記敘文的作文（通用46篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的記敘文的作文，希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文 篇1
我的爸爸是個(gè)“極愛(ài)管閑事”的人。我以前總認為他有些“多余”，但是一件事改變了我對他的看法。
那天，我和爸爸正在回家的路上。迎面走來(lái)一對中年男女，他們微微低著(zhù)頭，正在說(shuō)著(zhù)什么，兩人都是一副心事重重的樣子，不一會(huì )，他們猶猶豫豫向我們走來(lái)。那女人低著(zhù)頭，操著(zhù)濃重的外地口音，對我們小聲得囁嚅著(zhù)：“大……大哥，俺們是外地人，今天來(lái)找個(gè)親戚，可人家搬走了。俺們的錢(qián)又被偷了，能不能……幫我們買(mǎi)點(diǎn)吃的？”
我不滿(mǎn)地皺了眉頭，現在騙子越來(lái)越多了，可不能輕信他們！于是，我在爸爸耳邊輕輕說(shuō)：“又是騙子，別理他們！”而爸爸只是笑著(zhù)摸了摸我的頭。對那兩人說(shuō)：“當然可以了，走，到那兒去！”什么？又要“管閑事”，我使勁拉了拉爸爸的衣角�？砂职炙坪鯖](méi)有發(fā)覺(jué)，帶著(zhù)他們徑直走向一家面館。爸爸給他們一人要了一碗面，還給了那兩人一些錢(qián)。
他們緊緊握住爸爸的手，不斷說(shuō)著(zhù)感激的'話(huà)：“謝謝您！大哥……”而爸爸只是微笑著(zhù)回答：“沒(méi)什么，一點(diǎn)小事，別放在心上�！�
我拉著(zhù)爸爸往家走�！鞍职�，你為什么又多管閑事？”“多管閑事？”爸爸笑了“你看，那叔叔阿姨穿著(zhù)雖然并不新，但十分整潔，說(shuō)話(huà)也不粗俗，看起來(lái)是老實(shí)人。他們有困難，我們應該給予幫助。而且，我們要信任他人，你要知道，真誠最重要呀！”
“真誠最重要呀！”我回味著(zhù)這句話(huà)。一剎那間，我懂得了真誠是什么，真實(shí)誠信，不就是真誠嗎？我一定要向爸爸那樣，做個(gè)真誠的人。
記敘文的作文 篇2
周末爸媽有事不在家，由舅媽照顧我。舅媽不好相處，我這心里真是忐忑不安啊。
放學(xué)后，背著(zhù)輕輕的書(shū)包，懷著(zhù)沉重的心情，邁著(zhù)艱難的步伐，心中揣著(zhù)一只小兔子，怎么跟舅媽相處呀，真是個(gè)頭疼的事情��！一進(jìn)門(mén)，屋子里沒(méi)人，我心中頓感輕松，可能買(mǎi)菜去了。我趕緊打開(kāi)書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我有好幾jǐ道題都不會(huì )寫(xiě)，在那里坐著(zhù)發(fā)呆，也不敢問(wèn)。我感覺(jué)舅媽走過(guò)來(lái)了，把手放我肩上，一把拿過(guò)書(shū)，我心里頓時(shí)一陣緊張，是要摔我的書(shū)還是準備打我的頭？緊張的我不敢說(shuō)話(huà)。
“看”，舅媽操著(zhù)從未有過(guò)的.平和語(yǔ)氣對我說(shuō)，“這一面的面積不太好求，你可以把它的長(cháng)看做高，把左面一面看做底面……”我一愣，原來(lái)她是給我講題來(lái)了。我按照舅媽的方法做題，果然簡(jiǎn)單。我抬頭給了舅媽一個(gè)微笑，我也看到她笑了，那一刻，她的眼神是那么清澈純潔，充滿(mǎn)了真誠。透過(guò)她真誠的微笑，我看見(jiàn)了她的真誠。晚上睡覺(jué)后，我感覺(jué)到舅媽輕手輕腳的給我掖被子，心里頓時(shí)感到一陣溫暖。
人與人之間的溝通不是簡(jiǎn)單的方程，如果世界上的每個(gè)人度可以少一些猜疑，多一些彼此時(shí)間的真誠微笑，真誠地關(guān)心別人，“真誠之花”就會(huì )永駐人間。
記敘文的作文 篇3
一年一度的清明節又到了，全家商量好了一塊去祭奠爺爺。大姑媽在專(zhuān)心致志地剪紙錢(qián)，碩大的白紙轉眼間就變成了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的紙錢(qián)，送給遠方的爺爺。奶奶和我媽媽在包餃子，把我們對親人的的思念一起包進(jìn)去。爸爸和大伯在準備貢品：蘋(píng)果，香蕉，還有爺爺最?lèi)?ài)喝的白酒。
一切準備停當以后，我們全家都去墓地。在那里，逝去的人們安睡在那里。爸爸和大伯用鐵鍬把墳上的荒草盡力鏟去，又添上許多新土。大伯干得汗流浹背，我還是看得出他的.心情很沉重。北風(fēng)呼呼的吹，仿佛蒼天也跟我們一起嗚咽；時(shí)而卷起陣陣黃沙，為爺爺遠行墊路。我們把帶來(lái)的水果、水餃等貢品恭敬地擺放在那里，虔誠的蹲下；從大口袋里捧出剪好的紙錢(qián)；一張、一張，慢慢地引燃�；鹈鐨g快地跳動(dòng)，把我們的思念帶給遠方的爺爺。大姑媽嘴里低聲祈禱，祈求親人保佑我們平安。燒完紙錢(qián)，我們又鞠了四個(gè)躬，大家的眼圈都紅紅的。我輕聲地告訴爺爺：“爺爺，我想您，好想好想的……您也一定想我們了吧。您放心吧，我已經(jīng)長(cháng)大了，我會(huì )照顧自己也會(huì )照顧奶奶的。明年清明我們還會(huì )來(lái)�！逼鋵�(shí)，我們應該經(jīng)常來(lái)才是。
到家以后，我總圍著(zhù)奶奶轉，跟奶奶說(shuō)話(huà)，給奶奶唱歌；奶奶別提多開(kāi)心了。爸爸媽媽都夸我懂事了。今年的清明節讓我懂得了活著(zhù)的意義。我想，我要熱愛(ài)生活，尊敬家人，孝敬父母，爺爺才會(huì )在九泉之下安息的。
記敘文的作文 篇4
今天是年30，也是一個(gè)重要的日子，更是家家戶(hù)戶(hù)一個(gè)忙不可交的日子，但他們臉上還是掛著(zhù)喜氣洋洋的笑容，使繁忙的年三十更加顯示出春節溫暖的氣氛。
“嘭嘭嘭……”鞭炮聲已早早起來(lái)迎接春節的到來(lái)，正在熟睡的我被吵鬧的鞭炮聲給驚醒了。所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。
除夕即年三十貼春聯(lián)，換門(mén)神，做年菜，包餃子，不睡覺(jué)，要守歲，為父母延壽，店鋪一定要結完這一年的帳，端午、中秋、除夕一年結三次帳……
今天我們準備早早的去拜年，媽媽和奶奶準備好了拜年的東西，之后我跟隨著(zhù)父母到了神廟，那里擁?yè)頂D擠，人們都各做各的。有的拜神、有的放鞭炮、有的`燒紙……爸爸說(shuō)“寶貝，來(lái)爸爸這，你看這老太公可是很神的，這來(lái)來(lái)往往的人就是為了圖個(gè)平安保佑保佑自己來(lái)桃花運特地來(lái)拜訪(fǎng)它的，你也來(lái)拜它，向它說(shuō)出自己的愿望，它會(huì )幫你實(shí)現的”我聽(tīng)了立刻向老太公爺爺拜年，并很誠心誠意的向他說(shuō)出了自己的愿望，希望他能保佑我。向老太公爺爺拜完年后，我們準備吃團圓飯了。
團圓飯可真好，全家人圍在一起，大人們手里都拿著(zhù)紅包，呵呵，我和弟弟可爽了“恭喜發(fā)財，紅包拿來(lái)”紅包個(gè)個(gè)都往我們手里送。我們的臉上掛著(zhù)很燦爛的笑容，周?chē)臍夥諟嘏米屓丝烧嫘腋�！最后我們吃完了溫暖而豐盛的團圓飯。
過(guò)年可真好，不但能吃上美味佳肴的食物，還能收許多的紅包，還可以在晚上看美麗的煙花，真的是好享受��！
記敘文的作文 篇5
小穆和小楓既是同學(xué)，也是表姐妹。但是小楓有些排斥小穆。直到上初中，相處的時(shí)間少了，小楓才感覺(jué)到兩個(gè)人很親。
小穆是個(gè)苦孩子，爸爸媽媽離異，從小跟隨媽媽一起生活，小穆和小楓很要好，但是小穆最后選擇了一條讓所有人驚異的路。
那是一個(gè)暑假，或許是小穆厭倦了跟隨媽媽東奔西走的生活，她對生活絕望了，她選擇了永遠的沉睡……小穆臨走之前留下了一封信，很長(cháng)很長(cháng)，其中有太多太多感人的話(huà)。當小楓聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，她呆了，她不相信，小楓使勁咬了咬自己的手，這是真的，小楓急忙去醫院，可是已經(jīng)晚了，小穆永遠的離開(kāi)了人世，小楓連小穆的最后一面也沒(méi)有見(jiàn)到。小楓開(kāi)始后悔，小楓想起了和小穆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最讓小楓難以忘懷的是去年夏天七夕時(shí)，她們兩個(gè)在牛郎廟里祈禱的情景，眼淚不由自主的留下來(lái)。
本來(lái)她們約定今年暑假再一起去的，可是，還沒(méi)到七夕……小穆留給小楓的是一塊刻有兩人名字的`玻璃球。
當有月亮的夜晚，小楓就會(huì )想起小穆，小楓會(huì )把玻璃球拿出來(lái)，對著(zhù)月光，在玻璃球的那一側，似乎就是小穆生活的天堂，直到這一刻，小楓才明白了失去后才知道珍惜，才懂得了什么才是真正的親情和友情。
人生短暫，無(wú)論什么事，我們都不要失去了才去珍惜，我們周?chē)暮芏嗳硕夹枰覀內椭�，很多都需要我們去珍惜�?/p>
記敘文的作文 篇6
我的期末考試成績(jì)終于出來(lái)了，語(yǔ)文97。5分，數學(xué)95。5分，英語(yǔ)100分，我看著(zhù)這些卷上的錯題，后悔極了，但是我知道世界上沒(méi)
有后悔藥，所以我決定以后不要馬馬虎虎了！
放學(xué)了，我不太高興地回家了，爸爸和媽媽見(jiàn)了，便知道是我馬虎了，所以考得不太好，就說(shuō)：“不要因分數而難過(guò)，它并不代表一切。你需要在意的是分數‘逃跑’的原因，并對自己這一階段的學(xué)習做一次總結，改掉錯誤�！蔽襾�(lái)到書(shū)桌前打開(kāi)了三張考卷。
我認認真真地看著(zhù)卷上的.錯題，越看心里越不是滋味，我發(fā)現卷上到處都是“粗心”這2個(gè)大字，它們大笑著(zhù)說(shuō)：“我們勝利了，終于抓住了100分！”我看見(jiàn)了以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)不認真，馬虎，以為靠小聰明就能擺平考試的我……我覺(jué)得臉上燙極了。下決心以后要干什么都認真、仔細。不要左耳進(jìn)右耳出。
老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們：“種瓜得瓜，種豆得豆。只有種下“努力”才能收獲“成績(jì)”。從今往后，我一定好好學(xué)習。因為我要開(kāi)始播種的時(shí)間到了。
