母校記敘文
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的母校記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
母校記敘文1
美好的時(shí)光總是如箭一般迅速飛逝而去，剎那間，六年的小學(xué)生活即將結束，每個(gè)人都要各分東西告別母校和同窗六年的同學(xué)們了。再過(guò)沒(méi)多久同學(xué)們都即將邁入中學(xué)的大門(mén)。這時(shí)候，母校的一草一木，同學(xué)的一舉一動(dòng)，老師的一言一行都深深地烙印在我心頭。就算是我永遠記住了這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是依依不舍。不舍美麗的母校，不舍親愛(ài)的同學(xué)，不舍敬愛(ài)的老師。我希望此時(shí)此刻的時(shí)間停止，讓我們永遠在一起，在一起奮斗，在一起學(xué)習……
六年的小學(xué)生涯，好像還是昨天，那時(shí)我們剛牽手走入小學(xué)的校門(mén)，臉上洋溢著(zhù)純真的笑容。而今天卻要各分東西，告別老師，告別同學(xué)，告別母校。有人說(shuō)人生就像一場(chǎng)盛大的宴席，總有散的時(shí)候。而小學(xué)六年的生涯就像一場(chǎng)熱鬧的宴會(huì )，赴宴時(shí)就已經(jīng)知道會(huì )有這么一天，只是沒(méi)有想到會(huì )這么快。當我還在默默回想與同學(xué)的美好時(shí)光時(shí)，時(shí)間已經(jīng)一分一秒從我身邊溜走，而我還渾然不知，當分離時(shí)我該如何是好。我真希望時(shí)間停止在我和同學(xué)、老師、母校在一起的時(shí)光。
啊，校園的每一個(gè)角落都回蕩著(zhù)我們的歡歌笑語(yǔ)；校園的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了我們美好的夢(mèng)想；校園的的每一個(gè)角落都見(jiàn)證了我們六年的成長(cháng)歷程……
教室，這個(gè)知識的殿堂總是那么的明亮，那么的充滿(mǎn)書(shū)香氣息。還清清楚楚的記得，課堂上，閃耀著(zhù)同學(xué)們的思維互相碰撞出的火花；黑板上，寫(xiě)著(zhù)老師工整、清晰的楷書(shū)；伴隨著(zhù)下課的鈴聲，同學(xué)們愜意的走入了書(shū)海中。
寢室。這個(gè)溫暖的小窩。還清清楚楚的記得，我們沉浸在自己策劃的“晚會(huì )”中時(shí)，寢室老師出現在我們面前；我們坐在床頭，互相說(shuō)著(zhù)女孩子的秘密；干凈、整齊、劃一的床、被子、枕頭留下了我們睡覺(jué)時(shí)香甜的呼吸聲。
這些，都會(huì )永遠的存在我的心中。只可惜，就算我們以后可以回到母校，但這一切也將物是人非，空留懷念。
記得當年入學(xué)，眼里有迷茫的神色，我不想上學(xué)，而如今，即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我又迷茫起來(lái)：以后我又要到哪兒去找以前的同窗密友呢？六年的學(xué)習生活即將遠去，我又到哪兒去找這樣的學(xué)校、這樣的老師呢？
母校記敘文2
六年的小學(xué)生活在我的童年中即將逝去，望著(zhù)熟悉的校園、老師、同學(xué)們，一幕幕往事浮上心頭。爽朗的笑聲，跳躍的腳步，穿梭的身影……這一切的一切就如一根鐵鏈把我拽入對母校的濃濃情誼。
笑聲永不斷。哈哈，每次走進(jìn)陳副校長(cháng)的數學(xué)課，我也就感覺(jué)不到算術(shù)的乏味了，枯燥了，他總是帶給我們歡笑。凡是從他嘴里讀出來(lái)的題目可以說(shuō)是千變萬(wàn)化，“甲”可以說(shuō)成“甲這個(gè)悶兜兒和乙這個(gè)悶兜兒走啊走啊……”人笑樂(lè )此不疲的說(shuō)著(zhù)，請問(wèn)，這段路程是多少？他眼里閃過(guò)狡猾的目光，一些同學(xué)拿著(zhù)筆就飛速的寫(xiě)著(zhù)，不過(guò)他們個(gè)個(gè)都皺起了眉，剛才臉上的自信消失了。但陳副校長(cháng)卻忍不住笑了起來(lái)，搓著(zhù)手拿起粉筆就在黑板上排著(zhù)這道題的計算公式，一一向我們解答，如陽(yáng)光般燦爛，笑容成了我們心里最美好的回憶。
童年的話(huà)匣一打開(kāi)，鎖不住的笑聲陸陸續續地傳來(lái)，老師的教誨，科學(xué)的實(shí)驗，體育的嬉戲……一切都是童年美好的回憶，這美麗的回憶，化作了我對母校的濃濃的情誼，久久的回蕩在我童年的話(huà)匣中……
