描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文通用（15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文1
說(shuō)起螳螂，我不由地想起它那威風(fēng)凜凜的樣子，因為它總是讓敵人心驚膽戰、不戰自亂。
去年夏天，我回老家和小外甥一起去捉螳螂。在野草里我們發(fā)現了目標，我負責分散螳螂的注意力，小外甥則見(jiàn)機行事，直接將它扣入罐中。
這只被我們俘虜的家伙，全身都是綠色，手成刀狀，強壯有力；它的六條腿走起路來(lái)“箭步如飛”；它的眼睛小心翼翼地盯著(zhù)四周，尋找出逃的機會(huì )。它似乎對我給它建得新居很不滿(mǎn)意，一會(huì )打“螳螂拳”、一會(huì )踢“飛螂腳”把宿舍折騰得七零八落。它為自由而奮斗的`精神終于打動(dòng)了我們，我們一起將它送回了大自然。
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文2
今天我們去后草地，我們一起研究昆蟲(chóng)。我們在滾桶旁找到了一只青青胖胖的小毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)的毛是有毒的，我們小心翼翼的把毛毛蟲(chóng)弄到了樹(shù)葉上。但是可惡的融融把它丟到了下水道。
有一個(gè)小朋友發(fā)現了一個(gè)蘑菇就叫我們去找蝸牛，因為蝸牛喜歡吃蘑菇。我們在蘑菇旁找到了五只蝸牛。蝸牛爬得很慢，它背上有一個(gè)圓殼那就是它的家。我們還找到了一只蜈蚣，蜈蚣的`身體細細的長(cháng)長(cháng)的。有很多條小腳。如果不小心被蜈蚣咬到蝸牛的殼可以治療呢。
又有一個(gè)小朋友發(fā)現了三只蜘蛛，連忙把大家叫了過(guò)來(lái)。我們仔細的觀(guān)察了一番。蜘蛛有八條腿，二截身體。蜘蛛會(huì )織網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上還吊著(zhù)一只小蜘蛛寶寶呢！
最后我們還看到兩只蝴蝶在空中玩耍。但來(lái)不及研究我們就回班了。
研究昆蟲(chóng)真是好玩的事情��！
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文3
最后，這個(gè)龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個(gè)地方。原來(lái)背著(zhù)一群孩子的榮耀的`母蛛變成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看來(lái)似乎并不悲痛。它更加精神煥發(fā)地到處覓食，因為這時(shí)候它背上再也沒(méi)有厚厚的負擔了，輕松了不少，反而顯得年輕了。不久以后它就要做祖母，以后還要做曾祖母，因為一只狼蛛可以活上好幾年呢。
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文4
蟲(chóng)的魅力到底有呢？，它能把全班同學(xué)的目光聚集到它的身上，的盯著(zhù)它。
英語(yǔ)課上，正聽(tīng)得入迷，昆蟲(chóng)飛進(jìn)了課堂，一下子使全班的同學(xué)從知識的海洋中，把目光轉向了這只會(huì )飛的昆蟲(chóng)身上。同學(xué)們觀(guān)看這只昆蟲(chóng)是地專(zhuān)注和入神，同學(xué)們的目光跟這只昆蟲(chóng)轉遍了教室的每角落，渾然不知英語(yǔ)老師講了，也遺英語(yǔ)老師的。
同是天的自習課上，同學(xué)們很投入地做著(zhù)作業(yè)時(shí)，這只可愛(ài)的`蟲(chóng)子又光臨了的教室，可它的魅力不減，再地吸引了全班人的目光，同學(xué)們放下手中的作業(yè)，又地而仔細地觀(guān)察起它來(lái)，班的姓徐的同學(xué)還興奮地有手指著(zhù)這只蟲(chóng)子，向它打招呼呢！
