高二記敘文
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的高二記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二記敘文1
臘月的一天，我隨爸爸到外婆家吃飯。酒足飯飽之后。時(shí)間已近晚上九點(diǎn)。爸爸本想帶我留宿一晚，可任性的我仍惦記著(zhù)我的“小燕子”。于是，爸爸淡淡一笑：“丫頭，就依你’’
推著(zhù)那輛老“鳳凰”，我們離開(kāi)了外婆溫暖的小屋。艱難地穿過(guò)那條泥濘的羊腸小道之后，我們的兩腳已經(jīng)沾滿(mǎn)泥漿。我一面抱怨著(zhù)，一面才發(fā)覺(jué)，天氣遠比我們所想象的惡劣�？耧L(fēng)夾著(zhù)黃豆大的雨點(diǎn)猛烈地抽打著(zhù)我們，不一會(huì )兒，我們的外衣已是“濕潤一片，’盡管已上了大路，但我們的老車(chē)如一頭疲憊不堪的駱駝艱難地在茫茫大漠中躊躇獨行，而“家”是那么遙遠……
風(fēng)更大了，如浪翻潮涌一般一股接一股地向我們襲來(lái)，似乎要把這個(gè)世界吞沒(méi)。我甚至無(wú)法抬起頭，風(fēng)無(wú)孔不人地鉆進(jìn)我的每個(gè)毛孔，我不停地打著(zhù)寒戰;那可怕的風(fēng)聲爭先恐后地沖進(jìn)我的耳朵，刺激著(zhù)我的每個(gè)細胞。
我緊緊抱著(zhù)爸爸的腰，發(fā)現他的身體竟州導厲害。我瞇著(zhù)眼睛，借著(zhù)幽幽的燈光，瞅見(jiàn)爸爸正艱難地弓著(zhù)腰，脖子努力向前伸著(zhù)。那粗重的喘息比風(fēng)雨更猛烈地鞭答著(zhù)我的心，一種強烈的負罪感涌上我的心頭�！鞍�，讓我下來(lái)吧！”我輕輕地說(shuō)。爸爸頓了一下，下車(chē)問(wèn)道：“怎么了？”我搖搖頭，努力忍著(zhù)那快要涌出的熱熱的液體。爸爸似乎明白了什么，摘下那條寬大的圍巾幫我圍上，捏捏我冰涼的鼻子：“可別凍壞了�！蔽彝�(zhù)爸爸低低的衣領(lǐng)、凍紅的鼻頭，那種似乎可以叫做“感動(dòng)”的液體終究還是從我眼眶中跑出來(lái)了。我順從地拉著(zhù)爸爸的衣角，繼續回家的歸程。
以后的路似乎不再那么艱難，以后的風(fēng)雨似乎不再那么肆虐，以后的心田已暖如春日，家，也似乎不再那么遙遠！
是父愛(ài)，讓回家的路不再遙遠;是父愛(ài)，讓這冬夜溫暖如春！
高二記敘文2
自我模糊記事起，腦子里就有那么一棵樹(shù)：粗糙的表皮，斜扭的樹(shù)干，大片的青葉子，和樹(shù)中間的一根鐵絲。
鐵絲是媽媽綁的，不僅僅是綁上，鐵絲上還經(jīng)常掛著(zhù)衣服，這棵樹(shù)，就承起了我全家的重量，我是家里的長(cháng)子，沒(méi)有親哥哥或親姐姐，但我并不遺憾，因為我有一個(gè)堂哥，比我大六歲。我的性格不太外向，兒時(shí)的我，只是怯怯的走進(jìn)堂哥家巍峨的大鐵門(mén)，小心翼翼的走向屋子，不敢看左邊那虎視眈眈的大狗，然后就在堂哥家玩了起來(lái)，看他捉來(lái)的螞蚱，摸來(lái)的魚(yú)。
到了秋天，他忽然問(wèn)我：“你家的樹(shù)上有梨了沒(méi)�！薄安恢馈蔽沂钦娌恢�，因為那樹(shù)對三四歲的我來(lái)說(shuō)太高了，他領(lǐng)著(zhù)我又來(lái)到我家，看到上面尚帶青澀的果子，歡叫了一聲，又夾雜著(zhù)遺憾。對我媽說(shuō)：“等梨熟了讓我摘吧，嬸�！眿尣淮饝�，覺(jué)得太高了，他不在意，只是每天問(wèn)我梨子長(cháng)的咋樣了，我也開(kāi)始注意起了它，這棵梨樹(shù)，看他稚嫩的孩子漸漸長(cháng)大，看它的頭發(fā)一天天脫下，終于，我把堂哥叫來(lái)了，他像猴似的爬上去，遞給媽媽?zhuān)龠f給我，青色的梨子，不大，卻甘甜。我站在樹(shù)下，看著(zhù)堂哥，吃著(zhù)樹(shù)的孩子
當我再大些，父親拉了些土，把院子墊高了很多，多高我不清楚，只是，那離我仍遙遠的枝葉忽變的觸手可及，鐵絲也解了去，有些低了，我在秋天叫堂哥，他不來(lái)�！皼](méi)意思�！彼f(shuō)。我站在樹(shù)下，吃著(zhù)自己摘的梨子，摸著(zhù)那被鐵絲勒出的傷疤。
我們搬離了院子，住進(jìn)了樓房，我離他遠去，只是秋天回去看他，他已脫了大半的葉子，果子也被人掠去，看著(zhù)荒蕪的院子，聞著(zhù)屋子的霉味，想到過(guò)去的種.種，我鼻頭發(fā)酸。
那年回老家，看到它的枝干被盡數折斷，小的由根而去，大的則由中折斷，媽媽很氣憤，“肯定是這附近的小孩干的”。享受著(zhù)它的甘甜的我，卻連保護它都不可以，我蹲下摸著(zhù)他的傷疤，再說(shuō)不出話(huà)。
第二年四月，我又獨自回了老家，卻沒(méi)了憤怒，只有歡喜，那雪白得花瓣，迎風(fēng)顫抖。柔弱，卻又剛強。
我在變，它卻沒(méi)變……
高二記敘文3
水的靈動(dòng)在于有了重物的襯托，土的結實(shí)在于有了生命的踩踏，生命的存在要有重物的依托。ヒ殘砘犰羨那些索繞在山間淡白得如煙無(wú)聲無(wú)息的晨霧，可那些觸手可及的不都是些霧珠，它的存在是由于有了水的重量，可這并不使它顯得沉重而死氣。我戀山、戀水，戀那些有所思有所載的萬(wàn)物。山有生命才有生氣。
我每一次艱難的皺眉，讓我有一種被覆蓋的倉促感，可就是這樣才有了有生命、有活力的沖動(dòng)。那些偶爾飛過(guò)的一群嬉鬧的燕子正用每一次次用心敲打出來(lái)的節拍告訴我，它們正在有目標地沖刺著(zhù)。是的，那種無(wú)以名狀的東西一次次沖擊著(zhù)嬌嫩的心坎，提醒我用整個(gè)身體來(lái)承載。