記敘文的作文 篇7
去年冬天，我的葫蘆絲壞了，附近的幾家商店都沒(méi)貨，媽媽在網(wǎng)上查到書(shū)院門(mén)的一家小店有貨，于是我決定在周末和媽媽一起去書(shū)院門(mén)跑一趟。
那天，媽媽和老板電話(huà)約定六點(diǎn)到，可結果我們做公交車(chē)堵車(chē)，一下子就堵了一個(gè)多小時(shí)，都快七點(diǎn)了才下了車(chē)。七點(diǎn)的南大街已經(jīng)燈火通明了，可能是天冷，街上的'人不多。我埋怨媽媽出門(mén)太遲，明天是周一，有音樂(lè )課，如果買(mǎi)不到葫蘆絲，老師一定會(huì )批評我的！可堵車(chē)的事，誰(shuí)又能預料的到呢？雖然已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們還是去看一下，碰碰運氣。
走了一陣，我們拐進(jìn)書(shū)院門(mén)，和南大街不同的是，書(shū)院門(mén)街道燈光昏暗，大部分小店都關(guān)門(mén)了。遠遠看見(jiàn)有一家小店燈還亮著(zhù)，就是那家！
我和媽媽快步走進(jìn)門(mén)，那個(gè)小店不大，正對著(zhù)我們的那面墻上掛了一大面扇子，旁邊貼著(zhù)文房四寶的貼畫(huà)，兩邊的柜臺上放著(zhù)商品，墻上掛著(zhù)各種葫蘆絲
店主看起來(lái)三十幾歲，她笑瞇瞇地說(shuō)“你們就是打電話(huà)的客人吧？不急，慢慢挑�！彼龜[出所有款式的葫蘆絲，我不好意思的道歉：“對不起，剛剛路上堵車(chē)了�！彼龘u搖手，說(shuō)：“沒(méi)事，看吧，你們想要哪一款？”我挑好后，正準備付錢(qián)拿走，她一邊說(shuō)不要急，一遍把葫蘆絲拆開(kāi)了，她用橄欖油擦拭了一遍，并說(shuō)：“每一個(gè)葫蘆絲用前都要擦一遍油，這樣才好用�！蓖�(zhù)她誠懇的目光，我的心里覺(jué)得暖極了。
以后，我也要做一個(gè)像她這樣誠實(shí)守信的人。
記敘文的作文 篇8
在夢(mèng)里，春天踮著(zhù)腳尖輕輕地來(lái)了，宛如一縷柔云飄然而至，又似蘭花草草默默地把它的芳香拂到我們的身邊，沁人心脾！
春夏秋冬這四季只有春天最美。滿(mǎn)山的杜鵑花開(kāi)了，紅艷艷的，一大片，一大片，真美！早晨的陽(yáng)光從那高高的山頂濾下來(lái)，散落在我們的臉上、身上，綠幽幽、紅絲絲的，多迷人！“杜鵑”——我覺(jué)得這花的名字有點(diǎn)古怪，怎么和我們杜老師的名字一樣？三年級的時(shí)候，我就聽(tīng)六年級的同學(xué)說(shuō)我們的杜老師，“人像山上的杜鵑花，聲音像山上的杜鵑鳥(niǎo)”。我想肯定是花兒和鳥(niǎo)兒都喜歡杜老師，它們才取這樣的`名字吧！
“春天在哪里？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”這首歌是杜老師在春天里教我們唱的，我永遠都忘不了哪天的歡樂(lè )。真好聽(tīng)！我越唱越起勁，唱著(zhù)唱著(zhù)，小樹(shù)的葉兒綠了，草兒青了，花兒紅了，小溪活了，小魚(yú)跳了，青蛙笑了……像畫(huà)家畫(huà)的一幅春天的水彩畫(huà)。
“哦！下雨了，我的衣服濕了，褲子也濕了……”
夢(mèng)到春天，我笑了；春天有夢(mèng)，我笑得更歡。我時(shí)刻都在想念春天，我多希望我們的生活也能四季如春��！
記敘文的作文 篇9
我哥哥說(shuō)到做到，很守信用，是值得我信賴(lài)的好哥哥。
那年冬天，我和爸爸媽媽一起到外婆家過(guò)年。剛下車(chē)，哥哥跑過(guò)來(lái)了，對我說(shuō)：“康威，總算把你盼到了。我記得，今天是你的生日，我們一起去吃蛋糕吧！”
吃完蛋糕后，我拿出了我最喜愛(ài)的遙控飛機來(lái)玩，遙控飛機在天空中飛來(lái)飛去，哥哥看得入迷了，他說(shuō)：“康威，能不能把遙控飛機借我玩一下��？”我想了想，說(shuō)：“哥哥，這可是我最最喜歡的玩具哦！看在你是我哥哥的份上，好吧，就借你玩吧！”
一眨眼，一天就過(guò)去了，我要把飛機拿回去了，哥哥還是愛(ài)不釋手，他說(shuō)：“這飛機能不能等你下次來(lái)的時(shí)候再還給你？這樣行嗎？”見(jiàn)哥哥這么喜歡這飛機，我想了想說(shuō)：“那好吧！”
兩年過(guò)去了，時(shí)間早已經(jīng)沖淡了我對遙控飛機的記憶。等我再一次來(lái)到外婆家的時(shí)候，剛一下車(chē)，又見(jiàn)哥哥向我們跑來(lái)，讓我驚訝的是，他居然拿著(zhù)當年的.那架遙控飛機！他說(shuō)：“康威，這是你的遙控飛機，那時(shí)候，我說(shuō)過(guò)等你下次來(lái)的時(shí)候再把它還給你的，現在，我還給你了！”我撫摸著(zhù)這架破舊的遙控飛機，若有所思地說(shuō)：“你還記得呀，我可早就忘了呢！”
雖然這只是一件微不足道的小事，卻讓我看到了哥哥身上那誠實(shí)守信的好品德。
記敘文的作文 篇10
今天中午，媽媽帶著(zhù)小瑩瑩上我家吃飯。
小瑩瑩是我表妹，才一歲半，剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)，可她呀，已懂得“尊老愛(ài)幼”了。
只見(jiàn)她一進(jìn)門(mén)，便奪下了奶奶手中的拐杖，交給我，向墻角方向指了指，示意我放在那里，然后，牽著(zhù)我的手，甜甜地叫了一聲：“姐——”，我高興地答應著(zhù)，來(lái)到堂屋里，她又拍了拍椅子，拉著(zhù)奶奶的衣角，要奶奶坐下，嘴里還：“啊——呀——”地說(shuō)著(zhù)我們聽(tīng)不懂的“外國語(yǔ)”。
“開(kāi)飯了！”廚房傳來(lái)媽媽的聲音。這時(shí)，小瑩瑩可成了“大忙人”。她嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“吃``````”還拉著(zhù)奶奶向桌旁走去。奶奶故意說(shuō)：“我不吃，你去吃吧！”小瑩瑩一下子不高興了，焦急地望著(zhù)奶奶，好象在等著(zhù)奶奶回心轉意。奶奶見(jiàn)她這副模樣，笑了：“我吃！我去吃，走！”小瑩瑩這才“由陰轉晴”，欣喜地跑到桌邊，在她的`特定座位——小板凳上坐下，等著(zhù)別人去喂她。我們一看，全都哈哈大笑起來(lái)。你看那小瑩瑩，她坐板凳，看也不看，就一屁股坐在上面。結果呢，把方向給搞錯了：她屁股對著(zhù)桌，臉朝外，這叫人怎么喂呀！
小瑩瑩看看我們都盯著(zhù)她笑，不知發(fā)生什么，也傻乎乎地跟著(zhù)笑起來(lái)，我們就笑得更歡了``````可笑著(zhù)笑著(zhù)，她不笑了。因為她見(jiàn)我們都盯著(zhù)她，覺(jué)得不好意思了，一頭扎進(jìn)了奶奶懷里，不露面了�？蓛芍恍⊙劬s還從縫隙了偷看我們，噢，小瑩瑩真可愛(ài)！
記敘文的作文 篇11
咳嗽了，才知道不咳嗽的日子是多么清爽；發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么安詳；住院了；才知道不住院的日子多么自……
當我還作為一名小學(xué)生的時(shí)候，坐在明亮的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導，甚至有時(shí)被老師拎到了門(mén)外。，我心里的感激值基本為零，更多的是不滿(mǎn)或許捎帶些憤怒與討厭，根本沒(méi)有明白什么叫“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。就算到了臨近期末考試的時(shí)候，我也沒(méi)能體會(huì )到老師的良苦用心，心里想著(zhù)是：“唉，終于沒(méi)人管我了，可以好好的'輕松一暑假了”！
然而在暑假過(guò)后，當我又邁進(jìn)了另一所學(xué)校的時(shí)候，進(jìn)入了另一個(gè)陌生的班級的時(shí)候，才體會(huì )到小學(xué)的同學(xué)是多么可愛(ài)，老師是多么和藹可親，老師的每一次的批評我、罵我，全部都是在為我好��！
為什么都是在失去了才懂得珍惜��！回憶起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件事都歷歷在目，然而現在我除了能回憶以外，只能加倍的珍惜現在所擁有的一切，別再等到失去才覺(jué)得可貴，當初我應該珍惜��！
人生是一個(gè)競技場(chǎng)，當你扮演著(zhù)角色在場(chǎng)上自由呼吸著(zhù)生命的空氣時(shí)，也許你并未覺(jué)察到生命、自由的可貴，而一旦失去這些，除了懊悔與自責外，更多的是應該加倍珍惜現在所擁有的一切
人生在世，需要珍惜的事情很多。但人們往往在失去以后，才會(huì )想到“珍惜”二字，而那時(shí)卻為時(shí)晚矣。因此我們要學(xué)會(huì )珍惜，懂得珍惜，才會(huì )使我們的生活多幾分甜美，少一些遺憾；多幾分幸福，少一些痛苦�！笥�
記敘文的作文 篇12
我看媽媽包餃子是件很簡(jiǎn)單的事，我想那么容易的事我也會(huì )，我包完以后才知道包餃子其實(shí)很難，很不容易的。不信你往下看看我怎么樣包餃子吧!
媽媽買(mǎi)好了餃子皮和肉、韭菜等作料，我和媽媽準備包餃子吃，因為我很喜歡媽媽做的餃子，所以這一次我一定要看看媽媽是怎么樣包的，我目不轉睛的看著(zhù)媽媽把餡做好，然后開(kāi)始包餃子，我看媽媽包起來(lái)輕而一舉，我也拿起一張餃子皮，放上一些餡，再用雙手捏緊，過(guò)了一分鐘左右，卻還沒(méi)有合上，我不服輸，就使勁的又捏幾下,想肯定合不上了，不料皮都被我捏破了，我只好拿另外包子皮再包一次，我包好的餃子肚子特別大，鼓鼓的就像一只大青蛙，我垂頭喪氣的放下手中的'餃子，準備離開(kāi)。這時(shí)媽媽趕緊說(shuō)：“做事要有信心，我來(lái)幫你，先看我，不要急，先看我是怎么包的�！蔽乙�(jiàn)媽媽敏捷的雙手包了一個(gè)又一個(gè)，媽媽包的餃子又好又大，我認真的看著(zhù)媽媽餃子。我突然明白，原來(lái)看似容易的事，做起來(lái)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，凡事都要虛心好學(xué)啊!