我由衷地佩服那只魅力十足的蟲(chóng)子，能不使手段就把全班同學(xué)的目光吸引到它的身上，我更佩服全班同學(xué)居然小小的昆蟲(chóng)就足以將吸引住。
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文5
大家應該的都見(jiàn)過(guò)螞蟻，可是你們見(jiàn)過(guò)螞蟻成群結隊、浩浩蕩蕩的闖入你家中的嗎？肯定沒(méi)有，今天我家就來(lái)了一群不速之客——螞蟻大軍。
早上，我正邊哼著(zhù)小曲兒，邊幫媽媽澆花，突然有一群黑東西闖入我的眼簾，我定睛一看，是螞蟻！我家住在頂層，這些小東西順著(zhù)墻根，千辛萬(wàn)苦往上爬，居然來(lái)到我們家。他們直徑走向一盆蘭花，鉆了進(jìn)去。
我十分好奇，把花盆端到面前，這才發(fā)現，原來(lái)，螞蟻早已挖好一個(gè)洞穴，在這兒安了家。我很想探尋螞蟻的家，便拿來(lái)一把舊牙刷，用牙刷的末端伸進(jìn)洞穴，挖了一陣，里面的土很松軟，露出一個(gè)黑窟窿。不一會(huì )，陸陸續續有螞蟻驚慌失措的跑出來(lái)，有的沿著(zhù)花盆邊飛奔，那速度絕不亞于劉翔；有的`順著(zhù)細長(cháng)的葉子往上爬，跑到了噴水壺上，葉子成了一座空中橋梁；有的好像早有準備，從根另一側的一條逃生通道跑出來(lái)，避免讓敵人發(fā)現它們�？粗�(zhù)看著(zhù)，眼前出現了讓我驚訝的一幕——一些螞蟻又冒著(zhù)身命危險返回到了洞中，再次出來(lái)時(shí)嘴里叼了一團白色的東西，仿佛米粒一般，仔細一瞧，原來(lái)是它們的后代——螞蟻的卵。它們快速而有序地把蟻卵運輸到安全地帶，蘭花根部之間的一小塊空地，有的甚至把蟻卵藏在了蘭花枯萎的根管中，這樣不會(huì )輕易被發(fā)現。而更讓我感動(dòng)的是有一只螞蟻，舉著(zhù)另一只和它一般大小的螞蟻軀體，在又窄又長(cháng)的綠葉獨木橋上艱難的爬行，一不小心，走到葉子的邊緣，晃了幾晃，差點(diǎn)從“橋”上掉下來(lái)，但它仍然緊緊抓住同伴的軀體，不離不棄，尋找著(zhù)回家的路。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻們認為安全了之后，慢慢往洞內轉移，他們就這樣樂(lè )此不疲的把它們的幼仔一次次的搬進(jìn)搬出，保護好自己的后代。一些工蟻也忙著(zhù)修復自己的家園，一只蟻王也站出來(lái)指揮著(zhù)自己的部隊重建新家園。每一只螞蟻都有條不紊的來(lái)回忙碌著(zhù)，不一會(huì )兒，一切又恢復了平靜。
今天真是讓我大開(kāi)眼界，螞蟻遇到危險，受到驚嚇后雖然被搞得魂飛魄散，但是它們跑出洞后很快就鎮定下來(lái)，一些工蟻不顧自身的安危，跑回危險地，救出那些還在洞中的小螞蟻。螞蟻，它盡管弱小，但是它也能臨危不懼，為了自己的孩子，付出什么的都可以。這一次的螞蟻事件，讓我感觸很深，很深……
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文6
今天，我和媽媽去捉昆蟲(chóng)。因為下了雨，所以很少聽(tīng)到“知了、知了”的聲音，知了很不好找。
一開(kāi)始，在我家附近的一棵櫟樹(shù)上發(fā)現了一只金龜子，但是它很快走了。
接著(zhù)，我們來(lái)到西溪公園。在一棵又大又高的楊柳樹(shù)上我們發(fā)現了十八只知了。它們一動(dòng)也不動(dòng)地住在柳樹(shù)的.高處，而我們的棒子又夠不著(zhù)。于是，我們又來(lái)到幼師幼兒園，發(fā)現樹(shù)上有許多知了蛻的殼，叫蟬衣，我們撿了八只。
在這棵樹(shù)旁邊的一棵小樹(shù)上我們又看見(jiàn)了四只金龜子，我們捉到了一只。最后，我們去山水人家買(mǎi)東西時(shí)，在河邊的一棵小柳樹(shù)上發(fā)現了一只知了，我們把它捉住了，我非常非常高興。捉昆蟲(chóng)非常有趣，非常興奮，我下次還要去捉。
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文7
