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（通用）小學(xué)敘事作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
我和家庭的一次文明行動(dòng)------掃雪記
11月23日，下起了20xx年的第一場(chǎng)雪，我晚上早早上床睡覺(jué)期盼著(zhù)明天能打雪仗。第二天早上剛掙開(kāi)眼睛，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)雪下的好大啊，我急忙從被窩里起來(lái)，趴到窗戶(hù)上看，外面成了一片銀色的世界�！巴�，太好了，可以打雪仗堆雪人啦!”我高興的大喊，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你就知道玩，雖然下雪有很多樂(lè )趣，可是也有很多不方便啊，天氣很寒冷，地上有厚厚的積雪，如果不及時(shí)清理的話(huà)，人們出行會(huì )很不方便的，你趕緊穿衣，我們全家一起兒出去把門(mén)前和院子里人行道上的雪清掃干凈�！�
出門(mén)一看，原來(lái)大家都出來(lái)掃雪了，我也用力的掃起來(lái)，爺爺奶奶奶們都夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的'好孩子，我心里像吃了蜜似的。在大家的歡笑聲中一會(huì )就把雪掃干凈了。在上學(xué)途中，看著(zhù)清掃干凈的街道，我不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸奥飞线@么干凈，都是誰(shuí)掃的呢”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我們人人都把自己門(mén)前的雪掃干凈了，是不是整個(gè)小區，整個(gè)街道都很干凈暢通了呢�！�
是啊，城市的文明需要我們大家一起來(lái)維護。
小學(xué)敘事作文 篇2
光陰似箭，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，學(xué)習的知識也在增長(cháng)。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一種新的語(yǔ)法知識：修改作文。我們在這堂課中，各自學(xué)到了自己的'缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，這堂課使我感到很有趣。
“何老師來(lái)了！”靠窗戶(hù)的同學(xué)烏鴉似的喊道。只見(jiàn)何老師左手拿著(zhù)作文本，對我們說(shuō)：“今天我們上作文修改課！”“��？”作文修改課是什么東西？”因為這是第一次修改作文，所以同學(xué)們都議論紛紛。
隨后老師無(wú)序的發(fā)本子了……
我瞥了一眼我發(fā)到的本子，只見(jiàn)本子上清清楚楚的寫(xiě)了“陳宇麒”三個(gè)大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心里暗暗叫苦。
“現在開(kāi)始修改作文，修改要用修改符號，要標注眉批與總批”只聽(tīng)老師嚴肅地叫道，“現在開(kāi)始修改作文�！�
于是我們班同學(xué)像比賽似的。我也不甘示弱，開(kāi)始認真地修改著(zhù)這位“大俠”的作文……
