老師初中記敘文(9篇)
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的老師初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師初中記敘文1
有人把老師比作一跟蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了別人；有人把老師比作一個(gè)園丁，辛勤了自己卻培育了祖國的花朵。我要大聲的對老師說(shuō)；謝謝您，謝謝您培育了我們。
師恩難忘，多么熟悉的一個(gè)詞呀。
當我們開(kāi)始懂事的時(shí)候，就接觸了老師，在學(xué)校，老師就像父母一樣；和藹，慈祥。
初一上學(xué)的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，一切的一切都讓我感到陌生。到班里報道的時(shí)候，我看到了一位既嚴肅又可怕的老師；他，就是我的班主任。
但是，慢慢接觸之后，沒(méi)覺(jué)到他可怕反而感覺(jué)和藹,善良，幽默。對我們很好。像我的父親一樣。班主任對我寄托的希望很大，但是，我讓他失望了。初一下學(xué)期的時(shí)候，我就轉了學(xué)，轉過(guò)學(xué)之后我就后悔了，在這里我找不到向父親一樣的老師，找不到向您一樣對我好的老師了，在這里我的成績(jì)也慢慢下滑了，我太讓您失望了。
就是您對我的好，我有了一個(gè)理想；長(cháng)大上邳城中學(xué)當老師。
謝謝您。
希望你等原諒我的不辭而別。
老師初中記敘文2
瘦高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心和愛(ài)護，在她衣著(zhù)樸素的外表下隱藏著(zhù)說(shuō)不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著(zhù)不平凡的角色——用她的方式愛(ài)著(zhù)我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒(méi)有放棄我們，而是想方設法教會(huì )我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著(zhù)我們。每節課，她都細心地投入到學(xué)習當中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì )對每一節語(yǔ)文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學(xué)生的媽媽。
王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書(shū)情況，王老師先問(wèn)道：“肝臟位于人體哪一個(gè)位置？”由于這位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，變得啞口無(wú)言，隨便指了指胸腔右部。這時(shí)，王老師輕輕地說(shuō)：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學(xué)們捧腹大笑，王老師用幽默的語(yǔ)言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認真對待背書(shū)作業(yè)了。
王老師用自己的心血和汗水換來(lái)我們的知識，換來(lái)我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開(kāi)路，引導我們向前；王老師是大樹(shù)，我們就像樹(shù)上的葉子，在哺育下茁壯成長(cháng)，一旦離開(kāi)了老師，我們便像魚(yú)離開(kāi)了水一樣，無(wú)法生存。老師對我們的愛(ài)在校園里流淌，她的愛(ài)心使我們茁壯成長(cháng)！
老師初中記敘文3
聽(tīng)說(shuō)伯伯的學(xué)校里有一位老師，教體育的，她可不簡(jiǎn)單，是全國武打冠軍，我佩服得不得了，早就去想見(jiàn)識見(jiàn)識了。
我一來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)一位老師。她有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，棕色帶點(diǎn)黃，有著(zhù)一雙大眼睛，五官端正，身穿深藍色運動(dòng)服，一看就有一副運動(dòng)員的樣子，我對爸爸說(shuō)：那個(gè)老師就是武打冠軍，是吧？猜對了，這就是鄭老師。我一下車(chē)，那位老師就熱情的邀請我去她家。到了她家，我才知道鄭老師家還有個(gè)妹妹呢！她的妹妹叫鄭曉，我叫她鄭曉老師。
