助學(xué)金筑夢(mèng)鑄人征文最新
教育部副部長(cháng)杜玉波4日在國新辦新聞發(fā)布會(huì )上說(shuō),今年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn),2017年全面推進(jìn),到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度,形成分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式,健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監督有力的體制機制。

考試要點(diǎn)
●總成績(jì)=語(yǔ)數外統考+自選3科成績(jì)
●語(yǔ)數外科目、分值不變,不分文理科
●高考外語(yǔ)考試,提供兩次考試機會(huì )
●2014年上海、浙江推行高考改革試點(diǎn)
●2015年起,增加全國統一命題省份
●探索多元錄取機制,參考綜合素質(zhì)評價(jià)
高考將不分文理科,考生總成績(jì)由統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jì)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jì)組成。保持統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變。外語(yǔ)科目提供兩次考試機會(huì )。
昨日,《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》發(fā)布,標志新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)。全國層面的高考改革將于2017年全面推進(jìn);到2020年,基本建立中國特色現代教育考試招生制度。
【考試】
高考計分“3+3”自選科目看特長(cháng)
今后,高考會(huì )怎么考?
昨日發(fā)布的《意見(jiàn)》規定,增強高考與高中學(xué)習的關(guān)聯(lián)度,考生總成績(jì)由統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jì)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jì)組成。保持統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變。計入總成績(jì)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,由考生根據報考高校要求和自身特長(cháng),在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
昨日,教育部副部長(cháng)劉利民表示,這些科目考試成績(jì)以合格、不合格和等級的方式呈現,命題則由省級專(zhuān)業(yè)命題機構按照國家課程標準統一組織實(shí)施,考試則在高考標準化考場(chǎng)進(jìn)行,閱卷程序、標準和方式也將統一要求。
國家教育咨詢(xún)委員會(huì )委員、廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(cháng)劉海峰認為,選出的3個(gè)科目等級成績(jì)將如何計入總成績(jì),如何與高考成績(jì)掛鉤,可能要看上海、浙江試點(diǎn)方案如何規定,“怎么將等級換算成分數,確實(shí)有技術(shù)問(wèn)題”。
根據《意見(jiàn)》規定,2014年出臺完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導意見(jiàn)。
【命題】
2015年起將增加全國統一命題省份
根據《意見(jiàn)》要求,從2015年起,將增加使用全國統一命題的省份。
全國教育咨詢(xún)委員會(huì )委員、廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(cháng)劉海峰介紹,截至目前,已有16個(gè)省(市、區)進(jìn)行分省命題,在探索高考多樣化、高考命題和當地教改、課改相銜接方面起到了一定積極作用。
21世紀教育研究院院長(cháng)楊東平等人調研發(fā)現,絕大多數省份都希望使用全國統一命題。這是因為很多省份缺乏高考命題專(zhuān)業(yè)能力,而當初實(shí)行分省命題也是教育部出于分散國家考試安全壓力的考慮,“但現在高考試卷也不依靠坐火車(chē)傳遞,實(shí)現信息化了,安全條件和過(guò)去大不一樣”。
楊東平說(shuō),增加全國統一命題省份,也為推廣異地高考解決了考試基礎問(wèn)題。
【錄取】
綜合素質(zhì)建檔案高考錄取將參照
《意見(jiàn)》提出,探索基于統一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機制。高校要根據自身辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)培養目標,研究提出對綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法,提前向社會(huì )公布。
綜合素質(zhì)評價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況,是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立規范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,客觀(guān)記錄學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的突出表現,注重社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(cháng)、社會(huì )實(shí)踐等內容。2014年出臺規范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的指導意見(jiàn)。
-釋疑
1改革后英語(yǔ)是否會(huì )削弱?
專(zhuān)家稱(chēng),改革對高考英語(yǔ)沒(méi)有太大沖擊
按照《意見(jiàn)》規定,外語(yǔ)仍與語(yǔ)文、數學(xué)一樣全國統考,分值不變,但增加了一次考試機會(huì )。
【時(shí)間】
以下是YJBYS就業(yè)指導網(wǎng)為您整理的高考度改革最新時(shí)間表,供參考!
2014年
上半年 國家發(fā)布總體方案及高考改革等各領(lǐng)域的改革實(shí)施意見(jiàn)。有條件的省份開(kāi)始綜合改革試點(diǎn)或專(zhuān)項改革試點(diǎn)。
2014年
年底前 各省(區、市)最遲2014年年底前出臺本地區具體實(shí)施辦法。
2017年
總結成效和經(jīng)驗,推廣實(shí)施。
2020年
基本形成新的考試招生制度,實(shí)現改革總體目標。
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