在媽媽的指教下，我總算包出幾個(gè)像樣的餃子，那些包子擺的整整齊齊的，好像很多威風(fēng)凜凜的士兵在訓練。
過(guò)了一會(huì )，我吃到了我親手包的餃子，感覺(jué)特別好吃。
記敘文的作文 篇13
同學(xué)們心中都有愿望吧?小時(shí)候，我的心里就萌發(fā)出一個(gè)小小的愿望——長(cháng)大要當一名老師。
有一次，媽媽從電腦里發(fā)現了一張圖片，上面的圖讓我很感動(dòng)：一位教師，左手握著(zhù)病假單，右手中握著(zhù)孩子的來(lái)信，信上寫(xiě)了一堆站不直身子的字——老師，到我們學(xué)校教書(shū)吧!我們渴望知識 !從那時(shí)起，這個(gè)愿望如同一棵砍不斷大樹(shù)，牢牢地扎根在我的心里。等我長(cháng)大，也要當一名老師!不是在城里，而是在鄉下!我要教那些渴望知識的孩子們，教他們1+1=2，教他們畫(huà)畫(huà)，畫(huà)藍天白云， 畫(huà)綠樹(shù)紅花，讓畫(huà)成為他們心中的小世界，我多么希望那群孩子中，也有一個(gè)希望長(cháng)大做一名老師的呀!，老師很偉大，比母親還要偉大!雖然有時(shí)候老師很?chē)绤�，但他們一切都是為了我們能夠學(xué)到更 多的'知識。他們批改作業(yè)到很晚，他們也曾為學(xué)生成績(jì)不好而失眠……他們無(wú)私奉獻，所以我對我的決定一點(diǎn)也不后悔。
為了實(shí)現我的愿望，我當然更要好好學(xué)習，一切從現在做起，腳踏實(shí)地的學(xué)習，嚴格按照學(xué)習計劃來(lái)做�！凹佑�，為了實(shí)現愿望而努力!”這句用來(lái)自我鼓勵的話(huà)便成了我的座右銘。
這是我的愿望，是我一個(gè)高遠的理想，我要努力去實(shí)現它。加油，為了理想而努力!
記敘文的作文 篇14
倚在窗邊，望著(zhù)外面的綠樹(shù)紅花，我無(wú)心欣賞這初夏的美景，心情異常沉重，眼淚不知不覺(jué)留了下來(lái)……
剛剛我在網(wǎng)上看了一則新聞，在江蘇一條高速公路上，一塊突如其來(lái)的的鐵塊朝著(zhù)行駛中的大客車(chē)襲來(lái)，當場(chǎng)穿過(guò)車(chē)前擋風(fēng)玻璃，擊中了司機吳斌叔叔的腹部。吳斌叔叔在忍著(zhù)疼痛穩住方向盤(pán)，踩住剎車(chē)。緩慢停下車(chē)載路邊，并按下雙閃燈，然后告訴乘客注意安全斌報警之后，吳斌叔叔高大的身軀就倒下了。120車(chē)把吳斌叔叔送去醫院，醫生檢查他，發(fā)現他的肝部裂開(kāi)了，流了很多血，醫生幾乎把他全身血都換掉了，雖然盡力搶救，還是沒(méi)能挽救吳斌叔叔的生命。
吳斌叔叔當時(shí)要忍受多大的痛苦才把車(chē)安全停下��！生死關(guān)頭，他還心系乘客，用盡最后力氣，保住了車(chē)上24名乘客的生命。吳斌叔叔堅守自己的職業(yè)崗位直到生命最后一刻，擔負起了肩頭的責任，他是平凡的`，卻是偉大的。
我們小學(xué)生也許不會(huì )遇見(jiàn)吳斌叔叔那樣大的事，但是在我們生活中，我們也有自己要擔負的責任。比如說(shuō)，今天我做值日，就應該把教室里地打掃干凈，把桌椅擺放整齊，讓同學(xué)們有個(gè)良好學(xué)習環(huán)境，這就是我的責任。當我們吃完水果時(shí)，應該自覺(jué)把果皮放入垃圾筒中，維護我們家園的環(huán)境，這也是我們的責任。當我們上下公交車(chē)時(shí)，我們應該有秩序排隊上下車(chē)，表現公民良好的素質(zhì)，這也是我們的責任……
吳斌叔叔雖然離開(kāi)了我們，但他那種堅守職責的崇高的品質(zhì)永遠樹(shù)立在我們心中，鼓舞我們勇于擔負起肩頭的責任。
記敘文的作文 篇15
冥冥中走過(guò)了初三年的愉快時(shí)光，帶著(zhù)希望與不；走向渴望快些到來(lái)的高中生活，才突然發(fā)現高中生活是一本倉促的書(shū)！
聞靜是應屆的高中生，她和每個(gè)人一樣帶著(zhù)好奇和希望邁入了高中生活，早壓的眼中高中生活是緊張有序，而有隱約的夾雜著(zhù)愉快。
她明白高中是做向成功的必要階段，每天她要與數語(yǔ)外見(jiàn)面于是高中生活漸漸得失去了很多快樂(lè )，很多笑聲，每天每節課都有無(wú)數章卷子。但她的心理總是很坦然的去面對，偶爾把卷子氣氛的推到一邊，眼里的淚水，掉在了卷子上，無(wú)論課上怎么認真的聽(tīng)講這些題還是不會(huì )，她想了很長(cháng)時(shí)間，很多方。試著(zhù)解著(zhù)到物理題，用牛頓定理，用平行四邊行定則，可是還是做不上，她難過(guò)的趴在桌子上，旁邊走來(lái)了她的'同學(xué)，她推著(zhù)問(wèn)她怎么了他揀起地上的卷子，看見(jiàn)了那到用筆劃一遍有一遍的物理題。她笑著(zhù)對著(zhù)聞靜說(shuō)：“這道題你的思路不對所以才解不出來(lái)�！彼龔男碌漠�(huà)了受力分析，答案就這樣出來(lái)了，聞靜的臉上掛上了昔日的笑容，笑容里藏著(zhù)信心和朋友之間那真摯的友誼。
兩人手拉手下樓去看最美的夕陽(yáng)，高中生活就是這樣，每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活緊張而又忙碌。從早上到晚上與我們見(jiàn)面的依然是那幾門(mén)老師的面孔，依然是一次比一次難的習題，每天晚上的“夜車(chē)”每天早上的晨讀，成了高中生活必背的。聞靜說(shuō)：“高二的師姐說(shuō)高中生活苦苦苦，高中生活累累累。滿(mǎn)肚子的淚水，滿(mǎn)腦子的公式……可是其實(shí)高中生活就像這夕陽(yáng)一樣，雖然它殘缺但它美麗。
記敘文的作文 篇16
童年時(shí)代，我們對未來(lái)有著(zhù)美好的憧憬，總是有著(zhù)各種的愿望，卻往往都是由父母滿(mǎn)足自己，而不是自身！長(cháng)大些后，我們仍有著(zhù)對美好事物追求的沖動(dòng)，這是人的本性。但是很多人中途就放棄了，這在無(wú)形中便又增加了可怕的惰性。
有句話(huà)說(shuō)：理想是美好的，現實(shí)是殘酷的！在追求理想的迢迢征程中，不可能有一條坦平的大道等你去走。迎接你的，是充滿(mǎn)著(zhù)荊棘的'荒野！路，是自己走出來(lái)的！恰恰是這些荊棘，嚇退了多數的理想探險者�！盁o(wú)奈之下”，他們便在自己的小小世界中安于現狀，在一個(gè)又一個(gè)美好的夢(mèng)中縱意人生，馳騁天地間。
追求理想的旅途是艱難坎坷的！更是遙遠的！不要害怕，這種害怕的情緒是靈魂深處的“惰性”在做怪，而它，才是最可怖的，拋棄了害怕，才會(huì )拋棄它的干擾。拋棄了害怕，才會(huì )讓自己的路走得更遠，走得更徹底。走得更穩實(shí)！從腳下開(kāi)始。帶著(zhù)堅定的心。一步一步扎扎實(shí)實(shí)，不虛夸，不急躁。踏踏實(shí)實(shí)的走起來(lái)。終有一天，會(huì )看到黎明的曙光。走起來(lái)！便有了希望！
這些道理大家也都知道，其實(shí)人間的大道理就體現在一些日常的小事之中，要在小事中見(jiàn)到大道理，才能獲得真正的成功，現在一些中學(xué)生感覺(jué)中學(xué)的科目又多又難，甚至一些學(xué)生想中途放棄。但不知他們是否想過(guò)，放棄了中學(xué)這一段就等于放棄了整個(gè)人生但如果我們堅持讀完中學(xué)我們就有機會(huì )走入高中，完成大學(xué)，最終實(shí)現我們輝煌的夢(mèng)。
千里之行，始于足下。讓我們牢牢地記住它，不管前方的路多么漫長(cháng)，多么坎坷，堅持走完了，才會(huì )品嘗到成功的果實(shí)。
記敘文的作文 篇17
一路走來(lái)，有多少人與你擦肩而過(guò)，又有多少人能令我記憶深刻。這條路有多長(cháng)，我們都不知道，但有你在，我不孤單，也不會(huì )害怕，因為，一路有你。
小時(shí)候，我很怕生，過(guò)年時(shí)，親戚朋友都會(huì )來(lái)家里團圓。我總是一個(gè)人坐在桌前，低頭不語(yǔ)。媽媽讓我給人打招呼，我也只是縮在爸爸身后，攥緊他的衣角。爸爸會(huì )握住我的手，陪我坐著(zhù)，不去和別人談天說(shuō)地，只是陪著(zhù)我。我的手被爸爸略顯粗糙的手包住，感受到縷縷暖流，點(diǎn)點(diǎn)心安。那時(shí)的我想一直握住你的手，永遠不放開(kāi)，就這樣陪我走過(guò)人生。因為，一路有你，我不害怕。
小升初時(shí)，爸爸陪我報考學(xué)校。踏進(jìn)陌生的校園，踩著(zhù)陌生的小路，眼前只有陌生的一切，但身邊有你，我不由緊握住爸爸的手。走進(jìn)考場(chǎng)，隨著(zhù)鈴聲響起，考試開(kāi)始了。坐在靠窗的位置，我望向窗外，涼風(fēng)灌進(jìn)了教室，落葉只有零星幾片，帶著(zhù)淺綠，顯得孤獨，在風(fēng)中打了個(gè)轉便沉寂了。思慮被考試的結束鈴拉回，我緩緩走出教室�？紙�(chǎng)外，許多家長(cháng)在焦慮地等待。人群外有一個(gè)身影，他穿著(zhù)單薄的外套，微白的發(fā)絲在風(fēng)中飛舞，凌亂，他踱來(lái)踱去，時(shí)不時(shí)望向考場(chǎng)的門(mén)口，時(shí)不時(shí)看向人群。待我走近，才發(fā)現是爸爸。我不禁疑惑：“爸爸不是回去了嗎？怎么在這里等我？”這時(shí)，爸爸也好像看見(jiàn)了我，朝我走來(lái)。他一句不說(shuō)，伸手將我的書(shū)包背在身上，一手拉著(zhù)我，說(shuō)道：“考試考完了，感覺(jué)怎么樣？考完就回家吧，快要到吃飯時(shí)間了，你媽在家都催了�！闭f(shuō)罷，便拉著(zhù)我走向校門(mén)。爸爸的'手冰涼冰涼的，顯然在風(fēng)中站了很久，但我依舊希望爸爸冰涼的手能一直牽著(zhù)我。因為，一路有你，我不孤單。