我看她們和媽媽在做涼鞋的花邊，我很好奇，想：這位鄭老師怎么還會(huì )做花邊��？于是便上前問(wèn)：您怎么還會(huì )做花邊啊。那當然，難道我就不能做其他東西。你也可以試試呀！我上去看了看，經(jīng)我仔細觀(guān)察了一番，看著(zhù)看著(zhù)，手癢癢的，也想試一試，于是便拿出花，照著(zhù)她們的樣子穿了起來(lái)。穿好后，我自己看著(zhù)挺像，露出了滿(mǎn)意的神色，于是，我便拿給她們看，可她們卻說(shuō)：弄錯了。我俯下身來(lái)，仔細觀(guān)看，可她們教了一遍又一遍，我做了一遍又一遍，可我的腦袋就是不會(huì )轉彎，最后還是錯了，她們就讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的活：打結。把花邊繞一圈，打一個(gè)結，這么簡(jiǎn)單��！我越干越有勁兒，越做越快，轉眼間，已經(jīng)做了40個(gè)了，我本以為大功告成，因為籃子里已經(jīng)沒(méi)有花了。我歡天喜地地過(guò)去報告我功績(jì)，她們拍了拍我的肩膀，鄭重其事地說(shuō)：干得好，不過(guò)還有60個(gè)等著(zhù)你去做。我高興還來(lái)不及呢！因為我又有活干了。我拿起一個(gè)花邊，把長(cháng)繩對折，穿進(jìn)花邊的洞里，再把長(cháng)繩的兩頭穿進(jìn)圈里面，一個(gè)結就打成了�？衫线@樣干不行，當我站起來(lái)是，發(fā)現腳麻了�？磥�(lái)做活也不要做太久，要舒展舒展筋骨才好。
在這一個(gè)下午，我學(xué)到了好多��！看來(lái)我要多向別人學(xué)習，這樣會(huì )對我有很多好處。
老師初中記敘文4
每一個(gè)人的學(xué)生生涯，都會(huì )遇到很多老師，性格也是各種各樣，令我印象最深刻的是我敬愛(ài)的美術(shù)老師。
美術(shù)老師中等身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著(zhù)別人，整天都是笑瞇瞇的，一點(diǎn)都沒(méi)有老師那樣嚴肅的樣子，所以我們班同學(xué)都和他挺親近的。
幽默是美術(shù)老師最大的特點(diǎn)。
美術(shù)老師第一次給我們上課的時(shí)候，他的自我介紹就十分有趣。那天，美術(shù)老師夾著(zhù)書(shū)，大步跨進(jìn)教室，他走路的樣子就像孫悟空，于是全班都在大笑。我就想這：這個(gè)老師中間不會(huì )有個(gè)孫吧？這么像孫悟空的？算了，等他介紹了。等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的孫悟空，旁邊寫(xiě)到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——美術(shù)老師。畫(huà)（寫(xiě)）完，他就轉過(guò)身來(lái)，面帶微笑說(shuō)：呵呵。第一次教你們這個(gè)猴孩子，要聽(tīng)你叔叔的話(huà)哈！”美術(shù)老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。朋友，你知道老師為什么畫(huà)個(gè)孫悟空嗎？原來(lái)，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術(shù)課。果然，同學(xué)們都喜歡上美術(shù)課了，剛上完一堂美術(shù)課，又盼著(zhù)下一節美術(shù)課的到來(lái)。你說(shuō)新鮮不新鮮？
有一次，美術(shù)老師教我們畫(huà)人物畫(huà)，他說(shuō)：“畫(huà)人要自然用筆，不能畫(huà)的四四方方的�！苯又�(zhù)，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)線(xiàn)條筆直的人，大家都笑起來(lái)了。有人就說(shuō)：“老師，你畫(huà)的是不是機器人��？”美術(shù)老師說(shuō)：“對呀，你們畫(huà)的時(shí)候別像我一樣喔！”
每次看到美術(shù)老師認真的為我們教課時(shí)，我心里都非常感動(dòng)。我想我一定要把每一次作業(yè)當作比賽一樣用心去完成，這樣才對得起美術(shù)老師的栽培。
老師初中記敘文5
生活，是一位沉默的老師，它會(huì )教我們一些道理。我們應善于觀(guān)察，虛心學(xué)習。