千年的老樹(shù)依載著(zhù)沉甸甸的果實(shí)透出生命的馨香，那種沁人心脾的千古之香并不使人感到蒼老，在享樂(lè )與負載中它選擇了后者，也就體現著(zhù)生命的體重。
智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山。我不知道那些禪偈中是否有關(guān)生命的示語(yǔ)。只是那些無(wú)名的重量壓抑著(zhù)我。那些所謂空靈的東西都因生命而染上濃重的色彩�；ㄒ驙幎嗖�，風(fēng)因隨而舞動(dòng)，稻因果而成熟。似乎這萬(wàn)物的榮枯只為體現自己的存在而尋找色彩來(lái)表達。
無(wú)知的我仍不知道，為何風(fēng)一定要舞動(dòng)，為何水一定要流淌，為何人一定要奔赴，難道就要追求那種終結，那種誰(shuí)也道不明說(shuō)不清如煙的境界?要是證明生命存在而背上一世的包袱。也許我們都要為這一世一次的生命而運動(dòng)著(zhù)。
水一樣奔赴，為了這生命的重量，鳥(niǎo)依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開(kāi)放，為了這世界的紛芳，人同樣匆忙，為了這世界的熱鬧。萬(wàn)物的重量歸結為靈動(dòng)的符號，每一個(gè)符號都有它的使命，為驅動(dòng)這個(gè)世界而永遠存在。也許我們無(wú)法看到，但你是否感到，有一種東西正在靈魂中上升，占據著(zhù)整個(gè)身體。但那并不致于壓垮我們，而正以無(wú)窮的力量鞭策著(zhù)我們竭盡全力地奔赴。
我依然迷茫，迷茫在有生氣的世界中，可我正用心在忖度這生命的力度，忖度它掀動(dòng)世界前進(jìn)的源頭。
高二記敘文4
所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他在一段漫長(cháng)的時(shí)間內彼此漸行漸遠的過(guò)程，其實(shí)你我都知道，請不必追尋對方那個(gè)飛速離去的身影，因為，走到最后，你我必會(huì )相遇——題記那是一個(gè)靜如止水的夜晚，我仰頭凝望著(zhù)如墨似的遼闊浩渺的夜空，正巧瞥見(jiàn)幾顆稀稀疏疏的星兒懶散的嵌在夜幕上，散發(fā)著(zhù)璀璨的光芒。
良久，我才急忙把目光移到了地上，只見(jiàn)一顆樹(shù)影旁，佇立著(zhù)一個(gè)瘦弱的人影。沒(méi)錯，這就是我母親的影子。我沒(méi)敢抬起頭來(lái)正眼看她，因為我怕撞上她那雙具有威懾力的眼睛。于是，我和母親之間，便拉開(kāi)了一段距離。我和她并排走在石板路上。我默默地低著(zhù)頭，不語(yǔ)。
注視著(zhù)燈光照在樹(shù)上投射在地上的雜亂的樹(shù)影。我們互相走著(zhù)，彼此之間并不說(shuō)話(huà)。此刻，路已到了盡頭，我們面臨這兩條選擇：一是走上鋪有淺綠色方磚的草坪。第二條是放棄捷徑，繞圈去走車(chē)來(lái)人往的水泥路。只可惜，在當時(shí)我們心靈并沒(méi)有彼此相通。母親選擇了第一條路，而我，則刻意選擇第二條路。遺憾的在拐角處分別。我低著(zhù)頭走我自己的路，許久，終于到了盡頭。正瞧見(jiàn)母親在一棵梧桐樹(shù)下靜候著(zhù)我。我與母親四目相對，母親用她的手輕輕的拉住了我的手，我們肩并肩的走在一起，顯然沒(méi)有了以往的隔閡。就在那四目相對的一瞬間，我的腦海中猛然蹦出了臺灣女作家龍應臺的一句話(huà)：“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他漸行漸遠的過(guò)程�！蔽矣X(jué)得，這句話(huà)說(shuō)的并不完全對，因為，當父母和兒女分別后，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，彼此必會(huì )在某一處的終點(diǎn)相逢。
于是，我把目光投像了未來(lái)的十年，甚至二十年以后的我，亦許那時(shí)我的還在大學(xué)中深造或是在我衷愛(ài)的事業(yè)上打拼，而我的父母卻在千里迢迢之外的故鄉默默地注視著(zhù)我遠去的背影孤自感嘆。當我走南闖北、在人間漂泊無(wú)依，一心拼力想在事業(yè)上嶄露頭角時(shí)，而我的父母，這一對被我忽略和冷漠了的父母，正在家中做好精致可口的菜肴，祈盼著(zhù)我這個(gè)不可能歸來(lái)的女兒與他們共餐。當我逐步邁入天命之年，互讓明白了這世間的人情世故，在經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)雨和太多的人間的滄桑磨難時(shí)，我便不顧一切，、馬不停蹄地趕到家鄉，去陪伴我家中的衰老的父母。龍應臺先生的話(huà)，并非十全十美。當父母目送著(zhù)自己的兒女踏上其人生之路時(shí)，自己則踏上另一條與之相反的道路，當漫漫歲月消逝后，你會(huì )發(fā)現，你的父母正在和你所走的路之交匯處，在那里，靜靜地守候你，期待你的到來(lái)。我愿意在那兩條路的交匯之處，默默的等候我親愛(ài)的父母，陪伴著(zhù)他們，直至終老。
我希望和我所期待的，不是一個(gè)終生悔恨的答案。親愛(ài)的父親母親，你的女兒會(huì )在終點(diǎn)處默默地等候你們，直至你們到來(lái)。
高二記敘文5
我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。
——題記
“麗麗。。。。。�！蹦赣H欲言又止。
“啊，什么？”我看著(zhù)母親詭異的笑容，好生奇怪。不過(guò)，我猜想一定不是什么好消息，母親向來(lái)就是這樣，一有什么難言之隱，說(shuō)起話(huà)來(lái)吞吞吐吐，一副神秘的樣子。
“是這樣的�！蹦赣H小心翼翼地從口袋里拿出兩張紙條，遞給我，“昨天，我去了一趟將軍廟，幫你父親和我求了兩簽，你看看。。。。。。'母親指著(zhù)紙條上的上上簽讓我看，臉上蕩出了歡樂(lè )的笑容。