咦？這兩段之間怎么沒(méi)有過(guò)渡？我很快發(fā)現了問(wèn)題，于是我便在左邊的批注欄里寫(xiě)道：這兩段如果加上過(guò)渡段會(huì )顯得更自然一些；“撲哧—”我差點(diǎn)笑得仰面翻到，雷鋒的“鋒”怎么寫(xiě)成了“峰”？于是我把峰改成了鋒；最后我再寫(xiě)上總批：小作者過(guò)渡不好，錯別字、語(yǔ)病太多，但內容生動(dòng)﹑形象，希望你繼續加油！
我認為這次作文修改課非常有趣，，因為這堂課使我懂得了“一份耕耘，一份收獲”的道理。
小學(xué)敘事作文 篇3
我立刻走到了吳成瑤那兒去，“應該再找幾個(gè)人吧！”我眼前一亮，賀向暉就在吳成瑤背后。于是，我把賀向暉叫了過(guò)來(lái)把幾個(gè)田徑隊的女生叫過(guò)來(lái)了。
我們幾個(gè)商討了一下，決定，如果沒(méi)人唱“迷人的火塘”這首歌，我們就唱；如果有人唱，我們就唱“小白船”這首歌。并且最后王雅冰說(shuō)了句：“誰(shuí)也不許舉手！”可事實(shí)沒(méi)有想象中的那樣完美。班長(cháng)第一個(gè)點(diǎn)到的'就是吳成瑤，唉！真倒霉！哎！還能怎樣呢？不可能退出吧！我們只能逆來(lái)順受，接受事實(shí)嘍！一開(kāi)始，我的心里好像有只兔子在里面跳來(lái)跳去，心跳加速，十分緊張，生怕唱錯了，丟丑。當時(shí)，全班大概靜下來(lái)了三分鐘，卻在我們幾個(gè)人當中，沒(méi)人敢向大家介紹我們要表演的節目，讓班長(cháng)開(kāi)個(gè)頭，班長(cháng)也不肯�！皝�(lái)，賀向暉，你來(lái)向大家介紹你們要表演的節目吧！”“今天，我們”完了，完了，要開(kāi)始了，怎么辦？怎么辦？“好，你們一起唱吧�！�
“冬家的晚上，最迷人的是火塘，彈起那”我也只能跟著(zhù)唱了。當時(shí)，我十分想笑，可我也知道，在講臺唱歌是不能笑的，我只能忍笑歌唱了。
“啪，啪，啪�！碑斦坡晱南旅鎮鱽�(lái)時(shí)，我又恢復到了平常狀態(tài)，好似仙藥一樣治好了我，使我用平常心唱完了這首歌。
這是班會(huì )時(shí)的一個(gè)游戲，希望我在多次嘗試下，能成為一個(gè)自信，大膽，敢于嘗試的一個(gè)人！
小學(xué)敘事作文 篇4
我有一次看見(jiàn)一些小朋友在玩滑板，我很羨慕，��！要是我有滑板，那該多好。
于是，經(jīng)過(guò)我成千上萬(wàn)次求媽媽?zhuān)K于媽媽給我買(mǎi)了一只，我一拿到手，就馬上請了一位會(huì )滑板的.小朋友教我，他跟我說(shuō)扶著(zhù)圍墻先滑一滑吧！對了，要動(dòng)起雙腿，一前一后地擺動(dòng)起來(lái)。我扶著(zhù)墻，練得滾瓜爛熟了。這時(shí)候，我心想我應該可以不扶著(zhù)圍墻了吧。于是，我放開(kāi)圍墻，一滑，啊，我的屁股好痛��！但是，就這樣我一次又一次的摔跤，慢慢地可以放開(kāi)墻自己滑了。媽媽對我說(shuō)：“你技術(shù)真好！”
后來(lái)，我進(jìn)步越來(lái)越大，就不知不覺(jué)還學(xué)會(huì )了絕招，如加速、翹板、漂移……我還和教我的小朋友一決高下了呢！而且還是我贏(yíng)了。
滑板給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，也使我明白了干什么事只要仔細觀(guān)察、掌握要領(lǐng)、認真練習、開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定能學(xué)會(huì )、做好！
小學(xué)敘事作文 篇5
一想到第一次學(xué)游泳時(shí)的囧樣，就會(huì )忍不住哈哈大笑。
星期天的下午，我來(lái)到游泳館，就看到好一片水。說(shuō)她藍吧，他又有點(diǎn)綠。水不深，但很清澈，清澈到可以看到水里的一切。