母校記敘文3
母校在我的心扉中是五顏六色，多姿多彩的大花園；母校在我的心中是無(wú)邊無(wú)際，浩浩蕩蕩的知識的海洋；母校在我的心中是走向成熟、成長(cháng)、成才、成功的搖籃。我的母校坐落在一年四季奔流不息的好溪邊，這里是山清水秀的仁川。哦，我愛(ài)我的母校！
我們的母校有我值得驕傲、值得自豪的“四知堂”。遠近聞名的“四知堂”現已被省人民政府列為文物保護遺產(chǎn)，被列為金華市廉政教育基地。我們母校的“四知堂”建筑美觀(guān)、堅固、華貴。祠堂平面呈長(cháng)方形，坐北朝南，建筑自南而北依次為門(mén)樓，第一廳井、前廳、第二廳井及兩邊廂房、后廳等組成。前廳為五開(kāi)間加二弄的建筑，通面闊28米。明間闊為5.30米，東、西次間均為4.68米，盡間為3.50米，二弄各為2。60米，通進(jìn)深為10.20米。為普通臺基，方磚漫地，柱礎鼓形，弄的柱礎為覆盆形，柱子為棱柱。柱頭有卷殺，用材粗大�！八闹谩绷鱾髦�(zhù)許許多多的關(guān)于楊震的傳奇故事，下面請聽(tīng)我介紹一下四知堂的來(lái)歷吧！“楊震從政后，為官清廉，政績(jì)卓著(zhù)，多次得到提拔升遷。在任荊州刺史期間，楊震推薦了頗有才華的王密做了昌邑知縣。幾年之后，楊震去東萊赴任時(shí)，途經(jīng)昌邑，王密得知，執意要來(lái)拜見(jiàn)。為了避免引起不必要的麻煩，他特意在夜深人靜時(shí)來(lái)拜見(jiàn)楊震，并奉上黃金十斤，以答謝其知遇之恩。楊震見(jiàn)狀，勃然大怒：“以前我很深知你的為人，認為你德才兼備，才薦你為縣令，可是現在你為什么不了解我的做人準則呢？”王密低聲說(shuō)：“我感謝大人惜才用才的`恩德，只是無(wú)以圖報�，F在正是夜幕十分，黑夜中絕對不會(huì )有人知道，大人盡管放心收下�！薄霸鯐�(huì )沒(méi)人知道？天知，地知，你知，我知�！睏钫鹫f(shuō)道，“為官一任，造福一方百姓，應以清廉為本。如果認為沒(méi)有人知道就可以收受賄絡(luò )，這不是傷天害理、欺世盜名，還能是什么！你不該辜負我對你的期望，請你把這些東西拿回去吧！”一席話(huà)說(shuō)得王密滿(mǎn)面羞愧，無(wú)地自容，只好收拾黃金，悄悄地退了出來(lái)”。這就是“四知堂”的由歷。從此，我們學(xué)校的“四知堂”就成為廉政教育的基地，誠信教育的樂(lè )園，每年都有許許多多的領(lǐng)導干部前來(lái)參觀(guān)學(xué)習。在此我也歡迎大家前來(lái)欣賞！我的母校有十二個(gè)教學(xué)班。第一層是一、二年級的教室，第二層是三、四年級的教室，第三層是五、六年級的教室，一共有五百八十多學(xué)生，四十多個(gè)教職工。哦，母校的一切都讓我難以忘懷。
歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪回。剎那間，我在母校已度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。母校是我成長(cháng)的搖籃；是我展示的舞臺；是我飛翔的起點(diǎn)；是我學(xué)習知識的源泉；啊，母校永遠是我成長(cháng)的搖籃！
母校記敘文4
當我從老師的嘴里聽(tīng)到：今后再也沒(méi)有“十四小”這個(gè)學(xué)校，我們的學(xué)�，F在是“十三小”了。我聽(tīng)到這些的時(shí)候我特別傷心。特別不想離開(kāi)我的母�！笆男 币驗檫@所學(xué)校收藏著(zhù)我們開(kāi)心快樂(lè )的時(shí)刻，收藏著(zhù)我們傷心流淚的時(shí)候。
總之，收藏著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )和美好的過(guò)去，想到這些我很不想失去這個(gè)學(xué)校�？墒俏乙矝](méi)有是么辦法只好照老師說(shuō)的做。
今天我和我的同學(xué)來(lái)到了“十三小”雖然我姐姐在這所學(xué)校，但是對我來(lái)說(shuō)卻十分的陌生。我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到初二年級隊伍的時(shí)候那些老師和同學(xué)都鼓掌迎接我們的到來(lái)。我和我的同學(xué)們都十分的高興，突然間我們感受到了老師同學(xué)們給我們的溫暖。在“十三小”里過(guò)去的這幾個(gè)星期我感受到了他們對我們的關(guān)心�！笆 钡哪切├蠋焸円蔡氐貫榱宋覀兣e辦了各樣的活動(dòng)，還有那些學(xué)生也為了我們今后的相處親手做賀卡給我們。我感到很快樂(lè )所以這個(gè)學(xué)校就成了我的第三個(gè)母校。我在這個(gè)學(xué)校里度過(guò)的每一刻每一秒都很珍貴。
