敘事作文【精華】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　哈哈！我真是太開(kāi)心了，沒(méi)想到，我竟然當了紀律委員。這可是我長(cháng)這么大第一次做這么大的“官”！

　　有的同學(xué)消息挺靈通的，馬上就連珠炮似的對我說(shuō)：“老師也真是的，給這樣一個(gè)‘官’讓你當。自己帶頭不說(shuō)，還經(jīng)常得罪人，有時(shí)甚至還得挨罵。要是我，決不當�！碑敃r(shí)，我的心里非常矛盾，想了一個(gè)晚上，但終于還是決定：當一當這不好當的‘官’！

　　沒(méi)想到，上任頭一天我就挨了批評。第一天的早上，班主把我叫到辦公室，叫我交出幾個(gè)講小話(huà)的同學(xué)的名單，否則，就要懲罰我。我苦笑著(zhù)搖搖頭。是啊，我可不愿意在新上任的第一天就得罪人，于是，班主把我痛批了一番。

　　挨了批評，我當然不甘心。這天放學(xué)，我、學(xué)習委員、班長(cháng)還有生活委員坐在一起討論班上的情況，聊著(zhù)聊著(zhù)，就聊到紀律上來(lái)了�！鞍パ�，這個(gè)俗話(huà)說(shuō)‘國有國法，家有家規’，要想管好紀律，必須得定出幾條規則來(lái)�！卑嚅L(cháng)楊汝清的意見(jiàn)很快就被我們認同�？墒且巹t由誰(shuí)來(lái)定呢？“依我看，教室紀律既然要大家共同遵守，那就由大家共同定制吧！”還是學(xué)習委員王蘇婉聰明。于是，紀律很快就被列了出來(lái)：

　　上課鈴響后講話(huà)者，罰掃教室一天！

　　在教室吃零食者，罰掃教室兩天！

　　不好好聽(tīng)課搗亂者，罰掃教室三天！

　　打那以后，班上紀律就一直保持水平狀態(tài)，我小日子也依然不咸不淡�？捎幸淮�，班主把我叫到辦公室，說(shuō)：“我剛把監控攝像頭調出來(lái)看了看班上的紀律，還是有人講話(huà)嘛，你看�！卑嘀鬟f過(guò)來(lái)一張紙條，上面只寫(xiě)了一個(gè)人的名字：唐昕！

　　天��！這叫我怎么開(kāi)口跟唐昕說(shuō)呢，她是我最好的朋友��！但是想了又想，為了管住班上的紀律，我只好默默地走到她跟前，說(shuō)：“唐昕，罰掃教室一天�！碧脐繎醒笱蟮仄鹕�，拿著(zhù)掃帚慢慢地掃起來(lái)。她那如同利刃似的`眼睛一直盯著(zhù)我，我只好在內心默默地說(shuō)著(zhù)“對不起，對不起！”

　　足足兩天，唐昕都沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。我覺(jué)得，我是不是有點(diǎn)太過(guò)分了，第一次上課講話(huà)，罰輕點(diǎn)就行了，我干嘛還要罰她掃一天的地��！突然，一個(gè)紙團飛了過(guò)來(lái)，我接住，打開(kāi)一看，原來(lái)是唐昕寫(xiě)的：對不起，我不應該這樣的，上課講話(huà)是我不對，也給你帶來(lái)了麻煩，原諒我吧！

　　我朝唐昕的位置看看，她坐在那里揮揮手，臉上的笑容依然如往常那般甜美。我也朝她笑著(zhù)揮手，又看看紙條，終于明白了當“官”的甜頭！

敘事作文 篇2

　　城外，古道荒蕪，城墻上，凜風(fēng)呼嘯，旌旗無(wú)聲飄揚，訴說(shuō)著(zhù)一段亂世滄桑。你手執羽扇，靜佇遠眺，期待的目光穿越千年風(fēng)霜，在如雪的月光下漾開(kāi)，再漾開(kāi)……

　　臥龍崗中，你一腔忠魂期待興辦濟世，向往田園安逸。你搞臥隆中，躬耕隴上，行吟隴畝，眉宇間不動(dòng)聲色，卻手握天下。把胸懷志向深藏在一曲平平仄仄的《梁父吟》中。承當年，早梅斜發(fā)窗前時(shí)，左將軍劉備踏雪三顧你于茅廬，以求安邦之計。你徐徐搖動(dòng)羽扇，笑指陣圖，淡定對論，三分天下。云夢(mèng)飛落至茅廬，臥龍終出山。于是，你一腔熱血酬知己，一展經(jīng)天緯地之才輔劉匡漢得以百姓安居。

