我看到文老師一臉認真仔細勁兒，課間我們無(wú)論問(wèn)什么問(wèn)題，文老師都會(huì )笑瞇瞇地引導我們思考，讓我們自己去觀(guān)察、發(fā)現、探究，尋找多種選擇方向。文老師挺有責任和擔當的，他不只是按部就班地進(jìn)行教育教學(xué)就算完，他有一些與眾不同的地方，譬如引導我們自覺(jué)自學(xué)，率先垂范，帶領(lǐng)我們海量閱讀寫(xiě)閱讀報告分享讀書(shū)體會(huì )，帶領(lǐng)我們考察家鄉地名，帶領(lǐng)我們開(kāi)荒種菜種花，就是寫(xiě)作文也跟別的老師不一樣，我們的作文日記一定要配上圖畫(huà)，圖文并茂，帶我們每天鍛煉一小時(shí)，帶我們每天觀(guān)察大自然或旅行，帶我們開(kāi)展教室里的非暴力溝通游戲活動(dòng)，我很佩服文老師，所以我就要當一名很棒的語(yǔ)文老師。我要加強學(xué)習，為此做好準備。
我還有一個(gè)愿望，就是讓爸爸媽媽多陪陪我。以前爸爸媽媽有很長(cháng)的時(shí)間陪我。但從我八個(gè)月大時(shí)，他們大吵一架，就把我抱給奶奶了。然后，爸爸媽媽離了婚，讓我很傷心。在我6歲時(shí)，爸爸找了個(gè)后媽?zhuān)麄兘Y婚后，又到遙遠的地方去打工了。這還是奶奶告訴我的。每當我聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首歌曲時(shí)，我就潸然淚下。我不想變成一棵沒(méi)有媽媽的孤獨的草，我也想像別的孩子們一樣都有爸爸媽媽陪伴!我多么希望能在父母愛(ài)護下成長(cháng)啊!爸爸媽媽?zhuān)銈兓貋?lái)吧!
爸爸媽媽?zhuān)肋h都是我的'爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)論什么事情都不能改變這一點(diǎn)，也不能改變我對您的愛(ài)。我會(huì )尊重你們的決定，我也希望您能尊重我在您心中的地位，我相信您也會(huì )為我做一切可以做的，讓我成長(cháng)得更好。不管怎么樣，我都感謝您給了我生命!
需要作文 31
生活中，人滿(mǎn)足了自身，顯然是不夠的，人還時(shí)�？释徽J可，被他人需要。為了體現自己的價(jià)值，大家都會(huì )努力爭取合適的機會(huì )展示自己，使他人需要自己。
那天，天空中下著(zhù)毛毛細雨，有些許悶熱，或許有些人稍微運動(dòng)一下，就有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。我們班正在競選班干部，我競選衛生部長(cháng)這個(gè)職位，我可是“老司機”呢！不過(guò)，對手也“不賴(lài)”呀，曾經(jīng)被尹老師表?yè)P的季琛鵬，比較難對付��！我們倆都渴望被需要，都渴望實(shí)現自我的價(jià)值，為班級做點(diǎn)事情。
競選開(kāi)始了！我們在演講中展示著(zhù)自己的才華。投票的過(guò)程非常驚險，一會(huì )兒我高，一會(huì )兒“敵方”高，最后，我敗下陣來(lái)，我心里頓時(shí)有些失落，但是并沒(méi)有打消我被需要的熱情，相反，這次被拒絕讓我清楚地認識到了自己的不足，我決心“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”！
