有關(guān)描寫(xiě)景的作文9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)景的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)景的作文 篇1

　　春天來(lái)了，門(mén)前的小樹(shù)長(cháng)出了翠綠樹(shù)葉，陽(yáng)臺上的花花草草也顯得的生機勃勃，小燕子從南方飛回來(lái)了，它是春天的信使嗎？小花漸漸開(kāi)放了，那是春天的信紙吧！小朋友們在公園里放風(fēng)箏，春風(fēng)輕輕撫摸小朋友的臉，小朋友開(kāi)心地大喊“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！�

　　春天來(lái)了，花園里的花兒五顏六色：有紅的。白的。紫的。黃的…。五彩繽紛。大紅色的玫瑰花穿上一件漂亮的紅外衣，這讓本身就很漂亮的`玫瑰花變的更加漂亮了。

　　我喜歡春天，我喜歡這柳綠花紅的季節！

描寫(xiě)景的作文 篇2

　　滴滴答答的雨聲把我從香甜的夢(mèng)中給叫醒了。

　　我一打開(kāi)門(mén)，地上到處都是濕漉漉的，空氣清新甜潤。那甘美的雨，像絲一樣輕，像針尖一樣細，像線(xiàn)一樣長(cháng)，像刷子一樣刷過(guò)大地，把大地給刷成了萬(wàn)物復蘇的景象。雨滴落在大樹(shù)上，晶瑩剔透的'，就像一棵珍珠樹(shù)在閃閃發(fā)光。水珠滴在石頭上，發(fā)出鈴鐺一樣的脆響。雨滴發(fā)出美妙的音樂(lè )，在世界的四處來(lái)回地演奏。( )

　　我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一滴水珠，穿著(zhù)透明的衣裳，優(yōu)美地從天空中落下來(lái)，就像一只翩翩起舞的蝴蝶從空中飛下來(lái)。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我和小伙伴們飄落到葉子哥哥的身上，在葉子哥哥身上開(kāi)心地玩耍著(zhù)。葉子哥哥告訴我們，他每天生活的樂(lè )趣。我們落在小草弟弟的身上，小草弟弟告訴我，他昨夜做的好夢(mèng)。我們又落在了小花姐姐的身上，小花姐姐告訴我們，在風(fēng)中舞蹈的快樂(lè )……

　　過(guò)了一會(huì )兒，我才記起我不是水珠，而是在欣賞這優(yōu)美的雨景呢！

描寫(xiě)景的作文 篇3

　　冬爺爺剛帶著(zhù)西北風(fēng)離開(kāi)，春姑娘就坐著(zhù)東風(fēng)趕來(lái)了。

　　春姑娘帶著(zhù)東風(fēng)來(lái)到百花園�；ǘ鋫冎�道了，個(gè)個(gè)穿著(zhù)亮麗的舞裙，給春姑娘表演舞蹈。有穿紅裙子的，白裙子的……旁邊的小草也來(lái)湊熱鬧。他們穿上綠西裝，一起跳起舞來(lái)。

　　春姑娘來(lái)到山頂上，揮一揮衣袖，群山馬上換了件綠衣裳。山老大說(shuō)：“春姑娘來(lái)了，我們要好好表現，要知道，她每年才來(lái)一次�！�

　　這時(shí)，下起了春雨。原來(lái)怕植物口渴，春姑娘幫他們送水來(lái)了。

　　雨后，小朋友們在太陽(yáng)下玩耍、嬉戲，多開(kāi)心啊!我們追著(zhù)她的足跡，盡情的'享受著(zhù)春姑娘帶來(lái)的漂亮!

描寫(xiě)景的作文 篇4

　　雨是最美妙的，每個(gè)季節每個(gè)地方的雨都不同，但都很美。

　　第一場(chǎng)雨，落在田野里，田野里仿佛又充滿(mǎn)了生機，大地都染上了綠色，小河里的冰也隨著(zhù)他慢慢消融。這是這就是隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲的春雨。第二場(chǎng)雨，烏云遍布了天空，風(fēng)聲也越刮越猛，嘩啦啦嘩啦啦的'，下起了暴雨，氣勢雄偉，草更綠了，樹(shù)葉也更濃密了。第三場(chǎng)雨，大地還熾熱著(zhù)，他便落了下來(lái)，滴滴答答中，整個(gè)世界都涼快了，悶熱全無(wú)，隨著(zhù)熱氣消散，人們便覺(jué)得秋高氣爽。第四場(chǎng)雨，或許已經(jīng)不算是雨了，輕柔的就像鵝毛，潔白的像棉花一一是雪，給萬(wàn)物換上了銀裝，給田野蓋上了棉被！給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè )。春夏秋冬，四季的雨，是多么奇妙，多么令人愉快��！

