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玩兒也是一種學(xué)習敘事作文（精選19篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象，通過(guò)文字方式完整地講述出來(lái)的記敘文。那么優(yōu)秀的敘事作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的玩兒也是一種學(xué)習敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 1
隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，學(xué)業(yè)負擔的逐漸加重，玩兒，成了一種奢望，也是一種學(xué)習。爸爸媽媽總是認為：玩兒，就是耽誤時(shí)間！要利用所有的時(shí)間所有的時(shí)間學(xué)習。好像玩兒和學(xué)習就是兩個(gè)很矛盾的東西，但自從這次課后，哎，我終于知道，玩兒，也是一種學(xué)習。
今天的作文課老師不講課，真怪！要全體同學(xué)輪流上臺表演魔術(shù)雖然我心中滿(mǎn)是疑問(wèn)，但還是很開(kāi)心！這不，我哼著(zhù)小曲，走在去往語(yǔ)文尖子班的路上。一路陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)仿佛在為我加油，一路上花香撲鼻，花兒們像在祝我成功。到了班門(mén)口，我深吸了一口氣，走了進(jìn)去。到了班里面，發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)在議論了！我也趕忙加入了他們的談?wù)撝小?/p>
“喂，你想演什么魔術(shù)呀？”
“你呢？”
我們談?wù)摰脻M(mǎn)臉笑容。仿佛是春天里最美麗的迎春花。不久，上課了，張老師微笑的對我們說(shuō)：“同學(xué)們都知道，我們要開(kāi)展魔術(shù)大賽吧！”我們像是已經(jīng)商量好了似的，異口同聲地說(shuō)：“當然！” “好，我宣布魔術(shù)大賽現在開(kāi)始！”張老師話(huà)音一落，頓時(shí)，掌聲一片。
首先，上場(chǎng)的是凡文清同學(xué)。它帶來(lái)的魔術(shù)是“皮筋穿指”。她笑盈盈地走上了講臺前，拿出了一根皮筋熟練的套在了食指和中指上，接著(zhù)，她說(shuō)：“我為了證實(shí)自己的魔術(shù)并非作假，我再拿出三根皮筋套在五個(gè)手指上�！蔽覀兡坎晦D睛的看著(zhù)她的手。她喊：“一，二，三！”這時(shí)，奇跡發(fā)生了！原來(lái)套在食指和中指的皮筋，這時(shí)，套在了無(wú)名指和小拇指上！我們都驚訝極了。、我心想：難道皮筋是兩節的？難道她的手太快了，我們沒(méi)看清？我甚至還想到了凡文清同學(xué)的.手指是假的！但最后都被否認了。正當我還在猜想的時(shí)候，李睿涵站起來(lái)說(shuō)：“老師，我看出了凡文清同學(xué)表演魔術(shù)的奧秘！這其實(shí)很簡(jiǎn)單，皮筋的確是套在兩根手指頭上，可是她在把手握成拳頭的時(shí)候又把四個(gè)手指套了一遍，然后松開(kāi)了拳頭，這樣，魔術(shù)就變成了。我們按照李睿涵的方法做了一遍，呀，還真行！我們的臉上都洋溢著(zhù)微笑，這是成功的微笑。同學(xué)們表演的魔術(shù)可真五花八門(mén)！
我的魔術(shù)表演的是“硬幣瞬間穿梭”我可以讓被封在盒子里包在布里的硬幣，穿梭后出現在被三層盒子，一個(gè)布袋的盒子里去。什么？不相信？不相信，你就往下看。當時(shí)，我緊張死了，真怕自己穿幫。我讓一個(gè)同學(xué)記好標記，然后，包在了布里。此時(shí)，我用小布包與盒子一碰，讓張老師打開(kāi)。張老師小心翼翼的打開(kāi)了布袋，咦！硬幣不見(jiàn)了！再打看盒子，天哪！硬幣在這！同學(xué)們的下巴都快掉下來(lái)了，此時(shí)，我得意的笑出了聲，臉不知不覺(jué)的紅了起來(lái)。你們想知道我的魔術(shù)是怎么變的嗎？呵呵，那就發(fā)動(dòng)你們聰明的腦筋吧！
“鈴鈴鈴，鈴”下課了，張老師笑盈盈的說(shuō)：“大家都玩得很開(kāi)心吧，下節課就根據剛才的游戲來(lái)寫(xiě)一篇作文吧！”哦，我恍然大悟，老師是想讓我們在玩兒中中學(xué)學(xué)中玩呀，讓我們親身體驗，并且將這種真實(shí)的感受寫(xiě)成文章，這樣的文章能不鮮活嗎？老師可真有辦法！原來(lái)，玩兒，也是一種學(xué)習。
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 2
在玩中學(xué)，學(xué)中玩，可是一門(mén)不小的本事。共產(chǎn)黨員外公經(jīng)常引導我在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這方面的思想。因此。外公經(jīng)常帶我外出實(shí)踐。像掘茅草根，釣魚(yú)。種樹(shù)，養鳥(niǎo)……我都做到了在玩中學(xué)習。這個(gè)周末，外公說(shuō)又要帶我出去實(shí)踐了，我興奮無(wú)比，不知這次有什么活動(dòng)。