我有三個(gè)母校，第一個(gè)母校當然是我的家，第二個(gè)母校就是“十四小”，雖然離開(kāi)了她，但是我在十三小的生活也十分快樂(lè )，我愛(ài)十三��！
母校記敘文5
幸福的時(shí)光一直如箭一般快速轉眼即逝而去，一瞬間，六年的小學(xué)生活將要完畢，每一個(gè)人都需要各分東西道別母校和同窗好友六年的同學(xué)們了。再過(guò)不久同學(xué)們都將要邁進(jìn)初中的大門(mén)口。此刻，母校的一草一木，同學(xué)們的一舉一動(dòng)，老師的一言一行都深深印記在我心中。即使就是我始終記住了這六年的一點(diǎn)一滴我還是戀戀不舍。舍不得漂亮的母校，舍不得親愛(ài)的朋友，舍不得尊敬的老師。希望此刻的時(shí)間暫停，使我們永遠在一起，在一起拼搏，在一起學(xué)習……
六年的中小學(xué)職業(yè)生涯，仿佛或是昨日，那時(shí)候大家剛手牽手踏入中小學(xué)的學(xué)校大門(mén)，臉部彌漫著(zhù)天真的微笑。而今日卻要各分東西，道別老師，道別同學(xué)們，道別母校。有些人說(shuō)人生就像一場(chǎng)盛大游戲的酒席，總會(huì )有散的情況下。而中小學(xué)六年的職業(yè)生涯如同一場(chǎng)繁華的宴席，赴約時(shí)就早已了解會(huì )出現那么一天，僅僅沒(méi)有想起會(huì )這么快。當我一直在默默地回憶與同學(xué)們的快樂(lè )時(shí)光時(shí)，時(shí)間早已一分一秒從我身旁走遠，可是我還渾然不覺(jué)，當分離出來(lái)時(shí)我該該怎么辦。我真是期待時(shí)間暫停在我和同學(xué)、老師、母校在一起的歲月。
啊，校園內的每一個(gè)角落里都縈繞著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)；校園內的每一個(gè)角落里都充滿(mǎn)了大家幸福的理想；校園內的的每一個(gè)角落里都印證了大家六年的成長(cháng)過(guò)程……
課室，這一專(zhuān)業(yè)知識的圣殿一直那麼的光亮，那麼的充斥著(zhù)詩(shī)香氣場(chǎng)。還一清二楚的還記得，課堂教學(xué)上，閃爍著(zhù)同學(xué)們的邏輯思維相互之間撞擊出的火苗；教室黑板上，寫(xiě)著(zhù)老師整齊、清楚的正楷；隨著(zhù)著(zhù)下課了的手機鈴聲，同學(xué)們悠閑的踏入了書(shū)海中。
宿舍。這一溫暖的小屋子。還一清二楚的還記得，大家沉浸在自身方案策劃的“晚會(huì )節目”里時(shí)，宿舍老師發(fā)生在大家眼前；大家坐著(zhù)臥室床，相互之間說(shuō)著(zhù)女孩子的秘密；整潔、齊整、劃一的床、褥子、枕芯留有了大家晚上睡覺(jué)甘甜的喘氣聲。
這種，都是會(huì )始終的存有我的心里。只遺憾，即使大家之后能夠返回母校，但這一切也將時(shí)過(guò)境遷，空留懷戀。
還記得當初入校，眼中有茫然的神情，我孩子學(xué)習不好，而現如今，將要離去母校的情況下，我又茫然起來(lái)：之后我又要到哪去去找之前的同窗好友摯友呢？六年的學(xué)習生活將要漸行漸遠，我又到哪去去找那樣的院校、那樣的老師呢？
母校記敘文6
我的母�！虑鹗袑�(shí)驗小學(xué)，她是一所十分美麗的學(xué)校，一所校風(fēng)淳樸的學(xué)校，一所紀律嚴謹的學(xué)校，一所師生關(guān)系融洽的學(xué)校。在母校，我度過(guò)了六年難忘的小學(xué)生涯，度過(guò)了六年令我深深沉醉的美好時(shí)光。今天，我臨近畢業(yè)，要對我親愛(ài)的母校說(shuō)一聲：再見(jiàn)！
再見(jiàn)了，母校的風(fēng)景！你是如此優(yōu)美，讓我們在不知不覺(jué)中陶醉�？�，蝴蝶在五顏六色的花朵中飛舞，看，同學(xué)們在寬敞的操場(chǎng)上游戲；聽(tīng)，實(shí)驗樓上優(yōu)美的歌聲，聽(tīng)，教學(xué)樓上的瑯瑯書(shū)聲。母校的風(fēng)景啊，你是一幅美麗的畫(huà)卷，說(shuō)不盡的美好，道不完的可愛(ài)。