“好��！時(shí)來(lái)運轉，這是好事��！”我拍手稱(chēng)道，“媽?zhuān)院笥惺裁春孟⒅闭f(shuō)就行了！別猶猶豫豫，一臉詭異，弄得我提心吊膽的！”
“可是，我也幫你求了一簽。哦。。。。。。不。。。。。。是禱告問(wèn)了白馬將軍關(guān)于你的學(xué)業(yè)�！蹦赣H一臉的難堪，一聲不吭地立在那兒，似乎在想著(zhù)下一句應該告訴我什么。
“說(shuō)吧！”其實(shí)母親僵住的笑容已經(jīng)告訴我事情的不妙，但我素來(lái)是不相信那些的，所以也就無(wú)所謂了，只不過(guò)像聽(tīng)故事一樣地等待著(zhù)母親告訴我結局。
“它說(shuō)你只能考起普通的大學(xué)，而那些好的大學(xué)。。。。。�！蹦赣H說(shuō)這話(huà)的聲音是很低很低的，我分明感覺(jué)到母親那顆失望的心。
我默不作聲了，我不信迷信是真，但是說(shuō)這句話(huà)對我沒(méi)有觸動(dòng)，那是假的！正若當年朋友說(shuō)我只能考起普通的高中一樣心里很不是滋味。但是我正值花季年華，我應該拾起少年的狂氣，一闖江湖。
“呵呵，媽?zhuān)@個(gè)你也信？”我笑著(zhù)拍著(zhù)母親的肩膀，“媽?zhuān)銘搶ψ约旱呐畠撼錆M(mǎn)信心的！”
“不是。。。。。�！蹦赣H憂(yōu)心忡忡，甚是為我的將來(lái)?yè)鷳n(yōu)。唉，可憐天下父母心，兒女的快樂(lè )亦是父母的快樂(lè )！兒女的幸福亦是父母的幸福！“望子成龍，望女成鳳”成為當今社會(huì )父母心中普遍的渴望！
“青出于藍而勝于藍。。。。。�！蹦赣H嘀咕著(zhù)，突然斬釘截鐵地對我說(shuō)，“寶貝女兒！好好干哦！老媽是相信你的！”
呵呵。。。。。。
命運是掌握在自己手中的！千萬(wàn)別讓別人說(shuō)你不行！從今天起，要么努力，追逐夢(mèng)想，要么就做別人腳底下的泥巴，云泥之別，不過(guò)如此，你要看清你的失敗究竟是因為沒(méi)有伯樂(lè )，還是你自己沒(méi)有能力？千萬(wàn)別墮落！你沒(méi)資格！
高二記敘文6
“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還�！薄按�，麻煩您捎我去對面的陶家庭院�！睌祵W(xué)課剛下，同學(xué)們就沖出教室在教學(xué)樓的走廊上對起了臺詞。導演們在那里焦急地指揮著(zhù)這個(gè)該如何表演，那個(gè)該以什么語(yǔ)調朗誦，想在最后幾分鐘里做到盡善盡美，為全班帶來(lái)最精彩的表演。教室里，早已是沸反盈天，好幾個(gè)小組的同學(xué)也都在為表演《歸去來(lái)兮》做著(zhù)準備……“�！鄙险n鈴聲響起，剛才喧嘩吵鬧的教室立刻靜了下來(lái)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)斂聲屏氣，靜候著(zhù)“陶淵明”的到來(lái)。首先上場(chǎng)的同學(xué)踏著(zhù)輕松的腳步，唱著(zhù)愉快的歌曲，聊著(zhù)家常，陶潛的歸家片段在她們細膩的表演下呈現出一種清新、怡然的感覺(jué)。她們把陶淵明想家、熱愛(ài)大自然表現得恰到好處。表演完畢，在座的同學(xué)們報以熱烈的掌聲。掌聲過(guò)后，第二組以詩(shī)朗誦的形式詮釋了文章的意境，配著(zhù)清幽的音樂(lè )，女生柔美中夾帶著(zhù)堅定的聲線(xiàn)在教室里劃過(guò)，仿佛我們身處陶家庭院，空氣中彌漫著(zhù)秋菊的香，望見(jiàn)遠處的花紅草綠，品著(zhù)他們家自釀的菊花酒，作客于此。
一辭吟罷，仍意猶未盡……全場(chǎng)的爆點(diǎn)是由第三組同學(xué)的小品表演引爆的——《無(wú)厘頭之爆笑陶淵明歸鄉》。在演員夸張的表演下，全場(chǎng)不禁傳來(lái)陣陣笑聲�！袄蠣敗痹诜蛉撕槊}脈的呼喚下，同學(xué)們有的掩嘴有的哈腰，嘰嘰地笑個(gè)不停。當訪(fǎng)客口誤“嫂子的夫人”時(shí)，觀(guān)眾們壓抑不住滿(mǎn)腔的笑意，猛得噴瀉開(kāi)來(lái)，“哈哈——”這次可沒(méi)上次那樣含蓄，個(gè)個(gè)笑得四腳朝天、前俯后仰才算過(guò)癮。
最后的撫琴片段更是爆笑連連，演員們有模有樣地模仿著(zhù)古人彈琴作詩(shī)，表演者忘情的吟詩(shī)帶給同學(xué)們的是笑的源泉，班級的笑潮一陣接著(zhù)一陣，看那個(gè)已經(jīng)笑得捧腹，再瞧這個(gè)眼睛都無(wú)法睜開(kāi)，而我身邊的可是連歡樂(lè )的淚水都傾瀉而出……此組表演的夸張、有趣不言而喻。雖然其中的搞笑成分居多，但帶給我們的思考尤為獨特：陶淵明的歸鄉之舉是樂(lè )是悲？是喜是憂(yōu)？仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我個(gè)人認為是樂(lè )多于憂(yōu)，若不是因為不快樂(lè )，為何辭官歸隱？若不是因為快樂(lè )，為何會(huì )那樣地思家？當然，憂(yōu)不是沒(méi)有，只是它是內斂的，是隱藏在內心的，是對官場(chǎng)的厭惡，是對世俗的嘆息。當他回到純凈明麗的大自然，他的內心是清明的，是快樂(lè )的，是怡然的！在狂笑之后需要的是冷靜的思考，由語(yǔ)文老師吟唱全辭作為課堂的結尾實(shí)在是妙筆一處。耳畔傳來(lái)老師投入的吟唱，我心中不禁蕩起絲絲漣漪……