周末終于來(lái)臨了，外公帶我來(lái)到了，老年公寓，也就是外公家，外公先試從冰箱拿出了一包用塑料袋包著(zhù)的紅紅東西，又拿出一個(gè)碗，“叮鈴叮鈴”地上倒出一碗紅小球，小球并不是殷紅的，像玫瑰紅色那樣，上面看上去有鼓起的小包，并沒(méi)有指甲蓋大，偌，嘗嘗，“外公指指小球，什么呀？外公，什么味兒？我很怕死，沒(méi)毒的，膽小鬼。你不喜歡吃野草莓嗎？這個(gè)叫野草莓，也是野果的一種，“哦”。我畢竟沒(méi)吃過(guò)這種野果，忐忑不安，小心翼翼夾起一個(gè)果子扔進(jìn)嘴。冰過(guò)了，很硬，在嘴里含了一會(huì )兒，野草莓融化了，軟了起來(lái)，一嚼，草莓的香味，草莓的酸甜，再次再口中呈現。真是草莓一絕��！我還以為它很難吃呢，原來(lái)這么好吃，一下子把冰過(guò)的也草莓吃了個(gè)精光。外公拿了個(gè)呆子和兩副一大一小的手套對我說(shuō)：“LETSGO�！薄巴夤裁磿r(shí)候學(xué)的英語(yǔ)哇！干什么去？”我還在吃野草莓�！皠e小看你外公，你外公年輕的時(shí)精通俄語(yǔ)，這句英文難不倒我。去摘也草莓呀！”外公先走了出去。我想起了一個(gè)故事，主人公由于饑渴交加而采食也才，不會(huì )吧，沈楚涵不饑不渴也要去摘野果，為什么��？因為它好吃，我給了自己一個(gè)理由
“一片草地，一片樹(shù)叢�！蔽亦哉Z(yǔ)，接著(zhù)沖向了那個(gè)地方。仔細一看，草地上，矮樹(shù)從上都有也草莓。地上的如血般的殷紅，樹(shù)叢上的是枚紅色的，地上的'更是誘人。外公開(kāi)口說(shuō)了：“剛才你的吃的是哪一種？”“這兩種不是一樣的嗎？顏色差一點(diǎn)�！蔽野咽持赴丛谙掳蜕�，“可不一樣，地上的有毒，樹(shù)上的營(yíng)養又好吃。你看啊，地上的沒(méi)藤蔓，樹(shù)上的有藤蔓。有毒的果子比沒(méi)毒的總有誘人多了�！蓖夤托牡慕虒�，“哦，原來(lái)如此�！蔽覔伍_(kāi)口袋，把樹(shù)上的草莓摘下。哎呀！一陣刺痛扎進(jìn)我的手指。一看，原來(lái)是一根小刺劃破了我的手指。我早知道你會(huì )劃破手指，等著(zhù)呢！說(shuō)著(zhù)，外公遞給我一張創(chuàng )口貼，我不滿(mǎn)地看了外公一眼：“疼痛是最好的老師，以后你就不會(huì )如此魯莽了。我戴上手套，小心翼翼摘草莓。
不久，滿(mǎn)滿(mǎn)一袋野草莓收入我的行囊。我知道，這次我收獲的不只是野草莓。
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 3
當我對家長(cháng)說(shuō)讓我玩一會(huì )兒，家長(cháng)就會(huì )嚴厲的說(shuō)：“玩什么玩，不快點(diǎn)把作業(yè)做完，再抽出一點(diǎn)時(shí)間讀課外書(shū)，還玩呢�！钡俏铱傁�，人常說(shuō)玩中學(xué)，學(xué)中玩，現在怎么變成了，學(xué)學(xué)學(xué)，天天學(xué)。但有一天，我終于可以玩了，這回玩，我還真有點(diǎn)收獲。
我拿著(zhù)一根吸管，和一杯泡沫水，去玩吹泡泡，剛開(kāi)始，我總是吹不出來(lái)，弄得我火冒三丈，我就更加使勁，還不行，我輕輕地吹，一個(gè)又大又圓的泡泡就在我的眼前，這就是我第一個(gè)小收獲。接著(zhù)我又連續吹了好幾個(gè)，它們飛啊飛，我有時(shí)會(huì )不知不覺(jué)的跳一下，將一個(gè)泡泡捉住。大大小小的泡泡形狀各異，有的像一滴滴亮晶晶的水珠，有的像一顆顆晶瑩剔透的玻璃彈子，有的像一個(gè)個(gè)藍色的水晶球。最有趣的是，我們的走廊變成了泡泡廊。接著(zhù)，我在花園里吹，這里的蝴蝶翩翩飛舞，看見(jiàn)泡泡就追了上去，但是在泡泡爆的那一瞬間，蝴蝶就被嚇了一大跳，它們越玩越起勁，就在這時(shí)，又來(lái)了位新成員，那就是小蜜蜂，它們感覺(jué)泡泡就像氣球一樣，慢慢的升上天空，有的.是沒(méi)氣了，慢慢的降落。
突然我發(fā)現蜜蜂和蝴蝶的影子倒立在泡泡里，這是為什么呢？我冥思苦想，想出了一些答案，但是沒(méi)有把握，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“泡泡就像一面凸透鏡，能夠把物體縮小、倒立，你看到的，就是蜜蜂的倒立影子呀！”哦！原來(lái)是這樣��！在生活中，不銹鋼盆也會(huì )將我們的影子倒立起來(lái)。這件事也讓我聯(lián)想到了最近學(xué)的一篇課文，叫《奇怪的大石頭》，這就是講著(zhù)名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候在玩耍中的收獲。
通過(guò)這件事，我知道了，在日常生活中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，而且勤觀(guān)察、多思考，這樣最終你就會(huì )解開(kāi)這個(gè)謎團，得到更多的知識。
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 4
我以前玩兒過(guò)：老鷹捉小雞、貓捉老鼠、丟手絹、投沙包……等等一些小游戲。
丟手絹我覺(jué)著(zhù)對我們的思考有幫助，因為，在一個(gè)人丟手絹的時(shí)候是不能看的，每當那個(gè)人放在另一個(gè)人的身后時(shí)，那個(gè)人必需得思考，她到底放沒(méi)放在我的身后，然后，在回頭看一看手絹在沒(méi)在自己身后。