　　雨水隨著(zhù)風(fēng)，飄啊飄，落在房頂，給整個(gè)房子洗了個(gè)澡;飄到了田野里，便給禾苗注入了新的活力;倘若掉落河里，河面便很不安寧，漣漪一圈又一圈。雨打在葉子上，仿佛每一片葉子都是琴鍵，發(fā)出沙沙的響聲，彈奏出不一樣的交響樂(lè )。雨賜予萬(wàn)物生機，但人們卻不想讓雨淋濕自己，撐起了五顏六色的傘，仿佛就是一片傘的河流，川流不息。雨多想滋潤人們的臉，給予清爽和精神。雨多么活潑、自由自在�？粗�(zhù)這個(gè)濕潤的世界使是他的杰作。

　　我熱愛(ài)著(zhù)雨，雨讓我陶醉，讓我更好地欣賞這個(gè)美麗的世界！

描寫(xiě)景的作文 篇5

　　今天，我一大早起床，打開(kāi)窗戶(hù)，空氣清新，陽(yáng)光也很好。我決定和媽媽、爸爸一起去植物園游玩。

　　我們坐車(chē)到了植物園，我們先買(mǎi)票，看了看票，植物園有百草園、桃花園、竹類(lèi)園……，就想去桃花園，可是，我們這兒離桃花園很遠，最少也要走半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我又想：“多走會(huì )兒就多走會(huì )兒，大不了到了桃花園休息會(huì )兒”。我們就這樣走呀走呀，在路上，我看見(jiàn)了黃黃的葉子，黃黃的葉子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。還看見(jiàn)了紅紅的楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。還有金黃的桂花，金黃的桂花像一張張彩信，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)臨了。終于，走到了桃花園，我一眼望去，那邊人山人海，我們好不容易才找到一個(gè)位子。在人群里，我眼睛一亮，看見(jiàn)了和我一起學(xué)跆拳道的同學(xué)和爸爸同事的兒子。我和他們一會(huì )兒欣賞風(fēng)景，一會(huì )兒打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我們玩的時(shí)候聊天。到了中午，我們玩的`滿(mǎn)頭大汗，我們一起走到門(mén)口，依依不舍地離開(kāi)了。 今天，我不僅看到了秋天的美景，還碰到了小朋友，還可以跟他們一起玩游戲。通過(guò)這次活動(dòng)，我還知道了“巧合”的意思。描寫(xiě)植物園景色作文描寫(xiě)植物園景色

描寫(xiě)景的作文 篇6

　　春天來(lái)了，花兒探出了小小的腦袋，小草兒也迫不及待地換上綠色的春裝。

　　我走在村口的小路上，路的兩旁早已長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草，讓人都不忍心踩到它們。在青草從中，點(diǎn)綴著(zhù)許多五顏六色的野花，走進(jìn)村里，大樹(shù)、小草都抽出嫩嫩的芽?jì)�，顯得生氣勃勃。其中，有一棵參天大樹(shù)又長(cháng)出新葉，就像一顆碧綠的夜明珠，美麗極了。繞著(zhù)村子旁的小路，來(lái)到溪邊�？�，溪水清得可以看見(jiàn)水底的沙石。小溪周?chē)�長(cháng)著(zhù)兩三寸高的小草，就像一塊水晶鑲嵌在碧玉中。溪邊的柳樹(shù)抽出嫩葉，柳枝碧綠碧綠的，倒映在水中。微風(fēng)拂過(guò)，柳枝飄呀飄呀，就像一位小姑娘擺弄著(zhù)她的長(cháng)發(fā)。順著(zhù)溪流，走到小溪的上游。那里是一片青色的'草地，小草上滾動(dòng)晶瑩的小露珠，小花里還住著(zhù)勤勞的小蜜蜂，花朵中散發(fā)著(zhù)淡淡的泥土氣息……

　　春天來(lái)了，鄉村的春色是那樣多彩，鄉村的春天是那么動(dòng)人，鄉村的春景是那樣優(yōu)美，令人向往，回味無(wú)窮……

描寫(xiě)景的作文 篇7

　　春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

　　在校園的草坪上，可以看見(jiàn)嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

　　校園的主道兩旁，楊樹(shù)挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。枝條上長(cháng)出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開(kāi)放，使人感到格外舒服。

　　每當下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿(mǎn)了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫(huà)卷。