同學(xué)們像是約好一般，連細語(yǔ)都不曾聽(tīng)聞，他在看講義，他在若有所思，而她則暢想在自己所感知的世界中，她又似乎在與心中的陶淵明對話(huà)，鴉雀無(wú)聲�？粗�(zhù)同學(xué)們滿(mǎn)是收獲的臉龐，我深刻體會(huì )到了此次表演的深刻意義。唱畢，鼓掌聲連綿不斷，持續到了下課鈴聲的響起……鈴聲終止了，但是這堂課帶給我的思考沒(méi)有終止，更或許是永恒的……回家躺在床上，我看著(zhù)天花板問(wèn)自己：往后你想過(guò)陶淵明的生活嗎？我的答案是在我老了之后會(huì )找個(gè)世外桃源過(guò)著(zhù)清閑的生活，但是現在的我仍無(wú)法舍棄世俗，無(wú)法舍棄那些美好的具有誘惑力的外物，那就是年少輕狂，那就是年輕的追逐吧……
這堂課，真有意思。
它不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，也給我帶來(lái)了沉思，帶來(lái)了值得我思考一輩子的話(huà)題……
高二記敘文7
都說(shuō)生命可貴，其實(shí)當我透徹心扉去想的時(shí)候，竟會(huì )不由得傷感起來(lái)。傷感著(zhù)耳畔那歇斯底里的哀嚎。在這柔情似水的江南，也會(huì )有難以啟齒的心傷
題記
很小的時(shí)候特別喜歡動(dòng)物，記得那時(shí)自家養了一條小狗，和它感情很深，喜歡和它挑逗，來(lái)回撫摸它油亮順滑的毛發(fā)，喜歡它親切時(shí)的無(wú)法無(wú)天，喜歡它發(fā)呆時(shí)蹲坐著(zhù)的姿態(tài)。每次放學(xué)回家，它迎接我時(shí)的熱情，我總會(huì )在心頭洋溢著(zhù)無(wú)從言表的高興。后來(lái)它長(cháng)大了，多了幾許老道的熱情，卻少了我喜歡的嬌小做作。后來(lái)也不覺(jué)間疏遠了它，只有它夜間的叫聲才讓發(fā)覺(jué)它的存在，有一天放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，突然看著(zhù)他有氣無(wú)力的躺在地上，似乎經(jīng)脈盡斷的感覺(jué)，家人說(shuō)它被車(chē)壓到了，突然內心像喝了很酸很苦澀的水，我控制不住去撫摸它，像那時(shí)一樣的來(lái)回的撫摸著(zhù)。晚上看著(zhù)它在窩里依舊像白天一樣的躺著(zhù)，睜著(zhù)眼鏡目不轉睛的望著(zhù)遠方，我清楚的記得那時(shí)自己蹲著(zhù)身，摸著(zhù)它似乎不在順滑的毛發(fā)，看著(zhù)天空奚落的星斗，不由得哭了，那淚是從心里流出的，流出了我對它的傷痛，當我在看它的時(shí)候，卻發(fā)現了它眼角濕漉著(zhù)。后來(lái)它死掉了，我傷心了好幾天，那種難以平息的傷痛其實(shí)連載著(zhù)一種無(wú)法割舍的感情。我也不曾把她遺忘掉。從那以后我沒(méi)有接觸過(guò)任何的動(dòng)物，到如今已經(jīng)好幾年了？不是我不喜歡它們，而是我不敢？我更不會(huì )去無(wú)緣無(wú)故的挑逗別人家的寵物。其實(shí)動(dòng)物也是有感情的，否則那天晚上它不會(huì )見(jiàn)我傷心而流淚的？
前幾天看見(jiàn)一只流浪的小貓，似乎出生不久吧�？匆�(jiàn)它整天的在街上徘徊游蕩，烏黑雜亂的毛發(fā)，消瘦的身體明顯著(zhù)火車(chē)軌道似的一條條清晰可見(jiàn)的骨架，眼睛里沒(méi)有光澤，盲無(wú)目的的四處剽竊著(zhù)，時(shí)而發(fā)出有氣無(wú)力的叫，南方的七八月份天空總是不停的下著(zhù)綿綿的雨？有時(shí)磅礴，有時(shí)淅瀝。它卻只能在雨水被淋打，它找不到屋檐去避雨，因為別人嫌棄它的臟，都驅趕它。后來(lái)見(jiàn)它盤(pán)縮著(zhù)瘦小的身軀躺在了垃圾桶邊，它那雙沒(méi)有光的眼睛那刻變的好迷茫，看著(zhù)它的眼睛會(huì )有說(shuō)不出的思緒來(lái)，卻分明又是傷心和悲痛在交雜？夜里躺在床上的時(shí)候會(huì )不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)貓叫，在大雨傾盆的窗外歇斯底里的哀叫。叫的那樣的凄慘，我想它不是為了乞求憐憫吧，而是發(fā)泄了內心那不為人知的感情。白天看著(zhù)它狼狽的弱不禁風(fēng)的樣子在漂泊著(zhù)雨水的天空下依舊徘徊，然后再依偎著(zhù)那個(gè)垃圾桶，撿拾別人丟棄的殘羹剩飯…。.今天早上起床的時(shí)候鄰家的小孩告訴我那只貓死的好慘，是被車(chē)活活軋死的，旁邊有好多的血，他說(shuō)那只貓貓真的好可憐？問(wèn)我為什么不收養它？我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，也無(wú)言以對，我不知道八九歲的孩子究竟懂得了什么？我討厭自己的見(jiàn)死不救，然而我卻沒(méi)有主見(jiàn)去救它，因為我也是個(gè)孩子。我突然有一種回歸當初對心愛(ài)的`狗死時(shí)的心境，仿佛回到了兒時(shí)的那個(gè)夜晚。我不懂得為什么現在的人們在天馬行空的生活下進(jìn)化的有滋有味，那種味道不亞于烈日當空的熾熱，反而就為了那份如火如荼的熱情，漸漸的遺忘掉了憐憫，遺忘掉了太多純潔的東西。其實(shí)現在才感觸到，原來(lái)那只流浪貓死了會(huì )比活著(zhù)幸福？它不必要再為自己的生存擔憂(yōu)了，不必要被人家四處驅逐了，也不必要再淋雨了？我想它也懂得的，就像人一樣，淪落到不能自食其力，偏偏有人視而不見(jiàn)，偏偏有人見(jiàn)死不救。那份落魄的無(wú)奈誰(shuí)都懂得。就算是命不該絕，可是動(dòng)物也是有感情吧！
江南的雨，纏纏綿綿了幾個(gè)黑晝？下得久了，人也會(huì )心煩的。像格子里的感情，終究還是被鎖在了格子里。能拿出來(lái)的，也只是那無(wú)可挑剔的自私罷了吧。
