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【推薦】敘事作文600字錦集9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文600字 篇1
天啊!這可怎么辦啊?——誰(shuí)叫我在書(shū)店看上那價(jià)格不菲的《哈利·波特》，誰(shuí)叫我平時(shí)花錢(qián)大手大腳的，弄得現在手頭全部家當只有5元，可那本書(shū)卻要價(jià)26。8元，這不是為難我嘛!
哎，對了!我靈機一動(dòng)，可以去賣(mài)舊書(shū)嘛，那些外國小孩也不都是自己掙錢(qián)的嗎?我用了將近一個(gè)小時(shí)，才挑出二十來(lái)本不太喜歡的書(shū)，沒(méi)辦法，只好忍痛割?lèi)?ài)了。
當當當當，踏上征途!
很快我來(lái)到了書(shū)市，走到一家書(shū)攤前，問(wèn)：“請問(wèn)你收舊書(shū)嗎?“”不收!“我只好離開(kāi)換另一家，哪想到整個(gè)書(shū)市都被我走遍了，愣是一本也沒(méi)賣(mài)出去。
我心里那個(gè)氣啊，可是又沒(méi)有什么辦法。哼!就你們能擺攤，我就不能擺?你們不收，我自己賣(mài)!把你們的生意都搶走，看你還囂張!說(shuō)干就干我毛手毛腳地把一大堆書(shū)擺在地上，呵!萬(wàn)事俱備，只欠顧客了。
哈哈，買(mǎi)賣(mài)興隆!
這時(shí)過(guò)來(lái)一位學(xué)生模樣的小男孩，走到我攤前，指著(zhù)《讀者》與《青年文摘》問(wèn)：“這兩本多少錢(qián)?“哈，買(mǎi)賣(mài)來(lái)了我趕緊上前”這兩本四塊錢(qián)�！八蹲×耍骸澳惆雰r(jià)賣(mài)出不虧啊!”我只是一笑，把原因說(shuō)了一。當他把錢(qián)遞過(guò)來(lái)時(shí)，我的手都在抖——這可是我第一次憑自己的努力得到的錢(qián)啊!
不一會(huì )兒，來(lái)了一個(gè)“小平頭”，他指著(zhù)書(shū)問(wèn)：“怎么賣(mài)?”我也不知道他指哪一本，只好說(shuō)：都半價(jià)�！甭�(tīng)到這話(huà)，他俯身拾起十三本原是我藏品的連期的《百花》：我要這幾本，25塊，行，我就買(mǎi)，不行就算了!“
我一聽(tīng)，唯恐錯過(guò)這么大的一筆生意，連忙點(diǎn)頭。不過(guò)，他剛一走，我就后悔了，應該收他26元的，虧了。哼!狡猾的“小平頭“，連小孩都欺負!
我越賣(mài)越過(guò)癮，掙了60多元，現在買(mǎi)兩本都綽綽有余了!
班師回朝!
當我手捧盼望已久的《哈利·波特》回到家時(shí)，跟老媽如此這般，這般如此地一說(shuō)，你猜怎么著(zhù)?我媽眼都直了，差點(diǎn)沒(méi)把我一頓臭揍!嘻，不賴(lài)吧!