再見(jiàn)了，母校的課外活動(dòng)！你是如此豐富，紅領(lǐng)巾藝術(shù)節、科技節、攝影大賽……，讓我們大顯身手，在繪畫(huà)比賽上描繪美麗迷人的圖畫(huà)，在合唱比賽上舒展優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌喉，在作文比賽上寫(xiě)下膾炙人口的文字，在攝影比賽上送上如影如幻的照片。母校的課外活動(dòng)啊，你是一曲多彩的樂(lè )章，豐富了我們的知識，陶冶了我們的情操。
再見(jiàn)了，母校的老師！您是如此偉大，奉獻一生心血，培育棵棵幼苗。語(yǔ)文老師領(lǐng)我們在國學(xué)的海洋中游弋，數學(xué)老師帶我們同數字游戲，英語(yǔ)老師和我們一起在字母間穿梭，音樂(lè )老師教我們同音符一起舞蹈……母校的老師啊，您是一抹最濃重、最深沉、最美好的色彩，為我們照亮學(xué)習的道路。
再見(jiàn)了，母校的同學(xué)！你是如此可親，我們一起學(xué)習，一起游戲，一起為成功喝彩，一起為失利哭泣，一起為班級爭榮，一起為母校努力。六年，我們一起成長(cháng)，從懵懂無(wú)知的孩童走向風(fēng)華正茂的少年。母校的同學(xué)啊，你是一朵絢麗的七色花，與我一起在生活中吸取母校的陽(yáng)光，留下記憶的芬芳！
再見(jiàn)了，我的母校！您向媽媽一樣，給我溫暖的懷抱，教我在您的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(cháng)，在我心中，您永遠是美麗的，永遠是溫馨的，永遠是偉大的。畢業(yè)了，我會(huì )將母校的一切銘記于心，待到我長(cháng)大成人，一定會(huì )回報您——我親愛(ài)的母校！
母校記敘文7
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開(kāi)花謝，潮起潮落的確是光陰似箭，日月如梭啊。轉眼間我已經(jīng)在母校度過(guò)6個(gè)春秋，走完了自己的小學(xué)生涯�；叵肫鹉感Ｖ械拿恳患�、每一個(gè)人、每一處景，眷戀之情便從我心底油然而生。
猶記的小時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不懂得女孩，像一個(gè)剛從土地中萌發(fā)出的芽?jì)�，稚嫩的成長(cháng)著(zhù)，只是驕傲任性、衣來(lái)伸手。是母校里您那園丁般辛勤的老師來(lái)替我指引了成長(cháng)的方向，教導了我。讓我嘗到了人生百味，懂得的為人之道理應熱愛(ài)生活、努力奮斗、始終謙虛……老師們就如絲絲春雨滋潤著(zhù)我。我貪婪地吸收著(zhù)這春天的甘露，發(fā)芽，長(cháng)葉，吐蕊，開(kāi)放……最終成為了一顆茁壯成長(cháng)的小樹(shù)。
就是在母校您的懷抱中我建造起了自己的友誼之堤，感受到了友誼的真誠、溫暖�；ハ鄮椭�，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱情澆灌友誼的方田。朋友之間我們絲毫不會(huì )帶有一絲絲的假惺惺，每一句話(huà)語(yǔ)都有著(zhù)它獨特的含義。這最純最真的情誼，是我甜美的回憶。
進(jìn)入我的校園，最先看見(jiàn)的是紅綠相間的塑膠操場(chǎng)。在這片樂(lè )土上，同學(xué)們互相嬉戲著(zhù)。一切都是那么的美好，充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣息。走進(jìn)我的教室，一排排課桌椅整齊的陳列著(zhù)�；叵肫鹞以�(jīng)在這兒為了一個(gè)目標而努力;我曾經(jīng)在這兒為了一個(gè)問(wèn)題與同學(xué)激烈的討論;我曾經(jīng)在這兒為了一道難題而苦惱;我也曾經(jīng)在這兒為了一個(gè)分數而歡呼雀躍�，F在想起來(lái)，一種特殊的感情在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。
六年中積累的千言萬(wàn)語(yǔ)、六年中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、六年中攢滿(mǎn)了我對母校的款款深情，此時(shí)此刻只有一句話(huà)能表達我現在的心情“母校，我愛(ài)您，感謝您對我的培育，您將永遠在我心中�！�
我愛(ài)我的母校，這里的每一段路都有我們走過(guò)的足跡，每一棵樹(shù)都見(jiàn)證我們的成長(cháng)，每一寸土地都是我們自己的舞臺。
風(fēng)兒輕輕的吹過(guò)，花兒微微的搖頭，草兒晃晃的擺動(dòng)，伴著(zhù)我的腳步，蕩起我對母校的眷戀……啊，我心中的母校!