漸漸地，我已長(cháng)大，褪去了青澀，迎來(lái)了青春。你也漸漸老去，不再牽著(zhù)我的手，不再對我說(shuō)哄小孩的話(huà)，好像不再關(guān)心我。我想再次牽你的手，卻一直沒(méi)有勇氣。其實(shí)，我們很像，都不懂如何表達，如何去關(guān)心彼此，帶著(zhù)沉默關(guān)注對方，卻從未第一個(gè)說(shuō)出口。一路走來(lái)，你我都變得沉默，但一路有你，我很心安，因為背后一定會(huì )有你。
時(shí)光啊，請你慢下來(lái)，請悄悄地離開(kāi)，你已壓彎了爸爸的背，染白了他的青絲，難道還不夠嗎？爸爸已走得慢了，總有一天，他會(huì )追不上我的步伐，只留下一串辛酸的腳印，漸漸地，被記憶潮水抹去。我成長(cháng)的悲歡離合，卻化作一道道皺紋，刻在爸爸的臉上。路還長(cháng)，我不希望你缺席我的未來(lái)，因為，一路有你，我才能肆意成長(cháng)，毫無(wú)顧忌。希望下一次，我有勇氣牽起你的手，一起走。
記敘文的作文 篇18
我有一技之長(cháng)，最喜歡的泳姿是自由泳，可以幫助我鍛煉身體，自救。
自由泳時(shí)，手臂的`動(dòng)作是一只手臂向前伸展向下劃水，另一只手臂抬起手肘再向前伸展。拉伸時(shí)一定要注意肩部向前拉伸；腿部動(dòng)作緊繃，膝關(guān)節要伸直，大腿帶動(dòng)小腿上下連貫打水；呼吸動(dòng)作：先用嘴在水中呼氣，然后用一只耳朵在水中把鼻子和嘴轉出水面，深呼吸，然后把頭埋在水中。
整個(gè)動(dòng)作就是用手劃水，用腳不停的打水，手臂劃三次換口氣。如果你把手臂劃直，然后彎下腰把它們抬起來(lái)，你的腳步越快，你游得就越快。
這是我的技能之一。你想學(xué)嗎？
記敘文的作文 篇19
我聽(tīng)媽媽講了一個(gè)很感人的故事，那就是媽媽的爺爺的故事，就是我爺爺和一只狗的故事。
我媽小時(shí)候鄰居都是城里人。當時(shí)聽(tīng)說(shuō)知識分子下鄉了。鄰居家有一只大花狗�；ㄗ雍芎┖�。她母親的家人路過(guò)他們家門(mén)口�；ㄗ訌膩�(lái)不咬它們，對著(zhù)它們搖尾巴。但幾年后，一家人回到了城市。他們收拾東西的`時(shí)候，太公去他們家看需要幫忙什么的。他看到他們的兒子把華子綁在長(cháng)凳上，華子尖叫起來(lái)。祖父問(wèn)他們在做什么，他們說(shuō)狗不打算帶它回城，就殺了它。太公見(jiàn)狗拼命掙扎，尾巴都斷了。太公勸他們說(shuō)：“讓我留著(zhù)。這狗是人，殺了不好�！痹谔膭裾f(shuō)下，兒子們最終決定把花子給太公。聽(tīng)說(shuō)一家人回城后，華子再也沒(méi)去過(guò)他們住的房子。從此，花子跟著(zhù)太公，太公走到哪里，花子就跟到哪里。冬天，太公坐在火邊抽著(zhù)長(cháng)煙，花子躺在椅子上。夏天，太公去他的煙田除草，花子跟著(zhù)他到處走。在田埂上，花子站一會(huì )兒，蹲一會(huì )兒，趴一會(huì )兒，時(shí)而在田里走來(lái)走去，時(shí)而伸出鼻子嗅煙葉，仿佛在幫太公檢查煙葉是否成熟�；ㄗ雍苈�(tīng)話(huà)，太公叫他做什么他就做什么�；ㄗ右埠苈斆�。當他看到太公趕走跑向花園的大公雞時(shí)，他跑過(guò)去趕走了大公雞。據我媽說(shuō)，他們小時(shí)候也很喜歡花籽，經(jīng)常逗他們開(kāi)心�；ㄗ悠夂芎�。有時(shí)她媽媽不小心踩了她的腳。她疼得大叫，從不生氣。
過(guò)了幾年，有一年，八十多歲的太公病倒了。聽(tīng)說(shuō)好像只是感冒了，但是我養不起，沒(méi)幾天就死了。太公死后，許多客人來(lái)到他家。等到晚上，客人都走了，奶奶說(shuō)為什么沒(méi)看見(jiàn)華子？我媽聽(tīng)了，到處找。不一會(huì )兒，媽媽找到了華子。她叫她奶奶：“快來(lái)看，花兒來(lái)了！”原來(lái)花子躺在太公靈柩前的桌子底下。奶奶叫它吃飯，它不動(dòng)。媽媽走過(guò)去用棍子摸了摸，還是沒(méi)動(dòng)。媽媽用手摸了摸它的腿，發(fā)現它們的腿都僵硬了。奶奶帶華子出去，發(fā)現她已經(jīng)死了。
奶奶和媽媽經(jīng)常講太公和花子的故事，但即使在今天，他們也不明白為什么花子會(huì )和太公同一天死去。還有華子為什么會(huì )死在太公的大殿前？
記敘文的作文 篇20
2022年12月31日是今年的最后一天。那天，我們學(xué)校的老師和學(xué)生看了慶祝元旦的晚會(huì )表演，記憶特別深刻。
起初，演藝廳非常安靜，你可以聽(tīng)到一根針落下的聲音。14點(diǎn)左右，在主持人熱情洋溢的`開(kāi)場(chǎng)白中，演出拉開(kāi)了序幕。首先，我們學(xué)校葫蘆絲隊演奏的《月光下的鳳尾竹》非常精彩，吸引了同學(xué)們拍手叫好；接下來(lái)，學(xué)校合唱團優(yōu)美的歌聲和旋律讓原本寂靜的演藝廳頓時(shí)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)演藝廳的氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)。頒獎典禮上，看著(zhù)其他同學(xué)開(kāi)心地走上講臺，我等不及了，心想：不知道這次有沒(méi)有證書(shū)。雖然直到最后我才知道我沒(méi)有獲獎，但是我為我們班獲獎的同學(xué)感到驕傲。在詩(shī)歌朗誦會(huì )上，三年級女生楊雨欣和六年級男生孫天宇不要低估了他們。他們還代表我們通道小學(xué)參加了詩(shī)歌朗誦比賽。還拿了獎！他們響亮清脆的聲音讓我們陶醉，讓我贊不絕口的是，三年級學(xué)生楊雨欣真的很棒！
馬上就要過(guò)年了。讓那一年所有不開(kāi)心的事情都過(guò)去吧，算了，讓我們在新的一年里走上一段樓梯就住進(jìn)去吧！
記敘文的作文 篇21
小時(shí)候經(jīng)�？吹絼e人騎自行車(chē)在外面玩。心里總有一種說(shuō)不出的羨慕，總在暗暗想：一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
今年暑假，我開(kāi)始了學(xué)習騎自行車(chē)的旅程。
有一天晚上，我和媽媽去森林半島練，騎的不穩，坐不直。很長(cháng)一段時(shí)間，我都不會(huì )騎。我媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事。尋找今晚騎自行車(chē)的'感覺(jué)�！�
突然，在一個(gè)下坡路段，我感覺(jué)到了什么，我用雙腳抓住了平衡。但是就在我得意洋洋的時(shí)候，我的自行車(chē)傾斜了，我突然失去了平衡。我立刻用腳把自己支撐在地上。時(shí)間不早了，我把車(chē)推回家。
第二天早上，我和爸爸下樓去學(xué)騎自行車(chē)。今天我爸在后面幫我，教我騎自行車(chē)。
爸爸一邊扶著(zhù)我一邊對我說(shuō)：“讓身體坐穩，扶著(zhù)車(chē)把。如果汽車(chē)向右傾斜，讓車(chē)把向左扭轉。一般是車(chē)去的一側，車(chē)把稍微反方向扭轉�！�
我奇跡般地按照父親的方法學(xué)會(huì )了。我真的為自己驕傲！
中午，我又下樓去騎自行車(chē)了。剛上的時(shí)候感覺(jué)進(jìn)步太大了。真不敢相信是我！而且騎起來(lái)還那么熟練流暢！
我很高興，大喊：“我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！”
記敘文的作文 篇22
我和父母坐在公園的一條木制長(cháng)椅上，抬頭看著(zhù)黃暈如陳年老酒般一點(diǎn)點(diǎn)地染滿(mǎn)了整個(gè)天空，留下一片絢爛，心中一遍又一遍地重復問(wèn)著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。心，思緒萬(wàn)千。
周五晚上，我和爸爸走進(jìn)一家肯德基，看著(zhù)如長(cháng)蛇般的隊伍，爸爸只好排在最后面，耐心地等著(zhù)自己慢慢靠近柜臺。五分鐘，十分鐘……隊伍中，人們的不滿(mǎn)也漸漸加劇，將情緒全部宣泄到了工作人員之上。
“你們怎么這么慢呀!急死我了!”
“都等了十五分鐘了，怎么還沒(méi)好?”
“退單!”
在不滿(mǎn)的人群中，我看著(zhù)一遇到困難便如同炸藥桶，沒(méi)了一絲寬容的人們，腦海中便想到了兩三年前曾到慈溪演講的尼克胡哲。他面對著(zhù)沒(méi)有四肢的'地獄般困難，毅然選擇默默努力去克服，而并不把它發(fā)泄于人。
人們，少了些忍耐，多了些煩躁。
夕陽(yáng)下，空氣也隨著(zhù)時(shí)間的流逝逐漸陰冷起來(lái)，送爽的秋風(fēng)卻不禁讓我打了個(gè)寒顫。
在菜蔬集散中心里，一位位蔬菜種植的農民從皮卡車(chē)上運下一筐筐菜，隨之又有人陸續地前去“銷(xiāo)售部”，買(mǎi)來(lái)廉價(jià)的蔬菜后奔波各地吆喝，拿著(zhù)賺來(lái)的錢(qián)再進(jìn)購那些蔬菜。但是，冷漠卻在這個(gè)本不該出現的地方淋漓盡致地體現了出來(lái)。
“你好�！�
“好�！�
這是合作了兩三年后的二人的對話(huà)，這使每個(gè)人的心都微微一顫。老一輩人的熱情與友善，竟在下一代中遺失了。難道，這就是所謂的發(fā)展嗎?