早上我們走進(jìn)教室，有個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)：“老師，這里有一只蟲(chóng)子在地上亂爬�！崩蠋熯B忙跑過(guò)去一看，發(fā)現了一只蟲(chóng)子跑到了桌腿旁邊不動(dòng)了。老師就拿了一個(gè)瓶子把它捉住，對我們說(shuō)：“這叫狗渣子，又叫蚰蜒�！崩蠋燁D了一下后接著(zhù)說(shuō)：“你們數一數，這個(gè)狗渣子有幾條腿？”
同學(xué)們開(kāi)始數了，有的說(shuō)是24條，有的說(shuō)是26條，有的說(shuō)是20條，有的說(shuō)是28條，還有的說(shuō)是34條。之所以數字不統一，是因為數的時(shí)候，數著(zhù)數著(zhù)眼花了，數不清了，它的腿太細了。最后終于數清了，一邊是14條，兩邊合起來(lái)是28條。前面的.兩個(gè)長(cháng)的算是觸角，后面的兩個(gè)長(cháng)的算是尾巴，它們不算腿。媽呀，數個(gè)腿就這么費事，累死人啦！
這節課我們看到了多足蟲(chóng)，真是太好玩了！
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文8
兒童節里，我在學(xué)校的花壇旁走著(zhù)，突然，一個(gè)緲小的黑影映入了我的眼簾，我仔細一看，原來(lái)是帶著(zhù)與珊瑚蛇齊名的劇毒蜘蛛——黑寡婦蜘蛛，我一看到它，便來(lái)了興趣，想試試它們威力。 我抬起肢，猛然一踩，在半空停了下來(lái)，不對呀，它怎么樣不逃了？我拿起放大鏡，才發(fā)現它的毒囊有凹處。與其讓它在這失落，不好折磨折磨它，我把它捉到半空，一下放了手，還用手指壓它�？此滞纯嘤謷暝强蓱z的樣子 ，我還抓了一只蚱蜢給它吃。我剛走開(kāi)，它立刻狼吞虎咽地吃得一干二凈。我看它恢復體力又用手指去壓它。這次，它機敏地跳開(kāi)了，我生氣了，用手掌一個(gè)猛拍，心，它一不定期必死無(wú)疑，可沒(méi)想到它在我的手指縫里悠閑地爬過(guò)來(lái)，爬過(guò)去，爬過(guò)來(lái)，爬過(guò)去。我趁它停頓時(shí)，用手指甲一切，這下，它的`毒囊立刻流露出足以讓五個(gè)人致命的毒液來(lái)。這下，它肯定要死翹翹了吧。但黑寡婦蜘蛛不但沒(méi)死，還拖著(zhù)那個(gè)已經(jīng)破碎的毒囊，往草叢爬，該不會(huì )它要吃丈夫時(shí)，是丈夫后悔把它趕出草坪。算了我還是走了吧！ 教室里，我想：既然被丈夫趕出家門(mén)，應該保護不了蜘蛛寶寶，還是讓它死吧！ 在草坪上，那只蜘蛛已經(jīng)被另一只黑寡婦蜘蛛吃掉了。
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文9
早晨，我走到草叢里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，忘了自己。
突然，我覺(jué)得自己變小了，在螞蟻的村落做了一次奇異的游歷。細密的草叢變成了茂盛的樹(shù)林，一束束陽(yáng)光從大樹(shù)的枝葉的縫隙中照進(jìn)來(lái)，這真是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨呀！翠綠的草叢中散發(fā)著(zhù)泥土的陣陣清香，大樹(shù)遮住了熾熱的太陽(yáng)，只有幾束柔和的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。我走啊走，突然我覺(jué)得后面有人，轉身一看，原來(lái)一只體形嬌小的螞蟻。我非常想知道它住在哪兒？于是，我的目光追隨著(zhù)它，來(lái)到了螞蟻的村落。我看見(jiàn)在一條大道旁邊有許多像洞穴一樣的小土丘。我想那一定是螞蟻的住宅吧！我還發(fā)現每一個(gè)洞穴的前面一塊地方都干干凈凈的�！按迕瘛眰兡銇�(lái)我往，熙熙攘攘，像我們人類(lèi)一樣在自己的村落平靜地生活著(zhù)。誰(shuí)也沒(méi)有因為我的'到來(lái)而忘記自己應該干什么，都自顧自的，好像跟平時(shí)一樣似的。