母校記敘文8
時(shí)光匆匆，六年時(shí)光，悄悄溜走。記得有一次，周四的體育課，我感到有些頭暈，下課時(shí)，同學(xué)們堅持要帶我去醫務(wù)室，我感動(dòng)極了，由大家攙扶著(zhù)下樓，到了醫務(wù)室，一位同學(xué)留了下來(lái)，不厭其煩的和我開(kāi)玩笑，講笑話(huà)。量完體溫，有些發(fā)燒，同學(xué)們又小心翼翼的扶我上樓，下課還為我到來(lái)熱水，關(guān)心的詢(xún)問(wèn)我。放學(xué)回家后，我發(fā)了高燒，讓一位同學(xué)為我帶作業(yè)，誰(shuí)之，不到十分鐘，又陸陸續續有同學(xué)打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的病情。令我感動(dòng)不已。
墨黑色的校門(mén)，展現著(zhù)母校的純樸和嚴謹，朝霞里，遠近聞名的校長(cháng)，迎接我們上學(xué)時(shí)，慈祥的笑容帶著(zhù)深情的期待。海棠花和雪松柏連接著(zhù)的大門(mén)，見(jiàn)證了我每一天的收獲，夕陽(yáng)下，和藹可親的老師，目送我們放學(xué)時(shí)，略帶疲憊的目光蘊含著(zhù)沉甸甸的叮嚀。
輕快的鈴聲，像開(kāi)閘后涌出的歡騰的潮水，帶著(zhù)同學(xué)們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑，涌向紅色塑膠跑道環(huán)繞的綠茵茵的操場(chǎng)。那一陣陣興高采烈的嬉鬧聲，在我的心頭蕩漾。
陣陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，對這里的一切，我是那么的不舍。感謝母校，讓我度過(guò)了愉快而充實(shí)的小學(xué)生活。
母校記敘文9
歲月匆匆，時(shí)光如梭。六年的小學(xué)學(xué)生生涯也即將與我們揮手告別。今天校園里的喜氣染紅了我們的臉，滿(mǎn)臉的春意濕潤了我們的眼眶，畢業(yè)典禮-----多么莊嚴肅穆的時(shí)刻，她標志著(zhù)我們走過(guò)了人生中最關(guān)鍵的一段歷程，也是人生路上第一塊里程碑。此時(shí)此刻我們心中多么澎湃激昂。我們由一個(gè)個(gè)調皮撒嬌的小淘氣變成熱愛(ài)學(xué)習的小主人。
回首往事，歷歷在目，校園里的一草一木，一磚一瓦是多么親切舒馨。
六年來(lái)，忘不了敬愛(ài)的老師們！忘不了您慈祥的目光，忘不了您孜孜不倦的教誨！從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音到瑯瑯上口的作文，老師您為我們在背后流了多少汗，您為我們操了多少心��！有人曾經(jīng)說(shuō)老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶，這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，在我讀三年級的時(shí)候，當時(shí)我的作文水平較差，同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑我，我的心如刀絞一般疼痛，這時(shí)徐老師叫我到他的辦公室，他給了我一本《小學(xué)生指導作文》還囑咐我天天看，天天讀，還送了我一句“好記性不如爛筆頭”讀了也要寫(xiě)，果然功夫不負有心人，我的作文獲得我縣小學(xué)組一等獎。當這張獎狀握在我手上，我知道這張獎狀將在我心中埋下深刻的種子，我將會(huì )記住一輩子，因為這里有徐老師的一份心血。讓我向敬愛(ài)的老師以崇高的敬意和衷心感謝對徐老師說(shuō)聲謝謝。
忘不了親愛(ài)的同學(xué)們！忘不了我們朝夕相處的日子，忘不了我們六年來(lái)結下了深厚的友誼。六年來(lái)我們在知識的海洋里奮力拼搏，六年來(lái)我們一起度過(guò)美好的時(shí)光，轉眼間，我們就要分開(kāi)，這時(shí)我們的心情能平靜嗎？記得有一次，我發(fā)高燒，燒得兩腿發(fā)軟，上不了課只好請假。一放學(xué)同學(xué)們紛紛來(lái)到我的房間探望我。給我補課，告訴我作業(yè)……這樣我才沒(méi)少上一節課，落下一次作業(yè)。這種情同手足的同窗之情使我的心情怎能平靜的呀！
忘不了，美麗的校園！您像一位慈祥的母親，用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長(cháng)，您像一本智慧的書(shū)，讓我們懂得許多知識。在這里您嚴格教育我們，尊老愛(ài)幼團結互助勤奮學(xué)習。在您的懷抱中，我們得到溫暖，得到智慧，更得到教育。
親愛(ài)的母校！明天，您一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，萬(wàn)水千山，都傳來(lái)了我們的歌聲。明天您一定會(huì )看見(jiàn)，天涯海角都樹(shù)起了我們的豐碑。親愛(ài)的母校！請相信有我們就有東方的巨龍，有我們就有騰飛的中國。