高二記敘文8
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)笑的你。誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)看了你的日記；誰(shuí)把你的長(cháng)發(fā)盤(pán)起，誰(shuí)給你做的嫁衣�！泵魈炷闶欠駮�(huì )想起，我們共同走過(guò)的三年。
畢業(yè)的場(chǎng)景很溫暖，很感人。不由得想起了她了，那樣特別的，那樣好的她。
她姓段，本班班主任，記得軍訓時(shí)，我因生病，前幾天都沒(méi)有來(lái)，那天第一次看到她，我問(wèn)身旁的一位同學(xué)：“那是誰(shuí)��？大學(xué)生吧！”“她是我們班主任��！”“……”
她是很漂亮的，這點(diǎn)我們都承認，她是愛(ài)笑的，笑起來(lái)像個(gè)孩子，誰(shuí)會(huì )想到她已經(jīng)是一個(gè)孩子的母親了？她能融入到我們中間，和我們一起大笑，看起來(lái)像是沒(méi)大沒(méi)小，而她的漂亮讓我們都有一種說(shuō)不清道不明的喜歡。
她是愛(ài)美的，至少在穿著(zhù)打扮上，身為16班的一員，相信無(wú)論問(wèn)哪一位同學(xué)，都會(huì )說(shuō)這樣一句話(huà)：“我就沒(méi)看過(guò)她穿相同的衣服，即便有，那也一定是冬裝，而且是極少數的�！�
她是有教學(xué)方法的，她的英語(yǔ)課我們會(huì )開(kāi)心的笑，無(wú)所顧慮的說(shuō)。在上課前，她若是看到我們精神不振，會(huì )讓我們點(diǎn)歌，然后請同學(xué)上臺去跳舞，邊唱邊跳。在中考前的那幾節課，為了調整我們的情緒，她給我們放《壹周立波秀》，讓我們一邊了解社會(huì )，一邊釋放壓力，我們可以笑得肆無(wú)忌憚。
她是幸福的，有兒子和丈夫的愛(ài)和關(guān)懷。有54個(gè)稱(chēng)呼她為“段段”的孩子愛(ài)著(zhù)。在她20xx年的生日里，她教的孩子們湊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)大大的生日蛋糕，為她改編了《同桌的你》，每一位同學(xué)都寫(xiě)下了一張賀卡，寫(xiě)滿(mǎn)了字的賀卡，放在一個(gè)禮盒里，鄭重的放進(jìn)去，輕輕的放進(jìn)去，裝滿(mǎn)了對她的愛(ài)。
她是有責任心的，中考前段時(shí)間，她被檢查出一種病情，那段日子，我們都看得到的，她是在硬撐；我們看得到的，為了我們她堅持著(zhù)走向講臺；我們看的到的，為了我們，她強顏歡笑。我們看到了她無(wú)血色的臉頰，我們看到了她笑容背后的虛弱�？墒�，她為了我們……
后來(lái)，我們畢業(yè)了，畢業(yè)時(shí)，大部分人都哭了，她也哭了。她手上拿著(zhù)一沓請假條，說(shuō)：“這次我來(lái)一張張的發(fā)吧，我要好好看看你們，每個(gè)人�！泵總�(gè)人都走上去認真的接過(guò)那張c0916的最后一張請假條，認真的放好，認真的看著(zhù)她——段段
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西……”
明天你是否回想起，這群調皮的小東西。
明天你是否會(huì )想起，我們共同走過(guò)的三年。
明天你是否會(huì )想起，那樣獨特的c0916？
明天我們會(huì )想起，愛(ài)美，愛(ài)笑，我們愛(ài)的你。
高二記敘文9
時(shí)光如水，輕輕灑灑般流過(guò)指縫，輕點(diǎn)筆尖，卻已經(jīng)過(guò)五個(gè)夏季。而在那茉莉花香般的三年里，我逐漸成熟，褪去青澀的面容，由淡粉的花苞儼然而成一朵綻放的茉莉，可問(wèn)時(shí)間，是失去又或否得到？猶問(wèn)那三年，記憶早如開(kāi)閘的洪水，決堤---泛濫。
那年，十四歲的我跨進(jìn)了那墨綠色的鐵門(mén)，那是，我的愿望僅僅是在這個(gè)年級最好的班里靜靜地呆過(guò)這三年。沒(méi)有想過(guò)能在這個(gè)班里展現自己，成為這個(gè)班里的焦點(diǎn)，我只想本本分分的做一道微弱的光線(xiàn)來(lái)照亮自己，來(lái)襯托別人。那時(shí)的我，初生牛犢，卻沒(méi)有不怕虎的勇敢。那一年的我，很自卑，很渺小。
又一年，我初二，那時(shí)，我有三個(gè)收獲：一個(gè)如姐妹的閨蜜和一群要好的朋友；一個(gè)我僅僅想在遠處觀(guān)望的他；而最后一個(gè)，是我的成績(jì)逐漸進(jìn)步，那時(shí)的我很開(kāi)心，很幸福。初二下學(xué)期，我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，老師不在管我，而我…..好像也在放棄自己。于是，我打破了沉靜，從一個(gè)文靜的女孩變成了一個(gè)女漢子，上課睡覺(jué)下課玩鬧，不亦樂(lè )乎，成績(jì)下降的我，體重不斷飆升，我恐懼安靜，因為在那種氣氛下，我能體會(huì )到自己的可悲，和不爭氣。黑暗里，我會(huì )莫名的流淚，我不知道生活的方向，找不到黑洞的出口，我只能站在原地，然后不斷的后退。那一年的我，收獲了更失去了，那一年的我，浮躁了，放棄了。