忽然，我看見(jiàn)了一群成年螞蟻在搬運東西。我的目光便馬上被它們吸引了，目光轉到了螞蟻的生活勞動(dòng)中了。一只只成年螞蟻推著(zhù)比自己大幾倍的食物，慢慢地向前走著(zhù)，我想它們在準備冬天的食物吧！它們的隊伍分成兩隊，一隊左邊進(jìn)，一隊右邊出，排著(zhù)整齊的隊伍，慢慢地向前走著(zhù)。真沒(méi)想到��！小小的螞蟻的生活是那么井然有序，有條不紊。
我看見(jiàn)了很多很多……
在不知不覺(jué)中，已經(jīng)夕陽(yáng)西下了，我該回家了。
如果你愿意，我愿意帶你去螞蟻的村落散散步。
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文10
螞蟻，它們十分渺小和卑微，沒(méi)有人去注意它們一眼，但是它們毫不在意別人的眼光，自顧自的努力生活下去，忙碌卻活得快樂(lè )，活得卑微卻活出了自我。
母蟻生子，公蟻持家。它們和和睦睦，井然有序，每一個(gè)成員都有任務(wù)要去完成。它們居住在人類(lèi)的身邊，靠人類(lèi)的殘羹剩飯生存著(zhù)。在人們的眼里，它們卑微的不值得一提，它們渺小的隨手就可以碾死。在人類(lèi)的眼里，好像可以左右它們的.生命，可以隨便將它們毀滅。但，這只是人類(lèi)狂妄自大的表現罷了，事實(shí)證明，在這幾億年的衍化過(guò)程中，它們變成了最能適應環(huán)境、最隨遇而安的群體之一了。而人類(lèi)只不過(guò)是擁有了智慧就高高在上的物種。但是人類(lèi)以前同樣是動(dòng)物，又何必這么看不起同為生物的螞蟻呢？千里之堤，潰于蟻穴。螞蟻同樣可以干出這樣不可能的事，為什么仍然將它們貶為下等生物呢？那又這樣說(shuō)的人類(lèi)又何嘗不是下等生物？又何嘗不是迂腐呢？
卑微的螞蟻也活得滋潤，生命的渺小也算不了什么，當你用平等的眼光去看待一樣東西，就會(huì )發(fā)現，卑微者也有屬于他的亮光，所以請你要用平等的心去看一切，這樣你就會(huì )發(fā)現被人的閃光點(diǎn)。
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文11
一天，天氣非常晴朗，我和奶奶在陽(yáng)臺上曬衣服。突然，飛來(lái)了一只蜻蜓，我馬上溜到它身后，猛地逮住它的翅膀�！鞍」�！”，終于逮到它了。我對奶奶說(shuō)：“看，我逮到了什么了？”奶奶說(shuō)：“不就是只蜻蜓嗎？我小時(shí)候逮得可多呢！”我說(shuō)：“哇！奶奶好厲害！”說(shuō)完，我就下樓告訴爺爺：“爺爺，爺爺，快給我拿個(gè)空盒子，我逮到了一只蜻蜓！”爺爺拿了一個(gè)空盒子遞給我。我把蜻蜓放了進(jìn)去，得意地把盒子放在了桌子上。
我在桌子邊坐下，剛才興奮得意的心已經(jīng)平靜下來(lái)，我要開(kāi)始觀(guān)察它了。蜻蜓有個(gè)細細的黃色的身子，尾巴的那一端深一些，頭那一端淺一些，還有些毛。它的頭像一粒種子，上面有兩個(gè)黃色的大眼睛。它還有兩對晶瑩剔透的.翅膀，前面的一對小，后面的一對大，上面還有像蜘蛛網(wǎng)一樣的紋路。
在我觀(guān)察地起勁時(shí)，爺爺突然走來(lái)問(wèn)我：“你知道蜻蜓吃什么嗎？”“吃什么？我可不知道�！蔽艺f(shuō)�！膀唑押颓嗤芤粯右彩浅晕米�、蒼蠅的。所以它們都是環(huán)保小衛士。那你知道蜻蜓是單眼還是復眼嗎？”“當然不是復眼，它又沒(méi)有很多眼睛！”我說(shuō)道�！板e了，它是復眼，它的眼睛是由二萬(wàn)八千多只小眼睛組成的呢！”爺爺說(shuō)。
突然，我發(fā)現蜻蜓不怎么動(dòng)了。我對爺爺說(shuō)：“蜻蜓也有生命，把它放了吧�！睜敔斦f(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完，我們就把蜻蜓給放了。
看著(zhù)蜻蜓飛走的身影，我有些依依不舍，但我覺(jué)得，放了它，我們的世界就可以減少蚊子啦！