我覺(jué)得投沙包他鍛煉爆發(fā)力和瞄準的準確度，因為，沒(méi)有了爆發(fā)力，那么點(diǎn)兒的力氣，他仍不出去，自然而然的沙包就會(huì )自己掉到地上。怎么看出瞄準度呢？就是用沙包碰到另一個(gè)人了！你的`瞄準的準確度就非常好了！
我覺(jué)得老鷹捉小雞的游戲鍛煉反應力和看你的速度快不快，因為，小雞的隊伍是要很長(cháng)的，抓的人很容易就能抓到，只要你的反應力很快，只要你的速度和快，老鷹就不會(huì )捉到你的。
我覺(jué)得貓捉老鼠練習注意力，因為，在你穿過(guò)貓的圍圈時(shí)要格外的小心哦！否則就會(huì )被貓圍的圈抓��！
游戲可真好玩兒��！
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 5
干什么事最方便？玩唄！不用說(shuō)，玩是最方便的，根本不需要動(dòng)腦筋，你也一定這樣認為吧！
可我說(shuō)世上絕對沒(méi)有不動(dòng)腦筋的事，就是玩也要動(dòng)腦筋。
從小我就喜歡玩，也認為玩是最簡(jiǎn)單的，可是從發(fā)生那件事以后，我便改變了自己的看法。
一天，我在樓下玩健身器，一低頭，突然發(fā)現一些小螞蟻在腳下爬來(lái)爬去，我突發(fā)奇想螞蟻會(huì )不會(huì )摔傷？于是便捉住一只大螞蟻從空中把它重重地摔了下來(lái)。咦？奇怪，螞蟻為什么沒(méi)有摔傷？是不是力量不夠？我又把它狠狠地摔了下去，結果它安然無(wú)恙，螞蟻為什么不會(huì )死呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)在《百科全書(shū)》中找到了答案：小螞蟻的阻力與重力接近于平衡，所以小螞蟻下落的速度很小，即使你用力大也不致于摔傷或摔死，這是我第一次從玩中學(xué)到了知識。
又一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，一只蒼蠅拍著(zhù)翅膀向我沖來(lái)，像一架直升機似的.在我的頭上繞起了圈，好像在表演空中飛“蠅”，我討厭極了，一下子把它趕進(jìn)了水里。當我把它撈起時(shí)，它已經(jīng)奄奄一息了�！昂�，活該！”我不屑地把它丟進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)，媽媽把鹽弄撒了，于是把掉在地上的鹽粒倒進(jìn)了垃圾箱。一會(huì )兒，垃圾箱里傳出了“嗡嗡”的聲音，我跑過(guò)去一看，��！蒼蠅“復活”了。
事后，我不禁納悶，奄奄一息的蒼蠅怎能復活？帶著(zhù)這一問(wèn)題我找到了爸爸，當我把事情仔細地敘述了一遍后，爸爸微笑著(zhù)對我說(shuō)：“蒼蠅在水里時(shí)，水進(jìn)入了氣管，無(wú)法呼吸，當鹽撤在它身
上時(shí)，就會(huì )吸出氣管中的水，蒼蠅便可以呼吸了，所以‘復活’了�！蔽以僖淮螐耐嬷袑W(xué)到了從課本中學(xué)不到的知識。
我相信無(wú)論做什么事只要你用心去動(dòng)腦筋，多問(wèn)、多研究，這樣就可以使我們懂得更多的知識，同學(xué)們，記住“學(xué)海無(wú)涯”這句話(huà)。
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 6
“輔導員來(lái)了”這五個(gè)字象命令一樣。本來(lái)站格很直的隊伍，站得更直了。輔導員對我們笑著(zhù)說(shuō)：“我們今天要到于橋水庫去游玩，希望大家玩得痛快，玩得有意義�！标犖槌霭l(fā)了�；鹁娼o我們領(lǐng)路，小鳥(niǎo)給我們唱歌，花草樹(shù)木向我們招手。我的心早己飛到水庫了。
“到水庫了”隨著(zhù)一陣清脆的喊聲；放眼望去，眼前的于橋水庫，碧綠的水面平得象一面鏡子，逗人喜歡，看擴小亭子在湖邊亭亭玉立，仿佛在為水庫站崗、放哨。輔導員宣布：“同學(xué)們，我們可以盡情地玩了�！蔽以缇腿滩蛔×�，第一個(gè)沖下去。膽大的同學(xué)到水庫邊上淌水，玩耍。其余的同學(xué)在岸邊撿貝殼孫做游戲。
我和一些同學(xué)來(lái)到大壩下?lián)熵悮�。呵二貝殼真不少呢，有的象蝸牛，有的象帽子，還有的象奇石怪峰下的山河，真是千奇百怪，無(wú)所不有。我高興地找著(zhù)，挑著(zhù)，欣賞著(zhù)。一會(huì )兒，我就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一口袋兒�！斑@可真是一塊‘寶地’呀！”伙伴們用贊嘆的口吻說(shuō)。
這時(shí)，小紅來(lái)喊我：“喂，宇亮，咱們該換一個(gè)內容了牙去采集標本怎樣？”嘿！采集標本的人還真多，大家興致勃勁地采集各種樹(shù)葉、野花。樹(shù)葉有圓形的，有針形的'，還有扇形的�；ò晡孱伭�，令人愛(ài)不釋手。同學(xué)們把標本采集來(lái)一塊觀(guān)察研究。觀(guān)察葉脈在哪兒，葉柄在哪兒，研究各種花叫什么名子�！皸顦�(shù)葉！”我高興地喊起來(lái)。我摘了一片楊樹(shù)葉讓大家觀(guān)察�！澳銈兛�，它的形狀多象一把小扇呀�！蔽仪椴蛔越厣攘似饋�(lái)。這時(shí)，小紅來(lái)到我身邊，笑著(zhù)對我說(shuō)：“夏天都過(guò)去了，還扇什么扇子呀？”我好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，喜悅自豪地繼續扇著(zhù)，這下惹得大家哈哈大笑起來(lái)。
