防震演練作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的防震演練作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
防震演練作文 篇1
今天是5。12，我們學(xué)校進(jìn)行了一次防震演習。
下了第二節課，我正在默讀課文，任老師站在講臺上，同學(xué)們三個(gè)一群五個(gè)一伙地聊天，還有寫(xiě)作業(yè)的，玩游戲的，看書(shū)的，突然一聲警報聲響了，我立刻把書(shū)往桌斗里一放，身子往桌下鉆，同學(xué)們都以最快的速度鉆到桌子底下，尤如一只只小貓一樣卷在那里，我的同桌就像知道地震要來(lái)似的，早早就鉆到下面不出來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)史蓬博說(shuō)：“任老師，我腳崴了，不能跑�！比卫蠋熤缓米屗诮淌依锎糁�(zhù)。警報聲音雖然一分鐘，但我覺(jué)得很漫長(cháng)，那聲音停止后，我們在老師的指揮下往外跑，慌亂中，不知是誰(shuí)把張博雅的凳子弄倒了，書(shū)包也被踩上了腳印。到了樓下操場(chǎng)上，我對高亞男說(shuō)：“史蓬博要是在關(guān)健時(shí)刻把腳崴了可怎么辦？”高亞男說(shuō)：“不跑也得跑�！闭f(shuō)完我倆哈哈大笑起來(lái)。
這已經(jīng)是我們第四次演習，但我們都很認真。老師告訴我們，如果真是地震來(lái)了，我們一定要保持鎮靜，不能驚慌，一定要樹(shù)立自我保護意識。
防震演練作文 篇2
為了紀念汶川5.12大地震，為了悼念在那次地震中死去的人們，也為了使我們能夠沉著(zhù)冷靜的面對地震，學(xué)校決定，在星期五下午組織一次驚心動(dòng)魄的模擬防震演練！
一眨眼，就到了下午。首先，閆老師告訴我們演練時(shí)要怎么做，接著(zhù)，讓我們先練習練習，不一會(huì )兒，我們就掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。突然，廣播里傳出一個(gè)十分急促的聲音：“緊急通知！緊急通知！現在發(fā)生了5.5級強烈的地震，請老師們組織學(xué)生有序撤離！”同學(xué)們一聽(tīng)，都立刻意識到演練開(kāi)始了！
我們按照閆老師說(shuō)的去做，都立刻躲到課桌下面。有的同學(xué)用書(shū)蓋住頭部，有的同學(xué)用書(shū)包捂住頭，還有的直接把板凳頂到了頭上。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，警報聲響起來(lái)了，每個(gè)同學(xué)都拿了一本厚厚的書(shū)扣在頭上。一部分同學(xué)由我帶領(lǐng)從后門(mén)跑出去，其余的從前門(mén)往外跑，在一起沖到空曠的操場(chǎng)上去。來(lái)到操場(chǎng)后，我們迅速的圍成一個(gè)圈，開(kāi)始清點(diǎn)人數，報告老師。最后，校長(cháng)給我們總結了這次演練的成功與不足，值得一提的是，我們從演練開(kāi)始到集合一共用了1分47秒，還算是一個(gè)不錯的成績(jì)吧�？偨Y完了之后，這次的防震演練就結束了。
自然災害是無(wú)情的，我們要有戰勝它的勇氣，當它突然降臨時(shí)，我們不能只顧著(zhù)害怕，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想想怎樣才能夠脫離危險，并采取措施，來(lái)保護自己的生命！
防震演練作文 篇3
“嗚嗚——”刺耳的警報聲打破了校園的寧靜，正在上課的我們不由地一愣�！安缓�，快隱蔽！”老師一聲令下，我們抓起桌面上的書(shū)本蓋在頭上，嗖的一下鉆到了桌子下面。
桌子底下空間比較小，同學(xué)們都用厚書(shū)本護住后腦，還要再蹲在這個(gè)小空間里，氣都喘不勻，可真是活受罪。又瘦又小的XX機靈如猿猴，縮成一團，藏得嚴嚴實(shí)實(shí)的；又高又胖的XX蹶著(zhù)個(gè)屁股，拼命要把腦袋擠到課桌底下，那架式似乎要把課桌給扛起來(lái)了；一向就膽小的XX把頭抱得緊緊的`，身子一縮再縮，恨不得鉆進(jìn)地縫里去；平日里干什么都吊兒郎當的XX，在這逃命的關(guān)鍵時(shí)刻也沒(méi)見(jiàn)他有半分緊張，蹲在課旁還在左顧右盼……