我穿上了泳衣，套上泳圈，帶好了泳鏡，決定到水里玩一番。我的腿慢慢伸向了水，當觸到它的一瞬間，水穿過(guò)我的皮膚，刺入我的骨髓，好冰好涼��！對于我這種沒(méi)有下過(guò)水的.旱鴨子來(lái)講，游泳——比登天還要難。
我慢慢入水，我和一股涼氣撞了個(gè)滿(mǎn)懷，全身被寒氣所包圍，如果沒(méi)有游泳圈，我早就已經(jīng)在水底打滾兒了。
我學(xué)習的是蝶泳，我先練習的是手和胳膊的部分。先和，后開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候抬頭呼吸。，我慢慢地做著(zhù)，結果一個(gè)不小心，整個(gè)人沉下去了，我的雙手拍打著(zhù)水面，像只落水的小燕子，這時(shí)我摸到了游泳圈，才得脫險。
我給了自己休息的時(shí)間，扶著(zhù)墻，做到游泳圈上，一個(gè)不小心從游泳圈上翻了個(gè)頭先著(zhù)水，玩了個(gè)“旱鴨子下水”水中的我，為了呼吸，一連喝了好幾口水，才得已浮出水面。
休息過(guò)后，我又繼續奮斗起來(lái)，堅決要學(xué)會(huì )游泳，可那不是說(shuō)到就能能夠做到的，中間也想過(guò)放棄，但是做事要有始有終，我還是努力完成了考驗，終于回了。
通過(guò)這次學(xué)習，我知道生活中都會(huì )有第一次，在第一次中，要做到有始有終，才能創(chuàng )造更輝煌、魅力的下一次。
小學(xué)敘事作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快呀！不知不覺(jué)就到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候了，很快就要離開(kāi)這個(gè)生活了三年的美麗校園了，我是如此的依依不舍。不舍校園里的一草一木，不舍這里慈愛(ài)的老師和朝夕相處的同學(xué)們。
眼看小學(xué)畢業(yè)的時(shí)間一天天臨近了，在這里上學(xué)的每一天時(shí)光都讓我分外珍惜。于是，下課的時(shí)候，我變得更加喜歡漫步操場(chǎng)，聆聽(tīng)同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，欣賞校園里那一棵棵蒼翠挺拔的大樹(shù)和嬌艷欲滴的`鮮花。三年了，記得每到春季，校園里的小樹(shù)都紛紛吐出嬌嫩的綠芽，整個(gè)校園顯得那樣的生機勃勃；每到夏季，蟬兒在大樹(shù)上歡快地唱歌，似乎是和著(zhù)我們的朗朗讀書(shū)聲；秋天來(lái)臨的時(shí)候，校園里落葉紛飛，猶如漫天的黃蝶隨風(fēng)起舞；在寒冷的冬季，校園并不蕭條，同學(xué)們在潔白的雪地上開(kāi)心踩出的一串串腳印，就像那冬季里歡快的音符。這三年里每個(gè)季節的美麗都深深印刻在我的心中，在我的腦海中繪成了永恒的美景。
三年的小學(xué)時(shí)光，最忘不了的應該是我敬愛(ài)的老師們了。三年了，整整一千九百多個(gè)日子，幾乎每一天都能感受到老師們濃濃的愛(ài)。每一節課老師們都用娓娓的講解帶著(zhù)我們暢游在知識的海洋里；我們的每一本作業(yè)本上都會(huì )留下老師們細致評判；每一節晚自習，忙碌了一天的老師們依然會(huì )指導我們完成最后一道題目，等每一位學(xué)生離開(kāi)教室后，她們才拖著(zhù)疲憊的身體回家。學(xué)習上，老師們嚴格地教導我們；生活中，老師更像慈母般對我們關(guān)懷備至。每當我們學(xué)習或生活中遇到挫折和困難的時(shí)候，老師總是找我們談心，和藹的語(yǔ)調和真誠的話(huà)語(yǔ)解開(kāi)了我們心中的煩惱，更教會(huì )了我們做人的道理；當我們生病的時(shí)候，老師們更是無(wú)微不至地照顧我們。我想老師這三年的教育和關(guān)心將深深地影響著(zhù)我今后的人生歷程。
