鶴群續寫(xiě)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的鶴群續寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　那只被救走的傷鶴十分感動(dòng)的叫著(zhù)，發(fā)出啯——啯——啯的聲音，似乎是在感謝那兩只大鶴的救命之恩。它們在碧藍的天空中自由的飛翔著(zhù)。心靈細膩，視力較好的人就會(huì )發(fā)現，有兩只身強力壯的大鶴，身上馱著(zhù)一只翅膀受傷的鶴。它們來(lái)回的盤(pán)旋著(zhù)，啯！的一聲，便消失在了世界的北方。

　　這群鶴心里一直想馬上飛到溫暖的北國去，于是它們竭盡全力的飛呀飛，來(lái)到了一片汪洋大海，這里的的海水波濤洶涌，這是暴風(fēng)雨來(lái)的前兆，鶴們都驚慌了起來(lái)，撲著(zhù)翅膀，上下亂飛著(zhù)。轟！天空閃起一道電，接著(zhù)就是沉悶的雷聲，鶴群更慌了，它們像箭一樣向著(zhù)陸地飛去，可是領(lǐng)頭的兩只大鶴馱著(zhù)傷鶴，飛不快，而別的鶴也不敢加快速度，整體速度大幅下降。眼見(jiàn)海上颶風(fēng)正在逼近，大鶴不得不加快速度，可是，鶴再快也沒(méi)有風(fēng)快啊，鶴群很快就被大風(fēng)吹得七零八落，有的老鶴都被吹得不知去向。都是這只傷鶴的錯！鶴們想。盡管以前它們很喜歡這只鶴，但現在它連累了整個(gè)鶴群，當然令鶴討厭。這只鶴似乎看出了眾鶴的心思，十分委屈的啼叫著(zhù)，可是，沒(méi)有鶴會(huì )理解它的不幸，還在喉嚨里發(fā)出一串惡毒的詛咒。傷鶴傷心極了，它想不到自己的傷會(huì )帶來(lái)伙伴的嫌棄，那它活著(zhù)的意義何在呢？它動(dòng)了動(dòng)自己的翅膀——已經(jīng)麻木了。好啊，既然你們嫌棄我，那我就一死了之，反正我活著(zhù)已經(jīng)沒(méi)有意義了！接著(zhù)，它一個(gè)滾就從大鶴身上落了下去，大鶴隨即發(fā)出一聲哀鳴

　　過(guò)了很久，海面上平靜了下來(lái)，在一塊礁石上，躺著(zhù)一只鶴，兩只眼睛看著(zhù)天空，一只翅膀也向著(zhù)天空，這是一塊墳墓，這是它的墳墓，放射出萬(wàn)丈光芒

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