容不得多看，多想，“嗚嗚”的警報聲再次響起�！翱斐�！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)迅速地從桌子底下爬出來(lái)，像一個(gè)個(gè)脫韁的小馬駒往樓下猛沖�！白⒁庾o住頭部！”樓梯上的老師高聲提醒大家。同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，關(guān)鍵時(shí)刻也顧不得個(gè)人形象了。隊伍像長(cháng)龍一樣快速向下移動(dòng)，緊張又忙亂。突然，前面的同學(xué)慢下了腳步，原來(lái)樓下低年級的小同學(xué)行動(dòng)緩慢，阻擋了通道。怎么辦？尊老愛(ài)幼的美德任何時(shí)候都不能丟，只好屈居其后緩緩前行了。
終于踩上了平地了，還等什么，快往前面的寬闊地帶沖吧！我們飛一般沖向操場(chǎng)中間的安全地帶，找一找我們班所在的位置，抱著(zhù)頭蹲下，也趁機喘息一下。
看著(zhù)后面匆匆跑來(lái)的同學(xué)我真想笑，可是想想四川災區的同胞，我的心又沉重起來(lái)。我們進(jìn)行的是地震逃生演習，如果地震來(lái)臨時(shí)，老天爺能給我們這逃生的1分鐘時(shí)間，我們也就保全了生命
防震演練作文 篇4
在5.12大地震中，死了許許多多的同胞，可其中有一所最牛的學(xué)校。為什么說(shuō)它是最牛的學(xué)校呢？在平常他們都定期進(jìn)行演練，所以在地震中，他們有次序地離開(kāi)，沒(méi)有一個(gè)人員傷亡。你說(shuō)這是不是最牛的學(xué)校？學(xué)校為了提高我們的防震應急，所以特地給我們安排了演練呢！4月14日， 4：00左右，期待已久的演練終于開(kāi)始了。
忽然，一陣陣警笛聲向我們傳來(lái)。全校同學(xué)馬上蹲在桌子旁，一手抓著(zhù)桌腳，一手擋在眼前，不讓眼睛受傷。
一年級的同學(xué)馬上跑到他們做操的地方，雙手抱頭，蹲下。同時(shí)三年級的同學(xué)也在逃離，到了樓下也馬上雙手抱頭，蹲下�，F在是二年級和五年級逃離了，他們一到樓下就蹲下，抱頭�，F在輪到我們四年級和六年級疏散了。一班和二班從左邊的樓梯逃離，三班和四班從中間的樓梯下，我們班和六班從右邊的樓梯疏散。到我們班疏散了，我們雙手抱住頭，按一到四組的順序疏散。我們聽(tīng)老師的指揮，雙手抱頭，一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)，不慌不忙、緊然有序地疏散。我們下了樓梯，馬上聽(tīng)老師的話(huà)：第一組蹲在這，第二組蹲在那，第三組蹲在這，第四組蹲在那，老師把我們安置好后，自己也蹲了下來(lái)。我們保持姿勢不動(dòng)，靜靜地等待演練結束。
演練結束了，領(lǐng)導又把要注意的幾點(diǎn)講給我們聽(tīng)，這一時(shí)刻是我最難忘的時(shí)刻！
防震演練作文 篇5
四川發(fā)生了八級地震，死傷數萬(wàn)人。這給我們多大的震撼。在四川省，有一個(gè)學(xué)校，因平常經(jīng)常做逃生演習，所以，在這次地震中沒(méi)有一個(gè)人傷亡。這就是平常做地震演練或其它演練的好處。
在我們濮陽(yáng)市子路小學(xué)也進(jìn)行了這樣一次演練。在子路小學(xué)還是第一次進(jìn)行這樣的演練。同學(xué)們都很緊張。老師說(shuō)，主要是有序。如果亂跑，可能都擠死了，誰(shuí)也逃不出去。
“地震來(lái)了�！币宦暵暰瘓箜懫�。我們馬上鉆進(jìn)桌子下面，用書(shū)包保護著(zhù)頭部。關(guān)電扇，關(guān)燈。教室里鴉雀無(wú)聲。當老師說(shuō)：“立即疏散�！蔽覀儽銖臈钫_(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)地跑下樓，我們每個(gè)人都抱著(zhù)書(shū)包，用書(shū)包護頭，跑到兩樓之間，再往操場(chǎng)跑。我還算聰明，還帶著(zhù)水杯。萬(wàn)一被壓在廢墟下還有水喝。
