初中生《望月》的續寫(xiě)

　　反方

　　虛假，容易迷亂在網(wǎng)絡(luò )中不可自拔。網(wǎng)友會(huì )偽裝成青少年心目中的王子、女神，使其沉迷網(wǎng)絡(luò )，不可自拔，不利于青少年身心發(fā)展。有可能導致走上歧途。

　　正方

　　能增加知識網(wǎng)絡(luò )帶給人類(lèi)的好處可謂數不勝數，網(wǎng)絡(luò )的出現是現代社會(huì )進(jìn)步，科技發(fā)展的標志�，F代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達的古代，人們曾幻想要足不出戶(hù)，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F實(shí)。作為二十一世紀的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書(shū)，而不聞天下事嗎？我方認為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏(yíng)了我們就會(huì )有一種成就感。

　　其一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開(kāi)發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對計算機網(wǎng)絡(luò )多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實(shí)大有好處。

　　其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領(lǐng)域，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取廣泛的新的知識。長(cháng)期以來(lái)，我們比較重視專(zhuān)門(mén)人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質(zhì)教育戰略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少復合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì )信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對于經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步具有非常重要的作用。通過(guò)上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹(shù)立電子信函、電子商務(wù)、電子寫(xiě)作的意識，可節省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來(lái)的我們，能樹(shù)立電子商務(wù)意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng )造性。

　　其三，小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò )也是一位很好的老師，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì )越來(lái)越先進(jìn)，用途也越來(lái)越廣泛。它的出現給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運算書(shū)寫(xiě)精確書(shū)寫(xiě)。這些都是上網(wǎng)的好處。

　　小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利

　　陳述辯論

　　正方一辯：各位老師、同學(xué)、對方辯友，大家好！人類(lèi)將步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越強烈地介入我們的生活，越來(lái)越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我將從4個(gè)方面來(lái)闡述我方觀(guān)點(diǎn)：

　　1．必要性。這是一個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò )的世界，要讓我國在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個(gè)高科技的社會(huì )，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應了這個(gè)要求。鄧小平爺爺不是說(shuō)：“計算機要從娃娃抓起”嗎？

　　2．實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò )世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì )有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習資料，可以學(xué)會(huì )更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養小學(xué)生的創(chuàng )造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，你也盡可以隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )得到老師的指導。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習、豐富的三維圖形展示、語(yǔ)言解說(shuō)等多媒體內容，使得學(xué)習變得輕松、有趣，這可是任何教科書(shū)都不可能具備的哦！另外，網(wǎng)絡(luò )上以英語(yǔ)的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會(huì )促使我們更積極地去學(xué)習英語(yǔ)，這難道不好嗎？

　　3．現實(shí)性。每所中小學(xué)建立電腦教室，普及網(wǎng)絡(luò )知識，推動(dòng)小學(xué)生家庭上網(wǎng)，實(shí)現遠程教育與知識共享是為了培養小學(xué)生學(xué)習和應用信息、技術(shù)的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學(xué)校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學(xué)校的網(wǎng)站看一看嗎？班級的網(wǎng)站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網(wǎng)不好，為什么要建這些網(wǎng)站呢？

　　的確，作為一種新生事物，我們相信，網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)一些弊端，但小學(xué)生處在學(xué)校的教育之下、在老師的正確引導和家長(cháng)的指點(diǎn)下，必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應用網(wǎng)絡(luò )這種工具。21世紀將是信息時(shí)代，我們將會(huì )是祖國未來(lái)的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò )知識，就是闖蕩未來(lái)信息時(shí)代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會(huì )聚沙匯塔，終將會(huì )獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀(guān)點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！

　　正方二辯：各位老師、同學(xué)，對方辯友大家好！網(wǎng)絡(luò )帶給人類(lèi)的好處可謂數數不勝數，網(wǎng)絡(luò )的出現是現代社會(huì )進(jìn)步，科技發(fā)展的標志�，F代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達的古代，人們曾幻想要足不出戶(hù)，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F實(shí)。作為二十一世紀的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書(shū)，而不聞天下事嗎？

　　對方辯友舉出了種種例子來(lái)證明網(wǎng)絡(luò )對我們小學(xué)生的弊端。但是，我要說(shuō)任何事物在新生階段總會(huì )產(chǎn)生一些不適應弊端，如果我們只因為它一點(diǎn)小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現在必不可少的東西？

　　網(wǎng)絡(luò )的快捷同樣也有它的優(yōu)勢，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以及時(shí)地知道一些最新的新聞；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以在短短幾小時(shí)內訪(fǎng)遍全國各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)館里查詢(xún)我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績(jì)，有了問(wèn)題可以隨時(shí)通過(guò)電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來(lái)說(shuō)吧，非典時(shí)期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實(shí)行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內容全部和學(xué)校課程進(jìn)度保持一致，我們在全國各地通過(guò)上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因為上述的種種觀(guān)點(diǎn)，我方堅信：上網(wǎng)利大于弊！

　　廣東深圳龍崗區深圳市龍崗區南灣街道下李朗小學(xué)六年級:知音之心

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