母校記敘文10
我乘坐光速機，不到十秒就從日本東就總院趕到了寧城天義。
我來(lái)到了母校，再一次踏入蘇小的大門(mén)，我百感交集，想起了小時(shí)候第一次不這里，那是九月初旬的一天。爸爸領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了這所學(xué)校，上課時(shí)老師講課的樣子與下課時(shí)同學(xué)們嬉戲的樣子，我至今還記得清清楚楚……
我來(lái)到了教學(xué)樓前，那幢四層的教學(xué)樓已經(jīng)成為歷史，現在是一幢穿銀白色外裝的高大巨樓，我進(jìn)了樓，又聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)生們那響亮的讀課文聲，“東晉時(shí)大書(shū)法家王羲之……”我想起來(lái)了，這是六年級下半學(xué)期的課文《名碑薈萃》……
我來(lái)到了最高一層，這一層是所有老師辦公室的所在地，這里的辦公室裝備超科技化，體現了我國對教育的重視，你瞧，老師們不再是書(shū)寫(xiě)教案，而是在瀏覽教材，了解相關(guān)的知識后，把自己的設計信息輸入電腦，瞬時(shí)間相應的教案和課件就出現在電腦上，老師只要根據自己的需要稍加修改就可以使用了，可見(jiàn)教師的工作量得到了相應的減少，工作條件大大改善。
“你好，有事嗎？”一個(gè)人問(wèn)到，我一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音激動(dòng)的馬上跑了過(guò)去，握住那個(gè)人的手“老師，是我呀！馮巨盛，您還記得嗎？”
“我想想，馮巨盛，馮巨盛……記起來(lái)了，歡迎你回到母校，你看看，學(xué)校的變化大不？”
“太大了”。我激動(dòng)的說(shuō)……
��！僅僅二十年學(xué)校就有了翻天覆地的變化，平房宿舍變成了高校，沙地變成了草坪，四層樓變成了幾十層的高樓，四五百學(xué)子變成了幾千學(xué)子……
二十年，二十年的時(shí)間，彈指一揮間，線(xiàn)校已不在是以前的蘇小，新的蘇小還在長(cháng)大，不會(huì )停止，幾年后，我還會(huì )再來(lái)，我相信，變化會(huì )更大！
母校記敘文11
愉快的暑期生活轉瞬即逝，我帶著(zhù)無(wú)限的憧憬和希望跨入我的新校園——母校中學(xué)。陽(yáng)光懶懶地撒在了我的臉上，望著(zhù)周?chē)吧男@環(huán)境，一種朦朧的感覺(jué)告訴我：我的青春，將在這片土地更加燦爛。
慢慢走近新的班級，我隨便找了個(gè)位置緊張的坐下。才剛來(lái)第一天，就有三兩群同學(xué)已經(jīng)談笑風(fēng)生了，教室到處洋溢著(zhù)歡笑聲，終于我也膽怯的湊了上去，很快也跟著(zhù)她們說(shuō)個(gè)不停，笑個(gè)不停了。鈴——鈴響了，我們的班主任——胡映斌老師微笑著(zhù)走近了教室，簡(jiǎn)練的做了自我介紹，并給我們發(fā)放新書(shū)。
十五分鐘后，我的桌子上已經(jīng)擺滿(mǎn)了大大小小的十幾本書(shū)�！吧�、歷史、地理、政治……”看到這幾門(mén)嶄新的學(xué)科，我無(wú)法抑制好奇心，開(kāi)始翻了起來(lái)。我翻的是《生物學(xué)》，目錄上的內容像磁鐵一般吸引著(zhù)我�！肮@就是植物，真好玩！”看著(zhù)看著(zhù)，我竟情不自禁地叫了出來(lái)還毫不察覺(jué)，繼續徜徉在新知識的海洋……直到打了下課鈴，我才回過(guò)神。意猶未盡地看了一眼課本，我才起身離去，走出校門(mén)，我感覺(jué)未來(lái)的母校會(huì )給我更多驚喜。
這種感覺(jué)果然不錯——開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，學(xué)校舉辦了運動(dòng)會(huì )。瞧，在操場(chǎng)右邊那些勤奮的孩子就是我們班的運動(dòng)員！他們正忘我的練習著(zhù)，跳高的同學(xué)練得身上沾滿(mǎn)沙子也毫不停息；賽跑的同學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)頭是汗，依然目光堅定……我站在一旁看著(zhù)，后悔沒(méi)為班級爭光，我要為運動(dòng)員加油助威。
時(shí)間跑得飛快，比賽很快開(kāi)始了。在4×100米接力賽時(shí)，選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。停滯了幾秒，嘭——地響起了槍聲，運動(dòng)員像脫韁的野馬兒一般跑了出去，周?chē)岔懫鹆舜似鸨朔慕泻奥�。望�?zhù)賽場(chǎng)上那些倔強的眼神和不斷流淌的汗水，我覺(jué)得，結果似乎沒(méi)那么重要了。
現在，四個(gè)多月過(guò)去了，我早已融入了新集體，適應了豐富多彩的校園新生活。又一次站在校門(mén)口，我堅定地想著(zhù)：我一定能譜寫(xiě)出更精彩的生活，母校，定會(huì )讓青春更燦爛。