生活，是一位知識無(wú)窮的老師。有時(shí)，連一些圣人的智慧也比不上它�！皟尚恨q日”的故事中，連圣人孔子都無(wú)法說(shuō)出我們什么時(shí)候離太陽(yáng)近，什么時(shí)候離太陽(yáng)遠。如果運用生活原理，我們很容易知道一天到晚離太陽(yáng)距離不變。生活，充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。
生活中的道理，要靠自己觀(guān)察、探索、實(shí)踐得到。魯班在下雨時(shí)看見(jiàn)人們撐著(zhù)荷葉遮雨，便去探索如何制造方便攜帶和遮雨的工具。他仔細地研究了亭子的形狀，經(jīng)過(guò)多次試驗，造出了傘。他又觀(guān)察長(cháng)鋸齒的草和螳螂的鋸齒，發(fā)明了鋸子。魯班所發(fā)明的工具，無(wú)一不是生活這位老師啟發(fā)他的。
不僅是古人，今天的人們也因生活這位老師而受益匪淺。人們觀(guān)察生活中魚(yú)的潛水和魚(yú)鰾的結構，發(fā)明了潛水艇，才有了現在輝煌的“蛟龍號”；人們觀(guān)察了蝙蝠中的超聲波發(fā)射神經(jīng)，才能巧妙地發(fā)明出雷達和聲吶。生活給予了我們太多的智慧結晶，不愧是的老師。
外國人也因向生活中的事物學(xué)習而大獲成功。牛頓，在被蘋(píng)果砸了之后，潛心研究生活中蘋(píng)果掉落的現象。萊特兄弟一心想實(shí)現飛天夢(mèng)，潛心鉆研生活中鳥(niǎo)的飛行十幾年，終于，造出了世界上第一架飛機并且試飛成功！真是“生活如此多嬌”！
作為新時(shí)代的學(xué)生，我們不應讀死書(shū)，效仿“頭懸梁，錐刺股”或者“囊螢映雪”“鑿壁偷光”，而是應該在生活中學(xué)習，細心觀(guān)察，仔細體會(huì )，才能真正地融會(huì )貫通。
所以，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習就是的老師。
老師初中記敘文6
我最喜歡的老師是我們現在的'班主任――龔老師。
龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛，細黑的眉毛和烏黑的短發(fā)，使她看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，但干事卻很麻利。記得有一次龔老師在講臺上判作業(yè)，講臺上高高的一摞作業(yè)已經(jīng)擋住了她的臉，我想：這么多作業(yè)什么時(shí)候能判完呀！可我寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)后，再抬頭看，那摞作業(yè)已經(jīng)判完了。龔老師做事總是那么快，從來(lái)不會(huì )耽誤我們學(xué)生的時(shí)間。
我喜歡龔老師的另一個(gè)的因是――她的微笑。
老師初中記敘文7
我的小學(xué)六年生活結束了，很舍不得同學(xué)們，但是最舍不得的還是您，雖然您只教了我前三年。
教師節那天，我去看您，沒(méi)想到找遍了整個(gè)校園都沒(méi)看見(jiàn)您，我那個(gè)急啊。一打聽(tīng)，原來(lái)您住院了，我一驚，顧不上看其他老師，一口氣跑到了您家。還好，您在�？吹侥稍诖采�，樣子不算太糟，我的心放下了……
回憶那三年，我最不懂事的那三年，您給予我了多少關(guān)懷和幫助……
記得那時(shí)我很懶惰，記性也不是很好。一次，您叫我在一個(gè)時(shí)間叫一位同學(xué)去參加一個(gè)什么比賽，您和我說(shuō)的時(shí)候我正在和同學(xué)玩得開(kāi)心，沒(méi)聽(tīng)清您說(shuō)的話(huà)，也沒(méi)記在心上，當時(shí)只是隨口應付了下來(lái)。到了時(shí)間我忘了，還好那位同學(xué)自己想了起來(lái)，參加了那次比賽。事后，您嚴厲地批評了我，我也感到很慚愧，您說(shuō)：“老師我那么信任你，讓你去叫那個(gè)同學(xué)，你竟然忘記了，雖然那個(gè)同學(xué)自己去了，但是我這次還是要好好批評一下你，你太不負責任了，老師對你很失望……”聽(tīng)了您的話(huà)，我很難過(guò)，但是我想不能為著(zhù)這么一點(diǎn)小事氣餒，我要表現給您看！此后，我再也沒(méi)有做事不認真了，特別是您要我去做的事，我總是格外小心。各個(gè)老師都夸獎我說(shuō)我做得好，可是我還是不滿(mǎn)足，我想聽(tīng)見(jiàn)您對我的認可。終于，您對我說(shuō)：“表現很好，我很滿(mǎn)意”我異常激動(dòng)，我感激您對我的批評！