快畢業(yè)了，我怎能忘記朝夕相處的同學(xué)們呢，三年來(lái)，我們一起學(xué)習，共同進(jìn)步；我們一起游戲，更一同暢談人生。我們有著(zhù)對未來(lái)同樣的憧憬和向往，我們更會(huì )在彼此遇到困難和挫折時(shí)團結友愛(ài)，相互幫助。我相信在畢業(yè)后縱使大家各奔東西，這份友情都將是大家終生難忘的。
難忘母校、難忘師恩、難忘友情，我想，無(wú)論我將來(lái)走到哪里，我都不會(huì )忘懷我的母校。
小學(xué)敘事作文 篇7
成長(cháng)的道路這般漫長(cháng)無(wú)盡，也就必定會(huì )有無(wú)數個(gè)”第一次”出現在這條道路上，與我而言，讓我最記憶猶新的就是掉牙，那確乎是一件偶然發(fā)生卻必然難忘的事。
那會(huì )兒我也就六歲吧，那是個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，我懶洋洋地躺在沙發(fā)上，悠哉悠哉地啃著(zhù)蘋(píng)果，看著(zhù)電視節目�！鞍�！”一口大蘋(píng)果進(jìn)入了肚子，我同時(shí)慘叫“啊呀”一聲，只覺(jué)得大門(mén)牙那里一陣揪心的痛，再定睛看時(shí)，手中剩下的蘋(píng)果上殘留著(zhù)好大一團血跡。我不由得大叫起來(lái)：“��！血！”我慌慌張張地跑到洗手間，擰開(kāi)水龍頭，拼命地漱口，重復著(zhù)喝水吐水的動(dòng)作，直到水里沒(méi)有了紅色，嘴里沒(méi)有了血腥味才停下來(lái)。我對著(zhù)鏡子一看，媽呀，我的大門(mén)牙只剩下一個(gè)角在牙齦上顫顫巍巍的吊著(zhù)，看著(zhù)搖搖欲墜，好像馬上要掉下來(lái)似的'。我伸出舌尖輕輕觸碰了一下門(mén)牙處，“��！”我又大叫一聲。這下好了，嘴巴張著(zhù)難受，總是想閉起來(lái)，卻又不敢閉起來(lái)，唯恐再碰一次又得再那么鉆心地疼一次，我只能用手撐住嘴巴，不讓它閉攏來(lái)，真是活見(jiàn)鬼。
對著(zhù)鏡子看著(zhù)自己那個(gè)鬼樣子，我開(kāi)始在心里搗鼓：剛剛都“嘗過(guò)血”了，索性拔掉它算了，有什么要緊的。說(shuō)干就干，我大膽地掐住牙齒猛一用力，狠心拔下了牙齒，啊呀，鮮血又泉涌似地冒了出來(lái)。我心里慘叫起來(lái)；啊啊��！這下完了，留了這么多血會(huì )不會(huì )死啊，我膽戰心驚地又開(kāi)始漱口，漱口漱得面部肌肉都快抽筋了，血不流了，可是腦袋卻暈得厲害，“看來(lái)離我的死期不遠了”我害怕又傷心，一頭鉆進(jìn)被子里，嗚嗚地哭起來(lái)，怎么辦？我就要死了，我還沒(méi)看到爸爸媽媽呢，我還想和小伙伴們一起玩呢，冰箱里還有好多好吃的沒(méi)吃完呢！……
我哭啊哭，哭得累死了，只聽(tīng)門(mén)鎖咔擦一響，媽媽終于回來(lái)了，我趕緊沖進(jìn)媽媽的懷里：“救命，媽媽?zhuān)揖鸵懒�，嗚嗚嗚……�?/p>
媽媽把我抱在懷里，在我顛三倒四地述說(shuō)中終于弄清了事情經(jīng)過(guò)，最后哈哈大笑說(shuō)：“你這個(gè)小笨蛋，人有很多血的，掉牙流血正常得很，你不會(huì )失血而亡的�！�
回首過(guò)去，我不禁啞然失笑，當時(shí)的自己當真傻的可愛(ài)，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，牙齒也早就換了個(gè)遍，可是，當年那個(gè)傻傻的自己，那個(gè)懵懂的“第一次”，卻永遠印刻在我的心上。