母校記敘文12
時(shí)間好似白駒過(guò)隙，眼睛一閉，一睜，看似漫長(cháng)的六年光陰，就從指甲縫中頑皮得溜走了，變得無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。
在剩下一個(gè)月不到的時(shí)間，就要和敬愛(ài)的母校，和尊敬的老師，以及親愛(ài)的同學(xué)說(shuō)聲再見(jiàn)了，同時(shí)我也希望這小學(xué)階段的生活能畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
曾經(jīng)的馨香，記錄了我們六年相處在一起的美好時(shí)光。那婀娜多姿的楊柳，是那么生機勃勃；那野菊花好似“花天后”，在花的天地里脫穎而出；就連那不起眼的泥土，也散發(fā)這它特有的香味……一切，是那么熟悉！是那么難以忘懷！
曾經(jīng)的笑聲，“嘻嘻嘻”“哈哈哈”“嘿嘿嘿”，都是美妙的。它們串連成一首優(yōu)雅恬靜的小曲，在音樂(lè )中陶醉著(zhù)，沉迷的，總有絲絲醉意在心頭縈繞。
曾經(jīng)的……
還記得嗎？還能想起來(lái)嗎？教師節（9月10號）那天，我們送給老師許多賀卡和鮮花，像那色彩斑斕的花瓣，一片一片的，寄來(lái)了赤誠的祝福。頃刻間，辦公室成了“賀卡之�！焙汀盎ê！�。唯獨我們班，不知道是誰(shuí)出的主意：在黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝老師節日快樂(lè )”。這短短的七個(gè)字，卻表達出了我們心中對老師的感謝和愛(ài)戴之情。我們是應該向老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我想：老師辛勤地培養了我們這一代，我們應該用實(shí)際行動(dòng)去回報！
別了，我愛(ài)的母校！再見(jiàn)了，總有一點(diǎn)離別的惆悵！我想高聲說(shuō)：“母校！我愛(ài)您！”
母校記敘文13
光陰似箭，日月如梭。從三年級到四年級，從四年級到五年級，再從五年級到六年級畢業(yè)班，仿佛一彈指間。望向畢業(yè)樹(shù)，有點(diǎn)淡淡的興奮，也有點(diǎn)隱隱的憂(yōu)傷。
十年，二十年，三十年……到那時(shí)，回過(guò)頭看望母校，和好友在一起，在一起撫摸畢業(yè)樹(shù)——莞香，是什么味道呢?說(shuō)實(shí)在話(huà)，我真的不想畢業(yè)，想一直停留置在十二歲。
回憶起三年級時(shí)剛來(lái)到東華小學(xué)，因為老師獎勵的一本小筆記本而興奮得睡不著(zhù)覺(jué);為了一顆糖而晚上不睡覺(jué)躲在被窩里趕作業(yè);看著(zhù)手中的獎杯高興到手一松，獎杯打掉在地上……現在，我已不是三年級那個(gè)毛毛躁躁的小屁孩了，是時(shí)候展露鋒芒了。
三月十七日，陽(yáng)光如箭一般刺進(jìn)地里，反射到同學(xué)們的汗滴里。風(fēng)，漸漸地吹了起來(lái)，吹綠了莞香的枝葉，吹紅了同學(xué)們心頭上的紅花�？粗�(zhù)學(xué)校領(lǐng)導和師生代表一個(gè)個(gè)的為畢業(yè)樹(shù)培土、澆水，心中有一點(diǎn)小小的激動(dòng)，就連自己都不知道，為什么手會(huì )不由自主地做鏟土、澆水之類(lèi)的動(dòng)作。
回到宿舍，繼續和在“同流合污”的伙伴一起聊天，聊到母校時(shí)，眼淚卻不爭氣地從眼角流出來(lái)。這些陪伴我成長(cháng)的，不僅是同學(xué)和老師，還有身后母校的支持。
不想長(cháng)大，可又不得不長(cháng)大。外公走了，走之前，說(shuō)要看著(zhù)我考上公辦班。不想考，怕落得一個(gè)壞成績(jì)，可又不想辜負外公的期望�，F在真想過(guò)了小升初，到外公墓前說(shuō)聲：外公，你的外孫來(lái)看您了，我考上公辦班了，我成功了，您一定為我感到高興吧!
看看畢業(yè)樹(shù)，這樹(shù)上的枝葉，是原諒色的枝葉。老師為我們的多少次錯誤買(mǎi)單，多少次因為我們而被主任叫去挨罵，多少次看著(zhù)我們在操場(chǎng)上打鬧而苦笑。老師，您辛苦了!
畢業(yè)樹(shù)的枝干，是同學(xué)們一起用純真染出來(lái)的顏色。多少次在一起互相幫助：多少次在一起玩鬧，聊天：多少次在一起和老師“斗智斗勇”。同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助!
走回教室，拿起一本本教科書(shū)。從一年級到六年級，從沒(méi)有一點(diǎn)字跡到寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的字，老師和同學(xué)們陪我多少個(gè)春秋，書(shū)中一些同學(xué)的簡(jiǎn)單涂鴉，承載著(zhù)我們太多的童真，但現在，我們是少年了，我們該為自己的未來(lái)而努力，加油，少年!