俗話(huà)說(shuō)“天無(wú)絕人之路”。那天，天空布滿(mǎn)了云層，陽(yáng)光調皮地從云層中透出幾束光芒，尹老師走進(jìn)教室說(shuō)：“明天，我們班要舉行一場(chǎng)職業(yè)和創(chuàng )業(yè)大賽！”整個(gè)班沸騰了，我們立刻進(jìn)行組隊，分成了職業(yè)隊和創(chuàng )業(yè)隊，職業(yè)隊和創(chuàng )業(yè)隊各由兩個(gè)組組成。我加入了創(chuàng )業(yè)組，可我會(huì )成為哪個(gè)隊的隊員呢？是顏琪隊，還是胡楚儀隊？我渴望被選擇，我渴望被需要。第一輪，吳欣瑤加入了胡楚儀隊，我心里暗暗喊道：“選我啊，選我啊，我的腦力值可是不錯的哦！”這時(shí)，只見(jiàn)吳欣瑤向隊長(cháng)喊道：“要林之塬！要林之塬！”我愣了一下，胡楚儀立刻答應了，哈哈，我被選擇了，心里真高興！很快，我們展開(kāi)了創(chuàng )業(yè)組的規劃，我利用我優(yōu)秀的腦力值為我們的團隊，提供了水凈化的項目。于是我們團結一心共同合作，拿下了這次大賽的.冠軍，贏(yíng)得了我們人生創(chuàng )業(yè)的“第一桶金”——五十元！原來(lái)被需要，實(shí)現自我的價(jià)值，是多么快樂(lè )和有意義的事情！
“是金子總會(huì )發(fā)光”的，我們都應該去發(fā)掘自己的潛力，去被需要，去實(shí)現自我的價(jià)值，不要因為失敗而氣餒，因為“一切皆有可能”！
需要作文 32
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，我們總是不得不驚嘆時(shí)光的飛速流逝，這個(gè)世界上有些人和事是需要我們去珍惜的，因為也許當你覺(jué)得自己一無(wú)是處的時(shí)候，當你自怨自艾的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現原來(lái)這個(gè)世界是這么需要你的存在，即使這個(gè)存在是那么的卑微，那么的弱��！
每個(gè)人都是天使，都是被需要的天使。父母需要我們，朋友需要我們，社會(huì )需要我們……
今天當我玩電腦玩得昏天黑地，一個(gè)已經(jīng)很長(cháng)沒(méi)有聯(lián)系的朋友發(fā)來(lái)信息，說(shuō)要改變自己。她告訴我她們班上有活動(dòng)卻沒(méi)有喊她，她很難過(guò)，她覺(jué)得自己有很多缺點(diǎn)，當然不可否認，人總是有缺點(diǎn)的。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)呢？說(shuō)到改變，說(shuō)實(shí)話(huà)，這是一個(gè)我很排斥的話(huà)題。因為我覺(jué)得沒(méi)有必要去改變原來(lái)的自己，為別人改變自己，我覺(jué)得是一種錯誤的想法：這話(huà)怎么說(shuō)呢，我覺(jué)著(zhù)吧，一個(gè)人連現在的你都不喜歡，更何況是改變后的.自己呢？當熱不排除這種可能性，但我始終覺(jué)得沒(méi)有必要。也許這個(gè)人使你傷心難過(guò)，但是要知道這個(gè)人只是你浩浩人生中一個(gè)匆匆的過(guò)客，一個(gè)以后說(shuō)不定就不再見(jiàn)到的人，為什么要為了這個(gè)與你生命沒(méi)有太大瓜葛的人去傷心難過(guò)呢？我希望我身邊的人都快樂(lè )幸福，不要被難過(guò)的事物羈絆住。當發(fā)現自己不被身邊的人歡迎喜歡的時(shí)候，不要難過(guò)，要笑，要開(kāi)心。那證明自己不夠完美，有缺點(diǎn)，要感謝那些不喜歡你的人，他們就像是我們的鏡子，在她們的面前，我們可以輕易的看出自己的缺點(diǎn)，當知道自己的缺點(diǎn)時(shí)，不要急著(zhù)去改變它，要知道缺點(diǎn)就像是習慣，是長(cháng)年累月積成的，一個(gè)人的習慣是很難改變的，誠然，那么缺點(diǎn)也是很難改變的，為什么不試著(zhù)向你的缺點(diǎn)微笑，然后慢慢去改變它，欲速則不達，有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。這些諺語(yǔ)我們總是能脫口而出，可是卻總是難以做到。改變，改變，改變的到底是缺點(diǎn)，還是真實(shí)的自己？我不得而知，我只知道realme(真實(shí)的自己）