又是一陣哨聲響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)這里。小小的浪花翻過(guò)來(lái)，它好象在向我們招手說(shuō)：“再見(jiàn)吧，‘紅領(lǐng)巾’�！蔽乙采钋榈負]動(dòng)著(zhù)手里的野花……
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 7
這幾天，我參加了"紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)新時(shí)代”夏令營(yíng)。一大早我就來(lái)到了集合點(diǎn)萬(wàn)達廣場(chǎng)。那里人頭攢動(dòng),同學(xué)們都已經(jīng)到了。
活動(dòng)開(kāi)始了，輔導員“火龍果”說(shuō):“我們今天要作一個(gè)關(guān)于“南京四十年來(lái)城市變化的問(wèn)卷調查�！蔽覀円淮蠼M被分成兩個(gè)五人一組的小組，開(kāi)始尋找調查對象。我是第三個(gè)調查的，聽(tīng)了前兩個(gè)同學(xué)的調查，我從中得到了教訓，不能找年輕人，他們一般不會(huì )答應的，因為他們要去工作。所以我就尋找那些老爺爺老奶奶。終于我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶走過(guò)來(lái)，我這刻跑過(guò)去問(wèn):“老奶奶，我能問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎?”老奶奶爽快地答應了。于是，我就問(wèn)了起來(lái)“奶奶，您在南京住了幾年?”老奶奶說(shuō)“十年”�！澳悄X(jué)的這幾年南京有些什么變化?”“我覺(jué)得這幾年房?jì)r(jià)變高了，交通發(fā)達了�！崩夏棠虒ξ艺f(shuō)。后來(lái)我又問(wèn)了老奶奶幾個(gè)問(wèn)題，也都回答了她自己的看法。在提問(wèn)的過(guò)程中我也吸取了經(jīng)驗，不要讀錯字，于是我一直努力口齒清晰。調查結束了，我覺(jué)得做了一個(gè)完美的調查。
后來(lái)我們還去了高89層的紫金大廈，聞名全國的.江蘇省美術(shù)館，“惜陰尚思，啟智明德”的南京圖書(shū)館，南京民國建筑的主要代表總統府。
一天的活動(dòng)結束了，我們早已疲憊不堪。但一想起今天學(xué)了這么多知識，也是很有意義的。和老師說(shuō)的一樣，這真不愧是在玩中學(xué)啊。
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 8
暑假開(kāi)始了，我的旅游也開(kāi)始了！我映像最深的是去鱷魚(yú)湖和龍泉洞了。爸爸帶我們來(lái)到了第一個(gè)有陽(yáng)子鱷的地方我不管三七二十一就跑了過(guò)去，一探究竟，因為陽(yáng)子鱷也是國家一級保護動(dòng)物咧！啊，果真有一條像特大號的陽(yáng)子鱷！可卻一動(dòng)也不動(dòng)�？戳擞幸粫�(huì )兒了，我們又來(lái)到生產(chǎn)小陽(yáng)子鱷的地方，哇塞！好多小陽(yáng)子鱷啊，一個(gè)大方格里就有上百只了呢，大約有一萬(wàn)多條小陽(yáng)子鱷！突然聽(tīng)到好幾只陽(yáng)子鱷在鳴叫，爸爸說(shuō)告訴我如果下雨的前一天鱷魚(yú)在鳴叫就是帶表明天要下雨。
媽媽還告訴我如果看到鱷魚(yú)在流眼淚可千萬(wàn)別同情它。因為那并不是眼淚！而是汗水！第二天，爸爸又帶著(zhù)我們來(lái)到了龍泉洞。剛走到龍泉洞口就有一股寒氣冒了出來(lái)，真冷呀！走了很久發(fā)現了水了，我不管三七二十一就沖了過(guò)去！啊，甜甜的'。哇鐘乳石，一顆一顆的，硬硬的，我第一次看過(guò)鐘乳石！這一次暑假過(guò)的真劃算，既學(xué)到了知識，又可以玩！
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 9
玩是人生快樂(lè )基礎的挖掘機，所以我們要在玩中學(xué)，玩中長(cháng)，讓我們也來(lái)聊聊你玩過(guò)的游戲吧！
我喜歡玩的游戲有很多，他們一直深深得印在我的腦海中，比如：踢毽子、溜雪、跳繩、發(fā)電報、網(wǎng)上的知識游戲
咱們就來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)電報這個(gè)游戲吧，這個(gè)游戲需要6個(gè)以上的人來(lái)玩，首先得有一個(gè)東西當電報，再有一個(gè)人當抓的，其他人都當躲的，游戲開(kāi)始時(shí)要讓抓人的捂上眼睛，數20下睜開(kāi)眼睛，這時(shí)所有人已經(jīng)藏好了，抓人的開(kāi)始找，比如，抓人的去別的'屋了，那在另一個(gè)屋里的人趁他沒(méi)發(fā)現，偷偷去摸到了電報，就要大喊一聲“摸到電報了”這樣的話(huà)抓人的就得重新來(lái)一局，如果躲的人偷偷去摸時(shí)，這個(gè)抓人的發(fā)現了，那么抓人的就得大喊一聲“電報”只要一有這句話(huà)，還沒(méi)摸到電報的人就地跟著(zhù)第一個(gè)抓人的去抓人。