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文12
夏天的一個(gè)夜晚，天上的星星眨著(zhù)眼睛，皎潔的月光灑落在地上，我坐在草地上，忘了世界，也忘了自己。
突然，我發(fā)現眼前有一道亮光一閃，難道是天上的星星下來(lái)陪我玩嗎？哦！不是的，是一只亮著(zhù)燈的螢火蟲(chóng)在我眼前飛舞。我目光追隨者飛舞的螢火蟲(chóng)，作了一次奇異的游歷。
這只亮著(zhù)燈的螢火蟲(chóng)，在空中飛來(lái)飛去，我想它一定是舞者吧！我的目光跟著(zhù)它的舞步，它飛著(zhù)，飛著(zhù)，一路上遇到不少同伴，它們正互相說(shuō)著(zhù)什么。它們一起飛到了前面，我也急忙跟了上去。它們的目標竟是幾只正在爬行的蝸牛，我好奇地注視著(zhù)，想一探究竟。
只見(jiàn)它們當中的一只螢火蟲(chóng)先飛到蝸牛的殼上，它利用身上的兩片顎，形成一把鉤子，叮到蝸牛的體內，反復地扭動(dòng)著(zhù)身子。蝸牛搖晃著(zhù)身子，想擺脫這位獵人地攻擊。另外幾只螢火蟲(chóng)見(jiàn)狀，也急忙過(guò)來(lái)幫忙叮蝸牛。雖然蝸牛盡力反抗，可是也沒(méi)有逃出這場(chǎng)災難。沒(méi)一會(huì )兒，蝸牛的觸角緩緩耷拉下來(lái)，蝸牛就不動(dòng)了。我在心里暗暗想著(zhù)：沒(méi)想到這個(gè)純潔善良的小動(dòng)物，卻是一個(gè)兇猛無(wú)比的.食肉動(dòng)物。
我猜想：螢火蟲(chóng)吃蝸牛時(shí)，是不是先把蝸牛分割成一片片，然后再咀嚼品嘗呢？然而，我想錯了。實(shí)際上，它將蝸牛先制成非常稀薄的肉粥，然后才開(kāi)始飲用�？蓱z的蝸牛就這樣靜悄悄的變成了別人嘴里的大餐，身子只剩下一個(gè)空殼。
我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)小時(shí)，直到它們吃飽喝足飛入草叢，我才依依不舍地回家。我發(fā)現了螢火蟲(chóng)的飲食規律，我多么得意��！
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文13
有一天，媽媽陪我去新華書(shū)店看書(shū)，回來(lái)的路上，看到農民伯伯挑了一擔蟈蟈再買(mǎi)，我就叫媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)帶回了家，從此家里有了一個(gè)小伙伴。
蟈蟈有一個(gè)小小的三角形似的頭，有兩只橢圓形的紫黑色的大眼睛，眼睛邊上有一對又細又長(cháng)的觸角，一張小嘴不停的動(dòng)，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)給我吃毛豆”。蟈蟈的牙齒長(cháng)在嘴的口子前，像二把彎彎的鐮刀：“咔
咔 咔”，幾下毛豆就被咬出了一個(gè)大口子。它有一身棕色的外衣，有一對漂亮的翅膀，翅膀上有繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋，它有六只腳，每只腳的小腿處長(cháng)滿(mǎn)了鋸齒，有點(diǎn)可怕，但也有點(diǎn)可愛(ài)，它還有一個(gè)大大的肚子，肚子后頭有四根刺，好像是它的尾巴吧！
我的蟈蟈現在已經(jīng)陪我三個(gè)星期了，我還養的比較好吧！現在蟈蟈已經(jīng)成了我的玩伴。每天早上第一件事就是給蟈蟈喂食物，看著(zhù)蟈蟈：“咔咔咔”吃的.津津有味，別提有多高興了。早晨，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，蟈蟈就開(kāi)始：“蟈蟈蟈蟈”的歌唱，為我加油努力做作業(yè)，晚上它：“蟈蟈蟈”的歌唱讓我美美的入睡。
我喜歡我的小伙伴——蟈蟈，真是可愛(ài)的蟈蟈��！
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文14
下面進(jìn)行的，是兩只天牛的對決，到底誰(shuí)能獨占鰲頭呢?那就繼續往下看吧!