　　博望城中，你初出茅廬，力挽危局的如山承諾。曹揮師南下，一場(chǎng)大戰如箭在弦，一縱即發(fā)，你沒(méi)有逃避，而是果斷揮動(dòng)羽扇，給博望坡加了一把大火，讓曹十萬(wàn)精兵聞風(fēng)喪膽，灰飛煙滅。贏(yíng)得曹公“曠世奇才”之稱(chēng)，證得“得臥龍可得天下”之說(shuō)。然此即為你所愿嗎?非也!你盼后奪荊益兩州，西和諸戎，南撫夷越，外結孫權，內修政理只為一鏟曹操，匡扶漢室，百姓安居樂(lè )業(yè)過(guò)如你隆中田園生活。

　　白帝城中，你東和北拒，支援蜀國忠肝義膽。然備固執伐吳，八十萬(wàn)蜀兵終慘敗。你登上高樓，寒冷的月光深深地刺進(jìn)你的心里，蕭瑟的`夜風(fēng)在你耳際呼嘯�？赡闳圆谎詶�。微笑依舊，因為你堅信蜀定能再次崛起，漢室江山定能千秋永固。

　　南定孟獲后，你的期待是《出師表》中的泣血忠貞，不悔之心。萬(wàn)木蕭條，雪飛冰寒時(shí)，你帶兵踏上北伐道路。從此，你夙夜憂(yōu)嘆達到那近在眼前卻又遠在天邊的洛陽(yáng)。出師表上銘記了你一生的，蜀道上只聞你深深哀嘆。

　　定軍山下，你盼再出祁山，收復中原的不老心愿。七弦空斷，你終放心不下，徒勞無(wú)功緊握手中沙。五丈九仞山，未了的心事隨渭風(fēng)飄散。六出祁山，只為一統中原。然怎奈天愁地，將星隕墜，只留一番知音渺渺空哀嘆。你希望上天再借你一點(diǎn)時(shí)間，哪怕一個(gè)春秋，哪怕一季寒霜;期盼今后國泰民安期待今后再無(wú)蜀人流血與死亡。

　　你傾注整整半生的守候，終難敵歲月的滄桑�？樟羝谠S目光穿透古今。

　　你的期待，你的守候哦，終被天雨生生澆滅，而你一路漫漫的求索中，一雙慧眼，一把羽扇，一腔忠魂，就是一條攪騰宇宙的白龍，一襲青衫，一聲輕嘆，一懷苦淚，是你對蜀國一份永不言棄的千古守候。

　　賞析：這篇寫(xiě)人的記敘文，細數諸葛亮一生的坎坷經(jīng)歷，羽扇綸巾，青衫苦淚，畢生的智慧和心血都因這一份堅守而感人至深，。小作者憑借對這段歷史的嫻熟，而讓自己的文章湯氣回腸，文采斐然。好的作文來(lái)源于厚重的積累，再一次得到佐證。語(yǔ)言經(jīng)典，文意醇厚，是一篇吊古懷人的美文，值得一睹。

敘事作文 篇3

　　看著(zhù)今天發(fā)下來(lái)的畢業(yè)照，我恍然大悟，我快畢業(yè)了！即使不想面對現實(shí)的殘酷，但時(shí)間并不會(huì )等你，哪怕只是1秒鐘！唉，不提這事了，先來(lái)看看攝影師的成果吧！

　　我最喜歡的風(fēng)景照——非“跳躍吧，童年飛翔！”(我自己取的名字。)莫屬了。這是我與姜正曄等其他四位女同學(xué)一起拍的“跳躍照�！辩R頭正好捕獲了我們騰空躍起的一剎那。瞧，別看平時(shí)機靈的楊海欣眼睛總是掙得大大的，仿佛是兩顆明亮的黑寶石。但此時(shí)她也因為開(kāi)心，眼鏡濃縮成“一”字形啦！而且，楊海欣，請問(wèn)你的手是不是因為過(guò)于興奮而抽筋啦？再看看楊柯吧！頭發(fā)猛地向上翹起，嘴巴張成夸張的“o”形，雙腿微微屈著(zhù)，手緊緊地拉著(zhù)我和姜正曄。不知為什么，我感覺(jué)楊柯平時(shí)大大咧咧的感情下，藏著(zhù)一抹難以發(fā)現的細膩。

　　排名老二的是——“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)紅�！边@是我與陸老師第二次拍的照片。這時(shí)，“廬山真面目”可就隱藏不了啦！黑又大的眼睛閃爍著(zhù)開(kāi)心的光芒，微笑真實(shí)的浮現在臉袋上，而且，一陣陣紅暈也出現了。姜正曄這個(gè)溫柔的女孩變幻成拘謹的淑女模樣，烏黑的長(cháng)發(fā)整齊地梳落在腦后，擁有一身鋼琴絕技的她，似乎就是中西的合體版！相比之前，楊海欣的“劉歡手”換成了小甜心的乖巧模樣，淺淺的笑掛在臉上。而此時(shí)的陸老師呢，就像文章中所說(shuō)的，媽媽般的雙手溫柔的放在我們三個(gè)的身后，其實(shí)老師真的就像媽媽一樣呀！謝謝老師們！鮮花似乎也知道我們的'心情，開(kāi)的比以前美麗多了。