開(kāi)始了，我是藏的其中一個(gè)，王子浩是抓的，和同學(xué)說(shuō)好了等他數著(zhù)的時(shí)候，我們一起跑回家去，等著(zhù)20秒數完了，我們也到家了，王子浩怎么也找不到我們，最后只好精疲力盡的回家了。
在這個(gè)游戲中我學(xué)會(huì )了：
1、選好躲藏的地方。
2、出些鬼點(diǎn)子讓抓的人找不到我們。
3、要大膽地去躲，不要，別人快到你這個(gè)屋了，你緊張的想：完了，我準輸了、我準輸了。這樣的話(huà)你越想越容易輸，你就放大膽子的想：我一定沒(méi)事，輸了我再玩一局，反正這也是游戲。反而你就沒(méi)事。
在這種游戲中不斷鍛煉著(zhù)我的能力，讓我在游戲的快樂(lè )中慢慢成長(cháng)，讓我感受到了在玩中學(xué)在玩中長(cháng)的意義。
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 10
從小，我就有一個(gè)遠大的理想，那就是當一名校長(cháng)，因為在我心目當中，校長(cháng)是學(xué)校最大的“官”，老師同學(xué)都得聽(tīng)他的。
如果我長(cháng)大能成為校長(cháng)，我一定要做到以下幾點(diǎn)：
1、我一定讓老師們給同學(xué)少布置作業(yè)，多做一些科學(xué)實(shí)驗，每天上好幾節活動(dòng)課，尤其是體育，讓他們好好玩耍，不要成天就埋在書(shū)海里埋頭苦學(xué)，最后不是變成“四眼”就是變成“書(shū)呆子”。讓學(xué)生們在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。
2、我會(huì )多聘請一些幽默感強的`老師，讓課堂不再變得死氣沉沉，而是每堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，讓孩子們對上課留戀忘返。
3、我會(huì )在學(xué)校多增加幾個(gè)圖書(shū)館，里面擺滿(mǎn)學(xué)生們愛(ài)看的課外書(shū)。同學(xué)們什么時(shí)候想看隨時(shí)都可以看。
4、我還會(huì )將操場(chǎng)建設得寬寬大大的，這樣做操和活動(dòng)時(shí)就不用再害怕?lián)頂D了。
我要為學(xué)生做的還有許多許多，但是為了這個(gè)夢(mèng)想我還需要不斷地學(xué)習再學(xué)習。加油吧！我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想努力奮斗的！
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 11
天空陰沉沉的，沒(méi)有絲毫藍色，亭子旁的樹(shù)仿佛給天空回應，樹(shù)上只有幾片枯葉，可是草坪上有一群歡樂(lè )的孩子，仿佛跟寧靜的天空較上勁，想要在冬天，添幾分熱鬧。
轉眼間，游戲開(kāi)始了，所有人除了組長(cháng)，眼睛都蒙上了紅色羊毛巾，頓時(shí)大家眼前一片紅色，可謂是“被紅蒙蔽了雙眼”呀！
大家把雙手搭在前一個(gè)人的肩膀上，聽(tīng)著(zhù)指揮，組長(cháng)，就是我們的“眼”。
隨著(zhù)一聲“開(kāi)始！”大家像被打瞎一只眼的蛇一樣，扭捏著(zhù)前進(jìn)，又像迷途羔羊。途中就聽(tīng)到前方的組長(cháng)發(fā)出聲音：“向左，再左，向右！”
呀，好疼，我被一個(gè)樹(shù)干碰到了小腿，哎，接著(zhù)我被樹(shù)枝親吻了，就在我深一腳淺一腳的時(shí)候，撞到了灌木叢，就在我絕望的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來(lái)了。
“暫�！边@時(shí)我心頭抖了一下，難道有人犯了什么規則嗎？還是有人受傷了？不對，沒(méi)有發(fā)出任何聲音——最后我把眼罩摘了下來(lái)。
老師笑著(zhù)說(shuō)：“恭喜大家，成功通關(guān)，拿到拼圖�！�
耶，遇見(jiàn)光明的`感覺(jué)真好��！
眼睛，我們的寶貝，謝謝你給我安全感和美景的享受。
游戲，我們的快樂(lè )，謝謝你讓我就這樣明白了，信任，多么重要。
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 12
有些人認為賽爾號是不好的游戲，其實(shí)它也有優(yōu)點(diǎn)，可以鍛煉智慧，需要正確的對招，才能戰勝對方，下面是我和某人的對戰情況：
我，六十五的魯斯王，對方，七十七的鱗甲龍魚(yú)，開(kāi)始對戰
我先用了一個(gè)水天一色，提升自身攻擊力，對方用了攻擊絕招，于是我又用浪打千擊，對方又用了一個(gè)最高攻擊絕招，我一看，形勢不妙，趕緊補了血，又用了幾個(gè)水天一色（也補了血）當水天一色用完的時(shí)候，用了一個(gè)浪打千擊，增加了十多倍的攻擊力，并且做五到八次這樣的攻擊，最后減了它一千多滴血。勝利了（這是我的隱藏戰術(shù)）。
還有一次：
我，六十九的里奧斯，對方，七十的魔焰猩猩，開(kāi)戰！