我眼中的世界，竟多了一分無(wú)情，少了分忍耐，多了分冷漠，少了分熱情�？萍及l(fā)展的今天，人最寶貴的耐心與熱情卻不該退去。精神的倒退，將成為永遠無(wú)法彌補的損失。
夕陽(yáng)已沉入地平線(xiàn)下，月亮卻藏匿在大千世界的一個(gè)角落�？粗�(zhù)木椅上看手機的父母，我毅然奪走了他們的手機，心想：
不可助長(cháng)了世界上的冷漠無(wú)情之風(fēng)……
記敘文的作文 篇23
叮叮......叮叮......上課了！上課了！同學(xué)們都安靜的坐在教室里等待著(zhù)老師。1分鐘.2分鐘.3分鐘......時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，怎么老師還不來(lái)？難道真的生我們的氣了嗎？ 事情得從星期2這天說(shuō)起，由于上語(yǔ)文課時(shí)我們班的某些同學(xué)因搗亂而造成的，老師在教室的講臺上寫(xiě)課題，下面有些同學(xué)在講話(huà)，于是老師就對我們說(shuō)：“你們知道嗎？你們的數學(xué)老師要在7班上公開(kāi)課，剛才在你們班只是教學(xué)授課。你們應該想想，自己的數學(xué)老師都不在自己的.班上上公開(kāi)課，可想你們在數學(xué)老師的印象中又是怎樣的！”我們聽(tīng)后先是一陣驚訝！然后老師又說(shuō)：“我也準備要在本班或其它班上一節公開(kāi)課�！蔽覀兟�(tīng)后連忙接著(zhù)老師的話(huà)說(shuō)：“在其它班上.在其它班去上公開(kāi)課.......”老師聽(tīng)了說(shuō)：“好，那我就在其它班上�！�
說(shuō)完教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，許多同學(xué)嘴里高興地叫著(zhù).拍著(zhù)手......突然老師眉頭一皺，大孔道：“你們可能是需要上一節政治教育課了�！闭f(shuō)完教室里安靜了，靜靜的。過(guò)了一陣老師對我們說(shuō)：“你們自己想想，自己的數學(xué)老師都不在你們班上公開(kāi)課，可想你們在數學(xué)老師心中又是怎樣的印象？你們以為我愿意去給其它班當“嫁妝”嗎？我自己教的班都不愿意在本班上，你們也該想想了。
我都不愿意在自己的班上公開(kāi)課了，你們還很高興。這是一種恥辱的行為，你們真的應該好好想想了！反醒反醒一下你們的行為了！”今天這節語(yǔ)文課老師就沒(méi)來(lái)上課了！也許老師是真的生氣了！就這樣我們還是靜靜的坐著(zhù)等待......我通過(guò)這事我明白了！明白了，我們大家應該團結一致，我們不應該像一盤(pán)散沙一樣，不團結。我們應該是一堆沙，團結一致.永不分離，熱愛(ài)集體。同時(shí)我也知道了這件事不應該完全說(shuō)是那些起哄.搗亂的，同學(xué)的錯誤，而是全班同學(xué)的錯誤。我們應該熱愛(ài)集體.團結友好的在一起。雖然說(shuō)這是一件小事，但我從中懂得了許多，一個(gè)集體不是靠一倆個(gè)同學(xué)的團結與友好行成的，而是整個(gè)集體里的每一位成員，都應該熱愛(ài)集體.關(guān)心集體.處處為集體著(zhù)想，團結.友好的為集體爭光.為集體效勞。這樣我們的集體才會(huì )更出色.更優(yōu)秀，向好的方向出發(fā)，讓我們熱愛(ài)集體.關(guān)心集體。讓我們團結一致！永不分離！
記敘文的作文 篇24
天太熱了，只要走出空調房間就是一身臭汗。真希望能時(shí)時(shí)刻刻都抱著(zhù)一個(gè)又大又圓的冰西瓜吃，那才叫爽。
今天和爸爸一起去超市買(mǎi)西瓜;看到大人們抱著(zhù)西瓜左拍拍右拍拍，好像要聽(tīng)西瓜說(shuō)什么似的。爸爸說(shuō)拍一拍是想聽(tīng)聽(tīng)西瓜發(fā)出的聲音，如果西瓜發(fā)出沉悶的“嘭、嘭”聲那就是長(cháng)熟了的西瓜;發(fā)出清脆的.“嗒、嗒”聲的就是沒(méi)有熟的生瓜。我也試著(zhù)抱起西瓜拍了拍，聽(tīng)聽(tīng)。一連聽(tīng)了好幾個(gè)，好像發(fā)出的聲音都是一樣的。還是不知道那個(gè)是熟的那個(gè)是生的。
我想要是有一個(gè)小儀器，象手電筒一樣，一照就知道是熟瓜還是生瓜那就好了。那每個(gè)人都能挑到又大又甜的好西瓜了。
記敘文的作文 篇25
過(guò)年啦!今天爸爸帶我去放禮花。到了晚上，爸爸帶我下樓放禮花。
爸爸用火柴棒小心地把鞭點(diǎn)著(zhù)，剛點(diǎn)著(zhù)，只聽(tīng)“呯!”“呯!”的聲響，接二連三的禮花從煙花棒里飛出來(lái)。我情不自禁的歡呼起來(lái)，隨著(zhù)一聲聲的歡呼，一朵朵絢麗的煙花在半空中綻開(kāi)。我高興的.喊起來(lái)“哦!真好看，這些禮花�！焙盟瓶兹搁_(kāi)屏，又如天女散花。一會(huì )兒漫天金燦燦，猶如豐收的稻谷撒滿(mǎn)天，連漆黑的夜空都變得五彩繽紛;一會(huì )兒又像一顆明亮的流星劃過(guò)黑黑的夜空。
爸爸也情不自禁的說(shuō)道“多美的禮花呀!”
記敘文的作文 篇26
記敘文一般可分為記人、敘事、寫(xiě)景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格；敘事，要寫(xiě)出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣；寫(xiě)景，要通過(guò)景物描寫(xiě)表現出個(gè)人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂(lè )趣，或托物言志，表現對社會(huì )上某種人某種現象的情感。因此，我們寫(xiě)記敘文總會(huì )有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線(xiàn)貫串于文章的始終。沒(méi)有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫(xiě)好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn)：第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
b，要集中，一篇文章只能有一個(gè)主題，全文要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)。有的同學(xué)作文時(shí)，既想寫(xiě)這，又想寫(xiě)那，結果寫(xiě)出來(lái)的文章不是漫無(wú)中心，就是幾個(gè)中心，多中心則無(wú)中心。
c，可含蓄一點(diǎn)，不一定直露。主題要蘊涵在具體的.記敘和描寫(xiě)之中，一般不宜用明顯的話(huà)語(yǔ)揭示出來(lái)，如表現人物勤勞的品質(zhì)，要通過(guò)具體的事和生動(dòng)的細節來(lái)表現，不宜將“勤勞”二字當成標簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說(shuō)上一大通，而應在具體的情節中自然地顯示出來(lái)。恩格斯說(shuō)過(guò)，事件的意義、人物的性格寫(xiě)得越隱蔽，作品的藝術(shù)魅力就越強。
記敘文的作文 篇27
今天，媽媽帶我去爬山， 我高興極了。不知不覺(jué)我們到了山腳下，我抬頭望，啊!峰頂那么高!石級那么陡直，我能爬得上去嗎?我從心底發(fā)出了疑問(wèn)，媽媽看出了我的畏難情緒，就說(shuō)：“孩子，上山得靠堅強和毅力，如果知難而退多不好呀!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我決心要爬上去!。
行進(jìn)的步子很艱難，但是，在媽媽的鼓勵下我一步一步地向上爬，雖然步子邁得很慢，但我堅持著(zhù)，汗水浸濕了衣服，我也絲毫沒(méi)有懈怠，看著(zhù)腳下繚繞的白云，更增添了我走下去的決心，終于到了山頂。放眼了望去，粉紅的桃花金黃色的油菜花，碧綠的'麥苗，就像一幅潑墨的山水畫(huà)，成群結隊的鳥(niǎo)兒賣(mài)弄著(zhù)歌喉，似在歡迎我們的到來(lái)。我和媽媽都被這美麗的景色吸引住了，媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，還是山上美吧，要是你不上山，你能發(fā)現它的美嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，此刻我才真正體會(huì )到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎見(jiàn)彩虹”這句話(huà)的真正含義。
時(shí)間過(guò)得可真快，我們在山上吃了香噴噴的螃蟹串，沿著(zhù)一條彎彎曲曲的山路下山了，這次爬山收獲可真不小。
記敘文的作文 篇28
老爺爺看見(jiàn)了那個(gè)蜷縮在天橋邊上的小男孩后，慢慢地向那里走去。小男孩穿著(zhù)一件衣角上有破損的衣服和一條臟兮兮的短褲，顯然，他是一個(gè)小乞丐。放在地上的那頂舊帽子里一分都沒(méi)有，他雙手抱住腿，頭塞到胸前，根本看不到他的臉。
我發(fā)現過(guò)路人對小男孩根本不理不睬，我找出來(lái)自己的零錢(qián)，正打算遞過(guò)去，但他身上難聞的腥臭味讓我不得不退回來(lái)。
寒風(fēng)中，老爺爺的破棉衣被風(fēng)吹了起來(lái)，他從油乎乎的'口袋里掏出來(lái)兩張皺巴巴的一塊錢(qián)，又收起其中的一塊錢(qián)，顫抖著(zhù)把另一塊錢(qián)放進(jìn)小男孩的帽子，就在離帽子還有十厘米的時(shí)候，他停頓了一下，彎下腰，把錢(qián)放了進(jìn)去。
老爺爺給的錢(qián)的確不多，但他一定在心里做了一番搏斗。
這一塊錢(qián)能買(mǎi)兩個(gè)饅頭;能買(mǎi)一瓶水;能買(mǎi)一小塊面包……但他沒(méi)有留下那一塊錢(qián)，而是給了比他更可憐的人。
記敘文的作文 篇29
我們學(xué)校在2023年組織了快樂(lè )主題節。我從張老師手里接過(guò)一張蓋章的紙，沖出來(lái)回答問(wèn)題。先去操場(chǎng)玩，看到謝老師在組織畫(huà)圈的活動(dòng)。我排隊等，然后看到謝老師換成了吳，就不想玩了。于是我跑去玩21點(diǎn)。一開(kāi)始24點(diǎn)很簡(jiǎn)單。后來(lái)六年級24點(diǎn)去玩。很難！3，5，4，6，我想不通，只好玩奧數了。
我選的'問(wèn)題明顯是針對我的，我一個(gè)都不會(huì )。我不得不咨詢(xún)江浩然。江浩然甚至一度出柜。我真的很佩服他。我又去打中國謎語(yǔ)了。我已經(jīng)有10只海豹了。我一下子提了十個(gè)問(wèn)題，好開(kāi)心。時(shí)間總是過(guò)得很快。該上學(xué)了。我趕緊去兌換處兌換獎品，換了一盤(pán)涂改過(guò)的磁帶和一個(gè)筆記本。我的同學(xué)很羨慕。今天的收獲真的很大。下次我一定要有更多的海豹！
記敘文的作文 篇30