第一次“自力更生“，讓我深切地體會(huì )到掙錢(qián)的艱難，生存的不易，對父母也有了另一層面的理解。
敘事作文600字 篇2
一名收破爛的老人不小心劃破了一年輕女子的牛仔褲，因拿不出對方要求的50元賠償，老人下跪十次。
老人手里只有8元零4毛。這是那對母女的照片，一個(gè)模子刻出來(lái)的嘴臉：當趕到德外大街高等教育出版社門(mén)口發(fā)現，一個(gè)穿灰色羽絨服的中年婦女正在推搡一名衣著(zhù)破爛的老人，嘴里喊著(zhù)：“趕緊賠錢(qián)！”周?chē)习倜啡藝^(guān)。
旁邊站著(zhù)一名20歲左右的女子，藍色牛仔褲腿處被劃開(kāi)了一條兩三厘米長(cháng)的口子。被推搡的老人噙著(zhù)淚水不停地懇求著(zhù)，手里捏著(zhù)一疊毛票，總共8元零4分�！安痪推埔粋�(gè)小口子嗎，至於這樣為難人家嘛�！笨粗�(zhù)下跪的老人，旁觀(guān)路人紛紛勸說(shuō)“得饒人處且饒人”。面對路人的指責，中年婦女毫不在意，堅決要讓老人賠錢(qián)。
面對“巨額”賠償老人下跪：據了解，當時(shí)這對母女走到高等教育出版社附近的路口處，剛好老人騎三輪車(chē)拐彎，車(chē)上的鐵絲將年輕女子的褲子剮了一個(gè)小口。女子的母親要求老人賠她50元。無(wú)奈之下，老人“撲通”一聲跪下，不想對方絲毫沒(méi)有反應，老人連續下跪十次。
這一下把圍觀(guān)的群眾惹怒了，在附近大廈當保安的武先生憤怒地說(shuō)：“對待這樣一個(gè)年邁的老人，她們真是欺人太甚�！闭f(shuō)完，他將口袋里的23元錢(qián)塞在老人手里。
試圖采訪(fǎng)這對母女時(shí)，該中年女子說(shuō)：“甭理她�！�
路人為老人湊錢(qián)賠償．
在老人懇求和解未果的情況下，中年婦女最終撥通110報警。5點(diǎn)50分左右，德外派出所的民警趕到現場(chǎng)進(jìn)行調解，但該中年婦女認為賠償的錢(qián)不夠，拒絕和解。這時(shí)，圍觀(guān)群眾自發(fā)掏出錢(qián)來(lái)，一元、兩元、十元……最后湊夠了50元。
老人再次向圍觀(guān)群眾下跪，并不斷地說(shuō)：“謝謝，謝謝�！敝心昱幽玫藉X(qián)后，拉著(zhù)女兒一聲不吭離開(kāi)了。
當時(shí)圍觀(guān)的群眾紛紛表示賠償50元的結果對老人不公平。民警也表示無(wú)奈，稱(chēng)這是民事糾紛，他們只能充當調解人的角色。同樣是人，為什么要踐踏他人的尊嚴呢？？？
難道踐踏別人的尊嚴是這么有趣的一件事嗎？？
敘事作文600字 篇3
前不久，媽媽到一處工地干活，因為我家不像別的同學(xué)家富裕。干完活很晚才能回家。我就下定決心做一件事，是我從沒(méi)嘗試過(guò)的。
天逐漸拉下黑色的簾幕。我有些害怕了，我抖著(zhù)手，拉開(kāi)一盞燈，我在一次抖著(zhù)雙手，拿起了被子蓋上我抖的發(fā)冷的身子，并整個(gè)身子蜷縮起來(lái)。這么冷，媽媽回來(lái)了怎么辦？叮鈴鈴，電話(huà)機響了，嚇的我心怦怦直跳。我怕像鬼故事里那樣，接起電話(huà)，里面會(huì )有鬼叫，我壯著(zhù)膽兒看了一下電話(huà)的顯示屏，是媽媽的電話(huà)號碼，我放心的接起電話(huà)：“喂，媽?zhuān)惺裁词聠�？”“我今天回去的比較晚，”媽媽?zhuān)骸罢f(shuō)要不你去老舅家住吧�！蔽要q豫著(zhù)。最后還是慎重決定在家了。媽媽再三勸阻，我還是沒(méi)去。我想，平常冷天燒炕，這是天經(jīng)地義的，我去園子抱了些柴火燒，我知道一些常識，因為我會(huì )看媽媽怎么做。先是把易燃物放在里面打個(gè)小棚，然后把樺皮用火柴點(diǎn)燃放在中間，很快大火著(zhù)了上來(lái)，在把重重的木柴放進(jìn)去。糟了，鍋里忘了加水了，我加上了七舀水倒進(jìn)鍋里，最后蓋上鍋蓋，就OK了。我開(kāi)始活躍起來(lái)。接下來(lái)的工作就是看著(zhù)木柴不要掉出來(lái)。水開(kāi)了我掀起鍋蓋，興奮的叫起來(lái)。