由于我粗心大意，忽略的魔焰猩猩是火系的特點(diǎn)，使用了鬼火（使對方燒傷，對火系不起效。）對方使用了冥想，我只能用“突破戰術(shù)”（尋找對方的缺點(diǎn)，集中力量擊破）沒(méi)想到，他居然撐著(zhù)自己占優(yōu)勢用了，（我沒(méi)有增加攻擊力的.招）一個(gè)火焰車(chē)和靈絕擊把我搞定了。
賽爾號也有自己的優(yōu)點(diǎn)，不一定所有的游戲只是制造樂(lè )趣，要學(xué)會(huì )在玩中學(xué)，學(xué)到更多的新知識！
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 13
記得我的老師對我說(shuō)過(guò)：“你應該用6年的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，給他養成學(xué)習的習慣以及找到一個(gè)對他有效的學(xué)習方法，這是對他最大的幫助。在學(xué)齡前愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習比學(xué)到很多知識更重要�！�
一直以來(lái)我也是在找尋，有什么方法可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習。非常幸運的是，我及時(shí)發(fā)現了一個(gè)突破口，那就是一起和孩子“玩”科學(xué)。記得第一次從知之嘴里問(wèn)出：“媽媽你知道 9大行星嗎？”我很驚訝，三歲不到的孩子會(huì )知道問(wèn)9大行星。但我立刻明白過(guò)來(lái)，這是因為我給他買(mǎi)的玩具標槍里面的圖畫(huà)是9大行星。也就是通過(guò)玩，引發(fā)了知之對行星的好奇。從此，我們找到了一個(gè)家庭主題活動(dòng)，就是玩中學(xué)科學(xué)，將知識通過(guò)游戲告訴孩子。
比如跟知之討論空氣中有什么？我們講到了空氣是很有力量的，看見(jiàn)知之一臉茫然，“怎么會(huì )？空氣看都看不見(jiàn)呀！”我們就用氣球帶動(dòng)小車(chē)子讓知之親眼看見(jiàn)空氣的力量，隨后知之又發(fā)散的想到了火箭，噴氣飛機等都是這樣的原理。這次小小的成功讓我們更相信通過(guò)科學(xué)小游戲把知識，尤其是難以表訴的知識讓孩子明白。這種以“玩”為主題的學(xué)科學(xué)形式直觀(guān)形象，非常符合孩子的年齡特點(diǎn)，而且記憶十分深刻。
作為家長(cháng)，我們也深刻的體會(huì )到，和孩子一起探討科學(xué)，一起游戲也是共同成長(cháng)的過(guò)程。為了給孩子正確的.知識，我們會(huì )主動(dòng)去學(xué)習，也彌補了我們的不足。而且，和孩子一起找尋答案，就是在建立他們好學(xué)的態(tài)度。如果我們有一套行之有效的學(xué)習方法，也會(huì )潛移默化的教會(huì )孩子。更重要的一點(diǎn)這是建立親情的方法，讓孩子感覺(jué)和你是朋友。尤其對于男孩子，怎樣進(jìn)入他們的內心，和他們真正的對話(huà)，我想是會(huì )有所幫助的。
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 14
眾所周知，孩子都是從玩開(kāi)始，然后在玩中學(xué)，在快樂(lè )的游戲中長(cháng)大。你也一定吧！今天，我要給大家講一講我從什么游戲中學(xué)到了什么，與大家一起分享一下。
大家一定都滑過(guò)滑板吧，在劃滑板的.時(shí)候，我曾摔過(guò)無(wú)數次跤，無(wú)數次因為滑到一塊小石子而摔倒……可是每次，我都會(huì )堅強的站起來(lái)，很疼，但努力勉強不自己不要哭。我已經(jīng)受過(guò)了無(wú)數次，磨練了很久，可我每一次都要勉勵自己必須站起來(lái)。直到有一天，我忽然發(fā)覺(jué)，在這其中，我已經(jīng)不知不覺(jué)的磨練出了一種意志——那就是堅強，這讓我想到了一句名句——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
象棋大家更不陌生，在下棋中，要掌握好技巧，無(wú)論走哪一個(gè)棋子，都要慎重，要看好四周有沒(méi)有“危險”。我和爸爸也經(jīng)常在一起下象棋，一局一局的，我失敗了，但記住了象棋的要領(lǐng)：每次都沉著(zhù)應戰，走一步看三步。這也讓我想到了一句名句——三思而后行。
我還在玩中學(xué)到了很多很多……
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 15
我小時(shí)候只是用玩的方式來(lái)學(xué)習，這樣可以記得更快一些，下面我就來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)我小時(shí)候是怎樣在玩中學(xué)的吧！