今天我很開(kāi)心，原來(lái)我是被需要的，真的，這是這個(gè)新年里我得到的最好的禮物。
需要作文 33
永遠不要失去希望，這是生命技能的基石，是生命的需要。沒(méi)了希望，就將一事無(wú)成。
——題記
希望，是生命的需要。它就如同一束光芒，照亮前進(jìn)的方向；它如同一汪清泉，滋潤著(zhù)人們干涸的心靈。沒(méi)有希望，就如同明眼人失去了光芒，身處黑暗。
希望，可以帶給人活下去的勇氣。曾經(jīng)有一個(gè)年幼的姑娘，因為得了重病，住在醫院的重癥病房中。她常仰望病房外的那一墻爬山虎的葉子而哀聲嘆氣：“等最后一片葉子落下后，我的生命也就結束了�！边@件事被一位同在住院的年邁的畫(huà)家知道了，他不顧自己的病為小女孩畫(huà)了一片綠得晶瑩并富有生命力的葉子，緊緊的粘在樹(shù)根上。從那以后，小女孩憑著(zhù)綠葉的希望勇敢地活了下去，而老畫(huà)家卻在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚溘然長(cháng)逝。老畫(huà)家畫(huà)的不只是綠葉，而是生命的希望，這綠葉讓小女孩堅強的與病魔抗爭，勇敢的在這個(gè)世上揮灑出了五彩斑斕的一筆。
希望，能給人堅持的理由。一次，我和同學(xué)們在舞蹈室進(jìn)行壓腿練習，我疼得呲牙咧嘴，身上直冒汗，我那彎曲的`雙腿正不斷向我發(fā)出“抗議”，隨時(shí)都有從桿上摔下的可能。就在我疼痛難忍準備放棄之時(shí)，身旁的安安鼓勵我：“別放棄，堅持就是勝利！看看我們每天這樣辛苦的練習，就是為了長(cháng)大后能實(shí)現夢(mèng)想��！”“希望？夢(mèng)想？”我一皺眉頭，“沒(méi)錯，我要堅持！”安安的話(huà)給了我戰勝困難的力量，給了我堅持的希望。于是我把“抗議”的腳伸直，繼續進(jìn)行著(zhù)“地獄般的磨練，”終于有一天站上了夢(mèng)寐以求的舞臺。
希望，還給人溫暖。在一個(gè)黃昏，我低著(zhù)頭埋在桌子底下默默地流著(zhù)淚。班長(cháng)似乎看出了我的心思，拍了拍的我肩膀，鼓舞我：“這只是一次考試，不能代表成敗的。未來(lái)還很長(cháng)，只要心中有希望，一定會(huì )邁過(guò)這個(gè)坎的�！彼囊痪湓�(huà)，溫暖了我的心靈。
生命所需要的，不只是空氣，陽(yáng)光，還要保持心中有希望，才能度過(guò)一道道難關(guān)。
需要作文 34
愛(ài)是失落時(shí)的鼓勵，愛(ài)是悲傷時(shí)的安慰，愛(ài)是快樂(lè )時(shí)的分享，愛(ài)是犯錯時(shí)的勸告。愛(ài)無(wú)處不在。
愛(ài)像一條圍巾，它讓生活暖暖的。
小學(xué)的時(shí)候，有一次考試考得很糟糕。本以為會(huì )被嚴厲的父母責備，但得到的竟是他們的鼓勵：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，爸爸媽媽都相信你�！倍潭淌畮鬃�，如同寒冬里的陽(yáng)光，直射我的心田。如今我不會(huì )退縮，因為我知道，我有信任我的家人。
愛(ài)像一顆糖果，它讓生活甜甜的。
我一直是一個(gè)有點(diǎn)害羞的女孩，從小到大幾乎沒(méi)什么朋友，直到我遇見(jiàn)了她。她從別的學(xué)校轉來(lái)，活潑開(kāi)朗，很快就結交了很多朋友。那一天她邀請我和同學(xué)們一起玩，那時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)與別人接觸竟是如此輕松�，F在的我比從前快樂(lè )了許多，因為我知道，我有真正關(guān)心我的.朋友。