　　三妹是——“女孩兒的小秘密�！蹦憧赡軙�(huì )說(shuō)：“這個(gè)大家都知道了，怎么還說(shuō)是小秘密呢？”其實(shí)我的含義是：請把這個(gè)“不是秘密的秘密”，永遠珍藏在心底，成為你們心中的秘密。但這付小秘密有一個(gè)女孩沒(méi)參加——善解人意的陳怡珍。這似乎成了這幅照片最大的美中不足……

　　離我們畢業(yè)還有多少時(shí)間？我們還能在一起多少時(shí)間？請把握好最紅的每一分每一秒，努力看見(jiàn)別人的閃光點(diǎn)，收回對別人的成見(jiàn)吧！

敘事作文 篇4

　　今天中午，媽媽不在家。爸爸前腳剛踏出家門(mén)，我便從冰箱里拿了一罐飲料，又從“零食大箱”里掏了一包薯片，又抓了袋巧克力豆，打開(kāi)電視津津有味的躺在沙發(fā)上吃零食，看電視了。

　　電話(huà)突然響了，我想一定是老媽來(lái)檢查了，我急匆匆地放低音量，接起電話(huà)。

　　“喂，寶貝兒，你是不是在看電視��？我們中午可能會(huì )遲點(diǎn)回來(lái)，如果肚子餓的話(huà)自己想辦法弄點(diǎn)東西填點(diǎn)肚子。電視少看哦，拜拜�！�

　　“OK，老媽?zhuān)　?/p>

　　“嗯！再見(jiàn)�！�

　　“拜�！�

　　不一會(huì )兒，我的肚子便發(fā)出“咕咕”的'求救信號，不得已，必須得自己燒飯了。

　　唉！

　　先煮飯吧，可淘米好麻煩哪，不過(guò)，太麻煩也得吃飯呀。

　　算了，不過(guò)淘米也蠻好玩的，把手伸進(jìn)鍋里攪幾下癢癢的�？墒俏以诘顾�的時(shí)候，白白的米飯像一個(gè)個(gè)調皮的孩子，一個(gè)接一個(gè)的“跑”出來(lái)。

　　我淘了個(gè)五六遍水還是白白的，我想淘米水既然有益健康，直接蓋上鍋走人了。

　　下一個(gè)問(wèn)題是：菜——無(wú)菜不下飯。我想起家常小菜無(wú)敵番茄炒雞蛋！切番茄打蛋什么的是小意思，炒得起來(lái)才算是王牌。我先把油燒熱，然后把“番蛋”混合體倒進(jìn)去�！八ⅰ�，油的激情徹底點(diǎn)燃，油花爆的老高，真是“飛流直下三千尺，噼里啪啦聲震天�！�

　　終于，在經(jīng)過(guò)一番折騰后，我的作品新鮮出爐。只是——

　　蛋有一點(diǎn)兒焦，飯有點(diǎn)爛，

　　不過(guò)，這畢竟是我親手做的啦！是我自己的勞動(dòng)果實(shí)哦！

　　耶！

敘事作文 篇5

　　本周星期四我們六年級全體師生歡聚一堂親自挑戰了一次人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的"餛飩軍團"。

　　好不容易熬到了下午同學(xué)們排著(zhù)隊向食堂進(jìn)軍。不用說(shuō)一路上大家看似毫不在意其實(shí)心里都已經(jīng)樂(lè )開(kāi)了花�？�，走在前面的黃裕杰同學(xué)實(shí)在按捺不住自己激動(dòng)的心情，便吹起了牛皮：“我，我媽媽包，包的餛飩我一下子能，能吃三十個(gè)個(gè)，今天我要吃四十個(gè)！”瞧瞧這牛皮吹的。就連班頭朱老師也忍不住過(guò)來(lái)湊熱鬧了，回頭笑著(zhù)對黃裕杰說(shuō)：“我看你今天能吃幾個(gè)！”