三月后，母校，再見(jiàn)……
母校記敘文14
光陰似箭，日月如梭；日復一日，年復一年；歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪回。轉眼間，六年的小學(xué)生活即將結束，我們即將離開(kāi)我們敬愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，同窗六年的同學(xué)，跨入初中的殿堂，開(kāi)始新的學(xué)習旅途。在這之前，讓我唯一久久難忘的就是那六年的小學(xué)生活，六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在我剛進(jìn)這一所小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)，我才是一年級的小學(xué)生。剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我連音節都不會(huì )拼幾個(gè)，就連數字最多也只能數到十，是一個(gè)個(gè)老師耐心地教我讀拼音，教我數更大的數字。還有我的同學(xué)們，在老師不在的時(shí)候，教我一些我不會(huì )的問(wèn)題，幫助我學(xué)習。不過(guò)學(xué)習歸學(xué)習，一下課，我們就用自己最快的速度沖到操場(chǎng)上去開(kāi)心的玩耍。
剎那間，就過(guò)了兩年，我也成了三年級的學(xué)生了，因為在二樓上課，所以下課的十分鐘我們一般就不下去操場(chǎng)玩了。而且到了三年級之后，常常都有作業(yè)，下課的時(shí)候把作業(yè)做好差不多就上課了，就不能玩了。但是我們也有自己的活動(dòng)時(shí)間，我們的自由活動(dòng)時(shí)間就在早餐、中餐、晚餐之后，那是獲得自由時(shí)間比較長(cháng)的，所以我們就在那個(gè)時(shí)候活動(dòng)。在三年級的時(shí)候，學(xué)校的“四知堂”里已經(jīng)擺起了乒乓球桌，那個(gè)時(shí)候我十分喜歡打乒乓球了，在那三個(gè)時(shí)間段里，我就叫上了我的好朋友一起去打乒乓球了，有時(shí)候我們也會(huì )在操場(chǎng)上活動(dòng)。
轉眼間，我又成了六年級的學(xué)生了。在六年級的學(xué)習過(guò)程中，我遇到了一個(gè)個(gè)好老師。這幾個(gè)老師對我們的要求非常嚴格，在校的每天晚上的作業(yè)都比五年級的要多，周末的家庭作業(yè)也適當的多了一點(diǎn)。語(yǔ)文老師還讓我們每個(gè)星期都寫(xiě)一篇六百字左右的投稿作文，一開(kāi)始，我覺(jué)得要寫(xiě)好這樣的一片投稿作文很難，但是后來(lái)我才知道原來(lái)寫(xiě)這樣一篇投稿作文也不難，因為語(yǔ)文老師每個(gè)星期都會(huì )對我們進(jìn)行作文指導，只要我們認認真真的聽(tīng)作文指導，那么要寫(xiě)出這樣的一篇好作文就不是什么難事了。六年級的一年來(lái)，我的習作水平不斷的提高了，這都要感謝我們的語(yǔ)文老師。
啊，母校是我們人生的第一步，是母校成就了今天的我！
母校記敘文15
記得第一次踏進(jìn)母校的大門(mén)，心中滿(mǎn)懷期待，向往著(zhù)學(xué)校的美好生活，覺(jué)得這一切都是一個(gè)位置的夢(mèng)。
隨著(zhù)時(shí)間的漫步，年齡的增長(cháng)，剛受到了在學(xué)校的喜怒哀樂(lè )。
下課后，同學(xué)們在一起玩耍，一會(huì )扔沙包.一會(huì )抓人。在課上我們踴躍舉手，非�；钴S·�，F在想起來(lái)，那時(shí)是多么快樂(lè )，開(kāi)心��！
也有不開(kāi)心的事，記得有一次，班里選班干部，那些響亮又誘人的職位都被學(xué)習好的搶走了只有勞動(dòng)委員，大家沒(méi)有人原意干的。這時(shí)就我一個(gè)人舉起了手，{學(xué)習不好}老師卻沒(méi)有看見(jiàn)一般把我掠過(guò)點(diǎn)了一名學(xué)習好的同學(xué)當。我一直在想學(xué)習差的人就不能當班干部了？學(xué)習差的人就不能有一顆上進(jìn)的心嗎？這使我不開(kāi)心.
在快畢業(yè)的時(shí)候我們留下了我們的淚水，老師也留下了淚。我們知道我們與老師已經(jīng)結下了友誼之花。不要說(shuō)我們舍不得老師恐怕老師也舍不得我們 吧�？衫蠋熌翘靺s說(shuō)：同學(xué)們，你們的道路還很長(cháng)，只有好好學(xué)習才是對老師的最大回報，學(xué)校的大門(mén)永遠為你們敞開(kāi)。
只是我的關(guān)于母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ，真是的關(guān)于母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
【母校記敘文】相關(guān)文章：
母校_記敘文01-24
難忘母校_初中記敘文09-22
“重溫”母校_初中記敘文10-26
懷念母校記敘文作文07-13
我與母校小學(xué)記敘文10-04
難忘母校情_(kāi)初中記敘文09-22
再見(jiàn)，我的母校_初中記敘文10-26
母校至深的回憶初中記敘文09-29
母校讓青春更燦爛記敘文11-30