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續寫(xiě)雷鋒日記方案（通用5篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的續寫(xiě)雷鋒日記方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
續寫(xiě)雷鋒日記方案 1
雷鋒精神是一種對待生活的艱苦樸素精神；是一種對待他人的奉獻精神；是一種對待學(xué)習的`釘子精神，這是一種永不過(guò)時(shí)的精神財富。為了進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，發(fā)揚優(yōu)良傳統，決定開(kāi)展“續寫(xiě)雷鋒日記，爭當雷鋒傳人”活動(dòng)。
一、活動(dòng)要求
要求全校師生利用文字日記、文明小博客、班級微博、播客等多種網(wǎng)絡(luò )傳播方式續寫(xiě)“雷鋒日記”記錄自己以及身邊人學(xué)雷鋒的點(diǎn)滴情況和心得。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月—12月。
三、參加對象
全校師生。
四、活動(dòng)內容
參與“學(xué)雷鋒、踐行雷鋒精神”活動(dòng)的故事、感悟，學(xué)習雷鋒故事、雷鋒精神的心得。記錄身邊人學(xué)雷鋒做好事的故事，推薦“身邊活雷鋒”的善言善行。結合“信仰”、“信念”、“價(jià)值觀(guān)”、“幸福觀(guān)”、“志愿精神”、“道德實(shí)踐”等方面，撰寫(xiě)關(guān)于新時(shí)期“雷鋒精神”的思考、探討等。包括記錄本人學(xué)雷鋒的行動(dòng)和心得，發(fā)現并記錄所在學(xué)校、班級及社會(huì )上的學(xué)雷鋒活動(dòng)和事跡，撰寫(xiě)新時(shí)期學(xué)習弘揚雷鋒精神的體會(huì )等。
五、作品上交及評獎
1、上交時(shí)間：教師作品、學(xué)生作品（每班上交二篇）請于11月19日前上交到潘紀輝老師處。
2、設獎：
�。�1）學(xué)生作品一等獎3名，二等獎6名三等獎9名優(yōu)秀獎9名。發(fā)獎狀和獎品。
�。�2）教師作品按上交作品數設獎，發(fā)給獎金。
3、作品嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現，取消評獎資格。
4、評委：
組長(cháng)：
組員：
六、其他說(shuō)明
優(yōu)秀作品一等獎獲得者上交打印紙質(zhì)文檔和電子文檔，由學(xué)校統一上交縣基教股進(jìn)行評比。
續寫(xiě)雷鋒日記方案 2
為深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì )精神，繼續發(fā)揮“雷鋒家鄉學(xué)雷鋒”的優(yōu)勢，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，我校根據《關(guān)于開(kāi)展“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會(huì )文明新風(fēng)”活動(dòng)的意見(jiàn)》和《長(cháng)沙市教育系統開(kāi)展“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會(huì )文明新風(fēng)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，并結合本校情況，在全校開(kāi)展以“續寫(xiě)雷鋒日記”為主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
學(xué)雷鋒活動(dòng)貫徹“六個(gè)結合”，即：與社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育結合起來(lái)，與學(xué)習宣傳湖南精神結合起來(lái)，與學(xué)習感動(dòng)中國十大人物事跡結合起來(lái)，與校園文化建設結合起來(lái)，與師生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，與師生養成教育結合起來(lái)。通過(guò)不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內涵和形式，發(fā)動(dòng)每一位師生積極參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)中，書(shū)寫(xiě)師生的精神傳奇，引導師生健全“公民人格”，養成“公共倫理”，投身“公共服務(wù)”，培養具有“陽(yáng)光心態(tài)、責任意識、科學(xué)素養、人文情懷”的優(yōu)秀公民。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月——20xx年6月