再一年的冬季，我初三了，情理之中的，我從那個(gè)班里出去了。那時(shí)，直到現在，我都感謝那個(gè)老師，她給了我一次重生的機會(huì )，而在我走的那天，后面的同學(xué)抱著(zhù)我哭了，而我，也流淚了，流出了悔恨，流出了苦澀。同時(shí)我也很開(kāi)心，我并非白白交了那些朋友，即使他們成績(jì)不好，可至少我們有真心相待過(guò)對方。他們待我更好了，可是總有一些人，再看見(jiàn)你時(shí)，或是擦肩而過(guò)時(shí)，趾高氣揚的走過(guò)去了，沒(méi)有問(wèn)候，連一個(gè)友好的眼神也沒(méi)有。我知道，不是我變了，也不是他們變了，而是在我從那個(gè)班里跨出去的開(kāi)始，早已物是人非。從那時(shí)開(kāi)始，我懵懂的知道了現實(shí)中的利益關(guān)系。中考后，我沒(méi)有考上一中，可我還是很開(kāi)心，因為我進(jìn)步了，那一年的我，經(jīng)歷了人生中的第一次蛻變。
滴答的水聲似乎在為我的初中生活編奏一首曲子，那首曲子里，有悲傷，有挫痛，也有快樂(lè )有難忘。
此文獻給那些曾在初中生活中迷茫過(guò)的同學(xué)，或正陷在那的同學(xué)，也獻給那些不離不棄的小伙伴。
高二記敘文10
嘿，朋友！你知道嗎？這萬(wàn)花筒真神奇，我可以看到里面有好多個(gè)自己哩！
我睜大眼睛湊近萬(wàn)花筒，發(fā)現方格子后躲著(zhù)一個(gè)穿校服的“我”，正在那兒認真地做作業(yè)呢！其實(shí)，在學(xué)習中，我是個(gè)乖孩子，不善多言，卻喜歡咕嚕咕嚕地轉著(zhù)眼珠子思考問(wèn)題。我的眼睛好似兩顆黑葡萄，閃爍著(zhù)智慧的光芒。
正當我看得出奇時(shí)，眼前閃過(guò)一個(gè)穿著(zhù)便服的我，在“小河”的圖案前奔跑著(zhù)。大概是放學(xué)了，所以開(kāi)始調皮了。我穿過(guò)蜿蜒的小道，一路上看看那邊的樹(shù)，摸摸這邊的花，踩踩腳邊的草，真是閑不得，閑不得啊。瞧，突然飛過(guò)一只蝴蝶，我立馬踮起腳尖蹬著(zhù)步子追了過(guò)去。那種心情好比放飛的蒲公英，一簇簇地涌向天空，化作點(diǎn)點(diǎn)羽翼。
在萬(wàn)花筒外的我也被這景色迷住了，直到眼前驟然變亮，原來(lái)，萬(wàn)花筒里的我不知不覺(jué)跑入一個(gè)太陽(yáng)的圖案里，那里有我的好多小伙伴，并且時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，他們可能說(shuō)到新鮮事了吧。和朋友在一起的時(shí)候，天總是那樣藍，草總是那樣綠，心情總是那樣飛揚，因為是她們讓我學(xué)會(huì )了善良、寬容、信任。
當我的思緒飄飛時(shí)，萬(wàn)花筒內的我找到一個(gè)“鑰匙”的圖案，將它輕插入門(mén)孔中擰一擰，通向家的大門(mén)便打開(kāi)了。一派溫馨的場(chǎng)面讓我眼前一亮。飯菜的香味熏陶著(zhù)我，驅散了空氣中的燥熱，帶來(lái)一絲絲清爽�？梢傻氖怯幸魂嚮鹚幬对隍}動(dòng)，真是不巧，爸爸媽媽又在吵架了。我走到爸爸媽媽的中間，一手握住爸爸的手，一手拉起媽媽的手，將兩只手搭在一起，多么美滿(mǎn)幸福的畫(huà)面。萬(wàn)花筒外的我呵呵一笑，是啊，我一直都是他們的“開(kāi)心小鑰匙”。
神奇的萬(wàn)花筒還在不停地變換著(zhù)，萬(wàn)花筒外的我早已感慨萬(wàn)千：在學(xué)校，我正如那方格子，規規矩矩，不敢稍有逾越；放學(xué)后，我的調皮本性便露了出來(lái)，好似一條歡快的小河輕擊著(zhù)岸邊和水中的石塊，一路尋找快樂(lè )；在朋友眼里，我像溫暖的太陽(yáng)，如果可以，我愿永遠是她們信賴(lài)的陽(yáng)光；在家人眼里，我是一把小鑰匙，關(guān)閉爭吵的大門(mén)，開(kāi)啟了我們家的和諧之門(mén)。
我的眼睛一刻也離不開(kāi)萬(wàn)花筒，透過(guò)它，我望見(jiàn)好多的自己，原來(lái)，我也有七十二變哩！
高二記敘文11
我有一個(gè)媽媽。她三十多歲，中等身材，長(cháng)方臉，一雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛閃動(dòng)在黑黑的眉毛下，給人以親切的感覺(jué)。她笑起來(lái)也很好看。媽媽是一名會(huì )計師，每天在單位工作很繁忙，回到家，她還有洗衣做飯，真辛苦。
媽媽為了我的學(xué)習操了不少心，每天下班回來(lái)叮囑我寫(xiě)作業(yè)，每次考試以后，總和我一起分析考試成功與失敗的原因。幾年來(lái)都是如此，可是有時(shí)我卻不能體諒她，總是讓她著(zhù)急、生氣。記得有一次考試，我沒(méi)考好，她狠狠地說(shuō)了我一大頓，我也真得害怕了，我知道，她是真的希望我做一個(gè)好學(xué)生。
媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習，而且也注重培養我的興趣和愛(ài)好。在她的“監督”下，我學(xué)書(shū)法，為寫(xiě)好字打下了基礎，還多次獲獎。在她引導下，我學(xué)音樂(lè )，還沒(méi)上幼兒園，她就給我買(mǎi)音樂(lè )磁帶，我特別愛(ài)聽(tīng)，上了幼兒園以后，我看見(jiàn)幼兒園里的老師拉手風(fēng)琴，悅耳的聲音吸引了我，從此，我迷上了手風(fēng)琴，我渴望有一天，自己背上手風(fēng)琴，在臺上為大家演奏美妙的樂(lè )曲。終于，我的愿望實(shí)現了，在上一年級的時(shí)候，學(xué)校組織手風(fēng)琴班，我聽(tīng)到這個(gè)消息，立即報了名，媽媽非常支持我，從那時(shí)起，我開(kāi)始了我所熱愛(ài)的手風(fēng)琴的學(xué)習，一學(xué)就是五年，現在，我已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，取得了手風(fēng)琴八級證書(shū)。這些成績(jì)都少不了媽媽的鼓勵和教育呀!