兩只天牛從樹(shù)枝的兩旁走了上來(lái)，互相敬了禮，便擺開(kāi)了格斗式戰架。A天牛開(kāi)始攻擊了，啊!竟然夾住了B天牛的角，這該怎么辦呢?涼拌!B天牛用著(zhù)自己沒(méi)處使的力氣，把A天牛擊出了十米(厘米)之外。
當A天牛努力地爬起來(lái)之后便又開(kāi)始了第二輪的戰斗。兩只天牛都用平生吃奶的勁，不顧一切地沖上前去，但A天牛卻不知中了B天牛的圈套。眼看兩只天牛就要撞上的時(shí)候，B天牛突然一個(gè)急剎，但A天牛卻停不下來(lái)，被B天牛的.一個(gè)套路差點(diǎn)絆下了樹(shù)枝。
因此，A天牛很生氣地火冒三丈，把B天牛打得連連后退。就因為兩只天牛的生氣，比賽也被它倆打到了白熱化，兩只天牛時(shí)前、時(shí)后、時(shí)左、時(shí)右、時(shí)上、時(shí)下，像跳《四小天鵝舞》一樣，讓你笑到肚子疼。
當這兩只天牛都被打得昏頭轉向、眼冒金星的時(shí)候，也是這場(chǎng)比賽的結束。
這場(chǎng)比賽沒(méi)有勝者，也沒(méi)有敗者。人的生活也一樣，沒(méi)有一定的勝敗。
老師點(diǎn)評：改文時(shí)，我在想：誰(shuí)啊，寫(xiě)得這么有創(chuàng )意，翻到封面，哇，原來(lái)是小施同學(xué)，那就不奇怪了。最喜歡最后一段的感悟，深刻極了!
描寫(xiě)昆蟲(chóng)的作文15
星期六，我起了個(gè)大早，在一個(gè)干燥的地方，觀(guān)察起螞蟻來(lái)。
我用放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個(gè)小圓球組成。它的頭比較大，頂著(zhù)兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又細又長(cháng)腿就長(cháng)在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。
我用紅色的蠟筆在一只螞蟻的`周?chē)?huà)了一圈。那只螞蟻頓時(shí)十分驚慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么會(huì )出現這樣一道紅色的障礙物？會(huì )不會(huì )吃我呀！于是，害怕地倒退幾步，不料又遇到了那道紅色的障礙物，又嚇了一跳：沒(méi)辦法，只好咬緊牙關(guān)闖過(guò)去了。它小心翼翼地抬起腳，碰了碰那條紅線(xiàn)，沒(méi)有什么動(dòng)靜，這才放心地邁開(kāi)腳步，跌著(zhù)腳尖爬了出去。
經(jīng)得住“障礙物”的考驗，一定經(jīng)不住水沖吧。我要制造一場(chǎng)“水災”。于是，我把一些水往一只螞蟻身上倒去。它一下子浮了起來(lái)，拼命地掙扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也豎了起來(lái)，過(guò)了二三秒，它又被風(fēng)吹到了地上，神奇般地立了起來(lái)。螞蟻的生命真頑強��！
我又拿了塊面包放在地上，想看看螞蟻怎樣搬運食物，不一會(huì )兒，一只大螞蟻被這個(gè)香味引了出來(lái)，它就迅速地爬回家去。過(guò)了一會(huì )兒，那只螞蟻出來(lái)了，它的身后跟著(zhù)黑壓壓的一大群人馬。頓時(shí)，二十多只螞蟻把面包塊圍了個(gè)“水泄不通”。在大螞蟻的指揮下，有的螞蟻鉆到底部，準備把面包抬起來(lái)；有的咬住面包，使面包方便往前進(jìn)。就這樣，這群螞蟻勁往一處使，一步步把面包搬進(jìn)了家。我看得目瞪口呆。
當這些螞蟻遇到困難時(shí)，并沒(méi)有低頭后退，而是拼搏向前，最后取得勝利；在看到美食時(shí)，懂得分享，團結互助，齊心協(xié)力地搬回家去。我們不就是要學(xué)習這種精神嗎？
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