任何事物都有兩面性，愛(ài)也是如此。來(lái)自家人和朋友的愛(ài)令我快樂(lè )過(guò)，也令我痛苦過(guò)。
愛(ài)像一根苦瓜，它讓生活苦苦的。
長(cháng)大后，我不愿像從前那樣事事都聽(tīng)從家長(cháng)的安排，有時(shí)甚至會(huì )故意反抗。每次與家人發(fā)生矛盾后，我都會(huì )很難過(guò)，看到家人既憤怒又失望的神情，都讓我害怕。我只能像一只小老鼠，灰溜溜地逃走，躲在自己的房間里。不甘和悔恨令我幾乎崩潰。
愛(ài)像一個(gè)檸檬，它讓生活酸酸的。
上了初中，周?chē)耐瑢W(xué)變了，我自然也有了新朋友�；蛟S是因為比小時(shí)候更成熟了，我有了幾個(gè)很要好的朋友。她們都有自己的特長(cháng)，舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)，她們都散發(fā)著(zhù)各自的光芒，似乎只有我是黯淡的�？吹剿齻儷@得各自的成就，我由衷地為她們感到高興，卻也有些酸酸的感覺(jué)：為什么我無(wú)法做到呢？我付出的努力并不比別人少。這樣一想，我更加堅信自己可以追上，甚至超越她們。
生活是多姿多彩的，愛(ài)讓它變得更加燦爛。如果生活是一首歌，愛(ài)就是它的配樂(lè )；如果生活是一幅畫(huà)，愛(ài)就是它的色彩；如果生活是一本書(shū)，愛(ài)就是那之中的哲理。愛(ài)讓生活變得美妙、絢麗、富有內涵，沒(méi)有愛(ài)的生活不能稱(chēng)作生活。
需要作文 35
隨著(zhù)科技、經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會(huì )對教師的要求不僅體現在專(zhuān)業(yè)知識和能力結構上（能力中應具備的反思能力常被忽視），更主要的要求教師具有開(kāi)拓、創(chuàng )新精神。而要想開(kāi)拓創(chuàng )新必須對反思有所體驗，養成反思的習慣，形成反思能力。
新課程中新內容的增加，要求教師具有創(chuàng )新精神。新課程增設了“數學(xué)建模，探究性問(wèn)題，數學(xué)文化”。這三個(gè)模塊式的內容，這些內容的增設其主要目的是培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。這些內容要求教師用全新的教學(xué)模式來(lái)教學(xué)，因此，要求教師具有創(chuàng )新精神，要能推崇創(chuàng )新，追求創(chuàng )新和以創(chuàng )新為榮。要善于發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，要善于打破常規，突破傳統，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，使思維有超前性和獨創(chuàng )性，不反思思維習慣中的不合理行為是不可能具有創(chuàng )新思維的。
新課程的多樣性、選擇性要求中學(xué)數學(xué)教師具有良好的綜合素質(zhì)、現代的教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)。新課程的選擇性是在共同基礎上設置不同的系列課程，以供學(xué)生進(jìn)行適合自己的選擇。整個(gè)數學(xué)課程體系，包括課程設置、課程目標、課程內容等，都將致力于根據學(xué)生的不同興趣，能力特征以及未來(lái)職業(yè)需求和發(fā)展需要而提供側重于不同方向的數學(xué)學(xué)習內容和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這就要求教師反思傳統的教學(xué)觀(guān)念以及衡量人才的標準，教師不再是權威，只是平等的參與者，不僅是解惑者，還應是問(wèn)題的診斷者，學(xué)習的啟發(fā)者，要求教師了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，指導幫助學(xué)生按自己的能力需要選擇所需課程。這決不是一個(gè)把抱殘守缺者所能勝任的`。