上學(xué)期，學(xué)校舉行了一次學(xué)校運動(dòng)會(huì )。為了迎接學(xué)校運動(dòng)會(huì )，檢驗學(xué)生的運動(dòng)水平，老師給我們上了一節體育課。
學(xué)生們聽(tīng)到這里，都興高采烈。大家徑直下樓，來(lái)到操場(chǎng)。
我們在這個(gè)班已經(jīng)做了兩項運動(dòng)。下面我來(lái)介紹一下。
第一個(gè)是跳遠，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是可以的，但是有些學(xué)生認為它很難，很緊張，而另一些學(xué)生認為它不難，很自豪。然而，結果往往是相反的。他們起飛的時(shí)候，起飛的'速度太慢，結果就是跳不遠，跳進(jìn)沙子里。當然，這對于緊張的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)突如其來(lái)的“大驚喜”，讓他們開(kāi)懷大笑，為緊張的氣氛增添了一個(gè)愉快的場(chǎng)景！
哦，第一項運動(dòng)介紹了這么久，忘了介紹第二項運動(dòng)——投擲壘球。老師說(shuō)不難，但我們覺(jué)得和老師相反，簡(jiǎn)直太難了。身體要彎曲，投擲要足夠有力，投擲要費力。哦，太討厭了！但我們的男生，對他們來(lái)說(shuō)并不難，只看他們三次五除二扔出去，扔得遠遠的。
突然，鈴響了。雖然這門(mén)課很短，但它讓我受益匪淺。它教會(huì )了我，如果我想有一個(gè)健康的身體，我必須加強鍛煉。而且在運動(dòng)的同時(shí)，和朋友在一起也很開(kāi)心。
記敘文的作文 篇31
母愛(ài)記敘文300字無(wú)私的愛(ài)
“世上只有母親是好的，有母親的孩子如寶……”每當我唱這首歌，我都會(huì )想起它。
學(xué)校的鈴聲馬上就要響起來(lái)了，我匆匆走進(jìn)校門(mén)。結果因為沒(méi)看到腳邊的石頭，重重地摔了一跤，手臂上“鉆”出一個(gè)痛。當時(shí)父親一臉痛苦的看著(zhù)我，知道我摔得很慘。他很快接我，開(kāi)車(chē)送我去醫院。
到了醫院拍了片子，才知道左手斷了。爸爸趕緊給媽媽打電話(huà)。媽媽去醫院后，醫生說(shuō)要把骨頭弄好，我渾身發(fā)抖。在接骨的過(guò)程中，我痛苦的要命，難以形容，難以想象。一串豆子大小的眼淚從我的眼睛里掉了下來(lái)，一連串驚天動(dòng)地的哭聲從我的嘴里叫了出來(lái)。當時(shí)我媽也哭了，但是一邊哭一邊安慰我：“別哭，別哭，很快就好了，再忍忍就好了！”母親咬緊牙關(guān)。我知道媽媽一定比我現在更痛苦。我媽總是無(wú)私的愛(ài)我。我媽媽沒(méi)有我愛(ài)得多。
我的好媽媽很愛(ài)我，我也愛(ài)我的'好媽媽?zhuān)?/p>
評論：小作家以一首歌開(kāi)始，與眾不同。文章不僅詳細描述了他自己的舉止，還詳細描述了他母親的舉止和動(dòng)作。小作者用自己的話(huà)，讓我們真正感受到了“傷孩子傷心”是什么意思。
記敘文的作文 篇32
有一天，我在步行街上看到一個(gè)可憐的乞丐。他衣衫襤褸，看上去很可憐。我停下來(lái)，看著(zhù)乞丐。乞丐不停地抓著(zhù)一位女士的大腿，喊著(zhù)：“請給我點(diǎn)錢(qián)！”這位女士厭惡地走開(kāi)了。
一個(gè)好心人看到了，給了乞丐十塊錢(qián)。讓他買(mǎi)碗飯吃，唉，這世上好人不多。
乞丐淚流滿(mǎn)面地給我買(mǎi)了碗面，開(kāi)心地吃著(zhù)。
我知道這個(gè)世界很悲傷。世界上為什么會(huì )有乞丐？為什么世界上的乞丐都那么悲傷？乞丐有碗面吃就開(kāi)心。另外，我們每天都吃這么好的'東西。我應該珍惜我們現在的美好時(shí)光。
多么悲傷的世界！
記敘文的作文 篇33
踩著(zhù)輕松的腳步，我和同學(xué)來(lái)到一片綠色的紅薯地里。
一進(jìn)入紅薯地里，一股大自然的芬芳就進(jìn)入了我的心田。這時(shí)，我的眼睛是綠色的，紅薯都是害羞的女孩，躲在土里，只露出一根綠色的藤蔓，長(cháng)在外面，似乎在向我們招手�！白�！”不知道誰(shuí)先喊了一聲，我們一起沖了上去。摘藤者摘藤，無(wú)工具者拼命拔土。這時(shí)候，泥土飛濺，每個(gè)人的身上都沾染著(zhù)土地的異味。
我抓住藤蔓使勁往回拉。啊，土裂開(kāi)了幾條縫。也許，紅紅薯在里面。頭往后仰，手使勁拉�！芭椤碧俾麛嗔�，我想象中的紅薯沒(méi)有掛在上面�？粗�(zhù)別的同學(xué)，我已經(jīng)挖了好幾個(gè)了。心里著(zhù)急，想著(zhù)，刨一下就好了，手縫著(zhù)。土壤里有一些紅色的東西。我喜出望外，趕緊挖到那個(gè)地方。不出所料，一半的紅紅薯已經(jīng)在我眼前，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)可以挖出來(lái)。我不顧泥土，刮掉了紅薯邊上的土。最后被我挖出了一整塊紅薯。
有了這第一個(gè)紅薯帶來(lái)的自信，我更加激動(dòng)了。突然在這個(gè)紅薯附近又發(fā)現了一塊，我更加興奮了。我恨不得長(cháng)出三頭六臂來(lái)硬挖。當一半的紅薯被曝光的時(shí)候，我沒(méi)有多少耐心。我干脆抓住露出來(lái)的部分，用盡全力拔了出來(lái)。又出土了一塊紅薯。我小心翼翼地扛著(zhù)這兩個(gè)勞動(dòng)果實(shí)，就像一件出土的文物。繼續挖到我旁邊的藤蔓。是原來(lái)的方法。抓住藤蔓用力拉。哦，這次真的很幸運。我剛拔掉了藤蔓上的`紅薯。哇，好大一堆，一，二，三。啊，有五個(gè)。我看著(zhù)那么多紅薯，心里露出了驕傲。我把這五個(gè)放進(jìn)去了。拔起一根藤蔓后，我去了土里。很快，我挖了越來(lái)越多的紅薯，堆成了一座小山。我的手一直在跳舞，激動(dòng)得連汗都不在乎了。我興奮地大叫：“我挖了二十個(gè)！”挖紅薯的時(shí)候整張臉都是汗，后背都是汗。汗水垂下來(lái)，留在我的臉上。第一次感覺(jué)到汗水是那么的甜美醉人。
挖完紅薯，我看了看我們的成績(jì)。兩大筐紅紅薯擺在我們眼前。這時(shí)，我們都被這份勞動(dòng)成果感動(dòng)了。這么多紅薯都是我們的辛勤汗水和力量積累起來(lái)的，讓我們努力了這么久�？粗�(zhù)這么多紅薯，心里甜如蜜，好甜。
記敘文的作文 篇34
期末考試，語(yǔ)文100分，數學(xué)99分。5分，英語(yǔ)100分，這些成績(jì)的背后是老師的辛勤教導，家長(cháng)的`鼓勵和我自己的努力。就像種子需要蚯蚓來(lái)疏松土壤一樣，它也需要充足的陽(yáng)光和水分，需要自己努力向上鉆，學(xué)習也是如此。老師每天給我們講課，給我們布置作業(yè)；爸爸媽媽一次又一次地鼓勵我，讓我爬上一段樓梯。至于我自己，每天做完作業(yè)，就開(kāi)始自學(xué)，做一些論文來(lái)改善自己的弱點(diǎn)。我也堅持每天練跆拳道健身。
現在我的英語(yǔ)水平在不斷提高，因為我姐姐每天都教我英語(yǔ)，練習發(fā)音、口語(yǔ)和聽(tīng)力。希望我的成績(jì)越來(lái)越好！
記敘文的作文 篇35
清明節到了，大家都去做白花掃墓。只有我一個(gè)人呆在家里想了解清明節。我知道清明節的起源是中國的清明節始于周朝，有2500多年的歷史。清明一開(kāi)始是節氣。
清明來(lái)臨，正是春耕播種的好時(shí)機。所以“清明前后，種瓜種豆”。農民的諺語(yǔ)“種樹(shù)，不過(guò)清明節”。后來(lái)因為清明節和寒食關(guān)系密切，寒食是人們禁火掃墓的日子，寒食和清明節逐漸融為一體，寒食不僅成為了清明節的別稱(chēng)，也成為了清明節的'習俗，清明節只吃寒食。我也看了書(shū)和報紙，了解到最近犧牲的代價(jià)連續三次上漲！一只烤乳豬滿(mǎn)400塊！連六瓶礦泉水都要10元！看起來(lái)。是最近物價(jià)飛漲的原因，但是還是有那么多人買(mǎi)�？磥�(lái)大家都很重視清明節。
記敘文的作文 篇36
有一種落差叫辜負了最初的期望。
體育和電腦考試結束了，落差非常大。開(kāi)門(mén)的是父親，他從我的沮喪中很快讀出了結果。一瞬間的驚愕之后，他收斂了全部的光芒，但很快又換上了他慣有的微笑。那是每次我失落時(shí)，帶著(zhù)希冀味道的微笑，是父親標志性的暖心的微笑。每次我都會(huì )在這種微笑中奇跡般地復活、奮起。
“來(lái)，姑娘，看我給你準備了最拿手的什么？”我不想掃了父親的興致，但我吃的索然無(wú)味。品不出牛肉里的香醇，嘗不到丸子里寄予的完美，更無(wú)法品出鯉魚(yú)跳龍門(mén)的期待。我只品到了茼蒿里的微苦�！鞍�，我有些累了，想去休息�！蔽矣眠@樣蹩腳的理由逃離了父親的慈愛(ài)。父親抬頭瞥我一眼，沒(méi)有像往日一樣炫耀他的廚藝。
窗外，電閃雷鳴，燕子們慌忙地在低空飛翔。頃刻間，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地打在窗戶(hù)上。
“叮咚！”原來(lái)微信有信息。緊接著(zhù)傳來(lái)父親渾厚的聲音：“不要灰心，你的努力我都看見(jiàn)了。不要妄自菲薄，笑到最后才是贏(yíng)家！”這些話(huà)像一條閃電，瞬間擊中了我的心弦。
是啊，這又不是一錘定音，豈能妄自菲薄。既然還有機會(huì )，那就重新來(lái)過(guò)，不哭泣，不放棄。無(wú)論夜空有多黑，總有星星為我閃爍。想到這里，我快速地回復：爸爸，相信我，我一定會(huì )微笑著(zhù)前行！
天放晴的時(shí)候，我的心情陡然舒暢。
第二次模擬考試，我一躍闖進(jìn)了全校前50名。這次，我把臥室的窗戶(hù)開(kāi)到最大，盡可能感受著(zhù)來(lái)自風(fēng)的`溫暖�！岸＿�！”又是一條來(lái)自父親的微信：“這次的進(jìn)步是你用努力換來(lái)的，看來(lái)你是勤奮型選手，繼續努力前行！”那一刻，我的幸福和驕傲一直流到了地上，飛向了天空。對著(zhù)窗外明媚的陽(yáng)光，我興奮地吶喊：“嘿，girl，加油！”
今天是我參加中考的日子，父親又發(fā)來(lái)一條語(yǔ)音：“手一翻，日月涌動(dòng)你最行；腳一踏，山河移步鹓雛鳴；少年的天，向來(lái)廣袤無(wú)垠，愿你微笑著(zhù)一路前行！”
這就是我的父親，他總是幫助我把不愉快變得可愛(ài)，總是鼓勵我把失落裝進(jìn)口袋，他就是我微笑著(zhù)前行的航標。謝謝您，父親，我定會(huì )用優(yōu)秀的成績(jì)報答您的厚愛(ài)！
記敘文的作文 篇37
正如毛毛蟲(chóng)能夠破繭成蝶一樣，我們人也會(huì )經(jīng)歷這樣的蛻變。一開(kāi)始，我們在媽媽的肚子里，從一個(gè)細胞開(kāi)始慢慢成長(cháng)，直到滿(mǎn)十個(gè)月，媽媽把我們生了出來(lái)。
在還未長(cháng)大的時(shí)候，媽媽每天都既辛苦又忙碌。我們餓時(shí)，她會(huì )喂奶給我們喝；我們哭時(shí)，她會(huì )立馬放下手中的事，跑過(guò)來(lái)哄我們笑；后來(lái)，她教我們走路，教我們說(shuō)話(huà)每當我們叫她一聲媽媽時(shí)，她的臉上都會(huì )露出最欣慰的笑容，每個(gè)人都一樣，我也不例外，下面我來(lái)講一講關(guān)于我的故事吧！