在這五年中，我和媽媽風(fēng)里來(lái)，雨里去，從不間斷。尤其是媽媽?zhuān)恳淮伪持?zhù)沉重的手風(fēng)琴，肩膀都勒紫了。記得有一次，媽媽帶我學(xué)琴回來(lái)，快走到家門(mén)口的時(shí)候，路邊有一個(gè)坑，她因為走得急，沒(méi)有看見(jiàn)，把腳崴了，我一時(shí)不知所措，心想，怎么辦呢?對，馬上回家找爸爸，我快步跑回家，把爸爸找來(lái)，爸爸把媽媽接回家，到了家一看，媽媽的腳又紅又腫，不能走路了，爸爸忙著(zhù)給媽媽上藥，可是，我卻傻傻地站在一邊，一動(dòng)不動(dòng)，想起來(lái)那時(shí)真傻。
想想這五年，媽媽真不知為我付出多少辛苦!
這就是我的媽媽?zhuān)以谒木暮亲o下長(cháng)大，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)苍甘郎纤械膵寢尳o自己的孩子溫暖和幸福，正像歌中唱到的“世上只有媽媽好”。
高二記敘文12
人的一生中難免會(huì )有些難忘的事，難忘的人，使你印象深刻，而我的朋友，她就給我留下了一個(gè)難忘的時(shí)刻，一個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻。
那是在幾年前的一天，我如往常一樣獨自走在無(wú)人問(wèn)津的小巷里，這條小道上布滿(mǎn)了青苔，陽(yáng)光也只是透過(guò)縫隙來(lái)施舍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)溫暖，不過(guò)我已習慣走在這條小巷里，因為我的心情總是低蕩的，只因那膽小的性格，這陰影始終緾繞在我的心頭，久久不肯散去，從而使得我如同這條小巷，無(wú)人問(wèn)津，所以我總是狐獨的，但是我就是喜歡這樣嗎？當然不是，我心中也渴望著(zhù)有一個(gè)能夠和我談笑風(fēng)生，如影隨行，像他人一樣上學(xué)在一同放學(xué)，結伴，但這僅僅是希望，就在這時(shí)，我最好的朋友——她出現了，她帶給我一種感動(dòng)。
她有著(zhù)大眼睛，是個(gè)很活潑可愛(ài)的女孩子，她說(shuō)的每一句話(huà)讓我很感動(dòng)。難忘的一件事600字
那天，我黑著(zhù)張臉，她走在我身側，我們三兩句地對話(huà)著(zhù)，她似乎看出了我的不開(kāi)心，不愿為我說(shuō)些什么，于是，她就不斷地向我訴說(shuō)著(zhù)她遇見(jiàn)的奇聞越事，樂(lè )呵呵的笑著(zhù)，她手舞足蹈著(zhù)，想把事情形象生動(dòng)化，能讓我也投入進(jìn)去，而我也終于在她的滑稽下，也樂(lè )呵呵的笑了，那一刻是真的被她的樂(lè )觀(guān)打敗了，心情自然也愉悅了，開(kāi)心地隨她笑著(zhù)，被她帶入了她的世界，與她一起快樂(lè )地笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，路上一直聊著(zhù)，路也很快到了盡頭，她在和我分別時(shí)，回頭笑著(zhù)對我說(shuō)心情好了些，是不是開(kāi)心了些，看著(zhù)那張純真的雙眼，我心中剎那震動(dòng)了一下，原來(lái)一路上她是為了逗我笑，讓我開(kāi)心才那樣努力的討好我的，我的心里瞬間覺(jué)得有一肥暖流從頭到腳流過(guò)，心中很溫暖，而那股暖流以淚水般洶涌而出，我的眼眶濕潤了，我就這樣目送她離我遠去，她笑著(zhù)走了，是那樣的自然，似乎她什么也沒(méi)做般，而我卻被她的純真與友好打動(dòng)了，她那句話(huà)，我一直銘記于心。銘記在腦海里，只因那句話(huà)揮之不去，也散不開(kāi)，久久緾繞在我的心頭。
至到現在，我依舊能清晰地記著(zhù)她那雙純真的雙眼，笑著(zhù)對我說(shuō)那句話(huà)，仍使我感動(dòng)�？赡芩缫淹四蔷湓�(huà)，那個(gè)細節，但我永遠不會(huì )忘記她，因為那個(gè)細節，在那個(gè)時(shí)刻帶給我的溫暖與感動(dòng)，朋友，謝謝你，是你讓我懂得了友誼的珍貴，我會(huì )珍惜的。
高二記敘文13
等待是一個(gè)極其漫長(cháng)的過(guò)程，其中滋味百味，也算是人生中一種常態(tài)。我們等待的理由很多，但大多數都是為了等待心中的那個(gè)夢(mèng)。因為心中有夢(mèng)，所以才會(huì )等待。
其實(shí)，每一個(gè)人從出生的那一刻開(kāi)始便注定在等一個(gè)永遠不會(huì )落空的生命的圓寂。
誠然，等可以說(shuō)成是停滯不前的借口，也可以成就一場(chǎng)耐心與決心的對戰，還可以表現為不懂抓住機遇的人的怯懦。這般等，那般等，是癡，亦是醉，懵懂中，花一般美好爛漫的及笄之年便在等待中消逝了。
我常常在等待中忘卻季節，心甘情愿地讓鋪天蓋地的晨昏沉默一切。
等待的時(shí)間總像是失眠的黑夜一樣，寂寥而又漫長(cháng)，懷揣希望，猶如漫天的星辰等一個(gè)黎明，所有值得的等待終將圓滿(mǎn)。
獨自品嘗，這等終究還是苦澀的，不過(guò)是苦中帶甜，一路走來(lái)，人生不如意的事十之八九，等不到的事物太多。生活百味讓等待的苦澀侵占了舌尖，才讓人們永生銘記那些最真最初的味兒。
童年，是童年!那個(gè)不諳世事的我，那個(gè)不顧形象放肆大笑的我，那個(gè)哭得酣暢淋漓的我，那個(gè)在蒙蒙細雨中驚艷花開(kāi)的我，那個(gè)在等待中迷失、又在等待中前行的我，那個(gè)永遠也回不去的我……