　　校園春色（三）

　　我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見(jiàn)到一座教學(xué)樓，像一個(gè)巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常幽靜。

　　我們的校園不算很大，但花草樹(shù)木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過(guò)我最喜歡的是校園的春色。

　　春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹(shù)上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹(shù)垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地搖動(dòng)，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò)，一群小鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中唧唧喳喳地叫著(zhù)，像似在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”花壇里，各種花兒紛紛開(kāi)放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，散發(fā)出陣陣清香。樹(shù)陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴�；�、草、樹(shù)木、小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

　　春意盎然的校園給我們創(chuàng )造了優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習。有的`同學(xué)目不轉睛地聽(tīng)老師講課；有的在聚精會(huì )神地寫(xiě)作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對著(zhù)那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書(shū)聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著(zhù)滿(mǎn)園生機勃勃的春色，趁著(zhù)大好春光進(jìn)行著(zhù)各種活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。

　　��！春天給校園帶來(lái)了生機，春天給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，春天給我們創(chuàng )造了優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習，使自己成為一個(gè)棟梁之材……

描寫(xiě)景的作文 篇8

　　秋天到了，家鄉的景色就像一個(gè)濃妝艷抹的新娘。秋天吹在我臉上，就你像媽媽撫摸著(zhù)我。大地為她穿上了鮮艷的繡花衣裳。我看見(jiàn)了豐收的谷子，高大的柳樹(shù)，和金黃的田野……

　　秋天到了，小溪在向我們招招手，樹(shù)兒像我們點(diǎn)點(diǎn)頭�？墒�，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子都有紛紛落下來(lái)，就像一只黃蝴蝶旋轉飛下來(lái)，地上都棲息的'黃蝴蝶，遠遠望去就像“蝴蝶�！�。

　　秋天即是我們的母親，又是偉大的祖國。

　　秋天，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅；帶來(lái)了舒心的笑容；帶來(lái)了美好的希望。

描寫(xiě)景的作文 篇9

　　此季漫漫，此意綿綿……

　　看那大雪紛飛的冬季，惟吾獨享。

　　或一襲寒風(fēng)，吹徹心骨;或一夜冰封，萬(wàn)里皚皚;或一吐輕氣，煙霧縈繞。冬來(lái)了！冬季降臨，大地顯現出其本色，流水凝固其身軀，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)披上銀裝，千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅��！冬季，給人的感覺(jué)是肅殺，是凝絕，是幻滅。然而，冬季并不意味著(zhù)終結。冬，以冰冷的姿態(tài)立于人世，卻以溫柔的心愛(ài)著(zhù)萬(wàn)物。冬季的降臨，不是停止一切活動(dòng)，不是終結一切事物，而是為了來(lái)年的豐收而稍作休憩。你知道嗎這，就是冬季的'智慧。她的慈愛(ài)，她的溫情，她的聰穎，就是如此，單純而真切。

　　漫漫的冬季，不如春意融融，萬(wàn)物爭光輝;不如秋意綿綿，香山紅葉飛滿(mǎn)天;更不如夏意燦爛，烈日激情回射。但冬意，是暖暖的。冬季的陽(yáng)光緩緩灑下，灑盡每一個(gè)角落，溫暖人心。光線(xiàn)輕柔而溫暖，孕育著(zhù)一絲絲的生機;冬季的雨水聲聲滴落，落入每一寸土地，喂飽每一株生命，滋潤萬(wàn)物細無(wú)聲，孕育著(zhù)一絲生命。冬季并不是人們想象中那么無(wú)情，冬季只是以她的方式愛(ài)自然。如果說(shuō)春季是生機勃勃的，是萬(wàn)物復蘇的季節，那么我說(shuō)冬季是孕育生機的季節，有何過(guò)之相比之下，是不是冬季更偉大，更博愛(ài)呢

　　若事事都如心所欲，如春般暖心，如夏般絢爛，如秋般靜默無(wú)言，那么，一帆風(fēng)順的人生，其意從何而來(lái)只有歷經(jīng)冬季的洗禮，冬季的考驗，才能戰勝人生路途中的條條荊棘，道道障礙。

　　冬季的智，冬季的愛(ài)，冬季的銳。感悟冬季，理人生之大境界，如冬之智;在漫長(cháng)道路中，停一停，以積蓄更多的力量而薄發(fā)，如冬之愛(ài);寬厚地愛(ài)眾生，給出自己的熱情，感化他人，以滋獲人格的升華，如冬之銳。勇于體驗，勇于戰勝困難，掛云帆，濟滄海。

　　此季是漫長(cháng)的，而此季給予的情意，是綿綿的……

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