從我上幼兒園起，媽媽每天都要為我做很多事，可我卻不領(lǐng)情。直到小學(xué)，她每天都會(huì )說(shuō)這說(shuō)那的，有時(shí)她罵我，我會(huì )頂嘴，甚至反過(guò)來(lái)還罵她一句。
但是，從那一天起，我覺(jué)得她不再那么啰嗦了
那一天，學(xué)校布置了一個(gè)作業(yè)：讓家長(cháng)錄下一段想對孩子說(shuō)的話(huà)的視頻�？赐暌曨l后，我的淚水瞬間就從眼眶里掉了下來(lái)。視頻里，媽媽是這樣說(shuō)的`：“他出生后，我才帶了他三個(gè)月，就出來(lái)工作了；等他慢慢長(cháng)大后，他在老家經(jīng)常打電話(huà)給我。有一天，他打電話(huà)跟我說(shuō)了一句：媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e的孩子都有媽媽陪著(zhù)，而你卻在外面工作，為什么不回來(lái)帶我呀！在這一瞬間我的淚水就掉了下來(lái)”后來(lái)，媽媽就把我帶去了深圳，讓我在深圳讀幼兒園，讀小學(xué)，從這以后，我就再也沒(méi)有長(cháng)時(shí)間離開(kāi)過(guò)媽媽了。也正是看了這段視頻，我才體會(huì )到媽媽有多么愛(ài)我，而我竟然那么傷她的心
從此以后，我就下定決心：以后媽媽說(shuō)什么，我都要去聽(tīng)；再也不跟她頂嘴；要認真讀書(shū)，讓媽媽開(kāi)心一點(diǎn)，讓媽媽的辛苦不白費，讓媽媽為我感到自豪。我最親愛(ài)的人媽媽?zhuān)x謝您！
從這一件事情起，我才變得更加懂事、更加成熟，不讓媽媽再為我操心。感謝媽媽讓我蛻變！
記敘文的作文 篇38
初過(guò)立秋，暑熱仍是不減，熾熱的陽(yáng)光穿過(guò)綠葉間的縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)落在林蔭道，風(fēng)吹過(guò)，亂了葉兒，亂了一地碎星。和諧的生活也要被打破——我要進(jìn)入六年級了。
食堂，很是安靜，陽(yáng)光照進(jìn)了落地窗，聞著(zhù)那不算誘人的飯菜，早已餓得頭暈眼花的我不耐煩地說(shuō)：“什么時(shí)候才輪到我呀？”一抬頭，卻看見(jiàn)主任直勾勾的目光盯向我，盯得我心里發(fā)毛，只好乖乖的上報班級和姓名。得，現在食堂關(guān)于說(shuō)話(huà)抓的這么嚴，我卻在“火上澆油”，雖然心里不斷抱怨，但眼睛卻仍然直勾勾地望著(zhù)那取餐口。
排起的隊伍似條長(cháng)龍，總也走不上前，正兀自郁悶。手中的飯卡滑落，正待低頭撿起，一個(gè)女生早已笑盈盈的地遞給我飯卡，并附上了小紙條道：“喏，小心點(diǎn)別再掉啦！”我望著(zhù)她秀氣的臉，真像一朵向日葵，圓圓的，卻十分燦爛，我的耳畔早已不是那枯燥的打飯和吃飯的`聲音，仿佛是一首悠揚的樂(lè )曲，在我的心間。
教室，鴉雀無(wú)聲，雨點(diǎn)小心翼翼地敲擊著(zhù)窗戶(hù)。老師的目光投向我，我急忙低下頭，鼻尖快要碰到在桌面上一塌糊涂的試卷，同學(xué)們的目光好像都集中在我，像聚光燈一樣，膠燒灼著(zhù)我的每一寸肌膚。良久，老師輕柔的聲音響起：“怎么回事？你已經(jīng)連續退步兩次了！”我抬起頭，看到老師憂(yōu)心忡忡的樣子，心一緊，兩滴淚水從雙頰滴在試卷上那鮮紅的63分�！昂⒆�，既然知道錯了，那就努力改正吧，俗話(huà)說(shuō)事不過(guò)三，老師和同學(xué)們會(huì )一起幫助你的�！�
課下，臨近期末，一片鼻尖沙沙之聲。我拿到試卷，成績(jì)明顯進(jìn)步，自是沾沾自喜，可仍心有不甘，“老師，這道題不對嗎？”語(yǔ)氣里帶著(zhù)質(zhì)疑，老師看了看題干。抬頭嚴肅道：“答案沒(méi)問(wèn)題�！蔽倚闹邪迪�，沒(méi)想到老師也有失手之時(shí)，可老師又說(shuō)：“你的過(guò)程省略很多，我扣的是過(guò)程分。你這一座大廈，缺磚少瓦馬上就塌了�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)老師是為我考慮的如此細致��！
記敘文的作文 篇39
一個(gè)繁忙的黃昏，孤身漫步在那片蓮花池邊。
西陽(yáng)光斜照著(zhù)寂靜而微風(fēng)起浪的湖面，有幾只小鳥(niǎo)清鳴歌聲在嬉水，蜻蜓歡舞地在那亭亭玉立的蓮藕葉上飛舞，傘似大的蓮片就那么肆無(wú)忌憚地支撐著(zhù)，有些葉干脆就伏在水面上，那下面可是小魚(yú)兒的游樂(lè )場(chǎng)吧，小小而直立一蓮莖頂著(zhù)一朵粉色盛開(kāi)正艷的蓮花，花瓣有序自然散開(kāi)，花淡紅不耀眼，張揚而不失莊嚴，清香甚遠，我不懂它過(guò)多的生長(cháng)知識，只知道它是在淤泥里生，淤泥里長(cháng)，經(jīng)過(guò)清澈和渾濁的沐浴，依舊一塵不染地露出水面，亭亭潔枝，蓬勃綻放。
小時(shí)候就喜歡蓮花，不知道是因為《愛(ài)蓮說(shuō)》里寫(xiě)得太美，還是習慣來(lái)這池只有為這句話(huà)吧！“蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”或許是蓮花的精神影響了我，郁悶，孤獨，失落的.時(shí)候，喜歡一個(gè)人來(lái)到池邊上，悠然漫步。
茫然慢慢地走著(zhù)，看著(zhù)周?chē)∠÷渎涞娜藗兌济β档赜瓉?lái)一天歸宿，為一天而收場(chǎng)，池邊不遠有一個(gè)不大的籃球場(chǎng)，幾個(gè)小男孩在悠閑地訓練，這時(shí)思緒里朦朧的一幕出現在眼簾里，沒(méi)有那個(gè)機會(huì )和你一起打球，一起散步，但我知道傍晚的某一個(gè)地方籃球場(chǎng)上，累得上下氣不接，依舊堅持的拼打著(zhù)，那其中個(gè)肯定有一個(gè)是你。
或者朦朧中注定，在我的世界里，你就似那闊池水中的一株玉蓮，喜歡你不能靠近，深?lèi)?ài)你卻只能遠迎，遙遠目賞。
在那茫茫人海，偶然中相識，我一向不相信緣分，開(kāi)始好像是冤家路窄，煙火交鋒的，無(wú)意的交火中，你是那么的成熟，穩重，和真誠，不知道怎么，后來(lái)是你感化了一個(gè)帶刺的冰魂，幽美的言語(yǔ)，我在生氣，也會(huì )被你說(shuō)得笑了，困難中，你的安慰和指導，會(huì )讓我不會(huì )害怕，疲憊里，看到你的開(kāi)朗微笑，好像是消魂的解藥，失落時(shí)，你的鼓勵，給我無(wú)比的力量和信心。
如果沒(méi)有遇到你，我也不知道我是否能堅持到現在？
如果沒(méi)有遇到你，我也不知道我還會(huì )換起那道愛(ài)的火光，原我一直以為我是北極的冰山，也不會(huì )融化，也不會(huì )遇到焰火。
相信命運是公平的，給于我們的都一樣多，只是在于我們怎么去欣賞而已。
認識你猶如蜻蜓點(diǎn)水一樣的偶然，你還是翱翔藍天，我也還水波蕩漾；
平日里你的言語(yǔ)像藕絲般難斷，讓人討厭和黏糊，而有那么真實(shí)。
生活里，你猶如蓮花般鋼強得讓人震撼，雖然那時(shí)金融危機的來(lái)臨，都給我們蒙上一成黑色朦朧的面沙，但你還是那么信心百倍，就是在你生意全排托出的那一刻，我心都為你很難過(guò)，感到可惜，但你沒(méi)有，你還是微笑堅強的面對，人們都說(shuō)該行三年窮，再說(shuō)你家并不是很富裕，甚至還有些困難，在那段迷茫尋求商機的時(shí)候，看著(zhù)你東奔西跑，又要承擔家中稱(chēng)職的父親，兼職母愛(ài)（你愛(ài)人在外地工作），真的看到時(shí)鼻子會(huì )酸，甚至會(huì )心疼，在你告訴說(shuō)準備做什么時(shí)，不知道是我不懂行情，還你太過(guò)于冒險，因為投資不小，真的很為你擔心，為你揪心著(zhù)，遙遠的我什么也幫不了你，只能在心里為你祈禱，直到開(kāi)業(yè)后正常營(yíng)業(yè)，那顆忐忑不安的心才穩穩地落下。
記敘文的作文 篇40
起初，我們美麗的閱讀來(lái)自教室。
然而，不知何時(shí)，一個(gè)稀里嘩啦的聲音從后面傳來(lái)。我以為是同學(xué)水杯漏了，就沒(méi)在意。當我注意到它時(shí)，我看到李繼紅臉色蒼白，目光向前。原來(lái)李繼紅吐了。熊連忙爬到他面前的桌子上，用右手的大拇指和食指緊緊捏著(zhù)他的`鼻子，露出一副不屑的神色。沈先生大步走到李繼紅的座位上，用手輕輕拍了拍他的背，然后急切地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)拿拖把？”只見(jiàn)兩個(gè)男生高舉雙手說(shuō)：“我去！我去！”沈小姐揮揮手，示意他們快走。兩個(gè)男生跑了。沈老師又問(wèn)：“誰(shuí)請王老師過(guò)來(lái)？”于立刻舉起了手。她三步并作兩步去找王小姐。但是王老師在四班。她和藹地說(shuō)：“讓李繼紅先休息一下，下課我馬上過(guò)來(lái)�！�
鈴聲一響，王先生馬上跑過(guò)去打電話(huà)給李繼紅的父母，他們接了他。
通過(guò)這件事，我明白了當別人有困難的時(shí)候，我們應該伸出援手幫助別人。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
記敘文的作文 篇41
“一、二、三、四、五、六！”強大的密碼，沒(méi)有優(yōu)美的音調和花哨的旋律，是我成長(cháng)中最重要的伴侶。
“所有學(xué)生把行李放回宿舍！五分鐘后全部到位！”看到一個(gè)皮膚黝黑穿著(zhù)迷彩服的教官問(wèn)全班同學(xué)。五年級的時(shí)候，我們第一次去軍訓，我們很興奮這樣做。
五分鐘后，所有人就位。我看到教官在看我們，用那種有力的聲音下達了第二個(gè)命令：全部蹲下，做500跨跳！這就是去馬的節奏！心里無(wú)所謂。我們七嘴八舌地蹲著(zhù)，教官皺著(zhù)眉頭�！傲�！”我們的'內心忍不住驚訝，愁眉苦臉的接受命運�！耙�、二、三、四……”教官不停地用力喊。一開(kāi)始我們還精力充沛，但是因為速度的原因，很多人都受不了。我雙手抱頭，疼痛不斷從腿上傳來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)照在我身上。我咬牙堅持。
“三百零一，三百零二……”生下來(lái)怕熱的時(shí)候滿(mǎn)身是汗，汗水順著(zhù)臉頰流下來(lái)。后背全濕了，頭發(fā)都要洗了。我只想伸出手擦擦汗。我只聽(tīng)到教官的聲音�！拔也荒茈x開(kāi)我的頭，否則我將從頭再來(lái)！”我皺了皺眉，放棄了擦汗的想法。
“四百二十五，四百二十六……”雙腿無(wú)力，已經(jīng)失去知覺(jué)。我比普通人更怕熱。在30度的高溫下，滿(mǎn)臉是汗，眼睛因為出汗看不清楚。我咬緊牙關(guān)，“受不了了！受不了！放棄吧！放棄吧！偷東西會(huì )偷懶，反正這么多教官也不會(huì )看！”一個(gè)聲音在我心里喊道。我猶豫了一下，轉過(guò)頭環(huán)顧四周，卻看到旁邊一個(gè)同學(xué)眼里含著(zhù)淚，但還是咬著(zhù)牙堅持做了。
我的心一下子就堅定了，別人都堅持了，雖然我可能做不到，但是我會(huì )去嘗試！眼神堅定，咬著(zhù)牙，在汗水中繼續做。