在我的記憶里，您是個(gè)優(yōu)秀的，令人敬佩的老師。您總是把我們的種種困難當成您自己的困難，也總是積極地幫助我們。您還記得嗎？我們班有個(gè)同學(xué)家里條件不好，您總是主動(dòng)幫助他。一次，大家訂雜志，他在一旁默不作聲，您就過(guò)去問(wèn)他怎么了，他說(shuō)他不想訂，可您知道他是訂不起。您對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師幫你訂”。他搖搖頭，您拿出錢(qián)，幫他訂了一份。他感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我看在眼里，對您又多了一份敬意。下課了，我們去問(wèn)那位同學(xué)，他說(shuō)：“沒(méi)想到陳老師會(huì )幫我訂，我一定要好好感謝陳老師！”可您卻對他說(shuō)：“沒(méi)事，不用謝我，只要你能讀好書(shū)，就是對老師最大的回報！”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
您還是個(gè)敬業(yè)的教師。您身上的小毛病很多，您常常會(huì )頭疼、肚子疼、腰酸……有時(shí)一疼就是很長(cháng)一段時(shí)間，又剛好是您的語(yǔ)文課，每次您都堅持來(lái)上課。有一天，您頭疼的厲害，可是還是來(lái)上課，上了一會(huì )，您堅持不住了，要我們自習。大家都很替您擔心。您叫我去叫范老師，當我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現您拿了個(gè)袋子，在不停的嘔吐。范老師忙叫我和她一起，把您扶進(jìn)了辦公室�？墒悄讲≡街�，范老師要您回家，您不肯。突然，您暈倒了，范老師又把您抬進(jìn)了教導處，讓你躺在了長(cháng)椅上。您就這樣躺了一個(gè)上午才醒來(lái)。一醒立即跑到了教室看我們，看到我們安安靜靜地在看書(shū)，您才放心的回到了辦公室。由于身體實(shí)在是不好，您請了假回到了家。本以為下午您能安心的養病了，可沒(méi)想到，到了下午第二節課，我又看見(jiàn)了您出現在了辦公室里。原來(lái)您是放心不下我們，剛看好病就又回到了學(xué)校。第二天，您還是照樣給我們上課，雖然臉色還是非常難看，但是您硬撐著(zhù)，勉強地繼續上課，上到不行了，您停一停，但是馬上又接下去上。您感動(dòng)了我們大家，同學(xué)們出奇的安靜，很好地配合您上完了這節課，您微笑地看著(zhù)我們，點(diǎn)了點(diǎn)頭……
您用您的種種行為為我們樹(shù)立了榜樣，使我們在各項比賽中都能取得很好的成績(jì)，衛生整潔一等獎、行為規范示范班、文明禮貌第一名……這些成績(jì)中都凝聚了您的心血。當我高高興興的準備開(kāi)始我的4年級學(xué)習時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)您和我招手，您要去教1年級了！我驚呆了！為什么？您為什么要走？為什么學(xué)校這樣安排？……無(wú)論我怎么傷心，您最終還是去教1年級了！
但是我還是永遠都記得您��！我不會(huì )忘記的，您對我的恩情！這不，今年教師節我來(lái)看您了，明年的教師節我還會(huì )來(lái)的！您永遠是我最好的老師！
老師初中記敘文8
當老師不在的時(shí)候，教室總會(huì )發(fā)生各種各樣有趣的事情，而且很多時(shí)候結局更是我們意想不到的。
上周一，早上�！岸×懔恪�，一陣清脆的音樂(lè )響起，學(xué)生們都表情迥異地回到教室。我們班的班長(cháng)最積極，大家還沒(méi)有完全坐下，他便帶頭領(lǐng)讀起來(lái)：“五、盧溝橋事變……”
奇怪，今天讀了好多課文，還不見(jiàn)語(yǔ)文老師——李老師熟悉的身影。有人開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。頓時(shí)，讀課文的同學(xué)只剩下稀稀拉拉的幾個(gè)人。大家左顧右盼：老師怎么還不來(lái)呢？
忽然，教室里發(fā)出一陣 “絲絲”聲，大家循聲望去，原來(lái)是我們班的“調皮大王”小袁，正在給氣球放氣。再聽(tīng)見(jiàn)“絲--”的一聲，他一松手，氣球便在天空中自由自在地 “飛翔”開(kāi)來(lái)�！巴�，好看！”“最美麗的微型飛機��！”教室里有同學(xué)起哄了。氣球轉了一圈又一圈，終于，“吱”的一聲，掉了下來(lái)。最令人想不到的，它正好掉在了一個(gè)女孩子的頭上，氣球口還“洋溢”著(zhù)可怕的口水泡哩。這個(gè)女孩火冒三丈，“騰”地站起來(lái)，吼道：“可惡！”大家忍不住哈哈大笑起來(lái)，教室里變得亂哄哄的。
“大家安靜！”班長(cháng)皺著(zhù)眉頭，嚴厲地說(shuō)�？纱蠹抑活櫺χ�(zhù)、鬧著(zhù)，絲毫沒(méi)有人理會(huì )他。