我把開(kāi)水倒進(jìn)暖壺里，又在過(guò)了加了一些水，誰(shuí)沒(méi)開(kāi)，但不能讓它“閑”著(zhù)啊。我又看到許多碗，媽媽沒(méi)空刷，我把鍋中不開(kāi)得水用來(lái)刷碗，炕也暖和了，真是一舉三得。我還幫媽媽做了飯�；貋�(lái)可能吃不下，我給媽媽煮了一些小米粥。因為把缸里得水燒開(kāi)了，灌進(jìn)了暖壺里，所以缸里沒(méi)水了，我又把缸里得水填滿(mǎn)。在這些過(guò)程進(jìn)行當中，媽媽回來(lái)了，對我說(shuō)：“真乖，但是以后可不能這樣了，燒著(zhù)手怎么辦？”
我認為關(guān)愛(ài)是彩虹中的紅色，也是最耀眼的，最絢爛的。
敘事作文600字 篇4
年少的我們無(wú)知，無(wú)憂(yōu)，對未來(lái)一片迷茫。年少的我們不需要考慮未來(lái)會(huì )如何發(fā)展，要怎么去渡過(guò)。年少的我們總是滿(mǎn)懷期待地去發(fā)現，總是傭金最美好的文字去描寫(xiě)事物，認為這個(gè)社會(huì )就像我們生活的小集體一樣善良，對人際交往不需要煩惱。年少的我們沒(méi)有大人們那樣的細心與憂(yōu)慮，總是隨著(zhù)自己的心走，不會(huì )考慮太多的東西。
年少時(shí)那些無(wú)憂(yōu)的日子已不復存在了，無(wú)憂(yōu)已遠離我們�，F在環(huán)繞著(zhù)我們的是未來(lái)與夢(mèng)想，該怎么樣去渡過(guò)去實(shí)現！
面對著(zhù)堆積如山的作業(yè)，不再抱以輕松的心態(tài)去面對了，因為我要為我的未來(lái)所負責。如今也不敢抱著(zhù)一絲的僥幸去學(xué)習了，因為還有幾個(gè)人在背后看著(zhù)我的努力，看著(zhù)我進(jìn)步，把他們的期望賦予了我。高中對我來(lái)說(shuō)也不是‘三年如何渡過(guò)’的問(wèn)題了。如今已無(wú)那是的無(wú)憂(yōu)了，留下的是一份份責任讓我去背負。成長(cháng)就是一個(gè)帶著(zhù)責任的過(guò)程，也該用心去解決問(wèn)題了。曾經(jīng)不用擔憂(yōu)著(zhù)人際關(guān)系，也沒(méi)有一點(diǎn)小心思，對于一卻都是迷茫的，一切都是美好的。成長(cháng)后，這些東西都變質(zhì)了，連友誼都可能變質(zhì)了。面對著(zhù)一群陌生的人，需要多久才能熟悉，又有多少分離過(guò)后能夠禁得住時(shí)間的摧殘，不會(huì )遺忘的？當想交朋友時(shí)又害怕被發(fā)‘好人卡’。年少時(shí)根本就沒(méi)有這些憂(yōu)愁。
告別了年少的無(wú)憂(yōu)，換來(lái)了一顆更堅強，更會(huì )思考的心了。告別了無(wú)憂(yōu)換來(lái)了成長(cháng)，有了夢(mèng)想，有了目標，有了成長(cháng)中的傷害與疼痛，少時(shí)帶來(lái)的是回憶，而成長(cháng)帶來(lái)的則是生存。所以無(wú)憂(yōu)是時(shí)候改告別，此時(shí)的我更需要成長(cháng)，就讓那無(wú)憂(yōu)存活在心中吧！別了無(wú)憂(yōu)，我已不需要你了，我已經(jīng)變得堅強了。
敘事作文600字 篇5
給予是一種信任，給予是一種關(guān)懷，給予是無(wú)私奉獻，給予是不計回報。在收獲眾多給予與饋贈的同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了默默付出。
記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著(zhù)：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書(shū)？
來(lái)到康復中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個(gè)9歲的小男孩兒，他個(gè)子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛(ài)。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽(tīng)，只能通過(guò)看別人的口型，猜別人要說(shuō)的內容。