大隊輔導員表?yè)P了我們班。因為除了我們班，其它班都是空手下來(lái)，只有我們班的張老師讓我們拿書(shū)包，我們全都帶著(zhù)。
大家到操場(chǎng)后，演練就結束了。這次演練雖然簡(jiǎn)單，卻讓我們在親身體驗中學(xué)會(huì )了在地震真的到來(lái)時(shí)如何保護自己，而不至于驚慌失措�？刹灰】催@次演練，它可能會(huì )保存兩千多條鮮活的生命。
防震演練作文 篇6
下午，老師說(shuō)托管班的時(shí)候要進(jìn)行防震演練，我聽(tīng)了后，又興奮又緊張，盼望著(zhù)托管早點(diǎn)到來(lái)。
托管時(shí)間到了，我們都盼望著(zhù)緊急哨聲響起，終于，“BI”的一聲打破了我們的思想，我們趕緊蹲在桌下，閉著(zhù)眼睛。過(guò)了30秒，一聲長(cháng)長(cháng)的警報聲響起，我們趕緊向外跑去，用手護住頭，往安全通道跑去，一路上，尖叫聲不絕于耳，突然，有好幾位同學(xué)被跤伴倒了，其中就包括我，我趕緊站起來(lái)，又滑了一個(gè)趔趄，直奔安全地點(diǎn)——田徑場(chǎng)。
到了田徑場(chǎng)，洪老師對我們說(shuō)：“快用手護住頭，蹲下來(lái)！”我們趕緊按洪老師的指示做，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了教學(xué)樓轟轟隆隆倒下的聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但是我還是忍住了，心想：“如果我現在不能堅持，怎么能接受真正的考驗呢？”終于，老師說(shuō)：“排隊�！蔽议L(cháng)長(cháng)地吁了一口生氣，終于脫離險境了。
我回到教室，心想：“通過(guò)這次難得的親身經(jīng)歷，我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應對了，這個(gè)特殊的托管真讓我難以忘懷��！”
防震演練作文 篇7
今天我們都發(fā)紅小學(xué)進(jìn)行了一次防震減災應急演練！
演練開(kāi)始了，這時(shí)從廣播中傳出了“哦——嗚——”，我們班的同學(xué)，如同世界末日來(lái)了似的，狗王的右手一邊捂著(zhù)頭一邊用毛巾捂著(zhù)鼻子和嘴部，躲在桌子下，以發(fā)出了乒乒乓乓的響聲，教室中充滿(mǎn)了同學(xué)們的恐慌聲！我多好了！過(guò)了一會(huì )兒“空襲警報”響起了。我們紛紛起立，已經(jīng)發(fā)出了，刺耳的尖叫，我們像趕急事似的一快步走到了走廊上。一個(gè)接一個(gè)的，井然有序的，排好隊走進(jìn)樓梯間，樓梯間上堵的水泄不通！我往前看，我往前看，哇！那叫一個(gè)壯觀(guān)，前面黑壓壓的一片，就像一塊大黑布，同學(xué)們都十分恐慌的，用手捂著(zhù)鼻子，等待著(zhù)“通車(chē)”過(guò)了三四秒，在老師的指導下，我們終于“通車(chē)”了！我們都快步下樓，一點(diǎn)都不敢怠慢！
到了樓下，我們發(fā)現操場(chǎng)已被橙色的煙給籠罩了，就像蓋上了橙色的紗罩一般，操場(chǎng)上滿(mǎn)是人，都加班都蹲著(zhù)用毛巾捂著(zhù)鼻子，我們穿過(guò)擁擠的人群，來(lái)到了我們的區域。圍成的一個(gè)大圓形，大班長(cháng)，劉量榮開(kāi)始，認真的點(diǎn)數，而我們都蹲著(zhù)，等待著(zhù)“解除警報”的響起。同學(xué)們，開(kāi)始議論紛紛，操場(chǎng)上人山人海，議論聲傳遍了滿(mǎn)個(gè)操場(chǎng)！老師也不知道發(fā)出“蹲下！”我想起剛才樓梯間真險了，還好有老師的指導，不然在真正地震的時(shí)候我們早已受傷了！唉，以后還是要多多學(xué)習防震知識呀！不然在真正的災難中，我們人類(lèi)是顯得那么渺��！
我正想著(zhù)，這時(shí)“解除警報”想起了。我們排著(zhù)整齊的兩隊，冒著(zhù)蒙蒙的細雨，準備回教室。這次演練真有意義��！我覺(jué)得以后要多多學(xué)習防震知識，否則在災難中不能保護自己。