三、活動(dòng)形式
1、學(xué)習雷鋒事跡：全校師生觀(guān)看雷鋒事跡影視資料，組織“這是我應該做的”，在學(xué)生中開(kāi)展“學(xué)雷鋒，講文明”主題中隊會(huì )，開(kāi)展雷鋒故事比賽等系列活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)雷鋒的熱潮。
2、踐行雷鋒精神：開(kāi)展“爭做雷鋒傳人”的志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校黨支部、少先隊組織，積極動(dòng)員廣大師生開(kāi)展“爭做雷鋒傳人”的志愿服務(wù)活動(dòng)，從身邊做起、從小事做起，關(guān)愛(ài)他人、奉獻社會(huì )。
3、續寫(xiě)雷鋒日記。發(fā)動(dòng)廣大師生把自己在爭做雷鋒傳人志愿活動(dòng)中做了什么，想了什么，有什么收獲通過(guò)個(gè)人日記或班級（集體）日記的形式記載下來(lái)（形式、篇幅不限）。還可以記下自己班級、家庭或社會(huì )中見(jiàn)到的`、發(fā)現的好人好事。大隊部開(kāi)學(xué)就給每班下發(fā)一個(gè)續寫(xiě)雷鋒日記本，定期收上來(lái)統計，查看。并安排每班2名同學(xué)在每周的升旗儀式上讀自己優(yōu)秀的雷鋒日記，供全校學(xué)習。同時(shí)鼓勵以學(xué)�；虬嗉壊┛�、微博等新的形式來(lái)續寫(xiě)雷鋒日記。
四、 活動(dòng)要求：
1、高度重視。將學(xué)雷鋒活動(dòng)作為全年德育活動(dòng)的主線(xiàn)，立足于校園，延伸至家庭，輻射到社會(huì )，精心組織，創(chuàng )新形式，注重實(shí)效。
2、養成規范。以《小學(xué)生行為規范》為準則，采取有效措施引導學(xué)生從身邊的小事做起，向陋習告別，把文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(cháng)，把謙讓帶給他人；堅持崗位學(xué)雷鋒，發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學(xué)習上要“鉆”，在時(shí)間上要“擠”。
3、認真組織，要求師生堅持寫(xiě)日記，積極推薦上報優(yōu)秀作品。
續寫(xiě)雷鋒日記方案 3
1. 活動(dòng)目的
弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，促進(jìn)社會(huì )和諧。
鼓勵青少年及社會(huì )各界人士參與志愿服務(wù)活動(dòng)。
2. 參與對象
學(xué)生群體（小學(xué)至大學(xué)）
社會(huì )各界志愿者
企事業(yè)單位員工
3. 活動(dòng)內容
3.1 征文比賽
主題：圍繞“新時(shí)代下的雷鋒精神”進(jìn)行創(chuàng )作。
形式：可以是散文、詩(shī)歌等多種文體。
要求：結合個(gè)人經(jīng)歷或觀(guān)察到的`事例，表達對雷鋒精神的理解與感悟。
評選標準：思想性、創(chuàng )新性、文學(xué)價(jià)值等多方面綜合考量。
3.2 實(shí)踐行動(dòng)
組織各類(lèi)公益活動(dòng)，如環(huán)境保護、關(guān)愛(ài)老人兒童等。
記錄下參與過(guò)程中的所見(jiàn)所感，并形成文字材料。
優(yōu)秀案例可編入最終出版物中作為示范。
3.3 分享交流
定期舉辦線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的主題分享會(huì )。
邀請參與者講述自己的故事，分享心得體會(huì )。
增進(jìn)相互之間的了解與學(xué)習，共同進(jìn)步成長(cháng)。
4. 時(shí)間安排
準備階段：確定具體實(shí)施細節，包括合作伙伴招募、宣傳推廣等。（約1個(gè)月）
征文征集：開(kāi)放投稿渠道，收集參賽作品。（約2個(gè)月）
實(shí)踐體驗：根據實(shí)際情況安排相應志愿服務(wù)項目。（持續整個(gè)活動(dòng)期間）
評審公布：由專(zhuān)業(yè)評委團對所有提交的作品進(jìn)行評審，并公布獲獎名單。（約1個(gè)月）
成果展示：將優(yōu)秀文章集結成冊，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺或實(shí)體書(shū)的形式對外發(fā)布。（約1個(gè)月）
5. 注意事項
確�；顒�(dòng)的安全性，特別是涉及到外出實(shí)踐活動(dòng)時(shí)。