最開(kāi)始，我拿出帶來(lái)的三年級語(yǔ)文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語(yǔ)速，扯著(zhù)嗓子喊出每個(gè)字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著(zhù)腦袋，一臉茫然的看著(zhù)我�？粗�(zhù)小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進(jìn)行正常交流，還無(wú)法正常學(xué)習，這對于教他識字來(lái)說(shuō)確實(shí)困難。我該怎么幫助他呢？
當我思考時(shí)，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對知識充滿(mǎn)渴望的眼睛，不停地指指書(shū)，打著(zhù)手勢，催我教他認字、讀書(shū)�？粗�(zhù)他渴望學(xué)習的樣子，我靈機一動(dòng)，心想：我教他點(diǎn)簡(jiǎn)單的知識不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？
于是，我找到七個(gè)不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著(zhù)顏色，一邊緩慢的大聲說(shuō)：“紅……黃……藍……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我一遍遍重復的念著(zhù)，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽(tīng)著(zhù)小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。
“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取�！笔前�，想要“手有余香”，就要“贈人玫瑰”，學(xué)會(huì )給予。只有這樣，內心才會(huì )富足。
敘事作文600字 篇6
體育節的最后一項比賽是我們三年級的跳繩踢毽團體大接力。王老師把我們班參賽的同學(xué)排成一隊，帶到場(chǎng)地上。
體育老師講好了比賽規則后，比賽開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)趙經(jīng)綸上場(chǎng)了，他飛快地跑到跳繩場(chǎng)地，拿起跳繩，一口氣就跳了20個(gè)。我們都為他加油鼓勁，他扔下跳繩跑到踢毽場(chǎng)地，拿起地上的毽子，頭都不抬，弓著(zhù)腰一個(gè)接一個(gè)，踢了10個(gè)。他再急速往前跑，轉過(guò)小旗跑回來(lái)，拍了第二個(gè)同學(xué)的手。速度比其它7個(gè)班都快。我很高興，希望每一個(gè)同學(xué)都能這么快，那我們班肯定第一。第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了。我心里想：快點(diǎn)跳，快點(diǎn)踢呀！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼還有三個(gè)同學(xué)就到我了，我心里很緊張，害怕自己動(dòng)作慢拖班級的后腿。該我上場(chǎng)了，跳繩我很拿手，我雙腳交換跳，可惜才跳了幾個(gè)就壞了，我連忙改成雙腳跳，飛快地跳夠了20個(gè)。又跑到踢毽場(chǎng)地。我覺(jué)得踢毽太難，因為全班同學(xué)都不會(huì )連起來(lái)踢，要踢一個(gè)揀起來(lái)再踢一個(gè)。我低著(zhù)頭弓著(zhù)腰，手忙腳亂地踢起來(lái)，有幾次，風(fēng)把毽子刮遠了，揀毽子耽誤了一些時(shí)間，我心里很著(zhù)急。所以我繞過(guò)小旗往回跑時(shí)差點(diǎn)摔一跤，我顧不了那么多，趕緊跑回去拍了后面同學(xué)的手�！�
我回到自己的座位上，看到有許多同學(xué)舉著(zhù)朱淇婭做的牌子，為我們班同學(xué)加油呢！舉牌子的同學(xué)把牌子遞給我，我把牌子高高地舉過(guò)頭頂，使勁晃著(zhù)牌子，大聲喊：“加油！加油！……”
比賽進(jìn)行得真快，一會(huì )的功夫，我們班只剩下五個(gè)人了，我們的喊聲更大了，這回喊“必勝！必勝！”。比賽結束了，雖然我們得了第二，但是我們都很高興，因為憑我們的實(shí)力能得第二，是我們共同團結的結果。
敘事作文600字 篇7
記得那天中午，我們剛吃完午飯，還沒(méi)來(lái)得及休息，老師便宣布中午背第4課。我們聽(tīng)了，不耐煩了架起了書(shū)，漫不經(jīng)心的背了起來(lái)。突然廣播里傳來(lái)了校長(cháng)的聲音：“請所有老師到會(huì )議室集中開(kāi)會(huì )！”我聽(tīng)了暗暗自喜，這下可爽了。老師在沒(méi)出門(mén)前再三叮囑我們要認真背課文，可我們左耳朵進(jìn)右耳朵出，老師剛踏出門(mén)一步，我們班的蚊子和蒼蠅就“嗡嗡”地叫了起來(lái)。經(jīng)過(guò)密探來(lái)報，老師下了樓，大家才安心的玩了起來(lái)。
同學(xué)們有的聊天、有的打鬧、還有的唱歌像在逛集市，不亦樂(lè )乎。我也不例外，便加入了他們的行例中。我為了“報復”一下打我的同學(xué)，于是我卷起書(shū)，對準他猛地一砸，他察覺(jué)后以迅雷不及掩耳之勢躲閃了我的攻擊。我的手不受控制的揮向墨水瓶，和墨水瓶來(lái)了個(gè)親密的接吻。只聽(tīng)“啪”地一聲，一塊塊玻璃片灑落一地，墨水不斷地從破口流出，藍色的墨水像畫(huà)師那樣將潔白的地面染成了藍色。我見(jiàn)了，先是一驚，然后緊張了起來(lái)：該怎么辦呢，馬上值日生就要來(lái)檢查了，要是扣了分，就要受緊箍咒了！我的心“砰砰”直跳，我環(huán)顧四周，同學(xué)們有的驚訝的叫了起來(lái)，有的幸災樂(lè )禍，還有的責怪我。不禁意之間，有個(gè)同學(xué)他堅定的說(shuō)：“我來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，他低俯下身子，小心翼翼地撿著(zhù)碎片，然后從樓下拿來(lái)拖把，有規則的拖著(zhù)，地面由深藍到淡藍再到白。很快，地面像洗過(guò)臉一樣，干凈極了。這時(shí)，密探大聲喊道：“老師來(lái)了！”鬧市立馬變成了圖書(shū)館”我們聽(tīng)了，連忙架起書(shū)，有模有樣地背起書(shū)來(lái)。老師大步流星地走進(jìn)教室，掃視了一下教室，見(jiàn)同學(xué)們都在安靜的背書(shū)欣慰的笑了。我們見(jiàn)了，我望著(zhù)你，你望著(zhù)我，捂住嘴巴也“咯咯”地笑了。
敘事作文600字 篇8
努力奔跑，向著(zhù)心中的方向前進(jìn)；努力奔跑，即使自己位于頂峰；努力奔跑，要做生命的強者。
邁出了第一步，就不要畏首畏尾，即使前方困難叢生，荊棘密布。不要怕。我們心中要有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的念頭和“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臎Q心。即使我們失敗了，沒(méi)關(guān)系，繼續跑。要知道，每一天康莊大道都是人走出來(lái)的，原先本不是路，走的人多了，也便成為了路。
記得學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我報名參加長(cháng)跑。我當時(shí)也不知道是怎么了，稀里糊涂的'就把自己送上了戰場(chǎng)。