終身教育的提出，要求教師具有可持續發(fā)展的人格。未來(lái)社會(huì )的知識結構是信息化板塊結構、集約化基礎結構、直線(xiàn)化前沿結構，這就要求教師必須不斷更新自身的知識，才能適應社會(huì )，中學(xué)數學(xué)教師首先應通過(guò)自學(xué)，參加繼續教育學(xué)習或一些培訓班學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)理論水平，其次通過(guò)隨時(shí)隨地教學(xué)反思，收集資料，充實(shí)自己的實(shí)踐知識，并將這種學(xué)習反思內化為教師自身的“自覺(jué)行為”。
需要作文 36
媽媽總是那么愛(ài)護我，但我想幫媽媽做點(diǎn)事情的時(shí)候，她總說(shuō)不需要。是真的不需要嗎？
母親節來(lái)了，這是每個(gè)媽媽?xiě)摵煤孟硎艿囊惶臁?/p>
吃完飯，媽媽仍然要拖地�？粗�(zhù)那疲憊的身影，心里有些不忍心。她彎著(zhù)腰，大口大口的喘著(zhù)氣。我拖過(guò)媽媽的拖把：“媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)拖地吧，您可千萬(wàn)不要拒絕！”
“我來(lái)、我來(lái)，你下次拖吧，我不累！”媽媽每次都這樣說(shuō)，但事實(shí)上呢，她每次都說(shuō)自己不累、有精神，就是要找借口不讓我做家務(wù)事。
看，剛剛彎著(zhù)的腰立刻挺直了；眼睛瞪得又大又圓，臉上的小酒窩也鉆出來(lái)了。氣色那么好，像脫胎換骨了似的，立馬變了個(gè)人似的`，這不就是擺明了要告訴我：這次的清潔必定是由我來(lái)做！
我挺挺身子喊道：“媽媽?zhuān) ?/p>
“不需要！”她笑著(zhù)回答，我只好又甘拜下風(fēng)。
在小臥室做作業(yè)時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“哎呀我的腰都快直不起了！”
嗯？媽媽不是說(shuō)自己不累嗎？怎么現在又說(shuō)辛苦呢？這是真的不需要嗎？恐怕是假的吧。
黃心獼猴桃維生素含量高，但是也很貴�？粗�(zhù)媽媽這么疲勞，就給她剝好補充一下體力吧。當我端到媽媽面前時(shí)，她早已聞到了熟悉的味道。明知故問(wèn)：“什么東西呀，好香！”“甜得很，獼猴桃�！碑斔吹竭@香甜的水果時(shí)，眼睛都亮了，還習慣地舔了舔嘴唇。這可是她最?lèi)?ài)吃的水果之一，但是嫌它貴，自己舍不得吃，總是留給我。今天是母親節，媽媽肯定會(huì )吃的。只見(jiàn)她咽了咽口水，使勁地搖頭：“不需要，不需要，我的口味變了，不喜歡了，你自己吃吧！”
是真的不需要嗎？我心里再次問(wèn)道。我讓爸爸去做間諜，問(wèn)問(wèn)媽媽。結果和我所想的一樣，媽媽腰痛其實(shí)不想拖地，但想讓我多留點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，便堅持做完清潔。獼猴桃嘛，也是想讓我多吃點(diǎn)，便忍著(zhù)美味水果的誘惑留給我吃。謎底都解開(kāi)了，媽媽是為了我，才說(shuō)不需要的，而這句話(huà)是假的。
媽媽總說(shuō)不需要，但這是一句假話(huà)。為什么她甘愿做個(gè)“騙子”呢？因為她愛(ài)我！
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