多想光著(zhù)腳丫，像童時(shí)那樣，感受著(zhù)大地的溫度，細數每一寸時(shí)光，看著(zhù)它和自己的影子映在路上，泛起一層淡淡的黃。
如今也在等，等著(zhù)高考，等著(zhù)步入大學(xué)，等著(zhù)更成熟的時(shí)候，人生逃不開(kāi)等，也離不開(kāi)等，我們在這等中收獲一切。
高二記敘文14
我有一個(gè)小伙伴，他叫李懿正，今年八歲。我們都住在學(xué)校宿舍里，我和他從小一起長(cháng)大，兩家人關(guān)系很好，我還叫他媽媽干媽呢！他活潑可愛(ài)，個(gè)兒不高，濃濃的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一對小眼睛，可機靈了！他平時(shí)喜歡穿黃色的T恤衫，和中褲，遠遠看去可神氣了！
別看他比我小，可有時(shí)可關(guān)心人呢！記得有一次，我們去防城港的海邊沖浪。在海邊玩耍時(shí)，我們抓了很多小螃蟹�？苫丶业臅r(shí)候，我手滑，瓶子掉到路旁的深溝里，小螃蟹全跑了，我十分喪氣！這時(shí)正正在遠處看到我不高興的樣子，馬上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“羅寶寶，你怎么了？”我說(shuō)：“真倒霉！我的小螃蟹！”正正說(shuō)：“我給你幾只吧！”我高興地說(shuō)：“好哇！”正正看了看瓶子，又看了看我，把瓶子反扣在手中。只見(jiàn)，一只只小螃蟹爬到正正的手心里，爬到我的瓶子里。我看到心愛(ài)的小動(dòng)物，想：正正今兒怎么這么大方了？
他不但有愛(ài)心，還挺能干呢！記得有一次我們去駕鶴小學(xué)學(xué)英語(yǔ)。課前，正正和我們A班最能干的一位女同學(xué)——黃文星比呼啦圈花樣賽。當開(kāi)始的時(shí)候，正正搖起了呼啦圈，腰前后擺動(dòng)，圈迅速地轉起來(lái)，我想正正怎么會(huì )是她的對手呢？忽然我看見(jiàn)正正一下跳起來(lái)?yè)u、一下轉圈搖，看得我眼都花了。第一次那個(gè)姐姐輸給了正正，這時(shí)，我看見(jiàn)那個(gè)姐姐不服氣的樣子，說(shuō)：“再比一次！”正正昂起頭，說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”第二次，那個(gè)姐姐又輸了，第三次馬上開(kāi)始，可上課的時(shí)間到了，我想：正正還真能干。這下我心底里也佩服他了。
正正是個(gè)即能干又有愛(ài)心的孩子，我很喜歡他，要是他能改掉愛(ài)哭、不禮貌的缺點(diǎn)就好了。
高二記敘文15
時(shí)間都去哪兒了？很多人都這樣問(wèn)過(guò)自己�？粗�(zhù)天空中的那個(gè)巨大的火球從東到西滾來(lái)滾去，我們看到了時(shí)間的死亡，一分一秒，眨眼即逝。當我們回顧歷史，從人類(lèi)文明的曙光出現在這片土地上到未來(lái)，是多么漫長(cháng)的一段時(shí)間��！
時(shí)間，帶著(zhù)我們出生，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的消耗，經(jīng)過(guò)生老病死，帶著(zhù)我們開(kāi)始了一段未知的冒險。在童話(huà)故事中，人們在冒險過(guò)后，都會(huì )找到一個(gè)寶藏，可在人生中，冒險過(guò)后便是死亡。
死亡，是一個(gè)所有人都不愿意觸及的一件事，可又是我們每個(gè)人冒險過(guò)后的結果，時(shí)間一天一天的死亡，我們一天一天的冒險，我們在這段未知的旅程中收獲了許多美好的東西，同時(shí)也面對著(zhù)很多困難。誰(shuí)也想不到，也不愿意承認——我們的冒險越來(lái)越成功，離死神也就越來(lái)越近。這個(gè)結局是我們無(wú)法改變的。當我們走近死神時(shí)，回顧自己走過(guò)的路，每一步都是踩在重重疊疊的時(shí)間的尸體上過(guò)來(lái)的，眼前的時(shí)間也即將死亡，一分一秒，從不停歇。最終，當我們匆匆忙忙找到死神，問(wèn)死神，“為什么沒(méi)有寶藏呢？”死神會(huì )告訴累得筋疲力盡的我們，“時(shí)間已經(jīng)給了你太多寶藏，只是你，只顧著(zhù)往前走了，忽視了沿途美麗的風(fēng)景�！�
堅硬的是時(shí)間，脆弱的是生命。
時(shí)間，供我們盡情的充實(shí)自己的精神世界，直到我們的精神成就達到極點(diǎn)時(shí)，時(shí)間，他會(huì )拿走我們所有的精神成就，來(lái)升級自身，它既是造物主也是死神，它讓我們的意志在空間中延伸下去，卻又把我們的意識收走。
我們擁有有限的時(shí)間，雖不可改變世界，但可以做到不讓世界改變自己。面對一天天死去的時(shí)間，我們也不用傷心，我們更應該提醒自己，珍惜這有限的時(shí)間，不斷的提升自己的精神成就，以此來(lái)報答造物主對我們的眷顧。
生命經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的消耗后，只剩下最粗砥的內核，我們將以一個(gè)影子的姿勢，目睹無(wú)數新星的誕生，見(jiàn)證萬(wàn)千文明的隕落，飛往時(shí)間的盡頭。
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