有一次，我在上幼兒園的時(shí)候，我看見(jiàn)小朋友都在跳繩，可是我不會(huì )，這樣，我就不能跟小朋友玩了�；氐郊�，我決心好好練習跳繩，晚上媽媽回到家，我就讓媽媽教我跳繩，首先，媽媽叫我掌握住技巧，只有這樣，才能練好跳繩。你一定要刻苦，我相信你！媽媽說(shuō)，我說(shuō)：我不會(huì )讓你失望的，放心吧！接著(zhù)，我開(kāi)始跳了，呀！沒(méi)有跳過(guò)去，我很傷心，媽媽卻說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這就說(shuō)明你練的太少了，以后經(jīng)常練多練幾回就可以了。聽(tīng)了媽媽的這一句話(huà)，我就下定決心，一定要好好的練習，從此以后我就每天不斷的練習，不知道怎么回事，有一次我又練習跳繩，我不禁會(huì )跳了，還連別的.跳繩花樣我都學(xué)會(huì )了，我終于學(xué)會(huì )跳繩了。而且能連續跳很多個(gè)。媽媽也為我高興，我自己也感到高興！
有些知識、技巧不是學(xué)來(lái)的，是玩出來(lái)的。所有的東西，不只是苦學(xué)才能會(huì )，玩同樣也可以學(xué)到知識。所以，在玩中學(xué)，在玩中長(cháng)，才是我們最大的樂(lè )趣！而且，要不怕困難，只要肯動(dòng)腦筋，勇敢堅持到底、總會(huì )想出好的辦法來(lái)，讓我們一起努力吧！
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 16
星期六，我和姐姐、媽媽一起去百盛逛商場(chǎng)。我在五樓看到了匹諾考古系列玩具，能夠讓我們玩著(zhù)學(xué)考古，探索遠古的秘密。
我非常體驗一下考古工作者的發(fā)掘過(guò)程，就纏住媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)“發(fā)掘青銅器——鼎”的玩具�；氐郊依�，我和姐姐就急不可耐地開(kāi)始了發(fā)掘青銅器的“考古工程”。打開(kāi)盒子，里面是一塊長(cháng)方形的石膏，里面就藏著(zhù)我們要尋找的寶物：青銅器——鼎。拿出玩具里附帶的小“洛陽(yáng)鏟”、小毛刷，我們浩大的“挖掘工程”開(kāi)始了。整個(gè)“考古”過(guò)程有將近兩個(gè)小時(shí)，我和姐姐一直特別認真，興致勃勃，害怕“洛陽(yáng)鏟”把寶鼎挖壞了。當我們挖出寶鼎時(shí)，我忍不住興奮地大喊了一聲：“挖到鼎了！”趕緊叫媽媽過(guò)來(lái)參觀(guān)發(fā)掘出來(lái)的“文物”。經(jīng)過(guò)浸泡、清洗，一只完美的青銅器鼎就“出土”了。
玩具盒里還送了一本考古科普叢書(shū)，這本書(shū)告訴我們：中國最大的青銅器鼎是司戊鼎，是在安陽(yáng)殷墟出土的'，高133厘米，重875公斤，上面的花紋十分精美，鑄造工藝十分復雜，而且需要高度協(xié)作。在商朝時(shí)就有這么高的鑄造水平真不簡(jiǎn)單。在商朝時(shí)，鼎是國之重器。九鼎是傳國之寶，是王權的象征。
我還學(xué)會(huì )了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“一言九鼎”，它的意思是：一句話(huà)抵得上九鼎重，比喻說(shuō)話(huà)力量大，能起很大作用�！耙谎跃哦Α钡牡涔适沁@樣的：戰國時(shí)，秦國的軍隊團團包圍了趙國的都城邯鄲，形勢十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚國去求援。平原君到了楚國后，立即與楚王談及“援趙”之事，談了半天也毫無(wú)結果。這時(shí)，跟隨平原君的毛遂對楚王說(shuō)：“我們今天來(lái)請你派援兵，你一言不發(fā)，可是你別忘了，楚國雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國都也丟掉了。依我看，楚國比趙國更需要聯(lián)合起來(lái)抗秦呀！”毛遂的一席話(huà)說(shuō)得楚王口服心服，立即答應出兵援趙。平原君回到趙國后感慨地說(shuō)：“毛先生一到楚國，讓趙國比九鼎大呂的地位還要重�！保ň哦Υ髤问枪糯鷩业膶毱�。）平原君夸獎毛遂“一言九鼎”的原意是稱(chēng)贊他的口才好，演變到現在則已經(jīng)成了信守諾言了。
你看，我不僅玩得開(kāi)心極了，還學(xué)會(huì )了一個(gè)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)這就叫做“一舉兩得”！
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 17
期待已久的秋游活動(dòng)終于來(lái)臨，這時(shí)一次不用尋常的秋游哦，是游學(xué)活動(dòng)。接下來(lái)跟著(zhù)我走進(jìn)這次不一樣的旅程吧。
先是去雙峰的觀(guān)光園，走進(jìn)園里就有一股冷氣向我們襲來(lái)，使我不禁瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)這并不能阻擋我前進(jìn)的步伐。進(jìn)入院內，馬上映入眼簾的是一個(gè)小型魚(yú)池，里面有活蹦亂跳的鯉魚(yú)。一個(gè)個(gè)灶臺，灶臺們的隊伍排列得整整齊齊，仿佛做好了迎接我們的.準備。不錯，提到灶臺，就知道今天中午我們要自己做飯了。同學(xué)們都迫不及待地要大顯身手，我也非常激動(dòng)得馬上讓掉背包，忙活起來(lái)。
盆里裝滿(mǎn)了各種蔬菜青菜、蘑菇、芹菜、西蘭花、茄子、土豆等，我們先把菜洗了洗。然后又把菜切了切，老師說(shuō)，中午要炒個(gè)酸辣土豆絲，我們就提前把土豆切成絲，等待老師下鍋。放鹽，放油，放生姜，放大蒜，同學(xué)們個(gè)個(gè)不慌不忙，有模有樣地燒起菜來(lái)。同學(xué)們自己燒的菜可真好吃，三下兩下就被全部“解決”掉了。吃飽喝足了，我們繼續乘坐幸福的大巴前往櫸溪孔氏家廟。