“五百九十八，五百九十九，六百！”一個(gè)預期的數字讓我回到了現實(shí)�！耙�！”全班聽(tīng)到了一聲發(fā)自?xún)刃牡膹娏覛g呼，我們四仰八叉地坐在地上，擦汗笑著(zhù)。
那段特殊的時(shí)光讓我成長(cháng)。我明白：做事不要輕易放棄，因為堅持和嘗試后的快樂(lè )是獨一無(wú)二的。而汗水，密碼，是我成長(cháng)的見(jiàn)證。
相信吧！我會(huì )堅持到我的“600”到來(lái)！
記敘文的作文 篇42
我撐著(zhù)傘冒著(zhù)大雨去菜地。自從參加了“小農醫生”的第一次活動(dòng)，我就愛(ài)上了這門(mén)獨特而有趣的課程。參觀(guān)菜地已經(jīng)成為我們同學(xué)每天的必修課。雨下得這么大，風(fēng)刮得這么大，我們的小青菜會(huì )怎么樣？我的心收緊了，加快了前進(jìn)的步伐。
雨越下越大，雨傘上的雨滴沙沙作響，地上的水坑不斷濺起珍珠般的水珠。風(fēng)在狂吹，樹(shù)枝在狂舞，枝葉相碰，發(fā)出很大的聲響。雖然是春天，但也有一股寒意。我邁著(zhù)大步走路，不時(shí)收緊外套。這種天氣可以稱(chēng)之為“惡劣”。然而，在這樣惡劣的天氣里，莊稼沒(méi)有棉襖保暖，也沒(méi)有雨傘遮擋。他們如何生存？
來(lái)到菜地，被一股綠色的生命力甩了。莊稼沒(méi)有屈服于暴風(fēng)雨。他們鄙視惡劣的天氣。在風(fēng)雨的侵蝕破壞下，他們沒(méi)有崩潰，傲然挺立。雖然他們使用的工具和大腦沒(méi)有人類(lèi)聰明，但是他們有著(zhù)和人類(lèi)一樣的意志！
深入菜地，站在松軟的泥土上，泥漿濺到我的`褲腿和一顆青菜上。我的第一反應是“臟”；但青菜只是搖擺著(zhù)，繼續被雨水沖刷著(zhù)，仿佛在搖頭，對我說(shuō)：“你怕這泥土嗎？沒(méi)用！”我突然覺(jué)得很慚愧，確實(shí)有些地方，人真的不如青菜。
我一本正經(jīng)地站在一顆小青菜面前。她受不了雨。她倒在地上，一些樹(shù)葉被泥土掩埋了。但是她有一片葉子還高高在上，什么都看不上，真的是“沒(méi)什么好怕的，人間留有純真”！此時(shí)滋潤萬(wàn)物的雨，變成了兇猛的惡魔，而青菜則是正義的使者。青菜抵擋不住雨水的物理攻擊，但她的意志和精神永遠不會(huì )被風(fēng)雨侵蝕。我尊重她，這小生命有那么大的勇氣，多么“殘疾”！
綠色蔬菜精神——我覺(jué)得這是對我們寄予厚望的金主席讓我們種菜的另一層意思。
記敘文的作文 篇43
今天的作文課，我一直低著(zhù)頭寫(xiě)。因為寫(xiě)的時(shí)間比較長(cháng)，感覺(jué)有點(diǎn)悶，就抬頭看了看四周。
我看到大多數同學(xué)都低著(zhù)頭認真寫(xiě)作文。只有我旁邊的michele monique reis假裝寫(xiě)字，對方不知道彈什么。我好奇地小聲問(wèn)她：“喂，你在干什么？”她俯在我耳邊，小聲說(shuō)：“我在做一只小烏龜。孟浩用橡皮泥做的烏龜非常有趣。我向她要一塊，但我只能做一小塊�！蔽铱吹剿低翟谧雷拥紫履罅艘恍K橡皮泥，用雙手搓成橢圓形，輕輕地壓在桌子上。趁老師不注意，她拿起一支筆在橡皮泥上畫(huà)了幾下。然后她迅速拿到桌子底下，小心翼翼地把筆放在桌子上，抬頭看著(zhù)老師。老師低著(zhù)頭忙著(zhù)批改作業(yè)，根本不知道這里發(fā)生了什么。
仔細看著(zhù)她，覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但也覺(jué)得挺有意思，就繼續看著(zhù)她做。她捏下一小塊橡皮泥，把它擰成一條很粗的尾巴。我捂著(zhù)嘴笑著(zhù)小聲對她說(shuō)：“喂，這不是烏龜尾巴，絕對是狗尾巴！”她不服氣地對我說(shuō)：“有本事你捏一把！”我伸手拉了一小塊橡皮泥，捏成小尾巴，粘在烏龜身上。不知道什么時(shí)候，張明回頭好奇地問(wèn)：“你們兩個(gè)在干什么？”米歇爾莫尼克賴(lài)斯沒(méi)有抬起頭，他說(shuō)：“用手做�！睆埧赡苡X(jué)得沒(méi)意思就回去了。米歇爾莫尼克賴(lài)斯繼續做烏龜的頭，而我幫助她做烏龜的.四只爪子。不一會(huì )兒，米歇爾莫尼克賴(lài)斯捏了捏烏龜的小腦袋，上面畫(huà)著(zhù)眼睛和鼻子，但它看起來(lái)不像烏龜，但它看起來(lái)像個(gè)小人。我忍不住，卻哈哈大笑起來(lái)。米歇爾莫尼克賴(lài)斯迅速低下頭，把烏龜抱到桌子底下。
老師聽(tīng)到我的笑聲，不可置信地抬頭看著(zhù)我們，仿佛在問(wèn)：“有什么問(wèn)題嗎？”米歇爾莫尼克賴(lài)斯和我不敢再玩了，所以我們應該趕緊坐下來(lái)，“改造我們的惡靈”，繼續寫(xiě)作文。
記敘文的作文 篇44
人生中，總有讓你心頭一暖的事兒。父母的愛(ài)便是如此，它如同春季里的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)嫘亩鵁o(wú)微不至地保護自己的雛兒。
記得一次，我放學(xué)回家，發(fā)現桌上媽媽買(mǎi)的橘子都被剝開(kāi)了，且每一個(gè)滾圓的橘子都少了一瓣兒，起先我沒(méi)太在意，放下書(shū)包洗了一下手，就坐下隨手拿來(lái)準備吃。剛要吃，媽媽就跑來(lái)奪走我手上橘子，又遞給我一個(gè)剝好但少了一瓣兒的橘子，還說(shuō)吃她那個(gè)新鮮。我感到很奇怪，心想橘子不都一樣嗎？哪還分新鮮不新鮮，吃不就行了，莫非那個(gè)橘子很甜？
不行，我要趁媽媽打電話(huà)的時(shí)候去嘗。我溜進(jìn)廚房，把橘子一口塞進(jìn)嘴里，好酸��！頓時(shí)一陣酸意涌上來(lái)，牙齒開(kāi)始打架，我的嘴開(kāi)始扭曲。媽媽聽(tīng)出了聲音，跑了過(guò)來(lái)，發(fā)現我吃了櫥柜上擱的橘子，大喊：“快吐了，那么酸你還要吃�！比缓�，把垃圾桶提了過(guò)來(lái)，我趕緊吐掉，又坐到了位上，吃著(zhù)媽媽給我的甜絲絲橘子。
這一刻，我的心頭暖了起來(lái)。
又一次，媽媽做了紅燒魚(yú)，我大口大口地吃起來(lái)，因為我最喜歡吃魚(yú)了，吃了一會(huì )兒卻不見(jiàn)媽媽動(dòng)筷子，我?jiàn)A了一塊兒魚(yú)放到媽媽碗里，“媽媽?zhuān)銊e光顧著(zhù)我，吃��！”“你吃，我不愛(ài)吃魚(yú)肉�！闭f(shuō)完，將碗里的魚(yú)肉夾給我，自己吃起來(lái)我不愛(ài)的.辣椒。
這一刻，我很感動(dòng)，因為我知道媽媽愛(ài)我。
暖，在我生活中無(wú)處不在！每當回味起來(lái)，就從我的眼前暖進(jìn)了我的心里。
記敘文的作文 篇45
請原諒我的脆弱，請原諒我撕毀這個(gè)約定，請原諒我就此將你掩埋，我不會(huì )忘記你，但我將永不再觸碰這記憶，我不會(huì )再向別人提起你，從此將你歸為陌路，我會(huì )告訴自己，你已經(jīng)死了，不會(huì )再回來(lái)。我倒寧愿相信是這樣，我寧愿相信你已經(jīng)離開(kāi)，所以沒(méi)有再跟我聯(lián)絡(luò )時(shí)間不能倒流，我已沒(méi)有力氣再回到過(guò)去。
韓陽(yáng)，我可以原諒你，原諒你三年來(lái)從未有過(guò)的問(wèn)候，原諒你已經(jīng)有一個(gè)或幾個(gè)女朋友，原諒你忘記我的電話(huà)號碼，忘記我的模樣，甚至忘記我的姓名，可是，你有沒(méi)有忘記我在等你，有人在按約定等你啊。
我叫文杰，一個(gè)五年級的女生，長(cháng)相并不是很出眾，個(gè)子很矮，像個(gè)丑小鴨，淡黃色的頭發(fā)束在頭后，因為瘦削而顯得眼睛大大的。成績(jì)不是很出眾，但跑不出前十名。因為比班級里的其他同學(xué)年齡要小，而且很愛(ài)哭，所以班里女生都對我很好，在我哭時(shí)，總能找到一個(gè)溫暖的懷抱，和我所愛(ài)的大白兔奶糖。（我有一個(gè)原則，就是，水果糖只吃阿爾碑斯，巧克力只吃金絲猴的和德芙的，奶糖只吃大白兔和喔喔）。
五年級時(shí)，一班歸到其他各班，我們三班來(lái)了一些一班的.學(xué)生，他就在里面。至于怎么和他認識的，我已經(jīng)記不清楚了，記得好象是體育課因為下雨改成內堂，玩一個(gè)游戲好象是猜跟體育有關(guān)的名詞，一個(gè)同學(xué)背對著(zhù)黑板，老師在黑板上寫(xiě)下名詞，下面的同學(xué)給講臺上的同學(xué)提醒，看能不能猜出這個(gè)詞。
我不幸被老師點(diǎn)到，站到講臺上是，第四、五排上的一個(gè)男生，夸張的比畫(huà)著(zhù)，幾乎站起來(lái)了“四年一度的運動(dòng)會(huì )，規模很大，有跑步的，跳高的……”他模仿著(zhù)跑步、投標槍?zhuān)瑒?dòng)作有些笨拙，其實(shí)我從第一句話(huà)就猜出是奧運會(huì )，可就是不回答，想看他精彩的表演，他越來(lái)越急，額頭上都滲出汗珠�！皧W運會(huì )”我沉著(zhù)的說(shuō)。他長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，攤倒在椅子上。我沖他露出一個(gè)“謝謝了”的表情，他回送一個(gè)白眼。
下課后，我走到他座位前，登門(mén)答謝，“體育課上，謝謝了�！�
他看了我半天，說(shuō)，看起來(lái)不像白癡啊。我聽(tīng)后一拳揮過(guò)去。
他接過(guò)我的拳，笑著(zhù)說(shuō)，“我叫韓陽(yáng)�！弊旖沁珠_(kāi)，露出白色的牙齒，嘴角有一對淺淺的酒窩，眼睛瞇起來(lái)，有陽(yáng)光在跳躍。
記敘文的作文 篇46
二年級的那次事件，給了我一個(gè)慘痛的教訓，使我終生難忘。
記得那是一個(gè)星期六，我跟著(zhù)爺爺出去玩。那時(shí)，雨剛剛停，地上還是濕漉漉的，地上積起了許多小水洼。我們走著(zhù)走著(zhù)，我忽然看見(jiàn)了前面有座游樂(lè )園，我迫不及待地準備跑過(guò)去的時(shí)候，爺爺攔住了我，并對我說(shuō)：“不要跑過(guò)去，現在地上很濕，如果你被什么東西絆倒，是會(huì )受傷的�！蔽铱墒懿涣藸敔數膰Z叨，我蒙住耳朵，等爺爺“嘮叨”完后，我便說(shuō)：“爺爺，我敢保證，我不會(huì )受傷的'，您就放心吧，我都不怕，您還怕個(gè)啥？”說(shuō)著(zhù)便沖了過(guò)去�？墒鞘虑楣徊怀鰻敔斔�，我跑到半路中，被一塊石頭給重重地絆倒在地上，頓時(shí)昏迷過(guò)去。當我醒來(lái)時(shí)發(fā)現我正躺在醫院里，爺爺在一旁焦急地走來(lái)走去，他見(jiàn)我醒來(lái)，連忙走到我旁邊，對我說(shuō)：“你當時(shí)跑得太快了，當我過(guò)來(lái)時(shí)可把我嚇壞了，連忙將你抱到醫院，你的眉毛處被縫了五針，后來(lái)就這樣了�！蔽壹泵γ嗣济�，發(fā)現果然有縫過(guò)的感覺(jué)。
通過(guò)這件事情，我知道了“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，這個(gè)教訓令我終生難忘。
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