　　伴隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們來(lái)到食堂分組站好。很快，老師分發(fā)了餛飩皮和香噴噴的菜餡。老師還沒(méi)說(shuō)“開(kāi)始”，我們組就親自上陣了。瞧瞧人家袁蕾和黃琪，那熟悉的動(dòng)作，一看便知道“上得了廳堂，下得了廚房”。五秒都沒(méi)到，一個(gè)卻已經(jīng)包好了�！巴廴�，神速呀！”我在心里暗暗稱(chēng)贊�？纯催@餛飩包的，整整齊齊，活像一個(gè)個(gè)剛出生的胖娃娃，可愛(ài)極了再看看對面，沈宇飛同學(xué)正手把手的傳授餛飩的秘訣給鄭韜同學(xué)：手該怎樣擺，餛飩皮該怎么放，餡應該放多少，簡(jiǎn)直把餛飩兄弟的“身份底細”一口氣全給報了出來(lái)。鄭韜同學(xué)學(xué)的也認真，很快包出一個(gè)比他“師傅”包得更漂亮的餛飩：個(gè)個(gè)挺著(zhù)個(gè)將軍肚，像一個(gè)個(gè)圓潤飽滿(mǎn)的珍珠，簡(jiǎn)直就像一件藝術(shù)品呀！真可謂是“青出于藍而勝于藍”呀！吳新同學(xué)也深藏不露，包出來(lái)的餛飩每個(gè)都大耳肥身的，儼然一個(gè)個(gè)勇猛的戰士，“不鳴則已，一鳴驚人哪！”看見(jiàn)同學(xué)們包的有模有樣，我有點(diǎn)擔心了：“我從來(lái)都沒(méi)包過(guò)，如果包的不好，他們會(huì )笑話(huà)我嗎？”不管了，先試試吧！我暗自鼓勵自己。我拿起一張餛飩皮，平放在手掌心中，然后小心地挖出一小勺菜餡，這時(shí)，黃琪伸過(guò)手來(lái)，把我手掌心中的餛飩皮來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉彎，我疑惑不解。黃琪友好地說(shuō)：“皮放反了，應該這樣放�！闭f(shuō)完，她又用勺子舀起一些菜餡放在餛飩皮上，“你放的太少了，大約這么多就可以了�！比缓�，又去包自己的`了。我按照黃琪說(shuō)的這樣包了起來(lái)，終于包出了一個(gè)有模有樣的“胖娃娃”。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，桌上的餛飩皮和菜餡也逐漸減少�！耙�、二、三、四、五……”哇，好多餛飩，數也數不清。過(guò)了幾分鐘，可以品嘗成果了！我們爭先恐后的爭搶著(zhù)，都想第一個(gè)品嘗到我們的勞動(dòng)果實(shí)。只見(jiàn)那元寶似的餛飩配上調好的湯料，那叫一個(gè)色、香、味俱全讓人一看便“飛流直下三千尺”！

　　同學(xué)們幸福的圍在一起吃著(zhù)自己親手包的餛飩，歡聲笑語(yǔ)彌漫在食堂的每一個(gè)角落。不知不覺(jué)，“挑戰餛飩軍”的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。

敘事作文 篇6

　　這次班隊課，圍繞著(zhù)“惜時(shí)、自律、責任、自主”這四個(gè)主題展開(kāi)。周老師開(kāi)展這次班隊課的目的是用不同的方法來(lái)教育我們，讓我們自己覺(jué)醒。

　　第一大組的主題是“惜時(shí)”，他們通過(guò)精彩的小品告訴了我們這樣一個(gè)道理。故事的大致內容是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會(huì )上的一些小混混，整天在網(wǎng)吧里玩一些電腦游戲，所以他們的成績(jì)總是在年級里墊底的。齊老師很生氣，就把他們的家長(cháng)叫到學(xué)校里訓斥了一番：“你們家兒子天天都混在網(wǎng)吧里，你們也不好管管他的'，你們自己看看這些試卷，都成什么樣子了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀？”家長(cháng)反倒一副無(wú)所謂的樣子：“我也不管他了，就讓他玩好了�！薄澳恪�…你怎么可以這樣子！”一次，他們去看電影，看著(zhù)看著(zhù)，王志楠開(kāi)悟了，他找著(zhù)了自己成績(jì)直線(xiàn)下降的原因，開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)了。過(guò)了一段時(shí)間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開(kāi)始好好學(xué)習了，只有劉祥還不愿意開(kāi)始讀書(shū)。最終，劉祥因為找不著(zhù)工作，成了流浪漢。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過(guò)程中，這三位同學(xué)平時(shí)就活潑好動(dòng)，這次把小品演得活靈活現，還真是有演員的天賦。特別是齊一寧演的齊老師，完全表現出了一位負責任的老師面對成績(jì)不好的同學(xué)又著(zhù)急又心疼的心情。同學(xué)們不時(shí)捧腹大笑，連平時(shí)比較嚴肅的周老師臉上也綻出了漂亮的花朵。

　　在精彩的情節里，在歡聲笑語(yǔ)中，同學(xué)們成長(cháng)了許多，也收獲了許多。

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