見(jiàn)李老師還不來(lái)，教室里沸騰了。有的人在津津有味地看漫畫(huà)書(shū)，有的人在埋頭畫(huà)畫(huà)，還有的人干脆大聲聊起天來(lái)……這時(shí)，“搞怪大王”小豪，忽然一個(gè)箭步?jīng)_上講臺，用手握成拳頭狀當話(huà)筒，一邊擠眉弄眼，一邊唯恐天下不亂地大聲說(shuō)：“今天，是史無(wú)前例的盛大狂歡課，請大家都動(dòng)起來(lái)吧！”接著(zhù)，那些搗蛋鬼哈哈大笑，齊聲呼應：“好!動(dòng)起來(lái)！”
就在大家玩得熱火朝天時(shí)，坐在門(mén)邊的同學(xué)突然大喊一聲：“老師來(lái)了！”我們一聽(tīng)，趕快拿起書(shū)本，一本正經(jīng)地讀起課文來(lái)。教室書(shū)聲瑯瑯。
這時(shí)，大家又聽(tīng)到一句：“騙你們的，傻呀，哈哈！”騙我們的？全班同學(xué)齊刷刷地看著(zhù)始作俑者，翻翻眼皮說(shuō)：“無(wú)聊！”大家又繼續玩起來(lái)，整個(gè)教室如菜市場(chǎng)般混亂。俗話(huà)說(shuō)“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，果然如此。有幾個(gè)男孩自告奮勇地嚷著(zhù)出去當“探員”，突然，他們折回來(lái)，心急如焚地喊道：“老師來(lái)了，老師真的來(lái)了，快！”
寧可信其有，不可信其無(wú)。我們趕快拿起書(shū)，那整齊的姿勢，像軍隊里集合一樣迅疾�！拔�、盧溝橋事變……”瑯瑯書(shū)聲再次響起。
此時(shí)，李老師進(jìn)了教室，看到我們這么認真，欣慰地笑了�？蛇@時(shí)，老師忽然變成了一臉的“壞笑”，在黑板上刷刷刷地寫(xiě)了幾個(gè)大字：以“當老師不在的時(shí)候”為題目，寫(xiě)一篇作文，500字以上。全班同學(xué)都不禁大叫一聲：“��！”
原來(lái)如此！老師的教學(xué)方法可真高明呀！
老師初中記敘文9
從小學(xué)一年級到現在六年級，我的數學(xué)老師只有一位，那就是我們慈祥可愛(ài)的劉老師。劉老師長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一笑起來(lái)就會(huì )露出兩顆小虎牙，不論誰(shuí)看到劉老師的模樣都會(huì )倍感親切。劉老師不但人長(cháng)得親切，而且對待同學(xué)也是這樣。
我最喜歡上劉老師的課，劉老師上課總是笑容滿(mǎn)面，精神抖擻，講起話(huà)來(lái)清晰易懂，聽(tīng)她的課，我們感到既輕松愉快，又增長(cháng)了知識。一堂課常常是不知不覺(jué)地就過(guò)去了。一年級的我那時(shí)還很小，不懂事，膽子也小，上課不愛(ài)回答問(wèn)題。有一次上課的時(shí)候，老師在上面提出問(wèn)題，許多同學(xué)立刻把手舉了起來(lái)，而我卻把頭低下去。因為我怕答錯了，不但挨老師批評，還在同學(xué)面前出丑，所以我縮在后面，不想讓老師發(fā)現我�？墒莿⒗蠋熌卿J利的眼光，好像能看透我的心思一樣偏叫我起來(lái)回答，我慢悠悠的站起來(lái)，小聲的說(shuō)出了答案，可那聲音小的只有我自己能聽(tīng)到。于是劉老師走近我又耐心的的教導我說(shuō)：“大聲點(diǎn)，你的聲音要讓全班都能聽(tīng)到，如果我用這個(gè)音量給大家上課，大家能聽(tīng)到嗎?”看著(zhù)老師那鼓勵我的眼神，好像對我說(shuō)：“不用緊張，大聲的回答，相信你，你是最棒的!”于是我再一次鼓起勇氣用響亮的聲音回答了問(wèn)題。劉老師笑了，露出那兩顆可愛(ài)的虎牙，表?yè)P了我：“你很棒呀!要相信自己�！本瓦B同學(xué)們也向我投來(lái)贊許的眼光。我開(kāi)心的笑了。
從那以后，我從一個(gè)內向的小女孩變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，上課再也不怕了，認真聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題，我的成績(jì)也突飛猛進(jìn)，這一切都要感謝劉老師。如今我已經(jīng)是六年級的大女孩了，但你那年的教導我永遠不會(huì )忘記!我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)可敬可親的老師而感到驕傲!
【老師初中記敘文】相關(guān)文章：
老師_初中記敘文09-22
老師初中記敘文10-25
老師_初中記敘文09-28
初中的徐老師_初中記敘文10-26
我的老師初中記敘文07-06
新來(lái)的老師_初中記敘文09-22
感謝老師_初中記敘文09-22
物理老師_初中記敘文09-22
王老師_初中記敘文09-22
爸爸的老師_初中記敘文09-22