“預備～開(kāi)始！”隨著(zhù)發(fā)令員的一聲令下，我們每個(gè)人都邁開(kāi)了步子努力的往前跑。剛開(kāi)始，我覺(jué)得還好�？墒遣灰粫�(huì )兒，我便覺(jué)得兩臂酸痛，腿也跟灌了鉛一樣，邁不開(kāi)步子。速度開(kāi)始慢了下來(lái)這讓在一旁喊加油的同學(xué)可著(zhù)了急，“哎呀，怎么回事，快一點(diǎn)哪……”我沒(méi)有理會(huì )他們，而是保持龜速前進(jìn)。這時(shí)，我看見(jiàn)了自己的死黨，他也在為我加油“你行，你可以的”。是的，我可以，我行的，我還沒(méi)有精疲力盡呢�！拔倚�，我可以”“我行，我可以”我?jiàn)^起直追，用盡全身的力量，旁邊的同學(xué)也都驚訝極了�！霸趺纯赡�，這不會(huì )是一種戰術(shù)吧”�！拔迨住薄叭住薄笆住薄暗诙�。我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們?yōu)槲覛g呼的聲音，是那么的悅耳，動(dòng)聽(tīng)。我打喊了一聲“我行，我可以”隨即，便癱倒在跑道上。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)“所謂強者，不是他們沒(méi)有淚水，而是他們流著(zhù)淚水還在不停地奔跑�！笔前�，每個(gè)人都有不盡人意的時(shí)候。淚水也屬于他們，他們之所以成為強者，是因為我們還在流淚的時(shí)候，他們已經(jīng)眼含淚水出發(fā)了。
所以我們可以傷心，可以流淚，但是一定不要停下腳步。一旦你停下來(lái)想要追上去就難上加難了。
所以努力奔跑吧！做一個(gè)生命的強者。
敘事作文600字 篇9
淚水不慎滲入睡枕，今夜靜謐的氛圍似乎為此時(shí)此刻的低溫駐留，轟隆隆響的情緒，銳利的話(huà)語(yǔ)，胸口悶著(zhù)再也無(wú)法收回的傷痛，一幕幕昨日的場(chǎng)景仍在腦海咆哮，苦澀的血液竄流至身體每一處，撒落一地的落葉，似乎再也無(wú)法綻放昔日繽紛的炫爛，后悔，化為消逝的碎沫……。
手中那張揉爛的紙條，讀不清你無(wú)奈的字眼，而你勾勒每一字句中，深深地，痛楚看穿了這不到三行的筆跡，“我還在乎，但希望等待過(guò)去那個(gè)真實(shí)的你�！蓖嵬嵝毙睓M割在我心里，一時(shí)的口無(wú)遮攔，希望用別人隱痛的秘密來(lái)成為彼此朋友寒暄的話(huà)題，記得那時(shí)候的午后雷陣雨，頻頻驟響的雷聲是這么刺耳難受，狠狠撞擊至心中的煎熬，而你的眼神，我只能從你背影走過(guò)的余溫，細數著(zhù)、收納著(zhù)因我的出賣(mài)而憔悴不堪的淚痕。
“我 明白你的才華出眾，這是身為朋友我的驕傲！”字行的底端，你的字體依然端正的寫(xiě)著(zhù)，而你的名字似乎被渲染開(kāi)來(lái)了，指尖輕摳不大的暈圈，沒(méi)料到此處竟破開(kāi)，比旁處薄的一處你是不是仍訴說(shuō)著(zhù)悲傷，隱約的，才明白總是被大伙兒們推出去領(lǐng)導的自己，總是在任何場(chǎng)合搶盡風(fēng)頭的自己，身后默默扶持挫敗的港灣，你不曾干 枯，總以輕柔的水溫撫平我那沖鋒陷陣后的傷痛，總是自私的撈盡所有的功勞，過(guò)于沉溺在英雄的威風(fēng)之下，跌倒受傷后，才明白你殷切的問(wèn)候與關(guān)懷是在谷底一絲的光芒；埋怨失敗后，才了解你沉默的溫存與感動(dòng)是在血泊里的寧靜，原來(lái)，你是這么好的一個(gè)朋友。
悔 意，無(wú)法避免已挽回不了的作為，筆尖仍在顫抖著(zhù)，心仍被廝殺著(zhù)，一張字條、一段故事，將所有包容都加諸在我身上的這些日子，手中只剩幾顆細沙，遺忘過(guò)的恩情隨著(zhù)指縫的滑落再也無(wú)法拾起，圓點(diǎn)所延伸的半徑劃了不大好看的圓，是對自己無(wú)知的幼稚注解，當我憶起所有抱歉的片段，往后，只能用一直以來(lái)對你的感謝和 在乎，一點(diǎn)一滴的修涂著(zhù)污點(diǎn)，來(lái)重拾過(guò)去的溫度。
一直到，我真正原諒過(guò)去那不真實(shí)的自己。
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