在廟里，我們還舉行了國學(xué)知識搶答，導游還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們的手就舉成山了。再后來(lái)，我們去了沙溪玫瑰園，尋找寶藏，還舉行了拔河比賽。我們班可厲害啦！三下五除二就把他們班拉得趴在地上，最終，我們班以勝利告終！
天色漸漸黯淡下來(lái)，這次學(xué)校舉行秋游，讓我們受益匪淺！玩中學(xué)，學(xué)中玩不僅使同學(xué)們可以舒緩身心，還可以從中獲取知識，真是一舉兩得！
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 18
我們有好多知識都是在玩中學(xué)到的，我們也是在玩中長(cháng)大的。
在幼兒園的時(shí)候，媽媽給我報名學(xué)習輪滑，我要在活動(dòng)大廳里練輪滑，廳很大，墻上布滿(mǎn)了許多東西。大廳是個(gè)圓形的，地上有一塊塊木頭拼成的地板，非常的光滑。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還不會(huì )滑，一起來(lái)，就像似地震一樣晃來(lái)晃去，有時(shí)還摔跟頭，摔得好痛！我只能老老實(shí)實(shí)的坐在旁邊看著(zhù)，看著(zhù)他們像閃電一樣，滑來(lái)滑去，像小燕子一樣活動(dòng)自如，我的心里真是盼望極了，心里總有一種能早一點(diǎn)學(xué)會(huì )了的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的練習，我的技術(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的.提高，終于有一天我可以單腳滑了，慢慢的我可以雙腳滑了，我的心里就開(kāi)始喜出望外，非常高興，但是我還要堅持訓練，最后我能非常輕松的、快速的滑動(dòng)，取得好的成績(jì)，還在爸爸、媽媽和眾多的家長(cháng)面前進(jìn)行展示呢！。
后來(lái)，我就喜歡上這項活動(dòng)了，每個(gè)星期都要練習，我學(xué)會(huì )了滑直線(xiàn)、雙腿交叉滑、倒著(zhù)滑等等花樣，學(xué)會(huì )了不少招數。
通過(guò)這項活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：再難的事情只要堅持去做，總有一天會(huì )做到。媽媽告訴我，這就叫“堅持就是勝利”，無(wú)論以后做什么事情，我都要堅持到底！
玩兒也是一種學(xué)習敘事作文 19
玩，是孩子的天性，對于屬猴的我來(lái)說(shuō)更是。雖然我是一個(gè)外表文靜的女生，但我玩起來(lái)可以瘋到——爬上屋頂揭瓦片！但隨著(zhù)年齡的成長(cháng)，我應該在玩中學(xué)習，收獲更多！
那天晚上，我把作業(yè)做完后便又開(kāi)始玩起了我心愛(ài)的電子百拼。翻到一張簡(jiǎn)單的電路圖后，大致看了一下拼裝完后的效果，便開(kāi)始拼了起來(lái)。這個(gè)電路圖只需要兩根導線(xiàn)、一個(gè)LED燈管、一個(gè)2.5V燈泡、一個(gè)單簧管和一個(gè)開(kāi)關(guān)，不一會(huì )兒我就拼好了。按下開(kāi)關(guān)時(shí)紅色的LED燈管變亮，然而用磁棒去觸碰單簧管時(shí)2.5V燈泡會(huì )亮起來(lái)，但LED燈管卻黑了。我拿著(zhù)磁棒觸碰著(zhù)單簧管，單簧管發(fā)出“滴答”、“滴答”的聲響，LED燈管和2.5V燈泡此亮彼黑地交替著(zhù)�？粗�(zhù)我新創(chuàng )造的“杰作”，我自豪極了！玩著(zhù)玩著(zhù)，我突然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，電流從電池盒里流出，通過(guò)開(kāi)關(guān)、LED燈關(guān)，再到燈泡，最后又返回到電池盒，整個(gè)電流是通過(guò)燈泡的呀，可是為什么不亮呢？而當磁棒觸碰到單簧管，燈泡就亮了。咦，太奇怪！
我不停地探究著(zhù)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“難道這電路不是這樣走的？如果這樣，電流只從正極流出，沒(méi)有流回到負極，那又不對呀！”真無(wú)奈！叮咚叮咚，這時(shí)門(mén)鈴響了，原來(lái)媽媽回來(lái)了！太棒了，媽媽可以幫我解決了，這真是“柳暗花明又一村”！我趕緊向媽媽說(shuō)了我的不明白與苦惱，媽媽坐下來(lái)看了電路許久，便于我解釋道：“因為L(cháng)ED燈管的電阻很大，而燈泡的`很小，分配到燈泡兩端的電壓就很小。其實(shí)這燈泡也是亮的，只是它發(fā)出的光線(xiàn)很弱很弱，我們的肉眼看不見(jiàn)而已。很不錯，會(huì )思考了，在玩中學(xué)習！”哦，原來(lái)是這樣，我豁然開(kāi)朗！
沒(méi)錯！玩中學(xué)習真是一舉兩得，收獲多多！
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