尊重每位參與者的意見(jiàn)表達權和個(gè)人隱私。
積極營(yíng)造正面積極的社會(huì )氛圍，避免出現不當言論或行為。
續寫(xiě)雷鋒日記方案 4
一、活動(dòng)背景
為深化新時(shí)代雷鋒精神內涵，創(chuàng )新紅色文化傳承形式，通過(guò)"沉浸式日記續寫(xiě)+數字化傳播"模式，引導參與者以第一視角代入雷鋒生活場(chǎng)景，結合當代社會(huì )議題創(chuàng )作個(gè)性化日記內容，打造可觸摸、可傳播、可傳承的'雷鋒精神傳承載體。
二、活動(dòng)架構
1. 主題設定
核心命題："如果雷鋒活在2024"
平行時(shí)空設定：設置"鄉村振興日記本""社區治理觀(guān)察簿""科技創(chuàng )新手札"等8個(gè)主題場(chǎng)景
2. 參與形式
時(shí)空艙體驗：搭建1:1復刻雷鋒生前工作場(chǎng)景的沉浸空間，配備AR眼鏡觸發(fā)歷史影像
角色扮演卡：隨機發(fā)放"駐村干部""青年志愿者""科技工作者"等身份卡
智能日記本：采用電子墨水屏設備，支持語(yǔ)音輸入、手寫(xiě)識別及AI潤色功能
3. 內容創(chuàng )作
必選模塊：每日工作紀實(shí)+服務(wù)對象微訪(fǎng)談
創(chuàng )新模塊：
繪制"雷鋒精神能量環(huán)"（記錄當日善行輻射半徑）
創(chuàng )作"新三件套"漫畫(huà)（對比舊搪瓷缸與現代服務(wù)工具）
錄制"給雷鋒的回信"短視頻
三、實(shí)施流程
階段一：精神解碼（1周）
開(kāi)展"雷鋒檔案解密"工作坊，解讀1960年代工作日志密碼
組織"雷鋒朋友圈"角色扮演游戲，還原其人際交往網(wǎng)絡(luò )
階段二：時(shí)空穿越（3天）
每日設置不同服務(wù)場(chǎng)景：
Day1：社區適老化改造現場(chǎng)
Day2：鄉村支教課堂
Day3：城市應急救援演練
階段三：數字重生（持續）
建立"雷鋒數字分身"知識庫，將日記內容轉化為AI訓練素材
開(kāi)發(fā)"善行軌跡"小程序，可視化呈現參與者服務(wù)路徑
四、成果轉化
出版物：精選日記結集《2024雷鋒手記》，附二維碼延伸閱讀
展覽：舉辦"數字雷鋒"全息投影展，展示AI生成的雷鋒工作場(chǎng)景
課程：開(kāi)發(fā)《新時(shí)代雷鋒日記寫(xiě)作》校本課程，納入中小學(xué)勞動(dòng)教育
續寫(xiě)雷鋒日記方案 5
一、核心理念
構建"世代解讀雷鋒"的對話(huà)體系，通過(guò)"解構-重構-傳播"三階模式，打造具有時(shí)代辨識度的青年版雷鋒精神圖譜，讓日記成為連接歷史與未來(lái)的`數字文化基因。
二、項目架構
1. 內容生產(chǎn)
解構工程：
建立"雷鋒語(yǔ)料庫"，標注2000+條原始記錄的情感傾向
開(kāi)發(fā)"雷鋒行為分析"小程序，可視化其時(shí)間管理模型
重構實(shí)驗：
發(fā)起"雷鋒體詩(shī)歌"創(chuàng )作大賽（如《螺絲釘的十四行詩(shī)》）
制作"雷鋒語(yǔ)錄盲盒"短視頻，用說(shuō)唱形式演繹經(jīng)典語(yǔ)錄
2. 傳播矩陣
元宇宙空間：在Decentraland搭建"雷鋒紀念館"，展示NFT日記藏品
播客欄目：開(kāi)設《和雷鋒對談》音頻節目，AI模擬對話(huà)場(chǎng)景
劇本殺：開(kāi)發(fā)《1962的信使》紅色劇本，玩家通過(guò)解密日記線(xiàn)索推動(dòng)劇情
3. 實(shí)踐網(wǎng)絡(luò )
日記漂流計劃：設計可循環(huán)使用的防水日記本，在20所高校間傳遞
技能銀行：建立"雷鋒技能交換市場(chǎng)"，用服務(wù)時(shí)長(cháng)兌換他人專(zhuān)長(cháng)
善意眾籌：發(fā)起"微光計劃"，日記作者可發(fā)起小額公益項目
三、實(shí)施機制
1. 創(chuàng )作工坊
每月舉辦"雷鋒精神黑客松"，48小時(shí)完成從調研到創(chuàng )作的閉環(huán)
設立"青年觀(guān)察員"制度，邀請不同領(lǐng)域KOL參與日記點(diǎn)評
2. 認證體系
開(kāi)發(fā)"雷鋒指數"評估模型，從服務(wù)廣度、創(chuàng )新深度等6個(gè)維度評分
頒發(fā)"數字雷鋒勛章"，區塊鏈存證服務(wù)記錄
3. 孵化平臺
設立"新雷鋒創(chuàng )投基金"，支持優(yōu)秀日記項目落地
舉辦"雷鋒精神創(chuàng )變者大會(huì )"，搭建資源對接平臺
四、長(cháng)效運營(yíng)
年度白皮書(shū)：發(fā)布《中國青年雷鋒精神實(shí)踐報告》
數字遺產(chǎn)：將精選日記存入國家版本館數字資源庫
國際傳播：推出多語(yǔ)種《雷鋒日記2.0》電子書(shū)，搭建海外服務(wù)站
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