防震演練作文 篇8
“快跑！快跑呀！”隨著(zhù)驚慌失措的叫喊聲，全校學(xué)生一窩蜂似的飛奔下樓，“逃”往后操場(chǎng)。猜猜看，這是在干什么？哈哈，你猜對了，這就是我們學(xué)校組織的一次防震演練。
今天一上課，王老師站在講臺上神秘的說(shuō)：“地震時(shí)我們該怎么辦？”同學(xué)們在下面七嘴八舌的討論著(zhù)，“鉆課桌下”“把書(shū)包頂在頭上”“跑下樓”“趴下”“老師在搞什么名堂嗎”…….。就在我們七嘴八舌、嘰嘰喳喳討論激烈時(shí)，王老師三聲清脆的敲黑板聲后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
王老師一反往日的笑臉，一臉嚴肅地說(shuō)，今天的活動(dòng)很重要，各位同學(xué)一定要按照老師的要求做，下面我向大家介紹防震的知識和逃生技巧，大家仔細聽(tīng)好了，遇到地震大家要……，這時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，一陣哨聲傳入了我們安靜的教室。王老師一聲令下，我們全班學(xué)生飛奔“逃”下樓，向后操場(chǎng)集合。
下樓期間，我看見(jiàn)了三年級的小弟弟，小妹妹們你推我桑，慌不擇路。跑掉鞋子的，嘻嘻哈哈說(shuō)笑的，完全沒(méi)有防震演習的感覺(jué)，這要是真來(lái)地震了，會(huì )怎么樣…….
到了后操場(chǎng)，好些同學(xué)狼狽不堪地蹲著(zhù)或坐在地上。學(xué)校大隊輔導員給我們講了地震會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的災難與悲劇,如果同學(xué)們沒(méi)有掌握正確的防震知識就會(huì )面臨生命危險，剛才下樓就很亂，如果真的地震來(lái)了，后果難以想象，低年級的小弟弟，小妹妹們也似懂非懂的仔細聽(tīng)著(zhù)。
這真是一次令人驚心動(dòng)魄，難以忘懷的防震演練，我從中受益匪淺。
防震演練作文 篇9
在一個(gè)安靜的下午，突然一陣哨聲打破了這安靜的校園，接著(zhù)，傳來(lái)一陣陣轟隆隆的聲音，難道是地震了，那你就大錯特錯了，這是我們一年一度的防火防震演練。
故事要從今天早上說(shuō)起……
早上時(shí)，李老師宣布，下午學(xué)校要進(jìn)行防火防震演練，同學(xué)們聽(tīng)后都開(kāi)心的一蹦三尺高，每次一到演練時(shí)同學(xué)們非常的興奮。
下午，隨著(zhù)廣播宣布開(kāi)始演練，我們的心也跟著(zhù)廣播的聲音的開(kāi)始，越來(lái)越開(kāi)心，越來(lái)越興奮。廣播把這次演練的規則說(shuō)了一次，我們聽(tīng)著(zhù)更激動(dòng)了。一會(huì )兒，傳來(lái)了三聲哨聲，我們立馬會(huì )意，連忙往桌子下面鉆，由于我們都長(cháng)大了，桌子顯得那么“瘦小”，怎么也鉆不進(jìn)去，就只好在呆在桌子外面。接著(zhù)又傳來(lái)了三聲哨聲，同學(xué)們“連滾帶爬”的逃出來(lái)，又“三步并兩步”的竄向門(mén)口，門(mén)一下子被堵住了。同學(xué)們，如果這是真的地震來(lái)了，那可多么危險。幸虧老師及時(shí)制止了我們的錯誤行為。接著(zhù)我們又向操場(chǎng)進(jìn)軍，可是路上有幾個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑，不慌不忙的走著(zhù)，如果真的是地震來(lái)了，你們還能這么悠閑嗎？在操場(chǎng)上同學(xué)們都很開(kāi)心，絲毫看不出在演練，像在玩兒一場(chǎng)游戲。
同學(xué)們，演練就是為了當事情真正發(fā)生時(shí)我們能夠做出正確的應對，從而保護自己的安全，可是大家這種不屑一顧的態(tài)度，讓這次演練成了一場(chǎng)游戲。
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